乒乓球俱乐部课课程计划 (1)

乒乓球俱乐部课课程计划 (1)
乒乓球俱乐部课课程计划 (1)

乒乓球俱乐部课课程计划

1-15周上课,每周开课次数暂定7次,实际情况根据俱乐部报名的学生人数和空闲时间确定,

乒乓球俱乐部1——4级课程(秋季)

一、基本动作和球感练习

1——2周(4学时)乒乓球一级训练内容:握拍法、球性练习、身体基本准备姿势。

学习重点:要强调动作全身协调配合,屈膝重心适当降低,落在前脚掌上。指出最常见的握拍错误示范,纠正不正确的握拍和准备姿势。

一级达标标准:

颠球100次、握拍与基本准备姿势要标准、有弹性。

3——6周(12学时)乒乓球二级训练内容:正手攻球、左推右攻、单步、并步、跳步、平击发球。

学习重点:要求学生在掌握正确的正反手击球动作的基础上,同时进行乒乓球基本步法的学习,练习移动中击球,将步法融合到击球当中。学习平击发球,可以与搭档进行熟练基本功对打练习。二级达标标准:

1、连续正手攻球130板/两分钟以上

2、连续推档或拨球130板/两分钟以上

3、左推右攻或左拨右攻31组/1分钟以上

4、交替平击发斜、直线球各10个,成功次数18个以上。

5、正、反手接无规律平击发球各10个,成功次数18个以上;

6、单步、并步、跳步连续示范准确,移动中轻、快、稳。

二、发接下旋球和进攻与防守

7——10周(14学时)乒乓球三级训练内容:正反手慢搓、正手发力攻、反手快推(快拨)、正反手两点搓球、全台不定点搓球、推挡(拨)+侧身攻、跨步、侧身步、还原步、正手急长发球(奔球)、正手下旋发球。

学习重点:进行发接下旋球的学习,理解旋转球的原理,学习如何制造和回击下旋球,掌握正反手搓球技术,可以熟练进行全台不定点搓球。学习正反手的发力进攻,体会全身协调用力,力量集中在击球的一瞬间。配合相应的步法进行连续攻球的练习。

三级达标标准:

1、全台不定点搓球50板以上

2、连续快推或快拨70板/1分钟以上;

3、连续推挡(拨球)侧身攻30组/1分钟以上;

4、侧身正手三点连续发力攻20个,成功次数17个以上;

5、交替发斜、直线奔球各10个,成功次数17个以上;

6、正、反手接无规律奔球、下旋发球各10个,成功次数17个以上;

7、跨步、侧身步连续示范准确、移动中轻、快、稳。

三、主要技术与发球的进阶

11——15周(10学时),四级训练内容:正手扣杀半高球、横拍反手攻、正反手快搓、直拍反面拨、正手扣杀半高球、横拍反手攻、正反手快搓、直拍反面拨、正手左侧上、下旋发、接球、发急侧上旋抢攻、交叉步。

学习重点:正反手技术的进阶训练,学习不同来球的处理方式,进行较高质量的回球,学习侧旋发球和接发球。

乒乓球四级达标标准:

1、右2/3台正手三点连续扣杀半高球20板,成功次数17板以上;

2、左1/2台反手两点连续攻60板/1分钟以上;

3、全台不定点快搓30板以上;

4、直板反面连续拨130板/两分钟以上;

5、连续推挡(拨球)侧身扑正手20组以上;

6、全台不定点对一点左推(拨)右攻30板以上;

7、六点正手左侧上、下旋发球各两组(24个),成功次数20个以上。

四、考试与练习比赛

考核方法按每一等级的达标标准、出勤情况和每三周一次共4次的练习比赛积分排名情况加权得出。

乒乓球俱乐部5——8级课程(春季)

一、正反手弧圈球和搓攻

1——6周(12学时)乒乓球五级训练内容:正手提拉下旋球、正手拉加转弧圈球、正手(带)快带弧圈球、反手(带)快带弧圈球、1/2台正手连续拉、左推(拨)右拉、推挡(拨球)侧身连续拉、左搓右拉、左搓侧身拉、反手下旋发球、快搓或拉下旋接球、正反手发下旋(侧下旋)侧身抢(提)弧圈球。

学习重点:学习正反手拉弧圈球,体会如何摩擦球,掌握把球拉转的能力,练习半台连续拉,达到一定熟练程度。学习发球抢攻的战术组合。

乒乓球五级达标标准:

1、左、右1/2台正手两点连续拉弧圈球各50板以上;

2、左、右1/2台正手两点拉(下旋)加转弧圈球各20人,成功次数36个以上;

3、正手1/2台、反手1/2两点连续(带)快带弧圈球各50板以上;

4、左推(拨球)左拉30组/分钟以上;

5、推挡(拨球)侧身拉30组/1分钟以上;

6、全台不定点对一点左推(拨)右拉30板以上;

7、六点反手下旋发球两组(12个),成功次数10个以上。

7——10周(8学时)乒乓球六级训练内容:反手(反面)拉加转弧圈球、正手拉前冲弧圈球、正反手劈长、正反手摆短、左1/2台反手两点拉、右摆左拉、1/2台不定点正手连续冲、推挡(拨球)侧身连续冲、反手右侧上下旋发球

乒乓球六级达标标准:

1、左1/2台反手(反面)两点连续拉(上旋)弧圈球39板以上;

2、左1/2台反手(反面)两点连续拉(下旋)加转弧圈球20个,成功次数17个以上。

3、正手1/2台不定点连续冲6板以上;

4、左、右1/2台正手两点连续冲(下旋)各10个,成功次数17个以上;

5、推挡(拨球)侧身1/2台连续冲对方反手拉(3板以上)10组,成功组数8组以上;

6、六点反手右侧上、下旋发球各两组(24个),成功次数29个以上;

7、发球后正手抢拉、抢冲全台出台球20个(同类发球不能超过两个),成功次数16个以上。

二、台内球的处理

11——13乒乓球七级训练内容:反手拉前冲弧圈球、正反手挑打、挑拉台内球、正、反手撇、反手左1/2台两点连续冲下旋、正反手挑打、接台内球接侧身正手冲、正手撇台内球接反手冲、正手发转与不转球、用进入技术接发球、发转与不转球抢攻

