小学语文基础知识汇编
《西游记》必备知识点-小学语文基础知识归纳.doc
《西游记》必备知识点|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-1、《西游记》的作者明朝吴承恩，《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
5、填人名，补足歇后语(1)(猪八戒)照镜子里外不是人(2)(猪八戒)见高小姐改换了头面(3)(孙悟空)钻进铁扇公主肚里心腹之患6、有人对《西游记》道：阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
7、《西游记》中大闹五庄观、推倒人参果树的是孙悟空。
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一、《西洲曲》原文忆梅下西洲，折梅寄江北。
单衫杏子红，双鬓鸦雏色。
西洲在何处？两桨桥头渡。
日暮伯劳飞，风吹乌臼树。
树下即门前，门中露翠钿。
开门郎不至，出门采红莲。
采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子清如水。
置莲怀袖中，莲心彻底红。
忆郎郎不至，仰首望飞鸿。
鸿飞满西洲，望郎上青楼。
楼高望不见，尽日栏杆头。
栏杆十二曲，垂手明如玉。
小学语文三年级知识汇编进一步扩展词汇量与造句
小学语文三年级知识汇编进一步扩展词汇量与造句三年级语文知识汇编第一章：词汇扩展语文是我们学习的重要科目，而词汇是语文学习中的基础。
在三年级，我们已经学会了一些基本的词汇，现在让我们进一步扩展自己的词汇量。
一、动物篇：1. 狗：忠诚、可爱、玩耍、汪汪、尾巴、毛茸茸例如：小狗玩耍得非常开心，它一边汪汪叫着，一边摇着尾巴。
2. 猫：灵活、狡猾、咪咪、爪子、柔软例如：那只猫眯着眼睛，用柔软的爪子抓住了小老鼠。
3. 鸟：飞翔、羽毛、歌唱、树枝、鸣叫例如：五彩斑斓的鸟儿在树枝上歌唱，它们在树枝间飞翔，发出美妙的鸣叫声。
二、自然景物篇：1. 湖：清澈、湖水、蓝天、倒影、荷花例如：湖水清澈透明，倒映着蓝天和美丽的荷花。
2. 山：高耸、峰巅、青翠、宽阔、环境例如：高耸的山峰巍峨壮观，青翠的树木环绕其间，给人一种宽阔、美丽的环境。
三、日常活动篇：1. 读书：知识、智慧、想象、书籍、思考例如：读书能增加我们的知识和智慧，让我们的想象力更加丰富，书籍是思考的良好来源。
2. 做饭：食材、调料、切菜、烹饪、美味例如：做饭需要准备新鲜的食材和各种调料，还要进行切菜、烹饪等步骤，最终制作出美味可口的菜肴。
第二章：造句练习扩展词汇量只是第一步，我们还需要学会如何使用这些词汇来造句。
下面是一些造句的练习：1. 狗（1）小狗非常忠诚，它时刻陪伴着我。
（2）我喜欢和小狗一起玩耍，它总是汪汪地叫着。
（3）小狗摇着尾巴，表达了它的喜悦。
2. 猫（1）猫很狡猾，总是偷偷地溜进我的房间。
（2）猫用柔软的爪子轻轻地抓住了一只小老鼠。
（3）妈妈给猫准备了一碗咪咪，它高兴地吃了起来。
3. 鸟（1）五彩斑斓的鸟儿在树枝上欢快地歌唱着。
（2）鸟儿飞翔到了高耸的树枝上，享受着美丽的风景。
（3）听到鸳鸯的鸣叫声，我知道春天来了。
4. 湖（1）湖水清澈，能够看到底部的石头。
（2）湖水倒映着蓝天，景色非常美丽。
（3）湖边的荷花盛开得十分美丽。
5. 山（1）山的峰巅上有一座古老的庙宇。
小学语文一年级知识汇编字词积累和阅读技巧
小学语文一年级知识汇编字词积累和阅读技巧在小学语文一年级的学习过程中，字词积累和阅读技巧是非常重要的一部分。
通过系统地积累字词，提高阅读理解能力，能够帮助学生更好地理解文本，提高语言表达能力。
本文将从字词积累和阅读技巧两个方面进行论述。
一、字词积累字词积累是学习语文的基础。
在一年级，学生刚刚接触语文学习，对字词的认识和理解能力还比较薄弱。
因此，要注重通过多种方式进行字词的积累。
