勤工俭学论文2
如何看待生活中的占现象议论文
如何看待生活中的占现象议论文
占座，是一个老生常谈的问题，对于这个问题不同人看法不一，被占的时候往往疾世愤俗，但平时又往往都想去占座，所以看法可能比较片面我就说一下我们学校怎么规范这个问题的吧。
我们学校只有图书馆和空教室可以自习，所谓的图书馆其实也仅仅是图文信息大楼提供的座位也是少之又少但是学校一直有刷卡系统的刷校园卡才能进去学习并且人离开超过一个小时就会把你退坐（有管理员查坐的有些也是学生学校开放的勤工俭学岗位）被退坐三次的话就会拉入黑名单一周不能用图书馆。
最近开发了在我校微信小程序新增了图书馆订座服务最早可以两小时预定一个座位。
感觉我们学校因为系统比较完善所以并没有出现这种很严重的占座问题。
至于上课的占座还真的是挺令人厌烦的。
但是这种现象还是蛮少的大部分想要占好位子的同学都是提前到教室的。
愿人人都能为他人着想。
2024年学校领导班子述职述廉报告新版（7篇）
2024年学校领导班子述职述廉报告新版在过去的一年中，在校党委的坚强领导下，安全工程学院领导班子紧密围绕开展党的群众路线教育实践活动，以迎评促建和落实评建任务为核心，团结带领全院师生积极进取、勤奋工作，取得了显著成效。
以下是领导班子一年来述职述廉的报告摘要：一、深化群众路线教育实践活动，加强班子自身建设在校活动办的统一安排下，学院领导班子聚焦为民务实清廉的主题，紧密结合工作实际，圆满完成了群众路线教育实践活动的各项任务。
班子成员积极参与学习，认真查摆问题，强化整改措施，优化党政联席会议制度，加强基层党组织的战斗堡垒作用，建立了以制度建设为核心的长效机制。
通过此次活动，领导班子的思想认识和工作作风得到了显著提升。
二、加强理论学习，提升领导能力面对班子成员年轻、经验不足的情况，一年来，班子成员注重理论知识的学习，坚定理论联系实际的学风，不断丰富学习内容，创新学习方式，增强班子的凝聚力和战斗力。
通过学习研讨，将理论知识转化为实际工作的指导和能力。
三、聚焦迎评促建工作，落实评建任务本科办学合格评估是关乎学校发展的重要工作。
学院高度重视，全院师生共同努力，稳步推进整改任务，取得显著进展。
特别是在暑假期间，全院教师加班加点，确保评建任务的高质量完成。
目前，学院正为教育部专家组的到来做全面充分的准备。
四、突出教学中心，统筹推进各项工作学院严格教学管理，加强学风教风建设，提升教学质量保障机制。
科研工作取得突破，科研水平稳步提高。
通过学术交流，加强师资队伍建设，优化教师队伍结构。
加强实验室及校内外实训基地建设，提升学生实践能力。
在就业指导服务、煤矿安全技术培训、内部管理等方面也取得显著成效。
五、坚持廉洁自律，保障各项事业健康发展学院领导班子强化宗旨意识，树立正确的权力观和政绩观，严格遵守党的纪律和规定，加强党风廉政建设，确保各项工作规范运行。
六、未来工作计划新的一年，学院将继续加强理论学习，深化党建工作，加强教学和科研工作，提升教风学风建设，做好毕业生就业指导，持续做好煤矿安全技术培训，推进本科合格评估工作，确保学院的持续健康发展。
弘扬工匠精神议论文（通用12篇）
弘扬工匠精神议论文（通用12篇）弘扬工匠精神议论文（通用12篇）大家一定都接触过作文吧，特别是有严密的逻辑性的议论文，议论文是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编整理的弘扬工匠精神议论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
弘扬工匠精神议论文篇1日本赛车手井田在职业生涯结束后开始着手改装汽车，每一辆保时捷都由他亲手只用眼睛与彩笔在模具上画出，精心打磨剪裁一星期甚至一个月后，才安装在车体上，完美无缺。
不得不讲，日本人的工匠精神着实让人佩服。
工匠精神是少而精，不求利。
德国人生产的汽车每年都会限量，但他们只用半年工资便买得起，每一辆汽车都可以使用二十到四十年。
