一年级品德与生活测试题

一年级品德与生活测试题
一年级品德与生活测试题

一年级品德与生活测试

集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

一年级下册品德与生活第一课《我的家》练习题

一、填空

1、爸爸的爸爸是(),爸爸的妈妈是();妈妈的妈妈是(),妈妈的爸爸是()。

2、爸爸的弟弟是(),爸爸的妹妹是();妈妈的弟弟是(),妈妈的妹妹是()。

3、我是爸爸妈妈的(),我是姥姥姥爷的(),我是爷爷奶奶的()。

二、家人时时都在关注你的成长,你也应该关心自己的家人,请把你家人喜欢的事情写下来。

爸爸喜欢吃(),喜欢做();妈妈喜欢吃(),喜欢做();()喜欢吃(),喜欢做

()。

三、有一天,小芳再做一个手工,小芳要让妈妈帮帮,可是妈妈就是不答应,小芳生气了,认为是妈妈不爱自己,小芳伤心的哭了。你认为是这样么?为什么?把你的想法写下来。

四、天很晚了,爸爸妈妈才从地里劳动回来,芳芳连忙走上前,给爸爸妈妈打好洗脸水,让他们洗脸,并且给他们倒上热水。你认为芳芳做得对么?为什么?

第一单元第二课《我的事情我来做》练习题

一、我会填:

1、爸爸常做的家务是:(拖地)(灌煤气)……

2、妈妈常做的家务是:(洗衣)(做饭)……

3、我常做家务活是(吃饭前搬凳子、拿碗筷)……

二、我是小法官。

1、早上,妈妈让小明自己穿衣服,小明哭着说:“不,你帮我穿”(×)

2、清早小红起床后总是自己把被子叠好(√)

3、客人来了,小红给客人拿水果。(√)

三、妈妈教会我:

妈妈告诉我,自己的事情自己做,但是有些事情是应该注意的,那么在做家务时,应该注意什么呢?(至少举例三种)

(放菜刀时,刀刃不要对着手活动的方向;递剪刀时,不要把刀尖对着对方;暖水瓶里的水不要去动……

第一单元第三课《我为家庭添欢乐》练习题

一、我会填:

1、我是一颗开心果,爱说爱笑会唱歌。我能给爸爸(倒杯水)会帮妈妈(擦饭桌)。常给奶奶(捶捶背),爷爷乐得(笑呵呵)。人人夸我(好娃娃),家庭有我(欢乐多)。

二、我是小法官。

1、爸爸妈妈因为意见不合吵架了,小红要妈妈不要伤心。(√)

2、芳芳在商场看见了漂亮的衣服,哭着要妈妈买衣服。(×)

3、东东看见妈妈做的饭菜,生气的说:“天天吃这种饭,真烦人!”(×)

4、妈妈让西西练琴,西西说:“天天练琴真烦人!”(×)

三、我会做:

说一说,你是怎样为家里添欢乐的?

第一单元练习题

一、我会填:

1、我是一颗开心果,爱说爱笑会唱歌。我能给爸爸(倒杯水)会帮妈妈(擦饭桌)。常给奶奶(捶捶背),爷爷乐得(笑呵呵)。人人夸我(好娃娃),家庭有我(欢乐多)。

2、爸爸常做的家务是:(拖地)(灌煤气)……

3、妈妈常做的家务是:(洗衣)(做饭)……

二、我是小法官。

1、奶奶口渴了,小红给奶奶倒水。(√)

2、爸爸拖地时,明明让爸爸带你去动物园。(×)

3、自己的事情自己做,我会自己穿衣服(√)

4、我把房间打扫干净,东西摆放整齐。(√)

5、我在家里尊敬长辈,经常做家务(√)

三、我能行

说一说,你是怎样为家里添欢乐的?

第二单元第一课《春天在哪里》练习题

一、我会选:

1、春天来了,(①)从南方飞回来了。①燕子②鸽子③麻雀

2、春游时,需要做好旅游准备,要带(①②③)等。①食品②帽子③雨具

3、要留住春天,可以用(①②)这些方法。①拍几张春天的照片②画春天的图画

二、我是小法官:

1、春游时午餐时,小明随手把吃完的面包袋扔在地上。(×)

2、春游时,小红看见花开的漂亮,随手折断一支花。(×)

三、我能行!

春游时,应该注意什么?

第二单元第二课《我和小树交朋友》练习题

一、我会填:

1、()月()日是植树节。

2、想要了解树的有关知识,可以通过(亲自观察)(问家长)(观看音像资料)等方法解决。

二、我是小法官:

1、小树被风吹倒了,东东跑去把树扶起来(√)

2、小明看见树枝很适合做弹弓,随手折断树枝(×)

2、小明和方方把小树当秋千,荡过来荡过去。(×)

三、我能行!

怎样做才能和小树交朋友?

第二单元第三课《和风在一起》练习题

一、我会选

1、从(①②③)这些地方,我感受到了风。

①、树枝摇晃②、红旗飘扬③、风筝起飞

2、风的作用真不小,我们可以利用风 ( ①② )

①发电②赛船

3、风的作用大,危害也不小,它会(①②)

①刮倒房屋②折断大树

三、说一说

我们怎么能制造出风呢?

第二单元《美丽的春天》练习题

一、我会填

1、你喜欢的花有:荷花、菊花、梅花、桃花、梨花、兰花。

2、春天到了,白天变( 长 )了,夜晚变( 短 )了。天气变( 暖 )了。小燕子从( 南方 )飞回来了。小草变( 绿 )了。( 油菜 )花开了。

二、我会选。(写序号)

1.春天在哪里?(①)①柳树发芽②青蛙还在睡觉③果实累累

2、我国的植树节是(①)①3月12日②4月12 日③5月12日

3、春天到了,我发现(①)①小草变绿了。②树叶变黄,落下来了。③果园里的水果丰收了。

三、我是小法官

1.花草树木给我们带来了新鲜空气,我们应该保护它们。(√)

2.小树苗要用热水浇,冷水不卫生。(×)

3.春天到,多喝水,慎脱衣,预防疾病要当心。(√)

四、我能行

怎样做才能和小树交朋友?

第三单元第一课《我们去游玩》练习题

一、我会填:

1、外出游玩过马路时一定要走(人行横道),并且注意遵守交通规则红灯(停)绿灯(行)。

2、参观景点买票时一定要(排队)。

3、在公园里你玩过(蹦床)、(滑梯)、(划船)、(小车)等游戏。

4、游玩时要遵守公园规定,不乱扔(垃圾),要爱护(动物),不随便(投喂)动物,爱护(花草树木)。

二、我是小法官。

1、小明参观景点时不买票就进入。(×)

2、爸爸带我到草地里照相。(×)

3、玲玲把垃圾丢到了垃圾箱里。(√)

4、聪聪把苹果丢给小猴子吃。(×)

三、我会做:

你在游玩时,如何做一名安全小卫士?

