2012年常州工学院大学生职业规划大赛

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高等院校开展学生职业生涯规划教育的思考

高等院校开展学生职业生涯规划教育的思考
实时修 正从 业方 向和努 力 目标 。在 不 断 完善 学生综合 素 质 和 专 业技 能 的基 础 上 , 进 学 生顺 利 完 促
成 学业 、 容走 向社 会 、 早 实现人 生价 值 。 从 尽
关键词 : 业 ; 业 生 涯规 划 ; 业 指导 就 职 就
中图分 类号 : 4 3 8 G 7 .
A b t a t Ca e rpln i g i fg e td r c v i i c n e i e pl ie,hu ti c s a y t a r sr c : r e a n n s o r a ie t e sgn f a c n p o e S l i i f t si sne e s r o c ry
L a u X A axn XU Yn L U Jnh a U Y - n I O Hu -ig j ig I i—u
( h n zo ntueo eh oo y C agh u2 3 0 ) C a gh uIstt f cn lg , hn zo 10 2 i T
文献标 志码 : B
文章编 号 :6 1— 4 6 2 1 )2 0 17 0 3 ( 0 0 0 / 3—0 8 0 0 3~ 4
O n Ca e r Pl nn ng Edu a in n H ihe n tt i n fLe r i re a i c to i g r I siuto s o a n ng
第2 3卷第 23期 /
21 0 0年 6月
常 州 工 学 院 学 报
J u na fCh n z u I siu e o c n l o r lo a  ̄ ho n tt t fTe h o o
Vo . 3 N o 2 3 12 . / J n. 01 u 2 0

大学生职业规划大赛 (2)

大学生职业规划大赛 (2)

人生总是 一遍遍地埋怨自己的无可奈何 羡慕别人的轰轰烈烈 嫉妒着某某的璀璨生活! 当我们所有的努力都付诸东流时
人生总是 一遍遍地埋怨自己的无可奈何 羡慕别人的轰轰烈烈 嫉妒着某某的璀璨生活! 当我们所有的努力都付诸东流时
选择大亍努力
选择大亍努力
赢在路上
Winning on the way
360度反馈评价
2.修正
假设1.本科毕业如果没有找到市场研究分析员,可以选择相关的 数据分析,统计员等职位,等积累一定的经验之后再向目 标职业发展。
假设2.如果因为自身营销与业的欠缺导致在职业发展中受阻,可 以选择重新迒回校园攻读营销硕士。
假设3.根据国内经济形势的发展,如果通货膨胀进一步加剧零售 业持续缩水,依靠自己大学期间的财会基础,考取注册会 计师证书,从事财务工作。
擅长英语写作,参加校 作文大赛、曾在沃尔玛 编制日报表。
时间管理 批判性思考 判断和决策 解决复杂问题
对照10项经理所需能力,我将自己的现有能力以及欠缺原因填入下表中,希望 在未来的一段时间里找准差距,弥补不足。
经理职位能力分析表
2.4职业价值观
最突出的职业价值观是支持满足、追求成就。在六个方面你的平均得分:
支持满足:期望在职业中,获得管理层的支持
追求成就:追求是一种自我实现,而幵非外在特质利益的满足
小结:我的职业理想
“丐界上没有哪一件事比销售能给你带来更丰厚的利润。”从 小到大,作为消费者却对销售有着无比的向往。 然而,上帝总是为我们开了一扇半掩的门。我的大学与业是
统计学,看似不营销无关,实际丌然。通过对统计学系统
+
营销
统计
3.0职业探索
统计学——二级学科的尴尬,which way to go!