首先，老师可以通过教材中的课文和生活常用的词语，让学生进行词语的认读和默写。
可以使用类似于拼字游戏的方式，让学生找出相应的字母卡片，拼出正确的字词。
通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣。
其次，可以通过故事和童谣等形式，让学生在阅读的过程中自然而然地积累字词。
通过讲故事、看图或者唱歌的方式，帮助学生理解字词的含义，并能够正确运用。
另外，可以利用课外阅读来积累字词。
老师可以为学生提供适合阅读的绘本和图书，让学生根据自己的理解进行阅读，同时记录下自己认为重要或不熟悉的字词，并进行解释和拓展。
这样，不仅可以积累字词，还可以培养学生的阅读兴趣。
在字词积累的过程中，可以适当引导学生进行记忆训练。
通过反复的认读和书写，加深学生对字词的记忆，并能够正确运用到写作和阅读中。
二、阅读技巧除了字词积累外，阅读技巧也是小学一年级语文学习的重要内容。
通过培养学生的阅读技巧，可以提高学生的阅读理解能力，进而提高写作和表达能力。
首先，学生需要学会根据上下文推测字词的意思。
在阅读过程中，往往会遇到一些不熟悉的字词，此时学生可以通过上下文的提示来猜测字词的意思。
比如，通过前文和后文的对比，可以推断出一个生词的大致意思。
其次，学生需要学会提取关键信息。
当阅读一篇文章时，有些信息是最重要的，而有些信息则是次要的。
学生需要学会通过快速浏览，提取文章中的主要内容。
可以通过让学生先阅读标题和段落开头的句子，然后再对文章进行整体阅读，找出关键信息。
另外，学生还需要学会使用标点符号解读文本。
小学语文一年级知识汇编经典童话和字词积累
小学语文一年级知识汇编经典童话和字词积累小学语文一年级知识汇编：经典童话和字词积累童话故事是小学语文教材中重要的内容之一，它不仅能够激发孩子的想象力，培养其阅读兴趣，同时也对孩子的语言能力和字词积累有着积极的影响。
本文将介绍一些适合小学一年级孩子的经典童话故事，并提供相关的字词积累，帮助孩子扩大词汇量和提高语言表达能力。
一、《三只小猪》故事梗概：从这个故事中，小朋友可以学习到如下词汇：砖头、敲门、懒惰、狼、烟囱、逃跑、捕捉、藏匿等。
可以练习造句，如："砖头很坚固，可以盖房子。
"，"狼来了，它想吃掉小猪。
"等。
二、《小红帽》故事梗概：小红帽的故事中涉及到以下词汇：花园、篮子、森林、奶奶、急忙、谨慎、狼、欺骗等。
可以练习造句，如："我经过了美丽的花园。
"，"小狼谎称是小红帽的奶奶。
"等。
三、《丑小鸭》故事梗概：这个故事中有以下词汇：鸭子、丑陋、孤独、母鸭、模样、湖泊、变美等。
可以练习造句，如："这只鸭子很丑陋，被其他动物嘲笑。
"，"它在湖泊上游泳，变成了一只美丽的天鹅。
"等。
四、《小马过河》故事梗概：通过这个故事，孩子可以学到一些词汇：小马、河流、惊讶、前进、勇敢、救援、成功等。
可以练习造句，如："小马勇敢地过了河。
"，"她成功地救了小猫。
"等。
五、《青蛙王子》故事梗概：这个故事中包含了以下词汇：青蛙、公主、泪水、法术、王子、承诺、变回人等。
可以练习造句，如："王子变成了一只青蛙。
"，"公主的眼泪打破了法术。
"等。
通过学习这些经典童话故事，小学一年级的孩子可以丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。
家长们可以陪伴孩子一起阅读这些故事，帮助他们理解故事情节，并引导他们运用所学的字词进行造句练习。
同时，还可以通过讲故事的方式，培养孩子的想象力和阅读兴趣，让他们更加热爱语文学习。
小学一年级语文知识汇编教案学习简单的造句
小学一年级语文知识汇编教案学习简单的造句语文是学生学习的重要科目之一，通过学习语文，学生能够提高阅读理解能力、文字表达能力以及语言思维能力。
在小学一年级的语文学习中，掌握基本的造句能力是非常关键的。
本教案旨在帮助小学一年级的学生学习和掌握简单的造句。