(遵守交通规则;自己不到处乱跑,不到危险地方;在游乐场和爸爸、妈妈一起做游戏等)

第三单元第二课《爸爸带我去做客》练习题

一、我会填:

1、到主人家先(敲门)。

2、见到主人先(问好)。

3、主人请你吃水果时要说(谢谢)。

4、在主人家用餐时不(挑食)。

二、我是小法官。

1、大人在说话,小孩在旁边大声喧哗。(×)

2、在主人家用餐时说:“我不喜欢吃这些菜!”(×)

3、小客人和主人家的小孩挣玩游戏机。(×)

三、我会做:

到主人家做客时,小客人要注意哪些?

第三单元第三课《看电视》练习题

一、我会选:

1、CCTV是(①)标志。①中央台②山东台③昌邑台

2、看电视时要(②)。①到电视前面②保持一定距离

3、吃饭的时候(②)。①看电视②不看电视

二、我是小法官:

1、坐在离电视近的地方,真清楚。(×)

2、一边写作业,一边看电视。(×)

3、动画片太精彩了,我整晚上看。(×)

4、电视节目适度看,早睡早起身体好。(√)

5、电视中的危险动作千万不要模仿。(√)

6、电视节目要选择对身心有益的。(√)

第三单元单元测试题

一、我会填:

1、外出游玩过马路时一定要走(人行横道),并且注意遵守交通规则红灯(停)绿灯(行)。

2、参观景点买票时一定要(排队)。

3、游玩时要遵守公园规定,不乱扔(垃圾),要爱护(动物),不随便(投喂)动物,爱护(花草树木)。

4、到主人家先(敲门)。

5、见到主人先(问好)。

二、我会选:

1、在主人家用餐时(①)①不挑食②只吃自己喜欢的

2、看电视时要(②)。①到电视前面②保持一定距离

3、吃饭的时候(②)。①看电视②不看电视

4、电视中的危险动作(②)①学习模仿②不要模仿

三、我是小法官:

1、大人在说话,小孩在旁边大声喧哗。(×)

2、电视节目要选择对身心有益的。(√)

3、爸爸带我到草地里照相。(×)

4、在主人家用餐时说:“我不喜欢吃这些菜!”(×)

5、坐在离电视近的地方,真清楚。(×)

6、电视节目要选择对身心有益的。(√)

7、电视节目适度看,早睡早起身体好。(√)

8、玲玲把垃圾丢到了垃圾箱里。(√)

第四单元第一课《互相提个醒》练习题

一、我会选

1、雷阵雨经常发生在(②)

①、春天②、夏天③、秋天④、冬天

2、夏天怎样预防痱子 ( ① )

①勤洗澡换衣②关门睡觉③在太阳下暴晒

3、哪些现象表明夏天来了。(①)

①荷花开了②孩子们在堆雪人③柳树发芽了

二、我是小法官

1、雷雨来了,我们躲到大树下避雨。(×)

2、夏天勤洗澡,可以防止生痱子。(√)

3、夏天不注意饮食卫生会肚子疼。(√)

4、夏天在地里干活时,不要多喝水,以免中暑。(×)

三、说一说

夏天到了,你想提醒大家什么呢?

第四单元第二课《学会看天气》练习题

一、我会选

1、哪个小动物的表现说明就要下雨了。(①)

①蚂蚁搬家②鱼儿游到水底③燕子唧唧叫

2、通过什么可以了解天气的变化。(①)

①看天气预报②看太阳③看花草树木

二、我是小法官

1、天气这么闷热,可能要下雨了。(√)

2、下雨前水中的鱼儿往水面上游。(√)

3、风的作用真不小,一点危害也没有。(× )

三、我会画

你知道哪些气象符号,快来画一画!

第四单元第三课《迎接暑假生活》练习题

一、我会选

1、暑假里,你觉得哪些活动是有意义的。(①③)

①读一本好书②出去旅游③去特长班学习

2、下面哪几项可以写在自己的暑假计划中。(①②)

①加强体育锻炼②认真完成作业③上网玩游戏

二、我是小法官

1、暑假中不用上学,所以我不用按时起床了。(×)

2、暑假中的作业要认真完成。(√)

3、暑假中我要参与一项实践活动。(√)

三、说一说

作为一个一年级的小学生,你打算怎样度过一个愉快的暑假?

第四单元单元测试题

一、我会选

1、雷阵雨经常发生在(②)

①、春天②、夏天③、秋天④、冬天

2、夏天怎样预防痱子 ( ① )

①勤洗澡换衣②关门睡觉③在太阳下暴晒

3、哪个小动物的表现说明就要下雨了。(①)

①蚂蚁搬家②鱼儿游到水底③燕子唧唧叫

4、通过什么可以了解天气的变化。(①)

①看天气预报②看太阳③看花草树木

5、下面哪几项可以写在自己的暑假计划中。(①②)

①加强体育锻炼②认真完成作业③上网玩游戏

二、我是小法官

1、雷雨来了,我们躲到大树下避雨。(×)

2、夏天勤洗澡,可以防止生痱子。(√)

3、夏天不注意饮食卫生会肚子疼。(√)

4、天气这么闷热,可能要下雨了。(√)

5、下雨前水中的鱼儿往水面上游。(√)

6、暑假中不用上学,所以我不用按时起床了。(×)

7、暑假中的作业要认真完成。(√)

8、放暑假了,可以尽情玩耍,不需要定暑假计划。(×)

三、我会说

夏天到了,你想提醒大家什么呢?

四、我会画

你知道哪些气象符号,快来画一画!

