初中物理中考总复习教辅学习资料(八年级下册)
初中物理复习课教案(运动和力)
初中物理复习课教案（运动和力）一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解速度、平均速度、瞬时速度的概念及其计算方法。
（2）掌握匀速直线运动、曲线运动的特点。
（3）了解力的概念、分类及作用效果。
（4）掌握二力平衡的条件及其应用。
（5）理解摩擦力的概念及其计算方法。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，巩固速度的计算方法。
（2）利用实验和动画演示，加深对匀速直线运动、曲线运动特点的理解。
（4）设计小实验，验证二力平衡的条件。
（5）利用生活中的实例，探究摩擦力的产生及影响因素。
3. 情感态度价值观：培养学生对物理学习的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 速度及其计算方法（1）回顾速度的概念，公式及单位。
（2）通过实例分析，巩固平均速度、瞬时速度的计算方法。
2. 匀速直线运动与曲线运动（1）分析匀速直线运动的特点。
（2）介绍曲线运动的概念及特点。
（3）利用动画演示，加深对匀速直线运动、曲线运动特点的理解。
三、教学重点与难点1. 重点：速度的计算方法，匀速直线运动与曲线运动的特点。
2. 难点：二力平衡条件的应用，摩擦力的计算方法。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式复习速度的概念，引导学生思考速度在实际生活中的应用。
2. 新课导入：介绍匀速直线运动与曲线运动的特点，引导学生通过实例分析，理解两种运动形式的区别。
3. 课堂讲解：讲解速度的计算方法，引导学生复习平均速度、瞬时速度的计算。
4. 课堂互动：分组讨论力的分类及作用效果，组织学生分享讨论成果。
5. 实验验证：设计小实验，验证二力平衡的条件。
6. 知识拓展：介绍摩擦力的概念及其计算方法，引导学生思考摩擦力在实际生活中的应用。
五、课后作业1. 复习速度的计算方法，完成相关练习题。
3. 思考力的分类及作用效果，家庭成员间的作用力。
4. 探究摩擦力的产生及影响因素，尝试在生活中减小摩擦力的方法。
六、教学评价1. 课堂讲解评价：观察学生在讲解速度计算方法和匀速直线运动、曲线运动特点时的理解程度。
初中物理教铺五星排行
初中物理教铺五星排行
初中物理教辅书五星排行是一个主观的排名，以下是一些值得推荐的初中物理教辅书：
1. 《五年中考三年模拟》：这本书被很多学生和老师推荐，题量比较大，适合提高解题能力和熟悉中考题型。
2. 《典中点》：这本书难度比《五三》提升了一些，整体题目体现为易而巧，难而繁，难易三七分。
适用于基础不错，需要训练做题方法的初中生，中等及以上程度学生使用。
3. 《中学教材全解》：这本书内容全面，适合用于课前预习和课后复习。
4. 《点拨》：这本书讲练共存，对于知识点的讲解比较详细，适合需要深入理解的学生。
5. 《龙门专题》：这本书是尖子生提升的好帮手。
6. 《培优竞赛新方法》：这本书包含了一些有趣的物理实验和探究活动，适合对物理有兴趣的学生。
需要注意的是，不同的学生有不同的学习需求和水平，因此最好选择适合自己的教辅书，而不是盲目追求排名。
同时，教辅书只是学习的一种辅助工具，最重要的还是自己的学习态度和方法。
人大附中用的物理教辅
人大附中使用的物理教辅主要包括以下几种：
1. 人大附中学生用书《初中物理中考总复习》：这本书是人大附中使用的唯一校本练习册，包含了初二、初三和中考复习的全部内容。
不管是初二、初三物理的随堂练习、单元测试还是中考总复习，这本书都能满足全部需求。
2. 《人大附中早培海选必刷》和《八中海选训练与解析》：这两本电子版教材是针对人大附中和八中的早培选拔考试，包含了相应的试题和解析，对于想要参加早培选拔的学生有很大帮助。
3. 八少八素、人大附早培神测千题（上下册）：《八少八素试题分享》和《人大附早培班试题分享+神测复习资料》：这些资料主要是针对人大附中的早培选拔考试，包含了大量的试题和复习资料，对于想要参加早培选拔的学生来说非常有用。
此外，还有一些其他的教辅资料，例如《初中物理知识清单》等，这些资料主要是针对初中物理知识进行总结和解析，对于学生巩固基础、提高成绩有很大帮助。
需要注意的是，这些教辅资料并非适用于所有人，学生应该根据自己的实际情况和学习需求选择适合自己的教辅。
同时，教辅只是学习的一种辅助工具，不能过度依赖，关键在于自己的学习态度和方法。
2024年教科版八年级下册物理课件课件下载
2024年教科版八年级下册物理课件课件一、教学内容本节课我们将学习2024年教科版八年级下册物理教材第四章《电与磁》的4.1节《磁场与磁感线》。
具体内容包括磁场的概念、磁场的特点、磁感线的性质和应用，以及磁场对磁体的作用。
二、教学目标1. 理解磁场的概念，掌握磁场的特点和磁感线的性质。
2. 学会使用磁感线模型分析磁场的分布，并能解释生活中的磁性现象。
3. 掌握磁场对磁体的作用，了解磁力大小与方向的影响因素。
三、教学难点与重点教学难点：磁场对磁体的作用及磁力大小与方向的影响因素。
教学重点：磁场概念、磁感线性质、磁场对磁体的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：磁性演示器、磁铁、铁钉、细线、指南针。
2. 学具：学生分组实验包（磁铁、铁钉、细线、指南针、磁性演示器）。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示磁性演示器，引导学生观察磁铁吸引铁钉的现象，提出问题：为什么磁铁能吸引铁钉？从而引出磁场概念。
