大学生诚信缺失及诚信教育的思考

・１１０・　哈尔滨职业技术学院学报 ２０１３年第１期 Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈａｒｂｉｎ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　＆　Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ

古语有云：“人无信不立，人而无信不知其可也。”

诚实守信是中华民族几千年承袭的传统美德，也是国人历来推崇的做人准则。胡锦涛总书记在八荣八耻中提出“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，赋予诚信以新的内涵，具有重大的历史意义和现实意义。诚信是一切道德的基础和根本，是一个社会赖于生存和发展的基石。讲诚信，才能建立起正常的政治秩序；讲诚信，才能建立起正常的经济秩序；讲诚信，才能建立起正常的生活秩序。经济的快速发展，使人们面对各种利益的诱惑，缺斤短两、弄虚作假、背信弃义现象屡见不鲜，社会诚信出现严重缺失，并迅速影响到高校大学生，考试作弊、拖欠助学贷款、伪造荣誉、随意毁约，无不反映大学生诚信意识的淡薄和失信的严重性。大学生是祖国的未来，是国家未来的建设者和接班人，高校作为育人的最高学府，要把诚信教育作为思想政治教育的一项重要内容，在面对大学生诚信缺失的情况下，探讨大学生诚信教育就成了摆在广大教育工作者面前的重要任务。

一、大学生诚信缺失的表现（一）大学生作弊现象严重，屡禁不止据调查很多高校学生认为考试作弊、论文抄袭是很正常的，校园里流传着“学不在精，作弊则灵；功不

在深，会抄就行。”［１］

在学校的犄角旮旯随处可见英语四六级、计算机证书、各种专业证书的包过联系方式，甚至还出现职业枪手的中介机构。尽管高校在学生手册中对考试作弊做了严重的处分制度，但每年都有学生铤而走险、以身试纪。作弊的手段也从最基础的夹带小抄，到现在的高科技信息化作弊，五花八门，形形色色。学生作弊心里也从不光彩变为理所应当，有的学生将自己作弊的动机归结为“别人作弊，我不作弊吃亏”，这在一定程度上反映高校大学生作弊现象的严重性。（二）拖欠国家助学贷款，诚信意识淡薄

１９９９年开始国家对家庭经济困难的大学生给予国家助学贷款的政策措施，目的是不让学生因为家庭经济原因上不起学，这是政府对困难学生的深切关［收稿日期］２０１２－０９－２５

［作者简介］孙晓云（１９８７－），女，　研究生，三门峡职业技术学院经济管理系教师。

中图分类号：Ｇ６４５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—８９７０—（２０１３）０１—０１１０—０２

大学生诚信缺失及诚信教育的思考

孙晓云

（三门峡职业技术学院； 河南 三门峡 ４７２１００）

摘要：大学生诚信问题越来越严重，受到社会各界的普遍关注，同时诚信教育也成为高校思想政治教育的重要内容。本

文列举了当代大学生诚信缺失的表现，从社会、家庭、学校、个人几个方面分析了造成大学生失信的原因，并在此基础上探讨如何有效开展大学生诚信教育。

关键词：大学生；诚信缺失；诚信教育

怀。国家助学贷款以大学生的身份、人格和信誉为担

保，为学生提供服务，然而却被少数不讲信用的学生抹上了一层阴影，在评选初期，一方面出具虚假的贫困证明和贫困申请，另一方面却购置手机、电脑等贵重物品，大学毕业后就人间蒸发，杳无音讯，有些还故意隐瞒工作单位和联系方式。根据有关调查，在北京地区，每年未还贷款的学生人数占应还贷款人数的