一年级品德与生活

一年级品德与生活 期中检测题 (满分:100 分) 一、选择题(20 X 3=60) 1. 在校园里我们不能看到() 2. 你的书包里不应该装() A. 课本 B. 刀子 C. 文具盒 3. 怎样才能交到朋友?() A. 骂人 B. 打架 C. 诚实守信 4. 怎样和同学相处?() A. 互相协助 B. 打骂同学 C. 欺负同学 5. 以下哪种做法是准确的?() A. 和学生打架 B. 上课说话 C. 上课认真听讲 6. 要做个礼貌的孩子,以下哪个是不礼貌的行为?() A. 向老师问好 B. 排队 C. 骂人 7. 要做个好学生,不应该怎么做?() A. 上课吵闹 B. 上课认真听讲 C. 按时完成作业 8. 进入老师的办公室,应该做什么?() A. 喊报告 B. 乱翻东西 C. 大声吵闹 9. 上课铃响后,假如老师还没有来,不应该做什么?() A. 在教室乱跑 B. 拿出课本 C. 保持安静 10. 假如你生病了不能正常到校,应该怎么做?() A. 躺在床上睡觉 B. 给老师打电话请假 C. 啥都不做 11. 假如和同学有了矛盾,应该怎么做?() A. 自己处理 B. 即时告诉老师 C. 谁都不说 12. 放学后走在马路上,不应该怎么做?() A. 相互打闹 B. 排队 C. 注意安全 13. 上课时,如果要向老师提问,应该怎么做?() A. 举手 B. 直接说 C. 憋在心里 14. 上课时,如果老师让你回答问题,应该怎么做?()

A. 不说话 B. 起立回答 C. 坐着回答 15. 快考试了,要想考个好成绩,应该怎么做?( ) A. 碰运气 B.考试抄袭 C.按老师说的认真复习 16. 同学之间不应该( ) A. 相互协助 B.相互学习 C.自己做自己的 17. 假如同学有了困难,应该( ) A. 不管他 B.取笑他 C.协助他 18. 假如你做错了事,应该怎么做?( ) A. 撒谎骗人 B. 承认错误 C. 前面两个都不对 19. 假如老师或者爸爸妈妈批评你,你应该怎么做?( ) A. 虚心接受,下次改正 B. 怀恨在心 C. 哭 20. 在家做个懂事的好孩子,你应该怎么做?() A. 帮妈妈干活 B. 看电视 C. 玩 二、连线题(10 X 2=20) 美丽的孩子一个兔子聪明的花朵一只男孩勤劳的校园一条狮子整齐的老师一头小鱼严厉的父母一棵大树 三、判断题( 10X 2=20) 1. 在学校里我们应该尊敬老师,团结同学。( ) 2. 在家里我们不应该听父母的话。( ) 3. 在校园里我们应该爱护花草。( ) 4. 上课我们应该认真听讲。( ) 5. 在学校我们应该热爱劳动,认真做值日。( ) 6. 做错事后不应该向老师或者父母承认错 误。 ( ) 7. 同学之间应该相互协助。( ) 8. 我们不应该讲文明讲礼貌。( ) 9. 上课铃响后,我们不应该即时回到教室。( ) 10. 我们应该热爱我们伟大的祖国。( )

三年级品德与社会试卷

三年级上册品德与社会期末测试题 学校_____班级____姓名____ 一.判断题(对的打√号,错的打×号!)(每题两2分,共20分) 1、爸爸妈妈很辛苦,我们要尊敬他们。() 2、社会变化真快,要不断学习新知识。() 3、如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。() 4、在教室内不可以随便打乒乓球。() 5、家里人都疼爱我,因此我想干什么就干什么。() 6、小明把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。() 7、小光不喜欢体育活动,他认为体育活动会影响学习。小光说他只把学习成绩提高就行了,别的方面等长大以后再说。() 8、小华的妈妈认为可以随意拆看自己的孩子的信件。() 9、我们每个人在不同的场合都在扮演不同的角色。() 10、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易,我们要节约粮食。() 二、选择题(把正确答案的序号填到横线上)(每题2分,共20分) 1、邻里之间不应该________ A 和睦相处 B 互相理解、互相帮助

C 一点小事情就斤斤计较 D 有了矛盾协商解决 2、第六届人民代表大会常务委员会第九次会议决定每年的_____为教师节。A 10月1日 B 9月1日 C 9月10日 D 10月9日 .3.我要与小朋友玩游戏,要玩得大家都开心就应该_______________ A要求别人遵守,我自己不遵守B大家一起遵守规则 C我遵守规则,别人可以不遵守D一半人遵守,一半人不遵守 4、下列行为不正确的是___________ A 看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C 将垃圾倒入垃圾箱 D 有随地吐痰的习惯 5、生活中,治病救人的是_________ A 教师 B 医生 C 警察 D 邮递员 6、下列哪项业务不属于邮局的工作范围_____________ A 发电报 B 邮政快递C寄信 D 安电话 7、能实现人与人沟通的是___________ A 看电视 B 读书 C 发短信 D 看电影 8、学校是我们最熟悉的地方,是我们____________的场所。 A 游乐 B 进行学习活动 C 旅游 D 打闹 9.父母经常加班,没人做饭吃。_______________ A 抱怨,不开心 B 主动学习做饭 C 拿父母的钱上街买零食吃D饿着,等父母下班回来做了再吃10、下列人员不属于家庭成员的是()。

品德与生活(社会)教师专业考试题

《品德与生活(社会)》教师专业考试试题 1.品德与社会课程的性质是在小学中高年级开设的一门以(儿童社会生活)为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的(综合)课程。 2.关于我国湖泊,下列叙述正确的是(B) A我国最大的淡水湖为的湖 B我国最大的淡水湖为的鄱阳湖 C我国最大的淡水湖为新疆的艾丁湖 D我国最大的淡水湖为的纳木错 解析:我国最大的咸水湖的湖 我国海拔最高的湖的纳木错 我国海拔最低的湖新疆的艾丁湖 3.我们的家乡省有很多名垂史册的人物,他们是家乡的骄傲,其中有一位著名女作家萧红,以下作品中有一部不是她的作品,请选出来(C ) A长篇小说《呼兰河传》 B长篇小说《生死场》 C短篇小说《故乡》 D散文《孤独的生活》 4.儒家创始人孔子的中心学说是( B ) A中庸之道 B“仁”的学说 C“生而知之”

D君权神授 5.油锅着火时,可向锅放入(C ),冷却灭火。 A 凉水 B冰水 C切好的蔬菜 D以上都可以 1.以下哪一项不是品德与社会课程的基本理念(B ) A教育的基础性和有效性是课程的追求 B引导学生自主学习 C儿童的生活是课程的基础 D帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心 2.“四书五经”中的四书指的是什么(C) A《诗经》、《孟子》、《论语》、《大学》 B《诗经》、《孟子》、《论语》、《春秋》 C《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》 D《大学》、《中庸》、《孟子》、《春秋》 3. 黄河发源于我国(D)省巴颜喀拉山脉,流经9个省区,最后于省东营垦利县注入渤海。干流河道全长5464千米,仅次于长江,为中国第二长河。黄河还是世界第五长河 A B C D 4. 1814年,英国人(D )制造了第一辆火车机车 A、瓦特B、牛顿C、富尔顿D、史蒂芬

