Oracle课程实验指导书

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一、Oracle基础

1、SQL语言基础

实验准备

1、提前找班主任拿到机房上机卡、登录服务器的用户名和密码。

2、准时到指定机房,作好实验准备,进入xp64系统;

3、按以下步骤登录数据库服务器:

(1)登录本地数据库服务器:开始->运行,输入cmd进入DOS环境后输入:

sqlplus / as sysdba

(2)查看SCOTT用户状态:

select username,account_status from dba_users where username='SCOTT';

若account_status为‘LOCKED’,修改用户到‘OPEN’状态:

alter user SCOTT account unlock;

(3)以SCOTT用户身份在sqlplus中登陆数据库:

用户名:scott

密码:tiger

4、成功登录后,设置好sqlplus的使用环境;

(1)set pagesize 100

(2)set linesize 100

实验一查询语句练习

1.实验内容与目的

熟练使用select语句进行简单条件和复合条件的查询操作,掌握子查询、分组及函数的应用。

2.实验步骤

(1)通过查数据字典了解SCOTT用户下拥有那些数据库对象,并了解所有表

的结构;

(2)查询emp表中所有信息,并按照职员姓名的字母升序排列;

(3)显示所有部门中地址不以“N”字母打头的部门信息;

(4)查询公司中所有职员所赚工资及所处的工资级别,

(5)统计工资级别为4的总人数;

(6)显示部门30中所有职员的工资总和,并使显示结果以TOTAL30为列头。

(7)查询工资与佣金总和低于1000元的职员名宇、工资、佣金和所在部门号。

(8)查询1981年6月30日之后受雇的职员的最高报酬(包括工资和佣金)。

(9)查询平均工资大于1500元的部门的部门号,职员人数和平均工资。

(10)显示各部门的部门号及所属厂职员的平均工资,并按平均值由大到小的次

序排列。

(11)查询EMP表中在部门10和部门20中工作,且在1981年3月30日以后

雇用的职员的名字、工资、受雇日期、并按照受雇日期的先后顺序排序。

(12)查询部门20中工资大于该部门平均工资的职员信息;

(13)查询能获得红利(即在BONUS表中存在)的推销员的名字,受雇日期及

工资额。

(14)查询在第30号部门工作的所有受雇时间早于他的老板的职员的名字和受

雇日期及其老板的名字及受雇日期。

(15)查询最先受雇的职员姓名及受雇日期。

3.实验答案

(1)select * from cat; desc emp; desc dept; desc salgrade;

表结构如下:

emp(empno,ename,job,mgr,hiredate,sal,comm,deptno)

dept(deptno,dname,loc)

salgrade(grade,losal,hisal)

bonus(ename,job,sal,comm);

说明:comm为佣金

注意:日期1981-3-30按格式’yyyy-mon-dd’显示,英文系统表示为

‘1981-March-30’,而中文系统表示为’1981-3月-30’。

(2)select * from emp order by ename asc;

(3)select * from dept where loc not like ‘N%’;

(4)select e.ename, e.sal, s.grade from emp e, salgrade s where e.sal between

s.losal and s.hisal;

(5)select count(*) from emp e, salgrade s where s.grade=4 and e.sal between

s.losal and s.hisal;

(6)select deptno, ename, sal+nvl(comm,0) total30 from emp where deptno=30;

(7)select ename, sal, comm, deptno from emp where (sal+nvl(comm,0))<1000;

(8)select max(sal+nvl(comm,0)) from emp where hiredate> to_date('1981-6-30',

'yyyy-mm-dd');

(9)select deptno,count(*),avg(sal) from emp group by deptno having avg(sal)

>1500;

(10)s elect deptno,count(*),avg(sal) from emp group by deptno order by 3;

注意:缺省为升序排列,3表示第三个变量,group by中不能用;

(11)s elect ename,sal,hiredate from emp where hiredate > to_date('1981-3-30',

'yyyy-mm-dd') and (deptno=10 or deptno=20) order by hiredate;

(12)s elect * from emp where deptno=20 and sal > (select avg(sal) from emp where

deptno =20);

(13)s elect ename,hiredate,sal from emp where job=’SALESMAN’ and ename in

(select ename from bonus);

(14)s elect e.ename,e.hiredate,m.ename,m.hiredate from emp e,emp m where

e.deptno=30 and e.hiredate < m.hiredate and e.mgr=m.empno;

(15)s elect ename,hiredate from emp where hiredate=(select min(hiredate) from

emp);

实验二DML/DDL语句练习

1.实验内容与目的

熟练使用insert、update、delete语句对数据进行维护,并掌握创建和删除数据库表和视图的方法。

2.实验步骤

(1)添加一条记录到EMP表中:基本信息如下:

姓名:KELLY,部门号10,员工编号7935,工作为CLERK,经理编号为7782,雇用日期为82年5月23日,工资1300,没有佣金;

(2)修改员工KELLY的信息,将其佣金改为0;

(3)删除名字为KELLY的员工信息;

(4)撤销(3)中的删除操作,还原KELLY的信息;如果(3)中操作用commit

提交是否还可以还原KELLY的信息,请自行实验验证。

(5)用replace函数将job字段中的内容加上引号“”,查看效果,并回滚;

(6)将部门30的所有职员的工资都提升10%。

(7)创建表name(ename varchar2(20), mgrname varchar2(20));

(8)将emp表中职业为CLERK,且比他的上司受雇时间早的职工的名字及其

上司的名字存入新建的表NAME中;查看name表中的内容。

(9),在system用户下创建表test_system,字段自己定义,然后插入一条数据,

并将表test_system的查看权限授权给SCOTT用户,用SCOTT用户查看

表test_system内容;

(10)在system用户下撤销(9)中授予的权限,看看是否可以撤销该操作,并

解释发生的现象;

(11)在system用户下删除表test_system表,看看是否可以撤销该操作,并解

释发生的现象;

3.实验答案

(1)insert into emp values(7935, 'kelly', 'CLERK', 7782, to_date('23-05-1982',

'dd-mm-yyyy'), 1300, NULL, 10);

(2)update emp set comm=0 where ename=’KELLY’;

(3)delete from emp where ename =’KELLY’;

(4)rollback;

注意:如果用commit提交了是不能回滚的。

(5)update emp set job=replace(job,job,’”’||job||’”’); select * from emp; rollback;

注:job子段长度不够时须修改表结构alter table emp modify(job varchar2(20))。

(6)update emp set sal=sal*1.1 where deptno=30;

(7)create table name(ename varchar2(20), mgrname varchar2(20));

(8)insert into name select e1.ename, e2.ename from emp e1,emp e2 where

e1.job='CLERK' and e1.mgr=e2.empno and e1.hiredate < e2.hiredate;

