军事科技概论
学习强国军事慕课的武器装备概论的观后感
学习强国军事慕课的武器装备概论的观后感近期，我们通过学习强国军事慕课的武器装备概论的观后感进行了认真阅读和深入思考。
看完之后心潮澎湃，也有很多想法想表达出来。
我觉得做好一个优秀的军人首先要懂得两点：第一是要爱党爱国，无条件地服从党中央的命令;第二是要爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，因此必须具备崇高的使命感和责任感。
只有这样才能够真正体现出共产党员的风采。
“不怕死”精神在哪里?作为革命战争时代的老兵，对这句话感触颇深。
那种大无畏的牺牲精神，激励着他前赴后继、勇往直前。
比如我军最早组建起来的一支抗日游击队——晋察冀军区第四军分区基干游击队，它诞生于1941年秋天的敌后反“扫荡”斗争。
他们坚持华北敌后抗战8年，其间粉碎敌人“五次围剿”、三次“大扫荡”，歼灭伪军15000余人，沉重打击了侵略者的嚣张气焰，创造了丰富的战争经验，开辟了华北敌后抗日根据地。
为夺取解放战争胜利，奠定了坚实基础。
今年，面对突如其来的新冠肺炎疫情防控工作。
广大医务工作者主动请缨奔赴湖北，迎难而上、冲锋陷阵。
许多干部群众奋战在各自岗位上，舍小家顾大家、甘愿吃苦、勇挑重担……全民总动员，构筑起同心战“疫”的钢铁长城。
他们身穿白衣，逆行向前;挺身而出，敢当“逆行者”!这就是“医者仁心”，就是“最美逆行”!我们每个人都是普通人，但每个人又不平凡。
让我印象最深刻的还有于文丽同志，她没有像其他人一样留下影像资料，甚至没有像其他医护人员写申请书或是去隔离病房。
相反，却选择做一个口罩的搬运工，为需要帮助的医院筹集物资。
由此可见一位年轻的90后女性，心中的大义与善良。
她用行动诠释了什么叫责任与担当，在关键时刻充分发挥了共产党员的先锋模范带头作用。
我想我应该把她视为榜样，将责任扛在肩上，乐于奉献、无私无畏。
随着科技水平的快速提升，世界已成为“地球村”，越来越多的信息在互联网络传播。
你看到听到了也并非是真实存在的东西，而是由电磁波形成的图像。
既然看到的是虚拟图像，说明我们周围环境受到外界的干扰，处于“数字鸿沟”之中，所以要坚决抵制负能量的人和事，摒弃网络暴力，净化社会空气，营造健康积极向上的氛围。
做客央视的军事专家水平排名
【原创】做客央视的军事专家水平排名来自中华网社区/第一名：尹卓，曾在在法国军事院校留学（在法国留学期间曾登上法国的航母，是第一位大陆军人登上西方国家的航母），是国家军事战略决策专家组成员，目前仍在参与国家重大军事战略决策的论证工作。
尹老师以其深厚的学识功底，对影视作品以及纪录片中的细节进行专业的解读和评点，深入浅出，容易理解。
对电影片断中的细节进行真与假、错与对的深入剖析，让观众深刻地认识到电影情节背后真实的军事知识。
尹卓老师深厚的学识基础、特有的气质风度、稳重、智慧的专家型主持人的形象成为《军情连连看》不同于其他军事节目的魅力所在。
但是遗憾的是，就是这样一位军事学术渊博、精通各国武器装备、分析冷静精辟准确的专家型学者，不知为什么被央视固定在一个栏目里做嘉宾，至今很少有到《防务新观察》做嘉宾的机会，而且他所主持的节目基本都是在深夜播放，与张召忠把持的节目均在黄金时间播出形成鲜明的对比，我们很为尹卓先生的节目鸣不平。
来自中华网社区/第二名：李杰，国防大学教授，长期从事军事战略、武器装备、海洋军事等方面研究，受命参与了多项国家、全军及海军课题研究，也撰写发表了大量的军事学术论文、专题研究报告和科普文章，先后出版了数十本军事理论、武器装备和海洋题材方面专著。
他也坚持笔耕不辍，积极撰写了多部军事、武器装备、海洋科技的电视剧本，如《航母之路》、《大海扬帆》、《海洋空间利用》等，他还参与编写《海洋三字经》和《我爱蓝色国土》等书籍，并在全国、全军和海军获奖，多篇论文被收入《中国军事文库》等文献专著中。