人教版一年级上册品德与生活天气冷了_教学设计

1、天气冷了 教材分析: 《天气冷了》是《品德与生活》一年级上册第四单元《寒冷的冬天》的第一个主题。本节课主要是通过活动使孩子了解冬天是四季最寒冷的季节,大自然发生了变化:气温降低,树叶落地,河水结冰……发现更多属于冬季的自然现象,在寒冷的天气里要让孩子了解一些御寒常识,增进身体健康。以身边冒着严寒工作的人为榜样,学习他们不怕寒冷坚持工作的精神。 学情分析 冬天是四季中最寒冷的季节,一年级的学生会通过自己的观察,发现很多属于冬季的自然现象。但是,本年龄段学生多是独生子女,在家中长辈的呵护下成长,就像是温室中培育出来的花朵。他们惧怕寒冷,意志薄弱。对身边冒着严寒工作的人很少关注,甚至有漠视的现象。少有机会参加室外运动,自我御寒方面的能力相对减弱。 教学目标: 1.情感与态度:激发学生观察大自然的兴趣。通过活动体验,使学生从大自然的变化中感受气温降低,要注意保暖御寒,增进身体健康。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。培养学生一定的探究意识。 2.知识与技能:通过课前搜集,课中交流使学生初步掌握有关冬天的自然常识。 3.行为与习惯:通过交流讨论和活动,使学生懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。以身边冒着严寒的人为榜样,学习他们做一个不怕寒冷,坚强勇敢的孩子。 教学重点难点: 1、重点:了解冬天的气候特征和有关的自然现象,掌握御寒保暖的方法。 2、难点:增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。 教学准备: 1.教师准备:课件、 2.学生准备: (1)让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点,感受季节的变化。 (2)搜索有关动物、植物过冬的资料。 教学过程: 一、创设情境,引入主题 课件出示冬天图片,谈话: 老师给大家带来一幅图,请你仔细观察,图中描绘的是什么季节?(冬天)你从哪里看出来的?(下雪了,地上白了,树上白了,房子上也白了。)你喜欢冬天吗?为什么喜欢?(学生自由交流) 冬天虽然寒冷,但雪后做雪的游戏却能给我们带来许多快乐,冬天还能给我们带来什么呢?今天我们就来学习寒冷的冬天这一单元的第一课天气冷了。(板书课题) 生齐读课题——天气冷了。(再读课题,做冷的动作,读出情感来。) 二、新授 活动一感受冬天 1、同学们,冬爷爷不知不觉就来到了我们的身边,你感觉到它,发现它了吗? 根据你以前的观察,谁来说说冬天到底是什么样子的?咱们周围的事物都有什么变化?

四年级品德与社会期末测试卷及答案

四年级品德与社会期末测试卷及答案 一、填空题。(每空2分,共40分) 1.(尊老敬老)是中华民族的好传统,也是人类文明的表现,每年的农历(九月九)是重阳节,又称为(老人)节。 2-在我们的成长过程中,凝结了家人多少的(关爱)和(付出)。3.“远水救不了近火,远亲不如近邻”邻里之间应该要(和睦相处)。4.每年的(3月15)日是消费者权益日。5.从(出生)、(成长),再到死亡,这是我们生命发展的必然过程。6.按照世界卫生组织的定义,人在65岁以前算(中年人)。 7.我们的(生命)是宝贵的。它只有一次,一旦失去,就不会再来了。 8.我们挽救他人生命最常见的方式是捐献骨髓和(捐献器官)等。 9.报警请拨-(110);发生火灾请拨-(119);病人急救请拨(120);交通事故请拨-(122)。10.现在,家庭收入的种类越来越多了,除了固定的工作、劳动所得,有些家庭还有别的收入来源,如打工、银行利息和(炒股)等。( 11火灾发生时,除了(自救)和-(救人)-以外,还要正确运用一些(灭火方法)来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。 二、判断下面做法是否正确,对的打√错的打×。20分(每题2分) 1.即使家里有钱,我们也要学会选择,学会放弃。(√) 2.丽丽说“用白纸或报纸包食物吃,自己的手不会弄脏,真是简单又方便。”(×) 3.小明和小强总喜欢模仿残疾人的动作,他们觉得很有趣。(×) 4.买了保险就不用注意安全了。(错) 5.有些小朋友喜欢在高压线下面放风筝。(×) 6.奶奶说“不干不净,吃了没病”。(×) 7.发生火灾时要用湿毛巾捂住嘴,用湿衣服或者湿毛披在身上以免被烟呛到或被火烧伤。(√)

人教版六年级品德与社会试卷及答案

六年级品德与社会期末试卷 班级:姓名: 一.填空题。 ⒈假如你去储蓄所或乘飞机出行,在取款台前和安检入口处都有一道黄色的线,这就是通常所说的“”。 ⒉毒品是指。毒品的危害有目共睹,打击种毒、贩毒、吸毒,是中国人民乃至世界人民共同的任务。 ⒊1840年,英国对中国发动了,中国战败,被迫签订了丧权辱国的《条约》。 ⒋写一写戒酒、戒烟、禁毒的宣传标语:。 ⒌每年的月日夜晚,在市的上空都会响起撕心裂肺的警笛声,它提醒人们不要忘记1931年这一天,日本侵略者侵入中国,对中国人民犯下了滔天罪行。 ⒍列举三个为祖国英勇献身的革命英烈:。 ⒎1949年9月第一届中国人民政治协商会议在北平召开,会议决定把北平改名为北京,作为中华人民共和国的首都,以为代国歌,以为国旗。 ⒏奥运会上,首夺奥运会金牌,实现了中国金牌“零”的突破。 ⒐2008年月日,第29届奥运会在中国的举行。 ⒑卢浮宫有三件镇馆之宝,和都是古希腊雕刻作品中的杰作,是著名画家达芬奇的稀世名画。 二.选择正确的答案,把序号写在括号里。 ⒈改革开放的总设计师是() A 毛泽东 B 邓小平 C 胡锦涛 ⒉()是日本民族最珍爱的传统服装。 A 西服 B 唐装 C 和服 ⒊为了加强中国与东南亚国家的友好交往,()七下西洋。 A 郑成功 B 张骞 C 郑和

⒋()是法国的首都。 A 巴黎 B 伦敦 C 莫斯科 ⒌有着“音乐之都”之美称的是() A 雅典 B 维也纳 C 悉尼 二.连线题(时间与事件连线) 1931年9月18 南京大屠杀 1937年12月三元里抗英 1841年5月29 日本侵华战争开始 1894年9月平型关大捷 1937年9月百团大战 1940年8月甲午战争 三.名词解释。 ⒈“五四“爱国运动 ⒉虎门销烟 四.回答问题。 ⒈吸烟的危害是什么? ⒉爱国人士闻一多写的“七子之歌”里指脱离母亲怀抱的七个孩子分别是哪几个地方?

