2020年高考生物一轮复习限时规范特训《第10讲光合作用的探究历程与基本过程》

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全国通用2020届高考生物优选大一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第10讲光与光合作用课件

全国通用2020届高考生物优选大一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第10讲光与光合作用课件

考点互动探究
链接教材 [必修1 P99] 温室或大棚种植蔬菜时,最好选择 是
的玻璃或塑料薄膜,理由 。
[答案]无色透明 有色玻璃或塑料薄膜主要透过同色光,其他色光很少或不能透过,光照强度会减弱, 不利于蔬菜进行光合作用;而无色透明的玻璃或塑料薄膜能透过日光中各种色光, 光照强度较大,有利于光合作用的进行。
3.叶绿体的结构与功能 (1)结构模式图
光反应
暗反应
图3-10-2
考点互动探究
外膜
内膜
叶绿体基质
暗反应
类囊体 色素 光反应
光合作用
叶绿体
考点互动探究
正误辨析
(1)叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多。
()
(2)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与。
()
(3)液泡中色素吸收的光能用于光合作用。
()
(4)叶绿体是进行光合作用的唯一场所。
考点互动探究
对点训练
1.[2017·全国卷Ⅲ] 植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反 应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是 ( ) A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的
考点互动探究
2.[2018·河北五校联考] 图3-10-3中甲是叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部
分结构放大图。下列相关叙述正确的是
()
图3-10-3
考点互动探究
A.图甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大 B.图乙所示的结构来自图甲中的③ C.③中的叶绿素在液泡中也有 D.ATP的合成场所是④,分解场所是③

2020年高考生物一轮复习随堂训练卷【11.光合作用的探究历程与基本过程】附答案详析(20190731054003)

2020年高考生物一轮复习随堂训练卷【11.光合作用的探究历程与基本过程】附答案详析(20190731054003)

2020年高考生物一轮复习随堂训练卷11.光合作用的探究历程与基本过程一、选择题1.叶绿体的类囊体薄膜上不含有( )A.光合色素B.DNA C.酶 D.磷脂解析:选 B DNA位于叶绿体基质中。

2.气孔关闭会导致光合作用效率下降,主要原因是( )A.水光解产生[H]的量不足B.暗反应过程中产生的 C3数量减少C.光反应过程中产生的 O2不足D.光反应中产生的ATP数量减少解析:选 B 气孔关闭导致CO2供应降低,CO2的固定速率降低,产生的C3数量减少。

3.将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。

下列相关说法正确的是( )A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生C.若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量解析:选A 光合作用的场所是叶绿体,离体的叶绿体在自然光下通过光反应能将水分解产生氧气。

叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光。

水在叶绿体中分解时可产生氧气和ATP,不需要ATP提供能量。

4.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。

下列叙述错误的是( )A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的解析:选 A 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,不吸收红光;叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制;作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应来绘制的,因此可用CO2吸收速率随光波长的变化来表示;叶绿素吸收640~660 nm的红光,导致水光解释放O2。

5.(2019·南通学测模拟)下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录,据表判断甲、乙分别是( )组号提供的物质结果产生的气体备注ⅠH2O和C18O2甲其他条件相同ⅡH182O和CO2乙其他条件相同A.18O2、18O2B.O2、O2C.18O2、O2D.O2、18O21。

高考生物大一轮复习 第10讲 光与光合作用(Ⅰ)(含解析)

高考生物大一轮复习 第10讲 光与光合作用(Ⅰ)(含解析)

第10讲 与光合作用(Ⅰ)[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。

2.实验:叶绿体色素的提取和分离。

考点一 捕获光能的色素和叶绿体的结构1.叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出:(1)叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫外光等不吸收。

(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大,对其他波段的光并非不吸收,只是吸收量较少。

2.叶绿体的结构与功能 (1)结构模式图(2)结构⎩⎨⎧外表:①双层膜内部⎩⎪⎨⎪⎧ ②基质:含有与暗反应有关的酶③基粒:由类囊体堆叠而成,分布有 色素和与光反应有关的酶决定(3)功能:进行光合作用的场所。