以下是教案的具体内容：一、教学目标1.学生能够理解什么是造句。
2.学生能够运用所学的语文知识，独立构建简单的句子。
3.学生能够运用所学词汇，形成有意义的句子。
二、教学准备1.教师准备（1）课堂教学工具：黑板、粉笔、教学课件等。
（2）课件内容：常用词汇、动词、名词等。
三、教学过程1.导入教师通过图片或者实物向学生展示几个常用的名词，例如"桌子"、"苹果"、"老师"等，并引导学生说出与这些名词相关的句子。
例如："这是一张桌子"、"我吃了一个苹果"、"我喜欢我的老师"等。
2.讲解与实践教师通过课件等形式，介绍什么是造句。
并通过示范给学生一些简单的句子，让学生按照示范句子的模式，构建与所给词汇相关的句子。
3.练习教师为学生提供一些基本的词汇，例如"我"、"喜欢"、"吃"等，让学生根据所给词汇构建有意义的句子。
4.巩固与拓展教师可以通过一些游戏和活动，巩固学生的造句能力。
例如，学生分组进行造句比赛，或者进行造句接龙等。
五、课堂小结通过本次课的学习，我们学习了什么是造句，以及如何构建简单的句子。
六、课后作业学生回家后，可以继续练习造句。
可以选择自己喜欢的词汇，构建句子，并尝试写一篇关于自己的日常生活的小短文，来巩固所学内容。
通过以上教案的设计，小学一年级的学生可以在语文课上学习到简单的造句。
这对于他们的语言表达能力的提高将起到积极的促进作用。
同时，教师还可以根据学生的实际情况，适当增加与造句相关的游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们对语文学习的积极性。
小学一年级下册语文知识汇编教案学习汉字的基本笔和书写规范
小学一年级下册语文知识汇编教案学习汉字的基本笔和书写规范教案标题: 小学一年级下册语文知识汇编教案——学习汉字的基本笔和书写规范教案概述:本教案旨在帮助小学一年级下册的学生学习汉字的基本笔和书写规范。
通过系统的教学设计和多种教学方法的运用，帮助学生掌握正确的字形结构和正确的书写方式，提高他们的汉字书写水平。
教案内容:一、教学目标1.了解汉字的基本笔画和书写规范；2.掌握一定数量的汉字并能正确书写；3.培养学生对汉字书写的兴趣和自信心。
二、教学重点1.认识并正确书写常见汉字；2.掌握汉字的基本笔画顺序；3.规范书写汉字。
三、教学准备1.教师准备：教学课件、黑板、粉笔、纸张等；2.学生准备：课本、练习册等。
四、教学步骤1.导入通过与学生互动，询问学生对汉字的了解，并激发学生学习汉字的兴趣。
2.学习基本笔画- 展示基本笔画的示意图，并带领学生一起观察；- 通过示范和引导，教导学生正确掌握横、竖、撇、捺、点等基本笔画的顺序和书写方法；- 练习基本笔画：教师向学生展示一种基本笔画，学生模仿教师的演示进行练习。
3.学习常见汉字- 选择一些小学一年级下册常见的汉字，例如：“人”、“山”、“水”等；- 通过示范和引导，教导学生正确书写这些汉字，并进行多次练习。
4.规范书写- 引导学生观察字形结构，并解释汉字的部首和偏旁的概念；- 通过示范和引导，教导学生正确理解汉字的横平竖直和左右结构；- 练习书写汉字：教师提供一些常见汉字的书写练习题，学生进行书写练习。
5.巩固与拓展- 教师出示一些字词和句子，要求学生正确书写，并进行相应的练习；- 教师进行学生书写情况的检查和评价，对于书写错误的学生进行指导和纠正。
六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解汉字的基本笔画和书写规范，掌握一定数量的汉字并能正确书写。
教学过程中，教师采用了多种教学方法，例如示范、引导和练习等，使学生在愉快的学习氛围中提高了对汉字书写的兴趣。
但也需要注意学生的书写规范性，及时纠正他们的错误，才能真正提高他们的汉字书写水平。
小学语文综合知识汇编文言文与现代文学的对比与分析
小学语文综合知识汇编文言文与现代文学的对比与分析近年来，小学语文教育逐渐注重学生对文言文和现代文学的学习与理解。
