王献之练字PPT
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统编版高中语文选择性必修下册第10课《兰亭集序》课件
亦将有感于 斯致:文情趣。介、后情，致于斯文有感
对 这次集会的诗文
☆第1段叙述的内容有哪些？（原文）
☆时间： 岁在癸丑，暮春之初 时节难得
☆地点： 会稽山阴之兰亭 ☆事由： 修禊事 ☆人物： 群贤毕至，少长咸集 ☆环境： 崇山峻岭，茂林修竹
清流激湍，映带左右
聚地清雅
欢欣之事 名士相聚 环境 优美
赏良 心辰 乐美 事景
此碑字 经无数游览 者．抚摸而稍 平，因此这碑 被称为“君民 碑”。
君民碑
祖孙碑
御碑正面 刻着清康熙 帝临摹所书 《兰亭集序 》。
祖孙碑
碑的反面刻着 清乾隆帝游兰亭 时写的一 首七律 《兰亭即事》诗， 祖孙皇帝手迹同 处一碑，世所罕 见。
文章背景
古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游， 称为修禊xì。东晋永和九年(353)年三月初三日， 大书法 家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等42人来到 这里修禊，举行了一次别开生面的诗歌会。一群文人雅士， 置身于崇山峻岭，茂林修竹之中，众皆列坐曲水两侧，将 酒觞(杯)置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就 即兴赋诗，否则罚酒。据记载，当时参与其会的42人中， 11人各赋诗二首。九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒 三觞。王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并借酒 兴写了一篇325字的序文，这就是著名的《兰亭集序》。 为“天下第一行书”。
☆活动： 流觞曲水，一觞一咏 诗酒相聚
☆第1段表达了作者什么样的感情？
☆这段话语言有什么特点?
记叙性文字言简意赅，如开头总叙，只 25个字就交代清楚了兰亭集会的时间、地点、 目的，表现出高超的语言技巧；写景的文字 精练优美，朴素清新。
☆人们常说：“好花不常开，好景不 常在”，天下没有不散的筵席，在第2自然 段中，作者的思绪和心境有了怎样的变迁 ？找出最能体现作者情感的一个字。
对 这次集会的诗文
☆第1段叙述的内容有哪些？（原文）
☆时间： 岁在癸丑，暮春之初 时节难得
☆地点： 会稽山阴之兰亭 ☆事由： 修禊事 ☆人物： 群贤毕至，少长咸集 ☆环境： 崇山峻岭，茂林修竹
清流激湍，映带左右
聚地清雅
欢欣之事 名士相聚 环境 优美
赏良 心辰 乐美 事景
此碑字 经无数游览 者．抚摸而稍 平，因此这碑 被称为“君民 碑”。
君民碑
祖孙碑
御碑正面 刻着清康熙 帝临摹所书 《兰亭集序 》。
祖孙碑
碑的反面刻着 清乾隆帝游兰亭 时写的一 首七律 《兰亭即事》诗， 祖孙皇帝手迹同 处一碑，世所罕 见。
文章背景
古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游， 称为修禊xì。东晋永和九年(353)年三月初三日， 大书法 家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等42人来到 这里修禊，举行了一次别开生面的诗歌会。一群文人雅士， 置身于崇山峻岭，茂林修竹之中，众皆列坐曲水两侧，将 酒觞(杯)置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就 即兴赋诗，否则罚酒。据记载，当时参与其会的42人中， 11人各赋诗二首。九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒 三觞。王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并借酒 兴写了一篇325字的序文，这就是著名的《兰亭集序》。 为“天下第一行书”。
☆活动： 流觞曲水，一觞一咏 诗酒相聚
☆第1段表达了作者什么样的感情？
☆这段话语言有什么特点?