一年级下册品德与生活期末测试题试卷

一年级下册《品德与生活》期末测试题试卷 班级__________姓名__________号数__________ 一、我会填。 1、爷爷是爸爸的( ) 2、奶奶是爸爸的( ) 3、春天到了,白天变( )了,夜晚变( )了。天气变( )了。小燕子从( )飞回来了。小草变( )了。( )花开了。 4、彩虹有()种颜色。 5、世界上有一些国家,把每年( )月的第( )个星期日作为母亲节。 6、中午我们的影子最()。太阳在东面我们的影子在()。 7、我们祖国妈妈的名字叫()。 8、我们的国庆节是()月()日。 9、国旗是()色的,左上角有5颗()色的星星,()颗大,()颗小。我们学校一般在星期()举行升旗仪式。 二、我当小法官。对的打“√”,错的打“×”。 1、我给奶奶倒水。() 2、爸爸不帮我系鞋带,叫我自己学系鞋带,他不爱我。( ) 3、妈妈帮我做作业,妈妈非常爱我。( ) 4、小明躺在床上看书。() 5、我给爷爷捶背。() 6、小红不帮妈妈扫地。()

7、爸爸拖地时,小明非让爸爸带他去动物园。() 8、我们每天要做到早晚正确刷牙,饭后及时漱口。() 9、用凉水洗头很凉快。() 10、正闹流感,小孩子尽量不要去公共场所。() 11、上下楼梯要分左右。() 12、下课了,明明跑去玩。上课铃响了,才上厕所。() 13、笑笑在大街上玩皮球。() 三、我会选。 1、怎样才能让大家喜欢?() ①不骂人、不打架②淘气、任性③有礼貌、懂谦让 2、预备铃响后该怎么办?() ①再玩一会儿②上好厕所③进教室做好上课的准备 3、上课时应怎么做?() ①积极思考,大胆发言②想回答就大声喊:“我会,叫我” 4、怎么样做才是对的?() ①乱扔垃圾②认真做作业③与同学打架 5、新学期,我想:() ①睡懒觉②看电视③成绩比上学期更好 四、我会连。 3月12日国际劳动妇女节 3月8日国际儿童节 6月1日植树节

一年级品德与生活教学工作总结

一年级品德与生活教学工作总结 在教育教学任务中,尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作开学有计划,学期末有总结,质量分析。现对一学年来的教学工作做如下总结: 一、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。 二、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内

心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 三、引导学生自主学习 儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体水平有所上升。 四、评价方法 1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察,并做记录。在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力。 2、学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成

小学品德与社会课程标准考试题及答案精编版

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小学品德与社会课程标准试题 一、填空题:(每空1分,共45分) 1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以()为基础,以()为核心、促进()的综合课程。 2、小学品德与社会课程标准的性质()()()。 3、小学品德与社会课程标准的设计思路是(),(),(),( )。 4、品德与社会引导和帮助学生达到三个方面的目标即()()()。 5、品德与社会课程以社会主义核心价值体系为指导,以()目标,以()为基础,注重学生在()的过程中,初步掌握认识社会事物和现象的方法,提高()能力,发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。 6、《品德与社会》课以儿童的()为基础。家庭、学校、家乡(社区)、祖国、世界是他们生活的不同领域:()、()、 ()等是存在于这些领域中的几个重要因素。儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中,通过与各种社会要素的交互作用而实现的。 7、品德与社会课程目标的三个方面是:()、()、 ()。

8、《品德与社会》课程旨在促进学生()形成和()发展,为学生()、()、(),成为具有()、()、良好的行为习惯和()的社会主义合格公民奠定基础。 9、品德与社会课程评价方式采用()()的评价,老师可根据具体情况,选用或综合运用()()()与()等方式进行评价。 10、品德与社会课程评价方法有()()() ()()。 二、判断题(共10分,每小题2分) 1、品德课程的评价是教师和儿童共同合作进行有意义的建构过程,儿童是评价的对象,也是评价的主体,强调儿童的自评、互评等方式和家长以及其它有关人员的参与。 () 2、“品德与生活”课程的评价应全部量化。() 3、课程以儿童直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式,强调遇教育于活动之中。 () 4、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。() 5、品德与社会评价的根本目的在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评价,利用评价结果对儿童进行比较与分等。() 三、简答题:(共24分)

小学品德与社会试卷

小学品德与社会试卷 小学品德与社会教师技能测试题 学科知识部分 一、填空题 1、我们中华民族的祖先在流域和流域创造了古老的中华文明。 2、建国后我国建成的第一大油田是,它是根据我国科学家提出的“中国具备生成和储藏石 油的条件”的理论建成的。 4、神舟五号飞船航天飞行圆满成功,使中国成为世界上第个有能力将宇航员送上太空的国家。 5、世界上人工开凿时间最早最长的运河是。 6、1842年,清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——。 7、萨拉热窝事件是世界大战的导火线。 8、我们的家乡河北省,在平原的北部,又称大地。 10、在我的家乡河北从古至今能够名垂史册的人物有南北朝时期的科学家,近代的革命先 驱。 12季是火灾高发季节。自1993年起,每年的日为全国消防宣传活动日。

13、我国的四大盆地有柴达木盆地、、 14、不满周岁是不可以在道路上骑自行车的。 15、地球上七大州中最大的是,四大洋中最小的是。 16、詹天佑主持修建的我国第一条铁路是。 二、选择题 1、让学生明白:如果危险发生了,不要慌张,要学会自救,保护自己。乐乐的衣服着火了,他不正确的处理方法是。 A 脱下衣服 B 用冷水浇 C 迎风跑出 D 就地翻滚 2、了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“民族团结一家亲”主题中的一个重要活动内容,泼水节是传统节日。 A 彝族 B 傣族 C 布依族 D 蒙古族 3、唐诗“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”描述的是一 种“插茱萸,除恶气”的传统习俗。 A 端午节 B 中秋节 C 重阳节 D 清明节 4、在我国,山地占全国陆地面积的 A 二分之一 B 三分之一

