安全玩滑梯小班教案
小班安全活动教案《安全滑滑梯》含反思
小班安全活动教案《安全滑滑梯》含反思一、教学目标•学习如何使用滑滑梯，掌握安全滑滑梯的方法，避免意外伤害；•提高幼儿的安全意识，增强对自我安全的保护意识；•培养幼儿的勇气、自信和团队合作精神。
二、准备工作•滑滑梯；•安全线；•披萨、果汁等奖励。
三、教学步骤1. 引入让幼儿观察滑滑梯，了解滑滑梯的使用方法和注意事项。
引导幼儿讨论如何正确使用滑滑梯。
2. 体验让幼儿轮流体验滑滑梯，帮助幼儿掌握正确的上、下、左、右、前、后方位概念，同时提醒幼儿注意安全、不要推挤、不要抓住他人。
3. 安全讲解介绍滑滑梯的安全线，注明距离线下不得有其他幼儿，引导幼儿正确使用安全线。
并告知幼儿到达底部后要及时放手，以免与前面的幼儿产生撞击。
4. 团队合作让幼儿分组，体验滑滑梯。
每个小组都有一名队员负责给队友系安全线，并在进行下一步前要向老师报告。
培养幼儿的团队合作意识和自我保护能力。
5. 反思引导幼儿反思自己在活动中的表现，了解自己的不足之处。
提醒幼儿关注自己和他人的安全，及时向老师汇报问题。
四、教学心得滑滑梯是幼儿园的一项重要体育项目，但如何正确使用滑滑梯、避免意外伤害是我们必须重点关注的问题。
通过本次教案的实施，幼儿掌握了正确使用滑滑梯的方法，增强了安全意识和团队合作意识。
这不仅为幼儿园的托管生活增加了活力，同时也在一定程度上预防了意外伤害的发生。
在今后的教学中，我们会继续重视幼儿的安全保护，加强相关知识的普及，为幼儿创造一个安全、健康、快乐的成长环境。
幼儿园安全滑滑梯教案(精选18篇)
幼儿园安全滑滑梯教案（精选18篇）教案的编写需要围绕幼儿园教学的目标和要求，结合孩子们的实际情况进行针对性设计。
编写幼儿园教案需要考虑到幼儿的发展特点和教育需要，以下是一些针对不同年龄段幼儿的教案范文。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》。
1、引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片。
——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。
”3、师生共同理解图片。
幼儿园安全教案《滑滑梯真好玩》1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。
户外滑梯一架,布娃娃一个。
一、谈话导入。
讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
二、介绍滑梯的正确玩法。
1.两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。
2.两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。
3.中途必要时,用两脚来控制速度。
三、表演故事“布娃娃受伤了”1.教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。
2.讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。
)3.同幼儿讨论溜滑梯注意的事项:(1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。
(2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。
教师注意观察幼儿玩滑滑梯的情况，及时指出不正确的玩法，鼓励幼儿按照规则安全地玩滑滑梯。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。
2023年小班安全教案：小猴子滑滑梯(精选3篇)
2023年小班安全教案：小猴子滑滑梯（精选3篇）教案一：小猴子滑滑梯教学目标：1. 通过玩滑滑梯的游戏，培养孩子们的运动能力和协调能力。
2. 培养孩子们的安全意识，让他们学会在玩耍中保持安全。
3. 培养孩子们的合作精神，学会与他人交流和分享。
教学准备：1. 滑滑梯和其他适合孩子们玩耍的器材（如球、绳子等）。
2. 安全帽。
教学过程：1. 引导孩子们围坐在一起，介绍今天的活动：我们要一起玩滑滑梯。
但是在玩的过程中，我们要注意安全哦！2. 请孩子们戴上安全帽，告诉他们这是为了保护自己的头部安全。
3. 给孩子们示范如何正确地使用滑滑梯：捧着双手，脚踩好台阶，保持坐姿，然后一步一步滑下去。
让孩子们模仿操作。
4. 分成小组，每个小组选择一个小队长，由队长带领队伍依次进行滑滑梯游戏。
5. 提醒孩子们在排队等待时要互相等候，在滑下来后要及时离开，让其他的小伙伴也有机会玩耍。
同时也要互相帮助和鼓励。
评价与反思：通过这次活动，孩子们不仅锻炼了身体的协调能力和运动能力，还学会了如何保持安全和与他人合作。
在今后的活动中，我们可以继续加强孩子们的安全意识，让他们在玩耍中保持安全。
教案二：小猴子滑滑梯教学目标：1. 提高幼儿的勇敢和自信心。
2. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡能力。
3. 提高幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 滑滑梯。
教学过程：1. 引导幼儿站在滑滑梯前，观察滑滑梯的形状和高度。
