《认识机器人》教学设计

认识机器人

■教材分析

《认识机器人》是机器人相关课程的引入课，也是学生的学习机器人的第一课。本课主要安排了机器人的概念，分类，及发展历史。通过“认识机器人”让学生初步了解机器人，并激发学习兴趣，为今后的课程打下基础。

■学情分析

本节课通过学习“认识机器人”让学生初步了解机器人。由于这是学生学习机器人的第一课，学生对此的学习热情非常高涨。考虑这是学生第一次机器人课，所以教学内容选择了最简单的机器人概念，分离和发展历史，旨在激发学生们的学习兴趣。。

■教学目标

1.知识与技能

（1）首次了解机器人的概念及特点。

（2）了解机器人的发展历史。

（3）学会根据机器人的特点对其分类，激发学习兴趣，并对未来机器人的发展趋势有一定设想。

2.过程与方法

让学生在讨论中理解机器人的概念，学会根据机器人的特点对其分类。

3.情感态度与价值观

通过讨论认识机器人，感受机器人学习的快乐，进一步激发信息学习兴趣。

4.行为与创新

通过自主探究的学习方式，在固有知识学习的基础上对机器人进行分类，并对未来机器人的发展进行猜想。

■课时安排

安排1课时。

■教学重点与难点

教学重点：了解机器人的概念，分类和发展历史。

教学难点：根据机器人的特点对其进行分类。

■教学方法与手段

演示法、讲授法、自主探究。

■课前准备

教学演示文稿、学件。

■教学过程