2018年新人教版部编本九年级上册语文(导学案教师版本)---敬业与乐业

2018年新人教版部编本九年级上册语文《精神的三间小屋》教学设计【整体目标】1积累本课“旁骛”“佝偻”等基本字词。

2摘录并积累大量经典语句。

3理解作者的思路，体会作者是怎样层层深入地论述自己的观点。

4初步学习摆事实和讲道理的论证方法。

5仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

6品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

第一课时【学习目标】1、积累本课“旁骛”“佝偻”等基本字词。

2、掌握议论文的论点、论证、论据等相关知识，了解演讲的相关知识。

3、理清文章的思路，了解本文的基本结构。

【资料助读】作者简介梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

近代著名学者，其著作编为《饮冰室合集》。

被誉为“百科全书”式的天才学者：梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字。

《饮冰室合集》共计148卷。

文体链接演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。

演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。

议论文基本知识（1）议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。

议论文是以理服人。

（2）议论文三要素及其定义：论点：作者所持的见解(需要证明什么)论据：用于证明论点的材料（用什么证明）论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）（3）论点1、论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。

一篇议论文，一般只有一个中心论点。

有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。

2、论点的位置：一般有四个①文题②开篇③中间④结尾注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。

（4）、文章提出中心论点的方式①文章标题点明中心论点②文章开头提出中心论点③文章结尾归纳出中心论点④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

（5）、议论文基本结构是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）它又可分为两大类：一类是“横式”。

以“横式”结构为主的有1“总论——分论——总论”2“总论——分论”3“分论——总论”三种。

以“纵式”结构为主的主要是层层深入式。

（6）、议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强背景链接《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。

上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。

该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。

以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。

【创设情境，导入新课】同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。

在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。

《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》【学习过程】一自学检测1、下列注音、字形全对的一组是（ D ）A、乐．（lè）业百行．（háng）业为先羡慕．（mù）言行相顾B、征．（zhèng）引禅．（chán）师佝．（gǒu）偻．（lóu）断章取义C、骈．（pián）进亵．（xiè）渎．（dú）佛．（fó）门不二法门D、承蜩．（tiáo）旁鹜．（wù）层累．（lěi）强聒．（guō）不舍2．词语解释。

敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。

安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。

断：截取。

章：篇章。

不二法门：最好的或独一无二的方法。

言不及义：说不到正经事上。

亵渎：轻慢，不敬。

强聒不舍：唠叨，没完没了。

3．经典词句积累。

（1）安其居，乐其业。

（2）饱食终日，无所用心，难矣哉。

（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。

（4）主一无适便是敬。

（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。

（6）用志不分，乃凝于神。

（7）素其位而行，不愿乎其外。

（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（9）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

二自主合作交流方法导航借助标志性语言，如：总领句、设问句。

先自己独立完成5分钟后“轮流讲”D-B-C-A发言，最后A统一正确答案。

（一）整体感知。

1．速读课文，思考下列几个问题：（1）本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的。

我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

在文章的第一自然段（2）作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？①有业;②敬业;③乐业（3）你认为这几个问题的关系怎样?有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界2.划分文章的结构，并概括每一部分的意思。

本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。

”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要。

末段总结全文，简而言之，敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。

可见全文的总体结构是总—分—总式。

第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。

第二部分(第2～8段)：论述敬业和乐业的重要。

“有业”“敬业”“乐业”。

第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。

三【达标检测】梁启超引用《礼记》和《老子》中的格言，开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。

接下来，分别谈论了“ 有业”，“敬业”和“乐业”的重要性；最后，又用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。

其中“有业”是前提，“乐业”是关键，“敬业”是人生最高的的境界和价值。

四【教学反思】第二课时【创设情境，导入新课】同学们，你长大了想要从事什么工作？你选择这种工作的理由是什么呢？（学生回答）今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习精神和生活态度，领悟人生价值。

【学习目标】学习“摆事实”和“讲道理”的论证方法。

品味与领悟“敬业”的精神。

【资料助读】一论据1、分类：事实论据、道理论据2、事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体3、道理论据：（1）包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理（5）论证二论证方式（论点的提出方式）：分为立论和驳论两大类型。

①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。

立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。

它们可以使用基本相同的论证方法。

三论证方法、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。

1举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。

“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。

2道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点；3对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；4比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。

【学习过程】一自学检测学生自读1-7自然段。

二自主、合作交流方法导航: 1 圈点勾画，独立思考。

2用“在论证——〈分论点〉时，作者运用——的论证方法，如文中——〈语句〉”的句式来回答。

1 作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？一是举例论证。

举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。

一是道理论证。

引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。

2 作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪些问题，运用怎样的论证方法？先解释什么是敬。

引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。

在这部分中，作者主要运用了道理论证和举例论证的方法。

引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。

”三【达标检测】联系实际写一段文字补充论证“有业之必要”。

四【教学反思】第三课时【创设情境，导入新课】人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。

“业精于勤而荒于嬉”唐代文学家韩愈如是说。

近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考【学习目标】1初步学习举例子和讲道理的论证方法。

2仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。

3品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

【学习过程】一自学检测自读课文8-9自然段二自主、合作交流1 作者是怎样论述“乐业’的？①(身入其中)在工作中寻找快乐。

②(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。

③(比较骈进)在竞争中体味快乐。

④(省却烦闷)在投入中享受快乐2 在8-9自然段作者运用了哪几种论证方法？道理论证：凡职业都是有趣味的四条理由。

反面论证：天下的第一等、第二等苦人。

3请为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。

居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有因为抱怨而想放弃教师可以自己的教育快乐观证明职业是有趣味的：“在浅薄浮躁与急功近利的今天，语文给了我一片宁静的天空，一颗自由的心灵，一份自在的生活，一袭自然的情感。

在语文园地里耕耘，我快乐！”4 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。

试从文中举出例子，并做说明。

A.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。

例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”B.语言通俗，如话家常。

例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。