2. 鼓励幼儿一个个来滑滑梯，如果有些幼儿害怕，可以先让他们观察其他幼儿滑下来的情况，逐渐增加他们的信心。
3. 在幼儿滑滑梯的过程中，老师要站在滑滑梯的下方，接住幼儿，确保幼儿的安全。
4. 鼓励幼儿互相鼓励和帮助，比较谁越快滑下来，以及谁滑的最远。
5. 幼儿滑完之后，让幼儿看看自己的成绩，并向其他幼儿展示和分享。
评价与反思：这个活动让幼儿更加勇敢和自信。
通过滑滑梯的训练，孩子们的协调能力和平衡能力得到了提高。
同样，团队合作精神也在活动中得到了培养。
幼儿园小班安全教案《玩滑梯》
幼儿园小班安全教案《玩滑梯》一、教学目标通过教学，帮助幼儿了解玩滑梯时需要注意的安全事项，掌握正确的玩滑梯姿势和方法，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.玩滑梯前的检查：幼儿应该检查滑梯是否有破损或者其他安全隐患，确认滑梯是否适合玩耍。
2.玩滑梯的正确姿势：幼儿应该坐在滑梯上，双脚夹住滑梯，双手握紧护栏，身体贴近滑梯。
3.注意事项：要避免在滑梯上攀爬、挂着、倒着玩；不要和其他的幼儿一起在滑梯上玩耍；不要吃东西、喝水等，以免哽噎。
4.玩滑梯后的注意事项：玩滑梯后要及时离开滑梯，避免受到其他幼儿的影响。
若要再次玩滑梯，要等滑梯上没有其他幼儿时再滑。
三、教学步骤第一步：引入引导幼儿回忆自己以前玩过的滑梯，询问他们是否喜欢玩滑梯，引发幼儿对滑梯的兴趣。
第二步：讲解讲述玩滑梯的注意事项和正确姿势，让幼儿了解玩滑梯的安全常识和正确方法。
第三步：示范老师进行滑梯的正确演示，让幼儿亲眼看到正确的玩滑梯方法。
第四步：练习组织幼儿进行滑梯的练习，让幼儿摸清滑梯的高度、坐姿、抓扶手等的正确方法，同时引导幼儿在玩滑梯时遵守注意事项。
第五步：反思引导幼儿回顾整个过程，回答问题，巩固所学知识。
四、教学重点和难点教学重点1.让幼儿了解玩滑梯时的基本安全知识。
2.让幼儿熟悉正确的玩滑梯姿势和方法。
3.培养幼儿的自我保护和安全意识。
教学难点1.如何使幼儿养成良好的玩滑梯习惯。
2.如何让幼儿在玩滑梯时自我保护，不受伤害。
五、教学评估教学评估以日常观察能力、课堂表现及注意事项掌握情况等综合评价为主。
六、教学资源1.滑梯2.护栏3.示范视频七、教学延伸1.让幼儿在玩滑梯的过程中发现滑梯的科学原理，培养他们的科学认识。
2.幼儿可分小组进行滑梯比赛，加强协作和竞争意识。
幼儿园《滑滑梯》教案7篇
幼儿园《滑滑梯》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全教案滑滑梯的安全活动反思
小班安全教案滑滑梯的安全活动反思一、课题滑滑梯的安全二、教学目标1. 认知目标：让小班幼儿知道滑滑梯时的正确方法和安全注意事项，能准确说出至少三条安全规则。
2. 技能目标：培养幼儿在滑滑梯时能够自觉遵守安全规则，正确地进行滑滑梯的动作。
3. 情感目标：使幼儿树立安全意识，体验遵守规则带来的快乐，养成良好的行为习惯。
三、教学重点&难点（一）教学重点1. 让幼儿明白滑滑梯时不能推挤、不能头朝下等基本安全规则。
2. 引导幼儿学会排队等待，一个一个有序地滑滑梯。
（二）教学难点1. 如何让小班幼儿在实际玩耍中始终牢记安全规则，并能自觉遵守。
2. 培养幼儿在遇到违反规则行为时，能够勇敢地制止或寻求帮助。
四、教学方法1. 直观演示法：通过教师的示范动作，让幼儿直观地看到正确滑滑梯的方法。
2. 游戏教学法：组织幼儿进行滑滑梯的游戏活动，在游戏中让幼儿实践安全规则，加深记忆。
3. 讨论法：引导幼儿讨论滑滑梯时可能出现的危险情况，提高幼儿的安全意识。
五、教学过程（一）导入（课本原文：小朋友们，我们都喜欢玩滑滑梯，那滑滑梯的时候要注意什么呢？）老师：“小朋友们，今天老师要带你们去玩滑滑梯啦！大家高不高兴呀？”（幼儿回答）“不过呀，滑滑梯的时候有很多小秘密哦，如果不注意，可能会受伤的。
那我们先来想一想，滑滑梯的时候要注意什么呢？”请几个幼儿说一说自己的想法，老师给予肯定和补充。
（二）讲解安全规则1. 排队等待（课本原文：滑滑梯时要排队，一个一个来，不能推挤别人。
）老师：“小朋友们，滑滑梯的时候呀，大家要像小火车一样，排好队。
不能推前面的小朋友，也不能插队哦，不然会摔倒的。
”老师一边说，一边示范排队的动作，让幼儿跟着学。
2. 正确姿势（课本原文：要坐在滑梯上，双手扶好两边，脚伸直，慢慢滑下来。
）老师：“看老师怎么滑滑梯哦。
我们要先坐在滑梯上，然后用两只小手紧紧地扶住两边，小脚伸直，就像这样（老师示范正确的滑滑梯姿势），再慢慢地滑下来。
小班安全活动《滑滑梯》教案与反思
一、活动名称：小班安全活动《滑滑梯》教案与反思二、活动目标：1. 让幼儿了解滑滑梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 滑滑梯一个。
2. 相关安全图片、故事素材。
3. 安全标识卡片。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讨论滑滑梯的乐趣，引导幼儿关注滑滑梯时的安全问题。
2. 讲解安全知识：通过图片、故事素材，讲解滑滑梯时的安全注意事项，如排队、手扶栏杆、慢慢滑等。
3. 情景模拟：组织幼儿模拟滑滑梯时的安全行为，引导幼儿正确使用滑滑梯。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的滑滑梯安全，与家长共同培养幼儿的安全意识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加安全标识，提醒幼儿注意滑滑梯安全。
