爆炸花问题回顾
浅析成都市烟花爆竹生产管理中存在的问题及其解决对策
浅析成都市烟花爆竹生产管理中存在的问题及其解决对策四川电大直属学院冯波【摘要】烟花爆竹是烟花和爆竹的总称。
烟花爆竹是我国一种传统的喜庆娱乐商品，同时也是一种爆炸物品，早已纳入民用爆炸物品范围，属公安机关管理。
近年来成都市各级公安机关在烟花爆竹安全生产管理工作中是下了不少的功夫，做了大量的工作，也取得了一定的成效，但从全市的情况看，管理工作情况还不平衡，一些区县还存在一些问题，个别地方问题还比较严重，主要表现在：(1)非法生产不断造成烟花爆竹爆炸事故突出；(2)专业技术知识缺乏，经济条件有限造成合法生产厂家存在安全隐患。
公安机关作为烟花爆竹生产的安全监督机关面临严峻的挑战，对上面谈到的弊端应采取以下对策：(1)强调安全生产第一的思想，严格按章进行操作；(2)充分发挥公安机关职能作用，切实加强安全管理工作；(3)严厉打击非法生产。
【关键词】烟花爆竹爆炸物品非法生产爆炸事故烟花爆竹是烟花和爆竹的总称。
烟花爆竹是我国一种传统的喜庆娱乐商品，同时也是一种爆炸物品，早已纳入民用爆炸物品范围，属公安机关管理。
对烟花爆竹的管理按照有关规定公安机关实行生产、销售、储存、运输、燃放等5个环节的安全管理，其中最基础、也是最重要的就是烟花爆竹生产管理，在这个环节中最容易发生事故。
据不完全统计：从1996年至今，成都市共发生数十起烟花爆竹爆炸事故，死伤数十人。
1996年11月23日至28日，新津县6天内连续发生3起因非法生产烟花爆竹而引发的爆炸事故，造成19人死亡，轻、重伤28人的严重后果，2000年的3月26日，4月30日在新津县又连续发生两起因非法生产烟花爆竹的爆炸事故，造成死6人、伤3人的严重后果，影响十分恶劣。
由此可见，成都市烟花爆竹的安全生产是摆在我们面前不容忽视的一个问题，下面就成都市的烟花爆竹生产管理中存在的问题和对策两方面来进行分析。
一、存在的问题近年来成都各级公安机关在烟花爆竹安全生产管理工作中下了不少的功夫，做了大量的工作，也取得了一定的成效，但从成都市的情况看，管理工作情况还不平衡，一些区县还存在一些问题，个别地方问题还比较严重，主要表现在：(一)非法生产不断造成烟花爆竹爆炸事故突出近年来，随着经济的不断发展，人民的收入不断提高，燃放烟花爆竹成了老百姓逢年过节、婚喜事等各种活动中不可缺少的一部分。
高中物理动量守恒在爆炸问题中的应用
高中物理动量守恒在爆炸问题中的应用在高中物理的学习中，动量守恒定律是一个极其重要的知识点，而在众多与动量守恒相关的问题中，爆炸问题具有一定的复杂性和挑战性。
理解和掌握动量守恒在爆炸问题中的应用，对于我们深入理解物理规律、提高解题能力具有重要意义。
首先，让我们来明确一下动量守恒定律的基本内容。
动量守恒定律指出：如果一个系统不受外力或者所受外力的矢量和为零，那么这个系统的总动量保持不变。
那么，爆炸问题具有什么样的特点呢？爆炸是一种在极短时间内发生的剧烈变化过程。
在爆炸过程中，系统内的内力远远大于外力，因此可以近似地认为系统在爆炸过程中动量守恒。
为了更好地理解动量守恒在爆炸问题中的应用，我们来看一个具体的例子。
假设有一个静止在水平面上的炸弹，质量为 M，在内部爆炸后分裂成两块，质量分别为 m1 和 m2，且 m1 以速度 v1 向左运动，m2 以速度 v2 向右运动。
由于在爆炸前炸弹处于静止状态，总动量为零。
爆炸后，根据动量守恒定律，m1v1 ＋ m2v2 ＝ 0。
通过这个式子，我们可以求解出 v1 和 v2 之间的关系。
这对于我们分析爆炸后物体的运动情况非常有帮助。
再来看一个更复杂一点的例子。
一个带有一定初速度的火箭，在飞行过程中发生爆炸，分裂成多个部分。
我们需要分析每个部分的运动状态。
在这种情况下，我们首先要确定爆炸前系统的总动量，包括火箭的质量和初速度。