(9)修改system用户密码为systempass:开始->运行,输入cmd进入DOS环境

后输入:

sqlplus / as sysdba

alter alter user system identified by systempass;

以system用户身份登陆sqlplus后执行:

Create table test_system(ename varchar2(20), mgrname varchar2(20));

Insert into test_system values(‘员工’,’领导’);

select * from test_system; grant select on test_system to SCOTT;

(10)r evoke select on test_system from SCOTT; rollback;

现象:不报错,但回滚没有起作用,revoke操作自动提交;

(11)d rop table test_system; rollback; 现象同上;

2、数据库对象练习

实验一PL/SQL语法训练

1.实验内容与目的

掌握基本的编程语法,编写PL/SQL程序完成简单的任务;

2.实验步骤

(1)用PL/SQL将EMP表中职员'SMITH'的工资增加100元,并提交给数据库;

(2)若MARTIN的佣金不足1500元,则将其工资提为1500元;

(3)查询职业为CLERK,且比他的上司受雇时间早的职工的名字及其上司的

名字,并将存入新建的表NAME中。用两种方法来解答:①用光标WHILE

循环实现;②用光标FOR循环实现。

(4)步骤(3)中,设工作为CLERK的职员不能是公司中最先受聘的员工,

若发生这种情况,将该职员提升为经理(MANAGER)。

3.实验答案

(1)程序如下:

declare

name varchar2(10):=’SMITH’;

begin

update emp set sal=sal+100 where ename=name;

commit;

end;

(2)程序如下:

declare

salary number(7,2);

begin

select nvl(comm,0) into salary from emp where ename=’MARTIN’;

if salary < 1500 then update emp set sal=1500 where ename=’MARTIN’;

end if;

commit;

e nd;

(3)程序如下:

WHILE循环实现

declare

cursor c1 is

select e1.ename, e2.ename from emp e1,emp e2 where e1.job='CLERK'

and e1.mgr=e2.empno and e1.hiredate < e2.hiredate;

empname emp.ename%TYPE;

mgrname emp.ename%TYPE;

begin

open c1;

fetch c1 into empname,mgrname;

while c1%FOUND loop

insert into name values(empname, mgrname);

fetch c1 into empname,mgrname;

end loop;

close c1;

end;

FOR循环实现:

declare

cursor c1 is

select e1.ename empname, e2.ename mgrname from emp e1,emp e2 where

e1.job='CLERK' and e1.mgr=e2.empno and e1.hiredate < e2.hiredate;

emp_rec c1%ROWTYPE;

begin

for emp_rec in c1 loop

insert into name values(emp_rec.empname, emp_rec.mgrname);

end loop;

end;

(4)程序如下:

declare

edate date;

sdate date;

begin

select min(hiredate) into edate from emp;

select min(hiredate) into sdate from emp where job='CLERK';

if sdate = edate then update emp set job='MANAGER' where hiredate=sdate and job=’CLERK’;

end if;

end;

实验二数据库对象练习

1.实验内容与目的

掌握创建索引、视图、触发器等数据库对象的办法;

了解相关的数据字典表:user_objects, user_source, user_constraints……

2.实验步骤

(1)根据EMP表建立一个雇员和经理对应表ETAB,所用的列名如下:

雇员姓名;

经理姓名;

部门编号;

部门名称;

(2)对上表的前两列建立素引,并将索引命名为EINDX。

(3)根据EMP表建立包含上表数据的视图EVIEW,要求没有重复记录;

(4)创建一个序列ESEQ。

(5)修改ETAB表,增加一列存放序列的取值,并从EMP和DEPT表中将相

应数据填充到ETAB中。

(6)给ETAB表新增加的列增加主键约束。

(7)在EMP表上编写一个触发器,审计任何对Sal和comm列的修改(将每次

修改此两列的数据库用户,修改的时间,修改的用户,改前和改后此两列

的值存入新建的一个审计表中),然后测试其工作是否正常。

3.实验答案

(1)create table etab(

empname varchar2(10),

mgrname varchar2(10),

deptno number(2),

deptname varchar2(14)

);

(2)create index eindx on etab(empname,mgrname);

(3)create view eview as select distinct e1.ename empname,e2.ename

mgrname,e1.deptno deptno,dname deptname from emp e1,emp e2,dept where e1.mgr=e2.empno and e1.deptno=dept.deptno;

(4)create sequence eseq increment by 1 start with 10000 maxvalue 19999;

(5)alter table etab add( no number(5));

insert into etab select e1.ename empname,e2.ename mgrname,e1.deptno deptno,dname deptname,eseq.nextval from emp e1,emp e2,dept where e1.mgr=e2.empno and e1.deptno=dept.deptno

(6)alter table etab add ( constraint c1 primary key(no));

(7)

create table audit_emp

(

database_user varchar2(30),

modify_date date,

modify_user number(4),

sal_before_update number(7,2),

sal_after_update number(7,2),

comm_before_update number(7,2),

comm_after_update number(7,2)

);

create or replace trigger audit_emp before update of sal, comm on emp

for each row

begin

insert into audit_emp

(database_user, modify_date, modify_user,

sal_before_update, sal_after_update,

comm_before_update,comm_after_update)

values(user, sysdate, :old.empno, :old.sal, :new.sal, :https://www.360docs.net/doc/f114953098.html,m, :https://www.360docs.net/doc/f114953098.html,m);

end;

实验三PL/SQL编程

1.实验内容与目的

通过PL/SQL程序完成一些复杂的任务,掌握过程和包的编写规范;

掌握用show error命令分析错误的方法。

2.实验步骤

分别编写带参数的存储过程和包,有两个参数,参数1为要加薪的部门号,参数2为加薪幅度,实现给职工加工资,部门号为0表示给所有部门的职工都加。

3.实验答案

过程实现如下:

create or replace procedure add_sal (dep in number, add_level in number)

as

begin

if (dep = 0) then

update emp set sal=sal*(1+add_level);

else

update emp set sal=sal*(1+add_level)

where deptno=dep;

end if;

commit;

end add_sal;

包实现如下:

create or replace package test_pack as

procedure add_sal(dep in number, add_level in number);

end test_pack;

create or replace package body test_pack as

procedure add_sal

(

dep in number,

add_level in number

)

as

begin

if (dep = 0) then

update emp set sal=sal*(1+add_level);

else

update emp set sal=sal*(1+add_level) where deptno=dep;

end if;

commit;

end add_sal;

end test_pack;

【3】微机原理与汇编语言程序设计课程设计实验指导书_图文_百.

