最新人教版七年级下册历史历史：第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》课件(人教版新课标七年级下)
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人教版七年级历史下册12课蒙古的兴起和元朝的建立ppt课件
公元1227年7月，成吉思汗在攻 夏的战争中，病逝于清水县六盘山 临终前向诸子讲述了联宋灭金的战 同时叮咛诸子在他死后秘不发丧， 定军心，及避免西夏军因此而增强 的斗志。
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
小结
成吉思汗对蒙古族作出了哪些历史贡献？
元朝统一全国
1、元朝建立
1271年
2.南宋灭亡和元朝的统一
历史教研组
岱岳区马庄镇回民中学
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
铁木真 蒙古兴起：12世纪，蒙古高原上的蒙古逐渐兴起。 统一蒙古 蒙古国建立：铁木真：争战多年，统一蒙古
1206年，推举铁木真为大汗，尊为成吉思汗，建国。 元朝建立 1、蒙古军队先后灭西夏、金，对南宋形成包围之势。 与统一 2、1271年，忽必烈定国号为元，定都大都。
元政府设澎湖巡检司，管辖 澎湖和琉球。
回族
唐朝以来，定居中国的 波斯人、阿拉伯人,信仰 伊斯兰教，同汉、蒙、 畏兀儿等族杂居相处， 互通婚姻，逐渐融合。 到元朝时期形成 一个新的民族—— 回族。
１、汉族人民开发边疆
２、边疆各族迁入内地，同汉
民 融合的表现
居相处
族
３、契丹、女真同汉族融合
融合 的
４、回族的形成
3、1276年，元军占领临安，南宋灭亡。（文天祥抗元）
自学
通过诵读、默想、互问熟记 知识点
铁木真 蒙古兴起：12世纪，蒙古高原上的蒙古逐渐兴起。 统一蒙古 蒙古国建立：铁木真：争战多年，统一蒙古
（ ）年，推举铁木真为大汗，尊为（ ），建国。 元朝建立 1、蒙古军队先后灭（ ）、（ ），对南宋形成包围之势。 与统一 2、（ ）年，忽必烈定国号为元，定都（ ）。
小结
西夏
畏兀儿 吐蕃 大理
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
小结
成吉思汗对蒙古族作出了哪些历史贡献？
元朝统一全国
1、元朝建立
1271年
2.南宋灭亡和元朝的统一
历史教研组
岱岳区马庄镇回民中学
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
铁木真 蒙古兴起：12世纪，蒙古高原上的蒙古逐渐兴起。 统一蒙古 蒙古国建立：铁木真：争战多年，统一蒙古
1206年，推举铁木真为大汗，尊为成吉思汗，建国。 元朝建立 1、蒙古军队先后灭西夏、金，对南宋形成包围之势。 与统一 2、1271年，忽必烈定国号为元，定都大都。
元政府设澎湖巡检司，管辖 澎湖和琉球。
回族
唐朝以来，定居中国的 波斯人、阿拉伯人,信仰 伊斯兰教，同汉、蒙、 畏兀儿等族杂居相处， 互通婚姻，逐渐融合。 到元朝时期形成 一个新的民族—— 回族。
１、汉族人民开发边疆
２、边疆各族迁入内地，同汉
民 融合的表现
居相处
族
３、契丹、女真同汉族融合
融合 的
４、回族的形成
3、1276年，元军占领临安，南宋灭亡。（文天祥抗元）
自学
通过诵读、默想、互问熟记 知识点
铁木真 蒙古兴起：12世纪，蒙古高原上的蒙古逐渐兴起。 统一蒙古 蒙古国建立：铁木真：争战多年，统一蒙古
（ ）年，推举铁木真为大汗，尊为（ ），建国。 元朝建立 1、蒙古军队先后灭（ ）、（ ），对南宋形成包围之势。 与统一 2、（ ）年，忽必烈定国号为元，定都（ ）。
小结
西夏
畏兀儿 吐蕃 大理
历史：第12课《蒙古的兴起和和元朝的建立》课件1(人教新课标七年级下)
1、元统一的进步性是不争的事实。2、但 是元统一过程中对南宋发动的战争，使南 宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫， 导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认 的事实。我们必须看到事物的两个方面。 3、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的 民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是 正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不 屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬 仰和纪念。4、因此，我们肯定文天祥抗 元，并不否定元统一的进步性，只是二者 的角度不同。