对于工匠精神，可谓完美的诠释。
相反，马虎与凑合终酿恶果。
旧时，有一位画家在画马时觉得不像，便将其改成了老虎。
他的两个儿子问他时，他便解释道一个是马，另一个是老虎。
于是他的儿子出去打猎时，一个将马误看，射死了一匹千里马，另一个将虎误看，骑上去被咬死了。
凑合看着像，却终酿成了悲剧。
中国目前的工匠精神是稀缺的。
在如今这个变化万千的年代，很少有人能够做到安静下来，持之以恒般做一件小事。
但不论是身边微末之事的变化，还是宏大的社会政事变化，时代的车轮滚滚向前，在万千改变中却总有一些东西历久弥新。
它们经历时间的淬炼，依然散发出灼灼的光芒，就如我们头顶的苍穹一般，日升日落，亘古如斯，那便是工匠精神的产物。
我们必须具备工匠精神。
或许现在的我们如少年般浮躁豪言差不多，但成熟后，反观自己的不足，由虚而实剥落浮华，将自己从一弯急流瀑布点化为静水深流时，我们才会发觉工匠精神如此重要。
所谓工匠，亦是认真细致。
弘扬工匠精神议论文篇2在如今这个科技发展，向高层迈步的社会，我们齐奔富裕的“小康”目标。
可是城市的繁杂，让许多人抛弃或遗忘了“工匠”精神。
“工匠”精神在大众面前，体现出敬业、刻苦、以逸待劳。
不光这些，还有一定的技术含量，自然态度是放第一位；再其次为细节。
大二自我鉴定200字左右(24篇)
大二自我鉴定200字左右（24篇）大二自我鉴定200字左右（精选24篇）大二自我鉴定200字左右篇1时间飞逝，一学期马上就要结束了，在此我对自己这一学期进行总结与反思。
这个学期是大二最后的一个学期，是很重要的一个学习阶段。
在这个学期里我过得挺充实的，可以说较好的完成了各项学习任务，在学习上我付出了很多努力，也有很大的收获，但也有些许不足。
学期马上就要结束了，我有必要对自己进行一个反思与总结。
这个学期里，最大的收获就是一句话“付出就有回报，这是毫不含糊的”。
最具代表性的就是“船舶强度与结构课程设计”。
自己原来在画图方面确实存在很大的问题，其中最大的问题就是耐心和态度的问题。
针对以前课程设计出现的问题，这次课程设计我吸取教训，并向我的好友学习，学习他们的学习态度，学习他们吃苦的精神与耐心。
从而在今年的学习上我有了长足的进步。
对此我感谢帮助过我的人。
然而这学期最大的缺点与遗憾仍然是自己心里的问题，具体的说就是遇事紧张，非常紧张。
大二自我鉴定200字左右篇2在大二这一学年，我经历了身心的成熟和知识的积累，生活过得充实而有意义。
大学是社会的缩影，很多事物都要靠自己的实力去争取，去竞争，不仅要学好专业知识，更要培养自己的人际交往能力和专业动手操作能力。
因此，我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
我不断用先进的理论武装自己的头脑，坚定自己的信念。
我积极地向党组织靠拢，使我对党有了更为深刻的认识。
并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训并顺利结业。
在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，树立正确的人生观和价值观。
并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
通过总结上一学年的不足并加以改正，坚持实施，我的学习成绩有了很大的提高，并获得学校三等奖学金。
这一年的大学生活，有收获也有遗憾，收获的是通过参加各种活动，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都得到了很大的提高。
大二自我鉴定200字左右篇3大二的日子在忙忙碌碌中结束了，大学的时间过得很快很快。
自强不息,厚德载物议论文800(优秀6篇)
自强不息,厚德载物议论文800（优秀6篇）自强不息，厚德载物篇一岁月不居，天道酬勤。
古往今来，自强不息的人太多太多，他们是可敬可佩的。
古人云：郁情于中，必发于外。
