二年级攀登英语教学计划2011.3
小学攀登英语二级A教学工作计划【收藏】
小学攀登英语二级A教学工作计划【收藏】一、学习目标保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并发展起初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意识。
二、学习内容1、日常用语此部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。
共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、能说、能应用。
2、歌曲童谣此部分包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要目的是进一步培养学生学习用语的兴趣。
要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。
3、攀登阅读攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力而特别设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。
它的内容简单而趣味性强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。
三、采取措施1、注意给每个小组展示自我的机会，通过预热展示激励的作用，进一步激发学生学习英语的热情；树立小组展示榜样，激励学生加强小组合作；提高展示内容的质量。
2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演。
3、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿；鼓励学生在生活中灵活运用所学内容，在真实交流中大胆运用所学知识；灵活运用各类评价用语，充分开展同伴评价。
4、在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价，树立典型；提醒学生完成家庭学习活动，促进课外学习。
小学六年级英语教学工作计划【收藏】新的学期马上到来了，按照学校对我们个人的要求，我们需要作新学期的教学计划。
只有规划好了教学计划，新学期的教学会更有目标和方向！什么样的教学计划比较高质量？下面是为您精心收集整理，为您带来的《小学六年级英语教学工作计划【收藏】》，仅供参考，希望对您有帮助。
二年级攀登英语介绍及要求
二年级攀登英语介绍及要求
一、教学内容的变化
1.二年级攀登英语的课堂流程是：热身环节（5分钟）、歌曲童谣（5分钟）、日常用语（15分钟）、攀登阅读（10分钟）和总结评价（5分钟）。
和一年级对比，去掉了卡通英语部分，换成了英语阅读。
2.学生手中的教材：名字卡、学习记录本和我们的读本。
这三样要求每节课都带到教室。
3.句子输入量的增加：一年级无论是新知识的学习还是课堂评价多以单个的词汇为主，而二年级需要学生能用完整的句子来表达，这就增加了学习的难度。
我们会在课堂学习中逐步加入。
二、希望家长做到的
1.监督孩子每天晚上的英语学习，做好签名。
学习记录本中有家庭学习记录页，每天的学习内容都有。
希望家长督促孩子、配合孩子，每天给孩子签名。
每节课我都要检查。
2.提醒孩子每次上学前带好：名字卡、《学习记录本》和《我们的读本》。
三、友情提醒
1.名字卡边缘有可能伤到孩子的小手，家长也多提醒孩子注意安全。
2.名字卡如有损坏，自己去广告公司制作。
3.孩子在晚上听读《我们的读本》时，希望家长提醒孩子用手指着读，这样锻炼孩子做到眼到、手到、口到。
二年级英语教学计划范文5篇
二年级英语教学计划范文5篇一份优秀的英语教学计划是根据一定的教育目的和培育目标制定的教学和教育工作的指导文件，决定了教学内容总的方向和总的结构。
下面是给大家整理的关于二班级英语教学计划范文，欢迎大家来阅读。
二班级英语教学计划范文篇1一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培育创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生知识能力习惯态度分析二班级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。
所以老师应该面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。
鉴于上学期半年的学习，老师基本对每个同学的学习习惯有所了解，因此本学期教学方面应该比较顺手，而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案，做到因材施教，并且不让一个孩子掉队。
三、全册教材分析本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的沟通。
2023年攀登英语教学计划
2023年攀登英语教学计划2023年攀登英语教学计划1一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。
少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目的.、任务：1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。
