七下道法 2.1 男生女生 自我检测作业(含答案)
部编版《道德与法治》七年级下册_2.1 男生女生 课时训练
2.1男生女生单项选择题：1. 性别偏见产生的原因是( )A. 男生体力大，有能力立足社会，女生则不行B. 男生比女生聪明C. 性别刻板印象的影响产生了性别歧视D. 男孩子成家后能给父母养老，女生不能【答案】C【解析】此题旨在考查学生对性别特点的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，由于性别刻板印象的影响产生的性别歧视，从而产生性别偏见现象，其中ABD都属于性别歧视，观点错误，所以正确答案选C。
2. 某中学为了让学生健康成长，特意请来了教育专家和同学一起交流，解答同学们青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，请你分析正确的观点有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
A. ①②B. ①③④C. ①②③④D. ①②④【答案】B【解析】此题旨在考查学生对性别差异的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，性别差异和特征是与生俱来的，我们要学会欣然接受，在与异性交往中，我们通常会受性别刻板印象的影响，但是与异性交往，有助于我们了解自己与异性的不同，学会如何塑造自己的形象，学会如何与异性相处等，②观点错误，正确答案选B。
3. 俗话说“男女搭配，干活不累”，这句俗语告诉我们，男生女生应当做到( )A. 互相排斥B. 优势互补C. 相互取代D. 融合交流【答案】B【解析】此题旨在考查学生对男女同学交往的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明，在与异性交往中，我们要学会相互取长补短，实现优势互补，相互学习，共同进步等，AC观点错误；D不符合题意，所以正确答案选B。
4. 男生和女生存在着很多的差异：男生在掌握知识的基础上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则稍逊一筹。
这说明通过男女同学的正常交往，可以( )A. 互相学习对方的长处，取长补短B. 锻炼交往能力C. 增进自己的性别意识D. 扩大交往范围【答案】A5. 男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
部编版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课堂练习
课堂练习七下第二课青春的心弦第1课时男生女生一、选择题1.小佳和小轩曾经是无话不谈的好朋友，但进入中学后，他们之间发生了一些变化。
原本身材矮小的小佳似乎突然间长高了许多，她性格也越来越开朗，而小轩的身材却好像没什么变化，反倒声音越来越低沉，他变得不愿意说话，也慢慢疏远了小佳。
这些变化表明（）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生不能交往③男生女生在性格特征等方面表现出自己的特点④小轩不想再与小佳做朋友了A.①②B.③④C.②④D.①③2.有的同学认为，女生易哭，感情细腻；男生好动，富有冒险精神。
这种对性别的印象（）①有助于了解异性，与异性更好地相处②在某种程度上影响自身潜能的发挥③有助于男生女生相互学习，共同进步④是对女生的歧视，不利于相互团结A. ①②③B. ①②④C.①③④D.②③④3.电影《长江七号》中周小狄的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多年，如今不再是那个又瘦又黑的假小子，而成为肤白貌美的少女。
对此认识正确的是 ( )①面对青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，不可改变③我们应克服性别刻板印象的影响，正确看待“性别错位”④每个人都有自己的选择，我们应予以尊重、包容和引导A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③4.男女同学在交往过程中应该平等相待，欣赏对方的优势。
下列同学们的说法正确的是（）A.雯雯:有的男生成绩很差，我不愿意搭理他们B.紫萱:就算我做错了，我也不跟男生道歉C.明杰:同桌经常提醒我做题要细心，我很感谢她D.洪涛:她们女生什么都不懂，真烦人5.小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，向女生借东西都要让好朋友小强出面。
对此，你想对小亮说( )①男女有别，支持他的做法②男生女生拥有各自的性别优势，应学会欣赏对方③在男女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A. ①③④B.②③④C. ①②③D.①②④二、非选择题6. 【小刚的青春日记】我想，每个班都有男生，也有女生。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 练习题
部编版道德与法治七年级下册2.1男生女生同步练习题一、单项选择题1.你认为下列符合性别特点的正确表述是（）①男生富有攻击性，爱惹是生非②男生决策果断，敢于冒险③女生温文尔雅，情感细腻④女生娇生惯养，弱不禁风A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④2.新学期开学，有下列任务要完成：搬新书，分发课本，擦玻璃与电风扇，搬课桌，统计在校吃饭人数，清理搬运本班卫生区的垃圾倒垃圾池。
一般可这样合理分配（）①男生搬书、课桌、清理垃圾②女生分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数③高大男生搬课桌、清理垃圾、擦电风扇④女生搬新书、统计在校吃饭人数、清运垃圾A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3.男女性别特征表现在（）①生理②心理③社会行为④着装。
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A. 男生和女生都是平等的B. 男生和女生在个性上是各具特点的C. 男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D. 男生沉默寡言，女生性格开朗5.从智力结构上讲，女性在语言流畅、记忆、知觉速度等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。
