机械创新设计三大设计方法

机械创新设计三大设计方法
机械创新设计三大设计方法

浅谈常规、现代和创新设计的关系

【摘要】机械设计是为了满足机器的某些特定功能要求而进行的创造过程,即应用新的原理或新的概念,开发创造出新的产品,或对现有机器的局部进行创造性改革。设计水平的高低直接关系到产品的质量性能、研制周期和经济效益等。设计的方法包括常规设计、现代设计、创新设计,他们之间有区别,也有联系。只要了解三种设计方法的特点,并相互配合运用,才能将机械设计出的产品性能达到最高。本文通过生活一些具体的实例分析,论述了机械常规、现代和创新设计的关系。

【关键词】机械设计常规设计现代设计创新设计

1引言

在当今机械设计方法中,可以分为正向设计和反向设计,正向设计可以分为常规设计和现代设计,创新设计用于反向设计比较多。这三种设计有区别也有共性。设计在现代生活中无处不在,它从很多方面都改变了我们的生活,而我们的理念也在帮助我们完善我们的设计方法,于是我们在设计一个物品便比较不同的方法,力求找到最好的设计方案。

2 机械设计的三种方法的特点

2.1 常规设计

常规设计方法又称传统设计方法,其发展过程包含三个阶段:

(1)直觉设计阶段古代的设计是一种直觉设计。当时人们或是从自然现象中直接得到启示,或是全凭人的直观感觉来设计制作工具。设计方案存在于手工艺人头脑之中,无法记录表达,产品也是比较简单的。直觉设计阶段在人类历史中经历了一个很长的时期,17世纪以前基本都属于这一阶段。

(2)经验设计阶段随着生产的发展 单个手工艺人的经验或其头脑中的构

思已很难满足这些要求。于是,手工艺人联合起来,互相协作。一部分经验丰富

的手工艺人将自己的经验或构思用图纸表达出来,然后根据图纸组织生产。图纸的出现,即可使具有丰富经验的手工艺人通过图纸将其经验或构思记录下来,传与他人,便于用图纸对产品进行分析、改进和提高,推动设计工作向前发展;还可满足更多的人同时参加同一产品的生产活动,满足社会对产品的需求及提高生产率的要求。因此,利用图纸进行设计,使人类设计活动由直觉设计阶段进入到经验设计阶段。

(3)半理论半经验设计阶段 20世纪以来,由于科学和技术的发展与进步,设计的基础理论研究和实验研究得到加强,随着理论研究的深入、实验数据及设计经验的积累,已形成了一套半经验半理论的设计方法。这种方法以理论计算和长期设计实践而形成的经验、公式、图表、设计手册等作为设计的依据,通过经验公式、近似系数或类比等方法进行设计。依据这套方法进行机电产品设计称为

传统设计。

2.2 现代设计

现代设计是过去长期的传统设计活动的延伸和发展,是传统设计的深入、丰富和完善。随着设计实践经验的积累,设计理论的发展以及科学技术的进步,特别是计算机技术的高速发展,设计工作包括机械产品的设计过程产生了质的飞跃。为区别过去常用的传统设计理论与方法,人们把这些新兴理论与方法称为现代设计。“现代设计技术”就是以满足市场产品的质量、性能、时间、成本、价格综合效益最有为目的,以计算机辅助设计技术为主体,以知识为依托,以多种科学方法及技术为手段,研究、改进、创造产品活动过程所用到的技术群体的总称。但是在强调现代设计方法时,不可忽略常规设计方法的重要性,运用现代设计理念进行的机械设计,现代设计方法从不同的角度深化了机械设计,提高了产品的质量,也降低了产品的成本。

现代设计不仅指设计方法的更新,也包含了新技术的引入和产品的创新。目前现代设计方法所指的新兴理论与方法主要包括优化设计、可靠性设计、设计方法学、计算机辅助设计、动态设计、有限元法、工业艺术造型设计、人机工程、

并行工程、价值工程、反求工程设计、模块化设计、相似性设计、虚拟设计、疲

劳设计、三次设计、摩擦学设计、绿色设计等。

2.3创新设计

创新性设计是指充分发挥设计者的创造力,利用人类已有的相关科学技术知识,进行创新构思,设计出具有新颖性的,创造性及实用性机械产品的一种实践活动。创新设计强调发挥创造性,提出新方案,提供新颖而且独特的设计。其特点是运用创造性思维,强调产品的创新性和新颖性。创新设计方法分为智力激励法,提问追溯法,联想类推法,返向探索法,系统分析法,组合创新发六种。

创新设计没有局限性,创新成果是知识、智慧、勤奋和灵感的结合,生活中

一些看似很简单的机械都是机械创新设计的结果。

2.4机械三大设计方法的特点

(1)约束性

机械系统设计是在多种因素的限制和约束下进行的,其中包括科学、技术、经济等发展状况和水平的限制,也包括生产厂家所提出的特定要求和条件,同时还涉及环境、法律、社会心理、地域文化等因素。这些限制合要求构成了一组边界条件,形成了设计人员进行谋划和构思的“设计空间”。

(2)多解性

一般来说,解决同一技术问题的办法是多种多样的,要满足一定目的的设计方案通常也并不唯一的,任何设计对象本身都是包括各种因素构成的功能系统,其参数的选择、尺寸的确定、结构形式的构思等都有很强的可选择性,有很大的思维空间。

(3)相对性

设计结论或结果都是相对准确的,而不是绝对完备的。比如,利用优化技术对某一系统进行求解,其结果也只是近似的,得到该系统的局部最优化或全局最优化,而且模型的建立会因人而异,也可能因条件而异,其结果都会有差异。同时,设计者还会经常处于一种相互矛盾的情境之中,比如既要降低成本,又要增加安全性、可靠性等。这种相互矛盾的要求给设计工作增加了难度,加上事先难

以预料的影响,使得设计者在对设计方案的选择和判定时,只能做到一定条件下的相对满意和最佳。

3三大设计方法的联系与区别

3.1联系

常规设计方法是一切方法的基础。现代设计方法是在常规设计方法基础上,提高设计效率,产品的可靠性和质量的设计方法。创新设计的要素是强调创造性

的设计思维,其结果具有巨大效益。

3.2区别

现代设计与常规设计相比较有几个不同点:

a. 现代设计更具系统性。现代设计把设计对象看做一个系统,同时考虑系统与外界的联系,用系统的工程概念进行分析与综合进行设计。

b. 现代设计更具综合性。现代设计在设计过程中,综合考虑,分析市场需求,设计,生产,管理,使用,销售给方面的因素。

c. 现代设计更具程式性。现代设计要求设计者从产品规划,方案设计,技术设计,施工设计,试制,按步骤有计划的进行设计。

创新设计与常规设计,现代设计相比,则更有独创性,实用性,突破性,多向性,连动性,突变性。

1、独创性体现为敢于提出与前人,众人不同的见解,敢于打破一般思维的常规惯性,寻找更合理的新原理,新机构,新功能,新材料,独创性能使设计方案标新立异,不断创新。

2、实用性体现在对市场的适应性和可生产型两方面。

3、突破性则是敢于克服心理上的惯性,从思维定式的框框中解脱出来,善于从新的技术领域中接受有用的事物,提出新原理,创造新模式,贡献新方法,为工程技术问题打开新局面。