正因如此，人们非常注重自身的道德修养，期望达到圣人的境界。
这也是所谓的积善成德，而神明自得；圣心备焉。
从诸葛亮的那句敬以修身，俭以养德到光绪帝师翁同和的那句世上几百年旧家，无非积德；从孟子的恭敬之心，礼之端也到曾国藩家书进德之事，讲求乎诚正修身之道，以图无恭所生，厚德载物始终是人们追求的至高修养。
曾国潘就是自强不息，厚德载物的代表，他是个厉害的人物，他不是什么名门望族的后人，出身平凡的普通人家，甚至可以说是家境贫寒，但他却一跃成为仕族，并且仅用了十年时间就完成了九次升官，以文人的身份被封为武侯。
他的生平广为传颂，但大家更为熟知的是他待人接物的态度和原则，他教育孩子的方法更是富于哲理，所以他的孩子都成为了受人尊敬的大人物。
曾国藩曾经说过，人不能成器的根本原因就是懒惰，而曾国潘本人就十分勤奋。
他始终认为自己是一个资质一般的人，只有通过勤奋努力的学习和积累，才能成就大事。
为此，他认为做人应该有忧患意识，万不可懒惰，抛弃勤勉之心。
惰性让你只能成为庸庸碌碌的普通人。
人勤了也就能成大事了。
当你在星期六的早晨眷恋着舒服温暖的大床时，有的人却已经早早起床开始了一天的计划；当你每天傍晚不是躺着床上追剧就是窝在沙发上时，有的人却在操场健身房燃烧着自己的热量。
你总是羡慕别人比自己优秀，比自己漂亮，但是从来不知道别人在背后辛苦付出了多少。
所有的成功人士都不是凭空获得的成果，全都是自己用力打磨用力铸造而成的，哪有无缘无故的获得。
绿色作文网所以，当你比别人勤一些，你就比别人成功的几率大一些。
曾国藩也曾说过：千秋邈矣独留我，百战归来再读书。
这句话不就是勉励我们要多读书吗？书中有许多你意想不到的知识，书中也有很多你在实际生活中摸索不到的道理，也许你觉得读书对你并没有什么即时性的影响，但读书带给你的收获是潜移默化的。
当代大学生消费存在的问题和对策
摘要我国大学教育迅速发展，大学生的数量不断增加，大学生作为社会特殊的消费群体，对他们消费观念的塑造和培养更为突出。
本文是为了了解大学生消费现状，分析大学生消费中存在的问题及产生问题的原因，培养和提高他们的“财商”，引导他们形成正确的消费观念。
本文通过调查研究，用所学的知识设计调查问卷，进行实地发放问卷，对回收的有效问卷进行相应分析，提出解决办法，希望对大学生日后的消费有帮助。
第一部分介绍了当代大学生消费行为的特点，具体有三点，包括手机消费热引起通信相对较高；恋爱消费热；感情和直觉冲动直接影响消费欲望。
第二部分描述大学生消费存在的问题。
主要有所处消费来源与消费水平的矛盾；消费结构存在不合理因素；消费心理易受外界影响走进消费误区三方面问题。
第三部分分析大学生消费问题产生的原因。
具体有受社会大环境的影响；高校自身的原因；受家庭环境的影响；大学生自身的原因。
第四部分针对大学生消费问题提出4点具体的合理化建议：引导大学生树立科学的消费观；培养大学生的理财能力；家庭教育；加强大学生的勤俭节约教育。
第五部分本文的结论部分：大学生是当前社会的消费主体之一，我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略消费行为和消费心理中存在的问题。
由于大学生的消费行为方式在未来社会中会有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生本人等各方面的力量与作用，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱之间的关系，树立理性的消费生活观和科学的消费方式。