证明(4)恩格尔曼的实验:好氧细菌只分布于叶绿体被光束照射的部位。

[深度思考](1)为什么叶片一般呈现绿色?提示 因为叶绿素对绿光吸收很少,绿光被反射出来,所以叶片呈现绿色。

(2)为什么无色透明的大棚中植物的光合效率最高?提示 无色透明大棚能透过日光中各种色光,有色大棚主要透过同色光,其他光被其吸收,所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。

题组一光合色素吸收光谱的分析1.将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上,可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长,单位为nm,暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。

则该色素是( )A.类胡萝卜素 B.叶黄素C.胡萝卜素D.叶绿素a答案 D解析叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。

其中,叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,主要吸收蓝紫光。

从图中可以看出,该色素主要吸收了红光和蓝紫光,所以该色素为叶绿素a。

2.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。

据图判断,以下说法不正确的是( )A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光B.用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加D.土壤中缺乏镁时,植物对420~470 nm波长的光的利用量显著减少答案 C解析类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光,A正确;据图可知,用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度,B正确;由550 nm波长的光转为670 nm 波长的光后,色素吸收光能增强,光反应增强,C3还原加速,叶绿体中C3的量将减少,C项错误;叶绿素b主要吸收420~470 nm波长的光,缺镁时叶绿素合成减少,所以此波段的光的利用量显著减少,D正确。

第10讲 光合作用(一)(课件)2024年高考生物一轮复习(新教材新高考)

第10讲 光合作用(一)(课件)2024年高考生物一轮复习(新教材新高考)
考点3 光合作用的过程及探索
1、探索光合作用原理的部分实验 1941年鲁宾和卡门(美国),H218O+CO2→18O2 ,H2O+C18O2→O2 ,光合作用释放的氧气来自水 20世纪40年代卡尔文(美国),用14C标记的14CO2,供小球藻进行光合作用,追踪检测其放射性,说明CO2中的碳在光合作用中转化为有机物中的碳。 1954年、1957年阿尔农(美国),在光照下,叶绿体可合成ATP,这一过程总是与水的光解相伴随。
考点1 绿叶中色素
秋天,一些叶子为什么会变黄? 寒冷时,叶绿素分子易被破坏,类胡萝卜素较稳定,叶片显示出类胡萝卜素的颜色而变黄秋天,另一些叶子为什么会变红? 秋天降温时,植物体为适应寒冷环境,体内积累了较多的可溶性糖,有利于形成红色的花青素,而叶绿素因寒冷而逐渐降解,叶片呈现红色。
考点2 叶绿体的结构适于进行光合作用
⑤液泡中的色素进行光合作用吗? 光合作用的色素只分布于叶绿体的类囊体薄膜上,而液泡中的色素是不能进行光合作用的。⑥叶绿体是光合作用的唯一场所吗? 叶绿体不是细胞进行光合作用的唯一场所,如蓝细菌没有叶绿体,它进行光合作用的场所是细胞质。
考点2 叶绿体的结构适于进行光合作用
考点1 绿叶中色素
3、绿叶中色素的吸收光谱及功能
(1)功能:捕获光能,即吸收、传递、转化光能
四种色素
叶绿素a
考点1 绿叶中色素
3、绿叶中色素的吸收光谱及功能①在遮光条件下,以蓝紫光为主的散光占比增加。请预测:在适当遮光的条件下叶片(比如同一植物底层叶片)中叶绿素a/b降低,弱光下的吸收能力增强,有利于提高植物的捕光能力,是对弱光环境的一种适应。②根据色素对不同波长的光的吸收的特点,温室或大棚种植蔬菜时,应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源?应该选无色透明的玻璃、塑料薄膜,目的为了让各种波长的太阳光都穿过塑料薄膜,即让植物吸收更多的光能;在大棚内补充光源时,照明灯在功率相同的情况下,最好选蓝紫光和红光;