《微机原理与汇编语言程序设计课程设计》 实验指导书 本课程设计包含软件部分和硬件部分两个环节。 软件部分完成在有限的课内实验环节无法涉及到的具有综合设计性的软件实验,如中断程序设计、I/O程序设计、宏设计等。硬件部分利用伟福试验系统设计一个电子钟电路,并编制一个程序使电子钟能正常运行。通过软硬件环节的设计和调试,巩固所学知识,增强动手能力,提高综合性工程素质。 总实验学时:共计2周 实验一:电话号码本设计完善 实验类型:综合性、设计性实验 学时:1天 适用对象:信息安全专业 实验二:显示器I/O程序设计 实验类型:综合性、设计性实验 学时:1天 适用对象:信息安全专业 实验三:中断程序设计 实验类型:综合性、设计性实验 学时:1天 适用对象:信息安全专业

实验四:发声系统设计 实验类型:综合性、设计性实验 学时:1天 适用对象:信息安全专业 实验五:键盘程序设计 实验类型:综合性、设计性实验 学时:1天 适用对象:信息安全专业 实验六:电子钟设计 实验类型:综合性、设计性实验 学时:5天 适用对象:信息安全专业 一、实验目的和要求 软件实验部分要求进一步熟悉汇编语言开发环境,掌握汇编语言程序设计的方法和步骤,并根据教师意见和讨论,完善改进课内环节所进行的实验及进行其他综合性、设计性较强的实验内容,具体如下: 1. 熟练掌握汇编语言程序设计环境,根据前期掌握程度,可选择Masm for windows集 成实验环境(实验室配备,或自行安装masm5.0、masm6.0、Emu8086,Tasm等,软件开发环境可由学生根据使用爱好自选。

2.根据课内实验验收时指导教师提出的意见,以及和同学讨论的结果,设计实现一个功能比较完善的电话号码本,并在设计中体现自己的工作特色,即具备和其他设计不同之处。 3. 显示器I/O程序设计,完成屏幕窗口控制程序。 要求在屏幕上开出三个窗口,它们的左上角和右下角的坐标分别是(5,10,(15,30和(5,50,(15,70和(18,15,(22,65,如从键盘输入字符,则显示在右窗口,同时也显示在下窗口的最下面一行。若需要将字符显示于左窗口,则先按下←键,接着再从键盘输入字符,字符就会从左窗口的最下行开始显示,同时下窗口也显示出左窗口的内容。如果再按下→键,输入字符就会接在先前输入的字符之后显示出来。当一行字符显示满后,窗口自动向上卷动一行,输入字符继续显示与最低一行,窗口最高一行向上卷动后消失。 4. 中断程序设计,完成内部中断服务程序和外部中断服务程序设计。具体要求为: (1.编写一个内部中断服务程序,使其能够显示以“0”结尾的字符串(利用显示器功能调用INT 10H。字符串缓冲区首地址为入口参数,利用DS:DX传递此参数。 (2.编写一个可屏蔽的外部中断服务程序,中断请求来自8259A的IRQ0,在新的外部中断服务程序(新08H中断中,使得每55ms的中断在屏幕上显示一串信息“A 8259A Interrupt!”,显示10次后,恢复原中断服务程序,返回DOS。 5.发声系统设计,参考教材中的例9.1,利用扬声器控制原理,编写一个简易乐器程序。 要求当按下1~8数字键时,分别发出连续的中音1~7和高音i(对应频率依次为524Hz、588Hz、660Hz、698Hz、784Hz、880Hz、988Hz和1048Hz;当按下其他键时,暂停发声。如果时间允许,可在此基础上自行发挥,如增加按键功能、编辑歌曲等。

oracle课程设计报告(1)

目录 一、绪论 (2) 1.1 开发背景 (2) 1.2 开发工具 (2) 1.3 任务与分析 (2) 1.4本文主要内容 (2) 二、需求分析 (3) 2.1 总体需求分析 (3) 2.2 系统设计流程 (3) 三、总体设计 (4) 3.1 系统功能结构图 (4) 3.2 安全设计 (4) 四、数据库设计 (5) 4.1 数据库分析 (5) 4.2 概念结构设计 (7) 4.3 逻辑结构设计 (8) 4.4 物理结构设计 (8) 五、编码 (10) 六、测试 (13) 七、总结 (14)

一、绪论 1.1 开发背景 高校的教室管理是一项繁琐、细致、工作量大的工作,它是高等学校教育工作的一项重要内容,是整个学校教学系统能够正常运行的基础。同时,教室管理工作关系到高校教学秩序的稳定以及教学资源的合理运用,关系到高校的发展和入才的培养,教室管理在高校中占有相当重要的地位。 1.2 开发工具 1、Oracle 11g; 2、Oracle SQL Developer 1.3 任务与分析 这个系统主要是开发一个大学教室系统,用户有四类类,学生,教师,教室管理员、排课人员。学生、教师可以选择个人信息录入,纠正,查询;学生成绩信息查询;课程信息查询。教室管理员可以对教室钥匙发放信息的管理。排课人员可以进行添加、查询,修改,删除教室信息等功能。不同用户登陆系统时有不同的权限。 1.4本文主要内容 本文主要对大学教室管理系统整体设计做一个详细的介绍,包括数据库的创建(需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数

据库运行与维护等)和大学教室管理系统的编辑、编译、运行、调试、维护等一系列详细的设计步骤。 二、需求分析 2.1 总体需求分析 大学教室管理系统,即对大学学生排课后对教室资源的合理管理与利用,保证了大学教学任务的有序高效进行。通过调查和分析一款优秀的大学教室管理系统应该实现实现以下功能: 【1】排课人员能够对教室信息添加、查询,修改操作 【2】老师,学生能够对教室信息等信息进行查询,但赋予老师学生的不同权限【3】教室管理员可以根据教室信息对教室钥匙信息的管理 2.2 系统设计流程 通过对教室管理过程的研究与分析,在设计时系统应实现以下目标: 【1】实现不同用户登录系统具有不同的权限 【2】实现合理的排课 【3】实现教师和学生息录入后可以查询和纠正,用户能对教室信息的查询;学生可以对自己成绩信息查询;课程信息查询等功能 【4】实现教室钥匙的合理管理

数学实验课程实验指导书Word版

《数学实验》课程实验指导书 2006-4-29

目录 实验一、微积分基础 3实验二、怎样计算 5实验三、最佳分数近似值 6实验四、数列与级数 7实验五、素数 8实验六、概率 9实验七、几何变换 11实验八、天体运动 13实验九、迭代(一)——方程求解 15实验十、寻优 16实验十一、最速降线 18实验十二、迭代(二)——分形 20实验十三、迭代(三)——混沌 21实验十四、密码 22实验十五、初等几何定理的机器证明 23附表(实验报告) 24