4、多向性则表现为从不同的角度考虑问题,这是创新设计的重要特征。

4总结

通过撰写这次论文,我了解了一般科技论文的格式和收集信息的方法。在收集资料过程中,我们必须清楚地知道哪些信息是我们需要的,哪些内容是我们已经掌握的,并学会将它们综合整理到论文中。科技论文看似简单,其实是一个繁琐的过程,需要一定的耐心才能完成。

三个设计各有侧重,各有特点,常规设计以其他设计的基础,我们应该扎扎实实打好基础,不能因为其效率低而完全摒弃它,而应该在学习它的过程中透彻的理解机械设计的基本原理,只有这样,才能为其他两个设计打好基础。

作为一名当代的大学生,学会一些基本的工程方法和应用软件是很有必要的,因此,现代设计也必须是我们不可忽视的一方面,因为创新设计虽然极大地提高了生产效率,但真正能够完成创新设计的人毕竟是有限,社会更多的时候是需要我们用计算机软件提高常规设计的效率,完成现代设计。创新设计的作用更是不可小窥,世界进入知识经济时代后,创新能力的大小已经成为一个国家综合国力强弱的重要因素,在国际竞争中,国防、工业、农业等领域的竞争越来越表现为科学技术能力和人才的竞争,特别是创新型人才的竞争,我们青少年应努力学习科学文化知识,并培养自己的创新意识,早日为祖国的现代化建设奉献一份自己的力量。

5参考文献

【1】张春林主编,机械创新设计.北京:机械工业出版社,2007.9.

【2】沈惠平,机械创新设计及其研究.机械科学与技术,1997(5):791-795. 【3】https://www.360docs.net/doc/f211651365.html,/view/3fb46c3b5a8102d276a22fdf.html

机械创新设计较完整版

第一讲 1、机械创新设计与现代设计、常规设计有什么差异和关联?创新设计方法:充分发挥设计者的创造力,利用人类现有相关科学技术知识,实现创新构思,获得新颖性、创造性、实用性成果.特点:强调发挥创造性,提出新方案,提供新颖。独特的设计方法,获得具有创新性、新颖性、实用性的成果。现代设计:以计算机为工具,运用各类工程应用软件及现代设计理念进行的机械设计。 常规设计:常规设计是以应用公式、图标为先导,已成熟的技术为基础,借助设计经验等常规方法进行设计 关联: 机械常规设计始终是最基本的机械设计方法,在强调现代设计、创新设计时不可忽视其重要性。 创新设计的基础——常规、现代设计方法的综合、灵活运用。现代设计方法仅仅借助了先进、高效的计算机应用手段,提高了设计过程的效率,但没有脱离常规设计的思维。 2.现代创新人才应具备那些基本素质? (1) 具备必须的基础知识和专业知识 (2) 不断进取与追求的精神 (3) 合理的创新思维方式(突破传统定式) (4) 善于捕捉瞬间的灵感(创新的必备条件) (5) 掌握一定的创新技法 3.学习机械创新设计的内容有那些? 1.机构的创新设计 2.机构应用创新设计 3.机构组合设计产生新机构系统 4.机械结构的创新设计 5.利用反求原理进行创新设计 6.利用仿生原理进行创新设计 第二讲 1简述创造性思维四大特性

(方法的开放性;过程的自觉性;解决问题的顿悟性;结果的独特性)。 影响创造性思维形成与发展的主要因素包括哪些? (1)天赋能力:与生俱来的所有神经元 (2)生活实践:后天实践活动具有的重大意义 (3)科学地学习与训练科学、简单易行的专业学习与训练 2.了解和阐述创造性思维、创造活动、创造能力三者的关系。3.理解综合、分离创造原理的特性和基本实施途径。 概念:有目的的将复杂对象分解,提取核心技 术,并利用于其他新事物。 特征:1)与综合创造原理对立,但不矛盾; 2)冲破事物原有形态的限制,在分离中产生新的技术价值; 3)实质上综合法与分离法两者无明显界限,实践中常常相互贯穿,共同促成新事物。 实施途径:1)基于结构的分解;2)基于特性、原理的列举分离 第三讲 1.学习创造原理的基础知识有什么实际意义? 2.物场三要素是指什么?(两个物与一个场)比较完全物场(三个要素齐全的场)、不完全物场(三要素中有两个要素存在的场)、非物场(三要素中仅有一个要素的场)的异同。 3.列举三种所熟悉的创造理论,简述其实施的基本途径。 (1)物场要素变换:电磁场取代机械场 (2)物场要素补建:超声波加工(特种加工工艺) 第四讲 1、实施群体集智法应遵循哪些原则?提出自己运用此法的技巧。(要求从不同角度提两点) 1.自由思考原则:解放思想、消除顾虑 2.延迟评判原则:过早的结论会压制不同的 想法,可能扼杀有创造性的萌芽 3.以量求质原则:相关统计表明,一批设想 的价值含量与总数量成非线性正比。 4.综合改善原则:充分利用信息的增值。 2.为什么设问探求法特别强调“善于提问”?简述所学的九种基本提问。 ●学习者的基本技能 ●创造者分析、解决问题的基础 ①有无其他用途;②能否借用(直接);③能否改变使用(间接);④能否扩大(改良); ⑤能否缩小(改良);⑥能否代用;⑦能否重新调整;⑧能否颠倒;⑨能否组合

机械创新设计单人多功能健身器

《机械创新设计》课程设计设计题目:单人多功能健身器 专业:机械设计制造及其自动化 班号: 姓名: 学号: 成绩评定: 指导教师:

摘要: 全民健身,利国利民,随着社会的发展人们开始越来越重视自己的身体健康,但在现在的中国由于生活水平层次不齐,所以并不是所以的人都能够消费得起天天到健身房进行健身锻炼的,所以设计一款适合广大人民的需要,同时在普遍情况下能够承受的单人或多人健身的健身机是具有广阔的市场空间的,但现在的市场上的健身器械虽大部分是单人式多功能的组合健身器械,但由于其不和市场的标价从而使得健身器械到现在为止依然不能进入普通人家,为此设计一款价廉,且功能符合需要,实用的健身器械是我设计的主题,其中要注意避免像市场上的单人健身器械的利用率低的问题,同时满足人们的需要,除此之外还要求外型美观,安全耐用,工作平稳,便于维护,制造加工方便,成本较低最为重要。 为此,我专门走访了许多的健身房和一些健身专柜进行实地考察,同时上网收集资料,了解广大健身教练和用户的感受,同时调查他们的需要,总结各方面的要求,设计了该款单人多功能健身机。