高三生物一轮复习:第10讲第2课时 光合作用的过程及影响因素

高三生物一轮复习:第10讲第2课时 光合作用的过程及影响因素

◉ 易错警示 突破光合作用过程的4个误区
(1)绿色植物中参与光合作用的色素只存在于叶绿体类囊体薄膜上,液泡中 的色素不参与光合作用。 (2)绿色植物中参与光合作用的酶存在于叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基 质中。
(3)不要认为暗反应不需要光。光合作用的过程可以分为两个阶段,即光反 应和暗反应。前者在光下才能进行,并在一定范围内随着光照强度的增加 而增强;后者在有光、无光的条件下都可以进行,但需要光反应的产物[H] 和ATP,因此暗反应在无光条件下不可以长期进行。 (4)叶绿体并不是进行光合作用的必要场所:进行光合作用的细胞不一定含 叶绿体,如蓝藻、光合细菌能进行光合作用,但没有叶绿体。
3.环境骤变对光合作用中间产物含量的影响
当外界条件改变时,光合作用中C3、C5及ATP和ADP含量变化可以用下图进行分 析: (2)CO2供应停止时:C5↑,C3↓,ATP↑,ADP↓,分析如图所示:
角度一 考查光合作用探究历程中的经典实验。下列有关叙述错误
(2)光反应必须在光照下进行,暗反应必须在暗处进行。 ( × )
[解析]光反应进行必须有光照,而暗反应只要其他条件适宜,有光、无光均能进
行。
(3)适宜环境条件下,在离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,不能完
成暗反应过程。
( ×)
[解析]暗反应需要光反应提供的ATP和[H],在叶绿体基质中存在暗反应进行所
联系
2.光合作用过程中元素转移途径分析
(1)光合作用总反应式及各元素去向
(2)光合作用过程中O的转移途径
H218O
18O2
C18O2
C3
(CH218O)+H218O
(3)光合作用过程中C的转移途径
14CO2

广西2020版高考生物一轮复习考点规范练9光合作用的探究历程与基本过程(含解析)新人教版

广西2020版高考生物一轮复习考点规范练9光合作用的探究历程与基本过程(含解析)新人教版

光合作用的探究历程与基本过程基础达标1.下列关于小麦光合作用的叙述,错误的是( )A.叶绿体基粒上分布有各种光合色素B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高C.进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D.净光合速率长期为零时,会导致幼苗停止生长答案 B解析光合色素分布在叶绿体基粒上,A项正确;夏季晴天光照最强时,小麦叶片的气孔关闭,导致光合作用的原料减少,小麦光合速率反而下降,B项错误;进入叶绿体的CO2首先与五碳化合物生成三碳化合物,之后在NADPH([H])和ATP的作用下被还原,C项正确;净光合速率小于或等于零时,会导致幼苗停止生长,D项正确。

2.夏季晴朗的中午,某些植物因为蒸腾过于强烈而出现气孔关闭的现象,这是植物对环境变化的一种适应,此时这些植物叶肉细胞内C3、C5、[H]、ATP的含量短期变化分别是( )A.降低、升高、升高、升高B.升高、降低、降低、降低C.降低、升高、降低、降低D.升高、降低、升高、升高答案 A解析气孔关闭,CO2供应减少,影响暗反应中CO2的固定,C3生成量减少,含量降低;C5消耗减少,含量升高。

光反应的产物利用受阻,[H]和ATP含量升高。

3.光合作用过程包括光反应和暗反应,下图表示光反应与暗反应的关系,据图判断下列叙述错误的是( )A.光反应为暗反应提供ATP和NADPH([H])B.停止光照,叶绿体中ATP和NADPH含量下降C.ATP的移动方向是由类囊体到基质D.植物在暗处可大量合成(CH2O)答案 D解析光合作用必须在光照条件下进行,在暗处植物不能大量合成(CH2O)。