一年级品德与生活考试题

一年级品德与生活考试题 [例题]:在你的家里: 1、每天早上谁起的最早?谁为你做早点? 2、早上谁送你上学? 3、下午谁接你回家? 4、谁给你洗衣服? 5、谁辅导你做功课? [答案]:父母或爷爷奶奶或其他家里人。 说谎话害人害己,我们从小就要说实话,做诚实的孩子 2、我们应该怎样表达对家人的爱:(1)好好学习,以优异的成绩回报家人。(2)帮家人做家务活。(3)不向家人提过分的要求。(4)自己能做的事情自己做。 (5)制作贺卡,自己写上祝福的话,表达对父母对家人的爱。下面说法对吗?请在括号里打“√”或“╳”判断。 1、星期天,爸爸妈妈带我到公园玩,爸爸妈妈很爱我。() 2、爸爸不帮我系鞋带,叫我自己学系鞋带,他不爱我。() 3、妈妈帮我做作业,妈妈非常爱我。() 4、奶奶给我讲故事,奶奶很爱我。() 参考答案:1、√2、╳3、╳4、√ 判断题:在你认为正确的答案后画“√”,错的画“×”。 1、说谎话既害自己,又害别人。() 2、说谎话只害别人,不害自己。() 3、不说谎话是诚实的好品质。() 4、说谎话不利于自己的进步。() 参考答案:1、√2、×3、√4、√

说一说太阳可以为我们做些什么? 答:晾衣服、杀菌、帮助人体钙的吸收、帮助植物生长、给我们温暖等。 你看到什么现象?这说明什么? 太阳光是由七种色光混合而成的。 3.用彩色铅笔在圆纸板上七等份中分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。 一、填空题 1、阳光通过三棱镜后,会分散成()、()、()、()、()、()、()七种色光。 2、阳光是由()种色光混合成的。下雨时(或雨后),空中悬浮着很多(),它们会像()一样,将阳光分散成()种色光,形成彩虹。 答案: 1、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 2、七、小水滴、三棱镜、七 二、简答题 看图想一想: 1、什么时候能看到影子?

一年级品德与生活

一年级品德与生活教学计划一、课时安排

二、教材分析 品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。 1.生活性 本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。 2.开放性 本课程面向儿童的整个世界,重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间,时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。 3.活动性 本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯的只讲教材,儿童更多地通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。 教学要求 知识与技能: 掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能,初步了解生活中的自然、社会、 常识。了解有关祖国的初步知识。 过程与方法 1.培养学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 2.初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律,乐于参与有意义的活动。 3.掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。 4.体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。 情感与态度: 1.爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自信、诚实、求上进。 2.行为与习惯:初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律,乐于参与有意义的活动。 三、教学重难点:

小学品德与社会测试题

小学品德与社会测试题 学科知识部分 一、填空题(20分) 1、我们中华民族的祖先在流域和流域创造了古老的中华文明。 2、建国后我国建成的第一大油田是,它是根据我国科学家提出的“中国具备生成和储藏石油的条件”的理论建成的。 4、神舟五号飞船航天飞行圆满成功,使中国成为世界上第个有能力将宇航员送上太空的国家。 5、世界上人工开凿时间最早最长的运河是。 6、1842年,清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《》。 7、萨拉热窝事件是世界大战的导火线。 8、我们的家乡河北省,在平原的北部,又称大地。10、在我的家乡河北从古至今能够名垂史册的人物有南北朝时期的科学家,近代的革命先驱。 12、一般来说,季是火灾高发季节。自1993年起,每年的____月____日为全国消 防宣传活动日。 13、我国的四大盆地有柴达木盆地、、和准格尔盆地。 14、不满周岁是不可以在道路上骑自行车的。 15、地球上七大州中最大的是,四大洋中最小的是。 16、詹天佑主持修建的我国第一条铁路是。 二、选择题(60分) 1、让学生明白:如果危险发生了,不要慌张,要学会自救,保护自己。乐乐的衣服着火了,他不正确的处理方法是()。 A 脱下衣服 B 用冷水浇 C 迎风跑出 D 就地翻滚 2、了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“民族团结一家亲”主题中的一个重要活动内容,泼水节是()传统节日。 A 彝族 B 傣族 C 布依族 D 蒙古族

3、唐诗“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”描述的是()一种“插茱萸,除恶气”的传统习俗。 A 端午节 B 中秋节 C 重阳节 D 清明节 4、在我国,山地占全国陆地面积的( ) A 二分之一 B 三分之一 C 四分之一 D 五分之一 5、我国幅员辽阔,气候多样,中国的“气象名城”就因城市气候特点而得名,重庆又称()。 A “火炉” B “北极村” C “日光城” D “春城” 6、“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源,以下()不属于东北三宝。 A 人参 B 灵芝 C 鹿茸 D 貂皮 7、“我的历史名人档案”收集了我国古代杰出的文化名人资料,其中有“诗仙”之称的是()。 A 杜甫 B 白居易 C 李白 D 王维 8、为了增强学生的民族自豪感,“我们是炎黄子孙”设置了“话说四大发明”的活动,下列()项不属于四大发明。 A 造纸术 B 地动仪 C 指南针 D 活字印刷术 9、“学习选购商品”中设计了识别“三无”产品的内容,“三无”产品是指①无质量检查合格证②无生产日期和有效期③无发票④无产品名称及生产厂家的厂名、厂址,其中正确的三项是()。 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 10、我国河南安阳出土的()是目前世界上最大的青铜出土文物。

小学五年级品德与社会试卷与答案

小学五年级品德与社会 一、填空。(每空1分) 1、我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略()别人。 2、(),补已之短。 3、“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。”这是()的名言。 4、当别人有困难时,你会()他()们。 5、()是最好的礼物。 6、嘲笑别人,不尊重别人,实际上也是不()。 7、快乐其实很简单,就是在别人()时,能够()。 8、做好事遭到别人的误解时,我会()。 9、是非分明,一路直行;()。 10、嘲笑别人,不尊重别人,实际上也是()。 11、()犹如磁铁,可以吸引住同学。 12、快乐就是()。 13、真正的快乐是()。 14、最大的快乐是()。 15、集体的事不能()或()人说了算。 16、人人享有(),事情大家说了算。 16我们班的班干部是()产生的。 17、一位哲学家曾经说过:“最高尚的事情是()的事情。” 18、(),能赢得他人真诚的心。 19、兼听则明,()。 20、当你在发言时,你希望听众()。当别人在发言时,别人希望你()。 二、我来当小法官(10分) 1、细心倾听,是对他人应有的尊重;善于倾听,是提高自己的好机会。() 2、我是班长,所有的事都由我说了算。()

3、我国每年3月都要在首都北京隆重召开全国人民代表大会。() 4、人大代表是由人民选举产生的,代表着人民的利益,对人民负责。() 5、我们可以在背后议论别人,说别人的坏话。() 6、在日常生活中,人与人之间多一些宽容和理解,少一些计较和猜疑。() 7、人人都有为难的时候,我们要站在自己的角度看他们。() 8、我们班只有班干部和学习好的才有发言权。() 9、别人说话时认真听,不随意打断别人的话题。() 10、我是小公民,对在社会发生的事情,我也有发言权。() 三、简答题。(略,学生说得合理即可) 1、有事大家商量,少数服从多数,有什么好处呢? 2、你怎样对待生活中的不顺心的事情呢?

