最新例题试写出下面各数

第2讲-大数的认识

一．大数的认识
2.数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识
新课知识点：
1.认识自然数
2.十进制计数法
3.亿以上数的读法和写法
4.亿以上数的改写及求近似数
重点难点：
1.建立自然数的概念，会读写亿以上的数
2.多位数的改写
例题一：
读出下面各数
千亿位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
7
0
0
3.通过数位顺序表可以看出，从右往左数第九位至第十二位是亿级。亿级的计算单位分别是亿、十亿、百亿、千亿。
4.每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。
5.亿以上数的读法：
（1）先读亿级，再读万级，最后读个级
（2）读亿级时，先按照个级的读法来读，再在后面加上一个“亿”字
（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其它数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0
即学即练6答案：
4096×2-1=8191
（3）三千五百，三千五百万，三千五百亿
练习2答案
二亿零六百四十一万
一亿一千零四十万三千零六十
二十亿八千万
三千零九十亿零五十万
例题二：
写出下面各数：
二亿四千万
八百四十亿九千三百万
五亿零六百二十万
三十亿八千零七万
课堂练习1
写出下面各数：
六百零四亿五千万
二千零六十亿零九万
课堂练习2
写出一个最大的九位数和一个最小的十位数
530500000000=亿
省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数
1034500000≈亿

【沪教版五年制】小学数学三年级下册一课一练-用两位数除(含答案)

用两位数除【试题来源】【题目】（1）□38÷53，要使商是一位数/两位数，□可以填几？（2）如果一个数除以42，商是24，而且有余数，那么这个数最大是多少？最小是多少？【答案】（1）1~4、5~9；（2）最大是1049，最小是1009【解析】（1）如果要使商是一位数，说明前两位不够除，即“□3＜53”，□可以填1~4；如果要使商是两位数，说明前两位够除，即“□3≥53”，□可以填5~9（2）42×24＋41＝1049；42×24＋1＝1009答：这个数最大是1049，最小是1009。

【知识点】用两位数除【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】小冬在计算一道除法题时，把除数36写成了63，结果得到的商是26，余数是18。

你知道正确的商是多少吗？【答案】46【解析】要求正确的商，就要知道原来的被除数是几，而“被除数＝除数×商＋余数”，可以根据错误的算式算出正确的被除数63×26＋18＝1656，再算出正确的商1656÷36＝46。

【知识点】用两位数除【适用场合】练习题【难度系数】3【试题来源】【题目】（1）△÷□＝39……16，□最小是几，这时△是几？（2）（）÷14=6……( )问余数最大能填几，被除数最大是多少？【答案】（1）□最小是17，这时△＝679；（2）余数最大填13，被除数最大是97.【解析】（1）除数要比余数大，所以大于16的最小整数是17，这时△＝17×39＋16＝679；（2）对于这样的题目需要注意的是余数都是跟除数比较的，余数小于除数，最大填13，被除数最大就是14×6+13=97，是用除数×商+余数等于被除数计算得出。

【知识点】用两位数除【适用场合】练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】商场卖衬衫，一件29元，两件49元，老师有185元，最多可以买多少件？还剩几元？【答案】最多可以买到7件，剩余9元。

【小学】四年级上册数学辅导及作业 8 四舍五入法沪教版含答案

【精品】四年级上数学教辅（同步辅导及作业）沪教版8四舍五入法辅导模块1、相邻的整万数相邻的整万数就是与某数接近的整万数。

【例题1】写出与a、b、c、d相邻的整万数，在最接近它的整万数上画“√”。

解：如图，a、b、c、d相邻的整万数依次为30000和40000，60000和70000，80000和90000，40000和50000；最接近的整万数依次为30000，60000，90000，50000【例题2】试写出与24975、325841 、78932021邻的整万数。

解：与一个数相邻的两个整万数相差10000，这个数接近哪一个整万数，与这个整万数的差就小于5000，它的千位数就大于等于5，所以对千位用四舍五入法可以确定。

所以结果依次为20210、330000 、7890000小结：确定与一个数相邻的整万数的方法就是对千位数进行四舍五入。

2、相邻的整十万数相邻的整十万数就是与某数接近的整十万数。

【例题3】872021接近哪两个整十万数？并写出相应的整十万数。

解：一个数相邻的两个整十万数相差100000，这个数接近哪一个整十万数，与这个整十万数差就小于50000，它的万位数就大于等于5，所以对万位用四舍五入法可以确定。