3. 社会实践：组织幼儿参观公共场所的滑滑梯，引导幼儿遵守公共场所的安全规则。
六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中掌握滑滑梯安全知识。
2. 情境模拟法：创设真实情境，让幼儿在模拟中学会遵守滑滑梯规则。
3. 互动讨论法：引导幼儿相互交流，分享滑滑梯时的安全经验。
4. 直观演示法：教师以身示范，引导幼儿正确使用滑滑梯。
七、教学内容：1. 滑滑梯时的安全注意事项。
2. 滑滑梯的正确姿势和技巧。
3. 同伴互助，共建安全环境。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿分享自己在滑滑梯上的趣事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解安全知识：通过图片、故事等形式，讲解滑滑梯时的安全注意事项。
3. 示范演示：教师示范正确使用滑滑梯的方法，引导幼儿模仿。
4. 实践操作：组织幼儿分组进行滑滑梯实践活动，培养幼儿的安全意识。
九、教学评价：1. 观察幼儿在滑滑梯活动中的行为表现，评价幼儿的安全意识。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，分析幼儿对安全知识的掌握程度。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中滑滑梯安全的关注程度，共同促进幼儿全面发展。
十、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对滑滑梯安全知识的掌握程度如何？2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 如何在活动中更好地关注每一个幼儿的学习情况？4. 如何提升教案质量，使其更具有针对性和实用性？通过不断反思和改进，使教案更加完善，为幼儿提供更加优质的安全教育活动。
幼儿园小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》含反思
幼儿园小班安全教案《安安全全玩滑滑梯》活动目标通过本次活动，孩子们能够：•认识滑滑梯的基本结构、用途和注意事项；•学会正确的上下滑梯姿势和方法；•掌握基本的自我保护知识，避免意外发生；•培养团队合作意识和自主学习能力。
活动准备物品准备滑滑梯、警示标语、安全帽、手套、口罩等活动场地安全、平整、无障碍的户外活动场所或室内活动场所时间预算30分钟活动流程1. 引入活动引导孩子们围坐在滑滑梯旁，观察滑滑梯的形状、高度、颜色等特点，并提出以下问题：•滑滑梯是用来干什么的？•在滑滑梯上，我们应该注意哪些事项？•如果玩滑滑梯时出现意外，应该怎么办？2. 讲解安全知识让孩子们看警示标语，引导他们认识标语中提到的安全注意事项，包括：•使用前检查滑梯是否完好无损，滑道是否有险情。
•玩的时候不要站在滑梯旁边，以免被从上面滑下来的孩子撞到。
•上下滑梯时要把双手抱住栏杆。
•不要用自己的衣物或身体来作为减速器。
除此之外，还要向孩子们讲解一些自我保护的知识，例如：•发生意外时，要保持镇静，及时寻求成人的帮助。
•在意外发生的情况下，不要轻易移动受伤的部位，以免伤势加重。
3. 进行演示引导孩子们将理论运用到实践中，让他们根据学习到的知识向小组成员展示上下滑梯的正确姿势和方法，并通过实践纠正错误。
4. 给予奖励对那些表现出色的孩子给予物质或非物质奖励，激励孩子们主动学习安全知识。
5. 反思与总结通过问答、小组讨论等方式，让孩子们回顾本次活动中学到的知识，分享自己的体验和感悟。
同时，家长和教师也应该认真听取孩子们的反馈，发现问题并及时加以改进。
安全教案反思在本次活动中，孩子们对滑滑梯的结构和安全知识有了更深刻的认识，通过自主实践和交流，掌握了上下滑梯的规范姿势和方法，增强了自我保护意识，为避免意外伤害奠定了基础。
不过，在今后的活动中，应该加强对孩子们的教育，进一步提高他们的安全意识，推广安全知识的普及程度，以保障孩子们的生命安全和健康成长。
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安全玩滑梯小班教案安全玩滑梯小班教案「篇一」活动目标；1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
活动准备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
2、教学用图，《玩滑梯》活动过程：1、引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
了解图片内容幼儿观察教师出示的图片——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。
”3、师生共同理解图片。
安全玩滑梯小班教案「篇二」活动目标：1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：图片（不正确的玩滑滑梯方式）、滑滑梯组合。