记叙性文字言简意赅，如开头总叙，只 25个字就交代清楚了兰亭集会的时间、地点、 目的，表现出高超的语言技巧；写景的文字 精练优美，朴素清新。
☆人们常说：“好花不常开，好景不 常在”，天下没有不散的筵席，在第2自然 段中，作者的思绪和心境有了怎样的变迁 ？找出最能体现作者情感的一个字。
《兰亭集序》ppt课件
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兰亭集序
兰亭：出浙江绍兴市区，沿着山阴路 向西南而行，经13公里之路程，来到 兰渚山下，一个如今占地面积30715 平方米的书法圣地兰亭就展现在面前 了。
相传春秋时期越王勾践曾在此种过兰 草，汉代时于此又设过驿亭，“兰亭” 一名便由此而生。
有关“序跋”
“序”也叫“叙”或“引”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类 书中位置 ：序（卷首）、跋（卷末）
王羲之对鹅情有独钟：一说因鹅曲颈优雅， 王羲之从中体会书法用笔的宛转流利；一说通 过观察鹅掌行水之姿势，王羲之领悟了运笔执 笔的方法。
“羲之爱鹅”被当作文人雅士情趣生活的 体现，后人将其与“陶渊明爱菊、周茂叔爱莲、
林和靖爱鹤”并称，是为“四爱”
传说“鹅池”两字出自王羲之、 王献之父子两人的手笔。当年， 王羲之在池边刚写完“鹅”字， 忽然听到“圣旨到”，便搁笔迎 旨。一旁正在练字的儿子王献之， 趁父亲离开之际，提笔补上了 “池”字，一碑两字，父子合璧， 成了千古佳话。
是日也，（ 仰（ 所以（ 足以（ 信（
尝试背诵：
），（
）
），俯（
）
）
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）也。
南朝·粱·丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树， 群莺乱飞。” 为何花团锦簇、花红柳绿皆不入其文？王羲之为何只写“茂林修竹” “清流激湍”？
在这次雅集上的三个人的传记上有这样的文字，请揣摩其共同点。
《晋书·谢安传》：“寓居会稽，与王羲之及高阳许询、桑门支遁游 处，出则渔弋山水，入则言咏属文。”
《晋书·孙绰传》：“居于会稽，游山放水，十有馀年”。
《晋书·王羲之传》：“羲之既去官，与东土人士尽山水之游，弋钓 为娱。”
宗白华《美学散步》：“晋人向外发现了自然，向内发现了 自己的深情。山水虚灵化了，也情致化了。”
汉字的演变过程(共5张PPT)
甲骨文
甲骨文
金文 大篆
小篆
隶书石》小篆
《兰亭序》
行书
《十七帖》草书 王献之楷书《洛神赋》
王献之楷书《洛神赋》 王王王王王王王王王王 王王王王王王王 王王王王王王王王王王献献献献献献献献献献献献献献献献献献献献献献献献献献献之 之 之 之 之 之 之 之 之 之之 之 之 之 之 之 之之 之 之 之 之 之 之 之 之 之楷楷楷楷楷楷楷楷楷楷 楷楷楷楷楷楷楷 楷楷楷楷楷楷楷楷楷楷书书书书书书书书书书 书书书书书书书 书书书书书书书书书书《《《《《《《《《《 《《《《《《《 《《《《《《《《《《洛洛洛洛洛洛洛洛洛洛 洛洛洛洛洛洛洛 洛洛洛洛洛洛洛洛洛洛神神神神神神神神神神 神神神神神神神 神神神神神神神神神神赋赋赋赋赋赋赋赋赋赋 赋赋赋赋赋赋赋 赋赋赋赋赋赋赋赋赋赋》》》》》》》》》》 》》》》》》》 》》》》》》》》》》 王献之楷书《洛神赋》
五年级书法上册第一课ppt课件
课堂小知识：
上课时，用品齐， 安静听，仔细看， 勤练习，比进步， 爱整洁，讲文明。
完整版ppt课件
1
《书法歌》
头要正，背挺直， 肩放平，脚平放， 三个一，手中空， 学书法，写好字， 中华文化传下去！
完整版ppt课件
2
勤学苦练小故事：
王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人 们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说 就是当年王羲之洗笔的地方。
王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘 藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天 坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少 少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池 水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是 人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
完整版ppt课件
刀旁的书写要领。
完整版ppt课件
9
比一比：谁是小小书法家
谁的字儿写得好 谁的桌面最整洁
完整版ppt课件
10
书法欣赏
完整版ppt课件
11
趣味笔墨游戏活动： 今天我想画----
