九年级上册数学教学计划
2023年九年级上册数学教学计划范文10篇
2023年九年级上册数学教学计划范文10篇九年级上册数学教学计划篇1根据学校工作安排，我担任初三年级数学，本学期教学计划如下：一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学________于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的潜力。
二、学生基本状况分析：总体来看，成绩只能算一般。
在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少超多的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着必须的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习潜力上，学生课外主动获取知识的潜力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的潜力没有得到培养。
在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不必须是教辅参考书，搞笑的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的潜力。
学生的逻辑推理、逻辑思维潜力，计算潜力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，用心的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放下的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
初三上学期数学教学计划（通用11篇）
初三上学期数学教学计划（通用11篇）初三上学期数学教学计划（通用11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为今后的学习制定一份计划。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编精心整理的初三上学期数学教学计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初三上学期数学教学计划篇1一、指导思想：深入研究备课、科学规范施教、认真精细批改、及时总结反思。
1. 教学总原则：降低基点，面向全体;深化内涵，追求高效;拓展延伸，培养能力。
2. 教学总目标：稳定基础，转化边缘，培养优生，促进尖子，争创第一。
二、教材分析本册教材在内容安排上突出了如下特点：为学生的数学学习构筑起点，向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供探索、交流的时间与空间，展现数学知识的形成与应用过程，满足不同学生的发展需求。
在每一章数学知识的引入中，都由学生熟知的生活实例引入，注重学生通过观察、分析、比较、探究、合作、抽象和概括来掌握知识，逐步学会运用归纳、演绎和类比得方法进行推理。
本学期的教学内容共五章：(一)分式 (二)相似图形 (三)证明一 (四)数据的收集与整理 (五)二次根式(一)分式：本章教科书呈现了大量由具体问题抽象出数量关系的实例，目的是让学生经历观察、归纳、类比、猜想等思维过程。
所以应该密切分式与现实生活的联系，突出分式、分式方程的模型思想;突出合情推理能力的培养，注重自主探索、合作交流学习方法的形成;注重预算法则建立的过程和运算算理的理解程度，适当降低分式纯运算的难度。
教学时要有意识地进一步提高分析问题与解决问题的能力，鼓励学生从多角度思考问题。
(二)相似图形：本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内容，立足学生已有的生活经验、初步的数学活动经历以及已经掌握的有关数学内容，从观察和分析生活中大量存在的成比例线段、形状相同的图形入手，直观地认识形状相同的图像，在此基础上，逐步探索和理解相似三角形的判定条件，探索和了解相似多边形的本质特征;通过测量旗杆的高度以及相似多边形的周长和面积比问题，使学生更好的掌握图形相似的基本内容，进一步体会图形相似的应用价值和丰富内涵。
九年级上册数学教学计划（精选3篇）
九年级上册数学教学计划（精选3篇）九年级上册数学教学计划（精选3篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家收集的九年级上册数学教学计划（精选3篇），希望能够帮助到大家。
九年级上册数学教学计划1一、指导思想在深入推进和贯彻学校“新课改”的精神的前提下，以新的教育思想和课程理念实施教学，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索有效教学的新模式。
针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，继续发挥数学组优良传统，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。
倡导随时随地献计献策，合理取舍的收集资料，努力把握中考方向，积极探索高效课堂，力求达到减负增效，做到“高效低耗”，确保数学组在市县的优势学科地位，为学校创品牌做出重要贡献。
二、授课教师初三25班、26班：左学选初三27班、28班：王正茂初三29班、30班：易全平初三31班、32班：颜寅虎初三实验班：肖乡平三、工作目标及措施(一).目标1.紧扣教材，细读课标，以生为本。
备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2.发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3.抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。
抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。
4.抓学生的学习方法。
在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
5.知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。
通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。
6.抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。
(二).主要措施：1、加强集体备课，积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课，即做到“五定”、“五议”、“五统一”。
九年级上学期数学教学计划5篇
九年级上学期数学教学计划5篇九年级上学期数学教学计划5篇时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的九年级上学期数学教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级上学期数学教学计划篇1一、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展四人互动六环节课堂教学模式，着眼双基，强调目标，分层推进。
提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。
二、教学内容第23章：数据分析;第24章：一元二次方程;第25章：图形的相似;第26章：解直角三角形;第27章：反比例函数;第28章：圆。
三、教学重难点《一元二次方程》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、列一元二次方程解应用题。
难点是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《解直角三角形》的重点是通过学习和实践活动探索锐角三角函数，在直角三角形中根据已知的边与角求出未知的边与角。
难点是运用直角三角形的有关知识解决实际问题。
《相似图形》的重点是相似三角形的性质与判定。
难点是综合运用三角形、四边形等知识进行推理论证，正确写出证明《反比例函数》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能根据图像和解析式探索和理解反比例函数的性质。
难点是：会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，倡导解决问题策略的多样化。
《圆》：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系??。
本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
三、教学措施1、认真研读新课程标准，钻研教材，精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。
深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
