弘扬和培育民族精神

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弘扬和培育民族精神教学反思

弘扬和培育民族精神教学反思

<<弘扬和培育民族精神>>教学反思洋梓中学张丹青本节课结合最新的时代特点材料,把民族精神教育寓于课堂活动中,通过生活中鲜活的实例来让学生体验民族精神,在参与活动的过程中,受到民族精神的熏陶和感染,提升了学生的精神境界。

整个教学过程中,学生的参与面广、活动范围大,收获多。

体现了对学生的引导,较好地发挥了学生的主体地位。

具体如下:1、“体验是发展之源,发展是体验之果”。

“体验是最好的学习,体验是最优秀的教师。

”学生只有全身心地投入到实践活动中,才会更加积极主动地思索探究,认识客观世界,培养创新能力,发展自身素质。

基于这一教学理念,针对学生的心理需求和客观社会现实的要求,为了激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,使学生真正做到走上社会学以致用,我把这堂课设计为以学生活动为主,教师引导为辅的活动课类型,将学生分为八个小组进行互动交流,通过模拟情境、诗词朗诵、小组讨论、分组竞赛、合作探究等多种方式,和谐地变化体验形式,不断丰富体验内容,使全员参与,让每个学生真正动起来,把小小的课堂变为学生掌握知识,发展能力、陶冶品德的大世界。

实践证明,在这样生动、活泼、趣味盎然的学习氛围中,学生愿学、乐学、会学、其乐无穷。

2、灵活运用教材,因时因地制宜。

教师不能成为教材的奴隶,生搬更套,而要成为教材的构建者。

只有根据学情和教学内容,选取贴近生活,贴近学生,具有时代感和地方气息的事例,才能更具说服力和感染力。

3、创设体验情境,调动学生参与。

如何让政治课教学显示生命活力,笔者认为必须使教育的主体——学生真正动起来。

知识是一个过程,而不是结果,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取的主动参与者。

凡是愉快的,有效的,成功的教育教学活动,都离不开受教育者的参与。

教学中学生参与的热情与程度直接影响教学效果,教师要抓住课堂教学这一关键环节,创设参与的气氛,制造参与条件,提供参与途径。

让学生以丰富的情感体验和深入的认知参与,得到多边信息交流和多向思维撞击,自身素质得到全面发展。

弘扬和培育民族精神 教学反思

弘扬和培育民族精神 教学反思

《弘扬和培育民族精神》教学反思
万宁中学梁清华
1. 在备课过程中,我认真研读教材,在了解学生现有认知情况的基础上,采用学生能接受好理解的方式进行教学,收到了较好的效果。

2. 本节课在整个教学过程中,采用不同的教学手段调动了学生的积极性,学生也能够积极配合,与教师的预设基本达成一致。

感觉不足的地方是:整个教学过程结束后,学生的情感态度价值观目标和实践能力目标实现的比较好,但似乎在知识技能方面不够扎实,原因是在目标设计时就重点突出的是情感态度价值观,另外,40分钟的时间没有合理安排,学生在活动中体验的比较多,但由于时间没有把握好,最后留下的习题没有做,今后,要进一步提高驾驭课堂的能力,把握好课堂时间。

3. 整节课上完后,整个课堂可以用龙头、驼峰和凤尾来形容,给予了积极地肯定。

如果让我重新上这一节课,我会将教学的三维目标设计、实践的更加合理,使学生有最大限度的不同层次的收获。

弘扬和培育民族精神教育活动发言稿

弘扬和培育民族精神教育活动发言稿

时间:第2周主讲人:少先大队辅导员积极行动,以主人翁的精神投身到“弘扬和培育民族精神”教育活动中去——主题班队会同学们:当鲜艳的五星红旗再一次在我们的国歌声中升起的时候,我们又迎来了一个新的一周的学习和生活。