爆炸后，各个部分的动量之和应该等于爆炸前的总动量。
在解决这类问题时，关键是要正确分析系统的组成和初始状态，明确哪些物体属于我们所研究的系统。
同时，要注意速度的方向，因为动量是矢量，方向的判断非常重要。
动量守恒在爆炸问题中的应用还可以帮助我们理解一些实际的现象。
比如，炮弹的爆炸、天体的碰撞爆炸等。
通过对这些现象的物理分析，我们能够更加深入地认识自然界中的各种运动和变化规律。
另外，在解题过程中，还需要注意一些容易出错的地方。
例如，没有正确判断内力和外力的大小关系，导致错误地应用动量守恒定律；或者在计算动量时，忽略了速度的方向，导致计算结果错误。
药店药品陈列 药店POP 爆炸贴的使用
爆炸贴的使用
药店在商品促销时，可使用爆炸贴（也称爆炸花、爆炸卡）体现商品的不同卖点及价格， 能起到营造热卖氛围、提醒消费者关注重点商品等作用。 ➢ 爆炸贴上书写的主要卖点有： ①“药师推荐/店长推荐”，主要用于高毛利商品的促销； ②“特惠商品”，主要用于价格形象宣传，用在具有价格优势、进行特价促销以及附送赠品促 销的商品上； ③“会员专享”，主要用在会员才能够以会员特价购买的商品上。
爆炸贴使用数量参考
卖场位置 非促销期间使用量
促销期间使用量
注意事项
开架端头区 每个端头使用1-2个 每个端头使用3-4个 端头的同一层货架一般使用1个爆炸贴
每节货架一个面使用 每节货架一个面使用3- 可根据货架尺寸大小调整爆炸贴数量
开架货架
1-3个
4个
柜台
一般不使用
必要时每个柜台1-2个 主要用于展示在柜台台面上摆放的小堆头商品
靠墙背架 每节货架使用1-2个 每节货架使用2-4个
贵重药专柜 每个专柜1-2个
每个专柜2-4个
促销花车 每个花车2-3个
每个花车2-3个
收银台 窗的矮背架，可减少爆炸贴用量 使用三脚架固定爆炸贴 花车内有商品时必须配有爆炸贴 可根据收银台大小和陈列商品多少调整爆炸贴数量
烟花事故案例
救出第一个人，里面还有两个不到10岁的小孩及一大人。
福州闽侯上街镇沙堤村发生烟花爆炸事故
被救出的小女孩。
福州闽侯上街镇沙堤村发生烟花爆炸事故
距爆炸中心不远的四层楼房面目全非
福州闽侯上街镇沙堤村发生烟花爆炸事故
距爆炸中心不远的楼房面目全非
福州闽侯上街镇沙堤村发生烟花爆炸事故
现场被炸烂的汽车。
福州闽侯上街镇沙堤村发生烟花爆炸事故
几千平方米 的厂区已被 剧烈的连环 爆炸夷为平 地冲击波殃 及方圆１公 里
大爆炸令 3200平 方米建筑 顷刻夷为 平地，死 伤人数逾 200；
几千平 方米的 厂区已 被剧烈 的连环 爆炸夷 为平地 冲击波 殃及方 圆１公 里
几千平 方米的 厂区已 被剧烈 的连环 爆炸夷 为平地 冲击波 殃及方 圆１公 里
辽宁铁岭一烟花企业爆炸 造成38人死亡
两名受伤人员在当地医院接受治疗。
河北辛集市鞭炮厂爆炸事件
图为被炸坏的烟花厂大门
河北辛集市鞭炮厂爆炸事件
这次惨剧 发 生 在 2003年7 月28日， 事故共造 成32人死 亡和100 余人受伤。
河北辛集市鞭炮厂爆炸事件
百 亩 工 厂 顷 刻 灰 飞 烟 灭
图为2003年8月26日晚10时半，在福州闽侯上街镇沙堤村发 生一起烟花爆炸事故。共造成22人死亡。
福州闽侯上街镇沙堤村发生烟花爆炸事故
图为救火现场。
福州闽侯上街镇沙堤村发生烟花爆炸事故
图为救火现场。
福州闽侯上街镇沙堤村发生烟花爆炸事故
图为事故现场，一片废墟。
福州闽侯上街镇沙堤村发生烟花爆炸事故
图为 从 砸穿 的 墙体 下 挖出 一 具女 尸 。
图 为 受 伤 人 员。
图为受伤女工脾部撕裂、深度昏迷，正在接受治疗。
五月花餐厅爆炸案责任问题探析
五月花餐厅爆炸案责任问题探析导读：本文五月花餐厅爆炸案责任问题探析，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