实验一、微积分基础 一、实验目的及意义:1、熟悉Mathematic软件常见函数图形 2、通过作图,进一步加深对函数的理解,观察函数的性质 3、构造函数自变量与因变量的对应表,观察函数的变化。 二、实验内容: 1.1函数及其图象 1.2数e 1.3 积分与自然对数 1.4调和数列 1.5双曲函数 三、实验步骤 1.开启软件平台——Mathematics ,开启Mathematics编辑窗口; 2.根据各种问题编写程序文件 3.保存文件并运行; 4.观察运行结果(数值或图形); 5.根据观察到的结果写出实验报告,并浅谈学习心得体会 四、实验要求与任务 根据实验内容和步骤,完成以下具体实验,要求写出实验报告(实验目的→问题→数学模型→算法与编程→计算结果→分析、检验和结论→心得体会) 1、1函数及图形 (1)在区间[-0.1,0.1]上作出 y = sin(x)/x 的图象,观察图象在 x = 0 附近的形状 (2)在同一坐标系内作出函数y = sin(x) 和它的展开式的前几构成的多项式函数y = x-x^3/3!,y = x-x^3/3!+x^5/5! . . . 的图象,观察这些多项式函数图象对 y = sin x 的图象逼近的情况. (3)分别取n =10,20,画出函数 y = sin(2k-1)x/(2k-1),k=1,2,...,n求和} 在区间[-3PI,3PI]上的图象.当N 趋向无穷时函数趋向什麽函数? (4)别取n = 5,10,15, 在同一坐标系内作出函数f(x) = sin x 与p(x) = x * (1-x^2/PI^2)*(1-x^2/(2^2*PI^2))*...*(1-x^2/n^2*PI^2))在区间[-2PI,2PI]上的图象,观察 p(x) 图象对 y = sin x的图象逼近的情况. 1、2数e 观察当n趋于无穷大时数列a n=(1+1/n)n和A n=(1+1/n)n+1的变化趋势: (1)n=10m,m=1,2,. . . ,7时的值,a n,A n观察变化趋势. (2)在同一坐标系内作出三个函数地图象y=(1+1/10x)10^x , y=(1+1/10x)10^x , y=e观察当 x 增大时

生物化学课程实验指导书

〈〈生物化学》实验指导书适用专业:生物技术、生物工程、食品科学与工程 生物与食品工程学院生物科学系

生物化学实验细则 为了保证生物化学实验的顺利进行,培养同学们掌握良好、规范的生物化学基本实验技能,特制定以下实验细则,请同学们严格遵守。 1. 实验前应提前预习实验指导书并复习相关知识。 2. 严格按照生物化学实验分组,分批进入实验室,不得迟到。非本实 验组的同学不准进入实验室。 3. 进入实验室必须穿实验服。各位同学进入各白实验小组实验台后, 保持安静,不得大声喧哗和嬉戏,不得无故离开本实验台随便走动。 绝对禁止用实验仪器或药物开玩笑。 4. 实验中应保持实验台的整洁,废液倒入废液桶中,用过的滤纸放入 垃圾桶中,禁止直接倒入水槽中或随地乱丢。 5. 实验中要注意节约药品与试剂,爱护仪器,使用前应了解使用方法, 使用时要严格遵守操作规程,不得擅白移动实验仪器。否则,因非实验性损坏,由损坏者赔还。 6. 使用水、火、电时,要做到人在使用,人走关水、断电、熄火。 7. 做完实验要清洗仪器、器皿,并放回原位,擦净桌面。 8. 实验后,要及时完成实验报告。 2006年1月

生物化学实验细则 (i) 目录 (2) 实验1蛋白质的沉淀、变性反应 (3) 实验2醋酸纤维素薄膜电泳分离血清蛋白 (6) 实验3 SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳测定蛋白质分子虽- --11实验4 凝胶过滤层析法测定蛋白质分子虽 (16) 实验5 DNA的琼脂糖凝胶电泳 (20) 实验6唾液淀粉酶的性质和活力测定 (24) 实验7 生物氧化与电子传递 (25) 实验8植物体内的转氨基作用 (27) 实验1 蛋白质的沉淀、变性反应 (3学时) 目的要求 1. 加深对蛋白质胶体溶液稳定因素的认识。 2. 了解沉淀蛋白质的几种方法及其实用意义。 3. 了解蛋白质变性与沉淀的关系。 4. 了解蛋白质两性性质 原理 在水溶液中,蛋白质分子表面形成水化层和双电层而成为稳定的胶体颗粒,所以蛋白质溶液和其他亲水胶体溶液相类似。但是,蛋白质胶体颗粒的稳定性是有条件的,相对的。在一定的物理化学因素影响下,蛋白质颗粒失去电荷,脱水,甚至变性,则以固态形式从溶液中析出,这个过程称为蛋白质的沉

数据结构课程设计实验指导书

《数据结构课程设计》实验指导书 1.1 实验报告撰写的基本要求 1.1.1 问题描述 这一部分需要简单介绍题目内容,即该实验到底要做什么。 1.1.2 算法说明 这一部分需要详细描述解决问题需要用到算法和重要的数据结构,即该实验到底应该怎么做。 基本要求:处理问题中所用到的关键算法都要描述清楚,而不是仅描述主函数。算法和数据结构可用伪码和图示描述,不要只写源代码和注释。 1.1.3 测试结果 这一部分内容需要紧扣实习的题目类型和要求,涉及提供相应的测试方法和结果。 对于需要利用某算法解决某问题的题目,应设计并填写一张测试用例表。每个测试用例一般包括下列内容: (1)测试输入:设计一组输入数据; (2)测试目的:设计该输入的目的在于测试程序在哪方面可能存在漏洞; (3)正确输出:对应该输入,若程序正确,应该输出的内容; (4)实际输出:该数据输入后,实际测试得到的输出内容; (5)错误原因:如果实际输出与正确输出不符,需分析产生错误的可能原因; (6)当前状态:分为“通过”(实际输出与正确相符)、“已改正”(实际输出与正确输出不符,但现在已修改正确)、“待修改”(实际输出与正确输出不符,且尚未改正)三种状态; (7)测试结果分析:需要详细解释测试策略,对得到的数据进行分析,总结出算法的时空复杂度,得出自己对算法性能等方面分析的结论。 附录:源代码 源代码列在附录中,要求程序风格清晰易理解,有充分的注释,有意义的注释行少于代码的30%将不能得分。

1.2 实习作业的提交要求 每个实习项目结束后,学生按照实验报告格式和内容要求提交实验报告(打印稿)1份,与此同时提交压缩后的电子资料1份,电子资料要求按照如下方式打包: 文档夹:包括电子版的实验报告 学号姓名.rar 源代码文件 代码夹:源代码文件对应的可执行文件 readme.txt文件,告知如何编译源代码,生 成可执行文件