关键词：大学生；消费；消费问题；原因；对策目录前言一、当代大学生消费行为的特点 (1)1.手机消费热引起通信相对较高 (1)2.恋爱消费热 (1)3.感情和直觉冲动直接影响消费欲望 (2)二、当代大学生消费存在的问题 (2)1.所处消费来源与消费水平的矛盾 (2)2.消费结构存在不合理因素 (2)3.消费心理易受外界影响走进消费误区 (3)三、当代大学生消费问题产生的原因 (3)1.受社会大环境的影响 (3)2.高校自身的原因 (3)3.受家庭环境的影响 (4)4.大学生自身的原因 (4)四、引导大学生养成健康消费行为的建议 (4)1.引导大学生树立科学的消费观 (5)2.培养大学生的理财能力 (5)3.家庭教育 (5)4.加强大学生的勤俭节约教育 (5)结论 (6)参考文献 (7)致谢 (8)附录 (9)当代大学生消费存在的问题和对策----基于对苏州经贸职业技术学院在校大学生的调查分析营销0731：钱丽燕指导老师：肖苏讲师随着我国高等教育规模的不断扩大，大学生人数在不断攀升，他们有着旺盛的消费需求，同时尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。
当代大学生如何践行工匠精神三篇
当代大学生如何践行工匠精神三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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勤工助学先进个人事迹材料
勤工助学先进个人事迹材料对于勤工助学，参加者很多都是抱着完成任务的心态，有些甚至是机械式的工作，毫无激情，老师吩咐什么就做什么...今天在这给大家整理了勤工助学个人事迹，接下来随着一起来看看吧!勤工助学个人事迹1转眼间，大学生活的行程书已又悄悄翻过了一页，回头看一看那些深浅不一的脚印，才发现我们经历了很多。
还记拿到大学录取通知书时为学费，生活费到处奔波的那一刻，而现在已荣幸成为勤工俭学队伍中的一员了。
说起勤工助学感受，我想说的是，勤工助学是学校在不耽误学生正常学习情况下让学生做些力所能及的公共事务并得到相应的报酬的一种社会福利事业。
大学把勤工助学作为对贫困生补助的一种方式，直白点说就是变相的帮助需要的同学们。
勤工助学工资对生活的影响，我有这样的感受：每月的勤工助学工资看起来虽然不多，但对一个真正贫困的同学来说却是很重要的。
对于生活节俭的同学而言，这些钱可以满足当个月上的一些生活开支。
有这些钱生活会宽松很多，以前捉襟见肘的生活境况会慢慢改善。
能参加学校勤工俭学，我深感荣幸。
经过锻炼，我不仅结识了很多朋友，更重要的是培养了我吃苦耐劳，做事持之以恒的态度。
当知道我们需要干的工作及其规定时，我犹豫了，我想，每天都必须坚持扫两次，而且还会抽查，我不知道自己能否每天都坚持下去，但最后理智还是战胜了惰性。
既然学校给我们提供了这么好的机会，我们就应该好好珍惜。
作为一个从农村来的孩子，吃苦耐劳也是我们的长项啊!再说，整理资料还可以早一步锻炼自己以后在工作中如何当好一名出色的文员呢!我负责打扫四间教室，中午十二点左右扫一次，晚上再扫一次。
有时我喜欢，上完课就直接去扫地，扫完后再去吃饭;也有时，我喜欢扫完地后，在教室里，一个人静静地学习。
随着一些课程的结束，我的时间也变得越来越宽余了，但我还是坚持每天去扫地。
当然打扫教室不仅仅只是扫地，有时有些教室同学们上完课就走，忘记关灯，这样导致了资源的浪费。
既然这四个教室是我负责，那么，我一定也会杜绝这些事情的发生，并以爱护校园公共事务为己任。
20世纪初留法勤工俭学生侧记
20世纪初留法勤工俭学生侧记【本文为观察者网约稿，发表时标题为《今天的世纪之问，百年前留法勤工俭学前辈已经做出回答》】1919年3月17日，一艘名为“因幡丸”号的日本轮船从上海起航，前往法国马赛，拉开了留法勤工俭学浪潮的序幕。
在接下来的两年时间里，有接近1900名学生踏上了这条陌生的旅程。
他们怀着在法国学习的信念，在这个完全陌生的国度展开了不一样的人生轨迹。
一、铁板与面包汤勤工俭学，顾名思义，需要学生们一边学习一边工作。
但是，留法学生大多数是单纯的学生，缺乏技术（虽然有学生在国内是技术学校出身，但属于极少数）；加之学生们大多数家庭条件并不优越，在远隔重洋的情况下也很难得到家庭的照顾（各省选派的公费学生除外）。