872021相邻的两个整十万数是800000和900000，结果为900000小结：确定与一个数相邻的整十万数的方法；对万位数进行四舍五入。

3、相邻的整百万数相邻的整百万数就是与某数接近的整百万数。

【例题4】1250672接近哪两个整百万数？并写出相应的整百万数。

解析：与1250672相邻的整百万数是1000000和2021000，所以接近1000000小结：确定与一个数相邻的整百万数的方法；对十万位数进行四舍五入。

4、四舍五入法求一个数的近似数时，看被省略的尾数最高位上的数是几，如果是4或者比4小，就把尾数舍去，如果是5或者比5大，去掉尾数后，要在它的前一位加1。

这种求近似数的方法，叫做四舍五入法。

5 第五讲生活中的大数

第五讲生活中的大数经典练例题一、看一看,填一填,估一估邮局约500米学校小强家1. 小强家在邮局的面，在学校的面，邮局在学校的面。

2. 小强家到学校的路程大约500米,请你估计小强家到邮局的路程有多少米?1、岷山在四川省北部，海拔大约四千米。

（）。

2、喜马拉雅山是世界上最高的山脉，其中珠穆朗玛峰海拔八千八百四十八米，是世界第一高峰。

（）。

3、千山在辽宁省鞍山市，海拔七百零八米。

（）。

4、黄山在安徽省南部，最高处莲花峰海拔一千八百六十米（）。

5、峨眉山是中国佛教四大名山之一，在四川中部偏西南，主峰万佛顶海拔三千零九十九米（）。

三、下面是“北京—西安”沿线各大站的汽车里程表。

北京1、北京到郑州有（）千米，北京到西安有（）千米。

2、保定到洛阳有多少千米？石家庄到西安有多少千米？3、保定到郑州与石家庄到洛阳这两段铁路，各长多少千米？哪段铁路长？长多少千米？经典练习一、写出下面各数。

四千零五十写作：三百七十九写作：一万写作：七千四百三十九写作：八千一百零二写作：六千五百写作：一千八百一十二写作：五千六百零二写作：四千零六写作：四千零五十写作：3个千、5个百和9个一（） 1个千和8个十（） 5个千和8个一（） 10个千（）8个千7个百5个十和1个一（）二、读出下面各数。

4632 读作： 8096 读作： 6003 读作： 5400 读作： 2030 读作： 1231 读作：1111 读作： 9990 读作：三、解决问题。

1. 二年3班的小朋友为了迎接新年活动，做了27个红灯笼，18个黄灯笼，送给一年级的小朋友15个，还剩下多少个？2. 幼儿园第一次买来小象洒水壶12个，第二次有买来29个，现在分给17个小朋友去给花浇水，还剩下多少个洒水壶？四、根据下面的路线填一填。

1、小亮家到小红家有（）百米。

2、小红家到小芳家有（）百米。

3、小芳家到小强家有（）百米。

四年级数学下册知识讲义-专题-亿以上的数的认识-苏教版

小学数学亿以上的数的认识你能准确的读出、写出下列各数吗？根据大数的读法我们可以读出这些数。

方法一：首先分级，四位一级，确定最高位是什么位，然后一级一级地往下读。

方法二：根据数位顺序表，按照级数的读法来读这个数。

1381 9000读作：一千三百八十一万九千8329 0935读作：八千三百二十九万零九百三十五12 9533 0000读作：十二亿九千五百三十三万写数：先找到“亿”或“万”字，然后根据数位顺序表，一级一级地往下写，哪位上一个单位也没有，就用0占位。