(Oracle管理)oracle项目设计报告

成都东软学院 课程结业设计报告 课程: oracle数据管理与开发 项目名称:项目管理系统 作者:xxxxx 学号:xxxxx 专业班级: xxxxx 指导教师:xxxxx 2011年12月

目录 第一部分:项目概述 ........................................................................................- 1 -1.1内容 .................................................................................................................. - 1 -1.2目的 .................................................................................................................. - 1 -1.3功能 .................................................................................................................. - 2 -1.4意义 .................................................................................................................. - 2 -第二部分:E-R图..............................................................................................- 3 -第三部分:表图................................................................................................- 3 -第四部分:创建表的脚本: .............................................................................- 5 -第五部分:样本数据 ........................................................................................- 6 -第六部分:数据库测试.....................................................................................- 7 -6.1数据操纵........................................................................................................... - 7 - 6.1.1查询.................................................................................................................................... - 7 - 6.1.2插入.................................................................................................................................... - 8 - 6.1.3更新.................................................................................................................................... - 8 - 6.1.4删除.................................................................................................................................... - 8 -6.2问题总结........................................................................................................... - 9 -第七部分:项目总结 ........................................................................................- 9 - 7.1结论 ................................................................................................................... - 9 -7.2心得 ................................................................................................................. - 10 -

网络安全课程实验指导书

网络安全课程实验安排及指导书 2009-10-21

实验安排1、推荐必做实验 网络扫描 计算机病毒及恶意代码 防火墙实验 入侵检测系统 2、推荐选作实验 VPN配置 证书的申请和使用 windows安全配置实验

实验一:网络扫描实验 【实验目的】 了解扫描的基本原理,掌握基本方法,最终巩固主机安全 【实验内容】 1、学习使用Nmap的使用方法 2、学习使用漏洞扫描工具 【实验环境】 1、硬件PC机一台。 2、系统配置:操作系统windows XP以上。 【实验步骤】 1、端口扫描 1)解压并安装ipscan15.zip,扫描本局域网内的主机 2)解压nmap-4.00-win32.zip,安装WinPcap 运行cmd.exe,熟悉nmap命令(详见“Nmap详解.mht”)。 3)试图做以下扫描: 扫描局域网内存活主机, 扫描某一台主机或某一个网段的开放端口 扫描目标主机的操作系统 试图使用Nmap的其他扫描方式,伪源地址、隐蔽扫描等 2、漏洞扫描 解压X-Scan-v3.3-cn.rar,运行程序xscan_gui.exe,将所有模块选择扫描,扫描本机,或局域网内某一台主机的漏洞 【实验报告】 1、说明程序设计原理。 2、提交运行测试结果。 【实验背景知识】 1、扫描及漏洞扫描原理见第四章黑客攻击技术.ppt 2、NMAP使用方法 扫描器是帮助你了解自己系统的绝佳助手。象Windows 2K/XP这样复杂的操作系统支持应用软件打开数百个端口与其他客户程序或服务器通信,端口扫描是检测服务器上运行了哪些服务和应用、向Internet或其他网络开放了哪些联系通道的一种办法,不仅速度快,而且效果也很不错。 Nmap被开发用于允许系统管理员察看一个大的网络系统有哪些主机以及其上运行何种服务。它支持多种协议的扫描如UDP,TCP connect(),TCP SYN (half open), ftp proxy (bounce attack),Reverse-ident, ICMP (ping sweep), FIN, ACK sweep,X mas Tree, SYN sweep, 和Null扫描。你可以从SCAN TYPES一节中察看相关细节。nmap 还提供一些实用功能如通过tcp/ip来甄别操作系统类型、秘密扫描、动态延迟和重发、平行扫描、通过并行的PING侦测下属的主机、欺骗扫描、端口过滤探测、直接的RPC扫描、分布扫描、灵活的目标选择以及端口的描述。 一、安装Nmap Nmap要用到一个称为“Windows包捕获库”的驱动程序WinPcap——如果你经常从网上下载流媒体电影,可能已经熟悉这个驱动程序——某些流媒体电影的地址是加密的,侦测这些电影的真实地址就要用到WinPcap。WinPcap的作用是帮助调用程序(即这

工业控制网络技术课程实验指导书2013

实 验 一 Automation Studio 的使用和基本程序编程及调试 一、实验目的 1、掌握Automation Studio 的基本使用技巧和方法 2、熟悉Automation Studio 的基本命令 3、学会和掌握Automation Studio 程序的调试方法 二、实验设备 PC机一台,装有Automation Studio编程软件;贝加莱PLC-2003一台; 各PC机与PLC-2003通过RS232电缆连接进行通信。 详见附录一。 三、实验内容 熟悉并练习Automation Studio的使用,用选定的编程语言编制、调试控制程序。Automation Studio是贝加莱公司为其自动化控制设备PLC(可编程计算机控制器)开发的一种可使用多种编程语言的PLC开发环境,如附录二所示。 1.PLC硬件配置: 根据所给实验装置,使用Automation Studio对系统硬件进行配置。 配置方法见本指导书附录B。 2.实验程序1: 使用Automation Basic或其它PLC编程语言,编制一段小控制程序,实现以下功能:利用实验装置上的第一个模拟量旋钮(电位器),来控制模拟量输

出,当旋转该电位器时,第一个模拟量输出随之变化,旋钮逆时针旋到底时(模拟量输入为最小值0),要求模拟量输出为0(光柱无显示),当旋钮顺时针旋到底时(模拟量输入为最大值32767),要求模拟量输出为最大值(光柱全显示); 同时,第二个模拟量输出的状态正好与第一个模拟量输出相反。 3.实验程序2: 使用Automation Basic或其它PLC编程语言,编制一段小控制程序,实现以下功能:利用实验装置上的两个开关,来控制模拟量输出,当接通(合上)其中一个开关(另一个应处于断开状态)时,第一个模拟量输出从0开始随时间逐渐增大,达到其最大值后,再从0开始…,周而复始;当接通(合上)另一个开关时,第二个模拟量输出从0开始随时间逐渐增大,达到其最大值后,再从0开始…,同时,第二个模拟量输出从其最大值开始随时间逐渐减小,达到0后,再从其最大值开始…,周而复始。 四. 思考题 1.在Automation Studio中为什么要对PLC系统硬件进行配置? 2.为什么要为用户编制的控制程序命名? 3.为用户程序选择循环周期的原则是什么? 4.Automation Studio为用户提供多种编程语言有什么好处?