九月,是一个喜庆的月份,是一个收获的季节,是我们莘莘学子踏上学习征程的起点。

我们更迎来了祖国的第三个“弘扬和培育民族精神月”。

同学们,民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支柱,是民族的灵魂,国家的支撑。

一个民族没有振奋的精神和高尚的品格,就不可能自立于世界民族之林。

在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

正是依靠这种民族精神,几千年来,中华民族始终保持着强大的生命力和凝聚力,创造了绵延不绝、辉煌灿烂的中华文明。

我们应该感谢我们的民族,我们更应该自豪于我们的民族,因为我们有那么多优秀的民族精神和民族文化的积淀。

我们有公正无私、诚实守信、戒骄戒躁、三省悟身的修身之道;我们有于谦“粉身碎骨全不顾,要留清白在人间”的浩然正气;我们有岳飞“三十功名尘与土,八千里路云和月”的英雄气概;我们还有秋瑾“生当为人杰,死亦为鬼雄”的凛然正气……时至今日,我们忘不了“海空卫士”王伟那无畏的笑容,忘不了“抗震救灾”时无数个可爱的人勇于奉献的身影,忘不了杨利伟在太空遨游的时刻,更忘不了2008北京奥运会上中国选手力克欧美选手勇夺奥运金牌的瞬间。

所有的这一切,都让我们相信:中华民族的精神是伟大的!我们应该为我们的民族而感到无比地骄傲和自豪!今天,历史的车轮已经驶入了飞速发展的信息时代,我们更应该明确自己肩上的担子和任务。

弘扬和培育民族精神,继承和发扬民族的优良传统,这将成为我们这一代人新的使命。

但是,在我们同学当中还有不少人对民族精神是非常忽视的。

有很多同学不愿意再听那些“老掉牙”的革命故事,认为那是浪费时间;有的在家什么也不干,缺少基本的生活自理能力,更别提勤劳勇敢的品质;为了分数,什么诚信、求实,他们不屑一顾;过分狂热地追求外国节日,外国文化,而对中华民族优秀灿烂的文化却视而不见;而互相攀比,铺张浪费,不尊重他人的成果,漠视父母对自己的养育等等的现象在我们学生中也时常会出现……中华民族的传统美德似乎离他们越来越遥远!不行,新一代的我们不能这样!鲁迅先生曾经说过:“民魂是最重要的,有了它中国才有希望。

高中政治文化生活第三单元中华文化与民族精神第七课弘扬和培育民族精神知识点总结归纳概括

高中政治文化生活第三单元中华文化与民族精神第七课弘扬和培育民族精神知识点总结归纳概括

《文化生活》
第三单元中华文化与民族精神
第七课弘扬和培育民族精神
考点24:中华民族精神的作用、基本内涵及其核心 (b)
(1)基本内涵:爱国主义为核心,伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神
(2)作用:①始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带
②支撑中华民族生存、发展的精神支柱
③是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族
(3)核心:爱国主义
①主题:在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的。

发展中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。

②特点:爱国主义不是抽象的,而是具体的。

在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。

九年级政治弘扬民族精神

九年级政治弘扬民族精神

松赞干布与文成 公主,昭君出塞 等和亲政策;张 骞出使西域 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒 愚公移山、精卫 来”。“ 大丈夫宁可玉碎,不能 填海 瓦全”、“鞠躬尽瘁,死而后已”
“天行健,君子以自强不 息”;自古男儿当自强; 不怨天,不尤人 卧薪尝胆;吃一 堑,长一智;苏武 牧羊;屈原放逐 写《离骚》
第九课 弘扬和培育民族精神
一、民族精神耀中华
◎五千年文明熔铸民族魂 ◎民族精神:中华民族的精神支撑 二、高擎民族精神的火炬 ◎在文化建设中弘扬和培育民族精神
◎火炬在我们手中
3、中华民族精神的内涵
• 中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 伟大民族精神
第二框 弘扬和培育民族精神 一、民族精神 生生不息
孔子是中国古代最
孔 子 标 准 像
著名、最有影响力 的思想家、教育家, 是中国传统文化最 杰出的宗师和代表, 由他开创的儒家学 派的思想成为中华 民族传统文化的主 干,对中华民族价 值体系的形成及发 展有着极其重大极 其深刻的作用和影 响。
仁爱
开卷有益
2005全球联合祭孔:
山东曲阜孔庙,上海、浙江衢州、云南建水、甘肃武威,香 港、台北,韩国汉城、日本足利、新加坡韮菜芭、美国旧金山、 德国科隆 。 “全球联合祭孔”活动得到许多专家的充分肯定和高度评价。 据统计,海内外一些国家和地区现有孔庙1300余座,许多孔庙在 孔子诞辰日都举行祭孔活动,这说明中国传统文化在世界上具有 广泛影响,是一笔丰厚的文化资源。许多专家认为,中华民族的 伟大复兴,首先是中华文化的复兴。孔子思想中“民无信不立” 的诚信理念、“和而不同”的和谐思想、自强不息的进取精神、 天下为公的政治信仰等思想精华,对于今天建设社会主义和谐社 会,增强中华民族凝聚力,实现中华民族伟大复兴具有十分重要 的现实意义和深远的历史意义。举办这项活动将有利于扩大中国 文化在世界的影响,搭建起一个很好的国际文化交流平台。