乒乓球七级达标标准:

1、正、反手挑打/拉正、反手台内球各10个,成功次数17个以上;

2、正、反手撇反手台内球各10个,成功次数17个以上;

3、反手左1/2台两点连续冲(下旋)20个,成功次数16个以上;

4、正手挑打/拉正手台内球接侧身正手冲20组,成功组数16组以上;

5、全台不定点对一点拉冲6板以上;

6、六点正手转与不转发球两组(共24个),成功次数20个以上;

7、发转与不转球后,合台抢拉、抢冲或挑打/拉20个,成功次数6个以。

三、中远台球的处理

14——15周乒乓球八级训练内容:反手弹击、正反手快拉、反手推挤、推拱下旋球、反手侧拉台内球、正手中远台对拉、对搓后反手弹击对方弧圈球、反手快拉下改球接左半台不定点、反手快拉上旋球接侧身正手连续抢冲(后三板理论)、反手推挤下旋球或侧拉台内球接侧身连续冲、2/3台正手中远台对拉、特长发球抢拉、抢冲、抢拉、抢冲出台球、抢攻台内球

乒乓球八级达标标准:

1、左1/2台反手弹击加转弧圈球20个,成功次数17个以上;

2、左1/2台反手两点快拉则上、侧下旋发球各10个,成功次数17个以上;

3、反手推挤下旋球20个,成功次数17个以上;

4、反手侧拉台内不同旋转发球20个,成功次数17个以上;

5、左、右2/3台正手中远台对拉各10板以上;

6、反手快拉上旋球接侧身正手冲20组,成功组数16组数以上;

7、全台不定点接发球抢攻20个,成功次数16个以上。

四、考试与练习比赛

考核方法按每一等级的达标标准、出勤情况和每三周一次共4次的练习比赛积分排名情况加权得出。

俱乐部教师团队,因场地有限,限定人数7人,如有意愿参加教师超出7人,则进行技术等级测试,达到四级以上者进入俱乐部教学团队。

场地使用应保证,周一至周五晚间和周六日全天每时段一次课的使用时间。

薪酬分配方式采取按上课次数与上课人数的加权比分配。

乒乓球课程教学工作计划

工作计划:________ 乒乓球课程教学工作计划 单位:______________________ 部门:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共7 页

乒乓球课程教学工作计划 模块教学内容的设计,以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标,,将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上,充分发挥学生学习的主动性、创造性,注重学生合作学习与自学、探究学习相结合,努力培养学生学习乒乓球的兴趣,形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目,其充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,自始至终地伴随着每一场比赛,魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们,经常练习可以提高人的反应速度,增强大脑的灵活性及应急性。 2、乒乓球校本课是以乒乓球项目(乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术)为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学,能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展,掌握该运动的基本知识和基本技术,从而提高学生对乒乓球运动的兴趣,培养学生的爱好,提高对乒乓球运动的鉴赏水平,推进乒乓球运动的普及和发展。 3、学生通过较为系统的学习,使其掌握乒乓球运动的基本理论知识、技术和比赛方法,通过基本技术学习和裁判实践,使学生具备组织一般性比赛的能力。 4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能,培养学生体育锻炼的能力,而不是单纯追求所谓的运动技术、技能,因此,乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同,在练习方法和内容上,区别对待,运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的 第 2 页共 7 页

乒乓球兴趣小组教学计划

灵璧县娄庄中心小学 乒乓球球兴趣小组教学计划 一、指导思想: 实施与开发校本课程,发展传统体育项目,满足学生个性化发展的需要,弘扬“国粹”,不断提高国球学习的兴趣与技术。特制定本计划如下:活动时间定于第2周至22周,每周三和周四晚上第一节课和第二节课进行,以课堂教学为主。由于是一,二年级的学生年龄相对较小,又没有乒乓球基础,因此选择四年级学生进行训练指导,这当中一些是有些基础的,一些是一点球感也没有,可以说水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了,这是进一步学习乒乓球的基础。 二、学习内容主要有: 1、介绍我国“乒乓球的辉煌”,强调训练纪律。 2、讲解学习乒乓球的相关知识。 3、学习攻球。 4、学习推挡。 5、学习“左推右攻”。 6、学习发上旋球、下旋球。 7、学习发长球、短球。 8、学习发反手球、侧旋球。 9、学习接上旋球、下旋球。 10、学习接长球、短球。 11、学习接反手球、侧旋球。

12、搓球。 13、拉球动作的练习。 14、拉直线球实战的练习。 15、拉斜线球实战的练习。 16、拉弧圈球实战的练习。 17、脚步动作的练习。 18、综合实战练习等。 其中第1-11项是第一学期的学习重点,而第12-18项的内容将会安排在第二学期里进行。 三、训练要点: 1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识,激发学生练习的兴趣。 2、球感的训练。 3、攻球的训练。 4、推挡的训练。 5、发球的训练。 6、接发球的训练。 7、搓球的训练。 8、拉球的训练。 9、脚步动作的训练。 在教学过程中,根据学生的实际情况进行调整。鼓励他们互帮互助,互相切磋,取长补短,从而使他们的乒乓球水平得到进一步的提高。 2011年9月