2. 例题讲解：讲解磁场的特点，通过示例题目让学生理解磁感线的性质和应用。
3. 随堂练习：让学生用细线和指南针制作简易指南针，观察磁针在磁场中的指向，分析磁场的分布。
4. 分组讨论：讨论磁场对磁体的作用，引导学生发现磁力大小与方向的影响因素。
六、板书设计1. 磁场概念2. 磁场特点3. 磁感线性质4. 磁场对磁体的作用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，解释为什么磁铁能吸引铁钉。
答案：因为磁铁周围存在磁场，磁场对铁磁性物质（如铁钉）产生磁力，使其被吸引。
2. 作业题目：请简述磁感线的性质，并说明其在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了磁场、磁感线等知识点。
课后，教师应反思教学效果，关注学生对磁场概念和磁感线性质的理解程度。
拓展延伸方面，可让学生了解磁场的应用，如磁悬浮列车、磁共振成像等，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容中磁场的概念和磁感线的性质。
物理人教版八年级下册【观课记录】_第八章《运动和力》中考一轮复习_物理初中张金丽
初中物理第八章《运动和力》复习课观评记录青岛开发区育才初中张金丽张老师讲的这节课是人教版初中物理第八章《运动和力》，面对的是九年级学生，进行的是中考一轮复习。
本堂课张老师以学生的学为根本出发点，充分利用了学生的已有认知，合理把握教材内容、依据课程标准，结合中考要求，复习基础知识、中考真题赏析、课堂互动等多样的学习方式，引导学生积极、主动、愉悦地参与到对知识学习的过程之中，从而使不同层次学生的科学素养都得到了一定的提高。
1.教学设计的评价这节课设计完整、结构紧凑、逻辑严密、前后呼应。
教学流程清楚，环节紧凑、流畅，由易到难，层次分明，知识梳理清晰，既有对集体备课形成的教学案的使用吸收，又有个人的创新、独到之处，注重了基本研究方法的培养与物理思想的渗透，让学生从整体、系统的角度领悟复习要求，从整体上处理教材复习内容，从系统上把握复习要求，整个设计把教学过程变成学生对知识的回顾过程，变成了学生自己探索提升的过程，让学生的能力得到了提高。
2.教学方法的评价注重探究，教学方法多样。
课堂教学中应用了小循环多反馈、问题导学、四层次五环节等多种方法，在教学设计和实际授课中营造了浓厚的探究氛围，让学生始终处于积极的思考和探究活动中。
比如：有学生的独立思考、有分组交流合作学习，取长补短；有个小组间的评比等。
设计的分组实验让学生主动参与实验的设计和实施的全过程，到最后学生自主地总结出每一部分的实验结论和由学生自己对实验结论的综合总结。
“提出问题——猜测与假设——设计实验——分析论证——加以评估”探究环环相扣，都让学生自己去合作完成，将学生活动不断推向新的高潮，让所有的学生都明白了“探究的科学过程”和“探究的科学方法”，教给学生的不止是物理知识，更重要的是教会了科学探究的方法，这是这堂课学生最大的收获，真正培养了学生的探究精神和创新意识。
重了研究方法的教学。
本节课用得到的研究方法较多，有比较法、控制变量法、转换法、逐渐逼近法、反证法、逆向思考法等，在三个三级实验中都很好的进行了体现。
苏科版八年级物理下册复习要点
苏科版八年级物理下册复习要点一、初中物理易错点1.密度不是一定不变的。
密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
2. 天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
3. 受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。
4. 物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。
力是改变物体运动状态的原因。
受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。
5. 1Kg≠9.8N。
两个不同的物理量只能用公式进行变换。
6. 月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。
7. 压力增大摩擦力不一定增大。
滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。
8. 两个物体接触不一定发生力的作用。
还要看有没有挤压，相对运动等条件。
9. 摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。
10. 杠杆调平：左高左调;天平调平：指针偏左右调。
两侧的平衡螺母调节方向一样。
11. 分子间的引力和斥力是同时存在，同时增大和减小。
只是在不同的变化过程中，引力和斥力的变化快慢不一样，导致最后引力和斥力的大小不一样，最终表现为引力或斥力。
12. 分子间引力和大气压力的区别：分子力凡是相互吸引的都是因为分子间有引力，但如果伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气压力。
例：两块玻璃沾水后合在一起分不开是大气压力，水面上提起玻璃弹簧测力计示数变小是因为分子间有引力。
初中物理知识：常量1.水的密度：1.0×103Kg/m3=1g/cm3=1.0Kg/dm3。
2.g=9.8N/Kg，特殊说明时可取10 N/Kg初中物理知识：物理量的国际单位长度(L或s)：米(m) 时间(t)：秒(s)面积(S)：米2(m2)体积(V)：米3(m3)速度(v)：米/秒(m/s)温度(t)：摄氏度(℃)(这是常用单位) 质量(m)：千克(Kg)密度(ρ)：千克/米3(Kg/m3)。