4、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣。
5、培养学生纯正的语音、语调。
四、教材分析：教材既考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
五、教学措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
2021-2021学年度第二学期二年级攀登英语教学计划_1
2021-2021学年度第二学期二年级攀登英语教学计划2021-2021学年度第二学期二年级攀登英语教学计划三亚市第九小学刘园新的学期开始了，为了更好地完成本学期攀登英语学习内容，让孩子更好地、灵活地运用英语交流，特制定计划如下：—、学生情况分析本班共有65名学生，他们具有好奇、爱表现、善模仿等特点。
经过一年半的学习，孩子们基本熟悉了攀登英语的教学方法，他们喜欢这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有一定的学习热情。
但由于个体差异，有的学生对日常用语的发音听不清楚，知识掌握的较慢，还有的学生学习习惯有待提高。
因此，我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
学习目标：1.保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心。
2.使学生在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并发展起初步的认读能力。
3.培养学生主动学习和合作学习的意识。
二、教材分析:本册教材包括16个单元的学习内容，其中Unit14和Unit15为选学单元。
日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（Songs and chants）、攀登阅读（Pandeng Reading ）。
（—）日常英语：以学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话。
每个主题包含3段句对话。
每段对话中有1- 2个核心句型和一些重点单词。
（二）歌曲童谣包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要的目的是进一步培养学生学习英语的兴趣。
（三）攀登阅读攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力。
共包括12段琅琅上口的节奏英语。
（四）、晨间故事包括8个生动有趣的情景剧，故事对白中巧妙地揉和了日常英语的重点句型和重点单词。
（五）睡前故事包括8个柔和平缓的单人讲述的故事，旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入。
（六）迪斯尼神奇英语迪斯尼神奇英语根据本班情况，灵活安排时间让学生观看。
攀登英语教学案例.doc
攀登英语二级B Unitl教学案例灵台县什字中心小学李琰一、教学内容Songs and chants: WEEKDAYSEveryday English: It' s time for the duty report・Who' s on duty today?It' s me. What day is today?Tuesda y.Pandeng Reading: SLOWLY, QUICKLY二、教学目标1.能够运用本单元所学的日常英语和歌曲童谣的内容，进行关于“今天是星期几” 的简单交流。
2.在听清、唱准本单元所学歌曲的基础上，能够对一周7天的单词进行替换。
3.能够认读本单元攀登阅读中的句子和重点单词。
4.在各项活动中，培养学生对英语学习的兴趣。
5.通过师生、生生的评价，促进学生发展。
三、教学重点难点攀登英语二级B第一单元日常用语内容.Everyday English鼓励学生对所学的句型进行问答，培养学生的交际能力。
四、教学准备1、课堂学习光盘；3、黑板评价用卡片；4、攀登英语小印章；5、学生评价手册；五、教学课时共4课时本课是第三课时六、教学过程Stepl Warm-up and chants （热身和歌谣）1.Greeting.T: Are you ready? Ss: Yes, I am ready.T: Class begins. SI: Stand up.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Linda.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you too.T: How are you?Ss: Fine, thank you.T: Sit down, please・［设计意图］:师生简单的问好方式，不但起到了热身作用，同时也复习了学过的日常用语。
激发了学生英语学习的兴趣，使学生尽快地融入到英语学习中来。
小学二年级英语工作计划(三篇)
小学二年级英语工作计划一、指导思想本学期我将教二年级，我将重点投入到养成良好的学习习惯。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的用心态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、教学要求和目标2、培养学生必须的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们构成初步用英语进行简单日常交流的潜力。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点难点1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造潜力。