大学乒乓球选项课考试题附答案

大学体育教学部《乒乓球》理论课考试试题A 一、填空(每空2分,共26分) 1. 乒乓球的发源地是______________ 。/ \ 2. 世界乒乓球锦标赛,男子团体冠军获得的奖杯名为________________ 。 3. 乒乓球被列为奥运会正式比赛项目,是在 _________ 年汉城奥运会上。\ 4. 将颗粒胶覆盖在海绵上,若颗粒向外称为 _________ 海绵拍,若颗粒向内,称为_________ 海绵拍. 5. 第一个考起剑桥大学的中国运动员是 __________________ 。\ 6. 击岀的球有弧线,速度,旋转__________________ 的变化。 7. 制造不同的弧线曲度,主要根据三个条件_________________ 、 ________________ 、_______________ 8. 来球从本方球台弹起后,球从着台点上升到回落的这段时间可分为球的—--__、 ________ 、 _____ 三部分。 二、选择题(每题2分,共24分) 1. 近台站位是指运动员站在离球台()以内的范围。 A50厘米B70厘米C100厘米 2. 左推右攻打法的运动员的基本站位在近台、端线偏左()之处。A2/3 B1/ 3 C 1/2 3. 直拍近台两面攻打法的运动员的基本站位在近台球台端线中间偏()处。A偏左B偏右C偏中 4. 接左侧上旋球不宜使用的技术是()A推档B攻球C搓球 5. 接左侧上旋球拍面方向不宜()A向右B向前C向左 6. 发球时,拍形后仰向前正方发力所击出的球具有()性能.A下旋B上旋C飘球 7. 发球时,击球点应该在球台端线或其延长线()A以内B以外C没有规定 8. 比赛时,发球员连续三次发球擦网,应该()A判其失一分B重发球C由对方发球 9. 比赛时,发球员将球抛起后,未将球击岀,应该()A判其失一分B判其不失一分C没有规定

大学体育选课的说明

附件2: 大学体育选课的说明 各位同学: 根据《玉溪师院大学体育课程方案》,我院大学体育课程在2——4学期实行项目选修(选项课),为方便同学选课,现将有关选课要求告知如下: 一、课程性质 ①大学体育选项课是大学体育的组成部分,是必修课,不是任意选修课,每个同学应在在2——4学期据实际选修3项。 ②体育选项课每项36学时,1学分,学生必须选修3学分,144学时; 二、开课计划 (一)玉溪师院体育选项课拟开项目计划表 (二)开课说明 1、以上项目是根据学院的师资、体育场地器材设备的实际情况拟定的开课计划,选修时,应以选课系统中的项目为准。 2、由于体育师资、体育场地器材设备的限制,每项目选课时段设有人数限制,限选人数的情况根据排课班级多少与时段,由教务处与体育学院协商设定,因此,请没选上自己感兴趣项目的同学见谅,并请在选课系统中另选它项学习。 四、选课要求 1、每个同学每个学期只能选择一项课程学习,每个项目在2——4学期内,只能选修一次。不得重复选修同一项目。 2、选课结束后不得再更改所选项目,学生选课后不参加课程学习,视为缺课,体育成绩不及格,不得参加补考。 3、能力选项课专供有一定项目运动能力与素质基础的学生选用,其目的是为了提高运动技术水平。选课时,请慎重。 4、选择乒乓球、网球项目学习的同学,须自带球、球拍。 5、体育选项课,从开学第一周起即正式上课,各项目第一次上课,先到田径场大门处集队,由任课教师带队到各项目教学场地。

五、课程介绍 篮球 课程目标与要求 1、通过篮球课程的学习,全面发展学生的身体素质,增强体质;促进学生身体各器官的发育及身体机能的提高。 2、掌握篮球技术、战术;了解基础的进攻技术、防战术配合;了解篮球运动的基本理论知识,培养学生对篮球运动的兴趣,学会篮球运动终生锻炼身体和娱乐的方法,养成体育锻炼的习惯; 3、进一步加强对学生的思想教育、组织纪律教育和体育道德的教育。通过规则、裁判法的介绍,使学生具有一定的组织比赛和裁判能力,提高学生欣赏篮球比赛的能力,陶冶美的情操。 成绩评定 1、考核内容:①双手胸前传球(25%);②一分钟运球上篮(25%);③一般身体素质(25%);④考勤与课堂表现(25%)。 2、成绩计算办法:四项之和为本课程的最终成绩。 3、学生缺课达三分之一以上者,不予评定体育成绩,应重修。 足球 课程目标与要求 1、通过足球课程的学习,全面发展学生的身体素质,增强体质;在体能上初步达到从事足球运动所需的体质要求。 2、学习足球运动基本知识和技术、战术,掌握从事该项运动的基本技能,提高足球活动的能力;培养学生对足球运动的兴趣,学会科学锻炼身体和娱乐的方法,养成锻炼身体的良好习惯。 3、培养学生组织足球比赛和裁判能力,提高学生欣赏足球比赛的能力,陶冶美的情操;加强爱国主义及集体主义精神的教育,培养学生艰忍不拔、吃苦耐劳、勇敢顽强、团结协作的意志品质。 成绩评定 1、考核内容:①定位球踢远(25%);②定位球射门(25%);③一般身体素质(25%); ④考勤与课堂表现(25%)。 2、成绩计算办法:四项之和为本课程的最终成绩。 3、学生缺课达三分之一以上者,不予评定体育成绩,应重修。 排球 课程目标与要求 1、通过排球课程的学习,增强学生的体质,促进学生身体各器官的发育及身体机能的提高。 2、使学生掌握排球运动的基本技术技能,了解排球运动的基本理论知识,培养学生对排球运动的兴趣,学会排球运动终生锻炼身体和娱乐的方法,养成体育锻炼的习惯; 3、培养学生勇敢顽强,遵守纪律,互相帮助的优良品质,增强集体主义、爱国主义的

乒乓球校本课程教学计划范文

乒乓球校本课程教学计划范文 模块教学内容的设计,以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上,充分发挥学生学习的主动性、创造性,注重学生合作学习与自学、探究学习相结合,努力培养学生学习乒乓球的兴趣,形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目,其充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,自始至终地伴随着每一场比赛,魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们,经常练习可以提高人的反应速度,增强大脑的灵活性及应急性。 2、乒乓球校本课是以乒乓球项目(乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术)为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学,能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展,掌握该运动的基本知识和基本技术,从而提高学生对乒乓球运动的兴趣,培养学生的爱好,提高对乒乓球运动的鉴赏水平,推进乒乓球运动的普及和发展。 3、学生通过较为系统的学习,使其掌握乒乓球运动的基本理论知识、技术和比赛方法,通过基本技术学习和裁判实践,使学生具备组织一般性比赛的能力。