《面向对象程序设计》课程设计实验指导书2013

《面向对象程序设计》课程设计 实验指导书 武汉理工大学理学院 物理科学与技术系 2013年2月1日

目录 设计一简单计算器 (1) 设计二模拟时钟程序 (4) 设计三 24点游戏 (8) 设计四多媒体视频播放器 (11) 设计五幸运52 (14) 设计六简单画图程序 (17) 课程设计说明书要求 (20)

设计一简单计算器 一、概述 在运算过程中,通过使用计算器能减少运算量。既可以用“计算器”的标准视图执行简单的计算,也可以用其科学型视图执行高级的科学计算。用户使用“计算器”执行所有通常用手持计算器完成的标准操作。 简单计算器包括双目运算和单目运算功能。双目运算符包含基本的四则运算及乘幂功能,单目运算符包含正余弦,阶乘,对数,开方,倒数等运算。简单计算器可对输入任意操作数,包括小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算,同时包含清除,退格,退出功能。简单计算器出现错误会给出相应错误提示。而且可以操作与运算按钮相对应的菜单项。 通过对简单计算器的设计,可以熟悉MFC编程,包括Visual C++在数学计算方面的知识、算法设计、对话框和控件的使用及应用程序的调试,同时对面向对象与可视化程序设计有一定的认识,并提高动手编程的能力。 二、设计任务 1、提出总体方案的设计思想和原理,绘制程序流程图和描述程序的功能,并说明程序的特点和难点。具体如下: 执行简单计算: (1) 键入计算的第一个数字。 (2) 单击“+”执行加、“-”执行减、“*”执行乘或“/”执行除。 (3) 键入计算的下一个数字。 (4) 输入所有剩余的运算符和数字。 (5)单击“=”。 执行科学计算:能够执行阶乘、正弦、余弦和指数运算。 2、添加相关控件,制作与用户交互性较好的应用程序界面。

oracle课程设计

XX大学 《数据库课程设计》设计报告 题目 学生姓名 学号 专业班级 指导老师 2012年1月

基础篇: 通过几个月的理论学习,我对oracle有了初步的了解,为了将理论知识运用到实际应用中,我参加了学校组织的课程设计,并选做了一些题目。 基础题 第十三题 scott.emp表使用用触发器实现业务规则:除销售员外,雇员工资只增不减 一、实验目的、内容 通过使用指针和when语句的判断,实现业务规则:除销售员外,雇员工资只增不减 二、实验程序设计及结构 1.应该建立触发器,使当员工工资改变时,除销售员外,雇员工资只增不减 2.使用when判断语句进行判断,当job= SALESMAN时,雇员工资只增不减,如果出现其他员工的工资减少,输出错误 三、设计过程 create or replace trigger check_sal_emp before update of sal on emp for each row when (new.sal<=old.sal and old.job<>'SALESMAN') begin raise_application_error(-20010,'除销售员外,雇员工资只增不减'); end; / 四.运行结果 update emp set sal=sal-100; ORA-20010: 除销售员外,雇员工资只增不减 五.出现问题 1.when 语句后没有加括号,导致出现 when new.sal<=old.sal and job<>'SALESMAN' * ERROR at line 4: ORA-00906: missing left parenthesis 2.没有给job定义 ERROR at line 4: ORA-04076: invalid NEW or OLD specification 3.创建出触发器,但无法运行

实验技能课实验指导书剖析

实验1-7 毕托管的标定 一、 实验原理 在理想不可压流体中,毕托管测速的理论公式为: 2 02U P P ρ-= 此式表明:知道了流场中的总压(0 P )和静压(P ),其压差即为动压;由动压,可 算出流体速度。 02() P P U ρ -= 毕托管的头部通常为半球形或半椭球形。直径应选用0.035d D ≤(D 为被测流体管道的内径总压孔开在头部的顶端),孔径为0.3d 。静压孔开在距顶端(3~5)d 处,距支柄(8~10)d 的地方,一般为8个均匀分布的0.1d Φ小孔(NPL 为7孔)。总压与静压分别由两个细管引出,再用胶皮管连接到微压计上,即可测出动压,从而可计算出流速。 图1毕托管测速原理图

若要测量流场中某一点的速度,需将毕托管的顶端置于该点,并使总压孔正对来流方 向,通过微压计就能得到该点的动压。在来流是空气的情况下,有 2 02 U P P h ργ=-=,(ρ 是空气的密度,γ是微压计中工作液体的重度,h 是微压计的读数)。但是由于粘性及毕托 管加工等原因, 2 02U P P ρ-= 不是正好满足的,需要进行修正。根据1973年英国标准BS-1042:Part2A1973的定义: 2 01 2P P C U ρ-= C -毕托管系数。所谓毕托管标定,就是要把C 的数值通过实验确定下来。 标定毕托管一般是在风洞中进行的,要求:(1)风洞实验段气流均匀,湍流度小于0.3%;(2)毕托管的堵塞面积小于实验段截面积的1/200;(3)毕托管插入深度h>2nd(n=8,d 为毕托管直径);(4)安装偏斜角小于2o;(5)以d 为特征长度的雷诺数必须大于250;(6) 最大风速不能超过 2000S d μ ρ(μ是空气动力粘度,S d 为静压孔直径)。这几点如能得到满 足,C 就决定于毕托管的结构,此时0 C C =称为毕托管的基本系数。流体力学实验室从英国进口了一支经过标定的NPL 毕托管,C=0.998。 毕托管进行标定时,将待标定的毕托管 与NPL 标准管安装在风洞实验段的适当位置上(总的原则是让两支管处于同一均匀气流区)因为是均匀流,则有 22C U P h ργ=?=标准 标准标准 22C U P h ργ=?=待标 待标待标 上面两式中,ρ、U 、γ均是同一的。两式相除,得 C h C h = 待标待标标准 标准 则 h C C h =待标待标标准 标准 0.9980.998 C h C h =∴ =标准待标待标标准 上式是毕托管标定的基本公式。通常是在10个不同风速下测量其C 待标 取其平均值;也 可以用10种不同风速下的 h 待标 和 h 标准 按最小二乘法求其基本系数。