培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。
在课堂能够认真听讲随时记笔记。
四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些搞笑的活动、游戏让学生在简单的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在必须的英语语言环境里习得第二语言。
做到生活中有英语，英语中有生活。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮忙英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
2024年小学二年级上册攀登英语教学总结（2篇）
2024年小学二年级上册攀登英语教学总结一、教学目标1. 掌握字母的英文名称及音标；2. 学习掌握30个基础的英文单词；3. 学会正确的发音和模仿英语口音；4. 培养学生对英语的兴趣和学习动力；5. 提高学生的听、说、读、写能力。
二、教学内容本学期教学内容主要包括：1. 字母的英文名称及音标；2. 基础的英文单词；3. 日常用语的表达；4. 简单的听力、口语和阅读训练。
三、教学方法1. 游戏教学法通过各种游戏来激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。
2. 互动教学法通过师生互动、同学之间的合作互助来提高学生的语言交际能力。
3. 情境教学法通过创设情境来让学生更好地理解和应用所学知识。
4. 形象教学法通过图片、动画、实物等形象化的教学素材，帮助学生更直观地理解和记忆。
四、教学重点1. 字母的名称和音标的掌握；2. 基础单词的学习和运用。
五、教学难点1. 英语发音的准确性；2. 单词记忆量的掌握。
六、教学过程1. 字母的教学通过字母的名称和音标的学习，帮助学生认识和掌握英语的基础。
2. 基础单词的教学通过游戏和练习，帮助学生学会一些基础的英文单词，并能正确运用。
3. 日常用语的教学通过日常生活情境的模拟，教授一些常见的日常用语，让学生能够在实际交际中运用。
4. 听力、口语和阅读训练通过听录音、模仿、角色扮演等方式进行听力、口语和阅读训练，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
七、教学评价1. 日常表现评价对学生在课堂上的听讲、参与、表现等方面进行评价，以了解学生的学习态度和学习能力。
2. 测试评价通过定期进行检测和考试，对学生的英语知识掌握程度进行评价。
3. 评语评价通过对学生的表现进行评语，鼓励和指导学生，帮助学生树立正确的学习目标和学习方法。
八、教学反思在本学期的英语教学中，我们注重以学生为中心，通过多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
通过游戏、互动、情境和形象教学等不同的教学方式，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
小学二年级英语教学计划
小学二年级英语教学计划人教版小学二年级英语教学计划15篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制定一个计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺整理的人教版小学二年级英语教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
人教版小学二年级英语教学计划1学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，进一步增强学生英语口语简单的日常交流。
同时进一步培养学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的规范，以及良好的英语阅读习惯。
训练学生的听、说、指读能力，为学生进一步学习英语打下坚实的基础。
二、学情分析二年级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大部分学生在第一学期的基础上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。
所以老师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。
仔细阅读前言，并且带着学生浏览课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有一定的了解，从而发自内心的喜欢牛津英语。
作为一名英语教师，应该始终保持学生学习英语的兴趣，大部分的学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。
三、教材分析A、牛津版教材：本套教材按"话题—功能—结构—任务"体系编写。
话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
2023年第一学期二年级A攀登英语教学计划