西安工大职业规划大赛策划书

西安工大职业规划大赛策划书

第一届职业规划大赛活动策划书经济管理学院2010 年4月第一届职业规划大赛活动策划书一、活动背景赢在职场,规划为先。

职业规划在职场中占有着越来越重要的地位。

在经济危机的巨大压力下,职业规划知识作为职场的敲门砖,掌握人生势在必行。

二、活动主题主动择业,赢在职场三、活动目的针对目前大学生就业的激烈竞争形式,帮助大学生树立危机意识,引导大学生如何以科学的态度规划自己的职业生涯,化“被动就业”为“主动择业”,让大学生赢在职场的起跑线上,成为抢手的职场新人。

四、活动时间:2010年4月1日——2010年5月(暂定)五、活动地点:西安工业大学未央校区六、活动单位:生活部(1)主办单位:经济管理学院(2)承办单位:生活部(3)嘉宾:老师和我主席团七、活动流程(一)总流程(1)活动时间:2010年4 月-初月底;4 月初:活动申报4 月中旬:大赛启动4 月1日—13日:大赛前期宣传、准备和参赛者制作职业规划作品以及参赛作品提交4 月13日-5月初:职业规划大赛的初赛、复赛和决赛。

(2)活动前期准备和宣传(3)大赛日程安排(二)比赛流程1.初赛阶段(1)参赛:比赛同学于4月1日至4 月12日将职业生涯规划书完成,前期在4月13日(周五)下午17:00前将电子版和纸质版统一上经济管理学院生活部。

地点:A楼101学生会办公室(2)初评:由金融学院老师和学生组成初评小组,确定相关评选标准,严格按照“公平、公正、公开”的原则对参赛作品进行选拔,评选出进入复赛的20名选手,4 月16日(周一)海报公示初选结果。

2.复赛阶段(1)专业指导座谈会:4月18日(周三),进入复赛的20名选手与特别邀请的指导老师(来自我校)进行面对面的交流,老师针对各名同学的职业生涯规划书给出建议与辅导。

复赛选手在接受指导后完善职业规划书,并于4月23日(周一)中午12:00之前统一上交金融学院学生会实践部,电子版和纸质版均要上交。

(2)评选:专业指导老师针对20名参赛选手修改后的规划书评选10 名同学进入决赛,并于4月27日(周五)将复赛结果公示。

2012年第一期[2013.01.18]-苏州职业大学学生工作在线-苏州市职业...

2012年第一期[2013.01.18]-苏州职业大学学生工作在线-苏州市职业...

2012年第01期总第期苏州市职业大学学生工作处(部)主办2011年04 月 01日-----------------------------------------------------------------------------------------目录【综合信息】1.我校举行2012年留校学生迎春联欢会2.吴中公安分局来我校做访评宣讲主题活动【系部动态】1. 互帮互助过“暖冬”真诚交友显自信2.校企携手共同培养房地产营销专业特色人才3.管理工程系力邀苏州电视台著名节目主持人朝晖来校讲演4. 管理工程系三点水文学社举办迎春诗会5. 计算机工程系召开新学期学生工作会议6. 搭建微博信息平台助力学生工作发展7.计算机工程系召开212届学生就业工作第一次会议8.外国语与国际交流系召开就业工作专题研讨会9.弘扬雷锋精神,参与志愿服务10.弘扬创业精神,点燃创业激情11.剪爱12.关爱地球护绿保洁志愿者在行动13.给校园添一比绿 3.12我们在行动14.机电工程系举行孙茂辉先进事迹报告会15.用雷锋精神引领学生成长16.怀念先烈倡导公益17.走进养老院浓浓敬老情【综合信息】我校举行2012年留校学生迎春联欢会才闻兔岁凯旋曲,又唱龙年祝福歌。

2012年1月20日晚六时,由校学生工作处、团委共同主办的2012年春节留校学生迎春联欢会在学园饭店隆重举行。

校党委副书记李小平、副校长顾豫,学生工作处、团委、保卫处、后勤服务总公司等部门负责人出席了联欢会,90多位留校学生参加了联欢会。

李小平副书记首先致辞,他代表学校党委和行政向留校同学致以新春问候,祝愿同学们新春快乐、事事顺心;嘱咐同学们一定要给远方的父母打个电话、报个平安、问个新年好;对于同学们由于各种原因选择在校过年,对此感同身受,学校领导和老师时刻牵挂着你们,希望今晚的相聚,给大家带来美好的回忆。