假如当年文天祥投 降了
……
1.成吉思汗的功绩主要 是( B ) A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都 2.我国历史上，西藏成为中央政府辖 上的正式行政区，是在（ B ） B．元 A．唐 C．明 D．清
； / 邵阳律师
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长善说：“他们是我的三个娃儿！”耿老爹赶快问：“那我的三个娃儿呢，我的正儿、英子和小直子呢？他们都到哪里去了啊？”李长善 的妻子流着眼泪难过地说：“耿大哥，你可知道碧山大坝，记得那一年夏天发生的大洪灾，你最后一次看到你的三个娃儿们是什么时候？ 你们是怎么„„”耿老爹的记忆之门继续徐徐开启，他看到三个孩子顺着大山一侧的那条人工开凿的山路，吃力地向山上走去了„„耿正 走在最前面，他后面是弟弟耿直，女儿耿英走在最后„„对，那是碧山„„突然间，轰隆隆天崩地裂，他刚一抬头就被卷入到巨大的洪水 中了„„定格在记忆中的耿正兄妹三人向山上走去的画面，轰隆隆的天崩地裂声，没头而下的洪水！耿老爹变成了一尊雕塑„„70第七十 二回 百般医治无效果|（百般医治无效果，李长善夫妇没奈何；嘱咐儿女多孝敬，让恩人快乐度余生。）且说被儿女们认为早已经不在人 世的耿老爹，幸得善良的李长善夫妇收留。他们在感激大恩人的同时，又非常同情他的大不幸，想法设法请当地的郎中为他医治，希望这 位大恩人能够早日清醒过来。李长善第一次请来给耿老爹看病的是王郎中。这位王郎中口碑不错，人也很热情；但在设法了两个月之后， 看看实在没有什么效果，只好满怀歉意地知难而退了。之后，李长善又四处打听，先后寻找了多位据说能这种疾患的老郎中继续给耿老爹 治病，但无奈这耿老爹实在是清醒不过来，成日里将李家的三个孩子“正儿”、“英子”、“小直子”的唤个不停。呼唤李尚英“英子” 尚且让人感到没有什么，因为尚英的父母哥哥原先就是这样呼唤她的。但对于李尚文和李尚武来说，一开始老是听到耿老爹呼唤他们“正 儿”、“小直子”的，别提有多么别扭了。好在日子一久，这样呼唤的多了，他俩也就逐渐习惯了。再过些时候，倒快要把爹娘原先呼唤 他们的“文儿”和“武儿”给忘掉了。尽管总是被耿老爹督促着干活儿多少有点儿让人吃不消，但他们的内心里却都已经慢慢地喜欢上这 个多才多艺的“慈父”了。尤其是李家的小儿子尚武，对耿老爹的感情更是与日俱增，那一声声“爹”也叫得越来越顺口了！后来，李长 善也曾多次耐心地细细启发盘问耿老爹家在何处，家里还有什么人。但他只记得家在“三六九镇”，父子四个是出来拼搏创家业的，遇到 了可怕的大洪水。至于其余的，一概都是一问三不知。若再问下去，他就急得直想撞墙，狠狠地拍打着自己的脑袋说：“我这脑瓜子到底 是怎么了？看书写字吹笛子拉二胡唱曲儿都还会呢，就是想不起来„„”干着急一会儿，他又难过地说：“我记不起来也就罢了，可我的 三个娃儿怎么也都记不起来了呢？我问了他们好多次了，可谁都说不知道！”李长善无奈地摇摇头，心里暗暗叫苦：他们
人教版七年级历史下册《二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》课件_7
从我国多民族国家的发展角度来 看：元朝的统一是历史发展的必然 趋势，结束了晚唐以来长达三百多 年的分裂割据的局面，促进了我国 多民族国家的发展，是进步的表现。
因此，两者并不矛盾，只是二者的角度不同。
2、元朝社会经济与对外交往
农(1小)业、组方农合面业作措方探施面究措与：施目:（的6:8重页元视第世农祖一业自然段）
国现行的裂势行台力政湾以是任区中何国名划的义仍一、部任受分何。方到国式它家把绝台的不湾允从影许中响“国台分。独裂”出分去。
三、民族融合的发展
春秋战国时期以来，我国先后出 现了几次民族融合，元朝的统一促 进了民族融合的进一步发展，民族
融合主要表现在哪些地方？有何 作用？
1、民族融合的主要表现：
（1）、汉人开发边疆。 （2）、边疆各族内迁。 （3）、契丹、女真等族汉化。 （4）、回族开始形成。
（3）、商业方面： 商业的繁荣
（4）、对外交往方面：
中外交往频繁
来自欧、亚、非 三洲的商队和使节络 绎不绝。马可·波罗 ：意大利旅行家，曾 于元世祖时在中国呆 过多年。他的《马可 ·波罗行纪》描述了 大都的繁华。
3、政治方面：实行行省制度
为什么要实行行省 制度？它有哪些具体内 容？有什么作用和影响 ？
谢谢 指 导
放飞思维，展现梦想：
结合本课所学知识， 把下列词语编成一段通 顺的话：忽必烈、成吉 思汗、文天祥、会通河、 马可波罗。
作业：元朝对我国历史发展作出了哪 些贡献？