１０％［２］

，对三门峡职业技术学院申请国家助学贷款学生调查显示，近３０％的学生并不知道什么是个人诚信体制，甚至有一半的学生对如何还款、什么时候还款不清楚，也不关心。每年都有高校因学生贷款违约率居高不下，付出惨重的经济代价。这些现象不可否认具有一定的普遍性，它所反映出的问题就是大学生拖欠助学贷款，信用意识淡薄。（三）大学生投机取巧，伪造荣誉证书，过分包装在评优评先、入党、干部竞选上，一些大学生不靠自己的实力争取，弄虚作假，投机拉拢。面对就业压力，为了能在双向选择的就业机会上胜出，很多大学生伪造荣誉，拿别人的成就当自己的成就，为自己的简历添彩。高校旁的复印店每年毕业时间都趋之若鹜，伪造四六级证、三好学生、优秀干部荣誉证书，修改成绩单、编排丰富的实习经历等等，个个拿出来都是学生会主席，三好学生。（四）大学生合同契约意识淡薄，随意毁约大学生中任意变更、不履行就业合同的行为时有发生。学校组织招聘会，为学生提供与用人单位供需见面会，目的就是为了给学生提供一个施展才华的舞台。毕业生和用人单位之间签订三方协议，以合同形式，确定双方双向选择的权利和义务。然而，一些大学生缺乏诚信意识，契约意识淡薄，这山望着那山高，与用人单位签订就业协议后，找到条件更好的单位便不辞而别，让招聘单位措手不及。据报载，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达３万元。大学生随意违约的行为，不但给学校声誉造成不良影响，也严重影响了用人单位的用人计划。所有这些已经发生或者将要发生的大学生诚信缺失问题，正在侵蚀着大学生

・１１１・　哈尔滨职业技术学院学报 ２０１３年第１期 Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈａｒｂｉｎ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　＆　Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ

纯洁的灵魂，损害着当代大学生的形象。

二、大学生诚信缺失的原因分析

（一）社会环境的影响

大学生作为一个社会群体，必定受到社会各种思潮和现象的影响。当今社会，经济利益和生活方式的多样化，新观念、新文化的出现，对大学生的诚信都产生的负面的影响。政治上贪污枉法，以权谋私，捏遭事实、弄虚作假；商场上以次充好、坑蒙拐骗、商业欺诈；学术上抄袭、造假等等现象屡见不鲜，“三鹿奶粉事件”、“皮鞋胶囊事件”，种种社会现实对大学生造成一种认知错觉，即不诚信才是生存之道，才能在社会中立足，获得利益。再者我国法律法规还不健全，执法不严、违法不究等现象依然存在，社会上一些失信现象不能得到应有的制裁，这在一定程度上助长了不良的社会风气，也对处在踏入社会路口的大学生产生了负面的影响。

（二）家庭教育的影响

一方面，有的家长受到历史沉淀的影响，自身的素质和道德水平不高，认为“老实人吃亏”，对社会上不诚信的现象给予积极的评价，在教育子女时变会潜移默化的影响到他们。另一方面有的家长本身就有不诚信的表现，这对子女的人生观和价值观产生根本的影响，再者在对子女的教育过程中，把学习成绩作为衡量子女好坏的标准，忽视了对子女的日常行为规范，对于孩子的抄袭作业、考试作弊、撒谎等行为没有引起足够的重视和改正。有些家长虽然意识到诚信的重要性，但在培养孩子的方式方法上不得当，这对大学生诚信的建立带来了不利的影响。

（三）学校教育的影响

学校是教书育人的地方，但往往在执行过程中只注重“教”，忽略了“育”，只是关注学生知识的获得和吸收，忽略了德育的培养，出现了教书和育人的脱节。在校期间，学校通过举办各种活动来培养学生的德育，教会他们学会做人学会做事的道理，但往往是为了搞活动而搞活动，为了完成学校下派的任务，老师疲于应付领导，学生疲于应付老师，根本没有起到教育学生的作用。再者高校的环境复杂多样，也影响着学生的诚信，高校中教师论文抄袭、上课不求质量、评优评先参杂水分、评估搞形式主义，学生干部走后门、乱收费等等现象存在，制度的缺乏，管理的松懈，监督不力，无疑助长了在校大学生的诚信缺失。道德教育的简单化很难跟得上社会的发展和学生的需要，对大学生诚信教育起不到效果。

（四）当代大学生自身的影响

现在的大学生都是９０后，家里的掌上明珠，像温室里的花朵一样成长，从小娇生惯养，唯我独大，自私自利是他们的天性。在接受良好的教育的同时，已经忘了什么是艰苦，什么是互帮互助，什么是谦让，总是想着别人应该为我做什么，而不想着我为别人做什么。以自我为中心的思想使他们站在利和义的天平上，偏向了利，这种思想使他们背离诚信，也成了诚信缺失的一个原因。