人教版八年级下册全套物理教辅试题(含答案)
(声)初中物理自测试题（一）(总分： 100 分)一、单选题。
(共 30 分)1. ( 2分)关于声源的认识正确的是[ ]A．凡是能发声的物体都是声源B．正在发声的物体叫做声源C．传递声音的物质也是声源D．声波就是声源2. ( 2分)演奏扬琴时，艺人用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众便能听到悦耳的声音，发出这声音的物体是[ ]A．竹锤B．空气C．琴弦D．琴弦柱3. ( 2分)以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是[ ]A．建筑工地上噪声大的工作要限时B．戴上防噪声的耳塞C．市区里种植树木花草D．市区内汽车喇叭禁鸣4. ( 2分)关于噪声，下列说法中错误的是[ ]A．0dB就是没有声音B．雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声C．特种兵使用的微声冲锋枪射击时，声音很小是因为采取了消声措施D．城市高速公路两旁放置的隔声板是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声5. ( 2分)关于物体振动发声，下列说法中正确的是[ ]A．广播喇叭是空气振动发声B．打雷是空气振动发声C．音叉是空气振动发声D．人讲话是空气振动发声6. ( 2分)下列说法错误的是[ ]A．一切正在发声的物体一定都在振动B．正在振动的物体并不一定发声C．木鱼的声音是由振动产生的D．声音在固体中比在液体和空气中传播得快7. ( 2分)下述不属于噪声的是[ ]A．音乐厅里演奏的“命运”交响曲B．几名同学在家里旁若无人地引吭高歌C．在低空中飞行的喷气式飞机D．铲刀在锅底上划过的声音8. ( 2分)表中列出的是一组音乐的频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，其中正确的是[ ]A．发声体振动的频率越大，响度越大B．发声体振动的频率越大，音调越高C．发声体振动的频率越大，音调越低D．发声体振动的频率越大，音色越好9. ( 2分)关于声音的传播，下面说法中正确的是[ ]A．声音由声源处只能向一个方向传播B．声音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播的速度C．声音的传播需要介质D．声音在任何情况下都可以向四面八方传播10. ( 2分)1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生．有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识是使丧生人数增多的一个原因．以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出正确的是[ ] A．大声呼救B．静等营救人员来营救C．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救D．见缝隙就钻，从废墟中爬出来11. ( 2分)三只完全相同的玻璃杯，甲杯是空的，乙杯装了一半的水，丙杯中装满了水。
人教版初中物理八年级下册 本章复习课-全市获奖
学生思考
回答问题
回答问题
解决考点1不做功的三种情况
解决考点2
功的计算
（A、功的计算B、功的估测）
解决本节相关习题
解决考点3 功率的计算
解决考点4“探究动能大小的影响因素”
考点5：重力势能大小的影响因素
考点6：机械能守恒及能量的转化
结合中考考点
课堂小结
第十一章复习在八年下的期末考试中，占20分左右的比例，在中考中占8分的比例，属于非常重要的基础知识，本章内容需要学生重点掌握，本节课把第11章进行了总体的归纳和考点的梳理。希望通过本节课内容对学生的学习加以指导。
怎么操作才能控制速度一定
怎么改变质量的大小、
（2）速度v：当质量一定时，速度越大，动能越大。
怎么操作保证质量一定
如何改变速度的大小
（3）、若平面绝对光滑小球将如何运动
提问六：“重力势能的影响因素”
m\h具体的关系
三组组长回答下
四、机械能及其转换
如果只有动能和势能的转换时，机械能的总和是不变的。
（1）滚摆下降过程时：重力势能越来越___，动能越来越_____。
（4）近地点和远地点，人造卫星从地球的近地点（动能大、势能小），远地点（动能小、势能大），人造卫星从近地点到远地点，动能转化为重力势能，从远地点到近地点，重力势能转化为动能，
四组组长回答下
五、中考链接，五组组长回答下
思考、回答
听问题、
回答问题
回答
回答
回答
核对习题答案
学生回答
学生讨论回答问题
学生讨论回答问题
滚摆上升过程时：重力势能越来越___，动能越来越______。
（2）单摆小球从A下落到B的过程，重力势能变大变小转换为_______。从B上升到C，动能逐渐变___。动能转换为_______。
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第五章：电流和电路复习提纲一、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
3、获得持续电流的条件：(1) 电路中有电源 (2) 电路为通路4、单位：(1)、国际单位：安（ A ）(2)、常用单位：mA 、μA (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA5、测量：(1)、仪器：电流表，符号：二、使用电流表的方法：㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值㈡ 使用时规则：两要、两不① 电流表要串联在电路中；② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因：电流表相当于一根导线。