九年级上册数学教学计划
九年级上册数学教学计划九年级上册数学教学计划「篇一」一、指导思想：通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、教学内容本学期的教学内容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率。
三、教学重点、难点重点：1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
难点：1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。
四、在教学过程中抓住以下几个环节：（1）认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
（2）抓住课堂45分钟。
严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
（3）课后反馈。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
五、提高质量的措施：1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，争取充分掌握学生动态。
3、认真上好每一堂课。
九年级上册数学教学计划4篇
九年级上册数学教学计划4篇九年级上册数学教学计划4篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的九年级上册数学教学计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级上册数学教学计划篇1一、基本状况:本学期我担任初三年级（1、5）两个班的数学教学工作，根据学科特点，在教育学生掌握基础知识与基本技能的同时，务必培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进行探索、猜想、发现并结合教学资料和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
为做好本学期的教育教学工作，本学期教学计划如下：二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
透过初三数学的教学，带给参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算潜力、思维潜力和空间想象潜力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、培养学生应用数学知识解决问题的潜力。
三、教学资料：本学期所教初三数学包括：第一章特殊的平行四边形。
第二章一元二次方程。
第三章概率的进一步认识。
第四章图形的相似。
第五章投影章视图。
第六章反比例函数。
其中特殊的平行四形边，图形的相似，视图与投影，这三章是与几何图形有关。
一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关。
概率的进一步认识是与统计有关。
四、教学目的：在新课方面透过讲授《特殊的平行四边形》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证潜力，并能运用这些知识进行证明、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论以及有关的性质定理及判定定理的运用。
九年级数学上册的教学计划
九年级数学上册的教学计划•相关推荐九年级数学上册的教学计划（通用7篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，请一起努力，写一份教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的九年级数学上册的教学计划，欢迎大家分享。
九年级数学上册的教学计划篇1根据学校工作安排，本学期我担任初三级数学教学工作任务，为更好普及九年义务教育，同时向高中输送合格人才，现将本学期教学计划如下：一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育?落实新课改?体现新理念?培养创新精神。
通过数学课的教学?使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能，努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力?以及分析问题和解决问题的能力二、学情分析：新学期，根据初三年级分班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新分班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
三、教学内容本学期所教数学包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》。
第二十五章《概率初步》。
代数三章，几何两章。
而且本学期要授完下册第二十七章内容。
四、教学目标：本学期的主要教学任务目标：（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。
（2）形成知识网络，解决实际问题。
（3）强化规范训练，提高应考能力。
（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。
具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
九年级上册数学教学计划
九年级上册数学教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是店铺为大家收集的九年级上册数学教学计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
九年级上册数学教学计划篇1一、指导思想本学期九年级数学备课组以加强备课组建设为根本，以理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。
注重学生自主学习能力的培养，大力开展教学研究，打造“主动，有效”课堂，提升教育教学质量。
二、学情分析经过两年的相互了解，老师们对学生的学习和生活已有深刻的认识，老师们普遍感觉到学生的行为习惯和学习习惯差距越来越大，两极分化比较严重。
因此，培养学生的学习习惯和行为习惯是我们初三数学组在本学期的工作重点。
三、具体工作要点为全面推进数学教学改革，提高本组教师素质和课堂组织水平，特制定本组教研活动如下：1、加强管理，严格落实集体备课制度，按时参加集体备课，针对学生实际，以学法指导为中心，重点备每一课时的教案、课件、学案，中心发言人提供一课时的课件和教案文本给每位成员，并准确解读教案及设想，集体讨论修订形成二次教案，作为优秀教案存档。
2、加强教师交流，团结协作，群策群力，落实讲课、听课、评课制度，常听推门课，多相互交换意见。
3、强化研究意识，教师对要讲解的题目和知识，必须充分思考如何教给学生方法，讲前要先做，不定期检查通报。
4、狠抓培优治跛，负责培优的教师必须有计划、有内容、有安排、有教案、有考评、有分析、有效果。
5、坚持学习教育教学理论，坚持学习新课程标准，努力提高教师的业务素质。
原有的教学理念越来越不适应新的教育形式，学好新课程标准，提高教师的教学理念，势在必行。
6. 培养和激发学生学习的兴趣。
数学教学中非常强调激发学生的学习兴趣，学生只有在有兴趣的前提下，才能跟好的进行学习，更好的吸收知识。
因此我们在平常的教学中要发挥学习小组的功能，培养差生的学习兴趣，让每位同学都有更大的提高。
九年级上册数学教学计划3篇
九年级上册数学教学计划3篇九年级上册数学教学计划篇1（2096字）一、指导思想以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。
通过本期的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生手数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、教学内容本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》。
第二十五章《概率初步》。
代数三章，几何两章。
而且本学期要授完下册第二十七章内容。
三、教学目标教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学________与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、基本情况本学期本人所任教班级是九（5）班，总人数58人，男生30人，女生28人，通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严峻的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上把握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学爱好浓厚。