三、加强大学生诚信教育的几点思考

对大学生进行诚信教育，需要社会、高校和自身的共同努力。

（一）从社会方面

社会作为大环境，承担着诚信建设的重大责任，要努力营造诚实守信的社会氛围，形成诚实守信的正确观念，营造守信者光荣，失信者可耻的良好社会氛围，把诚信渗透到社会的方方面面。要建立健全诚信管理制度建设，用法律的手段来强化诚信意识，为大学生的诚信教育做好有力的保障［３］。

要规范社会行为，全力打造诚信社会。政府要发挥在诚信建设中的主导作用，以身作则，依法执政，政务公开透明，商业上讲诚信，规范市场，严格管理，杜绝不诚信行为，各行各业都要积极开展诚信活动，规范和整顿不诚信行为，狠抓不懈，使诚信理念在社会各领域渗透，推动整体公民诚信意识的提高。

同时要发挥社会媒体的舆论作用，大力宣传社会上正面的、积极向上的信息，弘扬中华民族的传统美德，树立正确的舆论导向，引导大学生树立诚信的观念。

（二）家庭方面

父母是与孩子最亲近的人，其言谈举止对孩子有直接的影响。要提高大学生的诚信，首先父母要以身作则，在生活、工作中都要诚信待人，诚信办事，同时对社会的不诚信现象，给与批评指正，帮助和引导大学生树立正确的诚信观。要多关注学生动向，加强沟通，与学校经常联系，了解学生的思想生活学习状况，做孩子的榜样、孩子的知己，孩子的指引者。

（三）从高校方面

１．高度重视学生的诚信教育

学校本身在教知识和德育培养的天平上就失去了平衡，在对德育的培养中往往只注重爱国主义教育和日常行为教育，对诚信的教育重视不够，首先从根本上要加强对诚信教育的重视，将诚信教育纳入学院工作计划中，每年都要开展关于的诚信的讲座、报告，或是举办形式多样的诚信活动，将这项工作纳入系部考核标准中，引起各部门的高度重视。

２．建立诚信体系

一是打破原有的以学生学习成绩和平时操行考核为标准的评价体系，将诚信纳入学生评价体系之中，制定诚信评估方案，明确评价指标，统一标准，对学生的诚信状况进行科学的评价。二是建立大学生信用制度，建立大学生个人诚信档案，包过考试、评优、奖助学金、贷款记录、就业等、通过考核出来的数据和事实来表明大学生的诚信度。把大学生在校的诚信档案当做进入社会的第二个凭证，作为走向社会的通行证。三是通过学校国旗下讲话、广播站、宣传栏、校刊、举办大学生文明诚信活动等弘扬诚信，还可以建立举报奖励制度促进大学生养成良好的诚信观念。

３．加强师德师风建设

教师是学生的表率。古人云：“师者，范也，言行动静，皆可为式。”教师的一言一行都影响着学生的成长，尤其是作为通往社会桥梁的高校教师，其言行将对学生今后的就业观择业观都有着重要的影响。　“师者，所以传道、受业、解惑也。”教师的责任不单是讲授知识，身教重于言教，培养良好的师德，真正做到为人师表，以自身的高尚师德和端正的行为感染学生，帮主学生建立诚信意识。

四、结束语

提高大学生的诚信，是一项长期的工作，不可一蹴而就，需要社会、家庭、学校和大学生自身的共同努力。同时，在科学发展观的指导下，坚持以人为本，切实引导大学生强化自身的诚信意识，培养出具有高素质、诚信的社会主义建设人才。

【参考文献】

［１］陆锦冲等．大学生考试作弊现象与高等教育的诚信重建［Ｊ］．广西青年干部学院学报，２００２．（５）．［２］汪瑞林．助学贷款呼唤信用机制［Ｎ］．中国教育报，２００２－１１－０３．

［３］苏畅．我国当代大学生诚信教育现状与对策［Ｄ］．大连海事大学，２００６．

（责任编辑：刘丽）