三、电路：1、组成：电源、开关、导线、用电器四个部分2、三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
第六章 《欧姆定律》复习提纲一、电压的单位1、国际单位：伏（V ） 常用单位：kV mV 、μV 换算关系：1Kv ＝1000V 1V ＝1000 mV 1 mV ＝1000μV2、记住一些电压值： 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V二、电压测量：1、仪器：电压表 、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3、使用规则：两要、一不：①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
三、电流表、电压表的比较：四、利用电流表、电压表判断电路故障1、电流表示数正常而电压表无示数：则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2、电压表有示数而电流表无示数则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电压表串联在电路中使电流太小，几乎为0。
3、电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
五、电阻1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、符号：R。
2、单位国际单位：欧姆（Ω）。
规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
3、常用单位：千欧、兆欧。
3、换算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω4、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
5、分类（1）（2）、可变电阻（变阻器）：电路符号。
①、滑动变阻器：结构示意图：②、变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω。
1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.③、作用：A通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压 B保护电路六、欧姆定律。
2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
3、数学表达式 I=U/R七、串联电路的特点：1、电流：文字：串联电路中各处电流都相等。
字母：I=I 1=I 2=I 3=……In2、电压：文字：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。
字母：U=U 1+U 2+U 3+……Un3、电阻：文字：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。
字母：R=R 1+R 2+R 3+……Rn特例: n 个相同的电阻R 0串联，则总电阻R=nR 0 .4、分压定律：文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻成正比。
字母：U 1/U 2=R 1/R 2六、并联电路的特点：1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。
字母： I=I 1+I 2+I 3+……In2、电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等。
字母：U=U 1=U 2=U 3=……Un3、电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
字母：1/R=1/R 1+1/R 2+1/R 3+……1/Rn特例: n 个相同的电阻R 0并联，则总电阻R=R 0/n .求两个并联电阻R 1、R 2的总电阻R=4、分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻成反比。
字母：I 1/I 2= R 2/R 1R 1＞R R 1﹤R 2第七章 《电功率》复习提纲一、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt =Pt （适用于所有电路）①串联电路中常用公式：W= I 2Rt W 1:W 2:W 3:…Wn=R 1:R 2:R 3:…:Rn （与电阻成正比）②并联电路中常用公式：W= U 2t/R W 1:W 2= R 2:R 1（与电阻成反比）③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功：常用公式W= W 1+W 2+…Wn5、单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：度（kwh ） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵ 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：电能表额定电压220V ；允许通过的最大电流是5A ；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