4.(2018湖北黄冈调研)下列关于实验“绿叶中色素的提取和分离”的说法,正确的是( )A.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多B.胡萝卜素处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最高C.色素带的宽窄反映了色素在层析液中溶解度的大小D.滤纸条上没有色素带,说明材料可能为黄化叶片答案 A解析叶绿体色素中绿色的叶绿素含量占到3/4,所以提取液呈绿色;胡萝卜素在层析液中溶解度最大,在滤纸条上扩散速度最快,所以处于滤纸条最上方;色素带的宽窄反映了色素含量的多少;用黄化叶片进行色素提取与分离实验时,会有胡萝卜素和叶黄素的色素带。

高考生物大一轮复习 第10讲 光与光合作用(Ⅰ)(含解析)-人教版高三全册生物试题

高考生物大一轮复习 第10讲 光与光合作用(Ⅰ)(含解析)-人教版高三全册生物试题

第10讲与光合作用(Ⅰ)[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。

2.实验:叶绿体色素的提取和分离。

考点一 捕获光能的色素和叶绿体的结构1.叶绿体中的色素及色素的吸收光谱由图可以看出: (1)叶绿体中的色素只吸收可见光,而对红外光和紫外光等不吸收。

(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大,类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大,对其他波段的光并非不吸收,只是吸收量较少。

2.叶绿体的结构与功能(1)结构模式图(2)结构⎩⎨⎧ 外表:①双层膜内部⎩⎪⎨⎪⎧ ②基质:含有与暗反应有关的酶③基粒:由类囊体堆叠而成,分布有色素和与光反应有关的酶决定(3)功能:进行光合作用的场所。

证明(4)恩格尔曼的实验:好氧细菌只分布于叶绿体被光束照射的部位。

[深度思考](1)为什么叶片一般呈现绿色?提示因为叶绿素对绿光吸收很少,绿光被反射出来,所以叶片呈现绿色。

(2)为什么无色透明的大棚中植物的光合效率最高?提示无色透明大棚能透过日光中各种色光,有色大棚主要透过同色光,其他光被其吸收,所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。

题组一光合色素吸收光谱的分析1.将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上,可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长,单位为nm,暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。

则该色素是( )A.类胡萝卜素 B.叶黄素C.胡萝卜素 D.叶绿素a答案 D解析叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。

其中,叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b,主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,主要吸收蓝紫光。

从图中可以看出,该色素主要吸收了红光和蓝紫光,所以该色素为叶绿素a。

2.如图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。

据图判断,以下说法不正确的是( )A.由图可知,类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光B.用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度C.由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量增加D.土壤中缺乏镁时,植物对420~470 nm波长的光的利用量显著减少答案 C解析类胡萝卜素主要吸收400~500 nm波长的光,A正确;据图可知,用450 nm波长的光比600 nm波长的光更有利于提高光合作用强度,B正确;由550 nm波长的光转为670 nm 波长的光后,色素吸收光能增强,光反应增强,C3还原加速,叶绿体中C3的量将减少,C项错误;叶绿素b主要吸收420~470 nm波长的光,缺镁时叶绿素合成减少,所以此波段的光的利用量显著减少,D正确。

2020版高考生物新导学大一轮复习 第三单元 细胞的能量代谢 第10讲 光合作用与细胞呼吸的综合应用名师课件

2020版高考生物新导学大一轮复习 第三单元 细胞的能量代谢 第10讲 光合作用与细胞呼吸的综合应用名师课件

质中,D错误。
12345
解析 答案
4.(2018·全国Ⅱ,30)为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性,
(2)密闭容器中一昼夜CO2浓度的变化曲线
(注意:分析光合作用或细胞呼吸速率的变化时,应分析曲线变化趋势的 快慢,也就是斜率。) AB段:无光照,植物只进行细胞呼吸。 BC段:温度降低,细胞呼吸减弱(曲线斜率下降)。
CD段:4时后,微弱光照,开始进行光合作用,但光合作用强度小于细胞 呼吸强度。 D点:随光照增强,光合作用强度等于细胞呼吸强度。 DH段:光合作用强度大于细胞呼吸强度。其中FG段表示“光合午休” 现象。 H点:随光照减弱,光合作用强度下降,光合作用强度等于细胞呼吸强度。 HI段:光照继续减弱,光合作用强度小于细胞呼吸强度,直至光合作用 完全停止。 I点低于A点:一昼夜,密闭容器中CO2浓度减小,即光合作用大于细胞呼吸, 植物能正常生长(若I点高于A点,植物不能正常生长)。