活动过程：1、谈话导入：教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？2、基本部分：（1）观察图片：教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？（2）讨论玩法：教师：你喜欢哪一个小朋友？为什么？我们小朋友是怎么玩攀爬架的？挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？（3）幼儿玩滑滑梯，教师观察指导。
教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。
注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
教学反思：活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
安全玩滑梯小班教案「篇三」活动目标：1、培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。
2、让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的.快乐。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：音乐磁带、木方块、小动物活动过程：一：引起幼儿兴趣：1、引言：宝宝们今天老师要给你们变个魔术，你们高兴吗？看！这象什么呀？（楼梯）让我们一起数数吧！再变一变，又变成什么了呀？（滑梯）2、小动物们玩滑梯1）小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。
教师示范，边念儿歌，边玩滑梯。
（小滑梯，真好玩。
一步一步，慢慢爬。
）2）小乌龟也来了，哟！还有一段好听的音乐呢。
（师放音乐两遍，放低声音念儿歌。
3）小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。
（听音乐做两遍）二：分析音乐的上行与下行小动物们是怎样玩滑梯的呀？（先爬坡、再滑下来、还有音乐）小动物们听到什么音乐才开始爬坡的？什么时候滑下来的？（欣赏音乐——小朋友手语爬坡动作和滑梯的动作）告诉小朋友爬坡前的一段音乐叫间音我们一起用小手来玩一玩吧。
（放两遍音乐）三：创编动作1、宝宝看，老师的身体也能变一个滑梯呢！（讨论这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢？）2、宝宝也变一个和老师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的？四：随着音乐玩滑梯1、跟着音乐玩一玩用身体变的小滑梯。
2、跟着音乐，有自己喜欢的动作快乐的玩一玩虚设的大滑梯（滑出好玩的姿势，有直下的；有旋转的）活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
安全玩滑梯小班教案「篇四」活动意图：《指南》中指出，要创设安全的生活环境，提供必要的保护措施，结合生活实际对幼儿进行安全教育。
随着幼儿认知水平的发展，和自我意识的不断增强，幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。
但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。
因此，如何引导幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。
活动目标：1.乐于参与集体活动，有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。
2.知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待。
3.活动后能有序归还器械并分类摆放。
4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：物质材料准备：器械(乐乐鱼)、音乐知识经验准备：随音乐做简单动作活动重点：懂得排队的必要，有自主排队的意识活动难点：有自控性为，遵守规则参与活动活动流程：一、开始部分：小游戏《幸福拍拍手》二、基本部分：1.幼儿自由送小鱼回家，体验没有秩序带来的危险。
(教师摄像，记录幼儿送小鱼回家的情景。
)2.引导幼儿观察、讨论(1)观察幼儿送小鱼的的情景，启发提问，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
小结：刚才幼儿自由送小鱼回家的过程中出现了拥挤、无序等现象，这样很容易发生危险。
(2)讨论怎样又安全又快速的送小鱼回家的方法。
小结：送小鱼回家时，小朋友们要一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又安全又快速的将小鱼送回家。
(3)有序取小鱼，并提出要求。
(选择自己喜欢的小鱼的.颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼)。
教师引导幼儿比较、交流并大胆表达自己的感受，并做简单小结。
3.听音乐，做游戏。
教师强调游戏规则(幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内)。
三、结束部分：送小鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。
小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