于是，在法国如何生存就成了学生们的第一要务。
学生们的工作，大多通过“华法教育会”派员到各工厂进行中介，之后按照学生的经济情况进行分配。
根据1920年9月的统计，在当时1200名留法勤工俭学生中，有677人在57家法国企业工作，可以说几乎所有需要工作维持生计的学生，都获得了赖以生存的机会。
他们的工资水平也都能维持正常的开销（虽然生活很拮据），根据蔡和森的回忆，当时在法国“每人每月只费得六块多钱（大洋，当时相当于120法郎）”，这与一个刚进入工厂的学徒工月工资相当。
1919年3月，环球学生会欢送勤工俭学生大多数学生在法国和当时的外国移民一样，担任的是学徒工和粗工之类不需要技术和语言水平的工作。
施耐德工厂接纳了80名中国学生担任锉工学徒，他们的第一个月里，每个人都在和一块铁板打交道，按照师傅的要求将其先后锉成正方形、六边形、圆形和八角形，以此练习基本技能。
到了第二个月，才开始学习制作一些简单的铁制品，如“角尺、扭钳、水平尺之类，每件要做一个星期以上”。
因为法国战后百废待兴，加之有部分与中国关系较好的法方人士多方协助（比如施耐德工厂的驻华代表Veroudart），所以中国勤工俭学生在法国的待遇相对较好。
3000字左右论文范文
3000字左右论文范文在实际的学生作文教学中,让学生通过阅读范文来学习写作是一种常用的教学方法,下面就看看小编为你们带来的3000字左右论文范文吧!3000字左右论文范文篇一暑期实践大一结束的这个暑假，在别的同学的潇洒的各处游玩的时候，我回到了我的初中，参加了乐团方面的实践活动。
这件事情，在开始活动的几个月前初中乐团老师和我取得联系，让我去参加乐团的暑期集训，而这次集训和以往不同的是---我不再是以一个学生的身份，自从我毕业以后，我在母校已经不能再是一个学生，这次是以小导师的身份，去教授新生练乐器。
不只是我一个人，我和我的几个初中同学，一起去我的母校乐团，一个人一个声部带新生训练，教他们乐器，开始了为期5天的暑期实践。
原来我们这个乐团本来一直是用专业老师来教授乐队同学来练习，可是这次，老师叫我们已经毕业的同学回来教他们。
我知道我的专业水平肯定不如那些毕业于音乐学院，就职于某某优秀乐团的专家好，但是乐团老师说，让我们来的目的，不只是为了提高新生们的单技水平，还要观察他们的行为习惯，给他们做榜样，不只是让他们在专业上与我们看齐，更要在行为习惯，为人处世上和我们学习。
孩子们才刚上新初一，算一算比我小7岁，其实教孩子们练习乐器并不是一件容易的事情，这与自己练好乐器更是完全不同的，因为音乐有时候所需要的是一种灵感，一种如梦初醒的灵感。
这种灵感会在出现在你日积月累的练习中，也会出现在某一个你刚睡醒的清晨里，乐器也需要你全心全意去爱它，这样它也会回馈你你所想要的音乐，所以应该用你的热情与爱去演奏它，而不是去机械的完成一件必须完成的任务。
而这些所有你对音乐的热爱以及对乐器的热爱，全会决定你的专业水平，你的音乐感觉，而这种感觉是不太容易教出来的，只能自己去感悟，以我的经历，我就感觉得到以前我的老师虽然和我敲一样的节奏，也会有所不同，这种不同，我非常想去模仿，但是模仿不出来，而后来在我为了专业考核的日日刻苦练习中，突然就体会到了，于是我的专业水平马上就提升到了一个以前我触及不到高度，这就是音乐的奇妙之处，令我迷恋。
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怎样开展勤工俭学活动
衡阳市石鼓区五家巷小学朱忠慧
摘要：勤工俭学是社会主义教育的一个不可缺少的组成部分，是培养四有新人的重要途径。
开展勤工俭学活动有利于开发学生智力；有利于提高学生的动手能力；有利于对学生进行思想品德教育；有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的新一代劳动者和技术人才；有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。
