小学作文之动作描写
小练笔动作描写作文
小练笔动作描写作文1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳。
2、小小还不会说话，我们给他买了一串气球挂在屋里，气球不停地飘动，他就冲着气球“啊、啊”地叫，还不时蹬动着两条粗粗的小腿。
过了一会儿，只听“啪”的一声，气球爆了。
小小吓了一跳，身子往后一仰，一个跟头栽了个四脚朝天，还一个劲儿地乱叫，样子十分紧张，可见把他吓得够呛。
毛毛姨赶快把他抱起来，他吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。
3、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
4、一个保姆曾经用她的人格担保，对我发誓说，这种情况已成习惯，只要一听到酒灌酒瓶的响声，他便乐不可支，放佛听到了天上的仙乐一般。
保姆们看到他这种怪脾气，每天早晨都用小刀对他敲打酒杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壶盖敲打酒壶，逗他取乐。
一听见这样的声音，他便浑身打战，晃脑袋，摆身子，手指乱抓象弹琴，屁股放屁象放铳。
这天，是比赛的时间，我静静的在操场上等待着，突然听到一声“站队！”，我的心便一下从肚脐眼蹦到了嗓子眼，我甚至能听见自己的心跳声！来到操场，看着一个个从眼前走过去的班级，我越来越紧张。
轮到我们班了，我们站在各场区，我将自己的心态调整好，准备作战，只听体育老师说道：“下面有请五一班上场！”我们走到有比赛的位置，开始踏步。
虽然我表面上很平静，但心里想的全是平时训练时老师说的要求、要领。
起步走了，我很开心，因为我完全有能力走好。
但我也有一丝忧虑，万一正步走不好怎么办？随着体委的一声“一，二，一”一听到耳熟能详的口令，大家迈出了自己的第一步，我们那飒爽的英姿，无不展示出必胜的决心，那坚定的步伐，无不显示出青春的活力。
小学生作文打球一连串的动作描写
小学生作文打球一连串的动作描写全文共8篇示例，供读者参考篇1篇名:打球真快乐你们知道打球有多好玩吗?打球可不是像看电视那么无聊,打球真的特别好玩!我最喜欢打篮球了,因为打篮球时需要动作很多,一连串的动作做起来超级有劲。
先是准备开始运球。
我会先用手掌按住篮球,让它紧紧贴在地上,然后用力一拍,篮球就"扑通"一下蹦了起来。
赶快用手掌拍击把它顶起来,不能让它落地。
一开始我总是拍偏,球会滚到别处去。
可是通过一次次练习,我终于能熟练地运球了,篮球就老老实实地在我手里上上下下,一点也不乱窜。
运球是为了让球不断运动,接下来就是运球同时折腾了。
如果单纯运球,那还是太单调。
所以我喜欢一边运球一边跑,一边运球一边绕个圈,甚至试着后退着运球。
最拿手的动作就是运球时还要不停绕着腿钻,虽然球常常滚远,但我觉得那样超级酷!当然除了运球之外,投篮才是打篮球的主体啊!先把球举过头顶,目视前方的篮筐,两眼一眨不眨盯着小小的铁圈。
然后我会挺直身子,双脚稍稍分开,找到平衡感。
这时就集中精神,双手发力将球猛地投出,"呼"的一声,球就飞快飞向篮筐。
如果力道适中,球恰好从小小的铁圈中穿过,正中红心;如果力道太大,球就会撞在篮板上,啪地反弹回来。
不过投丢了没关系,收球再来一次就行。
有时我也会尝试投"三分球"。
三分球投起来可真不容易,因为距离太远了,知道吧?得把球投得抛高抛远,不然就不可能从很远的地方投进籃筐。
每次投三分球前,我都先做一个很夸张的动作,比如伸大手臂运了很长一阵子,或是先甩两个大圈,再把球一股脑儿砸过去。
当然啦,有时球也会弹到很远的地方,或是被队友抢走了。
这时我就会拔起腿,跑啊跑,大步流星般地冲过去,想办法把球再次抢回来。
速度很快的时候,我喜欢一个旋风般转个身,爪子状伸开五指,大力把球拍回到手中。
如果队友打算传球给我,我会提前弯腰屈膝,做好接球的姿势,瞪大双眼紧紧盯着飞来的球,伸手稳稳把它接住。
小学写一段喝水的动作描写作文
小学写一段喝水的动作描写作文哎呀，今天天气可真热啊！就像一个大蒸笼，呼呼的热气都让人
喘不过气来。
哎哟，我登登登刚跑完体育锻炼，嗓子都冒烟了，嘿，
我得赶紧喝口水解解渴。
拿起杯子，咕咚咕咚，哎呀，一股清凉乙醇需求立刻从喉咙一路
滑到肚子，舒服啊！嘿，那水就像一匹脱疆的野马，一股脑儿地在我
的肚子里奔腾啊。
咦，嘿，这水资源眼里可真是渴极了！
嘿，心里美滋滋的，好像整个世界都变得凉爽起来。
哎呀，要是
每喝一口水，都有这么大的效用就好了。
咦，唉，你说这水有什么好
喝的嘛，嘿，可就是觉得这水特别甘甜，可能是因为它知道我渴了吧，哈哈哈。
哎哟，不喝了不喝了，再喝下去可得多跑两趟厕所啊。
嘿，忽然
感觉整个人都轻快了许多，就像刚喝了一杯神仙水似的。
哟，这水啊，喝下去不仅解渴，还提神啊！哎呀，我得好好珍惜水资源，毕竟这可
是生命之源呢！嘿，不过最好还是别像我这样喝得太猛，不然肚子可
要抗议了。
唉，每次喝水都是一次小小的旅行，带我去感受生活的美好。
嘿，这水呀，真是妙不可言！。
描写跳绳动作的小学生作文
描写跳绳动作的小学生作文描写跳绳动作的小学生作文（精选21篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺为大家收集的描写跳绳动作的小学生作文，欢迎阅读与收藏。