现担任国内多家军事期刊编委及顾问，并作为中央电视台、中央人民广播电台等多家媒体的军事专家、特约嘉宾。
其军事素养很深，分析问题客观公正，其见解深刻公正。
第三名：王宝付，国防大学教授，长期从事国际战略和军事安全问题研究，著有“国际战略形势分析”、“美军特种作战部队与特种作战、恐怖主义与反恐战争等著作。
历任参谋、教员、研究员；中国驻叙利亚大使馆陆海空军副武官，国防大学国际防务学院训练处长、战略研究所副所长。
卫生员_《军事理论导论》试题资料大全
《军事理论导论》试题一、单选题1、军事的内容主要包括准备战争、实施战争、遏制战争，国防建设和（）。
（）A、军队建设B、体制建设C、装备建设D、队伍建设2、军队是（）的主要成分，是执行政治任务的武装集团。
（）A、阶级B、国家政权C、政治集团D、阶级统治3、积极防御又称（）。
（）A、攻势防御B、消极防御C、专守防御D、单纯防御4、革命战争年代我军的基本作战形式是运动战、阵地战和（）。
（）A、麻雀战B、游击战C、地道战D、地雷战5、我国历史上的第一部军事教科书是（）。
（）A、武经总要B、武经七书C、孙子兵法D、六韬6、军事思想的核心是（）。
（）A、国防思想B、战争观C、军队建设思想D、作战指导思想7、中国由封建社会转变为半殖民地半封建社会的标志是1842年被迫签订的（）。
（）A、望厦条约B、瑷珲条约C、中英南京条约D、黄埔条约8、高技术武器装备的运用大大扩展了诸军兵种协同作战和联合作战的范围，使战争发展为（）。
（）A、空地一体B、海空一体C、海陆空一体D、海、陆、空、天、电磁五维一体9、战争是人类社会发展到一定历史阶段特殊的社会历史现象，是（）通过另一种手段即暴力的继续。
（）A、政治B、国家C、阶级D、经济10、按战争性质，战争可划分为正义战争和（）。
（）A、非正义战争B、冷兵器战争C、机械化战争D、局部战争11、按使用的兵器，战争可划分为（）。
（）A、冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争和信息化战争B、正义战争与非正义战争C、世界大战、全面战争和局部战争D、奴隶社会的战争、封建社会的战争和资本主义社会的战争12、按战争规模，战争可划分为（）。
（）A、冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争和信息化战争B、正义战争与非正义战争C、世界大战、全面战争和局部战争D、奴隶社会的战争、封建社会的战争和资本主义社会的战争13、按时间顺序，战争可划分为（）。
（）A、冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争和信息化战争B、正义战争与非正义战争C、古代战争、近代战争、现代战争D、奴隶社会的战争、封建社会的战争和资本主义社会的战争14、国防是国家生存与发展的安全保障，是国家的重要职能之一，其行为主体是（）。
卫生员_《军事理论导论》试题
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
第四讲 外国古近代军事思想概述
• 德国军事家鲁登道夫对第一次世界大战进 行了总结，提出了总体战思想，
• 他认为现代战争是总体战争，是交战双方 全民族进行的全面的较量。
• 1933年希特勒掌握了德国的政权，随着法 西斯的上台，法西斯的极端冒险主义便与 闪击战思想融为一体。
• 在希特勒统帅部制定的一切计划中都充分 体现出闪击战的思想。
第四讲 外国古近代军事思想 概述
昆明指挥学院军理教研室主任 古 佳 副教授
一、外国古代军事思想
• 公元前8世纪至公元5世纪，是西方古代的 奴隶制社会时期。
• 特征是古希腊、古罗马的奴隶占有制度形 式。
• 涌现出许多著名的将领和统帅，产生了丰 富的古希腊和古罗马的军事思想。