品德与生活理论测试题(含答案)

一、填空(每空1分,共20分) 1、品德与生活课程的基本特征(生活性)(活动性)(综合性)(开放性)。 2、1983年国际消费联盟组织确定每年的3 月15日“为国际消费者权益日” 3、品德与社会课程是以(学生生活)为基础,以培养学生(良好品德)为核心,促进其(社会性)发展的综合课程。 4、(真实性)和(教育性)是教学情境的两个基本特征。 5.学生的品德和社会性源于他们对生活的(认识)(体验)和(感悟)。 6、品德与社会课程设计的思路是:(一条主线)(点面结合)(综合交叉)(螺旋上升)。 9、品德与社会课程评价内容主要是对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价,包括(学习态度)(学习能力和方法)和(学习结果)。 10、从故事《砍倒樱桃树的小男孩》和《敢于承认错误的乔治.华盛顿》中,你知道了(有错就改、诚实的可贵) 11、水污染的原因(工业污染)(生活废气弃物)(化肥、农药)等。 12、面对生活的困难和艰辛,尤其是残疾人顽强奋斗,自强不息,事迹令人感动和钦佩的有(张海迪)(霍金)(贝多芬)等。 13、交通运输的方式主要有(公路运输)(航空运输)(水路运输);我们所在的地方常使用(公路运输)。 14、发票是购物凭证,是我们享受商家提供售后服务的凭据。 15、如果我们在生活中多点将心比心的感悟,会使人与人之间多一些宽容和理解,少一些计较和猜疑。 16、每种传媒都有自己的特点,只要合理运用,就能使它们最大限度的发挥作用。 二、选择题(每题1分,共15分) 1、在课程标准修订中,非常重视突出课程的导向性,以下四个选项哪个不符合要求?( d ) A.面向所有学生,推进素质教育。 B.以学会学习为中心,强调创新精神和实践能力。 C.凸显情感态度和价值观目标,重视传承优秀文化。 D.以教学活动为中心,强调教师引导学习。 2、品德与生活课程学习本身是儿童生活的组成部分,是儿童在教师指导下(a b d)的过程。 (最少选1项,最多选4项) A.真实体验生活 B.主动参与生活 C.还原生活 D.创造生活 3、为了增强品德与生活课的实效性,教师应能够? ( a b c d ) (最少选1项,最多选4项) A.准确掌握课程标准,缩小课程标准与课程内容之间的距离。 B.教学目标不宜过高,并能准确反映课程目标要求。 C.依据教科书把握课程标准,实施课程内容。 D.引导学生自主学习,重视双基培养。 4、品德与生活、品德与社会在课程性质方面的共同点是(b c )。 (最少选1项,最多选4项) A.实践性 B.综合性 C.开放性 D.生活性 5、品德与生活课程目标有四个方面,以下选项中正确的组合是(a)。 A.情感与态度—行为与习惯—知识与技能—过程与方法。 B.情感态度与价值观—行为与习惯—知识与技能—过程与方法。 C.情感与态度—行为与习惯—知识与能力—过程与方法。 D.情感态度与价值观—过程与方法—知识与能力—行为与习惯。 5.品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的(b)。 A.活动课程B.综合课程C.活动型综合课程程D.生活课程 6.品德与生活课程的核心是(d)。 A.帮助学生养成基本文明行为,遵守纪律 B.帮助学生参与社会,学习做人 C.引导儿童珍爱生命,热爱自然,热爱科学 D.引导儿童热爱生活,学会关心、积极探究 7.品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导,“祝你平安”主题中设置了学打电话求助的活动,其中交通事故报警电话是( b )。 A.110B.122 C.119D.120 8、品德与社会课程设计思路:一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。请问一条主线指以(a)为主线。 A、学生的生活发展 B、学生的发展 C、学生的体验 D、学生的实践 9.了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容,泼水节是( c )传统节日。 A.彝族B.布依族 C.傣族 D.蒙古族 10.“将垃圾分类”是主题“美,就这么简单”中的一个操作性活动,其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事,下列(c)是可回收的垃圾。 A.霉变食品碎玻璃片B.废弃衣服废弃电池 C.报纸矿泉水瓶D.烟头建筑垃圾 11、在学习“选购商品的初步知识,能够独立购买简单物品,文明购物,具备初步的消费者自我保护意识”这个教学内容时,一位教师在课前安排学生独立去商场购买东西,在实践中自己发现问题,这样的设计体现了本课程( a)的基本特征。 A、实践性 B、开放性 C、活动性 D、综合性

品德与社会新课标测试题及答案

品德与社会课程标准测试题 一、填空(每空3分,共60分)A.家庭生活B.主体活动C.主观意志D.直接参与姓名:分数:3、(C)是实施教学目标的具体要求,是课程理念的重要载体,是课程标准的核心部分。 A.课程目标B.课程理念C.内容标准D.实施建议1、品德与社会课程是在小学(中高年级)开设的一门以(学生生活)为基础,以学生(良好品德形成)为核心、促进(学生社会性发展)的综合课程。 2、儿童的品德和社会性源于他们对生活的(认识)、(体验)和(感悟)。 3、品德与社会课程设计的思路是:(一条主线)、(点面结合)、(纵横交叉)、(螺旋上升)。 4、本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展,为学生(认识社会)、(参与社会)、(适应社会)奠定基础。 5、品德与生活课程目标是一个结构体,分目标是由(情感,态度价值观)、(能力与方法)、(知识)三个层面整合。 6、品德与社会课程以(社会主义核心价值体系)为指导,以满足学生的(身心需要)为目标,以(学生社会生活)为基础。 二、选择题。(每题2分,共10分) 1.本课程的呈现形态以儿童直接参与的活动、(C)和其他的实践活动。 A.参观B.调查C.游戏D.课堂学习 2、作为活动型的综合课程,品社课的组织与实施都以学生的(D)为主。 4、帮助学生参与社会、学习做人是《品德与社会》课程的(A)A.核心B.基础C.前提D.目标 5、以下四条,哪一条属于情感与态度目标。(B)A.保护环境B.自尊自律、乐观向上C.了解有关祖国的知识D.清楚表达自己的见解