因此，我们应该（）①欣赏对方的优势②发现对方的优势③认识自己的优势④夸大自己的优势A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④6.通常人们都会认为男生慎思明辨，女生细致入微：男生粗犷豪放，女生温柔贤淑。
作出这一认知判断主要是受到（）A. 兴趣爱好差异影响B. 性别生理差异影响C. 生活习惯差异影响 D. 性别刻板印象影响7.很多时候尤其是在社交场合，我们常要求男士体现“绅士风度”，女士要有“淑女风范”，这源自于（）①男女之间完全不同②社会角色的期望不同③男女生理上、心理上的差异④社会对男性要求高，对女性要求低A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③8.异性同学的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。
部编版七年级道德与法治下册2.1 男生女生 课时练习
第二课第一节男生女生同步练习1、有两性共同参加的劳动，参加者一般感到更愉快，干得更出色。
出现这种异性效应是因为（）①男女同学在思考问题的方式、学习方法、动手能力上各有优势和不足②男同学意志力强，女同学心细③男女同学在性格、兴趣等方面各有特点，可以相互影响、相互促进④男女同学都比较注意在异性面前的形象A.①②③B.①④Ｃ.①②④ D .①②③④2、科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。
这说明男女同学正常交往（）①有利于增进对异性同学的了解，提高交往沟通的能力②有利于男女同学一起学习交流，取长补短，提高学习效率③有利于男女同学相互影响，相互促进，促使个性的全面发展④有利于培养和发展同学之间的真挚友情A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④3、曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，你能找出其中原因吗？（）A．两者间可以优势互补，取长补短B．可以把重活推给对方做C．大家可以边聊天边干活D．大家可以平分工作4、性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，这表明人们对性别角色的（）A. 认同和挑战B.期待和看法C.歧视和要求D.选择和排斥5、曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A、男孩比女孩聪明B、女孩比男孩聪明C、男孩和女孩各有自己的优势和不足D、男孩和女孩一样聪明6、小林在做值日时跟两个女生分在一组，小林找到班长说：“女生娇气，爱大惊小怪，干活还怕脏，我不愿意跟她们一组。
”如果你是班长，你该怎么说服小林呢？7、材料一：科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维。
人教版道德与法治七下第一单元青春时光2.1男生女生同步测试D卷
人教版道德与法治七下第一单元青春时光2.1男生女生同步测试D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共22题；共44分)1. （2分） (2016八上·大同期中) 在与异性交往时，我们要学会保护自己。
为我们提供外界保护的是（）①高度的自我保护意识②学校的规范守则③社会的良好习俗④健康的文化环境⑤社会的道德和法律A . ①②③④B . ①③④⑤C . ②③④⑤D . ①②③④⑤2. （2分） (2018七下·萧县期中) 男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。
下列说法体现这一观点的是（）A . 甲说：男生和女生都是平等的B . 乙说：男生和女生在个性上是各具特点的C . 丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好D . 丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗3. （2分）(2020·福建) 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（）A . ①②B . ①④C . ②③D . ③④4. （2分）多彩校园由男女同学共同组成，男女同学之间要正常交往。
因为（）①男女同学之间优势互补、取长补短②这有助于同学们的身心健康发展③有助于营造一种和谐、温馨的氛围④有益于青春期的到来A . ①③B . ①②③C . ②④D . ①②④5. （2分） (2020七下·临汾月考) 某中学每年都举行登山活动。
第一年校长感慨道：“到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学们之间的相互关爱而感动!”第二年校长又感慨道：“我发现到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学们之间的相互体谅而感动!”下面同学们对校长的感慨理解正确的一项是（）A . 男生女生完全一样，没有任何差别B . 女生在体力方面不如男生就应该感到自卑C . 男生女生性别特征只表现在生理方面D . 男生女生拥有各自的性别优势6. （2分） (2019七下·茌平期中) 性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。
人教版道德与法治七年级下册2.1 男生女生 同步课时习题
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册2.1--男生女生同步课时习题一、单项选择题1.下列对男生女生性别角色认识正确的有（）①男生女生性别的心理特征是与生俱来的②对性别角色的认识有助于塑造自我形象③应该平静而欣然地接受男女生性别差异④性别刻板印象影响着人们对性别的认识A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。
其表现是:有两性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快、干得也更起劲,活动效率和质量往往更高。