重点剖析
1.真正光合速率、净光合速率和细胞呼吸速率的辨析 (1)内在关系 ①细胞呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗 条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。 ②净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一 定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。 ③真正光合速率=净光合速率+细胞呼吸速率。
√D.适合该植物生长的温度范围是10~50 ℃
解析 答案
2.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内 CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示蓝细菌光合速率与光照强度 的关系,下列说法正确的是
A.图甲中,光照强度为b时,光合速率等于呼吸速率
√B.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
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第10讲 光合作用的探究历程与基本过程 限时规范特训 一、选择题

1.[2017·辽宁东北育才中学一模]关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,不正确的是( ) A.可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B.叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同 C.研钵中需加入二氧化硅、醋酸钙、无水乙醇和绿叶 D.滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部分重叠 答案 C 解析 叶绿体色素不溶于水,而溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇或丙酮等有机溶剂提取色素,A正确;叶绿体中的不同色素在层析液中的溶解度不同,从而可以分离色素,B正确;研磨时需加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇和绿叶,不能加入醋酸钙,C错误;滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部分重叠,影响实验结果,D正确。 2.苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外,液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素(呈现红色)。某探究小组用适量95%酒精提取苋菜叶片中的色素,然后用层析液分离。层析结束后滤纸条上出现了不同的色素带,对色素带由上到下分析有关叙述正确的是( ) A.第一条色素带对应的色素是叶黄素 B.第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光 C.第三条色素带对应的色素是呈现红色的花青素 D.第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最大 答案 B 解析 液泡中含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素,用95%的酒精提取苋菜叶片中的色素时,只能提取到叶绿体中的色素,用层析液分离时,可以得到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。第一条色素带对应的色素是胡萝卜素,A错误;第二条色素带对应的色素是叶黄素,主要吸收蓝紫光,B正确;第三条色素带对应的色素是叶绿素a,C错误;色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越高,随着层析液扩散的速度越快,所以第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最小,D错误。 3.历经一个半世纪,经过许多科学家的实验,才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物,在下面几个著名实验中,相关叙述正确的是( ) A.普利斯特利指出了光在植物更新空气这个过程起关键作用 B.萨克斯的实验中,叶片暗处放置几小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质 C.恩格尔曼的实验中,定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 D.鲁宾和卡门的实验中,用18O标记CO2,证明了光合作用产生的氧气来自于参加反应的H2O而不是CO2 答案 B 解析 普利斯特利指出了植物可更新空气,并不知道光在这个过程起关键作用,A错误;恩格尔曼的实验能够证明氧气由叶绿体释放出来,并不能定量分析光合作用生成的氧气量,C错误;鲁宾和卡门的实验中,用18O分别标记H2O和CO2,证明了光合作用产生的氧气来自于参加反应的H2O而不是CO2,D错误。 4.把一株牵牛花在黑暗中放置一昼夜,然后利用右图装置进行实验。该实验不能用于验证( )

A.光合作用需要CO2 B.光合作用能产生O2 C.光合作用需要光 D.光合作用需要叶绿体 答案 B 解析 该实验“绿色部分”与“白色部分”对照可用于验证光合作用需叶绿体,D不符合题意;铝箔遮盖部分与绿色部分对照可验证光合作用需光,C不符合题意;瓶内叶片与绿色部分对照可验证光合作用需CO2,整个装置不能验证光合作用产生O2,A不符合题意,B符合题意。 5.如图为光合作用示意图。下列说法错误的是( )

