地方高校就业指导与服务体系长效机制研究——以嘉应学院为例
大学生就业指导论文1500字
大学生就业指导论文1500字篇一：大学生就业指导论文谈大学生就业中的自我定位问题摘要：大学生就业成为了社会日趋严峻的问题。
大学生如何准确地对自己进行就业定位是就业过程中一个不可忽视的问题，解决好大学就业就得引导好大学生如何把握好自己的就业定位。
自我定位，规划人生，就是明确自己“我能干什么?”、“社会可以提供给我什么机会?”、“我选择干什么?”等问题，使理想可操作化，为介入社会提供明确方向。
通过了解就业定位的内涵与作用，大学生能够对自己日后的就业进行准确定位，选择适合自己的工作岗位，从而更好地实现自己的人生价值。
关键词:就业定位择业目标规划人生自我地位自我优势前言时间如白驹过隙般飞逝，转眼间大三就要结束了，很高兴能与崔老师在大三下学期共同学习大学生就业指导这门课程。
经过四年的大学学习，每一位大学生都要面临着大学毕业。
毕业，就意味着我们不再属于书声琅琅的校园，不再重复三点一线的校园生活，我们便进入了人生旅途的下一站，随之而来的，就是找工作求生存的一系列问题。
我们未踏入社会，对社会的了解程度只是停留在表面，这些可能只是你随想出来的，是否适合这职位、这行业发展是否好，要经过亲身经历才能确定。
有人说，毕业后找的第一份工作就是养活自己，不是职业，更不是事业，其实，这是一个误区。
第一份工作对于一个人的职业来说非常重要，因此，我们选择工作的时候，不能抱着暂时养活自己的心态，也不能说今天干的不是自己的事业，也不是职业，所以先就业才是根本，冷静，谨慎认真的选择才是根本。
很多大学生找工作的时候，常常缺乏定位，自我认知不清，定位不准。
面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，我们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我定位。
使理想可操作化，为介入社会提供明确方向。
我们一定要有对自己的一个自我认识、自我分析和自我定位。
浅析高校就业指导课程体系的建设——以赣南师范学院科技学院为例
一
●南 彝范学院科技 学院就业指导课的现状 （ 一）赣南师 范学院科技学 院就业指导课 体系建设不足 。课 程设置 随意
、
性和 临时性 问题 突出。由于缺乏足够 的重视和 明确 的指导思想 ， 对于如何开设、 课 时量 设计 ，以及学生是否必修等问题，没有统一而规范化的要求 ，课程开设 的随意 性比较 大，对学生是否参加没有严格要求。同时 由于缺乏对学生就业指 导 的重视 ，没 有对就业指导课程 内容及设置展开深入研究 ，缺乏对低年级学生 展开就业指导 的考虑 ，无法形成对大学生职业生涯的全程规划和有效指导。 课程 内容缺乏 系统性和规范 性的同时 ，在课 程内容设计方面 ，择业技巧 指 导、教育 性指导方面的内容较少；还有的就业指导课变成 了应试指导和应付 面试 的指导 ，过 于强调择 业技巧，从而 形成了过于重视求职面试和求职包装的 误导 ，甚至成 为诱导学生采 取欺骗手段获取就业机会的指导课，忽视 了对学生 在校期 间职业素养 的培育 。 师 资队伍缺乏专 业性，课程讲授 缺乏理论性 。为解 决生源增加 所带来的 学生就 业压 力增大的问题，学校不能及时建立专业化的就业指导师资 队伍 ，就 业指导缺乏 高素质 的师资保 障。此外就业 指导工作由从事就业工作的人员兼职 担任 ，这些工作人 员尽管实践经验丰富，但缺乏相应的理论指导和专业培训， 对课程建设和 内容 设置等缺 乏思考和研 究，影响了就业指导课的理论深度 ，从 而影响就业指导 的效果 。 （ 二）影响赣南师范学院科技学 院就业指导课 建设的因素。从大学生方面 的因素来看有两个方面：一是学生的成长背景，大 多为独生子女，独立能力和自 我生存能力有 限，活跃的思想、个性张扬 ，这些都是学校大学生就业指导课程所 要解决的重要 问题 。二是学生的心理特性 ，与以往 的大学生相比，新时代大学生 成长在特殊的环境中，处在社会转型过程 中，表现 出了独特 的心理特性 。 从 高校方面来看 就是就业指 导课程的师资高校就业指导课程体系 的建设
关于做好高校大学生就业指导与服务工作的思考
Ｏｎ Ｅ ｃ ｉ ｎ ａ ｎ ｅ ｌ ｈａ ｄ ａｏ ｌｏ ｔ ｒｄ ｉ ｕ ｔｎｎ ｖ ｉ Ｈ ａ ｏ
科 教 论 坛
关于做好 高校 大学生就业指 导与服 务工作 的思 考①
高永新 包伟 何碉 （ 辽宁工程技术大学 辽宁阜新 １ ３ ０ ） ０ ０ ２ 摘 要： 高校大 学生 半业人数逐年增 加 ， 就业难 已成 为在校 大学生必须 面对 的问题 。笔者根据 自身在 高校 大擎生就业 工作 中的经验 ， 粗 浅指出高校 开展 大学生就业指导与服 务工作应从 完善指导 与服务体 系， 加强就业观念教育 ， 创新 就业指导方式等方 面入手 ， 做好 新时期 大
政治教 育 。 何明 （９ ８ ： ， 宁朝 阳人 ， 宁工程技 术大 学机械 工程学 院学生 ， １８ ～）女 辽 辽 研究 方 向： 大学生 思想政 治教 育。
４ ０
中国科教创新导刊
Ｃ ｉａ Ｅ ｕ ａ ｉｎ Ｉ ｏ ａ ｉｎＨ ｒ ｌ ｈ ｄ ｃ ｔ ｎ ｖ ｔ ｅ ａ ｎ ｏ ｎ ｏ ｄ
４４．
①作 者简介 ： 永新（９ ３ ： ， 高 １７ ～）男 山东黄县 人 ， 宁工 程技术 大学机 械工 程学 院党委 副书记 ， 师 ， 究生 ， 辽 讲 研 研究方 向 ： 学生思 想政 治教育 。 大 包伟（９ ４ ： ， １８ ～）男 辽宁阜 新人 ， 宁工程 技术大 学机械 工程学 院大学 生思想政 治教 育辅导 员 ， 辽 助教 ， 研究生 ， 研究方 向 ： 大学 生思想
生 涯规划对于未来 的机会显得尤为 重要 ， 业 职 生 涯教 育不是 个人面临 就业 时的某 个独立 事 件， 而是贯 穿整个教 育的全过程 。 好大学 生 做 的职业生 涯规 划教育 可以帮 助大学 生认识 自 我， 确立 目 的教 育 ， 以帮助 学生对 自己的 标 可 天 资和能力 、 动机 和需要 以及心态 、 值观等 价 产生越 来越清醒的认识 ， 明确 自己的职业取 向 及其 可能性 。 ２ ３改革现有 的大 学生就业指导 课的设置 ． 高 校应 把大学 生 就业指 导工 作贯 彻大学 教 育的始终 。一年 级开展 职业 启蒙和 职业定 向教 育 ， 开展 “ 业 形势 教 育” 和 “ 可 就 专业 思 想教育 ”等相关 教育 活动 。二年级 要开展 职 业规 划教 育 ， 通过 《 大学 生就 业指 导 》课 程， 对学生 进行就 业观念和 就业 法制教 育 ， 指 导 学 生进 行 “ 学生 职 业 生涯 规 划 设 计 ， 大 帮 助学生尽 早 明确 奋斗 目标和择 业方 向。三 的优质高效 。 年级要开 展就 业技巧和就业政 策教育 ， 可通过 １ ２加强 队伍 建设 。 ． 完善基础 设施 目 ， 前 各高校的就业指导 队伍主要 由就业 讲座 、模拟 招聘为 主的第 二课 堂活动 与参加 帮助 指导 中心的 工作人 员、其他 部 门的行政人 员 就业洽谈 会后 的总结讲评相结 合的方式 ， 学生 顺利择 业和就 业 。四年级就 业指导 工作 和 辅 导 员组 成 。 