这主要启示我们,男生女生正常交往有利于（）A. 解决心理矛盾B. 抵制不良诱惑C. 消除个性差别D. 促进共同进步3.班里的女同学心思细腻,考虑问题周全;男同学胸怀宽广,遇事有担当。
男生女生之间的差异是客观存在的,我们正确认识男生女生之间的差异（）有利于塑造自我形象会导致男女同学心理的自卑感有助于我们学会与异性相处造成男女同学交往的困惑A. B. C. D.4.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。
除了生理方面的差异外,还表现在（）性格特征兴趣爱好思维方式智力水平A. B. C. D.5.男生女生存在着显著的差异，下列差异中不受社会文化影响的是（）A. 第二性征B. 性格特征C. 兴趣爱好D. 思维方式6.校长的两次感动：第一次登山，在半山腰时，大多数男同学帮助女同学背书包；第二次登山，到半山腰，大多数女同学坚持要自己背书包。
这告诉我们（）①我们不能因自己某方面的优势而自傲②男生体格强壮，女生体格较弱小③欣赏对方的优势有利于不断完善自己④男女生应该互相理解、互相帮助A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④7.有人说：“男女两性在语言表达、空间感知、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。
”这句话告诉我们（）①要善于发现对方优势并取长补短②欣赏对方的优势有助于完善自己③性别之间的差异就是各自的优势④性格刻板印象不会影响潜能发挥A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④8.提起男生，很多人在脑海里立马把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来；提起女生则会将她们与情绪化、喜欢文艺、温文尔雅、敏感、心思细密联系起来。
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课时训练
人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生课时练一、单项选择题1. 到了青春期，男生女生在下列哪些方面越来越多地表现出各自的特点( )①性格特征②兴趣爱好③思维方式④学习态度A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 下面的描述主要属于女生特征的有( )A.易哭B.富有冒险精神C.喜欢数学和科学D.富有竞争性3. 进入青春期后，随着生理上的日渐成熟，人们在智能上的性别特征也越来越明显。
男生女生各有所长，各自精彩。
下列说法不正确的是( )A.语言能力方面，女生优于男生B.空间能力方面，男生优于女生C.数学能力方面，女生略占优势D.准确把握细节方面，女生优于男生4. 对于男生女生的性别优势，我们应该( )①认识自己的优势②发现对方的优势③欣赏对方的优势④相互取长补短A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④5. 下面漫画中女生的行为( )①是不尊重男同学的表现②有利于防止早恋③不利于自己成长进步④不利于建立同学友谊A.①②④B.①③④C.①②③④D.①②③6. 下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是（）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是青春期才出现的③青春期男生女生在生理方面没有什么差异④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响A.①②③B.②③④C.①②③④D.①④7. 心理学家曾经做过一个有趣的实验:把男女中学生按照性别分成两组进行劳动，结果发现两个小组的纪律非常涣散，劳动效率低下。
后来将男女学生混合在一起分成两个小组，结果发现情况大为改观，两组的劳动热情明显高涨，学生们不但互相帮助，还开展了劳动竞赛，大大提高了劳动效率。
这就是所谓的“异性效应”。
由此可见，男生女生正常交往（）①可以优势互补，共同提高②有利于增强集体的凝聚力③可以相互影响，相互促进，使身心健康发展④不利于学习成绩的提高A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8. 我们鼓励男女同学在一起学习、交流，是因为男女同学( )①思考问题的方式不ー样②动手的能力有差异③各有优势和不足④优势互补，取长补短A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④9. 一般情况下，女同学学习比较认真、仔细，男同学则好动、粗心。
2020-2021学年部编七下道德与法治达标练习附答案2.1男生女生
在宇宙飞行中，60.6%的宇航员会产生“航天适应性综合征”，如：头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，而且一切药物均无济于事。经过调查研究，得出的结论竟是“没有男女搭配，是性别比例失调严重，导致异性气味匮乏的结果”。因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇宙飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。
A．细腻、温柔B．坚强、勇敢C．富有责任感D．愿意挺身而出
9.地质勘探、飞行员等职业曾被认为只有男性才能胜任，但事实上越来越多的女性从事这些职业，并且能够在岗位上有着出色表现。这表明
A．男女各有所长，应彼此尊重、优势互补
B．择业时不应过于受性别刻板印象束缚
C．男性在各个行业正逐渐失去性别优势
D．某些行业的从业者可以不受性别限制
(2) [青春咨询室]
男女生交往通常会表现出一定的性别角色，对性别角色的认识对我们有什么影响？
(3) [青春心语录]
男女生拥有各自的性别优势，怎样看待这种优势？
17.材料一以前在大学新生中，男生比女生多。进入21世纪以来，上大学的女生比男生多了。近年来，“状元郎”向“状元花”转变的趋势也已凸显。在职场上，她们自称或被人称作“女汉子”，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉。
材料二现在大部分学生是独生子女，于是家里男孩当女孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，才能恢复“正常”。
