家庭数字化技术(全文)
数字化家庭建设构想
也 呈 现 多 样 化 的 状 况 ， 实 现家 庭 内 部 网 络 的 统 一 是 当 前 面 ｌ 临 的 一 个 难 题 ， ｉ＿ 是 影 响 数 字 ｇ也 家 庭 普 及 的 原 因 所 在 随 着 网 络 技 术 的 不 断 进 步 ， 这 个 问题 正 逐 步 得 到 解 决 。作 为 将 来 衡 量 居 住 质 量 的 一 个 不 可 缺 少 的 标 准 ， 数 字 家 庭 将 会 向 着 高 度 智 能 化 、 灵 活 性 和 可 靠 性 的 方
网 监 控
等 接 口 ， 其 中 紧 急 按 钮 ， 煤 气 ，烟 感 ， 温 感 ￣ ２ ／、 防 区 ， ４ ］时
并 可 以根 据探 测器 的 输 出信 号 配 置 接 口， 同 时提 供 无 线 布 防 和 撤 防 功 能供 用户 选 择 ， 提供
网 络 。 由 于 多 种 控 制 标 准 和 协
向发展 本 文 将 着 重 介 绍 基 于
（ ２） 国 内 Ｌ ｎ ｏ ｗｏ ｋ 技 术 的 ｒｓ 应 用 状 况 国 内 自 引 ￣ Ｌ ｎｗ ｏ ｋ 技 术 ｏ ｒｓ 来 ， 已 经 有 许 多 家 公 司 研
前全国正在兴起 的
“ 字 化杜 数
络
（ 字 ）信 息 的 资 源 共 享 带 来 了 新 的 发 展 机 遇 。 中 国 作 为 发 展 中 国 家 ， 人 口居 住 情 况 与 欧 美 发 达 国 家 相 比 有 其 独 特 性 ： 居 民 密
度 大 、 居 住 集 中 、 社 区 化 比 较
维普资讯
提要 ：
本 文 着 重 介 绍 基
５ Ｌ ｎ ｒｓ 络 技 术 的 － ｏｗｏＫ 日
数字化教育学习心得体会(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，数字化教育已经逐渐成为我国教育领域的主流趋势。
在这个信息爆炸的时代，数字化教育为我们提供了更加便捷、高效的学习方式。
作为一名受益于数字化教育的学生，我在此分享我的学习心得体会。
一、数字化教育带来的便利1. 时间灵活数字化教育打破了传统教育的时空限制，学生可以根据自己的时间安排进行学习。
通过网络平台，我们可以随时随地登录系统，进行课程学习、作业提交、在线交流等。
这种灵活的时间安排，使得学习不再受限于教室和课堂，为我们的生活带来了极大的便利。
2. 资源丰富数字化教育为我们提供了丰富的学习资源。
网络上有大量的免费课程、教学视频、电子书籍等，学生可以根据自己的需求进行选择。
此外，数字化教育平台还提供了在线答疑、讨论区等功能，方便学生之间的交流与合作。
3. 个性化学习数字化教育可以根据学生的学习进度、兴趣和需求，提供个性化的学习方案。
通过大数据分析，教育平台能够为学生推荐适合的学习内容，提高学习效率。
同时，学生也可以根据自己的学习情况，调整学习计划，实现自我提升。
二、数字化教育中的挑战1. 自律性要求高数字化教育要求学生具备较强的自律性。
在没有老师监督的情况下，学生需要自己管理时间、制定学习计划，这对一些自律性较差的学生来说，是一个很大的挑战。
2. 网络安全问题数字化教育离不开网络，但网络环境复杂，存在着信息安全、隐私泄露等问题。
学生在使用网络平台进行学习时，需要提高警惕，避免受到不良信息的影响。
3. 技术障碍部分学生可能对数字化设备和技术不够熟悉，导致在使用过程中遇到困难。
这就需要学校和家庭加强对学生的技术培训，提高他们的信息技术素养。
三、数字化教育中的实践与体会1. 学会自我管理在数字化教育中，我学会了如何自我管理。
我制定了详细的学习计划，合理安排时间，确保每天都能完成学习任务。
同时，我还养成了良好的学习习惯，如及时复习、预习，主动请教老师等。
2. 充分利用资源数字化教育平台提供了丰富的学习资源，我学会了如何筛选和利用这些资源。