重 点应 在于 择 业 指 导 、升 学 指 导和 创业 指 １３建立用人 单位数据库 。 ． 完善就 业市场 引导 毕业 生转 变 角色 ， 应社 会 。 适 高 校 就 业 指 导 部 门 应 组 织 专 门 人 员联 导 ， 系 、走访 用 人单 位 ， 了解 用人 单位 的 人才 需 全方位提供就业 求变化 ， 主动邀 请用 人单位 来校招 聘 ， 向用人 ３ 创新就业指导机制， 单位 推 荐 毕业 生 等 ， 而 建 立 长 期 、规 范 、 指导 和 服 务 从 有序 的毕 业 生就 业市 场 ， 建立 用人 单 位数 据 ３１院系就业 工作由专人负责 ， ． 建立就 业工作 库， 与用 人单位 建立长 期合 作关 系， 化被动 上 学生干部 队伍 门招聘为主动重拳 出击 ， 才能为毕业生赢 得更 各院 系应根据 自身实际情况 ， 安排 一名以 多的就 业 机会 。 与此 同时 ， 校就 业 指导 部 上有 经验的专 职辅导 员具 体负责 本院 系的毕 高 门要拓 宽就业渠道 ， 市场中介和校友会等 加 业生 就业 工 作 ， 与 要为 他们 配 备必 要的 工作 条 强联 系和 沟通 ， 极为 大 学生 的就 业 牵线 搭 件 ， 予相应 的政治 经济待 遇 。同时 ， 建立 积 给 要 桥 。 大学生 就业指 导委 员会等针 对就 业工作 的学 生干部 队伍 ， 通过组 织 、协 调工作 ， 到责任 做 使 ２ 加强就 业教 育 ， 高毕 业生 就业 能 力 明确 、分 工 合理 ， 他们 在 就业 具体 工作 中 提 发挥 出应 有 的作 用 。 ２ １加强毕业 生的思想政治教 育 ． ． 就业援 助机制 就 业指导是思 想政治教 育的具 体化 ， 想 ３ ２建立就业 激励机制 ， 思 各院 系可 结合 自身实际情况 ， 制定 相关就 政治 教 育在 就业指 导 中具 有核 心和 灵魂的地 可 就 位， 是就业 指导 的中心 内容 ， 是我们 国家 的 业 奖 励 办 法 ， 评 选 表 彰 “ 业 先 进 寝 这 、 就 并 社会 主义性 质及高 等学 校的培 养 目标 所决 定 室 ” “ 业 先 进 班 级 ” 等 ， 给 予 一 定 物 也可视情 况将学生评优 与学 生能否积 的 。无论就 业政 策宣传 、择业 观的教 育还是 质奖励 ， 就业 信息 的指导 、就业技 巧的 训练都 离不开 极 就 业相 结 合 。同时 ， 动 员 已找到 工作 的 可 同学帮助就业 困难 的学生寻找就业 机会 ， 已就 思 想政 治教 育为 其确 定 方 向。
大学生职业发展与就业指导论文
大学生职业发展与就业指导论文大学生职业发展与就业指导论文大学毕业生就业难是近年来社会广泛关注的焦点。
文章从认识误区、整个社会就业现状和高等教育本身三方面分析了就业难存在的原因，提出了政府、社会和高校，包括毕业生本人共同解决的相应对策思路。
下面是小编整理的大学生职业发展与就业指导论文，欢迎来参考！随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，20xx年是高校扩招后本科生毕业的第一年，毕业生人数比上一年增加了44.6%，2004年毕业280万人，比上一年增长32.1%，20xx年毕业达到了338万人。
而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。
这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。