软件工程课程设计指导书

软件工程课程设计指导书 作者:周兵 软件工程课程设计是为了加强和巩固软件工程这门学科知识及技能的学习而开设的,它是一门实践性的课程,上机实验是其主要的环节。本实验指导书是帮助同学们进行上机实验而制订的。 一、实验目的: 1.能按照软件工程的思想,采用面向对象的方法开发出一个小型软件系统。 2.在此过程中,能综合利用以前所学习的专业知识。 3.加深对软件工程这门学科知识的理解,并掌握其基本的技能及方法,培养良好的软件开发素养。 二、面向专业:计算机科学与技术 三、先修课程:一门计算机高级语言、C++语言、数据库系统概论 四、上机学时数:10学时 五、实验环境 1.单机模式 操作系统:Windows 开发工具:C++ Builder 6.0、Access 2000 六、课程设计的基本要求 1. 基本了解和掌握面向对象的开发的过程与方法。 2. 基本能够完成所要求的系统。 3. 报告文档符合具体要求。 七、设计内容 题目:选课系统 1.说明:本设计选择广大学生最熟悉的选课系统最为设计任务,便于同学联系实际,学以至用。但限于具体条件和时间的限制,宜采用C++ Builder 6.0、Access 2000。 2.具体要求: 1)数据要求 所存储和查询的数据要符合本学校的具体情况,所涉及的字段至少应包括(名称可 以不同):学生姓名、学号、登陆密码、性别、出生年月、籍贯、地址、学生电话、家庭地址、教师号、教师姓名、教研室、职称、性别、教师电话、课名、课号、学 分、先行课号、课时、开课教室、人数限制、选课人数、考试成绩、平时成绩、总 评成绩。 2)功能要求 功能至少应有:等录、查询开课情况、查询选课情况、查询成绩、选课、退课等。 3)设计要求 整个系统的开发过程及方法应符合软件工程的要求,软件能够正常运行。 八、报告

建筑材料课程实验指导书教学内容

建筑材料课程实验指 导书

本课程实验的基础知识 1、建筑材料实验的抽样及处理 抽样检验就是通过一个样本来判断总体是否合格。选取试样是建筑材料检验的第一个环节,抽样方法的正确与否直接关系到所检验材料的整体结果,必须制定出一个抽样方案。同时通过检验还要制定出判定其指标的验收标准。这样才能使取样方法具有较高的科学性和代表性。 2、建筑材料实验影响因素,同一材料在不同的制作条件下或不同的实验条件下,会得出不同的实验结果,主要因素有仪器的选择,试件尺寸,试件的形状,表面状态,加荷速度,温度,湿度。 3、实验结果的分析处理及实验报告,在取得了原始的实验数据之后,为了达到所需要的科学结论,常需要对观测数据进行一系列的分析和处理,最基本的方法是数学处理方法。经数据处理后,编写或填写实验报告:从而确定实验结果。但是,当我们对同一物理量进行重复测量时,经常发现他们的数值并不一样,每项实验都有误差,随着科技水平及人们认识水平提高,误差可控制的比较小,但不能完全消除。为了科学的评价数据资料,必须得认识和研究误差,才可以达到以下目的: (1)正确认识误差的性质,分析误差产生的原因,以消除或减少测量误差; (2)正确处理数据,合理计算结果,以更接近于真实值的数据; (3)正确组织实验,合理设计或选用仪器和操作方法,以便在经济的条件下取得理想的结果。 本课程实验教学项目及其教学要求

一、实验目的 学习掌握材料密度的概念和意义,掌握材料密度的测定方法。 二、实验原理 材料内部一般均含有一些孔隙,为了获得绝对密实状态的试样,须将材料磨成细粉,以排除其内部孔隙,再用排液置换法求出其绝对密实体积。 三、主要仪器及耗材 李氏瓶、天平、温度计、玻璃容器、筛子、烘箱、小勺、漏斗等。 四、实验内容与步骤 1、将试样磨成粉末,通过900孔/cm2的筛后,再将粉末放入 105~110℃烘箱内,烘干至恒重。 2、将不与试样起反应的液体倒入李氏瓶中,使液面达到0~1mL刻度之间,记下刻度数,将李氏瓶置于水温20℃+2℃的盛水玻璃容器中。 3、用天平称取60-90g试样,用小勺和漏斗小心地将试样送入密度瓶中,直到液面上升到20mL左右。再称剩余的试样质量,计算出装入瓶中的试样质量m。 4、轻轻振动密度瓶使液体中的气泡排出,记下液面刻度,前后两次液面读数之差,即为瓶内试样所占的绝对体积V。 五、数据处理与分析 按下式计算密度ρ(精确至0.01g/ cm3): ρ=m/V

操作系统_课程实验指导书

《—操作系统—》 实验指导书 洪朝群编写 适用专业:计算机(嵌入式) 厦门理工学院计算机科学与信息工程学院 2015年9 月

实验指导书前言内容要求 前言 本课程的基本内容介绍,通过学习学生需要掌握的基本知识。 为了使学生更好地理解和深刻地把握这些知识,并在此基础上,训练和培养哪些方面的技能,设置的具体实验项目,其中哪几项实验为综合性、设计性实验。 各项实验主要了解、掌握的具体知识,训练及培养的技能。 本指导书的特点。 对不同专业选修情况说明。

实验一:Linux操作系统的安装过程与界面 实验学时:4 实验类型:验证 实验要求:必修 一、实验目的 通过本实验的学习,使学生掌握Linux操作系统的安装方法,并且了解Linux 界面的基本使用方法。 二、实验内容 实验内容:用vmware workstation安装Ubuntu12.10系统。 三、实验原理、方法和手段 无 四、实验组织运行要求 以学生自主训练为主的开放模式组织教学 五、实验条件 无 六、实验步骤 1、下载Ubuntu12.10桌面版安装镜像, https://www.360docs.net/doc/f114953098.html,/download/desktop 2、打开vmware,建立虚拟机镜像 3、安装过程参考(“VMWare8.0安装Ubuntu12.04教程.pdf”文件),注意使用虚拟机的时候把镜像文件放在最后一个盘。 4、(可选步骤)如果本机上的wmware版本在安装系统的过程中出现问题,可下载新版进行安装。https://www.360docs.net/doc/f114953098.html,/d/FWACAQQFRTZQ?p=09122 七、思考题 Linux与Windows有何不同?