1、功能分析与工作原理分析 现在人们锻炼普遍锻炼的肌肉是,胸肌,肱二头肌,肱三头肌,以及腿大肌,我设计的单人多功能健身机可以提供一下三种锻炼:腿部锻炼,做手向前的锻炼,以及人站立手拉拉杆的锻炼。这三种功能集成起来,就会使得器械整体比较协调,而且看起来特别美观(锻炼的机构分别在器械的上面,中间,和下面),这样就可以锻炼的多块肌肉如:胸大肌,退大肌,趾长肌,股直肌,肱二头肌,肱三头肌,斜方肌,三角肌,背阔肌等肌肉。 2、机构方案设计与评价 3所选方案功能及工作原理简述 1)只能提供单人锻炼,但为多功能器械。 2)安全可靠,工作平稳,无噪声。

机械创新设计课程教学大纲

《机械创新设计》课程教学大纲 课程名称:机械创新设计 英文名称:Machinery Innovation Design 课程代码: 一、课程基本情况 1.学分:2 学时:32 (理论学时:28 实验学时:4 ) 2.课程类别:专业限定选修课 3.适用专业:机械设计制造及其自动化 4.适用对象:本科 5.先修课程:机械原理机械设计机械制图 6.教材与参考书目 教材:《机械创新设计》,高志刘莹编著,清华大学出版社,2009 年。 二、课程介绍 机械创新设计的目的和任务是帮助学生建立创新设计的思想,从创新的理论出发, 重点掌握机械创新设计中有效的创新方法,通过对机械设计中常用的表达方法进行详细介绍, 以及创新设计的实例的引入, 使学生对创新的方法有了更全面的了解. 从而获得掌握机械创新设计问题的初步能力. 此外通过创新失误的原因了解, 提高从事创新设计的实践成功率.在教学中彩用多媒体辅助教学方法、实物教学等教学手段。本门课在专业教学计划中起到及其重要的作用,创新是人类文明进化,发展的动力,是科技进步、发展的动力,是人类社会发展的动国力,所以在大学中必须开设创新课程。 三、课程内容、学时分配及教学基本要求 第一章(单元)绪论(共2 学时) (一)教学内容: 第一节创新的含义 知识要点:,创新的实用性和新颖性 第二节创新的意义 知识要点:创新是一个民族发展的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力 第三节创新与设计 知识要点:创新是设计的本质属性 第四节创新学与创新教育 知识要点:创造学作为一门新兴学科是益受到人们的重视,创新实践不再是少数人的行为。 第五节设计理论与教育 知识要点:设计是一种创造性的实践活动,设计水平的更是成为国家核心竞争的标志,于是,人们发现了多种设计理论和方法,并创立了各类学科体系。

机械创新设计方案心得

机械创新设计心得 有幸参加本次“博亚杯”机械创新设计大赛。不管是在准备过程中还是在比赛过程中,都学到了许多在平时的学习中所学不到和感受不到的东西。 参加比赛是对一个人各方面能力的全面锻炼。这是一个自我提升的过程。在这个过程中所得到的经验对以后的学习工作生活都很重要。总结自己团队的成败得失吸取成功团队的宝贵经验,个人觉得一个团队要取得成功以下几点非常重要: 首先需要一个优秀的领导者,在拥有必要的基本知识技能外还需要能够统筹全局,充分调动整个团队的积极性,发挥每个团队成员的长处,挖掘每个成员的潜能。这需要他能够准确把握宏观的方向也要注意很小的细节问题。 二,一个团结奋进的团队,不仅是个人能力有限,在思维的灵活、见识的广度、上个人都是无法和团队相比拟的。一个团结的团队会有不竭的动力,团员间互相鼓励保证了团队的旺盛的斗志。团员间相互交流相互理解使整个比赛过程更加协调。 三、明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。坚持到最后就是胜利,说的容易但做起来却不是那么回事,很多时候在最需要坚持时,我们往往忘记了这句话。生活最怕没有目标,做一件事,参加一个比赛亦如此。没有一个明确而有强烈的目标很难取得比赛的成功。 四、各方面的支持。来自自己的内心,来自学校,来自老师。 比赛表面上是一件件参赛作品的比较,实质是思维和思想的比拼。在比赛中能够使自己在思想认识上得到提高在思维习惯上得到改善则是最大的收获。创新,一个不曾间断过的话题,但怎么做到创新,怎么才能有一个创新型的思维却很少有人做到。 另外,在比赛过程中和其他学校学生的交流,让我认识到了自己看到了现状。从对比中看到了自己的情况,对自己在今后的学习生活上也有很大的帮助,给自己今后在一些事情上的选择上提供了借鉴。 机械创新设计心得(2):

机械创新设计课程设计_便携桌椅

机械创新设计课程设计 拆装式便携桌椅 院系:机械工程学院 班级: 成员 指导老师: 设计题目:拆装式便携桌椅 2011年3月1日

便携式桌椅设计方案 一、设计任务简介 现今社会,做事讲究效率,那就要求我们身边的一些东西都能简单方便的满足我们的生活需求,简单方便才能提高效率。我们所设计的这款便携式桌椅就是基于这种要求,将桌椅分成各个部件,不用的时候将零件以一种形式组装,使其达到携带方便的要求;使用的时候将各个零件拿出来以另一种形式组装起来当桌椅使用。以此来实现便携方便的特点。 系统设计流程: 总功能 总功能原理解 构思工艺动作过程 工艺过程分解 稳定功能执行功能替换功能 机械整体 确定若干系统可行方案 方案评价、决策

二、便携式桌椅的市场展望 随着社会的发展,人们生活工作的空间范围越来越大,随时随地都可能成为人们学习工作生活的场所,我们的便携式桌椅可以随时随 地为人们的学习工作生活提供一席之地,制作成本也不高,人们会乐 于接受这种给他们带来方便的新型桌椅。 二、便携式桌椅的设计方案 1、便携式桌椅的功能与设计要求 (1)功能:把平时我们使用的桌椅拆分成各个部件,不使用的时候 组装起来便于存放和携带,使用的时候拿出部件以另一种形式组装起 来使用。 基于triz理论进行设计分析 问题解决过程: 桌椅的折叠问题 系统功能分析 技术矛盾物场模型 物理矛盾HOW TO 模型 知识库 创新原理分离方法标准解法

实现功能 折叠安装便于携带 拆分安装组装成桌椅适用 功能分析 1)制作一个类似包裹的圆形袋子,桌椅在不使用的时候,将其拆分成各个零部件,组装在圆形布袋里面,布袋周围做成拉链,拉上拉链就可以形成一个圆柱型整体,想在外面随处使用的时候只需外出携带这个装有零件的圆形布袋,使用的时候拿出零件简单的组装起来就可以成为一个可以适用的桌椅一套。 2)由于我们设计的桌椅是三个凳子脚支撑,相当于是三点支撑桌子,起到很好的固定作用,三点定面,适用场合广,即使地面不是很平整也能比较稳固。 解决方案1分割。把物体分成容易组装和拆卸的部分 2改变局部。把物体的每个部分处于各自动作的最佳位置 5组合。在空间上将物体或操作加以组合 7嵌套。把一个物体嵌入第二个物体,然后将这两个物体 在嵌入第三个物体…让一个物体穿过另一个物体的空腔 四、方案设计 方案一

