九年级化学上册 第一章 第3节 怎样学习和研究化学课件 (新版)沪教版

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1.3怎样学习和研究化学(第1课时)课件---九年级化学沪教版(全国)上册

1.3怎样学习和研究化学(第1课时)课件---九年级化学沪教版(全国)上册
仔细观察,准确记录,注意安全,保持整洁。 实验后: 回收废物,洗涤仪器,摆好用品,注意环保;
根据原始记录,写好实验报告。 出实验室:摆好凳子,检查水电是否关闭。
新课导入 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业
阅读课本P20、P21页,说 一说实验所用的仪器都有哪些? 涉及了哪些基本操作?
铁会生锈
铜会生锈
“铜绿”有哪些性质呢?通过什么方法研究呢?
新课导入 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业
现代化学实验室
实验室有规则!i
新课导入 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业
化学实验室规则
进实验室:脚步要轻,说话低声。 实验前: 预习内容,了解目的,明确步骤。 实验时: 检查用品,听从指挥,爱护仪器,节约用品,
实验内容
实验现象
绿色粉末逐渐溶解,有气泡产生,溶液 “铜绿”与稀盐酸的作用 变成蓝色。
“铜绿”受热的变化
绿色粉末逐渐变成黑色,试管口有水雾 出现。
“铜绿”与稀盐酸的作用
“铜绿”受热的变化
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊——二氧化碳。
实验结论:“铜绿” 能与稀盐酸 实验结论:“铜绿”受热易分解, 反应生成二氧化碳、水和氯化铜。 生成氧化铜、水和二氧化碳。
细口瓶用于保存液体药品。
广口瓶
细口瓶
材质通透 信息标注
烧杯
用途: 用于配制溶液,也可用作较
多量试剂反应容器。
注意事项: 加热时要垫上石棉网。
清晰纹路
清晰纹路
镊子
大头药匙头
小头药匙头
用途: 镊子:用于取块状固体药品。 药匙:用于取粉末状或小颗 粒状的固体药品。
注意事项: 使用后要擦拭干净。

沪教2011课标版九年级化学上册第一章第3节 怎样学习和研究化学 (共16张PPT)

沪教2011课标版九年级化学上册第一章第3节 怎样学习和研究化学 (共16张PPT)

金属样品
颜色状态 是否易被
折断 是否导电
镁条 银白色固体
容易 可以
铜丝 紫红色固体
不容易 可以
空气中点 燃的现象
食醋中的 变化
剧烈燃烧,发出耀眼 的白光,放出大量热, 产生白烟,生成一种 白色粉末状固体
镁条渐少,产生 大量气泡
不能燃烧, 表面变黑
没有变化
通过探究实验你认为在烟花和照明弹中加入 镁粉,是利用了镁的哪种性质?是物理性质还 是化学性质?
5、下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是( D )
A.铜绿
B.金刚石
C.氧化镁
D.水
6、科学探究主要步骤分 为 提出问题 、 做出假设 、 实验验证 、 得出结论 。 7、金属镁为 银白 色,燃烧时的现 象 剧烈燃烧放热,发出耀眼白光冒白烟,生成白色粉末状固体 , 该反应的文字表达式为 镁 + 氧气 加热 氧化镁 。利用镁 粉的这一性质可做 烟花和照明弹 。若将镁粉 放入食醋中,可以看到 有气泡产生 。 8、写元素符号或化学式: 氢 H 、氧 O 、碳 C 、氮 N 、镁 Mg 、 氧气 O2 、二氧化碳 CO2 、水 H2O 。
D.实验结束时要整理好实验台后方能离开实验室
3、镁在空气中点燃,下列关于实验现象的描述中错误是

C
) A.发出耀眼的白光
B.放出大量的热
C.生成氧化镁
D.冒白烟
4、取一段打磨好的镁带,放入白醋中,可以观察到的现
象是( C )
A.镁带逐渐变大
B.镁带发出耀眼的强光
C.镁带表面产生大量气泡
D.反应过程中释放出大量的热,使镁带熔化
做一做
小明在家中厨房里发现了一杯液体, 可能是食盐水或食醋,请你用合适的方 法把它鉴别出来?