数据结构课程设计实验指导书

数据结构课程设计 指 导 书 东华大学计算机科学与技术学院 2017年1月

目录 1.前言 (1) 1.1指导思想 (1) 1.2设计任务 (1) 1.3参考进度 (2) 1.4成绩评定 (2) 1.5注意事项 (3) 1.6参考书目 (3) 2.个人任务 (4) 2.1 排序算法设计 (4) 2.2 应用算法设计 (4) 3 小组任务 (6) 3.1 有向图问题 (6) 3.2 最小生成树问题 (6) 3.3 关键路径问题 (6)

1.前言 《数据结构》是计算机科学与技术专业的一门核心专业基础课程,其主要任务是培养学生的算法设计能力及良好的程序设计习惯。通过学习,要求学生掌握典型算法的设计思想及程序实现,能够根据实际问题选取合适的存储方案、设计出简洁、高效、实用的算法,并为后续课程的学习及软件开发打下良好的基础。 1.1指导思想 本次课程设计的指导思想是: 1、学习获取知识的方法; 2、提高发现问题、分析问题和解决实际问题的能力; 3、加强创新意识和创新精神; 4、加强团队的分工与合作; 5、掌握面向实际背景思考问题的方法。 1.2设计任务 本次课程设计任务主要分为个人任务和小组任务两种。 个人基本任务: 在DHU-OJ平台上按要求完成“个人任务”部分的设计任务,其中选做题不是必须完成的任务。 小组任务: 完成“小组任务”部分的设计任务,其中选做题不是必须完成的任务。1.1要求 1、每项目小组人员为3~5名。 2、每项目小组提交一份课程设计报告,内容包括:课题名称,课题参加人 员名单和分工,课题的目的,课题内容,需求分析、概要设计、主要代码 分析、测试结果、课题特色和创新之处、收获与体会、使用说明。 3、每人必须在完成个人任务的基础上提交个人任务的设计报告,内容包括:

Oracle程序设计课程设计

Oracle程序设计课程 设计 实 训 报 告 书 班级: 学号: 姓名: 指导教师:

前言 《Oracle数据库应用与开发实例教程》是学习数据库技术高级阶段课程,读者应该在选择学习《数据库应用基础实例教程》、《Access2003数据库实用教程》、《SQL Server 数据库应用基础与实现》和《SQL Server2005 实例教程》之后,现学习本书内容。本教材以Oracle 10g为教学环境,重点介绍以下内容: (1)Oracle 系统基础: (2)Oracle 系统管理工具; (3)Oracle系统库创建与管理; (4)Oracle数据表创建与管理; (5)管理视图; (6)SQL编程语言; (7)PL/SQL编程语言; (8)管理PL/SQL存储过程与触发器; (9)管理安全性; (10)数据库安全性; (11)O racle 数据库访问。 本教材具有以下特色: (1)定位准确、适应面广。 (2)合理编排章节顺序,提高学习效率。 (3)明确职业岗位需求,体验数据库应用。 (4)以真实工作任务为载体组织教学内容,在真实工作环境中探索数据库 创建与设计。 (5)采用“项目导向、任务驱动”教学法讲解知识与训练技能,体现了“在 做中学、学以致用”教学理念,适用于理论、实践一体化教学,融“教、学、练、思”于一体。 倡导学以致用。确认是否学会某一种技能最好方法就是:使用这种技能去实际解决某个问题。如果可以顺利地解决某个问题,那么这个技术就能掌握了。学会灵活运用所学知识方法。

实训一数据库创建与管理 实训目: (1)熟练掌握利用DBCA管理数据库方法 (2)熟练掌握使用OEM方式管理表空间方法 (3)了解以命令行方式创建数据库和表空间方法 实训任务: (1)Databuse contml URL为http:504-20:5500/em (2)使用STARTUP和SHUTDOUN命令启动和停止“EshopData”数据库。 (3)打开管理→存储→表空间→创建输入名称为ShopInfo (4)修改永久表间

产品创意设计实验课程实验指导书

产品创意设计实验课程 实验指导书 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

产品创意设计实验课程实验指导书 机械工程实验中心 产品创意设计实验指导书 本实验主要基于慧鱼创意模型系统(fischertechnik).实验的目的是通过让学生学习动手组装模型机器人和建造自己设计的有一定功能的机器人模型产品,使学生体会创意设计的方法和意义;同时通过创意实验,使学生了解一些计算机控制、软件编程、机电一体化等方面的基础知识,加深对专业课学习的理解,为后续课的学习做一个很好地铺垫. 一、实验设备介绍 (1)慧鱼创意模型系统的组成: 慧鱼创意模型系统(fischertechnik)硬件主要包括:1000多种的拼插构件单元、驱动源、传感器、接口板等. 拼插构件单元:系统提供的构件主料均采用优质的尼龙塑胶,辅料采用不锈钢芯铝合金架等,采用燕尾槽插接方式连接,可实现六面拼接,多次拆装.系统提供的技术组合包中机械构件主要包括:齿轮、联杆、链条、齿轮(普通齿轮、锥齿轮、斜齿轮、内啮合齿轮、外啮合齿轮)、齿轴、齿条、涡轮、涡杆、凸轮、弹簧、曲轴、万向节、差速器、齿轮箱、铰链等. 驱动源:①直流电机驱动(9V、最大功率1.1W、转速7000 prn),由于模型系统需求功率比较低(系统载荷小,需求功率只克服传动中的摩擦阻力),所以它兼顾驱动和控制两种功能.②减速直流电机驱动(9V、最大功率1.1瓦,减速比50:1/20:1). ③气动驱动包括:储气罐、气缸、活塞、电磁阀、气管等元件.

传感器:在搭接模型时,你可以把传感器提供的信息(如亮/暗、通/断,温度值等)通过接口板传给计算机.系统提供的传感器做为控制系统的输入信号包括:①感光传感器Brightness sensor(光电管):对亮度有反应,它和聚焦灯泡配合使用,当有光(或无光)照在上面时,光电管产生不同的电阻值,引发不同信号. ②接触传感器Contact sensor(触动开关):如图1所示, 当红色按钮按下,接触点1、3接通,同时接触点1、2 断开,所以有两种使用方法:常开:使用接触点1、3,按下按钮=导通;松开按钮=断开;常闭:使用接触点1、2,按下按钮=断开;松开按钮=导通.③热传感器Thermal sensor(NTC电阻):可测量温度.温度20°C时,电阻值1.5KΩ.NTC的意思是负温度系数,温度升高电阻值下降.④磁性传感器 Magnetic sensor :非接触性开关. ⑤红外线发射接收装置:新型的运用可控制所有马达电动模型的红外线遥控装置由一个强大的红外线发射器和一个微处理器控制的接收器组成.有效控制范围是10米,分别可控制三个马达. 接口板:自带微处理器,程序可在线和下载操作,用LLWin3.0或高级语言编程,通过RS232串口与电脑连接,四路马达输出,八路数字信号输入,二路模拟信号输入,具有断电保护功能(新版接口),两接口板级联实现输入输出信号加倍. PLC接口板:实现电平转换,直接与PLC相连.智能接口板自带微处理器,通过串口与计算机相连.在计算机上编的程序可以移植到接口板的微处理器上,它可以不用计算机独立处理程序(在激活模式下). 慧鱼创意模型系统(fischertechnik)LLWin3.0软件:LLWin3.0是慧鱼创意模型系统的专用软件. LLWin软件是一种图形编程软件,简单易用,实时控制.用PLC控制器控制模型时,采用梯形图编程.编辑程序的其最大特点是使用系统提供的工具箱

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