2019精品教育太平天国运动

专题三一太平天国运动

设计：魏国丽审核：詹主任

课程标准：了解太平天国运动的主要史实，认识其作用与局限性。

教学目标：

1、（1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。

（2）通过分析评价太平天国运动作为新时代农民战争的特点，提高分析问题的能力。

2、过程与方法目标

（1）通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较，加深对这两个纲领的理解、认识。

(2) 结合时代背景分析太平天国运动的作用和局限性以及时代特点。

3、情感、态度与价值观目标

农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务。通过历史学习使学生关注中国农民问题，认识农民问题是中国社会的基本问题之一。教学方法：比较法

重点难点：

重点: 太平天国爆发的原因、《天朝田亩制度》、太平天国运动的意义及其失败的原因

难点:《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价

课时：1

教学过程：

复习前课：了解鸦片战争后中国的社会状况；

遇到问题我们要问的三个问题：为什么？（即原因或背景）是什么？（即太平天国的状况）怎么样？（即结果或影响、评价）

一、太平天国运动的背景（1851—1864）

1、腐败的封建统治和沉重的剥削，阶级矛盾尖锐（根本）反封建

2、鸦片战争后列强侵略加剧，民族矛盾加深,人民灾难深重反侵略的时代特点

3、自然灾害严重（直接）

4、西方宗教的影响,洪秀全创立“拜上帝教”组织号召人民群众

二、太平天国运动的过程

<一>前期：1851—1856

1、金田起义：1851

2、永安建制：分封诸王（农民的封建意识），初步建立政权；

3、定都天京：选择天京的原因？正式形成与清廷对峙的局面；（反封建革命意识）

4、北伐、西征：目的、结果及作用。北伐失败原因及为西征创造有利条件。西征的胜利使千里长江变成天国的一条内河。

探究：太平天国运动何以在短短三四年时间内走向鼎盛？学生思考，教师总结。

原因：1清政府的腐败；

2农民阶级的革命积极性高涨；

<二>后期：1856—1864

1、天京变乱：学生了解经过；

知道这是太平天国的一次

内讧，使得天国元气大伤，出现“国中无人，朝中无将”。清军趁机重建江北、江南大营，围困天京，形势危急。

探究：天国为什么迅速衰落？（农民阶级的内讧，农民阶级不是先进的阶级）