• 古希腊的军事思想主要散见于希罗多德的 《希腊波斯战争史》、修昔底德的《伯罗 奔尼撤战争史》、色诺芬的《长征记》， 及阿里安、普鲁塔克等人的历史著作和著 名军事人物的军事活动史料之中。主要代 表人物是伯里克利、色诺芬、埃帕米农达 斯、亚历山大等。
• 制空权论 制空权论主要由意大利的杜黑 等人提出来的。
• 杜黑的空军战略理论包括两个部分，一是 制空权理论，二是战略轰炸理论。
• 飞机却将人类从地面上解放出来，将给未 来战争的样式带来深刻的变化
• 飞机是一种全新的因素，它不是革新，而 是革命
• 德军是杜黑“空中决战必须先于地面决战” 思想的忠实执行者。
• 沃邦（1633—1707）是法国的元帅，他以 要塞的建造者和破坏者而闻名。
• 法国的萨克森元帅（1696—1750）著有 《幻影》一书，是18世纪重要的军事理论 著作。
• 劳埃德（1720—1783）资产阶级军事思想 最早代表人物之一。著有《军事政治回忆 录》
• 普鲁士的腓特烈大帝（1712—1786）著名 的军事家。《给将军们的训词》对作战理 论进行了广泛的论述。
《军事新闻学概论》重点
《军事新闻学概论》绪论1.新时期军事新闻宣传的主要作用（1）引导全国军民增强国防观念和忧患意识，推进和加强国防教育和国防建设。
（2）引导全军贯彻军委新时期军事战略方针，做好打赢高技术战争的各项准备。
（3）推动全军在社会主义精神文明建设中走在全社会前列，充分展示我军文明之师、威武之师的精神风貌。
（4）引导全军维护社会稳定，保持政通人和、国泰民安，海晏河清。
2.军事新闻宣传的经验（1）坚持“政治家办报”，坚持军事新闻宣传的党性原则，当好党和军队的喉舌。
（2）坚决贯彻为国家和军队现代化建设服务，为巩固和提高部队战斗力服务的基本方针，办出自己的军事特色。
（3）坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的原则，大力弘扬主旋律，用科学的理论、正面的典型、先进的经验、辉煌的成就教育官兵，充分展示我军形象。
（4）坚持“全党办报、全军办报、群众办报”的方针，不断增强军事新闻宣传的吸引力、感召力和说服力。
（5）发扬创新精神，遵循新闻规律，大力推进军事新闻改革。
（6）建设一支政治强、业务精、作风正、纪律严的军事新闻队伍。
3.新时期我军建设的两个历史性的课题（1）在复杂的国际背景中，我军能不能跟上世界军事发展的趋势，打赢未来可能发生的高技术战争。
（2）在社会主义市场经济和对外开放的条件下，我军能不能保持人民军队的性质、本色和作风，始终成为党领导下的革命军队。
4.我军思想政治建设的使命：为打赢未来高技术战争提供强大的精神动力；为保持人民军队的性质、本色和作风提供可靠的政治保证。
第一章军事新闻的定义界定和特点1.军事新闻的定义对新近发生（刚刚发生和正在发生）的军事斗争（战争）、军事活动以及军队建设、国防建设的事实的报道。
2.军事新闻的特点（1）真实一是军事新闻发生的时间、地点、人物、事情、原因、必须真实；二是不仅要做到所报道的单个事情的真实、准确，尤其要注意和善于从总体上、本质上和发展趋势上去把握事物的真实性。
（2）快捷一是要迅速及时地报道新闻事实，尤其是国内外瞩目的重要新闻。
军事思想概述
▲军事思想概述（教案）目的要求：了解军事思想的形成与发展过程，熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用及科学含义，树立科学的战争观和方法论。
增强学习军事思想对深入了解、研究现代战争规律，以及军事思想对于现代战争具有重要指导意义的认识。
主要内容：一、军事思想的形成和发展二、中国古代军事思想三、西方近现代军事思想四、马克思主义军事思想教学重点：军事思想的形成与发展教学时间：3课时(本教案按3课时设计，任课老师视情掌握)同学们，我们大家都知道，▲●军事思想是军事实践的理论总结，是指导军事斗争的理论武器。