文言文作为中华传统文化的重要组成部分，与现代文学有着千丝万缕的联系。
本文将对文言文和现代文学进行对比与分析，旨在帮助小学生更好地理解和欣赏两者的魅力。
一、语言形式的对比文言文以古代汉语为基础，通常采用正音平声的读法，句子结构严谨，注重修辞手法和对仗。
而现代文学则使用白话，注重表达个人情感和思想。
相对于文言文的庄重和繁复，现代文学显得更加自由和灵活，更加贴近人们的日常生活。
二、题材内容的对比文言文以历史、官方文献等为主要题材，多以道德、人生哲理为核心，如《论语》、《诗经》等。
而现代文学则拓展了题材的范围，涵盖了生活、岁月、爱情、军事等多个方面，如《红楼梦》、《子夜》等。
现代文学更注重表达个体的情感和思想，使读者能够更好地体验到文字背后的情感世界。
三、价值观念的对比文言文是传统文化的重要载体，倡导孝亲尊长、礼义廉耻等传统价值观念，注重个体与社会的和谐。
而现代文学则更加注重个性的表达与探索，强调个体的独立性和自由意志。
两者在价值观念上有所差异，但都对人们的情感和人生观提供了重要的思考。
四、影响方式的对比文言文作为传统文化的重要表达形式，主要通过文章的表达来传递信息和思想。
现代文学则更加注重语言的艺术性和表现力，可以通过小说、散文、诗歌等多种方式来影响读者。
两者在影响方式上的不同，使得读者能够从不同的角度去理解和感悟文学作品。
五、小学语文教育的建议针对小学生的语文教育，我们应该注重启发学生的思维，培养学生的文学素养和审美能力。
在学习文言文的过程中，教师需要引导学生深入理解古代思想和价值观念，并将其与现代生活进行联系和对比，培养学生的历史文化素养。
同时，在学习现代文学的过程中，教师应鼓励学生表达个人情感和思想，通过阅读与写作来提升学生的审美意识和创作能力。
总结起来，文言文和现代文学是小学语文教育中重要的两个组成部分。
小学语文三年级知识汇编字词解析和阅读理解
小学语文三年级知识汇编字词解析和阅读理解在小学三年级的语文学习中，字词解析和阅读理解是非常重要的内容。
通过对字词的解析，学生可以提高自己的词汇量和理解能力；而通过阅读理解的训练，学生可以培养自己的阅读理解能力和思维能力。
下面将对小学三年级语文知识进行汇编，包括对字词的解析和阅读理解的训练。
一、字词解析1. 同音字和形近字的辨析同音字是指发音相同，但意义不同的字。
小学三年级的学生需要能够正确地辨析同音字。
例如：“知”和“只”都是读作"zhī"，但含义不同，前者是指了解、明白的意思，后者是表示限定的意思。
“星”和“腥”都是读作"xīng"，但意义不同，前者是指天上的亮点，后者是指鱼等放腐败的味道。
形近字是指形状或结构相似，但意义不同的字。
小学三年级的学生需要能够正确地辨析形近字。
例如：“危”和“围”在形状上很相似，但意义不同，前者是指不安全、有危险的意思，后者是指环绕、包裹的意思。
“阴”和“陈”在结构上很相似，但意义不同，前者是指日光无法照到的地方，后者是表示时间或物体放置的状态。
2. 词义的辨析词义的辨析是指在给出的语境中，选择正确的词义。
例如：“奇怪”和“稀奇”，在语境中前者是指不寻常或不正常的，后者是指少见的或珍贵的。
学生应该能够根据给出的语境，选择正确的词义。
3. 词组的理解词组是由两个或更多个具有固定搭配关系的词组成的。
学生需要能够理解常见词组的意义，并能够灵活运用。
例如：“纸飞机”是指用纸折成的飞行器，“老鼠洞”是指老鼠生活的地方。
学生通过理解词组的意义，可以提高自己的词组的运用能力。
二、阅读理解1. 根据语境猜测生词的意义在阅读理解中，学生经常会遇到一些生词。
学生需要通过上下文的提示，猜测生词的意义。
例如：“桃花”这个生词，学生可以通过上下文的描述，猜测出它是一种花，而不是水果。
2. 理解作者的观点和意图在阅读理解中，学生需要理解作者的观点和意图。
小学语文综合知识汇编学写常见现代小说名句