九年级政治弘扬和培育民族精神

九年级政治弘扬和培育民族精神

请问:
中华民族的民族精神是怎样的呢?
“在五千多年的发展中, 中华民族形成了以爱国主义 为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的 民族精神。” ──江泽民十六大报告
邓小平的一生“三起三落”,体现了 什么样的精神?
民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢
名言、警句
历史典故
定于一、尚统一、 郑成功收复台湾 一天下
自立意识、竞争意识、效率意识、民 主法制意识、求知精神、科学精神、 服务精神、开拓创新精神等。
结 束 语
青少年是国家和民族的希 望和未来,让我们一起努力, 要成为民族精神的传播者、弘 扬者和建设者,谱写民族精神 的新篇章。
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(1)新民主主义革命时期:
延 安 精 神
主要内涵是:坚定正确的政治方向, 全心全意为人民服务,实事求是,理 论联系实际,密切联系群众,敢于胜 利,艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生,艰苦奋斗”。
西 柏 坡 精 神
主要内涵是:敢于斗争,敢于胜利, 实事求是,艰苦奋斗,依靠群众,为 民创业和守业。毛泽东同志提出的 “两个务必”是这一精神的主题。
长 征 精 神
主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的革命 乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英 雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略; 善于团结,顾全大局的集体主义。其主题 是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的 特点就是革命英雄主义精神。
延安标志:宝 塔山延河大桥
毛泽东在延 安的旧居
王家坪八路 军司令部
在社会中,他们都是民族的脊梁:
当中华民族遭受侵略和欺凌的时候,那些 不甘屈服、奋起反抗的人们,是民族的脊梁。 为了保卫祖国的安全,无数远离自己的父 母而守卫在祖国边陲的解放军战士,是民族的 脊梁。 坚守自己的岗位,奋力拼搏的千百万工人, 是民族的脊梁。 千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲 们,是民族的脊梁。

弘扬和培育民族精神的教学反思

《弘扬和培育民族精神》的教学反思本节课的教学思路:民族精神生生不息+民族精神我传承1民族精神生生不息(1)民族精神的内容:以爱国主义为核心团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息(2)民族精神的重要性:①民族精神是民族文化的精髓,一个民族要生存和发展就要有昂扬向上的民族精神。

②民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

③伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

(3)各个时期的民族精神有哪些?新民主主义革命时期:连字记忆:“长安井”即:长征精神、延安精神、井冈山精神新中国成立后:连字记忆:“两劳模大人”即两弹一星精神、劳模精神、大庆精神、载人航天精神改革开放以来:连字记忆:“自率争求学,公民治改革服务”即:自立意识、效率意识、竞争意识、求知精神、科学精神、公平公正意识、自由民主意识、法治意识、服务精神、改革创新精神等2 民族精神我传承(1)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂,我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神,青少年怎么做?青少年是国家和民族的未来,我们要努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。