同济大学 机械设计创新考题答案

同济大学机械创新设计 一、摆脱习惯性思维训练题 1、某人的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡的杯子里,他赶紧从杯子里拾起纽扣,不但手不湿,连纽扣也是干的,这是怎么回事?(只倒了咖啡没倒水) 2、汽车司机的哥哥叫李强,可是李强并没有弟弟,这是怎么回事?(汽车司机是女的) 3、如果你口袋里的火柴盒中只剩下一根火柴,黑夜里你走进房间,房间里有蜡烛、油灯及煤气灶,那么,你先点燃什么?(先点燃火柴) 4、广场上有一匹马,马头朝东站立着,后来又向左转270°,请问,这时它的 尾巴指向哪个方向?(指向下边) 5、一天晚上,老王正在读一本很有趣的书,他的孩子把灯关了,尽管屋里一团 漆黑,可老王仍在继续读书,这是怎么回事?(盲文书) 6、天花板下悬挂两根相距5米的长绳,在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀, 你能站在两绳之间不动,伸开双臂,两手各拉住一根绳子吗? (先用一根绳子把剪刀缚住,推动剪刀使它移动,然后走过去用一只手抓住另一根绳,另一只手接过移动来的剪刀) 发散性思维——GPS的功能 1.确定移动物的确切位置; 2.追踪小偷; 3.测速; 4.为盲人指路; 5.研究地质(地质灾害预测); 6.找离家出走的人(小孩、痴呆老人,嫌疑人) 7.测量湿度; 8.监测路面施工状况,起重大件位移、速度控制; 9.绘制地图; 10.导航; 11.考古。 1.列举体温计诸缺点 1)现有的体温计必须接触人体才能测量,在医院同一支体温计先后

来测量不同人的体温,有时可能会引起疾病传染; 2)体温计不能测量人体内脏的温度; 3)体温计不便于儿童测量体温; 4)体温计不便于测量人的额头温度; 5)体温计不便随身携带,随时测量; 6)体温计不能弯曲。 2.分析、鉴别缺点,确定创新主题,进行创新设计。 1)防传染,研制非接触体温计(红外辐射式); 2)为测内脏温度,设计微型肠道温度计; 3)为便于儿童测量温度,设计汤匙型体温计; 4)针对不能弯曲和测额头温度,开发出额头薄片温度计; 5)为便于随身携带,研制戒指式温度计。 2 希望点列举法 缺点列举与希望点列举区别 原理:提出希望,经过归纳,实现创造。 步骤: 1)了解人们的需求心理(生理、安全、社交、自尊、自我实现、生产和科研需 求)【求新、求美、求异、求实、求全、求奇、求快、求廉、求健、求胜、求稳】“方便”(面、粥、净菜);“肥胖”(减肥茶、健身,医疗);“省电” 2)列举、收集希望点 a多观察、多联想,紧扣人们的需求b广泛征求意见或进行抽样调查c采用智力激励法实施列举 3)希望点的分析与鉴别 运用希望点列举法改进手机 1)希望手机与GPS联接,迷路时充当向导。2)希望手机高度智能化、情感 化,它是人的工具又是朋友,烦闷时谈心,孤寂时聊天。3)希望手机配医学专家系统,病时获诊断、处方。4)希望可以利用手机记帐和个人理财。5)希望手机在夜行时充当手电筒。6)希望手机上网像计算机上网一样方便。7)希望手机能接受电台、电视台的节目。8)希望生产出适合各种性格和年龄的人们使用的具有不同色彩的手机。9)希望手机的形状和体积像手表,可以轻松地戴在手上。10)希望手机的体积大幅度减少,从而将之设计为各种的服饰(如项链、领带夹、耳坠),悬挂、镶嵌或佩带在身上或服装上。11)希望手机同时也是一支精致的钢笔。12)希望手机没有电辐射的危害。13)希望手机具防窃、遗失提醒功能。14)希望手机可视通讯,采集、交换数据。15)希望手机具遥控器功能,甚至通讯控制家用电器。16)希望手机家庭、社会治安网连通。 IBM公司2000年8月在一次高科技展览会展示:耳环(耳机),项链(话筒),戒指(呼叫时灯闪烁),手表(拨入拨出号码显示,接入呼出按钮) 用属性列举法提出改进电风扇的新设想 1.对现有的电风扇进行分析,并列举属性 组成:电动机、扇叶、立柱、开关等;驱动:电力;功能:送风。 1)名词属性

机械创新设计介绍与基础知识

2 机械创新设计简介及基础知识 在新的世纪里竞争日益激烈,科学技术依然是推动人类社会进步的第一生产力。创新是人类文明进步的原动力,是技术和经济发展的源泉,也是培养和造就人才的重要途径,在世界进入知识经济的时代,创新更是一个国家国民经济可持续发展的基石。人类的科技已经到达很高的水平,特别是机械行业,传统的设计水平进步很慢。而现在人们的需求也越来越高,所以人们迫切需要创新设计。 2.1创新设计概论 创新设计是一种现代设计方法,它是研究设计程序、设计规律和设计思维及方法的一门新型综合性科学。在机械设计过程中,创新设计对更大程度的满足人类生产和生活的需要,促进经济的发展和社会的进步有非常重要的作用。 说起创新设计大家总觉得很神秘、陌生。其实回想历史上的许多发明家,我们不难看出,创新发明其实有时候只是我们身边存在的小问题,经过我们思考之后加上灵感找到解决问题的方法或是发现新的事物。比如传说鲁班爬山时手被草割破,经过他的仔细思考发明了至今仍在使用的锯子;还有瓦特观察大水烧开后能将壶盖顶起,依据这个原理他发明了蒸汽机,导致了第一次工业革命。 另外创新设计需要勇气和毅力。大家一定知道袁隆平先生历尽磨难研究成功杂交水稻的事迹。这正是告诉了我们在进行创新设计过程中要破除思想封锁,树立信心,持之以恒,最终一定能解决问题。但是我们也需要逐步培养起分析创新设计可行性的能力,不能盲目到想要发明一种以水为燃料的内燃机。 2.2 机械创新设计(MCD)的概念及创新人才培养 机械创新设计(MCD)是指充分发挥设计者的创造力,利用人类已有的相关科学技术成果(含理论、方法、技术、原理等),进行

创新构思,设计出具有新颖性、创造性及实用性的机构或机械产品(装置)的一种实践活动。其目的是由所要求的机械功能出发,改进、完善现有机械或创造发明新机械实现预期的功能,并使其具有良好的工作品质及经济性。所以培养创新人才要做到如下几点:第一;要勇于创新和善于探索,有信心,勇气和创意。 第二:要掌握创新原理和创新技法。我们应通过学习和训练培养良好的创造心理,并要多思考多练习,将思维运用到实际中去,以提高创新的技法。 第三:要有创新的物质条件和精神条件。 第四:要有创新的意识,有较强的逻辑思维能力。创新不是空想,更不是不切合实际的想象,应该拥有创新的意识和较强的逻辑思维能力,能够把感性认识上升到理性认识,能够透过现象看其内在的本质,而且不能将思维停留在过去或现有的模式中,这样才可能创造出新颖先进的产品。 第五:加强创新实践。在实践中锻炼创新能力更胜于学习理论知识。创新设计实践包括了解问题、设计方案和执行方案三个阶段。 2.3 创新设计的分类 机械创新设计通常分为以下几种类型。 1.开发性设计即在工作原理、结构等完全未知的情况下,针对新任务提出新方案,开发设计出以前没有的新产品。例如有人利用磁铁的同极相斥异极相吸的原理设计了一种磁力驱动装置,该装置使用固定磁铁及旋转磁铁同极相对,使两磁铁间出现相斥的力,先由外力启动,然后由永久磁铁的磁力驱动转子继续旋转,并向外输出能量,从而产生一种洁净、高效廉价的新能源。 2.变型设计应包括转用创新即将某一已有的成熟的技术和结构进行适当变异,设计出使用领域更广的产品。 3.适应性设计亦称反求设计。针对已有的产品设计,在消化吸