描写跳绳动作的小学生作文篇1今天，我们上作文课，老师一进门，就大声地说：“今天，我们要来跳绳。
”老师刚说完，我心里暗暗地想：体育课学跳绳，没听说作文课也跳绳的，真有意思。
跳绳开始了，同学们有的跳单摇，有的跳双摇，还有的跳双脚交换跳。
轮到我了，我拿起跳绳，先在左手上绕了两圈，再右手上绕了一圈，然后向前走一步，把跳绳放在脚后跟上面，两只手把绳子往上一拉，手臂往前伸，这时绳子和我的手臂大约成一个45°左右的角，最后往前一摇，脚一抬，就跳了过去，跳着跳着，跳坏了。
老师面带微笑地问：“你为什么跳坏了？”我认真地想了想，说：“我的脚落地太早了。
”老师又笑眯眯地说：“你再跳一次吧”我又跳了一次，一下跳了50下，老师说：“停。
”跳完了，同学们都说我跳得好。
这虽然不是体育课，但是它在我的记忆中非常深刻。
描写跳绳动作的小学生作文篇2跳绳是一种简单的体育运动。
与其它许多体育运动一样，跳绳也讲究配合。
跳绳时，手负责摇绳，脚负责跳动，手、脚要互相配合，以完成动作并保持连续性。
跳绳的花样很多，根据不同的分类方式分为许多种。
如：正跳、反跳、单脚跳、双脚跳、编花儿*、边跑边跳等。
把这些跳法组合起来，又能玩儿出新的花样，如：单脚正编花儿、双脚反编花儿、单脚正跳……初学跳绳时，由于身体没有经验，造成身体配合不协调，常常造成不连贯，只能跳一下，多了就连不上。
其实这并不难，只要肯练，不出半天，不连贯折毛病就会离你远去。
跳绳运动很简单，只需要一根绳，且有小卖部里售价便宜，一般只售5角或1元。
被惊吓之后的神态和动作描写小学作文
被惊吓之后的神态和动作描写小学作文作文一《那次惊吓》有一天，我一个人在家里看电视。
正看得入神，突然，“啪”的一声，房间里的灯全灭了，四周一下子变得黑漆漆的。
我的心猛地一紧，眼睛瞪得大大的，脑子里一片空白。
我坐在沙发上，一动也不敢动，只感觉自己的呼吸都变得急促起来。
我的双手紧紧地抓住沙发的扶手，手心里全是汗。
过了一会儿，我稍微缓过神来，慢慢地站起身，小心翼翼地朝着门口走去。
每走一步，我的腿都在不停地颤抖，好像随时都会软下去。
我的耳朵竖得高高的，仔细听着周围的动静，生怕有什么东西突然冒出来。
好不容易走到门口，我赶紧打开门，跑到外面，大口大口地喘着气，心里想着：“这可太吓人啦！”作文二《可怕的瞬间》记得那次，我和小伙伴们在公园里玩捉迷藏。
我躲在了一个大草丛里，心里正得意没人能找到我。
可就在这时，一只大虫子突然爬到了我的手上。
我一下子被吓得尖叫起来，整个人像被定住了一样。
我的脸变得煞白，眼睛惊恐地睁得老大，嘴巴张得能塞进一个鸡蛋。
我拼命地甩手，想把虫子甩下去，一边甩一边大喊：“救命啊！”小伙伴们听到我的叫声，都跑了过来。
看到我那惊慌失措的样子，他们都哈哈大笑起来。
可我当时真的被吓得不轻，心还在“扑通扑通”地狂跳呢！作文三《吓破胆啦》有一回，我去乡下的奶奶家。
晚上，我一个人去上厕所。
厕所在院子的角落里，没有灯，黑乎乎的。
我刚走到门口，就听到一阵“呜呜”的声音。
我顿时吓得头发都竖起来了，身子僵在那里，不敢往前迈一步。
我的心像敲鼓一样，“咚咚咚”地响个不停。
我想跑回屋里，可是腿却不听使唤，像灌了铅似的。
我只好硬着头皮，慢慢走进厕所，眼睛不停地四处张望，生怕有什么东西突然出现。
上完厕所，我飞一般地跑回房间，钻进被窝，心还在不停地颤抖。
作文四《被吓的经历》那天，我和爸爸去动物园。
走到蛇馆的时候，一条大蛇突然朝我这边扑过来，虽然有玻璃隔着，但我还是被吓得够呛。
我的眼睛瞪得圆圆的，脸色变得像纸一样白。
我“啊”的一声叫了出来，然后连连后退，差点摔倒。
动作描写小学生作文400字（精选22篇）
动作描写小学生作文400字（精选22篇）动作描写小学生作文400字（精选22篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的动作描写小学生作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
动作描写小学生作文400字篇1在我们的生活中，无时无刻都充满着感动。
一个平凡的不能在平凡的日子，我骑着自行车行进在上学的路上。
一阵寒风扑面吹来，出门时没带手套，全身都感到寒冷。
低头看了看表，马上就要迟到了，我不得不加快速度，一个个红灯仿佛是来迎接我迟到时所受到的严厉批判与惩罚，抑或是对我的嘲笑。
路边的商店都己拉开沉睡了一夜的卷门，路上的行人也渐渐多了起来。
突然一位上了年纪的老奶奶进入了我的视线，她迈着颤颤巍巍的步伐，似乎每走一步都是那么的吃力。
一个路过的大约四十多岁的中年人看见了，快速走了过去，扶着那位老奶奶，一步一步走向了马路的另一边。
他每走一步都是那小心，又是那么稳当。
这时，天空中飞来了一群小鸟，叽叽喳喳地叫着，好像是在称赞这位中年人助人为乐的精神。
我被眼前这一幕深深感动了，呆呆地望着。
猛然回过神来，一看表，啊！还有两分钟就要迟到了，忙不迭地再次加快了行进的速度。
在我们身边时常会有许许多多感人的事情发生，只是我们没有细心观察那些珍贵的细微之处而已。