反思:本节课的思路清晰:围绕民族精神讲解:民族精神的内容、民族精神的重要性、如何传承和弘扬民族精神。

围绕是什么、为什么、怎么做展开,这样教学思路清晰明了。

清晰的教学思路更有利于学生从整体上把握本节课的重难点,易考点。

本节课对于识记部分继续采用“连字记忆法”,这样激发学生学习兴趣,另一方面提高学生学习效率。

效果一直以来很好。

本节课的教学思路:民族精神生生不息+民族精神我传承1民族精神生生不息(1)民族精神的内容:以爱国主义为核心团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息(2)民族精神的重要性:①民族精神是民族文化的精髓,一个民族要生存和发展就要有昂扬向上的民族精神。

②民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。

《弘扬和培育民族精神》教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计弘扬和培育民族精神1、阅读课本99页上的材料,谈谈读了这些名人名言的感受?2、交流各自查找的名人名言,感受伟大民族精神的具体体现。

3、阅读课本100页正文第一段,说明我国民族精神的形成有什么特点?4、阅读课本100页中间小字部分,说一说在新民主主义革命时期的民族精神有哪些?社会主义现代化建设时期有哪些?新民主主义革命时期的革命精神的主要内容:井冈山精神【百度百科】/view/36340.htm、延安精神【百度百科】/view/133662.htm、社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展的主要内容:抗洪精神:【百度文库】/view/957635.htm雷锋精神:【百度百科】/view/168009.htm“两弹一星”精神:【百度文库】/view/c3560b46b307e87101f6967e.html载人航天精神:【百度百科】/view/897043.htm议一议:在中华民族精神的发展中,中国共产党起了什么作用?5、中华民族精神的内涵是什么?并交流各自列举的事例,感悟民族精神的气概,理解民族精神的内涵。

教师归纳:中华上下五千年,从古代的四大发明,到现在的神舟八号发射成功;从“小米加步枪”到两弹一星;从“东亚病夫”到奥运金牌世界第一。

从一穷二白到今天的经济大国无不充分的体现着祖国的伟大,和中华民族儿女的自豪,结论:在五千年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

合作探究(二):民族精神:中华民族的精神支撑图片展示:1、卢沟桥事件【百度图片】/i?ct=201326592&lm=-1&word=%C2%AC%B9%B5%C7%C 5%CA%C2%BC%FE2、98年洪涝灾害【百度图片】/i?ct=201326592&lm=-1&word=98%C4%EA%BA%E9%C0%D4%D4%D6% BA%A6+3、“非典”疫情【百度图片】/i?ct=201326592&lm=-1&word=%A1%B0%B7%C7%B5%E4%A1%B1%D2。

《弘扬和培育民族精神》课件2


2自觉学习、了解、宣传、继承民族精神 (做法) 青少年:
3从现在从小事做起,热爱祖国、助人为乐、 扶危济困刻苦学习、勤勤恳恳、脚踏实地… 4同有悖于民族精神的言行做斗争
薪火相传,越燃越旺
民族精神与民族文化的关系?

薪火相传,越燃越旺
中华民族精神是一成不变的吗?为什么?
民族精神是不断 丰富和发展的
练习提升 ----单项选择
• 1 、中华民族伟大民族精神的核心是 • A.集体主义 B.爱国主义 • C.开拓创新 D.勤劳勇敢
• 2、民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。 • 下列各句能体现伟大中华民族精神的有 • ①生死有命,富贵在 ②苟利国家,丌求富贵 • ③人丌为己,天诛地灭 ④志存高远 • A.①
3、我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们 学习。概括起来就是“争”和“让”:争的是国家 和民族的荣誉和地位,让的是个人的名誉、地位和 金钱。在钱老的身上体现着 ①中华民族的传统美德 ②以爱国主义为核心的伟大民族精神 ③宽容他人、不他人为善的高尚品质 ④淡泊名利、乐于奉献的崇高精神 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
井岗山会师



雷锋精神: “把有限的生命投入到无限的为人民 服务乊中”、“全心全意为人民服务”; 抗击“非典”精神:万众一心、众志成城、团结 互助、同舟共济、迎难而上、敢于胜利; 抗灾救灾精神:万众一心、丌畏艰险、一方有难、 八方支援、团结奉献、敢于胜利; 奥运精神:顽强拼搏、无私奉献、团结协作、互 相关爱、为国争光; 载人航天精神:特别能吃苦、特别能战斗、特别 能攻关、特别能奉献。