关键词：勤工俭学科学发展观育人为本环保基地实践开展勤工俭学活动是实施素质教育的一条重要途径。
它有助于改进学校教育观念，由单纯应试教育向全面实施素质教育转变，有助于学生将课堂学习和社会实践教育相互渗透，同时在中小学开展勤工俭学是学生参加社会实践一个重要组成部分，有助于加强学生德育与学生生活、社会实践的联系，对培养学生热爱劳动、艰苦奋斗、集体主义精神起到重要作用。
因此可以说，勤工俭学是全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义一代新人的重要途径。
我们该怎样开展勤工俭学活动呢？我个人认为应该从以下几个方面入手：
一、要用科学发展观指导新时期的勤工俭学工作
胡锦涛总书记在十七大报告中指出：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，这一讲话高屋建瓴地对科学发展观进行科学地阐述。
我们要
坚持以学生为本。
学生是学校教育的主体。
无论是在城区素质教育实践基地，还是在农村中小学劳动实践场所，我们开展的各种形式的勤工俭学活动，都要有利于学生的全面素质培养、有利于学生的全面发展，所有工作都要围绕有利于学生的健康成长。
要把勤工俭学工作放到整个教育工作大局中去思考、去把握、去部署，服务、服从于教育改革和发展，才能从中找准定位，才能体现我们工作的价值，才能有效发挥勤工俭学的积极作用。
勤工俭学工作在新的形势面临着新的机遇和挑战，我们只有在发扬艰苦奋斗、开拓创新的优良传统基础上，始终把胡总书记的科学发展观贯彻落实到每一项实际工作中去，以科学发展观统领勤工俭学事业的改革和发展，必将迎来勤工俭学事业又一个大发展的春天。
二、将勤工俭学与综合实践活动相结合，坚持育人为本。
勤工俭学与综合实践活动的相结合，只有着眼于学生实践意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学生才会在体验与探究自然中不断成长，在认识自我中不断完善自己。
勤工俭学活动也是学校的一项重要工作，为学生实践能力的培养提供了保障，历来受到教育行政部门和学校的重视，但是长期以来小学勤工俭学活动尚未科学、规范化，在工作中实际开展尚未不足，我们也不禁产生了迷茫，建立一套科学的勤工俭学制度体系显得尤为重要。
勤工俭学具有双重效益，即育人效益和经济效益，但是在以往的活动中，由于指导上的偏差或认识上的模糊，对于发挥勤工俭学在学校教育中的作用上出现了许多实际中的失误。
我认为当今的勤工俭学只有发挥育人的功能，才能达到
应有的目标。
追求经济效益，怎么赚钱怎么搞那是过去的误区，结果钱是赚了一些，但是却将育人的功能置之脑后，甚至与育人功能相悖道。
比如，有些学校以勤工俭学为名变相收费，这样的勤工俭学得不偿失。
所以今天必须以育人功能为主，失去育人功能的勤工俭学不如不搞。
当然，在这一前提下，尽可能增加收益，实际上这两方面也是统一的。
如我们学校在进行勤工俭学活动时，根据学校实际实事求是、因地制宜。
学校将校园内的绿化区分到班级，定位班级勤工俭学活动区，负责除草、施肥等管理，管理好班级给予奖励，这样既减少了学校劳务费的支出，有效的调动学生的积极性，还培养了学生的一定劳动能力。
我们还定了班级课桌椅及公物管理区等，每个学生都有自己的责任，学生们损坏公物的现象没有了，都产生一种无形的竞争，都希望自己的责任物不受到伤害，良好的校风也自然形成。
通过勤工俭学活动，发挥勤工俭学的双重效益，我们发现了更应该注重的是能培养学生品质，增强学生的知识和技能，提高学生素质。
三、将勤工俭学与综合实践活动相结合，使学生初步明白环保就在生活中。
现在的学生大部分都是独生子女，他们生活在优越的环境中，在长辈的呵护声中长大，但他们当中的一部分缺乏承受挫折的意志，面对外来的冲击力他们也许会像无头苍蝇，毫无所措。