二百六十一万六千三百写作：261 6300三千六百八十九万写作：3689 0000知识梳理（一）读数时，借助数位顺序表来读比较方便。

首先分级，四位一级，确定最高位是什么位，然后一级一级地往下读.亿以上的数的读法和亿以内的数的读法相同，也要从最高位读起，一级一级地往下读。

亿级的数要按照个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字。

级末尾的0不读，级中间连续几个0只读一个“零”。

例：（二）写亿级和万级的数时，关键要先找到“亿”或“万”字，每级的数的写法都和个级的相同。

哪位上一个单位也没有，就用0占位。

例：重点：亿以上的数的读写法。

难点：每级中间、末尾有0的数的读写法。

即学即练例题1读出下列各数：8300000000；578000000；20700600；10001000000； 620300400000。

解答过程： 8300000000 读作：八十三亿；578000000 读作：五亿七千八百万；20700600 读作：二千零七十万零六百；10001000000 读作：一百亿零一百万；620300400000 读作：六千二百零三亿零四十万。

技巧点拨：级末尾的0不读，级中间连续几个0只读一个“零”。

例题2 写出下列各数：四百八十亿；二十亿零八万零八；七百六十亿零三；二百二十一亿；七亿零八百。

解答过程：四百八十亿写作：480 0000 0000二十亿零八万零八写作：20 0008 0008七百六十亿零三写作：760 0000 0003二百二十一亿写作：221 0000 0000七亿零八百写作：7 0000 0800技巧点拨：哪位上一个单位也没有，就用0占位。

人教版二年级下册数学《万以内数的认识》讲义(含答案)

万以内数的认识学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容万以内数的认识课型一对一教学目标1、会数10000以内的数，探索万以内的数的读法、写法及数的组成。

2、能比较万以内的数的大小。

3、会口算整百整千数的加减。

重、难点1、体会相邻两个计数单位之间的进率是10。

2、掌握中间、末尾有0的数的读写法。

3、认识近似数，并能结合实际进行估计。

课首沟通1、进行上次课作业检查；2、询问学生的学习进度。

知识导图课首小测1. 3456是由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成的。

2.3500是由（）个千，（）个百组成的。

3.写出下面各数一千八百写作：（）三千五百九十九写作：（）四千零八写作：（）五千零六十写作：（）4.比较大小○10000 435○99 6784○10000 10000○998 3200○998 1234导学一：数数知识点讲解 1：一个一个地数,10个一是十例 1. 按规律填数：（1）997，998，，, .（2）2018，2021，, , . （3）7897，7898，, , .（4）5678，5679，, , . 知识点讲解 2：一十一十地数，10个十是百例 1. （番禺区万以内数的认识测试题）按规律填数字：（1） 680，690，，，。

（2）930，920，，，。

（3）1789，1799，，，。

（4）1900，，，，1940。

知识点讲解 3：一百一百地数，10个一百是一千例 1. 按规律填数字：（1）1800，1900，，，。

（2）3780，3880，，，。

我爱展示1.（番禺区万以内数的认识测试题）按要求填数字：(1)从5008往后依次数4个数是，，，。

(2)从9996往后依次数4个数是，，，。

2.按规律填数字：（1）9300，9200，，，，。

（2）6000，7000，，，。

（3）3456，4456，, , 。

3. 填空（1）3068是由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成的。

（2）7009是由（）个千，（）个一组成的。

人教版四年级数学上册四年级数学上册典型例题系列之第4单元：积的变化规律和积不变规律专项练习(解析版)

2022-2023学年四年级数学上册典型例题系列之第四单元：积的变化规律和积不变规律专项练习（解析版）1．根据68×25＝1700，直接写出下面各题的得数。

680×25＝( ) 68×（25÷5）＝( ) （68÷2）×（25×6）＝( )【答案】 17000 340 51002．a×b＝50，如果a乘10，b不变，那么结果是( )；如果a不变，b 除以2，那么结果是( )。

【答案】 500 253．两个数的积是320，其中一个乘数扩大2倍，另一个乘数扩大5倍，积是( )。

【答案】32004．如果a×25＝300，那么75×a＝( )，a×( )＝1500。

【答案】 900 1255．如果A×B＝64，那么（A×8）×（B÷8）＝( )，（A×10）×（B ×10）＝( )。

【答案】 64 64006．根据35×24＝840填一填。

350×24＝( ) 35×( )＝8400 35×48＝( ) 35×6＝( )【答案】 8400 240 1680 2107．两个数相乘的积是140，一个乘数乘5，另一个乘数乘6，积是( )。