有了先进的军事思想作指导，弱可以胜强，中国人民的革命斗争就是最好的证明；相反，如果军事思想落后，再先进的武器都要打败仗，北洋水师的失败就是例子。
所以，我们学习军事理论，军事思想是十分重要的基本内容。
这一讲我们大家一起学习军事思想概述。
主要包括四个方面的内容：▲一、军事思想的形成和发展；二、中国古代军事思想；三、西方近现代军事思想；四、马克思主义军事理论。
下面我们共同考察军事思想的形成和发展。
▲一、军事思想的形成与发展标题▲●新民主主义革命与甲午战争对比图▲字幕▲字幕军事思想作为社会意识的组成部分是随着战争这种社会现象的出现而形成和发展起来的。
▲（一）军事思想的本质和发展动力▲军事思想的本质是关于战争和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。
军事思想是军事科学的重要组成部分，主要揭示战争的本质和基本规律，研究武装力量建设及其使用的一般原则，反映从总体上研究军事问题的理论成果。
●通常包括战争观、战争问题方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。
不同的时代、阶级、国家和人物，由于其政治立场不同，思维方法不同，会形成不同的军事思想。
军事思想来源于军事实践，又给军事实践以理论指导，并随着战争和军事实践的发展而发展。
▲军事思想的发展动力是军事实践。
军事思想作为军事认识是对军事实践的反映。
装备武器概论教案
装备武器概论教案教案标题：装备武器概论教案教案目标：1. 了解装备武器的定义和分类；2. 掌握装备武器的发展历程；3. 了解装备武器在军事和民用领域的应用；4. 培养学生的研究和分析能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生思考装备武器的概念，并与学生一起讨论其在现实生活中的应用和重要性。
知识讲解：2. 介绍装备武器的定义和分类，包括传统武器（如刀剑、弓箭等）和现代武器（如枪械、导弹等）。
3. 简要介绍装备武器的发展历程，从古代到现代的不同时期和不同国家的装备武器演变过程。
案例分析：4. 提供一些装备武器的案例，包括军事装备和民用装备，让学生分析其特点、功能和应用领域。
5. 引导学生讨论这些装备武器的优势和劣势，以及其对社会和国家的影响。
小组研究：6. 将学生分成小组，让每个小组选择一个装备武器进行深入研究。
7. 学生通过图书馆和互联网等资源，收集关于选择装备武器的详细信息，包括其设计原理、制造工艺、使用方法等。
8. 每个小组向全班呈现他们的研究成果，并进行讨论和交流。
总结和评价：9. 总结本节课的内容，强调装备武器在军事和民用领域的重要性和应用。
10. 鼓励学生思考装备武器的发展趋势和未来可能的应用领域。
11. 对学生的研究和分析能力进行评价，并提供反馈和建议。
教学资源：- PowerPoint演示文稿- 图书馆和互联网资源- 装备武器案例资料- 学生小组研究报告模板评估方法：- 学生小组研究报告的内容和呈现方式- 学生在讨论和交流中的参与程度- 学生对装备武器发展趋势和未来应用的思考能力扩展活动：- 组织参观军事博物馆或军事装备展览，让学生亲身感受装备武器的实际应用和发展历程。
- 鼓励学生进行更深入的研究，撰写关于特定装备武器的详细报告，并进行口头或书面展示。
注：根据不同教育阶段的要求，可以适当调整教案的内容和深度。
以上教案适用于中学或高中阶段的学生。
现代兵器概论
《现代兵器概论》学习心得不知不觉中，总时长十八周的生动的兵器概论课即将结束，带着些许依依不舍，回味着这几周在课堂上学习到的东西。
当我自己还是个孩子的时候，或许是出于对军事装备的好奇，抑或是对军国大事的潜意识中的一种关心，我就对军事方面的东西特别感兴趣。
总爱看一些军事杂志，军事报纸。