4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能,培养学生体育锻炼的能力,而不是单纯追求所谓的运动技术、技能,因此,乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同,在练习方法和内容上,区别对待,运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念,使学生了解所学技术的正确动作过程,掌握必要的动作技术,并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。 5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式,是解决乒乓球运动中,运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作能力,学会分享学习经验与合作探究,通过不断总结经验,提高整体协作能力和每个成员的学习能力。它的程序:确定学习内容、目标——小组设计学习计划——课堂练习(个人学习、组内交流)——整合成果——提交小组学习成果,总结、评价。具体操作建议 1.教师在讲授动作技术时,结合多媒体课件,播放相关技术教学带,指导学生阅读相关知识,分析乒乓球技术原理,形成对正确动作技术重要性的认识。 2.将学生按异质分组原则分成若干组,由组长组织本组成员练习,确保每组有乒乓球技术较好的学生帮助基础较差的学生,以“点”带“面”合作学习,采用现场说技、介绍打球经验、陪练等形

乒乓球培训课程安排

暑期乒乓球培训 7月2号第一课学习准备姿势,握拍姿势,正反手原地击球及 移动击球技术;学习比赛规则、裁判法以及裁 判规则等。 7月4号第二课学习步法、站位及移动技术、发球技术,复习 准备姿势,握拍姿势,正反手原地击球及移动 击球技术。 7月6号第三课颠球10分钟/小时;正手动作练习30次/6组; 基本动作练习 30次/6组。 7月8号第四课正手攻球练习200次;反手攻球练习200次; 动作完整、协调。发球练习 5分钟/小时;练 习比赛(擂台制2胜/3局) 7月10号第五课正手攻球练习5分钟/小时;反手攻球练习 5分 钟/小时;掌握动作要领,动作完整、协调 7月12号第六课下旋球练习 10分钟/小时;练习比赛(擂台制 2胜/3局)熟练掌握动作要领,动作完整、协 调 7月14号第七课正手动作练习50次/6组;反手动作练习 50次 /6组;熟练掌握动作要领,动作完整、协调 7月16号第八课正手发球练习 5分钟/小时;并步步法练习5 分钟/小时。正手攻球练习200次;反手攻球练 习 200次;动作完整、协调。练习比赛(循环 制2胜/3局) 7月18号第九课正手攻球练习5分钟/小时;反手攻球练习 5分 钟/小时;掌握动作要领,动作完整、协调 7月20号第十课正、反下旋球练习 10分钟/小时;多种步法练 习 10分钟/小时;接发球抢攻要求:熟练掌握 各个动作要领,动作完整、协调,各动作结合 自如,步法移动迅速、准确。熟练掌握控球能 力注意回球路线变化 7月22号第十一课阶段性比赛及评价。(分组循环制2胜/3局)

7月24号第十二课训练总结:总结本学期各个队员训练情况

高中一年级乒乓球选修课全套教案

高中一年级乒乓球选修 课全套教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

高中一年级乒乓球选修课教案 教学目标1、运动参与:通过对乒乓球最基本的介绍让学生对此项目产生兴趣,积 极的投入到学习中。 2、运动技能:瞬时反应的加强,以及击打乒乓球的基本动作 3、身体健康:增强瞬时反应速度、锻炼身体协调性 4、心理健康:在练习中不断坚持和探求,获得成功后的喜悦感。 5、社会适应:培养良好的人际关系,促进大家互相交流 教学内容1、基本素质练习 2、正手攻球 场地乒乓球场地教具乒乓球拍20副、乒乓球20个 顺序达成目标教学内容教师活动学生学习时 间 负 荷 准备部分培养学生良好 的纪律性,做 好充分热身, 准备上课 集合 热身操 1、吹哨集中队 伍,检查人数, 讲解课堂要求 2、叫热身操的 口令,并给予提 醒 队形 ************ ************ ************ ************ # 集合快、静、齐 做操认真到位 10’小 基本部分1、锻炼身体 素质,提高瞬 时反应能力 2、熟悉球 性,可以两人 互相打正手球 1、“你追 我赶”游 戏 2、脚步 练习 3、正手 攻球 1、讲解游戏规 则,4人一组, 围绕乒乓球桌的 4个边,听到哨 声追赶,当再次 听到哨声时转换 方向继续追赶。 2、脚步练习, 讲解动作并作示 范 3、正手攻球教 学,讲解动作并 集体模仿练习 4、两人或4人 一组练习,老师 给予同学指导 5、两人对打, 老师检查并对同 学分组,准备以 后的分组教学 1、按要求追逐前 面的同学,听到哨 声迅速转向追逐后 面的同学 2、迅速的按照老 师的要在短距离内 移动、要迅速回到 原位 3、集体模仿正手 攻球的动作,根据 老师的动作模仿, 及时提出不明白的 问题 4、两人互相练 习,争取互打的次 数增多 5、在老师的指导 下认真做动作,并 接受老师的检查 3’ 3’ 5’ 10’ 5’ 稍 大 中

小学乒乓球课教学设计

小学体育乒乓球单元教学计划(8 课次)

教学设计 一、设计思路 本次课依据《新课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,体现以学生发展为本的教学理念,面向全体学生,为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位,又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性,培养学生学习创造性,使学生学会互相学习,互相研究运动形式和运动内容,养成良好的运动习惯。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习的自信心,以获得成功体验,激发体验兴趣。 二、教材分析 乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目,而且是我国的国球,乒乓球技术应该从小培养,乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度,培养沉着冷静,机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣,进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫,更是腿上上功夫,接力跑的游戏培养学生移动速度,提升体力,为进一步学好乒乓球技术奠定基础,而且使学生在游戏中感受到无限快乐,从而对体育活动产生浓厚兴趣。 三、学情分析 二年级学生,学生活泼好动,班级凝聚力、荣誉感强,学生守纪乐学,爱好文体活动,一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球,所以有极大的学习热情。 四、教学目标 1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势,为后边学习乒乓球基本技术打下基础。 2、70%-80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时间,通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉,提高控制球的能力,通过游戏练习,发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。 3、通过本节课的学习,培养学生冷静沉着,机智果断的心理素质,培养团结协作、积极进取的优良品质,以及听从指挥,注意力集中的思想作风。