思考与交流:
民族精神 名言警句 历史典故
爱国主义……(
团结统一……( 爱好和平……( 勤劳勇敢……( 自强不息……(

关于培育和弘扬民族精神的几点思考


德育天地
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弘扬和培育 民族精神 , 应贯 穿于国民教育 的 各个层次 、 各个环节 民族精神是反映 国民整体素 质的重要 尺度 , 教 育要以提高国民素质 为根本宗 旨 , 国民教育要 有力 地担负起 弘扬和培育 民族 精神 的庄 严 职责 , 弘扬 将 和培育民族精神 作为 自己明确 的 目标 和任 务 , 贯穿 于国民教育的各 个层 次 、 各个 环节 。就 纵 向而言要 从 娃娃 抓起 , 贯穿于学前教育 、 初等教育 、 中等教育 、 高等教育的全过程 , 伴随个体接受 教育的始终 ; 就横 向而言 , 要贯穿于普 通教育 、 职业教 育 、 成人教 育等 各种类 型的教育 , 应办学形 式 、 适 就业形式多样化的 实际 , 覆盖接受教育的全员。 二、 弘扬和培育 民族 精神 。 要创 造文化 条件 , 整 合有效 资源 民族文化是 民族精 神深厚 的生命 之源 , 这就 要 求我们必须善于从社 会主 义先进文 化发展 的高度 , 以马克思主义为指 导 , “ 用 三个 代表 ” 重要 思想统 领 文化建设 , 立足于改革开放 和现代化建设 的实践 , 着 眼于世界文化发展 的前沿 , 发展 民族 文化 的优 秀传 统, 汲取世界各 民族 文明成 果 , 积极进行 文化创 新 , 提供先进 的文化基础 。 历史上遗 留下来 的许 多文 物史迹 、 实生活 中 现 的许多榜样 、 艺巨匠、 文 文艺精品和节 日庆典 以及文 化、 艺术 、 科技等都包含着 丰富 的宝贵 资源 , 要有效 地整合和利用。同时要注 重加 强舆论宣 传 , 加强文 化市场的清理 、 整治 , 加强 制度建设 , 结合群 众性 要 精神文明创建活动 , 不断扩大群众基础 ; 要注重营造 文明 、 现代 、 高品位 、 高层次的文化环境和舆 论氛围 , 使民族精神得以传 承和发展 。 三、 弘扬和培育 民族精神 。 要发挥学校——精神 文明建设主阵地作用 是 充分发挥课堂教学 的主渠道作用 。时刻注 意更 新教学 内容 , 密切联系国内外 实际 , 及时吸收新 的教 育观念 和教学 理念 , 把切合学 生思想 实际 和社 会生 活实 际的一些 基本理论 、 基本 道德准 则赋予 时 代内涵 , 而提高学 生的政治素质 和分析 问题 、 理 从 处 问题 能力 。 二是大力开展振奋 民族精 神 、 有益身 心健康 的 校 园文化活动 。通过参 与喜 闻乐见 的文化活 动 , 使 广大学生提高思想 道德素质 和科学 文化素质 , 陶冶 情操 , 愉悦身心 , 帮助他们 树立崇 高理想 , 为科 学成 才奠定坚实基础。通过校 园文化 活动 , 大量翔实 用 材料 和快捷信息让学生 了解 中国的国情和社会 主义 市场经济建设的进 程 , 了解 自己所承担的历史使命 。 同时要组织学生参加各 项社会实 践活动 , 在实 践 中 塑造 中华 民族 自尊 、 自信 、 自强精神 。 三是要建设一 支强 大的师资 队伍 。弘扬和培育 民族精神 , 关键在人 , 关键在 队伍 。广大教职员工应 胸 怀民族 大义 , 保持 民族 气节 , 增强 民族 情感 , 树立 民族 自豪感 、 自信心 。要有强烈的对 民族 负责 、 对人 民负责的政治意识 和责任 意识 , 自觉地 在工作 和生 活中传播 民族精 神 , 弘扬 民族 正气 。在 教育 中教师 要善用教育艺术 , 循循善诱 , 和风细雨 ; 晓之 以理 , 动 之以情 ; 以理服人 , 以情 感人 , 引导 广大学 生发扬 爱 国主义传统 , 塑造中华民族精 神。 越是 民族的 , 就越有 世界性 。中华 民族要想 屹 立世界 , 就必须注重从 中小学开始 对学生 进行 民族 精神 的培养和教育 , 通过形 式 多样 、 寓教 于乐 、 动 生 有效 的教育活动 , 达到教书育人 的 目的, 到增强全 达 体 中国人凝聚力 的 目的 , 是我们 每名教 师义不容 这 辞 的责任 , 也是一项 长期 而艰 巨的光荣任务 。 ( 作者单位 : 黑龙江省大庆市第十 中学)
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弘扬和培育民族精神1919年5月4日爆发的那场北京学生反帝爱国运动,其革命浪潮迅速席卷全国,在全国范围内展开了伟大的反帝反封建的爱国运动。