小学语文综合知识汇编学写常见现代小说名句现代小说作为文学的一种重要形式，通过其生动的情节、丰富的人物形象和独特的语言风格，深受广大读者的喜爱。
在学习语文的过程中，积累一些常见的现代小说名句，不仅有助于提升自己的语言表达能力，还能够更好地理解和欣赏现代小说的艺术魅力。
下面是一些常见的现代小说名句，供小学生参考学习。
1. "时光流转，岁月如梭，我们逝去的青春，被岁月衬得更加珍贵。
" ——《草房子》《鲁冰花》 by 茅盾这句话生动地描绘了时光的流转和人生的变迁。
无论我们如何努力，时间还是会匆匆流逝，因此我们应该珍惜青春，过好每一天。
2. "人生如梦，一切尽是虚幻，唯有爱和美才是真实的。
" ——《红楼梦》 by 曹雪芹这句名句体现了《红楼梦》的主题思想，即人生如梦，一切都是虚幻的，唯有爱情和美才是真实的。
它告诉我们珍惜眼前人，珍惜美好的事物。
3. "人生苦短，我们要学会宽容和感恩。
" ——《活着》 by 余华这句名句寓意深远，提醒人们珍惜生命，学会宽容和感恩。
在人生中会遇到各种困难和挫折，但是只要学会宽容和感恩，就能够享受到生命的美好。
4. "每一种创伤，都是一种成熟。
" ——《红与黑》 by 斯图亚特·麦尔维尔这句名句表达了一个深刻的道理，即每一次经历的创伤和挫折都是人生成长的机会。
在生活中，我们遇到的困难和挑战并不是坏事，而是让我们更加成熟的过程。
5. "生命中最重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向。
" ——《追风筝的人》 by 卡勒德·胡赛尼这句名句给人们带来了启发，它告诉我们人生的价值不在于当前的位置，而是我们所追求的方向和目标。
只有不断朝着自己的目标努力，才能实现自己的人生价值。
6. "沉湎过往的人，很少有时间构筑未来。
" ——《白夜行》 by 东野圭吾这句名句告诫我们不要沉迷于过去，只顾回忆，而是要积极面对未来，努力构筑自己的理想。
人教版三年级下册近义词反义词汇编-小学语文基础知识归纳.doc
人教版三年级下册近义词反义词汇编|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-一、燕子近义词：聚拢—聚集轻快—轻松增添—增加掠过—拂过活泼—生动偶尔—间或俊俏—漂亮机灵—机敏反义词：乌黑—雪白俊俏—丑陋轻快—沉重鲜艳—暗淡增添—削减活泼—呆板聚拢—分散三、荷花近义词：碧绿—翠绿姿势—姿态衣裳—衣服好梦—美梦反义词：停止—开始好梦—恶梦五、翠鸟近义词：灵活—灵敏机灵—灵巧希望—期望饲养—喂养锐利—锋利愿望—心愿陡峭—峻峭反义词：玲珑—粗笨灵活—呆板陡峭—平坦六、燕子专列近义词：准备—打算濒临—面临疲劳—劳累仿佛—好像四处—到处友情—友谊反义词：特殊—一般送行—迎接舒适—难受七、一个小村庄的故事近义词：早先—以前包括—包含锋利—锐利所有—全部反义词：早先—以后裸露—遮盖黎明—黑夜减少—增加九、寓言两则近义词：街坊—邻居发现—发觉后悔—懊悔提醒—提示奇怪—奇异本领—本事反义词：接受—拒绝结结实实—松松垮垮十、惊弓之鸟近义词：孤单—孤独悲惨—凄惨能手—专家知道—了解帮助—援助害怕—畏惧反义词：悲惨—幸福愈合—开裂有名—无名离开—回归害怕—勇敢十一、画扬桃近义词：审视—审察教诲—教导半晌—半天叮嘱—叮咛相信—信任反义词：严肃—随和熟悉—生疏认认真真—马马虎虎十三、和时间赛跑近义词：疼爱—疼惜忧伤—悲伤持续—延续滋味—味道着急—焦急排除—排解安慰—宽慰受益无穷—获益良多反义词：忧伤—高兴飞快—缓慢成功—失败十四、检阅近义词：讨论—商量准备—筹备沉默—安静盛大—壮大纠正—改正确实—实在反义词：沉默—吵闹十五、争吵近义词：嫉妒—妒忌防御—抵御后悔—懊悔缘故—原因原谅—宽恕悲哀—悲伤反义词：防御—进攻悲哀—高兴高尚—卑鄙十七、可贵的沉默近义词：祝贺—祝福蕴藏—蕴含索性—干脆阻止—阻挡霎时—刹那烦恼—烦闷继而—接着异口同声—不约而同神气十足—得意洋洋左顾右盼—东张西望阻止—允许稚拙—老练迅速—缓慢烦恼—开