2023年第一学期二年级A攀登英语教学计划一、教学目标本教学计划旨在全面提高学生在英语领域的听、说、读、写能力，同时加强他们的语言运用能力和文化素养，为他们打好英语基础，为日后更高阶段学习打下坚实的基础。
二、教学内容概述本学期主要授课内容为基础词汇、基础语法、口语表达、阅读理解、写作和文化背景等方面的内容。
教学内容将全面覆盖二年级英语相关的知识点，为学生打造一个丰富多彩的学习环境。
三、课程安排1. 第一周1.1 Lession 1•课程纲要：语音入门，学习26个字母及其发音。
•教学方式：教师主导，带学生模仿发音。
1.2 Lesson 2•课程纲要：基础词汇，学习简单词汇及其用法。
•教学方式：教师主导，学生练习扩展词汇量。
2. 第二周2.1 Lesson 3•课程纲要：基础语法，学习主谓宾基础知识点。
•教学方式：教师主导，学生练习语法运用。
2.2 Lesson 4•课程纲要：口语表达，学习场合用语。
•教学方式：小组互动，教师辅导。
3. 第三周3.1 Lesson 5•课程纲要：阅读理解，学习简单句型和短篇文本阅读。
•教学方式：教师主导，学生练习阅读理解技巧。
3.2 Lesson 6•课程纲要：口语表达，学习日常交际用语。
•教学方式：小组互动，教师辅导。
4. 第四周4.1 Lesson 7•课程纲要：写作，学习基础写作技巧。
•教学方式：教师主导，学生练习写作技巧。
4.2 Lesson 8•课程纲要：文化背景，了解中西方文化。
•教学方式：讲座式授课，与学生进行互动交流。
四、教学方法1.模块式教学法：将英语学科的各个方面划分成不同的模块，让学生把注意力集中到当前的学习内容上，从而在有限的时间内快速聚焦到知识点上。
2.自主学习模式：鼓励学生主动思考和探索，提高学生自主学习能力，激发学生学习的兴趣。
3.互动式教学：希望能通过教师与学生之间、学生与学生之间的互动，以及学生之间的合作交流，带动整个课堂的气氛，让学生在温馨和谐的课堂氛围中愉快地学习。
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二年级攀登英语教学计划
一、学生情况分析：
经过上学期攀登英语的学习，孩子们已经基本熟悉了攀登英语的教学方法，
他们非常喜欢这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有着非常的的学习热
情。但由于个体差异，有的学生对日常用语的发音听不清楚，掌握知识的较
慢，还有的学生学习习惯有待提高。
二、教材分析：
本册教材学习内容包括：日常英语（Everyday English）、歌曲童谣（Songs
and Chants）.攀登阅读(Pandeng Reading)，三个部分。另外还有晨间故事和睡
前故事，对主要学习内容复习和拓展。
（一）日常英语：
日常用语共12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。要求
学生能听、能说、能应用。
（二）歌曲童谣：
共16首，其中歌曲12首，童谣4首。
（ 三）攀登阅读：
共12段节奏英语，为培养学生英语认读能力特别设计。
（四）晨间故事：
包括8个情景剧，帮助学生复习和巩固课堂学习内容
三、学习目标：
教学目的：
1、保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心。
2、使学生在听清所学内容的基础上，进行准确的模范，能够用英语就日常话
题进行简单的交流，发展初步的认读能力。
3、培养学生主动学习和合作学习的意识。
四、遵循的原则：
1、“No Chinese”原则
教室和学生之间，学生与学生之间的沟通尽量用英语，使学生沉浸在英语
环境当中。
2、无错原则
教师要适度宽容学生在英语学习过程中出现的错误，不要生硬的批评、指
责或纠正。
3、互动性原则
攀登英语强调学生之间、师生之间的互动学习。
五、教学措施：
1、采用多种形式：如个人评价，小组评价，及时总结，交流和展示，引起学
生的注意。
2、采用多种形式激发学生的兴趣。
3、组织学生认真安排，准备Mini-show活动，向所有家长、来宾展示，使学
生有一种成就感。
4、家校互动，创设良好的学习环境。与学生家长就学生的学校英语学习情况
与家长做具体交流。
六、教学进度：
第一周：预热活动
第二周：Unit1
第三周：Unit2
第四周：Unit3
第五周：Unit4 复习
第六周：Unit5
第七周：Unit6
第八周：Unit7
第九周：中期展示
第十周：Unit 8
十一周：Unit9
十二周：Unit10
十三周：Unit11 复习
十四周：Unit12
十五周：Unit13
十六周：Unit14
十七周：English Holiday
十八周：Show 学期展示
七、家校协同计划：
1. 利用本班的博客，上传一些攀登英语介绍及家长教育孩子的方法文章。以
加深家长对攀登英语的了解。
2. .定期跟家长进行以总结体会的书面形式对我班的攀登英语开展提出宝贵
意见，以优化本班的英语教学。
3.家长走进攀登英语课堂，听一节攀登英语课，了解自己的孩子通过几个月
的攀登英语学习所取得的进步，亲身体验攀登英语学习的快乐。
4. 家长要配合完成《攀登英语学习纪录》中的“家庭学习纪录”“学期进步
卡”和“家长之声”。举行一次家长和孩子、教师一起进行攀登英语展示活动
5．一学期举行一次家庭展示活动，家长借此机会展示和交流家庭辅导孩子的
好的经验做法。家长之间进行经验介绍，交流攀登英语学习过程中的方法。
6通过集中培训的方式，与学生家长就学生的学校英语学习情况与家长做具
体交流，家校互动，创设良好的学习环境，促进孩子英语水平的提高。
二年级攀登英语教学计划
2011.3