机械创新设计大赛获奖作品

全国大学生 第一届机械创新设计大赛获奖作品展示 全国一等奖 北京化工齿动多功能 平行口钳 北京化工齿动多功 能平行口钳 北京化工齿动多功 能平行口钳 大连理工机械式自动 节水水龙头 第二炮兵工程学院军地 两用全自动担架车 第二炮兵工程学院军 地两用全自动担架车 东南大学自适应可翻 转探测车 东南大学自适应可翻 转探测车 东南大学自适应可翻转 探测车 东南大学自适应可翻 转探测车 福大节流阀型高楼逃 生器 福大节流阀型高楼逃 生器

福大节流阀型高楼逃生 器 国防科大行星轮式登 月车 国防科大行星轮式登 月车 国防科大行星轮式登 月车 国防科大行星轮式登月 车 哈工并联与分布控制 机器人 哈工并联与分布控制 机器人 哈工并联与分布控制 机器人 哈工并联与分布控制机 器人 哈工并联与分布控制 机器人 哈工并联与分布控制 机器人 哈工并联与分布控制 机器人 哈工并联与分布控制机 哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹

器人 哈工程仿生机器蟹 哈工大微定位仿生机 器人 哈工大微定位仿生机 器人 海军工程大学摆式特 种发动机 天津大学爬杆喷漆机器 人 天津大学爬杆喷漆机 器人 中国农大菌液自动抽 取喷涂机 中国农大菌液自动抽 取喷涂机 重 庆大学半球体螺旋沟槽 数控研磨机 重庆大学半球体螺旋 沟槽数控研磨机 重庆大学半球体螺旋 沟槽数控研磨机 全国二等奖

北工大助力器北工大助力器北工大助力器 长春理工轮足式机器 人 长春理工轮足式机器人 长春理工轮足式机器 人 长春理工轮足式机器 人 大连理工蚯蚓爬行器大连理工蚯蚓爬行器 东北大学圆柱凸轮数 控铣削加工装置 哈工程螺旋传动管道 机器人 海军工程大学舰船探 测者 海军工程大学舰船探测华东理工易拉罐有偿/华南理工健身洗衣华南农大气动式龙眼

机械创新设计心得(精选多篇)

机械创新设计心得(精选多篇) 第一篇:机械创新设计心得 有幸参加本次“博亚杯”机械创新设计大赛。不管是在准备过程中还是在比赛过程中,都学到了许多在平时的学习中所学不到和感受不到的东西。 参加比赛是对一个人各方面能力的全面锻炼。这是一个自我提升的过程。在这个过程中所得到的经验对以后的学习工作生活都很重要。总结自己团队的成败得失吸取成功团队的宝贵经验,个人觉得一个团队要取得成功以下几点非常重要:首先需要一个优秀的领导者,在拥有必要的基本知识技能外还需要能够统筹全局,充分调动整个团队的积极性,发挥每个团队成员的长处,挖掘每个成员的潜能。这需要他能够准确把握宏观的方向也要注意很小的细节问题。 二,一个团结奋进的团队,不仅是个人能力有限,在思维的灵活、见识的广度、上个人都是无法和团队相比拟的。一个团结的团队会有不竭的动力,团员间互相鼓励保证了团队的旺盛的斗志。团员间相互交流相互理解使整个比赛过程更加协调。 三、明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。坚持到最后就是胜利,说的容易但做起来却不是那么回事,很多时候在最需要坚持时,我们往往忘记了这句话。生活最怕没有目标,做一件事,参加一个比赛亦如此。没有一个明确而有强烈的目标很难取得比赛的成功。 四、各方面的支持。来自自己的内心,来自学校,来自老师。 比赛表面上是一件件参赛作品的比较,实质是思维和思想的比拼。在比赛中能够使自己在思想认识上得到提高在思维习惯上得到改善则是最大的收获。创新,一个不曾间断过的话题,但怎么做到创新,怎么才能有一个创新型的思维却很少有人做到。 另外,在比赛过程中和其他学校学生的交流,让我认识到了自己看到了现状。从对比中看到了自己的情况,对自己在今后的学习生活上也有很大的帮助,给自己今后在一些事情上的选择上提供了借鉴。 机械创新设计心得(2): 大三花了将近半年的时间去搞第三届大学生机械创新设计大赛的作品,本来比赛早就完成了,开学还将所有的比赛花费的发票递交了上去,最后学校还要我们写一篇比赛心得,今晚花了两个钟的时间写下了下来这篇比赛心得,真的有点长,转发到自己的博客上,见证下自己曾经的步伐。 转眼间,大三过去了,在大三的第一个学期的最后几天,我们的参赛作品——绿色环保自动吸尘黑板擦通过了答辩,最后得到了学校老师,领导的肯定,成为其中的一个立项项目,得到了学校的大力支持。 立项之后,我们就开始了作品的制作阶段。寒假期间,我们首先通过上网买回

机械创新设计期末复习题

机械创新设计期末复习 考试题型: 选择题、简答题、分析题 1.创新设计的类型和特点? 答:创新设计的类型:开发设计、变异设计和反求设计。 创新设计的特点:独创性(新颖性)、实用性、多方案优选。 2.什么是还原创造原理?简述还原创造的基本模式。 答:还原创造原理:是指创造者回到“创造原点”进行创新思考的一种创造模式。 创造原点:驱使人们创造的最基本的出发点或归宿。 还原换元是还原创造的基本模式。 还原换元是指先还原后换元。还原思考时,不以现有事物的改进作为创造的起点,沿着现成技术思想的指向继续同向延伸,而是首先抛弃思维定势的影响,追本溯源使创造起点还原到创造原点,再通过置换有关技术元素进行创造。例如静电保鲜方法,并开发设计出电子保鲜装置。无扇叶新型风扇。 3.设问探求法的特点及应用。 答:特点: (1)设问探求是一种强制性思考,有利于突破不愿提问的心理障碍。(2)设问探求法是一种多角度发散性思考,广思之后再深思和精思,是创造性思考的规律。 (3)设问探求法提供了创造活动最基本的思路。