活动反思：结合我园课题《幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展》我们每天的户外活动丰富而精彩，孩子们也特别感兴趣参与。
结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参与活动时的实际情况，我设计了此次活动。
这是一节小班的健康安全常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参与活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。
有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。
在设计此次活动的前期，我在组织幼儿参与户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就特别感兴趣，在老师还没有提出要求时，他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。
对于3-4岁的孩子来讲，他们感兴趣的事情就会积极参与，对于规则意识和安全常识是几乎没有的概念。
因此，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。
在活动的开始部分，在组织幼儿简单热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。
在随后的环节中，我让幼儿一起观察图片，说说你所看到的情景，让幼儿通过观察讨论来理解感受无序活动带来的危险，并逐步引导幼儿说出如何有序取拿物品，既快速又安全。
在此环节中，我发现我的图片过小，不便于幼儿观察;在引导幼儿观察图片时，我不能抓住图片的中心点来进行有效提问，导致活动内容不够突出。
第三个环节是在总结如何有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参加活动：选择自己喜欢的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。
幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。
接下来我设计了一个简单的小游戏，快乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做游戏，游戏时不推不挤、不能进入圆圈内。
幼儿都能有序参与游戏，并按要求做相应动作。
在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，入厕排队，游戏也要排队。
大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序参与活动。
在以后的活动开展中，要继续延续教育内容，初步提高幼儿的自我控制能力和良好的行为意识。
安全玩滑梯小班教案「篇五」一、活动目标1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
3.知道在发生危险时如何自救。
4.培养幼儿对事物的判断能力。
活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
二、活动准备1.小兔头饰若干，照相机。
三、活动过程1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。
兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。
"3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。
（:纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
）4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的.安全。
活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
活动反思：娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。
上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。
安全玩滑梯小班教案「篇六」活动目标：1、培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。
2、让幼儿在欣赏中感受美，在游戏中获得快乐。
活动准备：音乐磁带木方块小动物活动过程：一：引起幼儿兴趣：1、引言：宝宝们今天老师要给你们变个魔术，你们高兴吗？看！这象什么呀？（楼梯）让我们一起数数吧！再变一变，又变成什么了呀？（滑梯）2、小动物们玩滑梯1）小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。
教师示范，边念儿歌，边玩滑梯。
（小滑梯，真好玩。
一步一步，慢慢爬。
）2）小乌龟也来了，哟！还有一段好听的音乐呢。
（师放音乐两遍，放低声音念儿歌。
3）小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。