A.①表示O2,④表示CO2 B.暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O) C.C3的还原过程中,需要光反应提供的物质只有② D.增加光照强度,C3的含量将减少 答案 C 解析 在叶绿体的类囊体薄膜上进行的是光反应阶段,这一阶段中产生[H](即NADPH)、ATP和氧气,因此,①表示氧气,④表示暗反应阶段中与C5反应的CO2,A正确;CO2先与C5

反应生成C3,然后C3在光反应阶段提供的ATP和[H]的参与下被还原成(CH2O),B正确、C错

误;增加光照强度,则光反应阶段产生的ATP和[H]增多,则在暗反应阶段有更多的C3被还原,短时间内C3的生成量不变,故增加光照强度,C3含量减少,D正确。 6.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是( ) A.光反应强度升高,暗反应强度降低 B.光反应强度降低,暗反应强度降低 C.光反应强度不变,暗反应强度降低 D.光反应强度降低,暗反应强度不变 答案 B 解析 缺镁影响叶绿素的合成,进而影响光反应,导致光反应强度下降,[H]和ATP减少,进一步导致暗反应中三碳化合物的还原强度降低,进而影响暗反应,使暗反应强度降低,B正确。 7.[2018·江西赣州于都县模拟]光合作用是生物界最基本的同化作用,下列相关叙述不正确的是( ) A.流经森林生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能 B.净光合速率为零时,蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体 C.光反应产生的ATP是暗反应中将CO2合成糖类的能源物质 D.用H182O培养小球藻,一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测到18O 答案 B 解析 生产者固定的太阳能总量是流经该生态系统的总能量,A正确;蓝藻是原核生物,没有线粒体和叶绿体,B错误;光反应产生的ATP是暗反应中将二氧化碳还原为糖的能源物质,C正确;用H182O培养小球藻,H182O在光反应中经水的光解生成18O2,H182O还可参与小球藻的有氧呼吸第二阶段,生成C18O2,再通过光合作用的暗反应阶段,转移到糖类等有机物中,D正确。 8.如图表示某生物膜结构及其发生的部分生理过程,下列叙述正确的是( )

A.图示膜结构为叶绿体内膜 B.A侧为叶绿体基质,其中含有少量DNA C.甲表示色素,在层析液中溶解度最高的是叶绿素a D.图示过程为光反应,该过程不需酶的催化 答案 B 解析 分析图示过程可知,该生理过程为光反应,场所为类囊体薄膜,A错误;有光的部位为叶绿体基质,故A侧为叶绿体基质,叶绿体基质中含有少量DNA, B正确;在层析液中溶解度最大的色素是胡萝卜素,C错误;光反应过程需要酶的参与,D错误。 9.据下面光合作用图示判断,下列叙述不正确的是( )

A.⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上,⑥过程发生于叶绿体基质中 B.图示①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O) C.如用14C标记CO2来追踪光合作用过程中的碳原子,则14C的转移途径为14CO2→C3→糖类 D.②不仅用于还原C3,还可用于矿质离子吸收等 答案 D 解析 根据光合作用的过程判断①②③④⑤⑥分别表示[H]、ATP、CO2、(CH2O)、光反应和暗反应,B正确;光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上,暗反应发生在叶绿体的基质中,A正确;光合作用过程中,CO2首先与C5相结合,形成C3,然后C3被还原形成糖类等有机物,C正确;光反应产生的ATP只用于暗反应,呼吸作用产生的ATP才能用于矿质离子吸收等生命活动,D错误。 10.水中学二调]如图表示在夏季晴朗的白天植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况,下列对这一环境因素改变的分析正确的是( )