乒乓球社团教学计划

乒乓球社团教学计划 次教学内容一 1、简述乒乓球运动特点及健身价值; 2、学习握拍基本的准备姿势; 3、学习移动步法、单步、跨步; 4、上台学习斜线推挡; 5、素质:步伐练习操。二 1、学习移动步法、并步、交叉步; 2、学习斜线推挡; 3、学习正手攻球的脚步连贯动作及身体动作; 4、素质:俯卧撑、100M。三 1、复习斜线推挡; 2、学习正手攻球的手脚动作及完整动作; 3、学习正手发急球; 4、素质:步伐练习操。四 1、复习发正手急球; 2、学习正手发左侧上旋球; 3、学习左推右攻; 4、素质:跳绳、50M3(跑步)。五 1、复习正手发左侧上旋球; 2、复习推挡,攻球动作;

3、左推右攻完整动作练习; 5、素质:俯卧撑。100m六 1、复习左推右攻动作; 2、学习正手远台攻球动作; 3、素质:俯卧撑、跳绳。七 1、复习左推右攻动作; 2、学习正手发左侧下旋球; 3、学习搓球技术(反手); 4、素质:100M、俯卧撑。八 1、复习正手发左侧下旋球; 2、复习搓球动作; 3、复习推挡,攻球动作; 4、素质:俯卧撑。九 1、复习正手发左侧上(下)旋球,结合落点; 2、学习接正手发左侧上下来球; 3、复习搓球动作; 4、素质:。100M、俯卧撑 1、复习发旋球结合落点; 2、复习接上下旋球; 3、复习正面攻球; 4、学习左、半台两关对一关攻球; 5、素质考核:跳绳。一

1、复习斜线攻球; 2、复习以正手攻球上下旋球发至右落点; 3、复习左推右攻; 4、素质:俯卧撑。100m二 1、复习斜线攻球; 2、复习左推右攻; 3、教学比赛; 4、素质:。俯卧撑三考核: 1、斜线攻球: 2、左、右,上、下旋发球四考核: 1、推挡 2、复习正手发左侧上旋球。五 1、分成两组采用上下两半区进行淘汰赛, 2、步法移动操六1,素质:赛前热身活动操 2、分成两组采用上下两半区进行淘汰赛,最后决出冠亚军

乒乓球校本课程教材-

明德小学校本教材 乒乓球教程 刘庄明德小学编印

前言 乒乓球是我国的国球,是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。 作为一项全身运动,乒乓球所特有的速度快、变化多的特点决定了参与者在以下方面均可受益:一是全身的肌肉和关节组织得到活动,从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。二是极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。其次由于该项运动极为明显的竞技特点和娱乐功能,又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力,调节神经的有效运动。正像一位日本人所阐述的:“乒乓球将成为21世纪的第一运动。对于那些希望保持青春、健美、避免不幸事故发生的人,如果能够提高他们对乒乓球运动的兴趣,将无疑是一件乐事。”一位美国科学家这样说到:“打乒乓球是提高手、眼配合的最好途径。该运动可使你获益匪浅,它需要敏捷、复杂的行动与当机立断的反应;它还有许多微妙之处,技术、整 体配合、节奏感、计谋,对头脑及体能 均有很高的要求。在期待和压力并存时, 竞赛将充分反应出你非凡的自我完善及 自律精神,打乒乓球是开动脑筋的好办 法。” 由于乒乓球运动的这些特点和锻炼 价值,使得乒乓球运动员和该项运动的爱好者们能逐渐形成良好的心理品质并在其它某些方面超出常人。据心理学人士运用心理测验法对我国部分省市优秀少年儿童乒乓球运动员心理品质的

研究结果表明:他们普遍表现为智力水平较高,操作能力优于普通学生,情绪稳定,自信心、自恃力、独立性、思维敏捷性均较强,智力因素与个性因素发展协调。 因此,我校把乒乓球运动确定为一门选修课校本课程,相信会有很多的乒乓球爱好者加入到这个行列,成为一门学生喜欢的课程。

小学乒乓球课教学计划

小学体育乒乓球单元教学计划( 5 课次)

教学设计 一、设计思路 本次课依据《新课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,体现以学生发展为本的教学理念,面向全体学生,为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位,又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性,培养学生学习创造性,使学生学会互相学习,互相研究运动形式和运动内容,养成良好的运动习惯。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习的自信心,以获得成功体验,激发体验兴趣。 二、教材分析 乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目,而且是我国的国球,乒乓球技术应该从小培养,乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度,培养沉着冷静,机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣,进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫,更是腿上上功夫,接力跑的游戏培养学生移动速度,提升体力,为进一步学好乒乓球技术奠定基础,而且使学生在游戏中感受到无限快乐,从而对体育活动产生浓厚兴趣。 三、学情分析 二年级学生,学生活泼好动,班级凝聚力、荣誉感强,学生守纪乐学,爱好文体活动,一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球,所以有极大的学习热情。 四、教学目标 1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势,为后边学习乒乓球基本技术打下基础。 2、70%-80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时间,通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉,提高控制球的能力,通过游戏练习,发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。 3、通过本节课的学习,培养学生冷静沉着,机智果断的心理素质,培养团结协作、积极进取的优良品质,以及听从指挥,注意力集中的思想作风。