心异口同声—七嘴八舌神气十足—垂头丧气左顾右盼—全神贯注十八、她是我的朋友近义词：颤抖—发抖啜泣—抽泣持续—连续轻柔—柔和安慰—抚慰反义词：迅速—缓慢掩盖—暴露温柔—粗暴轻柔—粗重十九、七颗钻石近义词：涌出—流出巨大—庞大赶紧—连忙反义词：旱灾—水灾清澈—浑浊巨大—渺少二十一、太阳近义词：估计—估测密切—紧密漂浮—漂荡治疗—医治日夜不停—夜以继日反义词;温暖—寒冷美丽—丑陋密切—疏远可爱—可憎光明—黑暗二十二、月球之谜近义词：降临—来临皎洁—洁白遐想—联想奥秘—奥妙灿烂—明媚费解—难懂估计—推测探索—寻求皎洁—昏暗付出—索取费解—易懂二十三、我家跨上了“信息高速路”近义词：新鲜—新奇遍布—遍及便捷—便利赞叹—赞美恋恋不舍—依依不舍反义词：新鲜—陈旧便宜—昂贵丰富—单调节约—浪费幸福—痛苦二十五、太阳是大家的近义词：另外—其它反义词：晚霞—朝阳升起—落下二十六、一面五星红旗近义词：旅行—旅游防止—预防平等—公平依然—仍然凝视—注视安心—静心费用—花费反义词：犹豫—果断精致—粗糙二十七、卖木雕的少年近义词：感动—感激壮观—壮丽嘱咐—叮嘱观赏—欣赏专门—特意名不虚传—名符其实反义词：猜测—肯定清晰—模糊沉甸甸—轻飘飘名不虚传—徒有虚名语无伦次—妙语如珠三十、西门豹近义词：荒芜—荒凉管理—治理眼睁睁—眼巴巴反义词：稀少—繁多荒芜—繁盛漂亮—丑陋提心吊胆—高枕无忧三十一、女娲补天近义词：创造—建造可怕—恐怖寻找—寻觅终于—总算冶炼—锻炼传说—传闻反义词：幸福—悲惨出现—隐藏燃烧—熄灭返回查字典首页人教版三年级语文《玩出了名堂》多音字知识点归纳|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来我为各位小学生朋友们提供的三年级语文玩出了名堂多音字知识点，希望给您带来启发!《玩出了名堂》多音字组词调：tiáo(调整)diào(调动)看：kān(看守)kàn(看见)观：guān(观看)guàn(道观)以上就是我为大家整理的三年级语文玩出了名堂多音字知识点，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!返回查字典首页。
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1 / 22 小学语文基础知识汇编 破折号的作用 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.加强重点 除省略外，省略号还有以下几种用法： 1、表示沉默： 例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：…… 2、表语言xx： 例：穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。"戴礼帽的回答。 破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。
3、表语言断断续续。 例：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。
4、表含糊其辞，欲言又止 例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，"那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。"
5、表明语意未尽。 例："可恶！然而……。"四叔说。 2 / 22
使用省略号时应注意以下问题： （1）不可滥用省略号。一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。
（2）用了"等"、"等等"就不能再用省略号。（省略号和"等"、"等等"有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。）（3）要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。