1、统一全国，结束了分裂的局面，初步奠定了中 国疆域的规模。
2、重视发展农业，治理黄河，推广棉花种植，恢 复北方经济。
3、开凿了会通河和通惠河，开辟了海运航线。
铁木真是一个有着坚强意 志、聪明而又勇敢的人，他 的经历让他下决心要统一蒙 古草原。他在毛泽东眼里是 一代天骄。他是古代历史上 一位杰出的政治家，军事家。
因此，两者并不矛盾，只是二者的角度不同。
2、元朝社会经济与对外交往
农(1小)业、组方农合面业作措方探施面究措与：施目:（的6:8重页元视第世农祖一业自然段）
国现行的裂势行台力政湾以是任区中何国名划的义仍一、部任受分何。方到国式它家把绝台的不湾允从影许中响“国台分。独裂”出分去。
三、民族融合的发展
春秋战国时期以来，我国先后出 现了几次民族融合，元朝的统一促 进了民族融合的进一步发展，民族
融合主要表现在哪些地方？有何 作用？
1、民族融合的主要表现：
（1）、汉人开发边疆。 （2）、边疆各族内迁。 （3）、契丹、女真等族汉化。 （4）、回族开始形成。
（3）、商业方面： 商业的繁荣
（4）、对外交往方面：
中外交往频繁
来自欧、亚、非 三洲的商队和使节络 绎不绝。马可·波罗 ：意大利旅行家，曾 于元世祖时在中国呆 过多年。他的《马可 ·波罗行纪》描述了 大都的繁华。
3、政治方面：实行行省制度
为什么要实行行省 制度？它有哪些具体内 容？有什么作用和影响 ？
谢谢 指 导
放飞思维，展现梦想：
结合本课所学知识， 把下列词语编成一段通 顺的话：忽必烈、成吉 思汗、文天祥、会通河、 马可波罗。
作业：元朝对我国历史发展作出了哪 些贡献？
1、统一全国，结束了分裂的局面，初步奠定了中 国疆域的规模。
2、重视发展农业，治理黄河，推广棉花种植，恢 复北方经济。
3、开凿了会通河和通惠河，开辟了海运航线。
铁木真是一个有着坚强意 志、聪明而又勇敢的人，他 的经历让他下决心要统一蒙 古草原。他在毛泽东眼里是 一代天骄。他是古代历史上 一位杰出的政治家，军事家。
人教版七年级历史下册第12课蒙古的兴起和元朝的建立课件ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
岭北行省
宣政院辖地
云
南
元朝疆域
行
省
中
陕 西
书省大都
行
省
河南江北行省
湖 广 行 省
江 西 行 省
行省制度：
目的： 为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治
影响： 进一步巩固了空前辽阔的疆土，加强了内地和边疆 民族之间的联系，促进了多民族统一国家的发展。我 今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的。
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
行省制度
学习反馈
1.元朝全国最高行政机构是: A 中书省 B 行省 C 澎湖巡检司 D 宣政院 （ ）
2.元朝形成一个新的民族是: A 蒙古族 B 畏兀尔 C 回族 D 藏族
（）
3 下列哪一项是成吉思汗的业绩？
A 起兵反抗统治者的压迫 B 建立蒙古政权
C 定国号为元
D 灭亡金朝 （ ）
4、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的表现
岭北行省
宣政院辖地
云
南
元朝疆域
行
省
中
陕 西
书省大都
行
省
河南江北行省
湖 广 行 省
江 西 行 省
行省制度：
目的： 为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治
影响： 进一步巩固了空前辽阔的疆土，加强了内地和边疆 民族之间的联系，促进了多民族统一国家的发展。我 今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的。
2019/7/7
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行省制度
学习反馈
1.元朝全国最高行政机构是: A 中书省 B 行省 C 澎湖巡检司 D 宣政院 （ ）
2.元朝形成一个新的民族是: A 蒙古族 B 畏兀尔 C 回族 D 藏族
（）
3 下列哪一项是成吉思汗的业绩？
A 起兵反抗统治者的压迫 B 建立蒙古政权
C 定国号为元
D 灭亡金朝 （ ）
4、元朝是我国历史上的重要朝代，下列哪一项不属于进步性的表现
人教版七年级历史下册《二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》课件_23
阅读课文49页，找出相应问题的答案 1.元朝灭亡南宋的时间 1276年攻破临安