完整版ppt课件
12
扬我中国风，从小学书法，
一点一画见精神，一字一句展风采。
从
临过千张帖，狼毫就听话，
小
蘸完两缸水，功夫就到家。
3
人美版书法 五年级上册
第一课 立刀旁
完整版ppt课件
4
书法小窍门1：认真观察
完整版ppt课件
5
书法小窍门2：认真分析
注意立刀旁的宽窄、 笔画的长短， 以及在字中的位置。
完整版ppt课件
6
书法小窍门3： 比较观察
完整版ppt课件
7
写字操：
上课时，用品齐， 安静听，仔细看， 勤练习，比进步， 爱整洁，讲文明。
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《书法歌》
头要正，背挺直， 肩放平，脚平放， 三个一，手中空， 学书法，写好字， 中华文化传下去！
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2
勤学苦练小故事：
王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人 们誉为“书圣”，绍兴市西街戒珠寺内有个墨池，传说 就是当年王羲之洗笔的地方。
王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘 藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天 坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少 少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池 水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是 人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
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刀旁的书写要领。
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9
比一比：谁是小小书法家
谁的字儿写得好 谁的桌面最整洁
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10
书法欣赏
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12
扬我中国风，从小学书法，
一点一画见精神，一字一句展风采。
从
临过千张帖，狼毫就听话，
小
蘸完两缸水，功夫就到家。
3
人美版书法 五年级上册
第一课 立刀旁
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4
书法小窍门1：认真观察
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5
书法小窍门2：认真分析
注意立刀旁的宽窄、 笔画的长短， 以及在字中的位置。
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6
书法小窍门3： 比较观察
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7
写字操：
王献之《鸭头丸帖》—练字磨尽十八缸水，与父亲并称为“二王”
王献之《鸭头丸帖》—练字磨尽十八缸水，与父亲并称为“二王”王献之是王羲之的第七子，年少即负盛名。
献之聪颖好学、天资高迈、才华出众。
他在七八岁的时候开始学习书法，由他的父亲王羲之教导。
有一次，王羲之看他正聚精会神地练习书法，便悄悄走到他背后，突然伸手去抽王献之手中的毛笔，王献之握笔很牢，没被抽掉。
父亲很高兴，夸赞他握笔姿势不错，将来一定能成大器。
到了十来岁的时候，王献之的字已经不错了。
于是他跑去问父亲：“我现在的水平只要再练三年就可以了吧？”而王羲之只是微微笑着并没有回答，在一旁的母亲摇着头说还差远了。
献之又问五年总可以了吧。
母亲仍旧是摇头。
献之终于急了，问究竟要多久才能练好字。
王羲之指着院内的一排大缸说道，只要你把院子中的十八口大缸里面的水全部用完，你的字就会练好了。
于是王献之开始夜以继日地练习书法，用完了三缸水。
他自认为字已经写得很好了。
于是他带着自己的得意之作来给父亲看，父亲只是在他写的“大”字下面加了一点，成了“太”字。
献之又将作品给母亲看，母亲看后感慨道：“吾儿磨尽三缸水，唯有一点似羲之”。
献之一看，母亲指的正是父亲刚才加上去的那一点。
献之感到十分羞愧，于是他开始更加勤奋地练习书法。
后来,王献之真的写完了这十八缸中的水,与他的父亲一样,成了著名的书法家。
下图是王献之《鸭头丸帖卷》，行书纵26.1 厘米，横26.9 厘米请欣赏。
《鸭头丸帖》现藏于上海博物馆。
此幅作品是唐代摹本。