应用:自行车的新创意:(1)有无其他功能创造出多功能保健自行车。(2)能否改变创造出太空自行车。(3)能否借用创造出自助自行车(4)能否代用创造出新材料自行车等。 4.什么是移植创造原理及其基本特征? 答:移植创造原理:借取用某一领域的科学技术成果,引用或渗透到其他领域,用以变革或改造已有事物或开发新产品,就是移植创造。移植创造的基本特征: (1)移植是借用已有技术成果进行新目的下的再创造,它使已有技术在新的应用领域得到延续与拓展。(2)移植实质上是各种事物的技术和功能相互之间的转移和扩散。(3)移植领域之间的差别越大,则移植创造的难度也大,成果的创造也愈明显。(举例:磁性轴承、二进制原理的移植创造、陶瓷发电机、方形罐头自动贴商标机) 5.综合创造的基本特征 答:综合创造的基本特征:(1)综合能发掘已有事物的潜力,并使已有事物在综合过程中产生出新的价值。(2)综合不是将研究对象的各个构成要素进行简单的叠加或组合,而是通过创造性的综合使综合体的性能发生质的飞跃。(3)综合创造比起创造一种全新的事物来在技术上更具有可行性和可靠性,是一种实用性的创造思路。 6.创造性思维的形成过程 答:储存准备阶段——悬想加工阶段——顿悟阶段 7.原理方法的设计步骤和各阶段应用的主要方法。 答:答:

机械创新设计常用方法

机械创新设计的常用方法: 1、头脑风爆法; 2、6-3-5法; 3、类比法; 4、查有关参考书浏览网站; 5、咨询教授; 6、从现有的发明专利中找灵感; 7、TRIZ理论。头脑风暴法 头脑风暴法的特点是要求与会者尽可能地解放思想,无拘无束地思考问题,不必顾虑自己的想法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”。创造一种自由、活跃的气氛,激发参加者提出各种荒诞的想法,是与会者思想放松。这是获得高质量创造性设想的条件。 6-3-5法 即每次会议请6个人参加,每人在卡片上默写3个设想,每轮历时5分钟。这种方法和头脑风暴法很像,针对头脑风暴的局限性,即有的创造性很强的人喜欢沉思,但会议无此条件,会上表现力和控制力强的人会影响他人提出设想,会议严禁批评,虽然保证了自由思考,但难于及时对众多的设想进行评价和集中。提出了635法。635法的特点是,组织者给每个人发几张卡片,每张卡片上标上1、2、3号,在每两个设想之间留出一定的空隙,好让其他人再填写新的设想。在第一个5分钟内,要求每个人针对议题在卡片上填写3个设想,然后将设想卡传递给右邻的与会者。在第二个5分钟内,要求每个人参考他人的设想后,再在卡片上填写3个新的设想,这些设想可以是对自己原设想的修正和补充,也可以对他人设想的完善,还允许将几种设想进行取长补短式的综合,填写好后再右传给他人。这样,半小时内传递5次,可产生108条设想。从收集上来的设想卡片中,将各种

设想,尤其是最后一轮填写的设想进行分类整理,然后根据一定的评判准则筛选出有价值的设想。 类比法 类比法即比较分析两个对象之间某些相同或相似之点,从而认识事物或解决问题的方法。类比法应用比较广泛,比如我们常见的仿生技术的原理也是类比法。比如雷达的发明灵感是从蝙蝠来的、飞机的发明是根据鸟类的飞行来的、军用越野车的发明是按蜘蛛爬行的原理。 查有关参考书浏览网站 现在网络覆盖范围很广,许多人都通过网络来发表自己的看法,所以网上有很多值得我们借鉴的好的想法。这种方法的特点就是获取方便。 教授咨询 教授通常做过的项目比较多,所以经验丰富,对于一个解决实际问题的设计方案也会比我们考虑的周全。所以咨询教授是一种很可靠的方法。 从现有发明专利中找灵感 通常我们要设计的产品都会有发明专利,所以在设计之前可以参考一下别人已有的专利,了解别人的设计思想,从而对自己的设计进行改进,但是要注意不能抄袭别人的专利。这种方法的特点是,可以查到的专利和多,所以对我们来说可以借鉴的资源也很丰富,但是也有个缺点,那就是别人已有的专利越多,我们自己可以发挥的空间

机械创新作业--(14)

《机械创新设计》 课程名称《机械创新设计》 院(系、部、中心)机械工程学院 专业材料成型及其控制工程 班级材料141 姓名朱日升学号1140199101 题目大豆播种机的创新 任课教师许爱群老师

农用机械的创新设计 摘要:农业机械化是农村生产发展水平的重要标志,是农业和农村经济持续稳定健康发展和实现农业现代化的重要物质技术保障。加快发展农业机械化,是全面建设小康社会、率先基本实现现代化的现实要求。加快发展农业机械化,是推动农业和农村经济结构调整、提升农业产业化水平的有效途径。大力开发和应用配套农机技术及机具,可以为农业产业结构调整提供强有力地技术支撑;围绕产业特色,发展农机推广项目。可为农业产业结构调整激发师范效应,促进产业的优化升级,建立区域性的农机服务网络,加快推进农业产业化步伐。加快发展农业机械化,是实现农村劳动力转移,推进城镇化进程的有力举措。 关键词:农业机械化,农村经济结构调整,产业优化升级。 1引言 目前世界上种植大豆已普及五十多个国家和地区,但作为主产国主要有中国、美国、巴西、阿根廷等。美国是目前世界上最大的大豆生产国,巴西、阿根廷、中国的大豆产量居于世界上第2、3、4位。中国种植的大豆全部为非转基因大豆,北美和南美大豆大多为转基因大豆。我国的大豆油主要产地是北方地区。在我国不同地区打斗的生产情况有很大的不同。按照大豆生产的气候条件、品种生态类型、分布和范围可以将全国划分为北方春大豆区、黄淮海流域夏季大豆区、长江流域春夏季大豆亚区、东南春夏秋大豆区、华南司机大豆区5部分。 我国是一个农业大国,目前我国的农业机械化水平还相对很低。加快发展农业机械化,是全面建设小康社会、率先基本实现现代化的现实要求。因此很有必要研究出一种简易造价低的农用机械进行普及。只有全面推广先进适用的农用机械,用先进的农用装备武装农业,用先进的农机化技术改造农业,才能大幅度提高劳动生产率,提高农业整体效益,增强农业竞争力。 2总体结构及工作原理 大豆播种机主要由种箱,排种器,播种轮组成。播种轮上面采用轮式鸭嘴器结构。大豆播种机两侧的上部各有一个种箱,两个种箱的下部各有组合内窝孔精密排种器,以此来配合轮式鸭嘴器结构。轮式鸭嘴器的结构由两个圆形的播种轮中间用套筒连接构成一个轮子。垄距的要求是轮子的播种宽度和套筒的宽度来实现的。轮子两侧,播种轮周边有若干个槽,每个槽上装鸭嘴器,株距由鸭嘴器的间距来实现。鸭嘴器的作用是在铺膜施肥后的垄土上拨开松土壤,鸭嘴器转到与地面垂直的时候是最深的时候,就是达到播深要求的时候鸭嘴器张开口最大,这时从种箱通过排种器排出的种子经过导种管落到播种轮内壁上,内壁的种子经过鸭嘴器落到土壤中。鸭嘴器的长度应满足播种深度,当鸭嘴器离开土壤后,土壤在重力作用下将种子埋住。