对近几年高校毕业生就业情况的分析表明，有几个很明显的特点：一、供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。
从20xx年至20xx年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。
二、选材刁：应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。
好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生三、专业同：热门专业人才过剩近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。
四、薪酬低：关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。
五、假招聘：有效招聘信息数量减少。
一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。
大学生就业指导论文(精选15篇)
大学生就业指导论文（精选15篇）一、引言大学生就业问题一直是社会关注的热点话题。
随着我国经济的快速发展，大学生就业形势也发生了很大变化。
一方面，大学生的数量逐年增加，竞争压力越来越大；另一方面，企业对人才的需求也在不断升级，对大学生的能力要求越来越高。
因此，如何提高大学生的就业竞争力，成为了摆在广大毕业生面前的一道难题。
本文将从多个角度探讨大学生就业问题，并提出一些建议，希望能为广大毕业生提供一些有益的参考。
二、大学生就业现状及问题分析1. 大学生就业形势严峻近年来，我国高校毕业生数量持续攀升，据统计，每年有近800万大学毕业生进入职场。
由于受到国际金融危机的影响，国内经济发展速度放缓，企业招聘需求减少，导致大学生就业形势严峻。
据统计，2019年全国毕业生总数为874万人，其中本科生占68%,研究生占15%,专科生占12%。
毕业生人数之多，使得就业市场竞争异常激烈。
2. 大学生就业能力不足虽然大学生在校期间接受了一定的专业培训，但在实际工作中，他们往往发现自己的专业知识和技能与企业的需求存在较大差距。
这主要表现在以下几个方面：一是理论知识与实践能力脱节，很多大学生在校期间过于关注理论学习，忽视了实践能力的培养；二是跨领域知识储备不足，随着科技的发展，各行各业都在不断融合，大学生需要具备更广泛的知识背景；三是创新能力不足，企业在招聘时越来越注重员工的创新能力和拓展能力。
3. 大学生职业规划不清晰许多大学生在校期间对自己的未来职业规划模糊不清，没有明确的职业目标和发展路径。
这导致他们在求职过程中盲目跟风，选择不适合自己的工作岗位，甚至有的人在毕业后还不知道自己适合从事什么工作。
这种现象在一定程度上影响了大学生的就业质量。
三、提高大学生就业竞争力的建议1. 加强大学生职业规划教育学校应该重视大学生职业规划教育，帮助学生树立正确的职业观念，明确自己的职业目标和发展路径。
学校还可以邀请企业专家、成功人士等进行讲座，分享他们的职业经验和心得，引导学生树立正确的职业观念。
大学生就业指导论文1500字范文七篇
大学生就业指导论文1500字范文七篇【篇一】大学生就业指导论文1500字随着这几年高等院校扩招工作的展开，大学生越来越多，可是社会需求却并没有明显的增长。
人们发现，大学生似乎没有过去那么抢手了，他们也开始挣不到钱，也开始为找不到工作而发愁。
今年庞大的毕业大军更是让人见识了什么是人才市场的供过于求。