这幅作品运笔非常熟练，笔画劲利灵动，风神散逸，主要有以下一些特征“笔锋人纸灵巧而又变化多姿，方笔、圆笔、侧锋、藏锋都有。
字与字之间气脉贯通，连中有断，断连结合使整幅字有疏有密，空白灵活。
帖中的10多个字曲直结合：横竖较直，有刚劲之美；又有圆转外拓的曲笔，有遒婉之美，用墨巧妙自然，墨色有枯有润，变化丰富。
章法上行距很宽，显得萧散疏朗，堪称是一幅不拘法则而又无处不存在法则、妩媚秀丽而又散朗洒脱的行书精品。
唐张怀瓘这样评价：“(王献之书)若风行雨散，流便于草，开张于行，章法体势之中，最为风流者也。
部编版语文三年级下册《王羲之入木三分》课件
品读课文
• 王羲(xī)之对书法勤学苦练，甚至走在路上，坐在椅 子上，还揣(chuǎi)摩(mó)着名家书法的姿势。手指不 停地画着字形，时间一久，连自己的衣襟( jīn)都被划破 了。
这一段的中心句是哪句话？ 王羲之对书法勤学苦练。
品读课文
• 王羲(xī)之对书法勤学苦练，甚至走在路上，坐在椅 子上，还揣(chuǎi)摩(mó)着名家书法的姿势。手指不 停地画着字形，时间一久，连自己的衣襟( jīn)都被划破 了。 这段话体现了王羲之的什么品质？ 具有恒心和毅力，刻苦努力，用心。
为什么人们说王羲之的“入木三分”？ 他在木板上写的字，让木工拿去雕刻，木工刻时发现木板上 三分深的地方还渗透有墨迹。
识记知识
揣摩：悉心探求。
糅合：搀和;混合。
识记知识
碑帖：石碑的拓本。
天长日久：时间长，日子 久。
识记知识
力透纸背：形容作品运 力巧妙，内涵深刻。
渗透：1.渗入;透过 2.比喻某种 事物或势力逐渐进入其他方面。
王羲之的字体有什么特点？ 笔锋带力，力透纸背。
品读课文
正因为王羲之不停地刻苦练字，天长日久竟练得腕(wàn)力十足， 写出字来笔锋带力，真可以说是力透纸背。有一次他去看望一个朋 友，碰巧友人不在，于是他在茶几上写了几个字就走了。后来这家 人用力擦也擦不净，用水洗也洗不清。他在木板上写的字，让木工 拿去雕(diāo)刻(kè)，木工刻时发现木板上三分深的地方还渗 (shèn)透有墨迹。因此后来人们都说王羲之的字“入木三分”。这 虽然是一种夸张的说法，却很能说明他的工夫深啊！
动动脑筋
（4）造句
揣摩————
读书时我们可以试着揣摩作者 的想法。
动动脑筋
（4）造句
二年级社会第7课王羲之和王献之
大书法家王羲之每逢除夕都要亲手写春联贴之 于门。因为他的字号称“天下第一行书”，很多人 都想得其字而又难得。所以每年除夕他的春联一贴 出，不到半夜，就被人偷偷揭走。这一年，除夕又 至，王羲之照旧写了“福无双至，祸不单行”八个 字的春联，留下了下半截。想偷对联的人一看此八 个字太不吉利，便扫兴而归。到了寅时，王羲之补 了后半截，变成了“福无双至今日至，祸不单行昨 夜行。”第二天一大早，想偷春联的人见春联变了 样，皆赞叹不已，拍手叫绝。
王羲之除了在家指导献之练字外，还经常带
着献之到野外去领略大自然的美好风光，以 陶冶情操；他还坚持和儿子一起锻炼身体， 以增强献之的腕力和臂力。这样一来，献之 每天端坐在那里练字，就是一连练上几个小 时都不觉得很累。 就这样，王献之坚持不懈地勤学苦练，终于 写干了18缸水，也成了有名的大书法家。） 师：王羲之和王献之的书法都很好，所以在 我国书法史上讲两人称为“二王”。
父亲的话激起了王献之的好奇心，他很想看
看水缸底下的秘诀究竟是什么。于是，王献 之的热情又高了起来，面对一口大缸，蘸水 磨墨，挥笔临帖，开始了漫长的学书生涯。 王献之写完一缸水，就感到自己的字写得不 错了，有点飘飘然了。一天，他很得意地把 自己写好的字拿给妈妈看。王夫人端详了好 久，指着一个“太”字的下部说：“只有一 点像羲之。”王献之一听惊呆了，原来妈妈 指的这一点，正是爸爸在指教他写字时，加 在“大”字下部的那一点。写了整整一缸水， 连一“点”都还没有写像。王献之深深舒了 一口气，想：看来路途还长得很哪！
洛神赋
中秋帖
“人生在勤，不索何获”（张衡）
“业精于勤而荒于嬉，行成于思苦勤奋的能力”（卡莱 尔） “聪明出于勤奋，天才在于积累”（华罗庚) “形成天才的决定因素应该是勤奋”（郭沫若） “成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话” （爱因斯坦） “天才就是百分之九十九的汗水加百分之一 的灵感”（爱迪生）。
《兰亭集序》语文教学PPT课件(3篇)
品读探究，理解主题 取诸怀抱，悟言一室之内
感 慨 人 生
欣于所遇，暂得于己，快 然自足,不知老之将至
及其所之既倦，情随事迁， 感慨系之矣
死
生 亦
痛
大
矣
因寄所托，放浪形骸之外
品读探究，理解主题
第三段表达了作者怎样的感情？
为了证明第二段观点, 作者便用自己读古人文章的 体验，并用“若合一契”说明古人也有感于死生，再联 系当时士大夫中的崇尚虚无的思想（一死生、齐彭殇）， 并批驳他们的错误（为虚诞、为妄作），然后把眼光转 向未来,以“后之视今,由今之视昔”、“世殊事异—— 其致一也”,把话题巧妙地引到诗集的编成和意义上来, 使“后之览者”亦有感于死生之大。
合作探究，互动交流
朗读第一、二段，翻译理解内容