机械创新设计方案

作品简介,该产品的主要结构包括:滑轨,软管,软管收纳槽,刚性水管,喷头,换向阀,土地湿度传感器,电机,喷头,可活动式水管接口,轴承,滑轮等。本产品特殊的结构设计为适应各种花坛花圃,可以有效利用滑轨的优势代替现有的多个固定喷头浇花,结构简单,成本低廉,安装方便,对水资源及材料和土地的使用有着显著的减少。 一、研究背景: 当今全球所面临的一个大问题就是资源问题,而水资源更是其中最重要的资源之一。基于此,我们便对现有的花坛浇灌进行了改进。如今的花坛浇灌是由多个喷头来实现花坛浇花,实现起来并不复杂,但是多个喷头是同时工作,所以当某一个喷头出现问题时,喷头喷出的水不能达到预期效果时,水就会白白浪费。为了有限的解决多个喷头,我们研究设计了这套利用轨道浇灌的浇灌系统。该系统的主要功能是利用喷头喷出的水作为动力来实现喷头在轨道上来回运动,这样既解决了能量消耗问题,同时又达到了浇灌的目的。该产品材料简单,制作方法别具一格,制作成本相对较低,目前市场上还没有此类产品,相关领域已经涉足对此类产品的研究,但是还存在一些问题待进一步研究解决,例如水管通水后的刚性,轨道长期放置室外被杂物堵塞等,因此该产品具有很强的实用价值和广阔的市场前景。 二,设计方案 2.01 土壤湿度传感器 土壤湿度传感器又名:土壤水分传感器、土壤墒情传感器、土壤含水量传感器。主要用来测量土壤相对含水量,做土壤墒情监测及农业灌溉和林业防护。土壤湿度传感器采用FDR频域反射原理。FDR(Frequency Domain Reflectometry)频域反射仪是一种用于测量土壤水分的仪器,它利用电磁脉冲原理、根据电磁波在介质中传播频率来测量土壤的表观介电常数,从而得到土壤相对含水量,FDR具有简便安全、快速准确、定点连续、自动化、宽量程、少标定等优点。是一种值得推荐的土壤水分测定仪器。 2.02 智能进水阀门 通过土壤湿度传感器获取需要浇水土壤的湿度后和设定值比较,当湿度低于花生长需要的湿度时,给电机一个信号通过电机的正转打开进水阀门的开关。当土壤湿度上升到花需要的湿度时,给电机一个信号通过电机的反转关闭进水阀门的开关。 2.03 三通道换向阀 当装置运动到轨道的一端时,触动换向阀改变喷头进水水流的方向使喷头改变喷出水的方向从而使装置向轨道的另一个方向移动。 2.04 导轨系统 导轨系统由四个T型导轨组成。用于固定整个的喷头装置以及减少装置运动的摩擦阻力。 2.05 U型管道收纳槽 收纳槽在导轨的一面,收纳槽开口处型槽的底部刚好可以容纳进水管的大小,为了使进水管始终限制在槽里面。

机械创新设计大赛获奖作品

全国大学生第一届机械创新设计大赛获奖作品展示 全国一等奖 北京化工齿动多功能平行口 钳 北京化工齿动多功能平行 口钳 北京化工齿动多功能平行 口钳 大连理工机械式自动节水 水龙头 第二炮兵工程学院军地两用 全自动担架车 第二炮兵工程学院军地两 用全自动担架车 东南大学自适应可翻转探 测车 东南大学自适应可翻转探 测车 东南大学自适应可翻转探测 车 东南大学自适应可翻转探 测车 福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车 哈工并联与分布控制机器 人 哈工并联与分布控制机器 人 哈工并联与分布控制机器 人

哈工并联与分布控制机器人 哈工并联与分布控制机器 人 哈工并联与分布控制机器 人 哈工并联与分布控制机器 人 哈工并联与分布控制机器人哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工大微定位仿生机器人哈工大微定位仿生机器人 海军工程大学摆式特种发 动机 天津大学爬杆喷漆机器人天津大学爬杆喷漆机器人 中国农大菌液自动抽取喷 涂机 中国农大菌液自动抽取喷 涂机 重庆 大学半球体螺旋沟槽数控研 磨机 重庆大学半球体螺旋沟槽 数控研磨机 重庆大学半球体螺旋沟槽 数控研磨机 全国二等奖 北工大助力器北工大助力器北工大助力器长春理工轮足式机器人

长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人大连理工蚯蚓爬行器大连理工蚯蚓爬行器 东北大学圆柱凸轮数控铣 削加工装置 哈工程螺旋传动管道机器 人 海军工程大学舰船探测者海军工程大学舰船探测者 华东理工易拉罐有偿回收 装置 /华南理工健身洗衣机 华南农大气动式龙眼去核 机 华南农大气动式龙眼去核机 南昌大学脉动式无极变速 器 上海交大可折叠崎岖表面 自适应障碍小车 上海交大可折叠崎岖表面 自适应障碍小车 西安电子科大新型球形机器 人 西安思源学院纱线卷绕防 叠机 西北工业大学方形区域喷 灌龙头 西南交大液压式无极变速 器 西南科大环卫保洁清扫自行 车 西南科大环卫保洁清扫自 行车 浙大虫虫小强浙大虫虫小强 全国三等奖

机械创新设计复习题

` 1.什么是机构的演化或变异?什么是反求工程? 机构的演化或变异是指以某机构为原始机构,在其基础上对组成机构的各个元素进行各种性质的改变或变换,而形成一种功能不同的机构。把别的国家的科技成果加以引进,消化吸收,改进提高,再进行创新设计,进而发展自己的新技术,称这一过程为反求工程。 2.什么是机械?机械的特点有哪些方面? 机械是用来传递运动或动力的能完成有用机械功的装置,用来变换或传递能量、物料与信息。其特点如下: 1)机械首先必须是执行机械运动的装置。 2)机械必须进行物料或信息的变换与传递,并完成有用的机械功。3)机械中必须要完成能量的转换。 3.为设计一个性能质量好,经济效益高的机械产品,在拟定机械的功能目标时必须注意哪五个方面的问题? 答:1.拟定功能目标要进行可行性分析 2.拟定功能目标要分清主次,要利于功能的实现 3.拟定功能目标要利于扩大设计思路 4.拟定功能目标要具有一定的超前意识 5.拟定功能目标要注意产品的生命周期循环问题 4.列举七种以上能够实现从连续转动到连续转动运动变换机构。 答:1.齿轮传动机构 2.摩擦轮传动机构3.瞬心线机构4.连杆机构5.带传动机构6.链传动机构7.绳索传动机构8.液力传动9.钢丝软轴传动机构10.万向联轴器 5.什么是定向思维、逆向思维、形象思维和抽象思维? 定向思维:基本上属于逻辑性思维一类。其思维过程总是通过寻找合乎逻辑的、成熟的或常规的方法或途径,循序渐进地推断和认识事物。 逆向思维:是一种反逻辑和反常规的思维方式,其思维常摆脱正常的思考途径,以背逆正常思索途径来寻找解决问题的方法。 形象思维:这种思维形式表现为对事物表面特征的记印,对感知过的形象进行加工、改造,通过联想、想象,从而创造出新形象的过程、想象是形象思维的一种基本方法。 抽象思维:它是凭借概念、判断、推理来概括事物的本质,揭示各事物之间的联系与差距,从而推断出事物具有的新概念的思维模式 6. 设计增力机构将铰链四杆机构ABCD与摇杆滑块机构EFG串联组合成一个机构,实现滑块G的输出力Q增大。并简单计算输出力Q的大小(用公式表达即可)。 解:前置子机构为铰链四杆机构ABCD,后置子机构为摇杆滑块机构DCE。