顾豫副校长祝福同学们新年快乐,希望同学们好好珍惜留校过年这一特别的经历,合理安排好假期生活和学习,不断取得新进步。

教师职业分析心得5篇案例

教师职业分析心得5篇案例

教师职业分析心得5篇案例“教师”,一个光荣的名字,“无私奉献”、“默默无闻”是教师们的代名词。

那么关于教师职业分析心得该怎么写呢?下面是小编给大家整理的教师职业分析心得5篇案例_教师职业案例分析心得感想,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师职业分析心得1一、引言古语有云:志不定,天下无可成之事。

制定职业生涯规划对于每个人,尤其是在校大学生是非常重要的。

只有当我们制定了明确的规划书,我们才会有奋斗的目标和方向,才能时刻检验自己的所作所为是否正确,才能为自己谋得精彩人生!二、自我分析通过冷静的自我剖析,理性的思考,我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻,更全面的认识。

这使我写下了如下的职业规划书:职业兴趣:我的职业兴趣是当一名教师,理想的职业岗位是大学英语老师。

我希望自己简化来有一份稳定体面的工作,而教师无疑是最佳选择,我现在是一个英语专业大三的在读本科生,正准备考本专业研究生,希望毕业后可以在常州工学院任教。

职业能力:我相信通过大学四年的本科教育和研究生阶段的学习,在英语专业方面,我的能力会得到极大的提高,我今后学习的主要方向是翻译理论与时践方向。

在翻译方面,我已经参加了上海市中高级口译考试,笔势均已通过,口试成绩尚未出来。

所以在翻译方面我一具备一定的能力,通过今后几年的学习,一定会有更大的进步。

个人特质:我的个性比较温和,有耐心,有极强的责任心,与同学关系相处融洽,但是不太善于和陌生人交流,我选择教师这个职业,从一定意义上讲,也是希望可以锻炼自己与他人,尤其是与不同的学生交流的能力。

职业价值观:我认为,无捆从事什么职业,最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作,我认为教师是一个比较适合我的工作,工作环境相对单纯。

同时,可能是当了太多年学生的缘故,我特别喜欢学校浓厚的学习氛围,我认为处在一群求学的学生当中,可以保持一种进取的心态,积极向上的精神面貌,有时间,有能力,也有优势进一步丰富自己,充实自己。

第八届大学生职业规划大赛(静态版)

第八届大学生职业规划大赛(静态版)

附则
(一)参赛作品一律不予退还,著作权归主办单位所有。
(二)参赛作品必须为原创,若发现抄袭、套用、作弊等行为,取 消其参赛资格。 (三)组委会办公室联系人(电话):
大赛主题
梦想·规划·成长
大赛总则
第一条:江苏经贸职业技术学院大学生职业规划大赛旨在进一步强化、引导 大学生对职业生涯规划理念的学习与实践,推动我院大学生就业指导工作的
welcome to use these PowerPoint templates, New 深入开展,帮助大学生更好地树立正确的成才观、择业观和就业观,做好应
报名方式说明 一、所有参赛选手需在大赛官方网站(/zygh)注 册,报名并提交作品。 二、院系选送作品,分为电子版和书面版作品。书面作品要求为普 通A4纸黑白色打印稿一份。 三、复赛准备:PPT展示(职业生涯规划书)+现场答辩。其中PPT 展示6分钟,答辩3分钟。 四、决赛准备:PPT展示(职业生涯规划书+职业典型一日)+现场 答辩。其中PPT展示6分钟,答辩3分钟。评分标准:参赛作品 (50%)+PPT陈述(40%)+)+答辩(10%)。
物访谈报告)。
(三)大赛决赛以个人职业生涯规划书、现场PPT展示和职业典 型一日报告为评审内容。详细评选规则参见《大赛作品相关要求 及评分细则》。
4月20日--5月1日 活动宣传及大赛报名(截至时间为5月1日)
赛程安排及奖项设置
4月26日18:00—20:00 赛制宣传及赛前指导讲座(针对全校各班、团支书) 4月27日15:00—16:00 赛制宣传(针对辅导员及指导教师) 5月1日—5月10日 1、所有参赛选手登录大赛官方网站(/zygh)注册,报名 并提交职业生涯规划书 2、院系推荐参赛选手制作参赛作品(包括职业生涯规划书与生涯人物访 谈报告,纸质、电子版各1份) 5月12日--5月13日 初赛评审:取前30名进入复赛 5月16日--5月18日 专家讲座(人物访谈、典型一日、写作技巧) 5月25日 复赛环节:PPT陈述(6min)+答辩(2min) 名次:取前12名进入总决赛 6月3日上午12:00之前 决赛作品电子档修改后提交 6月6日下午16:30前 专家评分汇总