【答案】42008．根据15×11＝165，直接写出下面各式的得数。

90×11＝( ) 45×33＝( ) 75×11＝( )【答案】 990 1485 8259．如果32×25＝800，那么32×75＝( )；64×75＝( )。

【答案】 2400 480010．两个乘数的积是120，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积是( )。

【答案】120011．根据算式35×18＝630填一填。

四年级数学下册典型例题-四则运算的计算题部分练习(解析版)

四年级数学下册典型例题系列之第一单元四则运算的计算题部分（解析版）【考点一】加、减法的意义和各部分间的关系。

【方法点拨】1.加法：（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

相加的两个数叫做加数。

加得的数叫做和。

（2）加法各部分间的关系：和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。

2.减法：（1）已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。

在减法中，已知的和叫做被减数。

减法是加法的逆运算。

（2）减法各部分间的关系：差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。

3.减法是加法的逆运算。

【典型例题1】根据加减法各部分之间的关系改写算式。

（1）根据352+408＝760，写出两道减法算式是（）和（）。

解析：760﹣408＝352，760﹣352＝408。

（2）根据965﹣209＝756，写出两道算式是（）和（）。

解析：965-756=209，756+209=965【对应练习1】根据加法各部分之间的关系，写出另外两个算式。

78+189=267（），（）解析：267-189=78，267-78=189【对应练习2】已知〇+△＝□，则下面的算式中一定正确的是（）。

A．△+□＝〇 B．□﹣△＝〇 C．〇+□＝△ D．〇﹣□＝△解析：B【典型例题2】根据加减法各部分之间的关系进行计算。

（1）在一道减法算式里，差是245，减数是55，被减数是（）。

解析：300（2）198+（）=429解析：231【对应练习1】（）减去473，差是57。

解析：530【对应练习2】被减数是14，减数与差相等，减数是（）。

解析：7【典型例题3】根据加减法各部分之间的关系进行验算。

计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。

438＋386＝ 806－458＝解析：824；348【对应练习】计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。

190＋572＝ 897－795＝解析：762，102【典型例题4】运算关系与和差问题的结合。

3、认识更大的数(经典例题)

班级小组姓名成绩（满分120）一、计数单位“十万”，了解十万和万之间的关系（共4小题，每题3分，共计12分）例1.填空。

（1）我们认识的数位有个位、十位、百位、（）、（）、十万位。

（2）10个一百是（），10个一千是（），10个一万是（）。

例1.变式1.数一数。

（1）一千一千地数，从三千数到一万。

（2）一万一万地数，从一万数到十万。

例1.变式2.判断对错。

（1）最大的五位数比最小的六位数少1。

（）（2）从个位起第五位是万位，第六位是千位。

（）（3）695420是一个六位数，最高位是万位。

（）例1.变式3.选一选。

59650中的9表示（），985000中的9表示（），876920中的9表示（），792000中的9表示（）。

A.9个十B.9个百C.9个千D.9个万E.9个十万二、认识“百万”“千万”和“亿”等较大的计数单位（共4小题，每题3分，共计12分）例2.填一填。

（1）10个十万是（），（）个一千万是一亿。

（2）由5个一千万、8个一百万、2个一万、4个一千组成的数是（）。

（3）4273005是一个（）位数，其中的数“2”在（）位上，表示2个（）；“4”在（）位上，表示（）。

例2.变式1.判断。

（1）万和亿之间的进率是十。

（）（2）一个八位数，它的最高位是千万位。

（）（3）比六位数多1的数一定是七位数。

（）例2.变式2.想一想，填一填。

（1）从个位起，第五位是（）位，计数单位是（）；第（）位是百万位，计数单位是（）；计数单位是千万的是第（）位。

（2）82007007000是一个（）位数，最高位上的数字是（），表示（）个（）；左边的数字7，表示（）个（）右边的数字7，表示7个（）。

例2.变式3.写出计数器上所表示的数。

（）（）三、多位数的读法（共4小题，每题3分，共计12分）例3.我来读一读。

例3.变式1.它们读的对吗，快来帮帮它们吧！例3.变式2.填空。

（1）写数时，从（）位写起，哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写（）占位。