2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学1课件沪教版

2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学1课件沪教版
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2.酒精灯:是实验室中最常用的加热仪器。
(1)实验所盛酒精量不能超过容积的2/3,也不能少于1/4; (2)使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯,严禁用燃着的酒 精灯去点燃另一酒精灯; (3)向酒精灯内添加酒精应该用漏斗,禁止向燃着的酒精 灯内添加酒精,以防发生火灾; (4)加热时要用温度最高的外焰加热,不能将灯芯与玻璃 仪器接触; (5)加热完毕要用灯帽盖灭火焰, 不可用嘴吹灭。
实验仪器:
1.试管:该仪器是化学实验中使用最广泛的仪器。 (1)主要用于少量物质的溶解或发生反应的仪器, 也常用于制取或收集少量气体。 (2)实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3,以 防振荡或加热时溅出。 (3)用试管夹或者铁夹固定时,要从试管底部向上 套入并夹持在离管口1/3的部位。 (4)试管是可用灯焰直接加热 的仪器
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2.液体药品的取用: (1)液体药品一般保存在 细口中,碱性溶液一般用橡 皮塞代替玻璃塞; (2)取用较大量液体时, 可以用倾倒法,
具体方法: 取下瓶塞,倒放在桌子上,倾倒液体时,瓶口要 紧挨着试管口,缓慢地倒入液体,拿细口瓶倾倒液 体时,细口瓶的标签一定要靠在手心处,以防液体 腐蚀标签,倒完液体后,应立即盖紧瓶塞,并把瓶 子放回原处; (3)取用少量的液体,还可以用胶头滴管。 (4)取用一定量的液体时,一般用量筒量取体积 5
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基本操作:
1.固体药品的取用: (1)固体药品一般保存在广口瓶 中,碱性的固体一般用软木塞代替 玻璃塞; (2)取用块状固体或者颗粒较大的固体时, 一般使用镊子,把容器横放,把药品放入容 器口后,再把容器慢慢地竖立起来,以免打 破容器;
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(3)取用粉末状固体或 者颗粒小的固体时,一 般使用药匙或者纸槽, 把试管倾斜,把盛有药 品的药匙(或者纸槽) 小心的送到试管底部,然后使试管慢慢竖直 起来,让药品全部落到底部,以避免药品沾 到管口和管壁上; (4)如果没有指明具体取用量,固体药品一 般取用盖满试管底部即可。

沪教初中化学九上《1第3节 怎样学习和研究化学》PPT课件 (2)

沪教初中化学九上《1第3节 怎样学习和研究化学》PPT课件 (2)

【例2】(2009·肇庆中考)以下实验基本操作正确的 是
【自主解答】选B。滴加液体时,胶头滴管不能伸入 容器内,以免污染滴管或试剂,故A错;B中加热试管 内的液体的操作正确;如果向直立的试管内直接放入块 状固体,会将试管底砸破,故C错;D中熄灭酒精灯时 不能将灯帽扔向酒精灯,应手拿灯帽从侧面盖灭酒精灯。
【解析】若气体为一氧化碳,冷湿毛巾的温度不能改变 它的状态,一氧化碳从玻璃管扩散出被点燃,若气体为 石蜡受热的石蜡蒸气,则玻璃管外的冷湿毛巾会使管内 温度降低,石蜡蒸气转化为石蜡固体,附着在玻璃管内 壁上,无法导出。 答案:导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到 冷凝的固体 导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可 看到有冷凝的固体 导管口能点燃,去掉毛巾,导管内 壁能看到冷凝的固体
一、选择题(本题包括6个小题,每小题3分,共18分)
1.有一次上课时,小明觉得很闷,呼吸不畅。他认为可
能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,应该用澄清石
灰水来检验一下。就“可能是教室里二氧化碳的含量较
高”而言,属于科学探究中.观察
D.做结论
【解析】选B。该说法是小明同学针对此现象作出的假
(3)设计方案:换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾 包住导管,然后在导管另一端做点火实验。 (4)现象与结论:若陈冰同学的猜想正确,则应观察 到的现象是____________________。 若李扬同学的猜想正确,则应观察到的现象是:_____ ________________________________________。 若李陆同学的猜想正确,则应观察到的现象是:_____ ________________________________________。
【例3】提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒 出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假设: A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳; B.白烟是燃烧时生成的水蒸气; C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。 实验探究: (1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧 杯罩住白烟,其目的是为了验证假设_____(填序号), 但这样做并不能得出正确的结论,原因是______ ________________________________。