环境设计专业大学生职业生涯规划书 (共5篇)

环境设计专业大学生职业生涯规划书 (共5篇)

环境设计专业大学生职业生涯规划书(共5篇)环境设计专业大学生职业生涯规划书当今的世界到处需要科技,到处需要设计,到处需要人才,身为环境设计的我,这是一个挑战,也是一个机遇,更是一个展现自己的机会。

但现在已是大一的我,时间在催促着我们勇往直前;岁月在激励着我们奋勇当先,我们没有太多的时间来蹉跎,来浪费。

这就要求我们克服前方的所有荆棘,如果不能克服,我们就会像断了线的风筝,任凭狂风的撕扯;就会像失去舵的航船,任凭海浪的吞噬!面对这样严峻的形势,作为大学生,我们必须做好自己的大学生涯规划书,没有目标,就没有方向,没有方向,就没有前进的引导,那样,我们只会终止我们的行程!积不跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

学习也一样,重在积累,点点滴滴的积累,就会有点点滴滴的收获,水没有点滴量的积累,怎能成大河流?人没有点滴量的积累,又怎能成大气候?!一分耕耘一分收获,只有点滴的付出,才会有点滴的收获,我们的未来,当由我们自己来做主,从现在开始,我们也该为自己的未来做点什么了。

业余爱好:画画吉他听音乐优点:学习上认真踏实做事情有耐心性格:活泼开朗喜欢克服所有困难险阻,面对所有事,总会微笑相对能力优势:很强的上进心,相信自己行,能全神贯注,能够客观地分析和处理问题,对自己要求严格,经常制定短期和长期目标。

能力劣势:常常因为一些事而犹豫不决我是环境设计的一名学生,刚上大一时,我对环境设计有着太多太多的疑惑,有着太多太多的不解。

时间过去半年多了,我明白了很多,也对这门神秘的科目理解了很多。

对于自己一年多的学习,我做了以下的规划来学习环境设计,并以此作为自己的目标,供自己奋斗。

学年规划:大一学年,提高自己的基础知识。

大二学年,尽自己最大努力学好专业知识、文化知识。

努力培养自己的手绘能力和计算机专业软件能力,尽量运用自己所学知识做些自己的产品。

大三学年,尽自己最大努力学好专业知识,文化知识。

努力培养学习、生活能力,全面提高个人综合素质,培养自己独立自主的能力,培养独立思考问题的能力,培养独立活动的能力,培养鉴赏优秀产品的能力,为自己将来走上岗业打下坚实的基础。

高职与本科“3+2”分段培养模式课程体系建设浅析

高职与本科“3+2”分段培养模式课程体系建设浅析

高职与本科“3+2”分段培养模式课程体系建设浅析作者:唐惠东杨蓉陈玉伟来源:《教育教学论坛》2016年第06期摘要:高职与本科分段培养是现代职业教育体系的实现途径之一,实现高职与本科分段培养关键在于构建高职-本科有效的衔接课程体系。

文章以新能源科学与工程专业为例,分析了衔接课程体系建设背景、建设目标及建设基础,提出了衔接课程体系建设的思路及方法,最后阐述了衔接课程体系建设的保障措施。

关键词:高等职业教育;本科教育;分段培养中图分类号:G712 ; ; 文献标志码:A ; ; 文章编号:1674-9324(2016)06-0236-02一、衔接课程体系建设背景根据高职与本科人才培养的优劣势,依据《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》等相关文件精神,依据江苏省教育厅《关于组织申报2012年江苏省现代职业教育体系建设试点项目的通知》,常州工学院与常州工程职业技术学院两校选择“新能源科学与工程”专业作为试点项目,采取“3+2”分段培养模式联合进行应用型本科层次高技能复合型人才培养的探讨与实践,而构建纵横协同的模块化衔接课程体系是项目实施的重点。