就在大部分学生还在为怎样才能够在千军万马中求一份安稳工作而着急上火的时候，我院招生就业处的领导给我们上了几堂有关就业指导的课程，它的出现，犹如一场及时雨，滋润着每一位即将毕业的大学生心田。
作为其中之一的我，听了这几堂就业指导课，颇有受益，感触良多！从指导课中，我总结出了以下几点内容：（一）制定好近几年的职业计划，并拟定阶段性目标：知己知彼，方能百战不殆。
在认识自我表现，了解职业的基础上，从自身的条件和社会的需求出发，确定职业的发展方向，明确职业目标，制定一系列的学习，培训，实践计划，不断的挑战自我，超越自我，一步一步的为总体目标的实现打好基础。
（二）写谋职信，自荐信简历时应注意的问题：1．写谋职信时尽量使用简洁明了的’语句是你所求的工作在信中的以明析的表达。
2．写自荐书信时，尽量扬长避短，突出重点，简明扼要，措辞巧妙，精辟，以便引起阅读者的重视。
3．在简历中真实的写明自己的专业特长。
（三）利用各种途径求职：1．校内途径a、参加校园招聘会，这是应届毕业生最常见，最有效的途径。
b、学校推荐，这种途径的求职成功率很高，但选择的余地不大。
2．社会途径；a、参加综合性人才招聘会，其规模庞大，招聘单位众多，行业范围广泛，给求职者较大的空间。
但用人单位多以招有工作经验的人才为主，且其在组织管理、安全保卫方面有所欠缺。
b、社会关系介绍，人际关系十分重要，广交朋友建立关系。
利用自己的社会关系网搜集就业信息和进行求职活动，许多用人单位也喜欢录用经人介绍和推荐进来的求职者。
c、电话求职。
d、直接登门自荐，成功率高达47%。
e、中介机构代理。
高校毕业生职业指导存在的问题及对策研究
高校毕业生职业指导存在的问题及对策研究在当前就业形势日益严峻的背景下，高校毕业生职业指导的重要性日益凸显。
然而，目前存在一系列问题影响了高校毕业生职业指导的效果和质量。
本文将探讨这些问题，并提出相应的对策，旨在改善高校毕业生职业指导的质量，促进毕业生就业能力的提升。
一、问题分析1. 缺乏实践导向当前的高校毕业生职业指导普遍存在理论教育与实践结合不足的问题。
由于学校教育的主要侧重点是学术知识的传授，导致缺乏职业技能的培养和实践经验的积累。
这使得毕业生在真正面临就业时无法适应职场环境，缺乏必要的职业能力。
2. 资源不足高校毕业生职业指导中的资源不足也是一个问题。
通常情况下，学校的职业生涯规划中心或招生就业处作为提供指导的机构，但他们面临着财力不足、人力紧缺的局面。
这导致指导师资力量不足，无法提供个性化的指导和有效的资源支持，从而影响了指导效果。
3. 缺乏与用人单位的合作高校与用人单位之间缺乏紧密的联系和合作也是一个问题。
由于校企合作机制不完善，学校对当前就业市场的需求了解不足，并且无法提供准确的行业动态信息和岗位需求。
同时，用人单位也难以参与到学生的职业规划当中，这导致毕业生的就业能力与市场需求之间存在较大的脱节。
二、对策探讨1. 加强实践教育高校应当加强实践教育，提供更多的实践机会和项目，让学生能够在校内进行职业技能的培训和实践经验的积累。
同时，学校还应该与企业合作，开展双向的实践教学，使学生能够更好地了解职场环境和工作要求，提高他们的职业素养和能力。
2. 建设职业指导中心学校应当建设完善的职业指导中心，加强资源投入和人才培训，以提供个性化的职业规划指导和资源支持。
中心可以配备专业的职业导师，并提供各种职业测试、培训课程和职业咨询服务，帮助学生更好地认识自我、了解自己的职业兴趣和发展方向，并提供必要的帮助和指导。
3. 拓宽校企合作渠道高校应积极与用人单位建立合作关系，拓宽校企合作渠道。
学校可以邀请企业来校进行校园招聘、实习和双向培训等活动，以提高学生对当前就业市场的了解。