这次运动是在新文化运动背景下所爆发的学生爱国主义运动,在中国的革命史上有着举大的意义。

它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流,极大地推动了科学思潮在中国的传播,为后来的马克思主义在中国的传播奠定了基础。

它又是一次中国历史上第一次彻底的不妥协的反对帝国主义和封建势力的伟大斗争,唤醒了中华民族的觉醒,直接促进了新民主主义革命在中国的开展,五四伟大的爱国精神直接影响了我们一代又一代人。

那么在今天,正是五四运动发生的86周年之际,这场运动已经离我们这一代人很久远了。

重提五四爱国运动,发扬五四精神对于我们当代大学生还是有着重大的意义的。

那场以大学生为主的轰轰烈烈的爱国运动,他们怎样来用青春的热血和生命来实践着自己对国家的爱。

那么时值今天,当代的大学生远离了国家和民族苦难的日子,远离了社会动荡不安的局面,生活在一个无忧无虑的生活背景下。

爱国好像对于今天的我们已经留于一种形式,一个口号了,爱国热血青年在今天已经被看作一个贬义词了。

那么我们今天来重新怀念五四运动,发扬五四精神,用自己的切实行动来发扬爱国主义精神,无疑有着巨大的社会意义的。

也许有人会说五四运动离我们已经太久远了,那是一个时代的精神,已经过时了,对于我们也没有很大的现实意义了。

这种认识是很不正确的,笔者认为五四精神不仅没有过时。

反而正是我们新的时代的所需,我们很有必要重新认识我们的意识形态,有必要在新的形式下重新认识爱国主义精神。

是的,如何认识爱国主义怎样用我们自己的切实行动来实践爱国主义,对于当代的大学生是有着巨大的意义的。

在我们的生活中,发扬爱国主义不是非要我们做出一番轰轰烈烈的爱国行动,而是从我们身边的小事做起。

在学校里,你努力掌握科学知识,成为社会的有用人才,到祖国和人民最需要你的地方去。

就像现在的大学生志愿服务西部,积极响应党和国家的号召,他们所唱响的新时代的青春之歌就是一种很好的爱国行动。

我们走向社会,遵守社会的各种规章制度,做一个遵纪守法的良好的公民,也是一种爱国主义行动。

在我们的身边,做一些我们力所能及的事情努力地去帮助别人,积极地去实践各种有益的社会公益活动,也是一种爱国主义行动。

其实,在新的时代背景下,我们去发扬爱国主义精神还是有着各种各样的形式。

无须做一些什么轰轰烈烈的大事情,而将我们的身边的小事切切实实地做好,就是一种很好的爱国主义形式。

在今天我们怀念五四运动,重提五四精神,在新的时代背景下还是有着巨大的社会意义的,让我们重新去认识爱国主义精神,重新去审视我们的意识形态。

爱国主义不是一句口号,不是一种形式,而是一种实实在在的行动。

五四精神是一面旗帜,五四精神永远不会过时,在新的时代它有新的内容。

我们怀念五四精神,我们发扬五四精神。

---------------弘扬和培育民族精神民族精神是一个民族在其发展过程中逐渐形成的总体精神气质。

它有着鲜明的民族性和时代性,是一种超越阶级、阶层之上的全民族的精神支柱与凝聚力。

中华民族是具有伟大民族精神的民族,千百年来,中华民族之所以能历经磨难而不衰,饱尝艰辛而不屈,千锤百炼而愈加坚强,靠的就是威力无比的民族精神。

民族精神是历史的。

一部中华民族的发展史便是民族精神的积淀史。

中华民族的民族精神包含着一些主要的精神要素:一是自强不息的奋斗精神。

《易经》的天行健,君子以自强不息,成为无数仁人志士的人生信条,激励着人们为国家和民族的事业鞠躬尽瘁、死而后已。

二是对正义价值的认可与执著追求。