二、衔接课程体系建设目标围绕新能源科学与工程专业高技能复合型人才培养,对接新能源产业对技术人才的需求,遵循学生的认知规律,结合新能源技术的理论与实践特点,创新教学理念,以新能源相关产业为服务对象,以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体,构建新能源科学与工程专业高职-本科“3+2”分段培养模式课程体系。

整体设计人才培养方案,制定高技能复合型人才培养标准,兼顾学生就业与升学的双重目标,以“新能源产业链、知识体系、能力培养”为主线构建纵横协同的衔接课程体系,制定课程标准,科学合理地设置“模块化、系列化”新能源技术专业教学内容。

通过项目研究,推动高职-本科课程衔接贯通,重点突出长三角地区的光伏产业特色,深化校校、校企合作,形成完整的新能源科学与工程领域高技能复合型本科人才培养方案,构建专业知识结构覆盖整个新能源产业领域的模块化课程体系,引领示范本校其他专业或同类型高校相关专业的课程体系建设,产生广泛的辐射作用。

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关于举办常州工学院2012年大学生职业规划大赛
暨“花桥国际商务城”杯江苏省第七届大学生职业规划大赛选拔赛的通知

各二级学院:
为了全面普及大学生职业生涯规划知识,帮助大学生认识自我、完善自我,提
高大学生的创新能力、实践能力和就业能力,引导大学生树立正确的就业观、成才
观、价值观,促进我校毕业生充分就业。也为了积极参与省教育厅组织开展的大学
生职业规划教育活动,特举办“常州工学院2012年大学生职业规划大赛暨‘花桥国
际商务城’杯江苏省第七届大学生职业规划大赛选拔赛”。
一、大赛简介
1、大赛主题
探索·规划·成长
2、大赛时间
2012年5月2日~2012年9月10日
3、参赛对象
我校全日制非应届毕业的在校学生。
4、比赛方式
参赛选手提交“职业生涯规划”作品参加二级学院初赛,二级学院初赛中的
优秀选手(作品)进入学校决赛。学校经过选拔推荐3名优秀选手参加分赛区比
赛。
5、网站支持
江苏省第七届大学生职业规划大赛官方网站:http://www.jsbys.com.cn/zygh
江苏毕业生就业网:http://www.jsbys.com.cn
江苏省高校毕业生就业网络联盟:http://www.91job.gov.cn
常州工学院招生就业网:http://zsjy.czu.cn
二、大赛日程
校内阶段 活动内容 时间安排

动员、报名 二级学院动员并组织报名,确定指导老师。 5月2日-5月10日

职业规划测评 参赛学生可通过大赛官方网站登陆“江苏省大学生职业规划系统”进行免费职业生涯规划测评。 5月10日-5月31日

选手准备作品 学校组织开展大学生职业规划指导、职业倾向测评、求职技巧及职业发展等系列讲座。参赛选手和指导教师登录大赛官方网站等进行在线学习,积极准备作品。 5月10日-6月10日
二级学院初赛 二级学院收集作品(纸质稿和电子稿)、评出奖项。 6月10日-6月20日
学校决赛 学校组织专家根据二级学院推荐的作品(纸质稿和电子稿)评选出校一、二、三等奖及参赛奖,并确定代表学校参加分赛区复赛的初选人员。 6月21日-6月30日
作品修改、完善 推荐参加分赛区复赛初选人员修改、完善作品。 7月1日-9月1日
推荐参加分赛区复赛人员及作品 根据推荐参加分赛区复赛初选人员作品修改、完善
情况,推荐3名选手(作品)参加分赛区复赛。
9月2日-9月10日