《2024年大学生就业问题研究——以湖北大学生就业调查为例》范文
《大学生就业问题研究——以湖北大学生就业调查为例》篇一一、引言随着高等教育的普及，大学生就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
湖北作为我国高等教育的重要基地，其大学生的就业情况具有一定的代表性和研究价值。
本文旨在通过对湖北大学生就业情况的调查分析，探讨当前大学生就业问题的现状、原因及解决对策。
二、湖北大学生就业现状1. 就业率与就业结构根据近期调查，湖北地区大学生的总体就业率保持在一个相对稳定的水平，但就业结构呈现出一定的特点。
大部分毕业生选择在本地或邻近地区就业，进入国有企业、民营企业或教育机构。
另外，随着互联网的兴起，也有一部分学生选择互联网及科技企业作为就业方向。
2. 行业分布与地域差异不同行业对大学生的需求有所不同，湖北地区大学生的行业分布以IT、教育、金融、制造业等为主。
地域差异上，一线城市和省会城市的就业机会相对较多，而偏远地区和农村地区的就业机会相对较少。
三、大学生就业问题的原因分析1. 供需失衡随着高校扩招，大学毕业生数量迅速增加，而市场需求并没有相应增加，导致大学生就业的供需失衡。
此外，部分专业的课程设置与社会需求不匹配，也是导致毕业生难以找到满意工作的重要原因。
2. 综合素质不足一些学生可能在学校中过于偏重学术成绩，缺乏实践经验、人际交往能力以及专业领域之外的知识储备，这在求职过程中成为他们竞争力不足的原因。
3. 求职心理压力与心态问题大学生面临激烈的求职竞争，有时会出现过于追求完美工作而忽略其他合适的职位的心理状况，造成时间延误和心理压力增加。
四、对策建议1. 加强校企合作，培养综合素质高的人才学校应该与企业建立更加紧密的联系，让学生更多地参与到实习、实践项目中，提升其实际操作能力和解决问题的能力。
同时，应完善课程结构，注重培养学生的人文素养和综合能力。
2. 引导大学生树立合理就业观政府、学校、社会应该共同努力，引导大学生树立正确的就业观念，不要盲目追求高收入或追求大城市的岗位，要综合考虑自身能力、兴趣以及长远发展目标来选择职业。
高校如何加强学生就业指导服务
高校如何加强学生就业指导服务在当今竞争激烈的就业市场中，高校学生面临着诸多挑战和压力。
为了帮助学生更好地实现就业目标，高校应加强学生就业指导服务工作，为学生提供全方位、个性化的支持和帮助。
一、完善就业指导课程体系高校应将就业指导课程纳入必修课程体系，从学生入学开始就进行有针对性的职业规划教育。
课程内容应涵盖职业认知、自我探索、职业目标设定、求职技巧、职场礼仪等方面。
通过系统的课程学习，让学生了解不同职业的特点和要求，认识自己的兴趣、能力和价值观，从而明确职业发展方向。
同时，课程教学方法应多样化，采用课堂讲授、小组讨论、案例分析、模拟面试等多种形式，提高学生的参与度和积极性。
此外，还可以邀请企业人力资源专家、优秀校友等走进课堂，分享职场经验和求职心得，增强课程的实用性和针对性。
二、加强职业规划咨询服务除了课堂教学，高校还应提供一对一的职业规划咨询服务。
设立专门的咨询室，配备专业的职业规划师，为学生提供个性化的指导。
咨询服务可以包括职业测评、职业规划方案制定、求职心理辅导等。
在职业测评方面，运用科学的测评工具，如霍兰德职业兴趣测评、MBTI 性格测评等，帮助学生了解自己的职业倾向和优势。
根据测评结果，职业规划师与学生一起制定个性化的职业规划方案，明确阶段性的职业目标和发展路径。
对于求职过程中出现焦虑、紧张等心理问题的学生，及时进行心理辅导，帮助他们调整心态，增强求职信心。