二、电功率：R 1R 2 R 1+R 21、定义：电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3、电功率计算公式：P=UI=W/t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I 2R= U 2/R①串联电路中常用公式：P= I 2R P 1:P 2:P 3:…Pn=R 1:R 2:R 3:…:Rn （与电阻成正比）②并联电路中常用公式：P= U 2/R P 1:P 2= R 2:R 1（与电阻成反比）③无论用电器串联或并联。
计算总功率：常用公式P= P 1+P 2+…Pn4、单位：国际单位 瓦特（W ） 常用单位：千瓦（kw ）5、额定功率和实际功率：⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。
P 额=U 额I 额=U 2额/R 某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V ，额定功率25W 的灯泡。
若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V ，额定功率25W ，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U 2额/Ｐ＝1９３６Ω。
⑵ 当U 实 =U 额时，P 实=P 额 用电器正常工作（灯正常发光）当U 实＜U 额 时，P 实＜P 额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器①实际功率随电压变化而变化根据P=U 2/R 得②根据P=U 2/R 如果U 减小为原来的1/n则P ′= 如：U 实 = 1 2U 额 ，P 实 = 1 4P 额 （即：现在的电压是原来的一半，现在的功率是原来的1/4） 当U 实 > U 额 P 实 > P 额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)⑶ 灯L 1“220V 100W ”， 灯L 2“220V 25W ”相比较而言，L 1灯丝 粗短 ，L 2灯丝 细长。
判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U 额 相同） 两灯串联时，灯L 2亮，两灯并联时，灯L 1亮。
判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大” （U 额 相同）⑷“1度”的规定：1kw 的用电器工作１h 消耗的电能。
Ｐ＝Ｗ/ t 可两套单位：“W 、J 、s ”、或“kw 、 kwh 、h ”三 电热1、焦耳定律内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：Q=I 2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q=W=Pt =UIt= U 2t/R①串联电路中常用公式：Q= I 2Rt 。
I 1：I 2=1:1，U 1/U 2=P 1/P 2=W 1/W 2=Q 1/Q 2=R 1/R 2（与电阻成正比）并联电路中常用公式：Q= U 2t/R U 1：U 2=1:1，I 1/I 2=P 1/P 2=W 1/W 2=Q 1/Q 2=R 2/R 1（与电阻成反比）②无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q= Q 1+Q 2+…Qn③分析电灯、电炉等电热器加热、保温问题时往往使用：Q= U 2t/R （即：加热时电阻小，保温时电阻大）P 实 P 额 U 2 额U 2实 ＝ P ＝ R U 2 n 2 1 n 2 1四生活用电(一)、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。
3、家庭电路的各部分的作用：⑴低压供电线：①给用户提供家庭电路的线路，分为火线和零线。
火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V②测电笔：用途：用来辨别火线和零线种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。
☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。
（断零有火）⑵电能表：①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。
②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。
③铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏⑶闸刀（空气开关）：①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。
②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线⑷保险盒：材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用③电路符号：④连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上⑤选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。