数字化设计技术---教学大纲 (2)全文剖析
可编辑修改精选全文完整版数字化设计技术一、课程说明课程编号：110343Z10课程名称：数字化设计技术/Digital Design Technology课程类别：专业教育课程学时/学分：40/2.5先修课程：机械设计、CAD/CAM技术、理论力学、材料力学适用专业：交通设备与控制工程教材、教学参考书：1.杨欣、许述财编著.数字样机建模与仿真.清华大学出版社.2014；2.龚友平编著.机械产品数字化设计技术.机械工业出版社.2014；3.苏春编著.数字化设计与制造(第2版）.机械工业出版社.2009；4.詹迪维编著.SolidWorks 2012机械设计教程.机械工业出版社.2012；5.江洪等编著.SolidWorks有限元分析实例解析.机械工业出版社.2007；6.谢昱等编著.SolidWorks机械设计与典型范例.电子工业出版社.2007。
二、课程设置的目的意义数字化设计是指利用计算机软硬件和仿真分析技术进行产品设计开发的方法，数字化设计技术的内涵是支持产品设计制造的全过程的数字化，包括：产品数字化设计建模、产品性能的数字化仿真分析、产品优化设计、产品数据管理及其开发流程的控制与优化。
数字化设计技术在包括交通设备在内的各类设备新产品的设计开发中起着越来越重要的作用，其应用日益广泛。
本课程是交通设备信息工程专业的专业引导选修课。
课程的主要目的在于使学生熟悉数字化设计技术的基本原理、工具和方法，并初步具备应用数字化设计技术进行新产品设计开发的能力。
三、课程的基本要求要求学生了解数字化设计系统的构成及其应用领域；掌握数字化设计、分析、仿真和管理的基本原理和方法。
在此基础上，结合实践和上机练习，要求学生能够注重将理论知识融入到实践运用中，能够运用数字化设计和仿真分析的软件，进行零件、复杂曲面及装配体数字化建模，产品性能仿真与分析、产品优化设计等方法和技术，结合轨道交通产品的数字化设计需求，切实提高学生产品设计能力和分析问题、解决问题的能力。
数字化家庭搭建模式的探讨
关键词 ： 数 字化 家庭 ； 搭建模式 ； 电子 通信 技 术
进入 ２ １ 世纪以来以电子通信技术为基础的互联网应用技术呈现出 家用网络中 心作为数字化家庭的硬件 ， 它应该是—个 整合多种 暴发式发展， 进而把 ＾ 类社会的第三次技术革命推向了高潮。 而互联网技 网络功能的综合设备。现阶段我国市场上家用网关和网络媒体播放器都 术地发 展又 进一步 催 生 了物联网的发 晨。 － 这些技术的发展威熟已让数字 体现了这种功能整合的思想。但作为数字化家庭的核心设备无论是家用 化家庭从科幻走向现实成为可能。为 网关还是网络媒体播放器的功能都不全面。因此我们还应将更多的功能 可行Ｉ 生， 我 侑． ， 嘤列 家庭在国内外发展现状倘简 单了解。 刘数字 整合进来。家用网络中心直具有以下功能组件。 化家庭的理解国内外的侧重点有所不同。在发达国家数字化家庭又叫智 ２ ． １ ． １有线 谶 的路由、 交换功能； 能小 庭， 侧重点是智能。 而在我国现有 嗡 暾 的惯 嵋 Ｉ 贝 ０ 更多倾向 ２ ． １ ２为了能实现网络和设备的智能管理 ，家用网络中心还直具有一 于多媒体应用和家庭娱乐。这种差异的产生原因是我国大多数家庭中的 定的网络服务和计算控制功能； 家庭成员的网络应用素质和发达国家还有很大差距。但这种情况正随着 ２ ． １ ３考虑到家庭损 对网络媒体和娱乐需求，家用网络中心除了具 我国“ ８ ０ 后” ‘ ‘ ９ ０ 后” 成为家庭成员的主力而得到改善。最近 兀 年 由于我国 有网络播放功能外， ． 还应具有简单的网络存储功能。 的电子技术和互联网技术的飞速进步，我国与发达国家在电子产业的竞 ２ ２数字化家电的网络改造： 争日 趋激烈，为了能够迎头赶 Ｅ 这次家庭与 ｉ ｎ ｔ ｅ ｍｅ ｔ 相互融合的大潮， 而 作为家电的生产和消费大国，我国近年生产的中端以上家电产品大 不是在西方： 发达国家身后亦＿ 步亦趋。