五月花餐厅爆炸案责任问题探析一、引言随着消费者的人身，财产安全受损的纠纷越来越多，经营者的安全保障责任也被越来越多的用来规范人们之间行为，用来定纷止争。
本章主要围绕珠海五月花餐厅爆炸安全保障纠纷案，来了解有关法律法条，学者在安全保障责任上的观点，以便能够更好的把握一下对这些知识。
1999 年10 月24 日傍晚6 时许，李萍，龚念夫妇带着8 岁的儿子龚硕皓到珠海市方洲碧涛花园五月花餐厅与朋友聚餐，就餐接近30 分钟时，邻近餐厅包房突发爆炸，致服务员彭晓会和龚硕皓重伤死亡，李萍则因此二级伤残失去脾脏和左手。
据调查，发生爆炸是由于餐厅服务员为顾客开启伪装成"五粮液酒"的爆炸物盒盖时所致。
2000 年，龚氏夫妇向珠海市中级人们法院起诉，向五月花餐厅索赔403 万元。
同年9月，珠海中院一审判决驳回龚氏夫妇诉请。
其根据安全保障责任的过错原则，基于五月花餐厅同时做为受害方且无过错，没有违反安全保障责任，不承担责任。
但广东高院的终审判决却对一审判决作出了改判：一审判决因"没有贯彻和体现民法的公平原则"而被撤销，"五月花"餐厅须补偿受害人30 万元。
此案是我国境内首宗因外来暴力侵害引发消费者向经营者索取巨额赔偿案，因颇具司法意义，引发广泛法学界关注。
根据这个案例先谈一下义务主体，权利主体，过错责任和安全保障责任承担的范围。
二、对义务主体的争议安全保障义务的目的是在于保护他人的人身和财产安全，其主要内容是作为，必须采取一定的行为来维护他人的人身和财产免受损害。
这种义务的具体内容既可以基于法律的明确规定，也可能基于合同义务，也可能基于诚实守信原则而产生。
安全保障义务人的范围很广，涉及多个行业，多类主体，不同义务人对不同保护对象所付有的安全保障义务是不同的，在法律中也没有明确规定。
化学家庭实验：制作爆米花爆炸
尝试将爆米花制作过程拍摄下来，制作成教学视频，与他人分享制作经验。
感谢您的观看
汇报人：XX
实验启示：实验中要注意安全，遵守实验规则，避免意外发生。
实验建议与改进
实验操作建议
确保实验环境安全，远离火源和易燃物品
使用合适的容器，避免爆米花飞溅
控制好温度和时间，避免过度加热
实验结束后，及时清理现场，避免残留物引发危险
实验改进方向
提高爆米花的美观度：使用不同颜色的糖和油，制作彩色爆米花
提高爆米花的口感：调整糖和油的比例，增加奶制品或巧克力等配料
安全注意事项
实验结束后，必须及时清理实验现场，避免残留化学物质造成伤害。
实验过程中，必须保持实验室通风良好，避免吸入有害气体。
实验过程中，必须佩戴防护眼镜和手套，避免直接接触化学物质。
实验前，确保所有设备、材料和工具都准备齐全，并检查其安全性。
实验结论
实验结果分析
爆米花爆炸的原因：加热过程中，玉米粒内部的水分蒸发，形成高压，导致爆裂。
准备一个合适的容器，如玻璃杯或塑料杯，用于盛放爆米花
准备一个计时器，用于记录爆米花爆炸的时间
实验步骤
混合材料
加入糖和水，搅拌均匀
准备材料：玉米粒、食用油、糖、水
将玉米粒放入锅中，加入食用油
加热至玉米粒爆开，即可出锅
加热反应
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准备材料：玉米粒、食用油、微波炉
颜色变化：观察爆米花爆裂后的颜色变化
爆米花形状：观察爆米花爆裂后的形状和结构
记录实验结果
记录爆米花爆炸的时间
记录爆米花爆炸的声音
记录爆米花爆炸的威力
初中数学爆炸问题教案
初中数学爆炸问题教案一、教学背景分析爆炸问题（Explosive Problem）是指在一定条件下，某个数学量或几何图形迅速增大或变化的问题。
这类问题通常具有直观、生动、有趣的特点，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。
在初中数学教学中，爆炸问题的引入不仅能提高学生的数学思维能力，还能培养他们的创新意识和解决问题的能力。