三、简答题:(每题10分,共30分)1、小学品德与社会课程基本理念是什么? 帮助学生参与社会,学会做人是课程的核心;学生的生活及其社会化需求是课程的基础;提高地域的实效性是课程的追求。 2、小学品德与社会课程标准的课程性质是什么? 综合性,实践性,开放性3、结合学科教学实际,举例谈谈你是如何贯彻“用教材教,而不是教教材。”这一理念的。

人教版四年级品德与社会试卷

人教版四年级《品德与社会》上册测试卷 班级:_____姓名:_____成绩:_____ 一填空 1、(植物)、(动物)与人类一样都是生命。我们要(关爱、善待)植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命。 2、动物、植物与我们人类一样都是(生命),他们与我们朝夕相处,是我们的(朋友)。 3、在我们的成长过程中,凝结了家人多少的(关爱和付出)。 4、从(出生、成长再到死亡),这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说,这个过程的长短是不一样的,有的人很早就离开了人世,有的人却能成为老寿星。 5、事情做错了,可以(改正)重来。我们的生命一旦(失去),就不会再来。 6献出(爱心),延续(生命)。 7、生命是(宝贵的),但有些人却不幸患上了(疾病),身体受到(损伤),生命受到(威胁),如果健康人献出一份(爱心),就可以使他们的生命质量得到(提高),生命得以(延续)。 8、身体是生命的(载体),爱惜生命就要保护好自己的(身体)。我们从小(爱惜)它,就能工作的更好,生命存在的时间也就能更长。 9、身要(健),需(锻炼)。良好的(体魄)是锻炼出来的。 10、无论在学校上学还是出门旅游,我们都有可能受到(意外伤害)。11、我们与(陌生人)打交道的时候,既要做到(热情大方、懂礼貌),又能保护自己,不(上当受骗)。 12、公共场所是我们游玩、活动、穿行的(公用)空间,这里往往人多物杂,一个小小的无意行为,可能就会引起(危险)。 13、火警电话是(119),报警请拔(110),病人急救请拔(120),交通事故请拔(122)。 14、日常生活离不开(钱)。懂得如何花钱,可以帮助我们更加(合理安排)自己的生活。

二年级上册品德与生活期末测试题

二年级上册品德与生活测试题附答案 班级姓名分数 一、填空(20分) 1、一个人,一个样,周围的伙伴都很棒,与人相处看,团结友爱共成长。 2、在你的班级中你佩服的同学有___________、___________。 3、停车坐爱枫林晚,。 4、秋天的水果有、等。 5、困难像弹簧,。 6、你家乡比较著名的产品是___ __ _ _。 7、你的家乡在县镇。 8、稻穗黄了,高粱红了,果子挂满了枝头,秋天是一个的季节。 9、我们家乡最著名的建筑是桥。 10、生活中我们常常会遇到困难,困难并不。 二、判断题对的打“√”,错的打“×”。(18分) 1、秋天天气干燥,要多喝冰水。() 2、在班级中,同学们要互相关系,互相爱护,热爱集体。() 3、学骑自行车好几天了,也学不会,不学了。 ( ) 4、我经常做好事,为班级争光。() 5、聪明的孩子不仅要勤于思考,还要不怕困难。 ( ) 6、废电池乱扔,不妨碍家乡的美丽。() 三、分类(14分) 下面这些都是在秋天收获的果实,蔬菜,请你把它们分分类吧. 香蕉,桔子,西红柿,高粱,西瓜,玉米,红薯 葡萄,萝卜,苹果,大豆,大白菜,棉花,黄瓜 蔬菜:___________________________________ 水果:___________________________________ 粮食作物:___________________________________ 四、选择(20分) 1、下列说法不正确的是()

A、每个同学都有自己的长处 B、同学在比赛中取得好成绩要为他喝彩 C、不能欺负小同学 D、班里的同学都不如我 2、下列行为不正确的是() A、答应同学的事就要办 B、借别人的东西要归还 C、把别人的铅笔盒弄坏了要主动告诉别人 D、同学之间不用讲诚信 3、下面行为不正确的是() A、我们要维护班集体的荣誉 B、看到班内地面有废纸要主动捡起来 C、我们要热爱我们的班集体 D、犯了错误可以给检查的同学说自己是别的班级的 4、下面哪种花在秋天开放() A、迎春花 B、菊花 C、荷花 D、桃花 5、热爱我们的家乡,就不能() A、随意践踏草坪 B、为家乡建设提建议 C、宣传美丽的家乡 D、多为家乡做贡献 五、简答(28分) 1、冬冬学骑自行车,可他怕摔伤不敢骑,快告诉他该怎么办?(14分) 2、班里卫生靠大家,如果遇到下面的情况,你会怎么做?把句子补充完整。 (14分) (1)不是我扔的纸,我_____________________________ 。 (2)吃完的瓜子皮,我_____________________________ 。

小学一年级品德与生活学科总结

小学一年级品德与生活学科总结 本学期品德与生活教研工作思路是:“加强学习,优化设计,积极实践,积累反思。” 一、加强学习与培训,领会课改精神实质以教研组为活动平台,组织品德与生活教师学习《品德与生活》课程标准,增强教师对新课程的认识,认真领会课改的基本精神和课改的基本目的,理解《品德与生活课程标准》的性质、教学目标和教学基本要求,树立品德与生活课程“回归生活、热爱生活、学会做人”的核心理念。 二、加强集体备课,把握教材,优化教学设计开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材,研讨主题活动的设计。优化教研活动方式,采用小组设计活动方案,大组互相交流研讨的参与式活动方式,让教师思考合作、交流体验,在亲身介入的活动中熟悉和把握教材,深入理解编者意图,确立教学目标,把握教材重点,灵活地创造性地处理教材。同时集思广益,共同探讨和设计让学生主动参与、帖近学生生活实际的主题活动。引导教师积极提问,针对教师在教学中遇到的疑难问题,组织中心组教师共同探讨教材与教法,转变教育观念和教育行为,解决课堂教学中的实际问题,提高教师设计和实施个性化的主题活动的能力。

三、注重反思,积累优秀案例为积累经验、促进本学科教师专业发展,要求任课教师总结提炼自己的教学经验和成果。w 学期末每位教师撰写并上交一篇教学论文,并组织教师互相学习。 四、收获与思考通过这一阶段的实践,教师、学生、课堂在发生着转变。教师力求创造适宜的活动情景、条件和机会,引导学生主动学习,学生在教师的指导下通过各种活动来接受和体验生活中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输,而是师生互动、对话、交流,孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。 小学2020二年级品德与生活学科总结品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二、实施措施 1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。 2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德

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