三、拓展就业渠道高校应积极与企业建立合作关系，拓宽就业渠道。
通过举办校园招聘会、企业宣讲会等活动，为学生提供更多的就业机会。
同时，加强与行业协会、人才市场的联系，及时了解就业市场动态和需求信息，为学生提供准确的就业信息服务。
此外，鼓励学生参加实习和社会实践活动，提高学生的实践能力和职业素养。
建立实习基地，与企业合作开展实习项目，让学生在实践中了解职场，积累工作经验，提升就业竞争力。
四、提升学生就业能力高校应注重培养学生的综合素质和就业能力。
构建新时期的高校就业指导工作长效机制
时 间去 维 系 家庭 的 稳 定 和 谐 。 繁 杂 而 重 要 的 工 作 ， 及 必 要 以 的个 人 家 庭 生 活 ， 一样 都 那 么 重 要 。 于奔 命 导 致 的结 果 是 每 疲
辅 导 员 们 精 力 透 支 ， 身 乏 术 ， 难 再 抽 出 时间 来 提 高 自 己 的 分 很
就 业 率 近 ３年 来 一 直 徘 徊 在 ７ ％ 左 右 ， 业 大 学 生 数 量 巨 Ｏ 失 大 。大 学 生是 否 能 顺 利 走 上 工 作 岗 位 已 成 为 社 会 关 注 的 焦 点 ， 系着 校 园 和 社 会 和 谐 稳 定 ， 系 到千 家万 户 的 利 益 。 而 关 关 大 学 生 就 业指 导 工 作 的 成 败 关 系 着 毕 业 生 的 能 否顺 利 就 业 。
业 务 水 平 ， 专 业 化 专 家 化 道 路 。辅 导 员 的 业 务 水 平 上不 去 ． 走 就 业 指 导 工 作 就 很 难 出成 绩 。
（ ） 三 大型 集体 形 式 开设 的就 业指 导 课 为效 果不 够 理 想
２１ ０ ０年 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 数 量 将 达 ６ ２万 人 。 而 大 学 生 ５
出 问题 ， 症 下 药 ， 出建 立 推 动 高校 就业 指 导 工 作 又 好 又 快 发 展 的 长 效 机 制 。 对 提 关 键 词 ：高校 ； 学 生就 业 ； 业指 导 ； 效机 制 大 就 长
“ 全社 会 都 来 关 心 大 学 生 就业 ” “ 把 大 学 生 就 业 放 在 首 ．要 要 地 位 ” 我最 担 心 的 就 是 大 学 生 的就 业 和 农 民 工 的 就 业 问 “ 题” 。高 校 毕 业 生 以 平 均 每 年 ２ 以 上 的 速 度 递 增 ， 计 到 Ｏ 预
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摘 要：面对日益严峻的就业形势，做好就业指导和服务工作已成为高校之间的共识，但地
方性高校受就业师资力量和地域劣势等条件的影响，形势更为严峻，本文从就业指导培养机
制等多个方面阐述如何构建具有地方特色的高校就业指导与服务体系长效机制。
关键词：高校；就业指导；服务体系；长效机制
1、前言
目前，由于教育结构与产业需求矛盾突出，部分地区、行业、专业教育存在过热、大量人才
扎堆现象，在我国的就业需求中，非常缺乏技能型人才，这与高校的人才培养方向是错位的。
根据中国社科院2012年《社会蓝皮书》的数据显示：2008年大学生失业率为9.1%，2010年
为12%，2011年为17.5%。2012年全国普通高校毕业生680万人，预计100万以上大学生难
以找到工作，就业形势严峻。为解决大学生就业难的问题，我国也相继出台了许多强化大学
生就业服务体系、促进大学生就业的政策措施，与一些发达国家相比，无论从理论上还是从