我国数寄 的发展 已是正当其 多已实现了数字化。这为我们将要进行的数字化家庭建设提供了极大方 时。本文将对数字化家庭在现阶段技术条件下的实现模式进行—些尝试 便。对这类家电我们只要对其添加网络通信控制模块就可在只增加很小 和探讨。 １数字化家庭组成部分与空间拓扑 ２ ３家胃 的功能规划： 合在一 在家用传感器方面我国的起步较晚，近年来随着人们安全意识的的 起而建 成的智能的家庭； 网络的家庭。它由以下 兀 部 分组成： 增强我国的家用传感器开始加速发展， 但在其发展过程中由于缺乏引导 １ ． １ 工作端 ， 也就是功能端。 按工作对像和工作方式的不同又可分为： 其发展方向很是盲目。主要表现我国的家田 发展缺乏专业厂商参 １ ． １ ． １ 数导化家电； 与， 传感器以防盗、 防火为主， 传感器缺乏网络 调和远程监控处置能力。 １ ． １ ２家用传感器； 针曩 国家用传感－ 器 的以上缺陷， 我认为可从以下 ｌ 力面予以改进。 ｌ ＿ １ ３其它 Ｉ Ｐ 家具。 ２ ３ ． １ 增强现有家用传感器的网络功能，构建统一的数据标准和网络 １ ２操作端， 也就是管理端。为了能够提供更好的本地和远程管理操 通信标准； 作， 操 ｛ 占 有以下几 种： ２ ３ ２为了让数字化家庭的方便 窿秀陕地步 人 我们的生活，开发更 １ ２ ． １ 个人电脑（ 包括 Ｉ Ｐ Ａ Ｄ等平板电脑） ； 程抄表等。 。例如： 水、 电、 煤气用量的实时监控和远 １ ２ ． ２手机等通迅设备； １ ２ ． ３具有网络浏览工能的其它家电。 ３数字化家庭的通信模式选择与软件工作模式的架构 １ ． ３家用网络中心。作为整个数字化家庭的核心其应有以下几个功 ３ ． １ 通信模式的选择。数字化家庭的通信模式可以选择 的有以下几 能： 种： 网络电缆、 无线 Ｗｉ Ｆ ｉ 、 红外 、 蓝牙等。本 ＾ ｉ ｌ 为 实用和成本上的考虑 １ ３ ． １家用网络中心是家庭的网络中心 ， 其具有传统的网络路由和交 可选择的通信方式只有两种 ， 就是网络电缆和 Ｗｉ Ｆ ｉ 两种。下面分析下这
家庭数字网络构建方案
２ ）具 有路 由功 能 ， 完成 网络 地址 转换 （ 可 ＮＡＴ） 服务 质量 策 略（ 、 ＱＯＳ 等 ； ）
３ ）可 自由收发外 部 网站 邮箱 中的 电子 邮件 ， 浏览 互联 网页 ；
４ ）实 现 电话 远 程 访 问 及 控 制 功 能 ；
收稿 日期 ： ０ Ｏ Ｏ — ２ ２ １ — ２０ 作者简介 ： 陈桂 芳 （９ ７） 男 ， 北 南 皮 人 ， 原 师 范 学 院 计 算 机 系 教 授 ， 要 从 事 计 算 机 网 络 研 究 １５ 一 ， 河 太 主
２１ ０ ０年 ９月
家 庭 数 字 网 络构 建 方 案
陈 桂 芳
（ 原 师 范学 院 计 算 机 科 学 与 技 术 系 ， 西 太 原 ０ ０ １ ） 太 山 ３ ０ ２
［ 要 ） 数 字 家 庭 是 信 息 化 和 数 字 化 技 术 在 生 活 中 的 全 面 应 用 ， 核 心 价 值 在 于 解 决 用 户 的 摘 其
存储 的高 清 晰影视 节 目在家 中的大屏 幕 电视上 播放 （ 频共 享 ） 可 以在上 班 时 通 过 Ｐ Ａ 遥 控 家 中 的 Ｐ 视 ； Ｄ ＶＲ 录象 机 录下精 彩 的电视 节 目（ 远程 操作 ） 在 上班 的空 闲时 间对 家 里 的安全 情况 进行 监控 （ 程监 控 ） 在 回家 ； 远 ； 的路 上通 过掌 上 电脑遥 控家 中微 波炉做 好 晚饭 或是 开启 空调 并 调节好 室 内温 度等 等 ． 于 ＲＣ ２ ３ 基 ３ ４ ４集成 通 信处 理器 的媒 体适 配器 和媒体 服 务器 的设计 方 案 ， 在 家庭 数 字 网络 娱 乐 子 系统 中是 不可 或 缺 的基 本 设 备 这 之一 ＿ ． １ 在家 庭数 字 网络 中 ， 了多 媒体 数据 外 ， 有 通信 数据 、 网数 据 、 集信 号 、 ］ 除 还 外 采 反馈 数据 等不 同类 型 的