第一自然段，共有二层意思。 “永和九年，……少长咸集”为第一层，交代了时间、地点、人物 和事件。
第二层“此地有崇山峻岭，……亦足以畅叙幽情”共两句话，前 一句写兰亭美景，后一句写士大夫的行为。
景虽美，若阴雨晦冥，便大煞风景，所以第二段便水到渠成： “是日也……信可乐也。” 第一句写天气的美好，第二句写人们的 行为和主观感受。
王羲之为之感动，边派人去集市买来几把 扇子，取出随身带的笔墨在扇上挥毫，一一题 款落印。然后对老婆婆说：“老人家，你为我 斩杀了心爱的大白鹅，我很是过意不去，请把 这几把扇子拿到市上，卖上几串钱，算是我对 你的补偿吧。”
绍兴的兰亭，现在是书法圣地。兰亭布局 ，以曲水流觞为中心，四周环绕着鹅池、鹅池 亭、流觞亭、小兰亭、玉碑亭、墨华亭、右军 祠等。
袒 腹 东 床
因为这个典故，后来人们就把“东床”作为 女婿的美称，或称呼他人的女婿叫“令坦”。
问题思考
《书法小故事》课件
3
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功能 的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择 平头类的按键，以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm，以防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计算累积公 差，以防按键手感不良。
709784一说709785字清臣汉族唐京兆万年今陕西西安人祖籍唐琅琊临沂今山东临沂中进士登甲科曾4次被任命为监察御史迁殿中侍御史
书法小故事
制作：彭暄皓 讲演：
1
• 简介 • 书法小故事 • 颜体图片
2
• 颜真卿：（709-784，一说709-785），字清臣， 汉族，唐京兆万年（今陕西西安）人，祖籍唐 琅琊临沂（今山东临沂），中进士，登甲科， 曾4次被任命为监察御史，迁殿中侍御史。因 受到当时的权臣杨国忠排斥，被贬黜到平原 （今属山东陵县）任太守，人称“颜平原”。 是唐代中期杰出书法家。他创立的“颜体”楷 书与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大 家”。和柳公权并家。为了学习书法，颜真卿起初向褚遂良 学习，后来又拜在张旭门下。张旭是唐代首屈一指的大书法家， 各种字体都会写，尤其擅长草书。颜真卿希望在这位名师的指点 下，很快学到写字的窍门，从而一举成名。但拜师以后，张旭却 没有透露半点书法秘诀。他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖， 简单地指点一下字贴的特点，让颜真卿临摹。有时候，他带着颜 真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字， 或看他挥毫疾书。 转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着 急，他决定直接向老师提出要求。 一天，颜真卿壮着胆子，红着 脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。” 张旭回答说： “学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领悟’，即从 自然万象中接受启发。这些我不是多次告诉过你了吗?” 颜真卿听 了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：“老师 说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要 的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。” 张旭还是耐着性 子开导颜真卿：“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公孙 大娘舞剑而得落笔神韵，除了苦练就是观察自然，别的没什么诀 窍。” 接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的 故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那 就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。” 老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从 此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵5， 进步很快，终成为一位大书法家，为同时代的四大书法家之首。
