乒乓球正手攻球说课课件

八、教学评价与反思
• 多运用鼓励性语言，使学生获得 成就感，激起学习欲望。 • 运用好多球训练法，使学生打好 基础，人人都有一技之长。
• 本节课的教学对象是初二学生。初二年 级学生大部分正处于青春发育期，生理 和心理日趋成熟，具有独立思考、判断、 和模仿能力，同时他们具有良好的速度、 力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础， 具备了学习攻球技术的条件。
二、教学目标
根据教学内容，结合教材分析，确定如下三个教学 目标： • （一）认知目标：让学生了解正手快攻的相关知 识，并且知道其动作、方法与特点 • （二）技能目标： 80%以上的学生能够基本掌握 正手快攻技术，通过练习逐渐巩固和提高该项技 术，在以后的训练或比赛中能灵活运用。 • （三）情感目标：培养学生顽强拼搏、机智灵活 、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的思维 反应能力。
六、场地器材 1、乒乓球拍：40只 2、乒乓球：400个 3、乒乓球台：8张
七、教学特色
• 1，以“玩”球的方式获得控制球的能力， 提高球感，两个游戏都具有较强的趣味性 和参与性，适合在课的前后开展。 • 2，从辅助教学到多球训练，层层深入，加 强了动作的训练，使学生更容易掌握正手 快攻的技术。
垫球接力游戏
5人一组,分8组，进行颠 球接力游戏。一组围成一
个圈，选一人为组长，教室下 口令--开始，8个组长开始垫球 ，一人垫球10个，按逆时针方 向进行传垫球，由组长收尾。 限时一分钟，看那3个组能既快 又准的完成游戏，不能很好完 成的组进行惩罚---即所有组员 自垫球20个。
（二）基本部分
（4）对抗练习
• 学生对练，相互交流正手快攻的技术
（三）结束部分
1)放松性游戏----抢收种子：
按原来的分组，8人一组，共五组。以乒乓球为种 子，教师将种子撒向一定区域，第一轮每组派1名同 学，共8轮，游戏完毕，收获种子最多的组即为获胜 组。获胜组的同学可以不用整理场地。
2)总结与评价 3)作业：正手攻球徒手挥拍练习100次 4)收交器材，整理场地 5)宣布下课
五、教学过程
（一）准备部分（8’） （二）基本部分（30’） （三）结束部分（7’）
（一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ准备部分
• 1．准备器材：（乒乓球馆） 乒乓球拍：40副 乒乓球：400个 球台： 8张台 • 2．课堂常规： 体委整队、出勤考核、检查服装； 宣布本课内容、安排见习生 • 3．行进间徒手操（教师在一旁边数节拍边指导） 1）扩胸运动 2）肩关节绕环 3）振臂运动 4）体转 运动 5）弓步压腿 （4*8） 原地踝腕关节运动、膝关节运动（4*8） • 4.垫球接力游戏
四、教学方法
（一）结合教材本身的特点和学生好动、模仿 能力强等特点，主要采用以下方法进行教学：
1讲解示范法 2 辅助教学法 3 正误对比法 4 多球训练法
（二）学法上，我贯彻的指导思 想是把“学习的主动权还给学生， 把时间留给学生”，倡导“自主、 合作、探究”的学习方式，具体的 学法是让学生多练习，通过加强动 作训练和实战练习完成教学重点和 难点。
1、 教师边示范边讲解动作要领，学生 徒手模仿练习。
（二）基本部分 2、分组练习：
挥拍练习-幻灯片 15 在球台上攻自抛反弹球练习
幻灯片 16
对抗练习幻灯片 18
多球练习
幻灯片 17
（1）挥拍练习
（2）在球台上攻自抛反弹球练习
（3）多球练习
使用多球，定点给学生提供同样性质的球，让学 生在重复练习中寻找到击球的规律。 先找一个或几个同学练习，师范，然后分8组，5 人一组，一个同学先做组长提供多球发球，其它 同学轮流上台练习。
三、教学重难点
教学重点
（3）重心交换合理
引拍时重心从两脚中间到右 脚，挥拍时重心从右脚到左 脚。（以右手执拍为例）
（1）判断球的准确性
（2）引拍、挥拍到位
（4）还原准备
当击球结束之后，重心要快速 从左脚还原到两脚中间准备下 一板的引拍。
教学难点：
• （1）把握好击球时机和击球点 • （2）身体各部位的协调配合。
乒乓球的
正手快攻
授课人：刘倩如
13号
说课内容
教学 目标 教学重 难 点 教 学 方 法 教材 分析
教学 过程
场 地 器 材
教 学 特 色
评价 反思
一、教材分析
乒乓球攻球技术作为本课主教材。是因 为攻球是乒乓球运动的主要进攻技术， 具有速度快、力量大、攻击性强、应 用范围广泛等特点，深受广大中学生 的喜爱，也是各种打法必须具备的得 分手段。