利用数字技术资源开展家校协同共育的方法
利用数字技术资源开展家校协同共育的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着数字技术的迅猛发展和普及，家庭、学校和社会之间的联系也变得更加紧密。
利用数字技术资源开展家校协同共育正成为一种新的趋势。
家长和学校可以通过数字技术的支持，更加方便地进行沟通和合作，促进孩子的全面发展。
在这篇文章中，我们将探讨如何利用数字技术资源开展家校协同共育的方法。
家校协同共育的目的是为了促进孩子的全面成长和发展。
家长和学校共同肩负着培养孩子的责任，他们应该携手合作，共同为孩子提供更好的成长环境。
在这个过程中，数字技术资源可以起到很大的作用。
家长可以通过邮箱、微信、微博等社交平台与学校教师进行及时沟通，了解孩子在学校的学习情况和成长状况。
学校可以利用数字技术资源发布家校互动的信息和活动，促进家长与学校之间的互动和合作。
利用数字技术资源开展家校协同共育的方法可以提高教育质量和效率。
随着互联网的发展，教育资源的获取变得更加便利和快捷。
家长可以通过网络学习和教育应用程序了解最新的教育理念和方法，提高对孩子教育的认识和技能。
学校可以利用数字技术资源建立在线教育平台，为家长和学生提供在线课程、教学资源和学习资料，帮助孩子更好地学习和成长。
利用数字技术资源开展家校协同共育的方法对于促进孩子的全面成长和发展具有重要意义。
家长和学校应该共同合作，充分利用数字技术资源，共同为孩子提供更好的成长环境。
希望通过我们的努力，可以为家校协同共育事业做出更大的贡献。
【这篇文章共编写了842字，尚需1158字】。
第二篇示例：在当今数字化时代，数字技术资源已经深刻影响着人们的生活和工作方式，家庭教育和学校教育也不例外。
利用数字技术资源开展家校协同共育，已成为现代家庭教育的重要方式之一。
通过数字技术资源，家长和学校可以更有效地进行沟通、合作，共同为孩子的成长和发展提供更好的支持和指导。
下面将探讨一些关于利用数字技术资源开展家校协同共育的方法。
建立家校沟通平台。
规划并连接数字家庭系统的网络 教案-2021-2022学年高中信息技术沪科版必修二
第三单元信息系统的网络项目五规划并连接数字家庭系统的网络———组建小型信息系统网络（一）【项目分析】随着信息技术的不断发展，家庭生活的方方面面都在迈向信息化。
娱乐、购物，通信、安全、健康等需求推动着家庭网络的应用越来越广泛。
层出不穷的家用智能设备使得家庭网络越来越多元化，越来越多的家庭产生了组建数字家庭系统的需求。
数字家庭系统是指通过有线或无线方式，将家庭内部的娱乐设备、家居设施、家庭安防设施和个人数字化产品等连接在一起，构成一个可以相互通信、协作的整体，实现集试听娱乐、信息共享和家庭控制等功能于一体的信息系统。
【教学目标】知识目标：网络定义、分类及网络设备的设置。
能力目标：组建小型信息信息系统。
情感目标：系统网络实际应用能力。
【教学重点】网络定义、分类及网络设备的设置。
【教学难点】网络定义、分类及网络设备的设置。
【教学方法】讲授法、演示法、实验法。
【导入新课】通过对数字家庭系统网络的构建分析，了解家庭宽带接入方式、组网所需的常见设备，并实践数字家庭系统网络的规划与搭建。
【新课】一、知识链接1. 网络: 是利用通信设备和线路（有线的和无线的），将地理上分散分布的具有独立功能的多台计算机或移动终端相互连接，以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和信息传递的系统。