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功能 的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择 平头类的按键，以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm，以防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计算累积公 差，以防按键手感不良。
709784一说709785字清臣汉族唐京兆万年今陕西西安人祖籍唐琅琊临沂今山东临沂中进士登甲科曾4次被任命为监察御史迁殿中侍御史
书法小故事
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1
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2
• 颜真卿：（709-784，一说709-785），字清臣， 汉族，唐京兆万年（今陕西西安）人，祖籍唐 琅琊临沂（今山东临沂），中进士，登甲科， 曾4次被任命为监察御史，迁殿中侍御史。因 受到当时的权臣杨国忠排斥，被贬黜到平原 （今属山东陵县）任太守，人称“颜平原”。 是唐代中期杰出书法家。他创立的“颜体”楷 书与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大 家”。和柳公权并家。为了学习书法，颜真卿起初向褚遂良 学习，后来又拜在张旭门下。张旭是唐代首屈一指的大书法家， 各种字体都会写，尤其擅长草书。颜真卿希望在这位名师的指点 下，很快学到写字的窍门，从而一举成名。但拜师以后，张旭却 没有透露半点书法秘诀。他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖， 简单地指点一下字贴的特点，让颜真卿临摹。有时候，他带着颜 真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字， 或看他挥毫疾书。 转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着 急，他决定直接向老师提出要求。 一天，颜真卿壮着胆子，红着 脸说：“学生有一事相求，请老师传授书法秘诀。” 张旭回答说： “学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领悟’，即从 自然万象中接受启发。这些我不是多次告诉过你了吗?” 颜真卿听 了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：“老师 说的‘工学’，‘领悟’，这些道理我都知道了，我现在最需要 的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。” 张旭还是耐着性 子开导颜真卿：“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公孙 大娘舞剑而得落笔神韵，除了苦练就是观察自然，别的没什么诀 窍。” 接着他给颜真卿讲了晋代书圣王羲之教儿子王献之练字的 故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，那 就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。” 老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从 此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵5， 进步很快，终成为一位大书法家，为同时代的四大书法家之首。
《书法小故事》课件精品PPT资料
这些我不是屡次告诉过你了吗?〞 颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，
这些道理听我都了知道，了，以我为现在老最需师要的不是老愿师行传笔落授墨的秘绝技诀秘方，，请又老师向指前教。一步，施礼恳求道：“老
〞苦练接。着师他给说颜真的卿讲‘了晋工代书学圣王’羲之，教儿‘子王领献之悟练字’的故，事这，最些后严道肃地理说：我“学都习书知法要道说有了什么，‘秘我诀’现的在话，最那就需是勤学
的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，
那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。〞
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从
此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，
进步很快，
和是是柳唐唐公 代 代权中中真 或并期期称杰杰卿看：出出“书书去他颜法法筋家家爬挥柳。。山毫骨〞，疾。 去书游。水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，