综合实践活动的开发和实施克服了当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，重在帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、
自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。
小学综合实践课堂教学“回归生活和社会”，就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在“现代”中不知不觉渗入“未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。
如我们在小学综合实践活动中开展“小手牵大手，环保伴我行”的环保活动教育，教育学生学会处理生活垃圾，初步明白共同治理社会环境的人人有责。
我们学校就结合综合实践课的教学，将勤工俭学渗入其中，要求学生与家长签订参与社区的环境保护的承诺书，并发放了“致家长的一封信”，家长与孩子一同参与社区的环境和家庭环境的清理工作。
并将清理的垃圾分好类，能回收的就有学生自己处理回收，这样既处理了生活垃圾，有开展勤工俭学创了收，使学生明白了良好的社会环境有益身心，进一步是学生明白公众意识与责任才能使环境得到保护。
在学生的个人生活中，要求家长尊重学生的自主权，有的放矢让学生自己尝试生活的点滴。
如：要求学生自己整理房间、自己洗洗小件衣物、自己做一个摄影套餐等。
并在综合实践课表演展示，学生在课堂上能跃跃欲试，侃侃而谈。
那场景不能不让你感到：你在实施幸福的教育，你在享受教育的幸福。
四、要让学生在活动中体验劳动的艰辛,对学生进行感恩教育。
学生在活动中与父母家人共同参加劳动,干一样的活,吃一样的饭,喝一样的水,流一样的汗,从而使学生从小就体会到了父母劳动的艰辛,珍惜劳动成果,增强了对父母的爱和崇敬之情;同时在劳动之余,通过教师与学生的活动交流,对学生进行感恩教育,让学生在幼小的
心灵中感受体验到父母对子女的养育之恩、国家对教育的投入,体会到在教室里学习的幸福,感谢社会给予了他们受教育的机会,自小树立感恩之心,热爱祖国,回报社会,孝敬师长。
五、基地实践重体验
学校可以经常组织学生走出校园参加基地实践劳动和社会公益劳动，使学生亲身体验劳动创造财富、创造美的快乐，为了加强基地的管理，发挥基地应有的效益，学校可以全面落实基地管理责任制，组建一支勤工俭学基地辅导教师队伍，指导学生基地实践活动，使学生在学到实用技能的同时，也培养了自力更生、艰苦奋斗的优良品质。
这样，我们学校不仅改变了小学生的劳动态度，我们每一名教师在劳动实践过程中，也能得到很好的锻炼。
六．聘请农技师、工程师利用劳动课时间开展工农业生产、养殖加工、工匠技术等理论知识讲座，拓宽学生视野，增长学生才干，从小培养孩子科学精神，健康发展。
总之，勤工俭学社会实践活动形式多样，学校要结合校本实际，不断探索，勇担重任，社会家长鼎力相助理解支持，这项活动一定会红红火火展开，深入民心，学生受益。
就让我们坚持发展方向不动摇、开扩思路、不断探索、及时总结，从大处着眼、小处入手，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”共同构建勤工俭学社会实践活动的美好明天。
参考文献：
[1] 刘馨·大学生勤工俭学的现状分析及对策建议·沧州师范专科学
校学报，2006年6月第22卷第2期
[2] 郑彩莲·高校“勤工俭学”的现状和前景[J] ·中国青年研究2002年6月：77—79
[3] 邓演平、张帆等·大学生勤工俭学的调查与研究[J] ·现代教育科学2004年2月：23—25
[4]段徐,祝秀香·高校勤工助学的创业教育成功能探索[J] ·教育与职业·2005.(6):24-25.
作者简介：朱忠慧，性别，女，生于1969年7月25日。
现在衡阳市石鼓区五家巷小学任教，小学高级教师。
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