（4）如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。
缩句 很多同学对缩句感到头痛。其实，缩句就是去掉修饰的部分，只留下句子的主干。
那哪些是修饰部分呢? 一、去掉“的”字前面的词语。 例：深红的xx发出夺目的亮光。 这个例句只要去掉“深红的”和“夺目的”就行了。可是，有些句中的“的”字不出现，隐含在句中，我们可以先补起来，然后再缩句。
例：船夫的驾驶技术特别好。 此句只要变成“船夫的驾驶的技术特别的好”，再缩句就容易多了。 二、去掉“地”字前面的词语。例：古老的威尼斯沉沉地入睡了。 此句在去掉“古老的?同时，还要去掉“地”字前的“沉沉”。 三、删去“得”后补充说明成分。 3 / 22
例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。
四、删去数量短语。 例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。 五、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”
缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。
词语 语言分类积累 1、外貌：鹤发童颜、亭亭玉立、眉清目秀、虎背熊腰、面黄肌瘦、尖嘴猴腮、五大三粗
2、语言：议论纷纷、滔滔不绝、畅所欲言、胡说八道、三言两语、口若悬河、娓娓动听
3、动作：手舞足蹈、眼疾手快、手忙脚乱、蹑手蹑脚、大步流星、大摇大摆4、神态：垂头丧气、没精打采、大惊失色、无可奈何、神采奕奕、聚精会神、全神贯注
5、心理：喜出望外、忐忑不安、心慌意乱、胆战心惊、心旷神怡、心花怒放、乐不可支
6、山：崇山峻岭、悬崖峭壁、千山一碧、危峰兀立、怪石嶙峋、孤峰突起、绵亘蜿蜒 4 / 22
7、水：微波粼粼、波澜壮阔、惊涛骇浪、波浪滔天、水平如镜、波涛汹涌、一泻千里
8、风：狂风怒号、凉风习习、寒风凛冽、寒风刺骨、微风拂面、金风送爽、秋风飒飒
9、雨：倾盆大雨、瓢泼大雨、滂沱大雨、狂风大雨、疾风骤雨、细雨如丝、蒙蒙细雨
10、电：电闪雷鸣、雷声隆隆、惊雷动地、天打雷劈、雷电交加、 11、雪：粉妆玉砌、千里冰封、万里雪飘、鹅毛大雪、大雪纷飞、傲雪斗霜、漫天飞雪
12、春：鸟语花香、春满人间、桃红柳绿、杨柳吐翠、春花怒放、彩蝶纷飞、万木竟秀
13、夏：挥汗如雨、烈日当空、暑气灼人、骄阳似火、热风扑面、赤日炎炎、大汗淋漓
14、秋：秋高气爽、天高云淡、秋月如镜、黄叶纷飞、秋月似钩、果实累累、五彩斑斓15、冬：寒冬腊月、数九寒天、天寒地冻、滴水成冰、寒气逼人、腊梅怒放、松柏傲寒
16、晨：东方破晓、东方发白、红日东升、雄鸡报晓、旭日临窗、千山初醒、晓雾蒙蒙
17、晚：日落西山、红日西坠、幕色茫茫、夜幕降临、大地沉睡、夜凉如水、万籁俱寂
18、描写建筑的：金碧辉煌、富丽堂皇、绿瓦红墙、雕梁画栋、描龙绣凤、飞檐流阁
19、描写街市的（人多）：人山人海、人声鼎沸、人头济济、人头攒动、行人如浪、东水马龙、摩肩接踵、熙熙攘攘、络绎不绝 5 / 22
20、描写喜庆的：普天同庆、张灯结彩、披红挂绿、火树银花、欢声雷动、彩旗飘扬
21、描写花的：含苞待放、百花盛开、奇花异草、红花绿柳、万紫千红、花团锦簇
22、描写草的：绿草如茵、春草如丝、绿草茸茸、碧毡绿毯、铺青叠翠、恶草丛生
23、描写树的：参天古木、根深叶茂、绿树成荫、杨柳吐绿、枝繁叶茂、苍松翠柏
24、描写数字的：一见如故、一丝不苟、一心一意、三心二意、三言两语25、描写动物的：鹤立鸡群、鸦雀无声、大鹏展翅、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、如狼似虎、龙行虎步、龙吟虎啸、虎视眈眈、虎口余生、心猿意马、狐假虎威、狮头豹眼、管中窥豹、引豹入室、万马奔腾、亡羊补牢、狗急跳墙、蜻蜓点水、如鱼得水