九年级化学上册第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学1课件沪教版

九年级化学上册第1章开启化学之门第3节怎样学习和研究化学1课件沪教版

2019/6/1
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏!
2019/6/1
最新中小学教学课件
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全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。
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4.液体加热方法:
①预热,试管外壁不能有水珠。 ②液体体积不能超过试管容积的1/3。 ③试管口和桌面呈45°角,试管口不能对着 自己和有人的地方。 ④ 外焰加热,不能与灯芯接触
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5.废液的处理 (1)化学实验过程中的废液,应该倒入指定 的容器中集中处理; (2)取用过多的药品,不能放回试剂瓶,应 该放入回收瓶中,集中处理。 6.仪器的洗涤
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2.酒精灯:是实验室中最常用的加热仪器。
(1)实验所盛酒精量不能超过容积的2/3,也不能少于1/4; (2)使用时要用燃着的火柴点燃酒精灯,严禁用燃着的酒 精灯去点燃另一酒精灯; (3)向酒精灯内添加酒精应该用漏斗,禁止向燃着的酒精 灯内添加酒精,以防发生火灾; (4)加热时要用温度最高的外焰加热,不能将灯芯与玻璃 仪器接触; (5)加热完毕要用灯帽盖灭火焰, 不可用嘴吹灭。
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⑶气体的收集
①难溶于水的气体,用排水法收集。 ②密度比空气大的气体,用向上排空气法收集。 ③密度比空气小的气体,用向下排空气法收集。
3.固体的溶解
(1)少量固体的溶解在试管中进行, 振荡时手腕甩动。 (2)多量固体的溶解在烧杯中进行, 用玻璃棒搅拌不要碰到烧杯内壁。
4.固体的称量
(1)称准到 0.1克,称量时要左物右码。 (2)添加砝码要用镊子,先大后小,最后移动游 码。称量完毕,砝码放回砝码盒,游码回零。 (3)任何药品都不能直接放在托盘上,干燥固体 可放在纸上称,易潮解药品放在玻璃器皿(烧杯或 表面皿)中称量。 (4)称已知质量的药品,应先放砝码,再移游码, 最后放药品。 (5)称未知质量的药品,应先放药品,再放砝码, 最后移游码。
2.药品的取用
(1)固体药品的取用
①固体药品保存在广口瓶中。 ②用镊子夹取块状固体。
(先把容器倾斜,再把药品放在 容器口后,再将容器慢慢竖立起 来,以免打破容器。)
③ 一斜二放三慢竖
④用药匙或纸槽取用粉末状固体。
(把试管横放,把药匙或纸槽小心的送到试管 底部,然后使试管慢慢竖直起来,让药品落到 底部,以免药品沾到试管内壁上。)
10.蒸发皿
(1)用途:用于蒸发液体, 也可给固体加热。 (2)注意事项: ①可直接受热,盛液量不超过容积的2/3。 ②热的蒸发皿要用坩埚钳夹取后, 放在石棉网上冷却。
三 角 架
燃 烧 匙
坩 埚 钳
锥形瓶
分液漏斗
长颈漏斗
漏斗
蒸 馏 烧 瓶
平 底 烧 瓶 圆底烧瓶
可以直接用酒精灯加热的
试管
坩埚
第3节
怎样学习和研究化学
一、学习化学需要进行化学实验
化学实验室
药品的存放
(一)常用化学仪器 1.试管
(1)用途: ①作少量试剂的反应容器。 ②溶解少量固体。 ③收集少量气体。
(2)注意事项:
①加热时外壁必须干燥,一般要先均匀受热, 然后再集中受热,防止受热不均而炸裂。 ②加热时要用试管夹夹持。 ③加热固体时,试管口要略向下倾斜, 防止水倒流至管底,炸裂试管。
④加热液体时,盛液量不超过容积的1/3,使试管 与桌面约成45°角,管口不能对着自己或别人 (防止液体喷出伤人)。
2.试管夹
(1)用途:夹持试管。 (2)注意事项: ①从底部往上套,夹在距管口1/3处。 ②不要把拇指按在试管夹短柄上。
3.玻璃棒
(1)用途:搅拌、引流。 (2)注意事项: ①搅拌时不要碰撞容器壁。 ②用后要及时擦洗干净。
8.量筒