后来长大了一点，知道关心实事新闻了，但最关心的总是军事方面的消息：我会经常购买一些诸如《兵器知识》、《舰载武器》、《世界军事》、《环球时报》之类的杂志报纸，疯狂地攫取军事方面的消息。
上了大学，选修课选择了兵器概论课可以说得偿所愿。
课堂上主要较少了轻武器、重武器、弹药、战机、坦克、舰艇、航母等近代兵器。
教学中看到一些军事视频让我对这门课产生了巨大兴趣。
说道兵器就要谈到战争，武器只有在战争中才能发挥它的作用。
战争作为一种社会现象，已经存在有几千年的历史了。
如同其它社会活动一样，服务于战争的工具--武器装备系统，在战争中的作用是十分重要的。
如果说生产工具代表了生产力的水平，则武器装备系统也在很大程度上反映了战斗力的水准。
从其作用来看，武器装备大致可分为进攻型、防御型和辅助型。
进攻型武器利用各种运载工具--发射器（如枪械和火炮等）、火箭和飞行器（飞机）等，将杀伤弹体投放到预定目标，弹体则利用其动能、热能、化学能、核能或电子干扰信号，以对敌方人员进行杀伤、破坏敌方军事或民用设施或阻扰敌方的军事活动等；防御型武器则至力于隐蔽已方的目标和行动、防护已方的人员或设施免遭敌方武器杀伤；辅助型武器包括机动型武器、侦察性武器、防护性武器设施及保障供给性武器等。
军事指挥的一项非常重要的内容，即根据作战任务的具体特点，合理地组合和配备各种武器装备，以求最大限度地杀伤敌人，保存自己。
从武器装备的发展来看，逐步向合成型的方向发展。
如自行火炮、航空母舰、隐型战斗轰炸机等，即具有较强的机动性，又具有强大的攻击力，同时其防御能力亦是十分强大的。
合成型的武器装备，受到了各国军政当局的极大重视。
情报学概论
情报学概论
1、以军事情报和军事情报工作实践为研究对象的学科。
2、军事指挥学的分支学科。
3、主要研究军事情报的本质、特点、原则、方法、内容、范围及其在国防建设、军队作战中的地位和作用，以及军事情报工作的建设和管理，产生、发展的历史和规律等。
4、按应用范围分为军事侦察学、军事情报整理学、军事气象情报学和军事情报自动化理论等分支学科；按作战使命分为战略情报学、战役情报学和战术情报学等分支学科；按军种分工分为陆军情报学、海军情报学、空军情报学和战略导弹部队情报学等分支学科。
5、研究范围包括：①敌方的军事思想、战略方针和作战意图。
6、②敌军的编制、装备和部署。
7、③敌方重要军事人物。
8、④敌方的兵要地志和军事目标。
9、⑤敌军的训练素质和作战特点。
10、⑥敌方的战场装备、战争保障等。
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水下激光技术
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军用结构材料
军用功能材料
核能技术
太阳能技术
氢能技术
军用动力技术
新概念武器
内容
1 2 3 4
军事信息技术
军事航天技术
军事生物技术 军事海洋技术
内容
5 6 7 8
军事新材料技术
军用新能源技术
制导技术 新概念武器技术
微电子技术
现代武器装备离不开集成电路，它使武器 装备的体积、重量、功耗等极大的减小， 信息处理能力显著提高，从而使性能发生 质的变化。 计算机技术：作战模拟、军事专家系统…
军事科技
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发展阶段：现代军事高技术自从20世纪中 叶产生以来大致经历了三个发展阶段。
第一个阶段从20世纪50年代至70年化中期的初始 阶段。以航天技术和计算机技术为先导的高技术， 首先应用于军事领域。具有探索性的特点。 第二个阶段是从20世纪70年代中期到80年代末期 的大发展时期。军事高技术研究具有广泛性、超 前性、向民用技术渗透的特点。 第三阶段是从20世纪80年末至今，这一阶段还要 持续很长时间。特点是军事高技术的发展速度放 缓，民用高技术的发展速度加快；民用高技术向 军事高技术渗透，带动军事高技术的发展。