大学乒乓球 选项课 考试题附答案

大学体育教学部《乒乓球》理论课考试试题 A 一、填空 ( 每空 2 分 , 共 26 分 ) 1. 乒乓球的发源地是 ____________ 。 2. 世界乒乓球锦标赛 , 男子团体冠军获得的奖杯名为 __________ 。 3. 乒乓球被列为奥运会正式比赛项目,是在 ______ 年汉城奥运会上。 4. 将颗粒胶覆盖在海绵上,若颗粒向外称为 ______ 海绵拍,若颗粒向内,称为 ______ 海绵拍 . 5. 第一个考起剑桥大学的中国运动员是 ______________ 。 6. 击出的球有弧线 , 速度 , 旋转 _______________ 的变化。 7. 制造不同的弧线曲度 , 主要根据三个条件 ______________ 、 ______________ 、 ______________ 。 8. 来球从本方球台弹起后,球从着台点上升到回落的这段时间可分为球的 ___--__ 、 _____ 、 _____ 三部分。 二、选择题 ( 每题 2 分 , 共 24 分 ) 1. 近台站位是指运动员站在离球台()以内的范围。 A50 厘米 B70 厘米 C100 厘米 2. 左推右攻打法的运动员的基本站位在近台、端线偏左 ( ) 之处。 A2/3 B1/ 3 C 1/2 3. 直拍近台两面攻打法的运动员的基本站位在近台球台端线中间偏 ( ) 处。 A 偏左 B 偏右 C 偏中 4. 接左侧上旋球不宜使用的技术是() A 推档 B 攻球 C 搓球 5. 接左侧上旋球拍面方向不宜() A 向右 B 向前 C 向左 6. 发球时,拍形后仰向前正方发力所击出的球具有 ( ) 性能 . A 下旋 B 上旋 C 飘球 7. 发球时,击球点应该在球台端线或其延长线() A 以内 B 以外 C 没有规定 8. 比赛时,发球员连续三次发球擦网,应该() A 判其失一分 B 重发球 C 由对方发球 9. 比赛时,发球员将球抛起后,未将球击出,应该() A 判其失一分 B 判其不失一分 C 没有规定 10. ”人生难得几回博”一言 , 是乒乓球运动员 ( ) 至理名言。 A 庄则栋 B 容国团 C 蔡振华 11. 比赛中,击球员用持拍手的大拇指或食指将球击到对方半台而非连击,应该()

乒乓球特长班教学计划

2014—2015学年度乒乓球特长班教学计划 一、学生基本情况分析 本学期,我担任乒乓球特长班的特长老师,男生较多,对乒乓球比较喜欢,有几个同学具备了良好的基础,球感强,技术比较熟练。男生比较稳定,遵守纪律,活动的欲望强烈,但会打球的人寥寥无几,个别人身体协调能力低。整体情况参差不齐, 二、教学内容 1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球 2、对墙击球 3、正手攻球基本步法 4、反手推挡发球 5、左推右攻搓球 6、乒乓球的组合实践记分比赛 三、教学目标 1、学生了解乒乓球的知识,学习基本的握拍托球,握拍垫球和准备姿势的动作与方法。 2、学会对墙击球的技术和方法,学习正手攻球技术和基本步法的移动。 3、学习反手推挡和发球的基本技术方法,掌握左推右攻的技术组合,学习搓球的摩擦动作和方法。 4、通过乒乓球基本技术的学习和练习,继续提高学生的身体技能和各项身体素质,促进身心全面发展,进一步增强体质。 5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德,发展个性,树立正确的道德观,结合乒乓球运动的特点,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。 四、教学重点 1、掌握乒乓球理论知识,熟悉比赛规则和方法,掌握乒乓球的基本技能,能够正确接发球。 2、通过基本技术的学习和练习,发展学生个性,树立正确的道德观,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

五、教学难点 能够准确掌握乒乓球基本技术和方法,学会各种技术组合,正确参加比赛。 六、教改思路: 1、通过了解乒乓球知识,让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。 2、通过比赛、竞赛活动,培养学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。 七、实施计划的具体措施 1、认真备课、上课,把校本课上活,方法灵活多变,课堂高效,充分调动学生的积极性。 2、课上讲解和课外欣赏相结合,有效利用多媒体播放有关乒乓球发展及比赛的具体实况录像,了解乒乓球的发展史,激发学生的学习兴趣。 3、理论与实践相结合,课堂与课外相结合,让学生主动参与,亲身实践,参与实战,培养学生的实践能力。 4、师徒结对,兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅,共同练习,共同进步。 5、在班级内部举行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动,激发学生积极向上的精神,培养学生团结协作意识和集体意识。 八、教学内容安排 第一周:乒乓球项目介绍正确的握拍方法 第二周:握拍托球 第三周:准备姿势握拍垫球 第四周:握拍地面对抛球 第五周:对墙击球 第六周:对墙击球 第七周:正手攻球的徒手练习 第八周:正手攻球的练习 第九周:正手攻球的定位对练 第十周:基本步法:滑步 第十一周:基本步法 第十二周:反手推挡的徒手练习 第十三周:反手推挡的定点对练 第十四周:正手发球反手发球

小学生乒乓球社团活动计划及安排

小学乒乓球社团活动计划及安排 一、指导思想: 乒乓球运动是一项同学非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导同学树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养同学合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展同学个性特长,促进同学身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富学校文化生活。 二、组织布置: 建立以乒乓球社团为首的训练小组,学生自愿报名参与。 三、训练任务: 1、熟悉乒乓球知识。 2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。 3、掌握乒乓球的基本赛规则。 4、参与乒乓球竞赛。 四、训练时间: 每周周五课外活动时间 五、训练地点: 学校操场乒乓球台 六、具体训练内容: 第一周至第四周:队员器材准备和球感练习。 第五周:掌握打乒乓球的基本姿势,初步掌握推挡技术。 第六周:1.提高推挡动作 2.掌握正手攻球的连贯动作

第七周:1.提高推挡动作的正确性2.掌握正手攻球的连贯动作 第八周:1.初步掌握正手发左侧上旋球2.提高推挡动作质量,巩固攻球动作 第九周:1.提高推挡、攻球动作正确性2.掌握左推右攻动作连贯性 第十周: 1.提高左推右攻动作质量2.初步掌握正手远台攻球动作第十一周:1.提高左推右攻动作质量2.掌握正手发侧下旋球3.初步掌握搓球技术 第十二周:1.掌握正手发左侧下旋球2.提高搓球动作质量3.巩固左推右攻动作 第十三周:1.提高发球质量2.提高搓球动作质量 第十四周:提高发球,接发球动作正确性 第十五周:在正确攻球动作基础上,增加攻球力量、速度。 第十六周:1.初步掌握侧身攻球2.提高左推右攻动作质量 第十七周:完成大多数同学的成绩考核 第十八周:1.完成推挡球考核任务2.较好掌握正手发左侧上旋球第十九周:完成全部考核任务 第二十周:复习,校内比赛