2.局域网:是指在小地域范围内，将各种计算机、外部设备等互相连接起来组成的计算机通信网。
它既可以使用有线技术，也可以使用无线技术。
校园网、小型企业信息系统网络都属于局域网。
N：是局域网的英文缩写。
LAN端口是连接局域网的端口。
4.WAN:是广域网的英文缩写。
WAN端口是连接广域网（互联网）的端口。
5.计算机网络的分类：按网络信号传输介质来划分，可分为有线网络和无线网络；按网络规模和地理范围从小到大来划分，计算机网络可分为个域网（PAN）、局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
6.网络设备:可分为网络终端设备和网络通信设备。
●网络终端设备主要用于实现各种应用功能。
中职信息技术教案：制定数字家庭改造方案
5. 使用通配符星号（*）和问号（?）：前者表示匹配的字符数不受限制，后者表示匹配的字符数要受到限制，两者主要在英文搜索引擎中使用。
五、头脑风暴
任务实施二体验数字家居馆
一、教师提出本任务要求
你将家庭数字化的改造设想向王同学的奶奶介绍后，奶奶不能接受，觉得不可能这么神奇。请你和王同学带着奶奶一起进入中国数字科技馆或国内其他的数字家居生活馆，体验数字化家居生活，感受数字科技的魅力，并在体验的过程中让奶奶初步了解和接受家庭数字化改造方案。
讲授、任务驱动、讨论、分组学习
教学设备
学生准备：完成同学间信息技术应用情况调查，收集生活中的信息技术应用案例。教师准备：收集与信息社会相关的经典案例和素材。多媒体机房
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
组织教学
师生问好
情境导入
一、教师通过播放视频及阅读信息技术应用情况案例故事导入情境，学生观看或听讲。
二、教师提出本项目的驱动性问题
讲授新课
任务实施一探究家庭数字化改造可行性
一、教师引导学生阅读教材上的情境描述
二、小组针对以下两个问题进行信息搜集及讨论
教
学
内
容
1.列举你看到的、听到的、感受到的信息技术应用实例及影响，补充完成P4表1-1-1。
2.信息技术有着广阔的应用前景，有句话贴切地反映了 1G 到 4G 的变化：“1G 打电话，2G 聊 QQ，3G 刷微博，4G 看视频。”5G 的到来又会给人类的生产、生活带来怎样的影响？我们应该如何面对飞速发展的信息技术带来的变化？通过上网搜索，分析讨论信息技术在不同领域的应用前景，补充完成P4表1-1-2。
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家庭数字化技术
关键字数字化无线
数字化家庭是未来智能小区系统的基本单元。
所谓“数字化家庭”就是基于家庭内部提供覆盖整个家庭的智能化服务，包括数据通信、家庭娱乐和信息家电操纵功能。
数字化家庭设计的一项主要内容是通信功能的实现，包括家庭与外界的通信及家庭内部相关设施之间的通信。
从现在的进展来看，外部的通信主要通过宽带接入Intenet，而家庭内部的通信，目前比较广发使用的局域XXWIFI无线接入技术。
个性化与互动性成为互联XX新进展方向。
据相关统计数字显示，截至到20XX年6月底，我国XX民数量达到5.38亿人，互联XX普及率已经达到39.9%，其中XX络游戏用户达到3.3亿人，占XX民人数六成以上。
手机首次成为ZGXX民的“第一上XX终端”。
截至今年6月底，我国手机XX民达到3.88亿，超过电脑上XX用户的3.86亿人；而农村XX民数量达到1.46亿人，占ZGXX民人数的21.7%，而且正呈现快速增长趋势，仅今年上半年就增加了1463万。
持续增加的XX民数量，使我国互联XX规模迅速扩大，并推动XX络技术、业务推陈出新。