二为和要了柳‘ 学 公领习权急悟书并’法称，转，，：即颜“他眼从真颜自卿筋决几然起柳定万初骨个象向〞直中褚。月接遂接受良过启学向去发习。，老了后来师，又拜提颜在张出真旭门要卿下。求得。不到一老天师，的颜书真法卿秘壮诀着，胆心子里，很红着着
颜真卿是要唐代的著名是书法老家师。 行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。〞 张旭还是耐着
性子开导颜真卿：“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公 这些我不是屡次告诉过你了吗?〞 颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，
这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。
书法小故事
制作：彭暄皓 讲演：
• 简介 • 书法小故事 • 颜体图片
这些道理听我都了知道，了，以我为现在老最需师要的不是老愿师行传笔落授墨的秘绝技诀秘方，，请又老师向指前教。一步，施礼恳求道：“老
〞苦练接。着师他给说颜真的卿讲‘了晋工代书学圣王’羲之，教儿‘子王领献之悟练字’的故，事这，最些后严道肃地理说：我“学都习书知法要道说有了什么，‘秘我诀’现的在话，最那就需是勤学
的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么‘秘诀’的话，
那就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。〞
老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从
此，他扎扎实实勤学苦练，潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，
进步很快，
和是是柳唐唐公 代 代权中中真 或并期期称杰杰卿看：出出“书书去他颜法法筋家家爬挥柳。。山毫骨〞，疾。 去书游。水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，
二为和要了柳‘ 学 公领习权急悟书并’法称，转，，：即颜“他眼从真颜自卿筋决几然起柳定万初骨个象向〞直中褚。月接遂接受良过启学向去发习。，老了后来师，又拜提颜在张出真旭门要卿下。求得。不到一老天师，的颜书真法卿秘壮诀着，胆心子里，很红着着
颜真卿是要唐代的著名是书法老家师。 行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。〞 张旭还是耐着
性子开导颜真卿：“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公 这些我不是屡次告诉过你了吗?〞 颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求道：“老师说的‘工学’，‘领悟’，
这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。
书法小故事
制作：彭暄皓 讲演：
• 简介 • 书法小故事 • 颜体图片
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“太”字被献之兴冲冲地送给母亲看。 __________________________________________________
(2)王献之很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人们的夸奖。 王献之渐渐自满起来了。(给句子加上一个合适的关联词，并保 持句意不变) 王献之因为很聪明，八九岁就写得一手好字，常常受到人 ___________________________________________________ 们的夸奖，所以他渐渐自满起来了。 ___________________________________________________ (3)献之来到小花园，见父亲已坐在石凳上聚精会神地写字了。 (用 .... 加点词写一句话) 他正在聚精会神地做着作业。 ___________________________________________________
跟随父亲练习书法，以行书和草书闻名，有传世名作
《洛神赋十三行》。
我会写
cōng
聪
书写指导
左窄右宽；注意右边 “心”字的三点。
kuā
夸
书写指导
“大”撇、捺舒展，盖 住下部。
mó
模
书写指导
右部中间“日”略扁， “大”的撇、捺舒展。
zàn
赞
书写指导
上部左边末笔为竖提， 下部“贝”竖撇斜伸。
dùn
称赞
xī
坚持不懈
王羲之
多音字
模
mú（模样） mó（模糊）
理解词语
自满：满足于自己已有的成绩。 造句：学习的最大敌人是自满。
惭愧：因为自己有缺点﹑做错了事或未能尽到责任而感