A.突然停止光照 B.突然增加CO2浓度 C.降低环境温度 D.增加光照强度 答案 D 解析 突然停止光照,光反应产生的[H]和ATP减少,被还原的C3减少,生成的C5减少,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故C3的相对含量将增加、C5的相对含量将减少,A错误;突然增加CO2浓度,CO2被C5固定形成C3的量增加、消耗的C5量增加、C3还原速率不变,植物细胞内C3相对含量增加、C5相对含量减少,B错误;降低环境温度,CO2固定速率和C3还原速率均下降,C5、C3的相对含量不会大幅度地改变,C错误;增加光照强度,光反应产生的[H]和ATP增多,被还原的C3增多,生成的C5增多,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,故C3

的相对含量将减少、C5的相对含量将增加,D正确。

二、非选择题 11.[2017·河北石家庄模拟]如图1为高等绿色植物光合作用图解,请据图作答:

(1)图中Ⅰ阶段必须在________(填“有光”或“无光”)条件下才能进行,故称为________阶段,该阶段进行的部位是________。 (2)科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自[②]________。 (3)图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供[H]和[③]________,叶绿体中Ⅰ阶段产生的[H]参与反应的场所在________。能吸收红光的色素是________。 (4)在适宜条件下正常生长的绿色植物,若突然减少[④]________的供应,则(CH2O)生成量将________(填“增加”“减少”“不变”)。 (5)图2表示植物光合作用与环境因素之间的关系,图2中B点表示________与________达到相等,当植物缺镁时,B点将________(填“左移”或“右移”)。 答案 (1)有光 光反应 类囊体薄膜 (2)H2O (3)ATP 叶绿体基质 叶绿素a、叶绿素b (4)CO2 减少 (5)光合作用强度 呼吸作用强度 右移 解析 (1)由题图可知,Ⅰ是光反应,光反应的条件需要光照,发生在叶绿体的类囊体薄膜上。 (2)光反应阶段是水光解产生氧气和[H],因此氧气来自反应物——水。 (3)光反应产生的[H]和ATP被暗反应利用,因此③是ATP,暗反应发生在叶绿体基质中;叶绿体中的叶绿素吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素吸收蓝紫光。 (4)④是二氧化碳,如果二氧化碳突然减少,形成的三碳化合物减少,三碳化合物被还原形成的有机物减少。 (5)B点是光的补偿点,此时光合作用强度与呼吸作用强度相等;Mg是叶绿素的组成成分,植物缺Mg,叶绿素减少,光合作用强度减弱,达到与呼吸作用强度相等的光照强度增大,B点右移。 12.下图1为叶绿体中进行光合作用的示意图,图2表示在适宜温度下,叶肉细胞的总光合作用强度与二氧化碳浓度的关系。回答下列问题:

(1)蓝藻细胞没有叶绿体也能发生光合作用,主要原因是其细胞中含有光合作用所需要的酶以及________、________等光合色素。 (2)图1中的结构A表示________,物质c、j依次是________、________。实验发现,叶绿体释放b的总量与叶肉细胞释放b到外界环境的量不同,原因是______________________________。 (3)如图2所示,曲线的起点A不在原点而位于X轴上,这说明____________________。不同植物的A点数值有差异,在农业生产中选择A值较小的作物播种通常会获得更高的产量,可能的原因是________________________。 (4)图2中从A点到B点,叶肉细胞先通过加快光合作用______________阶段的反应速率来增加光合作用强度。若测定图2曲线时光照强度较弱,现将光照强度增大至理想状态,则B点应该向________方向移动。 答案 (1)叶绿素 藻蓝素 (2)类囊体(或囊状结构薄膜、或基粒) ADP C3 叶绿体产生的O2先用于有氧呼吸,然后才能释放到外界 (3)光合作用的发生需要一定浓度的CO2 二氧化碳的利用效率更高,合成的有机物更多 (4)暗反应(或CO2的固定) 右上 解析 据图分析,图1中A表示类囊体薄膜,是光反应的场所,a是水,b是氧气,c是ADP,d是有机物,e是ATP,f是[H],h是五碳化合物,i是二氧化碳,j是三碳化合物。图2中A表示此二氧化碳浓度下才开始进行光合作用;B点所对应的二氧化碳浓度表示二氧化碳饱和点,此时起光合作用达到最大值。

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