(1)状元花”“女汉子”缘何而生？
(2)材料二给我们怎样的启示？
答案
一、选择题
1.【答案】C
A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④
人教版《道德与法治》七年级下册-2.1 男生女生 课时练习
第二课第一节男生女生同步练习1、有两性共同参加的劳动，参加者一般感到更愉快，干得更出色。
出现这种异性效应是因为（）①男女同学在思考问题的方式、学习方法、动手能力上各有优势和不足②男同学意志力强，女同学心细③男女同学在性格、兴趣等方面各有特点，可以相互影响、相互促进④男女同学都比较注意在异性面前的形象A.①②③B.①④Ｃ.①②④ D .①②③④2、科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。
这说明男女同学正常交往（）①有利于增进对异性同学的了解，提高交往沟通的能力②有利于男女同学一起学习交流，取长补短，提高学习效率③有利于男女同学相互影响，相互促进，促使个性的全面发展④有利于培养和发展同学之间的真挚友情A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④3、曾经有这样的一句话“男女搭配，干活不累”，你能找出其中原因吗？（）A．两者间可以优势互补，取长补短B．可以把重活推给对方做C．大家可以边聊天边干活D．大家可以平分工作4、性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，这表明人们对性别角色的（）A. 认同和挑战B.期待和看法C.歧视和要求D.选择和排斥5、曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A、男孩比女孩聪明B、女孩比男孩聪明C、男孩和女孩各有自己的优势和不足D、男孩和女孩一样聪明6、小林在做值日时跟两个女生分在一组，小林找到班长说：“女生娇气，爱大惊小怪，干活还怕脏，我不愿意跟她们一组。
”如果你是班长，你该怎么说服小林呢？7、材料一：科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。
男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维。
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七下道法 2.1男生女生 自我检测作业
一、单选题
1、曾经有人问英国著名诗人塞缪尔•约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：
“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（ C ）
A.男性比女性聪明 B.女性比男性聪明
C.男性和女性各有自己的优势和不足 D.男性和女性一样聪明
2、下列对青春期的男孩女孩认识正确的有（ C ）
①在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异
②在生理、心理和行为上都存在差异
③女生不如男生聪明和富有创造力
④各有优势和不足
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3、在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；在篮球场上，穿着篮球
服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会把苦
力活干完，在前面引路的也是男生。而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，
她们那优美的舞姿深深吸引着男生。这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以
（ A ）
A.取长补短，让自己变得更加优秀 B.大同小异，无明显差别
C.截然不同，根本对立 D.完全相同，无任何差别
4、女生小雅性格大大咧咧，与人相处宽容大气，大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅
不像女生，太粗犷豪放，而女生应该温柔内敛。对此，下列认识正确的是（ B ）
①社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
②学会发现、欣赏他人的优势，有助于我们不断完善自己
③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄，不能大大咧咧
④我们在接受生理性别的同时，要对性别角色有正确认识
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
5、在学校组织的大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。
这种分工产生的效果说明（ B ）
A.可以把重活儿全推给男生做 B.男女生间可以优势互补，取长补短
C.大家可以边聊天边干活儿，提高效率 D.大家平分工作，谁也不吃亏
6、男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。男女同学的交往（ C ）
①不可能有真正的友谊 ②各有优势，可以取长补短
③可以互相帮助，促进个性的全面发展 ④差别太大，很难找到共同语言
A.①② B.①③ C. ②③ D.②④
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二.材料分析题
7、阅读情景，回答问题。
情景一：进入初中后，小红开始注意自己的外表了，偶尔会问妈妈一些关于男生喜欢什
么样的女生的问题。
情景二：班级大扫除时，男生干一些力气活，例如抬水、拖地等；而女生则干一些轻便、
需要细心的活，例如擦桌子、扫地等。
（1）情景一说明进入青春期以后，我们的性别意识逐渐增强，具体表现在哪些方面？
答：进入青春期后，我们逐渐意识到男生女生在生理、心理上的差别，开始关注异性，也对
异性之间的交往变得敏感了。
（2）情景二说明男生女生在生活中往往表现出不同的特点，女生男生的表现都有哪些？（各
写出两点）
答：女生一般细心周到，想象力丰富；男生独立性较强，喜欢竞争。