到不安。 造句：我第一次骗了妈妈，我感到很惭愧。
秘诀：能解决问题的不公开的巧妙办法。
造句：教室里，明明正在向同学们传授他的开心 秘诀。
当王献之把字拿给父亲看时，父亲的态 度怎样？
父亲看后什么也没说，只是提起笔随手
加了一点儿。
本文一共有6个自然段，主要讲述的是王
献之练字的故事。他练字的态度由最初的自满
到坚持不懈、勤学苦练，前后形成了鲜明的对
比，告诉我们做事要脚踏实地。
1．看拼音，写词语。 cōng míng shuǐ gāng cán kuì
顿
书写指导
左窄右宽；右部首横稍 长，末笔为长点。
tōnɡ
通
书写指导
“甬”起笔较高， 大小适当；“辶” 托住“甬”。
cán
惭
书写指导
“车”字要窄些，注意 与“斤”的笔画避让。
kuì
愧
书写指导
右边第六笔是撇，不要 写成两笔。
fǔ
抚
书写指导
左部末笔为提，右部竖 弯钩圆润有力。
mó
摩
书写指导
“广”里面笔画较多， 要写得紧凑。
(2)坚持到底，一点也不松懈。形容做事持之以恒。 ( 坚持不懈 )
(3)因为自己有缺点﹑做错了事或未能尽到责任而感到
不安。 ( 惭愧 )
4．写出下列词语的近义词。 夸奖——( 夸赞 )
模拟——( 模仿 )
自满——( 骄傲 ) 坚持不懈——( 持之以恒 )
5．按要求写句子。 (1)献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看。(改成“被”字句)
dènɡ
凳
书写指导
整体紧凑；“癶”左右 对称，横撇、捺伸展。
jù
聚
书写指导
上边紧凑，下边竖在竖 中线上。
ɡānɡ
缸
书写指导
“缶”撇稍短；“工” 横画较短。
chí
持
书写指导
左窄右宽；“寺”的 “土”下横稍长，“寸” 竖钩稍偏右。
我会认
jìn
xiè
晋
懈
易读错字jìn来自móchēng
晋代
模仿
xiè
聪 明
fǔ mó
水 缸
bǎn dèng
惭 愧
jiān chí
抚 摩
板 凳
坚 持
2．选字填空。 [模 ( 模 )型 ( 摸 )索 [登 摸] ( 模 )特 凳] ( 摸 )鱼
板( 凳 )
( 登 )高
( 登 )山
( 凳 )子
3.根据释义写出正确的词语。 (1)集中精神；集中注意力。 ( 聚精会神 )
11 王献之练字
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文。知道王羲之、王献
之成为大书法家的“秘诀”，懂得只有坚持不懈、勤 学苦练才能成功的道理。 （重点） 2.理解课文内容，体会王献之的父亲指着水缸说的话暗 含的意思。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
11 王献之练字
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识3个生字，会写14个生字。正确读写“自满、惭
愧、聚精会神、坚持不懈” 等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
相关资料 “二王”：指王羲之与他儿子王献之。王羲之 被后人誉为“书圣”，代表作《兰亭集序》为历代书 法家所敬仰，被誉作“天下第一行书”。王献之自小
理解课文。
核心问题： 王献之练字的态度发生了怎样的变化？ 串珠问题： 1.一读：王献之从小跟着父亲练字，为什么会慢慢变得自满起来？
2.二品：王献之把选好的“大”字让王羲之看时，王羲之有何
表现？ 3.三思：王羲之的练字秘诀是什么？ 4.四探：王献之得到父亲练字的秘诀了吗？王献之又是怎样做的？
相同点： 两个词语都有内心不安的意思。
“惭愧”侧重于因为自己的失误或不足而感到 不同点：
不安，语义较重；“羞愧”侧重于因羞耻而不 安，语义比“惭愧”还重。
造
句： 1.听了爷爷的话，他惭愧地低下了头。
2.我对自己的表现感到羞愧。
第一部分（第1自然段）练字受夸。介绍王献之的
身份和故事的起因。
第二部分（第2-5自然段）传授秘诀。写王献之练 字的故事。 第三部分（第6 自然段）终获成功。写王献之学 父亲的样子勤学苦练，终于成为著名的大书法家。
抚摩：用手轻轻按着并来回移动。 造句：妈妈抚摩着女儿的头发。
模仿： 照某种现成的样子学着做。 称赞： 用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
造句：老师称赞我值日做得好，我很开心。
顿时： 立刻(多用于叙述过去的事情)。 造句：一听到这个好消息，教室里顿时炸开 了锅。 了不起： ①不平凡；(优点)突出。②重大；严重。
兴冲冲： 形容兴致很高的样子。
造句：弟弟从奶奶手里拿了饼干，就兴冲冲地走了。 聚精会神：集中精神；集中注意力。
造句：她坐在高高的手术凳上，俯身在明亮的 灯下，聚精会神地操作。 坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈。形容做事持之以恒。
造句：只有坚持不懈地努力，最终才会取得丰
硕的成果。
辨析词语 惭愧 羞愧