本节课的教学内容为某初中数学教材中的一道爆炸问题，要求学生掌握爆炸问题的基本概念、解题方法和应用。
针对该内容，我设计了以下教学目标、教学过程和教学评价。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解爆炸问题的基本概念，学会解决爆炸问题的方法，提高学生的数学思维能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究发现等环节，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们勇于挑战、积极进取的精神。
三、教学过程1. 导入新课通过展示一个实际生活中的爆炸现象，如烟花爆炸，引出爆炸问题的概念。
让学生初步了解爆炸问题，并激发他们的学习兴趣。
2. 自主学习给学生发放自主学习任务单，要求学生阅读教材中关于爆炸问题的相关内容，了解爆炸问题的基本概念和解题方法。
3. 合作交流将学生分成若干小组，每组选择一道教材中的爆炸问题进行探究。
学生在小组内讨论、交流，共同解决问题。
教师巡回指导，为学生提供帮助和支持。
4. 探究发现各小组汇报解题过程和结果，教师点评并总结解题方法。
引导学生发现爆炸问题中的规律，培养学生观察、分析和归纳的能力。
5. 巩固练习给学生发放练习题，要求学生在规定时间内完成。
通过练习，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
6. 课堂小结对本节课的内容进行总结，强调爆炸问题的解题方法和注意事项。
鼓励学生在日常生活中发现和解决类似问题。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在自主学习、合作交流、探究发现等环节的表现，评价学生的学习态度、合作意识和解决问题的能力。
烟花考试题目及答案
烟花考试题目及答案一、选择题1. 烟花的主要成分是什么？A. 硝酸钾B. 硫磺C. 木炭D. 以上都是答案：D2. 烟花爆炸的原理是什么？A. 物理变化B. 化学变化C. 核反应D. 光电效应答案：B3. 烟花的颜色变化是由什么决定的？A. 火焰的温度B. 金属离子C. 空气的湿度D. 烟花的包装答案：B二、填空题4. 烟花的制作过程中，通常使用______作为氧化剂。
答案：硝酸钾5. 烟花燃放时，为了增加视觉效果，会添加一些______元素。
答案：金属6. 烟花燃放时，安全距离至少应保持______米以上。
答案：30三、简答题7. 简述烟花燃放时的安全注意事项。
答案：烟花燃放时的安全注意事项包括：确保烟花存放在干燥、阴凉的地方；燃放前检查烟花是否有损坏；选择空旷、远离易燃物的地方燃放；保持安全距离，避免直视烟花；儿童燃放烟花时需成人陪同。
8. 描述烟花燃放后如何处理残余物。
答案：烟花燃放后，应等待烟花完全熄灭，然后使用工具小心收集残余物，避免用手直接接触。
残余物应妥善分类，按照当地环保规定进行处理，不可随意丢弃。
四、计算题9. 如果一个烟花的爆炸能量为1000焦耳，而另一个烟花的爆炸能量是前者的两倍，那么后者的爆炸能量是多少？答案：2000焦耳五、论述题10. 论述烟花在文化和节日中的作用及其对环境的潜在影响。
答案：烟花在文化和节日中扮演着重要角色，它们不仅增添了节日气氛，也是庆祝活动的一部分。
然而，烟花的燃放会产生噪音污染和空气污染，对环境造成潜在影响。
因此，合理规划烟花燃放的时间、地点和数量，以及推广环保型烟花，对于减少环境污染至关重要。
烟花污染防治方案
烟花污染防治方案1. 引言烟花作为一种传统的庆祝活动，给人们带来了欢乐和美好的回忆。
然而，烟花也带来了环境污染问题，特别是烟花爆炸时产生的有害气体和颗粒物对空气质量、水质和土壤造成了严重的污染。