机械创新设计复习题

1.什么是机构的演化或变异?什么是反求工程? 机构的演化或变异是指以某机构为原始机构,在其基础上对组成机构的各个元素进行各种性质的改变或变换,而形成一种功能不同的机构。把别的国家的科技成果加以引进,消化吸收,改进提高,再进行创新设计,进而发展自己的新技术,称这一过程为反求工程。 2.什么是机械?机械的特点有哪些方面? 机械是用来传递运动或动力的能完成有用机械功的装置,用来变换或传递能量、物料与信息。其特点如下: 1)机械首先必须是执行机械运动的装置。 2)机械必须进行物料或信息的变换与传递,并完成有用的机械功。3)机械中必须要完成能量的转换。 3.为设计一个性能质量好,经济效益高的机械产品,在拟定机械的功能目标时必须注意哪五个方面的问题? 答:1.拟定功能目标要进行可行性分析 2.拟定功能目标要分清主次,要利于功能的实现 3.拟定功能目标要利于扩大设计思 路4.拟定功能目标要具有一定的超前意识5.拟定功能目标要注意产品的生命周期循环问题 4.列举七种以上能够实现从连续转动到连续转动运动变换机构。 答:1.齿轮传动机构 2.摩擦轮传动机构3.瞬心线机构4.连杆机构5.带传动机构6.链传动机构7.绳 索传动机构8.液力传动9.钢丝软轴传动机构10.万向联轴器 5.什么是定向思维、逆向思维、形象思维和抽象思维? 定向思维:基本上属于逻辑性思维一类。其思维过程总是通过寻找合乎逻辑的、成熟的或常规的方法或途径,循序渐进地推断和认识事物。 逆向思维:是一种反逻辑和反常规的思维方式,其思维常摆脱正常的思考途径,以背逆正常思索途径来寻找解决问题的方法。 形象思维:这种思维形式表现为对事物表面特征的记印,对感知过的形象进行加工、改造,通过联想、想象,从而创造出新形象的过程、想象是形象思维的一种基本方法。 抽象思维:它是凭借概念、判断、推理来概括事物的本质,揭示各事物之间的联系与差距,从而推断出事物具有的新概念的思维模式 6. 设计增力机构将铰链四杆机构ABCD与摇杆滑块机构EFG串联组合成一个机构,实现滑块G的输出力Q增大。并简单计算输出力Q的大小(用公式表达即可)。 解:前置子机构为铰链四杆机构ABCD,后置子机构为摇杆滑块机构DCE。

机械创新设计作业

《机械创新设计》课程作业 题目: 护栏清洁机____________ 院(咅部): 机电工程学院__________ 专业:机械工程及自动化 班级:____________________________ 小组:2组__________________ 小组成员:_________________________ 指导教师:沈孝芹___________________ 完成日期 2015.06

目录1前言 1.1课题的意义目的及背景 1.2国内外研究概况及发展趋势 1.3 课题的指导思想? 1.4所要解决主要问题 2原理方案设计 2.1功能设计法的简介 2.2功能分析 2.3 功能原理分析 2.4功能分解并列出功能树 2.5功能求解列出功能元解形态学矩阵 2.6组合形成几种可用原理方案 2.7建立评价目标进行方案评价 3机构设计 3.1机构设计原则的运用与讨论 3.2 机构的选型 3.3 机构方案评价 3.4 机构的构型 4结构设计 4.1 概述 4.2结构方案的变异设计 4.3 设计结果介绍

5结论 6谢辞 7附件 摘要 工业化的建设使城市人口和车辆逐年增多,人、车道路交通产生很大的矛盾,几乎所有道路拥挤的地方都安上了护栏隔离,城市公路中央护栏可以引导驾驶员的视线,以防车辆驶出路外造成交通事故。隔离护栏经过日晒雨淋,经常是脏兮兮的,不仅影响路容的整洁美观,而且护栏本身容易损耗。城市公路中央护栏的清洗,不仅是为了整洁的市容,而且能够延长护栏的使用寿命。为了保持城市公路中央护栏良好的引导视线功能和清洁美观,需要对护栏进行定期清洗。人工清洗护栏的劳动强度大,清洗效率低,每人每天大约只能清洗600米左右。白天车流量很大,人工清洗护栏不安全且影响交通,一般在晚上车流量相对较小时清洗,而晚上清洗时经常有发生车撞环卫工人的事故。于是城市公路中央护栏清洗机的出现具有实际的意义。。 关键词:护栏清洁;智能化;环卫

机械专业机械创新设计试卷

中国矿业大学2006~2007学年第一学期 04级《创造学》试卷(B)卷 考试时间:100分钟考试方式:开卷 学院班级姓名学号 一、填空题(20分)[每空1分] 1. 自从新兴学科“创造学”在美国诞生,美国更加注重知识和技术创新,经济发展势头上升,其相对完善的国家创新体系成为国民经济可持续发展的基础。 2. 我国《高等教育法》规定:“高等教育的任务是培养具有的高级专门人才”。 3. 诺贝尔科学奖是从开始颁发的。 4. 研究的主要目标并不放在人们已有的创造成果及其应用上。比如,创造学不太关心爱因斯坦的相对论,爱迪生的1320项发明专利,牛顿的三大定律及其具体应用等,创造学所关心的是创造的,所关心的是爱因斯坦的相对论是如何从他的大脑中脱颖而出的,爱迪生是用什么方法和怎样取得如此众多的发明成果的,等等,。 5. 美国社会学家朱克曼统计,在诺贝尔奖设立后的头25年,合作研究获奖的人数占获奖人数的41%,在第二个25年升至65%,到第三个25年已达到79%。从创造学的角度说明:应该有意识的培养与创造有关的能力。 6. “妨碍人们学习的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西”贝尔纳这一观点指的是人们在创造过程中常受到的影响。 7. 日本某特种钢厂的一位技术人员发现妻子在面板用擀面杖擀荞麦面的过程,是连续渐进、逐渐擀薄,从而发明了行星轧辊,说明他运用的创造性思维方法。 8. 美国工程师斯潘塞发现衣兜内的巧克力被熔化,分析是微波使巧克力内部分子发生振荡而产生热能。他由此联想到,微波一定也会使其他食品由于内部分子振荡而受热,斯潘塞通过 联想发明了微波炉。而英国人赫伯布斯运用联想从只能吹尘的除尘器发明了现在的吸尘

相关文档
最新文档