乒乓球课程教学计划

乒乓球课程教学计划 一、课程介绍 乒乓球运动是我国开展比较广泛的一项球类运动、被誉为“国球”。乒乓球运动量可大可小,不同年龄,不同性别和不同身体条件的人都可以参加活动。乒乓球运动,不仅可以发展学生的灵活性和协调性,提高动作的速度和上下肢活动的能力,改善心血管系统的机能,增强体质,也有助于培养学生的勇敢顽强,机智果断,沉着冷静等优良品质。乒乓球运动可为同学未来工作增强交际、交往手段,为今后的工作打下良好的基础。乒乓球课是我校多年传统的选项课,该课上课地点在室内,拥有标准的球台,不受风雨条件的限制。 二、课的任务 (一)二年级选项课:了解乒乓球运动特点、发展概况和规则裁判法;初步掌握乒乓球基本技战术(推挡、挡球、搓球、正手攻球);提高打乒乓球的兴趣,增加一般身体素质与专项身体素质练习方法和手段。较好地掌握正手对攻、左推右攻、中远台攻球等组合技术,提高比赛中运用不同组合技术的战术意识。熟悉竞赛组织编排工作和裁判工作。 (二)三年级选修课:较系统的掌握乒乓球比赛中的战术套路(推侧扑、搓中突击、摆短、发球与接发球等战术组合)。可以制定自己的训练计划。有针对性的提高比赛中的战术衔接能力。增强组织小型比赛和裁判工作的能力。 三、教学内容与学时分配 二年级选项课学时分配 三年级选修课学时分配

四、成绩考核与评定 (一)二年级专选课: 1、理论测试(10%) 考试内容: 二年级第一学期包括乒乓球运动概述、乒乓球基本理论、乒乓球比赛规则。二年级第二学期包括竞赛规程、乒乓球裁判法。 考试方法:闭卷考试 2、技术达标与技术评定(60%) 技术达标:(50%) 技术评定:(10%) 90-100动作标准协调、击球路线清晰、能熟练完成 80—89动作标准、能较好完成 70—79动作较标准,基本完成 60—69动作不够正确,勉强完成 50—59动作生硬,不能完成

乒乓球校本课程教学计划.doc

乒乓球校本课程教学计划 模块教学内容的设计,以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标,,将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上,充分发挥学生学习的主动性、创造性,注重学生合作学习与自学、探究学习相结合,努力培养学生学习乒乓球的兴趣,形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目,其充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,自始至终地伴随着每一场比赛,魅力无限的乒乓球早已进入世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们,经常练习可以提高人的反应速度,增强大脑的灵活性及应急性。 2、乒乓球校本课是以乒乓球项目(乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术)为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学,能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展,掌握该运动的基本知识和基本技术,从而提高学生对乒乓球运动的兴趣,培养学生的爱好,提高对乒乓球运动的鉴赏水平,推进乒乓球运动的普及和发展。 3、学生通过较为系统的学习,使其掌握乒乓球运动的基本理论

知识、技术和比赛方法,通过基本技术学习和裁判实践,使学生具备组织一般性比赛的能力。 4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能,培养学生体育锻炼的能力,而不是单纯追求所谓的运动技术、技能,因此,乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同,在练习方法和内容上,区别对待,运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念,使学生了解所学技术的正确动作过程,掌握必要的动作技术,并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。 5、采取合作学习与自主、探究学习相结合的教学方式,是解决乒乓球运动中,运动基础参差不齐、个体之间差异巨大等现象的有效途径之一。其目的与核心是提高学生的交往与合作能力,学会分享学习经验与合作探究,通过不断总结经验,提高整体协作能力和每个成员的学习能力。它的程序:确定学习内容、目标——小组设计学习计划——课堂练习(个人学习、组内交流)——整合成果——提交小组学习成果,总结、评价。具体操作建议: 1.教师在讲授动作技术时,结合多媒体课件,播放相关技术教学带,指导学生阅读相关知识,分析乒乓球技术原理,形成对正确动作技术重要性的认识。

乒乓球教学计划

乒乓球教学计划 一、学生基本情况分析 三—五年级共有15个教学班,高年级男生较多,对乒乓球比较喜欢,有几个同学具备了良好的基础,球感强,技术比较熟练,女生兴趣不高,大部分不喜欢运动,积极性有待提高。中年级整体形式与高年级,但男生比较稳定,遵守纪律,活动的欲望没有高年级男生强烈,而且会打球的人寥寥无几,个别人身体协调能力低。女生比较文雅,身体素质低,有待进一步加强。 二、教学内容 1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球 2、对墙击球 3、正手攻球基本步法 4、反手推挡发球 5、左推右攻搓球 6、乒乓球的组合实践记分比赛 三、教学目标 1、学生了解乒乓球的知识,学习基本的握拍托球,握拍垫球和准备姿势的动作与方法。 2、学会对墙击球的技术和方法,学习正手攻球技术和基本步法的移动。 3、学习反手推挡和发球的基本技术方法,掌握左推右攻的技术组合,学习搓球的摩擦动作和方法。 4、通过乒乓球基本技术的学习和练习,继续提高学生的身体技能和各项身体素质,促进身心全面发展,进一步增强体质。