为了减少烟花污染对环境的影响，提出了一系列的烟花污染防治方案。
2. 烟花污染的影响2.1 空气质量污染烟花爆炸时释放的硫化物、氮氧化物和颗粒物等有害物质会造成空气污染。
这些污染物会对人类的健康产生负面影响，如呼吸系统疾病的增加和过敏反应的发生。
2.2 水质污染烟花爆炸后，火药中的化学物质会进入水体中，破坏水质。
这些化学物质会对水生生物产生毒性，并引起水体富营养化等问题。
2.3 土壤污染烟花残渣中的化学物质含量较高，如果直接堆放在土壤中会导致土壤污染。
大量的化学物质会对土壤中的微生物和植物生长产生不利影响，同时还会威胁到农作物的健康，进而影响粮食安全。
3. 烟花污染防治方案3.1 法规限制和管理制定严格的法规和政策来限制烟花爆炸活动。
这些法规可以限制烟花爆炸的时间、地点和数量，以减少污染物释放到环境中的量。
3.2 替代技术的使用推广并使用无烟花或低污染烟花产品，如LED烟花和气体喷射烟花。
这些替代产品不会产生有害的化学物质，减少了对环境的污染。
3.3 增加环保意识通过教育宣传活动，提高民众的环保意识。
引导人们认识到烟花污染对环境的影响，并提倡绿色环保的庆祝方式，鼓励人们选择对环境友好的庆祝活动。
3.4 催化剂和净化设备的使用在公共空间和烟花爆炸活动场地周围安装催化剂和净化设备，以减少烟花产生的有害气体和颗粒物对空气质量的影响。
这些设备可以帮助过滤和消除有害物质，改善空气质量。
3.5 烟花残渣的处理对烟花爆炸后产生的残渣进行分类和处理。
将可回收的材料进行回收利用，将有害物质进行安全处理。
这样可以减少对土壤和水体的污染，并实现资源的循环利用。
4. 结论烟花污染对环境和人类健康产生了不可忽视的影响。
通过限制烟花爆炸活动、推广无烟花产品、加强环保意识、使用催化剂和净化设备以及合理处理烟花残渣，可以有效减少烟花污染。
2024年小学燃放烟花爆竹安全管理工作总结范本（2篇）
2024年小学燃放烟花爆竹安全管理工作总结范本一、引言在过去的一年里，我校积极组织燃放烟花爆竹安全管理工作，确保学生和教职工的生命财产安全。
通过加强安全教育、严格管理制度、加强监督检查等措施，取得了显著成效。
在本次总结中，我将对我们学校2024年烟花爆竹安全管理工作进行全面回顾和总结，同时提出下一步的改进措施。
二、工作回顾1.加强安全教育：我们校园针对师生进行了烟花爆竹安全教育，通过宣传校园内燃放烟花爆竹的危害性，讲述燃放烟花爆竹过程中的安全知识，提醒师生要远离燃放地点，并提前了解急救知识等。
同时，我们利用每周的班会、晨会等形式进行安全教育，增强了师生的安全意识。
2.制定管理制度：为确保燃放烟花爆竹的安全，我们学校制定了详细的管理制度。
制度明确规定了燃放时间、地点、使用范围和禁区，并设立专门的管理机构负责烟花爆竹的存放、发放和管理。
通过制度的落实，有效地减少了安全事故的发生。
3.加强监督检查：我们学校建立了专门的烟花爆竹安全管理检查机制。
每周，学校安全办、教务处和学生会等组织联合进行检查，发现问题及时整改，确保燃放烟花爆竹的安全进行。
4.设立警示标识：学校所有燃放烟花爆竹的地方都设立了明显的警示标识，提醒师生注意安全。
警示标识包括禁止燃放的地方、安全警告、禁止靠近等内容，有效地提高了师生的安全意识。
5.加强协同合作：我们学校积极与公安、消防等部门合作，共同维护学校内的烟花爆竹安全。
定期与相关部门进行联谊交流会，共同探讨解决燃放烟花爆竹中遇到的问题，取得了良好的效果。
三、问题分析在工作中，我们也发现了一些问题，主要有以下几个方面：1.学生安全意识有待进一步提高：虽然我们加强了安全教育工作，但部分学生对燃放烟花爆竹的危险性尚未完全认识到位。
有些学生在禁止燃放区域内进行燃放行为，存在安全隐患。
2.制度落实不到位：尽管我们制定了详细的管理制度，但在实际工作中，部分燃放地点未能按照规定进行，也未严格控制使用范围。