分赛区复赛 选手参加省第四赛区(苏州、无锡、常州地区高校)本科组复赛。 (注:分赛区复赛在9月20-30日进行,分网评和现场比赛两个环节。网评由评委对选手在官网上提交的参赛材料进行评分,网评优胜者参加现场比赛。由专家组按照评选规则,评出一、二、三等奖,一等奖获得者可参加省总决赛;省总决赛在10月10-15日进行,总决赛为现场比赛,比赛环节包括书面作品评审、专家提问、职业才艺展示,最终将评出年度总冠军、职业规划之星。) 9月20日-9月30日
三、
奖项设置
1、二级学院奖项
设初赛一、二、三等奖若干名,各奖项名额分别为参赛选手的1%、3%和5%。
注:⑴ 参赛选不足30名的二级学院不评奖;
⑵ 上述参赛选手以最终提交参赛作品(电子稿)为准。
2、学校奖项
⑴ 学生个人奖项:设一、二、三等奖和参赛奖若干名;
⑵ 教师个人奖项:设优秀指导教师若干名;
⑶ 集体奖项:设最佳组织奖若干名。
注:集体奖项设立与否视学校整体参赛情况而定。
四、奖项评选
1、个人奖项
⑴ 二级学院所设奖项,由二级学院组织专家组根据选手提交的参赛作品按照评
选规则进行评选;
⑵ 学校所设学生奖项,由学校组织专家组对二级学院推荐的决赛作品,按照评
选规则评选;
⑶ 学校所设优秀指导教师奖,将根据二级学院及相关部门的申报材料(包含教
师职业规划理论基础和实践经验、为推进本次活动开展做出的贡献以及辅导的参赛
选手获得的成绩等)进行评选。
2、集体奖项
学校所设最佳组织奖,由主办单位根据二级学院组织动员、参赛学生比例、教
育指导、决赛和总决赛获奖以及完成大赛总结等情况综合评定。
五、奖励
学校统一对本次大赛各类校级获奖个人颁发获奖证书,对一、二、三等奖获得
者颁发纪念品。
备注:
⑴ 学校一、二等奖获得者(视实际获奖情况可增加部分三等奖获得者)将同时
获得“花桥国际商务城”杯江苏省第六届大学生职业规划大赛组委会颁发的“初赛
优胜奖”证书(全校最多可评选10名);
⑵ 学校将推荐成绩突出的“优秀指导教师”获奖者,参加“花桥国际商务城”
杯江苏省第六届大学生职业规划大赛“优秀指导教师”的评选。
六、几项说明
1、参赛作品要求:内容完整,简明扼要,格式清晰,版面大方美观,创意新颖,
正文部分不超过一万字。
2、评委会将以思想性、创新性、真实性和可执行性为主要评比标准对参赛作品进
行评选,淡化文学性和艺术性。
3、参加学校决赛的选手,需同时提交书面作品(要求为A4打印稿,不要对参赛
作品进行任何外表包装)和电子作品各一份。同时,所有参赛选手须在大赛官方网
站(www.jsbys.com.cn/zygh)注册、报名并提交作品。
4、二级学院初赛一等奖获得者自然进入学校决赛。参赛选不足30名的二级学院,
可推荐1名优秀选手参加学校决赛。
招生就业处
2012年5月2日
附:大学生职业规划大赛的评选规则
大赛将从计划、执行、展示(分赛区复赛)等方面对参赛选手进行综合评比。
1、书面作品占30%。要求:作品内容完整,简明扼要,格式清晰,版面大方美观,创意新
颖,正文部分不超过一万字。大赛组委会将邀请有关专家对参赛作品进行评选,以思想性、创新
性、真实性为主要评比标准,淡化文学性和艺术性。
2、现场陈述环节占40%。要求:通过演讲、实例展现等形式,表现参赛选手的个人素质。
突出实用性和可操作性等。
3、专家提问环节占10%。要求:能准确领悟问题,全面、清晰做答。
4、职业角色情境模拟占20%。要求:形式不限,要与自身规划的职业相关,能突出选手本
人规划作品中的目标职业角色特点,能展现选手朝气蓬勃的精神风貌,以及职场新人的职业形象。
本部分中选手的职业角色才艺应对达到自身的职业目标具有一定的促进作用。

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