在XX络技术方面，目前，互联XX在我国应用丰富，XX络进展方向是工具、服务平台和娱乐，现以Web2.0 为特征的博客、分类信息等，使互联XX向个性化和互动性方向进展。
电子商务进展迅速成长加快了向传统行业和服务领域的渗
透。
垂直门户、个人XX站迅速成长；电子商务交易额快速增长；实现电子政务、远程教育医疗、移动信息、在线数字内容等数字化家庭诞生21 世纪，人类将迎来一个数字化时代，家庭也将步入数字化行列。
数字化家庭将彻底改变人们传统意义上的生活与娱乐方式，什么是数字化家庭？专家认为，数字化家庭应该是以计算机技术，自动操纵技术和XX络技术为基础，各种家用数字化设备有机结合在一起的智能化的XX络家庭。
包括四大功能：信息、通信、娱乐和生活，数字家庭产品将走进人们的生活中，在ZG将拥有十分巨大的市场潜力。
随着个人电脑和互联XX的普及，数码相机、刻录机、DVD 、数字摄像机、MP3 等产品的迅速进展，人们的生活正在被数字家庭产品包围着，使ZG家庭获得全新的数字生活体验。
电脑是数字家庭娱乐中心在数字化家庭中可以连接的设备很多，像电话、PC 、电视、音响、数码相机、摄像机、录像机、空调、冰箱、洗衣机、微波炉、电灯和电子门锁等等。
要想实现上述设备的互连互通，这些家用设备都实现数字化是必要的前提，如电灯必须是数字化操纵的电灯，音响也必须是数字化的音响，不然它们没有办法融入整个数字化的XX络，满足数字化家庭的要求。
家庭数字化产品是数字化家庭的基础，没有各种家庭产品的数字化，就不可能实现数字化家庭。
，电脑仍然是数字化家庭的中心电脑是最丰富的资源共享平台，具有最强大的计算资源、存储资源和可扩展性，是整个数字化家庭的大脑。
数字家
庭娱乐中心什么样，娱乐化是IT 的下一个方向，人们现在希望在家庭电视和立体声设备上观赏数字内容 . 家长可将卧室或书房变成多媒体娱乐中心，用电脑播放最新的DVD 电影，用自己喜欢的MP3 音乐创建个人数字音乐点唱机，甚至设计数字化家庭影集来与朋友和家人共享。
数字化生活方式称为科技信息时代的一种趋势。
继电话、互联XX技术的进展促进ICT 的2 次浪潮后，家庭数字化为主要内容的数字生活方式将是第三次浪潮的特征，数字化生活方式也正逐渐成为现实。
随着计算机的文字、动画、视频、图像、声音及XX络等综合处理能力的提高，计算机将与电话、电视等其它设备有机地结合在一起，并呈现出明显的智能化，集成与交互将是家庭未来电器的重要特征。
交互式影视服务（交互式电视，交互式电影、交互式音乐）家庭办公（远程办公视频会议电子报纸）联机消费，多媒体交互式教育，家庭图书馆，娱乐游戏聪慧电器。
数字化生活可能成为未来生活的主要模式，人们离不开计算机，计算机也将更加丰富多彩。
家庭数字化市场前景一片光明。
估量今后两年内将有近1 亿的家庭构建家庭XX络，根据美国一家权威市场调查机构估量，20XX年，建设XX络化家庭所带来的市场总值将高达4500 亿美元，其中3700 亿美元是智能信息家电硬件产品的价值，其余是软件和技术支持服务的费用。
到20XX 年，50 %以上的新房将具有一定的“智能型家居”功能。
同时，由于技术的标准化，
这些新型家居将比比尔 . 盖茨耗资6000 万美元建筑的高科技别墅廉价得多。
智能家庭行业在ZG正是市场快速形成期，这些提高人类生活质量的产品将构成世界范围内后PC 时代的新兴IT 市场。
智能家庭系统提供面向家庭设备的XX络平台，将各种与信息相关的通信设备、家用电器和保安装置联结成XX络，进行集中的或异域的监控、操纵和家庭事务治理，并保持这些家庭设施与住宅环境的和谐与协调。
社会对家庭数字化的需求提供更多个人创业空间。
创办数字化家庭公司，家庭式电子商务，XX络销售等，给社会众多自由职业者发挥才能的提供更大的就业空间。
结束语：家庭数字正在改变着现代人们的生活方式，以更便捷更快的速度适应现代的生活节奏，我们正在享受着科学技术给带来的数字化服务。