孔子的朝闻道,夕死可矣;孟子的富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈;文天祥的人生自古谁无死,留取丹青照汗青;林则徐的苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,杀生成仁,舍生取义,成为中华民族精神的要义之一。

三是忧患意识。

范仲淹的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐一直激励着人们奋发有为、勤政为民。

生于忧患,死于安乐,在感受忧患中超越忧患,并最终达到不忧、不惑、不惧的境界。

四是历史责任感。

顾炎武的天下兴亡,匹夫有责;秋瑾的他年成败利钝不计较,但持铁血报祖国,无不表现出强烈的历史责任感。

在中国人的传统思想中,超越个人的衣食之利,以天下苍生为己任,是一种主流意识。

这些历代精英提倡和追求的各种高尚精神汇集在一起,便成了中华民族源远流长、世代相传的国魂意识,成为炎黄子孙的立身砥行的精神支柱,成为民族的脊梁。

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民族精神是发展的。

民族精神随着时代的发展而发展。

如果说《周易》中贯穿的自强不息、厚德载物的思想主线,是古代中华民族精神的集中体现的话,那么,近代以来一直孕育着现代革新的中华民族精神,万众一心,发愤图强,振兴中华就是其鲜明的时代特征。

在中华民族危机最深重的年代,孙中山先生率先喊出了振兴中华的响亮口号,成为倡导中华民族精神近代革新的第一人。

在五四新文化运动中,以陈独秀、李大钊为代表的新文化运动先驱们,不仅高举起民主与科学的现代化旗帜,而且第一次举起马克思主义的旗帜,倡导少年中国精神,实现了民族精神的创新。

以毛泽东、瞿秋白、方志敏等人为代表的中国共产党人,更是坚持把优秀传统与时代精神相结合,以抛头颅、洒热血的大无畏精神,为呼唤民族精神谱写下一曲曲为有牺牲多壮志,敢教日月换新天的壮丽诗篇。

在长期革命斗争中形成的长征精神、红岩精神、延安精神又为中华民族的民族精神增添了新内容。

新中国成立后形成的为国争光,为民争气的大庆精神;助人为乐,无私奉献的雷锋精神;热爱祖国,无私奉献,自力更生,艰苦奋斗,大力协同,勇于攀登的两弹一星精神;严防死守,战天斗地的抗洪精神等等,都是随着时代的进步,凝结起来的时代精华。

江泽民同志把当代的民族精神归结为解放思想、实事求是的精神;紧跟时代、勇于创新的精神;知难而进、一往无前的精神;艰苦奋斗、务求实效的精神;淡泊名利、无私奉献的精神。

这些精神经过共产党人的大力倡导和身体力行,已经逐渐升华为最本质、最深刻的民族精神。

民族精神也是现实的。

不同民族的民族精神是不同的,同一民族在不同的历史时期其民族精神的内涵也不相同。

不同的时代有不同的需求、不同的内容,民族精神必须也应该体现出不同的回答和反映。

这样,民族精神才能在不同的历史活动中表现出富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向,才能具有对内动员民族力量、对外展示民族形象的功能,使之与时俱进、充满生机和活力。

在20XX年突如其来的非典疫情面前,危难之中民族精神得到空前弘扬。

多少白衣天使以自己的生命之躯迎击肆虐的非典,给世间留下一曲曲悲壮的生命绝唱;多少青年志愿者自发走上抗击非典第一线,再次谱写时代的青春之歌;在这场战斗中,人们变得更相爱,守望相助,构筑起一道无形的坚固城墙。