(1)用途:量取液体的体积。 (2)注意事项: ①不能加热,不能作为反应容器, 也不能用作配制或稀释溶液的容器。 ②与胶头滴管配套使用。 ③视线与凹液面的最低处保持水平。
9.集气瓶(瓶口上边缘磨砂)
(1)用途: ①用于收集少量气体。 ②用作物质在气体中燃烧的反应器。 (2)注意事项: ①不能加热。 ②收集或贮存气体时,用毛玻璃片遮盖, 毛玻璃片光滑面向上。
4.酒精灯 (1)用途:用于加热。
(2)注意事项:
①所盛酒精量不能超过容积的2/3,也不能少于1/4。 ②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。 ③禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,以防发生火灾。 ④加热时要用外焰加热,不能将灯芯与玻璃仪器接触。 ⑤加热完毕要用灯帽盖灭火焰,不可用嘴吹灭。 ⑥洒出的酒精在桌面上燃烧起来,应用湿抹布扑灭。
⑤ 一横二送三直立
(2)液体药品的取用
①液体药品保存在细口瓶中
②取用大量液体时,取下瓶塞,倒放在桌子 上,倾倒时,瓶口紧挨着试管口,缓慢地倒 入液体,拿细口瓶倾倒液体时,细口瓶的标 签向着手心,以防液体腐蚀标签,倒完液体 后,应立即盖紧瓶塞,并把瓶子放回原处, 并注意标签向外。 ③取用少量液体,还可以用胶头滴管。
5.胶头滴管、滴瓶
(1)用途: ①用于吸取和滴加少量液体。 ②滴瓶用于盛放少量液体药品。
(2)注意事项:
①先排出空气,再吸取液体。 ②悬空垂直放在试管口上方,以免污染滴管。 ③吸取液体后应保持胶头在上,不能平放, 防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀胶头。 ④除吸同一试剂外,用过后应立即洗净, 再去吸取其他药品。 ⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用,滴液后应立即 插入原瓶内,不必用水冲冼。
5.物质的加热
(1)给试管中的固体加热
①加热固体时,试管口略向下倾斜, 防止水倒流使试管底部炸裂。 ②先预热(左右移动试管),后将外焰 集中固体下方加热。
(2)给试管中的液体加热
①不能将管口对着人,防止液体沸腾冲出伤人。 ②若试管外壁有水,必须擦干净, 防止试管受热不均,导致试管炸裂。
③不能用冷水冲洗热的试管, 一冷一热,试管炸裂。 ④夹住试管在外焰来回移动,便可预热。 ⑤预热后,集中加热。
6.铁架台(包括铁夹和铁圈)
(1)用途:用于固定和支持各种仪器, (2)注意事项: ①铁夹和十字夹缺口位置要向上。 ②重物要固定在铁架台底座大面一侧。
7.烧杯
(1)用途:溶解或较大量试剂的反应容器。 (2)注意事项: ①受热时外壁要干燥, 放在石棉网上使其受热均匀。 ②加液量一般不超过容积的1/3。
(3)蒸发
①用玻璃棒搅拌,防止局部温度过高, 造成液滴飞溅。 ②出现多量固体时停止加热,利用余热蒸干。
6பைடு நூலகம்过滤
(1)从液体中分离出不溶 性固体的方法。 (2)注意点: 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。 二低:滤纸边缘低于漏斗边缘; 滤液面低于滤纸边缘。 三靠:烧杯嘴紧靠玻璃棒中部; 玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸上; 漏斗的下端紧靠烧杯内壁。
7.仪器的连接
(1)连接仪器的顺序:
先下后上,从左到右。
(2)玻璃管口用水润湿,转动慢插。
8.检查装置气密性
先将导管一端浸入水中,再将两手紧贴容器 外壁,管口有气泡冒出。移开双手后,导管 内形成一段水柱,则装置的气密性良好。
蒸发皿
燃烧匙
需垫石棉网加热的
烧杯
蒸馏 圆底 平底 烧瓶 烧瓶 烧瓶
(二)基本操作
1.药品取用的基本原则 (1)做到“三不” 不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容 器口闻气味,更不得尝药品的味道。 (2)节约药品 液体1 - 2mL ,固体只要盖满试管底部。 (3)剩余药品的处理 既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不 能拿出实验室,要放到指定的容器中。
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