26、描写友情的：情深似海、情投意合、肝胆相照、握手言欢、一见如故、同甘共苦、雪中送炭、如影随形、同心协力、你追我赶、千里送鹅毛礼轻情义重27、描写学习认真的：一丝不苟、一心一意、（聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛这四个是描写学习专心的词）
28、描写学习不认真的：三心二意、心不在焉、交头接耳、窃窃私语、东张西望29、描写学习刻苦的：废寝忘食、孜孜不倦、如饥似渴、手不释卷、通宵达旦、笨鸟先飞、愚公移山、锲而不舍、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
30、来自历史故事的成语：完璧归赵、负荆请罪、惊弓之鸟、望梅止渴、纸上谈兵、卧薪尝胆、破镜重圆、破釜沉舟、刮目相看
31、说明道理或来自寓言故事的成语：画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、掩耳盗铃、刻舟求剑、叶公好龙、滥竽充数、买椟还珠
32、写人物高尚的思想品质：视死如归、坚贞不屈、粉身碎骨、舍生忘死、忠心耿耿、见义勇为、 6 / 22
宁死不屈、赤胆忠心、奋不顾身、勇往直前、百折不挠、宁为玉碎，不为瓦全、大义凛然、临危不惧、
前赴后继、无所畏惧、斩钉截铁、碧血丹心、披肝沥胆 33、写人物丑恶的思想行为：心狠手辣、不折手段、乘人之危、过河拆桥、老奸巨滑、口蜜腹剑、伤天害理、目空一切、谋财害命、贪得无厌、横行霸道、穷凶极恶、花言巧语、诡计多端、好逸恶劳、弄虚作假、搬弄是非、卑鄙无耻、坐享其成、胆大妄为
34、写表示骄傲的：自高自大、自命不凡、心高气傲、盛气凌人、旁若无人、出言不逊35、表示声势大的：气吞山河、气贯长虹、气魄雄伟、气壮山河、排山倒海、气势浩大
36、表示聪明的：聪明伶俐、耳聪目明、过目不忘、过目成诵、神机妙算、先知先觉、才思敏捷
37、表示辛劳的：疲惫不堪、千辛万苦、积劳成疾、精疲力竭、披星戴月、呕心沥血
38、表示思虑的：左思右想、百思不解、费尽心机、浮想联翩、绞尽脑汁、冥思苦想、深思熟虑、朝思暮想、胡思乱想、异想天开、煞费苦心、挖空心思、处心积虑、枉费心机
39、表示喜悦的：眉飞色舞、眉开眼笑、喜上眉梢、喜形于色、喜笑颜开、兴高采烈、欣喜若狂、心旷神怡、心花怒放、沾沾自喜、乐而忘忧、乐不思蜀、欢天喜地、赏心悦目
40、表示思念的：朝思暮想、念念不忘、牵肠挂肚、睹物思人、一日不见，如隔三秋、
41、表示镇定的：不慌不忙、从容不迫、若无其事、泰然处之、泰然自若、稳如泰山
42、表示愤怒的：怒发冲冠、怒气冲天、咬牙切齿、愤愤不平、 7 / 22
43、表示怨恨的：抱恨终生、千愁万恨、饮恨吞声、旧恨新愁、怨天尤人、怨声载道
44、表示愁苦的：愁眉不展、愁眉苦脸、忧心忡忡、度日如年、郁郁寡欢、叫苦连天
45、表示害怕的：魂不附体、魂飞魄散、提心吊胆、谈虎色变、心惊肉跳、六神无主
46、表示冷淡的：隔岸观火、冷眼旁观、漠不关心、袖手旁观、事不关己、无动于衷
47、表示寂静的：门可罗雀、人迹罕至、万籁俱寂、鸦雀无声、查无人迹、万籁无声
48、表示色彩的：五颜六色、五彩缤纷、光怪陆离、斑驳陆离、光彩夺目、五彩斑斓
49、表示数量的：不计其数、比比皆是、多如牛毛、不胜枚举、不可计数、星罗棋布
50、表示时间的：白驹过隙、光阴似箭、北转星移、日月如梭、昙花一现、弹指之间
51、表示处境危险的：千钧一发、十万火急、迫在眉睫、火烧眉毛、燃眉之急、箭在弦上
1、含有动物名称的成语 万象更新.抱头鼠窜.鸡鸣狗盗.千军万马.亡羊补牢.杯弓蛇影.鹤立鸡群.对牛弹琴.如鱼得水.
鸟语花香.为虎作伥.黔驴技穷.画龙点睛.抱头鼠窜.虎背熊腰.守株待兔.鹤发童颜狗急跳墙.鼠目寸光.盲人摸象画蛇添足
2、含有两个动物名称的成语