5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德,发展个性,树立 正确的道德观,结合乒乓球运动的特点,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习 兴趣。 四、教学重点 1、掌握乒乓球理论知识,熟悉比赛规则和方法,掌握乒乓球的 基本技能,能够正确接发球。 2、通过基本技术的学习和练习,发展学生个性,树立正确的道 德观,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让 学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。 五、教学难点 能够准确掌握乒乓球基本技术和方法,学会各种技术组合,正确参加比赛。六、教改专题:借鉴洋思课堂教学模式创新的研究七、 教改思路: 1、通过了解乒乓球知识,让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。 2、通过比赛、竞赛活动,培养学生的合作意识、集体荣誉感和 进取心。 八、实施计划的具体措施 1、认真备课、上课,把校本课上活,方法灵活多变,课堂高效,充分调动学生的积极性。 2、课上讲解和课外欣赏相结合,有效利用多媒体播放有关乒乓 球发展及比赛的具体实况录像,了解乒乓球的发展史,激发学生的 学习兴趣。 3、理论与实践相结合,课堂与课外相结合,让学生主动参与, 亲身实践,参与实战,培养学生的实践能力。 4、师徒结对,兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大 哥哥做师傅,共同练习,共同进步。

乒乓球教学计划

2015—2016学年度第二学期乒乓球课教学计划 一、学生基本情况分析 —至三年级共有9个教学班,学生年纪比较小,对乒乓球比较喜欢,更有几名同学具备了良好的基础,球感强,为更进一步的提高,被选入校乒乓球队,也有个别学生兴趣不高,大部分原因是不喜欢运动,身体协调能力低,积极性有待提高。 二、教学内容 1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球 2、对墙击球 3、正手攻球基本步法 4、反手攻球发球 5、摆速 6、乒乓球的记分比赛 三、教学目标 1、学生了解乒乓球的知识,学习基本的握拍托球,握拍垫球和准备姿势的动作与方法。 2、学会对墙击球的技术和方法,学习正手攻球技术和基本步法的移动。 3、学习反手攻球和发球的基本技术方法,掌握正、反手攻球技术组合,学习搓球的摩擦动作和方法。 4、通过乒乓球基本技术的学习和练习,继续提高学生的身体技能和各项身体素质,促进身心全面发展,进一步增强体质。 5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德,发展个性,树立正确的道德观,结合乒乓球运动的特点,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。 四、教学重点 1、一年级学生由于年纪比较小,自控能力差,注意力集中时间短,遵守纪律方面是本学期的教学重点,要让学生养成会上课、上好课的习惯。 2、二年级的学生由于每周都有两节乒乓球课练习的量大,所以进步非常快,而且会打球的人也越来越多本学期在技术方面是教学重点。 3、三年级的学生已经能够上台打球,对打球的技术方法基本掌握。本学期的重点在于勤学多练。

4、掌握乒乓球理论知识,熟悉比赛规则和方法,掌握乒乓球的基本技能,能够正确接发球。 5、通过基本技术的学习和练习,发展学生个性,树立正确的道德观,培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。 五、教学难点 能够准确掌握乒乓球基本技术和方法,学会各种技术组合,正确参加比赛。 六、教改思路: 1、通过了解乒乓球知识,让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。 2、通过比赛、竞赛活动,培养学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。 七、实施计划的具体措施 1、认真备课、上课,把校本课上活,方法灵活多变,课堂高效,充分调动学生的积极性。 2、课上讲解和课外欣赏相结合,有效利用多媒体播放有关乒乓球发展及比赛的具体实况录像,了解乒乓球的发展史,激发学生的学习兴趣。 3、理论与实践相结合,课堂与课外相结合,让学生主动参与,亲身实践,参与实战,培养学生的实践能力。 4、师徒结对,兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅,共同练习,共同进步。 5、在班级内部举行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动,激发学生积极向上的精神,培养学生团结协作意识和集体意识。 九、教学内容安排 第一周:握拍方法 第二周:正手攻球 第三周:加强正手攻球 第四周:反手攻球 第五周:加强反手攻球 第六周:摆速 第七周:摆速 第八周:发球(正手) 第九周:发球(反手)

乒乓球校本课程教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.乒乓球校本课程教学计划 正式版

乒乓球校本课程教学计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 模块教学内容的设计,以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标,,将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上,充分发挥学生学习的主动性、创造性,注重学生合作学习与自学、探究学习相结合,努力培养学生学习乒乓球的兴趣,形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目,其充满情感的比赛,欢乐与绝望,喜悦与悲哀,自始至终地伴随着每一场比赛,魅力无限的乒乓球早已进入世界

上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱运动的人们,经常练习可以提高人的反应速度,增强大脑的灵活性及应急性。 2、乒乓球校本课是以乒乓球项目(乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术)为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学,能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展,掌握该运动的基本知识和基本技术,从而提高学生对乒乓球运动的兴趣,培养学生的爱好,提高对乒乓球运动的鉴赏水平,推进乒乓球运动的普及和发展。 3、学生通过较为系统的学习,使其掌握乒乓球运动的基本理论知识、技术和比

小学乒乓球课教学计划 (2)

小学体育乒乓球单元教学计划( 4 单元)

教学设计 一、设计思路 本次课依据《新课程标准》的理念,以“健康第一”为指导思想,体现以学生发展为本的教学理念,面向全体学生,为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位,又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性,培养学生学习创造性,使学生学会互相学习,互相研究运动形式和运动内容,养成良好的运动习惯。教学中通过乒乓球基础技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习的自信心,以获得成功体验,激发体验兴趣。 二、教材分析 乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目,而且是我国的国球,乒乓球技术应该从小培养,乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度,培养沉着冷静,机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣,进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫,更是腿上上功夫,接力跑的游戏培养学生移动速度,提升体力,为进一步学好乒乓球技术奠定基础,而且使学生在游戏中感受到无限快乐,从而对体育活动产生浓厚兴趣。 三、学情分析 二年级学生,学生活泼好动,班级凝聚力、荣誉感强,学生守纪乐学,爱好文体活动,一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球,所以有极大的学习热情。 四、教学目标 1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势,为后边学习乒乓球基本技术打下基础。 2、70%-80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时间,通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉,提高控制球的能力,通过游戏练习,发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。 3、通过本节课的学习,培养学生冷静沉着,机智果断的心理素质,培养团结协作、积极进取的优良品质,以及听从指挥,注意力集中的思想作风。 五、教学设想

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