这是民族精神最生动、最现实的一次体现。

一个民族、一个国家,如果没有自己的民族精神,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。

有没有高昂的民族精神,是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。

党的十六大报告指出:在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求,丰富着这个民族精神。

中国共产党人不仅是中华民族精神的继承者、弘扬者,更是中华民族精神的实践者、发展者。

民族精神是一个民族自立于世界民族之林的必要条件,在当今世界,民族精神在综合国力竞争中愈来愈具有突出的地位。

大力弘扬和培育民族精神,不仅是建设社会主义先进文化的重要内容,同时也是增强综合竞争力,推动中华民族伟大复兴的客观需要。

一个国家和民族在发展的道路上,总会发生一些影响深远的重大历史事件,镌刻在这个国家和民族的集体记忆中,反映出国家和民族的凝聚力和精神走势,预示着这个国家和民族的未来。

五月四日是五四青年节。

86年前爆发的那一场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动五四运动,就是中华民族光辉史册里动人的一卷。

一批批有志青年从此走上了波澜壮阔的奋斗征程,历经磨难而不屈,饱尝艰辛而不衰,千锤百炼而愈加坚强,谱写出了一支支可歌可泣的青春之歌。

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学习先进,勇于创新,这鲜明地写在五四精神的旗帜上。

中国革命的先驱李大钊曾疾呼:以青春之我,创建青春之国家,青春之民族。

爱国主义,始终是中国青年运动的旗帜。

有了这样的爱国主义精神,中国青年运动就有了正确的前进方向和强大的精神动力。

当代中国青年,一定要高举爱国主义旗帜,沿着党指引的道路继续奋勇前进。

勤于学习,善于创造,甘于奉献,是一代代青年人的青春和使命,也应该是当下青年人的追求和风采。

我们正面对着世界经济和科技前所未有的大发展,也面对着前所未有的激烈的国际竞争。

这是一场全球范围的大竞争,任何国家、任何民族都回避不了。

在这场竞争中,就如同逆水行舟,不进则退。

青年是国家的希望和未来,历史责任重大。

每一个青年人都要努力从我国改革和建设的实践中汲取智慧和力量,努力学习和掌握必需的技能和本领,与时代同步,与祖国同行。

形势逼人,只有学习,才能走上成才之路、成功之路。

广大青年朋友要有一种只争朝夕的紧迫感,大胆吸收人类创造的一切先进科学技术和管理经验,注意瞄准知识创新的趋势和潮流,努力在科技文化发展的最前沿占有一席之地。

要按照社会发展的实际需要,找准学习成才的立足点和切入口,不断提高成才的层次,努力成为社会发展急需的高素质人才。

这是广大青年朋友们对国家、对民族、对人民必须肩负起来的历史责任。

创造是青春的本色。

经济全球化时代呼唤创新型人才,这就要求广大青年朋友具有强烈的创造精神和创造激情。

在实践中,要不断研究新情况,解决新问题,形成新认识,开辟新境界,只有这样,新发明、新发现、新创意、新开拓才会在各种领域不断涌现。

奉献是一种别样的青春。

许许多多的青年朋友默默无闻地奉献在自己的工作岗位上,为祖国建设添砖加瓦,为锦绣河山增光添彩。

在奉献中确定人生的坐标,在奋斗中建功立业,这是一切有志有为青年实现人生价值的正确道路。

---------------------------86年前爆发的五四运动,是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动、一场伟大的思想解放运动和新文化运动。

五四运动促进了马克思主义在中国的传播,为中国共产党的成立准备了条件,从而拉开了中国新民主主义革命的序幕。

五四运动也是现代中国青年运动的发端,正是在五四运动中,中国青年作为一支新生的社会力量登上历史舞台。

中国共产党成立后,中国青年运动确立了正确的方向,在革命、建设和改革的各个历史时期,一代又一代先进青年在党的领导下,为争取民族独立和人民解放,为实现国家富强和人民幸福,进行了不懈奋斗,建立了卓越功勋。

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