2024年九年级数学教学计划（6篇）
2024年九年级数学教学计划一、指导思想：九年级数学教学工作以党和国家的教育教学方针为根本导向，严格遵循九年义务教育数学课程标准进行实施，旨在通过数学教育实现教书育人的目标，为每位学生提供适应其个人发展的广阔空间。
九年级数学教学不仅注重传授数学基础知识与基本技能，还致力于培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，使学生能够运用所学数学知识解决简单的实际问题，并激发其数学创新意识，塑造良好的个性品质，初步树立唯物主义世界观。
二、教学内容本学期九年级数学教学内容涵盖第二十一章《二次根式》、第二十二章《一元二次方程》、第二十三章《旋转》、第二十四章《圆》以及第二十五章《概率初步》。
其中，代数部分三章，几何部分两章。
还需完成下册第二十七章的教学任务。
三、教学目标1. 知识技能目标：学生需掌握二次根式的概念、性质及计算方法；能够解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在日常生活中的应用。
2. 过程方法目标：通过教学，培养学生的观察、探究、推理、归纳能力，发展学生的合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提升知识综合应用能力。
3. 态度情感目标：使学生进一步认识到数学与日常生活的紧密联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。
四、教学措施1. 在教学过程中，采用多鼓励、多引导、少批评的教育方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学速度以适应大多数学生的需求为主，同时尽量兼顾后进生的学习情况，确保整体教学进度的推进。
3. 在新课教学中，如遇到与旧知识相关的内容，应及时进行复习回顾，帮助学生巩固基础知识。
4. 在复习阶段，通过增加习题训练、综合试题和模拟试题的练习，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用所学知识解决实际问题。
五、教学进度本学期教学时间约为____周，具体安排如下：08.28~09.10：完成第二十一章《二次根式》的教学任务；09.11~09.30：完成第二十二章《一元二次方程》的教学任务；10.01~10.26：完成第二十三章《旋转》的教学任务；10.27~11.27：完成第二十四章《圆》的教学任务；11.28~12.01：完成第二十五章《概率初步》的教学任务；12.02~12.30：进行第二十六章的教学；12.03~01.25：完成第二十七章的教学任务。
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九年级上数学教学计划
【学情分析】
通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较
突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当
部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末
测试就可以看出来，优秀率达到了 25%，但及格率下降到54%，特别是不及格的学生中，
大部分学生的成绩在 50 分以下。
【指导思想】
坚决贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，以我校“三维互助导学案”
为依托，继续深入全面开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生
的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年
级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
【教学目标】
知识技能目标：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法；会解一元二
次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑
推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与
日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
【教材分析】
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次
方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。
本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章 二次函数：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法，运用二
次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应用。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转
后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，
按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、
圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切
点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解
概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
【本学期提高质量的措施】
1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，上好每一堂课,争取充分掌握学生动态,并落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
3、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
4、教学中坚持教学上要分层，管理上要分类，分层检查，不搞一刀切。
5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题训练，使学生逐步熟悉各知识
点，并能熟练运用。
6、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
7、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
8、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
【教学进度】
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周 次 时 间 教学内容
第一周 8月25日----8月31日 21.2.4一元二次方程根与系数之间的关系
第二周 9月1日----9月7日 21.3实际问题与一元二次方程、单元复习
第三周
9月8日----9月14日
22.1.1二次函数、二次函数y＝ax2的图象、二次函
数khxay2的图象（一）
第四周
9月15日----9月21日
二次函数khxay2的图象（二）、（三）、（四）
第五周
9月22日----9月28日
22.1.4二次函数2yaxbxc的图象、22.1.5用待
定系数法求二次函数的解析式
第六周
9月29日----10月5日 22.2.1用函数的观点看一元二次方程、 实际问题与二次函数（1）、（2）、（3）
第七周 10月6日----10月12日 单元复习、23.1图形的旋转
第八周 10月13日----10月19日 23.2中心对称图、23.3图案设计
第九周 10月20日----10月26日 单元复习 期中复习
第十周 10月27日----11月2日 期中复习 期中考试
第十一周 11月3日----11月9日 24.1圆的有关性质
第十二周
11月10日----11月16日 24.2.1点和圆的位置关系、24.2.2直线和圆的位置关系
第十三周 11月17日----11月23日 24.2.3圆和圆的位置关系、24.3正多边形和园
第十四周 11月24日----11月30日 24.4弧长和扇形面积、单元复习
第十五周 12月1日----12月7日 25.1随机事件与概率、25.2用列举法求概率
第十六周
12月8日----12月14日 25.2用列举法求概率、25.3用频率估计概率、单元复习
第十七周 12月15日----12月21日
26.1反比例函数的意义、26.2反比例函数的图象和性
质
第十八周 12月22日----12月28日 26.3实际问题与反比例函数、单元复习
第十九周 12月29日----1月4日 期末复习 预计期末考试
第二十周 1月5日----1月11日 期末考试
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