实践看，一些措施如“三支一扶”、西部志愿者计划等都是一些短期行为，难以形成长效机制
[1]。
嘉应学院创办于1913年，2000.3月经教育部批准升格为全日制本科院校，位于粤东梅
州市梅城盆地西北部，生源结构以本地生源为主；“世界客都”梅州是著名的文化之乡1、华
侨之乡等。自办学以来，一直得到港、澳、台同胞和海外侨胞的大力支持。至目前为止，海
内外乡贤为学校累计捐资7000多万元，具有鲜明侨乡特色和客家文化特色。但毕业生的就业
问题却依然严峻，原因有交通的劣势、当今经济区的边缘化；本地企业以劳动密集型企业为
主，不符合大学生的就业定位；学生思想比较封闭，对目前的就业形势不够了解，就业定位
多以珠三角为主，而发达地区的企业又不太愿舍近求远到我们学校来招聘。这些都是造成就
业形势严峻的重要原因，为此，我们只有努力构建适合自身发展的就业指导与服务体系长效
机制，才能保证毕业生的就业工作取得成效。
2、构建就业指导和服务体系长效机制的意义
2.1 是完善地方高校就业指导和服务工作的需要
目前地方高校的大学生就业指导工作主要存在以下问题：一是就业指导主要围绕就业政
策讲解、职业道德教育、就业信息提供、求职面试的方法技巧等展开，缺少对求职者的心理
调试和职业生涯规划设计的指导；二是负责人基本是高校就业管理人员和辅导员，专业教师
很少参与；三是没有结合地方特色。因此，构建系统的、长效的就业机制能有效弥补当前的
不足。
2.2 能有效提高毕业生的就业竞争力
受金融危机、毕业生人数增长、办学层次和地域劣势的影响，地方高校的毕业生始终处
在一种比较弱势的状态，加强就业指导有利于毕业生全面了解就业形势，纠正大学生就业方
面的错误认识；通过就业指导，培养学生的综合素质，解决由于封闭带来的性格缺陷，提高
其就业竞争力；指导学生做好职业生涯规划，有计划有步骤的实现自己的目标，避免毕业后
频繁更换工作。
2.3 为促进学院的可持续发展服务
如果毕业生能得到社会的认可，对学校的招生工作和办学层次的提高会起到推动作用，
正所谓“出口顺畅，进口才能兴旺”，相反则会阻碍学校的发展。因此，做好就业指导和服务
工作，培养学生吃苦耐劳、勤俭诚信的品质，是社会的需求，更是学校可持续发展的重要保
证。
3、构建就业指导和服务体系长效机制的方法与建议
3.1建立完善的就业指导培养机制
3.1.1努力培养学生的“客家人文精神”。从需求角度看，用人单位日益看重大学毕业生
的灵活性和适应性，而现行的高等教育体系却难以从根本上摆脱传统教育模式重知识、轻能
力，重理论、轻实践，重专业、轻发展的弊端，所以培养出来的大学生综合能力和素质无法
满足工作岗位的需要[2]。而适应性是基于吃苦耐劳的品质，这也是目前用人单位最需要的。
客家人在万里迁徙途中，“衣冠家族”筚路蓝缕，辗转迁徙，不畏艰辛万苦，坚强乐观、克服
重重困难，在坚强地生存的同时，民系不断地发展壮大，并创造出世人瞩目、丰厚的客家文
化。客家人文精神是来自五千年历史文化的沉积，来自万里迁徙的磨练，来自偏僻山区恶劣
环境的锻冶，来自祖辈一代一代的言传身教，来自客属先贤“源于斯，高于斯”的添薪增彩，
其“勤俭简朴，吃苦耐劳”的精神代代相传，因此，我们要建立客家文化培训基地，把客家
文化培训作为就业指导的一项重要内容来抓，通过对客家文化的学习，培养学生吃苦耐劳的
品质。
3.1.2 以“三位一体”的目标开展工作。即班主任、辅导员和家长必须指导监管到位，
学校就业指导与服务体制健全。就业意识和就业能力的培养是一个贯穿整个大学生活的过程，
班主任、辅导员、家长在这个过程中都扮演着重要的角色，如何对学生进行就业教育直接影
响着他们的人生观和价值观的形成，进而影响他们的就业定位和就业方向。