动作描写小学生作文400字篇2今天，我和往常一样清早起床，去学校操场上跑步，打开家门，一股凉气扑面而来，啊!好一个大雾天气，展现在我眼前的是一个白茫茫的世界。
我走出家门放眼望去：我又发现稻时间有一个小小的蜘蛛网，网上挂满了闪闪发亮的水珠，像个放满珍珠的盘子我慢跑着去学校，一路上几米以外的景物只能模模糊糊看见个大概的轮廓，眼前极细小极细小的水珠组成的雾气在空气中游动。
路边田里蔬菜叶有许多水珠，我蹲下去用手指一碰，叶子上的水珠就骨碌碌滚到泥土里不见了。
我又去看隔壁的稻叶，那儿更妙，时子上密密地排着一层小水珠，它们像粘着似地泛着学真是美丽极了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人物的动作描写
范例：
小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶
停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起
脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧可蝴蝶却飞走了，
她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标
去。
什么是动作描写？描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性
格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。
细致观察，准确用词。
注意顺序，细化动作。
选取典型，巧用修饰。
根据场景，妙用修辞。
1.在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写
他是怎样做的。
2.通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。
小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便奔过去。有一只蝴蝶停在了
一朵花上，她盯着它，躬着背，踮起脚尖，走到蝴蝶旁，用双手一
捧可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又蹦跳着追赶另一个
目标去。
1、翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。
维吾尔族姑娘穿着鲜艳的民族服装翩翩起舞。
2、蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟
祟的样子。
(1)她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一
捧。
(2)迟到了的小明趁老师不注意，蹑手蹑脚地走进了课室。
3、东张西望：形容这里那里地到处看。
小姨在路口东张西望，仿佛在等着谁。
4、手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。
也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
当下刘姥姥听见这般音乐,且又有了酒,越发喜得手舞足蹈起来。—
—《红楼梦》
她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，
害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不
停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。
他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃
的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还
有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了
的小猫。
他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，
一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，
他吓得扭头就跑了。
妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停
地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾
起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲
翻动了起来，嘴里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。
练习：写出空白处的动词或修辞语：天啊！要迟到了。我 开
被子，从床上 下来， 地 过校服，
上鞋子，几步 进卫生间， 地 出牙刷，
上牙膏，在嘴里胡乱地 了几下，然后， 毛巾， 在脸
上 了两把，飞快地 出屋子。