2.元朝统一全国的时间 3.元朝统一的意义
1279年攻灭南宋残 部，统一全国
元朝统一的过程中， 南宋人民进行了英 勇的抗元斗争，其 中有这么一位抗元 英雄为我们留下了 千古名句“人生自 古谁无死，留取丹 心照汗青”，那么
文天祥（1236-1283）他是谁？
思考：元的统一是进步的，而文天祥 抗元又是正义的，二者不矛盾吗？
首先元的统一结束了长期分裂割据的局面， 符合历史发展的必然趋势，是值得肯定的；
其次文天祥抗元反抗的是民族压迫，符合南 宋人民的利益，是正义的行为；抗元失败后， 又表现出宁死不屈的精神和崇高的民族气节， 也是值得肯定的。
A.元朝推行行省制度 B.文天祥抗元
C.隋朝开通大运河
D.蒙古灭金
蒙
古 族 的 兴 起 与 元 朝 的 建 立
学习目标
1.知道成吉思汗统一蒙古和蒙古灭西夏与金 的史实
2.掌握元朝建立与统一，以及元朝统一的历 史意义
3.认识文天祥抗元的正义性与元统一的进步 性的辩证关系
预习本文，找出相应问题的答案
1.蒙古族的兴起与蒙古政权的建立 2.蒙古灭西夏与金的概况 3. 元朝建立的时间、建立者与都城 4.元朝完成统一的时间及历史意义 5.如何看待元统一和文天祥抗元
是什么？ （统一）
互相攻打。
1.铁木真最突出的历史功绩？ （1206年铁木真统一了蒙 古草原，建立了蒙古政权） 2.毛泽东对铁木真的评价 “一代天骄成吉思汗，只 识弯弓射大雕”你怎么看？
铁木真 被尊称为成吉思 汗
二、蒙古灭西夏Leabharlann 金阅读课文48页，归纳蒙古统一后对外扩张的
情况
人教版七年级历史下册《二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》课件_1
课堂小结 ：
一、成吉思汗统一蒙古：1206年，成吉思汗统一蒙古
二、蒙古灭西夏与金： 1227年，蒙古灭西夏 1234年，蒙古灭金
三、元朝的建立与统一：1260年，忽必烈继汗位
1271年，改国号为元
1272年，定都大都Biblioteka 1276年，蒙古军攻占临安，
1
南宋灭亡
1279年，统一全国
课堂练习
1．蒙古族建立的朝代是（A
元朝是如何建立并统一全国的？
元 元的朝？➢ 是灭西如烈夏1何2建，7定立1建金都年蒙元，大立，古朝都大忽（，并必理元后统） 一全国 ➢ 忽必烈即元世祖，1271年定 国号为元，次年定都大都。
➢ 1276年攻占临安，南宋灭亡。 元朝于1279年统一全国。
元朝统一的意义：结束了我国历史 上较长时期的`分裂割据局面，为 统一多民族国家的进一步发展奠定 了基础。
元朝的百年统治
汉化迟滞与元朝的早衰
• 蒙古建国后除汉文化外，还受到吐蕃喇嘛教文化、中亚伊斯 兰文化乃至欧洲基督教文化的影响，对本土文化贫乏的蒙古 统治者来说，汉文化并不是独一无二的药方。
• 蒙古族在进入中原以前从事比较单纯的游牧、狩猎经济，对 汉族农业文明几乎全无接触和了解。认识农业经济的重要性、 接受相关的一套上层建筑、意识形态，对他们来说相对比较 困难。
蒙古族善于骑射，逐水草而居。
蒙古人以游牧为生
12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落， 相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜 而频繁发生战争，生灵涂炭。
成吉思汗西征图
没没 有有 只平只逃 有安有避 互幸冲地 相福锋方 杀打 伐仗
《蒙古秘史》
心愿：人们盼望草原统一起来，结束战争。
2、统一蒙古 成吉思汗(1162-1227)，本名铁木真，蒙古族，在
人教版七年级历史下册《二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立》课件_26
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
元朝社会经济与对外交往
农业
交通 运输业 商业
中外交往Biblioteka 通惠 河会通 河元朝的运河和海运航线
隋朝大运河
唐朝疆域
地中方央——行中中书书省省—（全行国省最或高省行）政—机中构书—省管 的辖派大出都机及构周—围管地辖区岭1北1行个省行省
第十二课
蒙古的兴起 和元朝的建立
成吉思汗建立蒙古政权
成吉思汗最突出
的历史统功争绩是铁什
么?
一，木 蒙打真
古败经
统一了。蒙四古过。
古1从2国0此6。年，，蒙周 各 部 ，建古立多年战草蒙原 结束了混战局面。
只没只没 有有有有 互平冲逃 相安锋避 杀幸打地 伐福仗方
你认为成吉思汗成功的 原因有哪些?
客观因素 部落混战,民族压迫 人民渴望和平安宁的生活 强大的骑兵 个人因素 坚强的意志,机敏果敢
蒙元古朝统族一是如何统一全国的？
全国 1271年蒙，古忽（必元烈）
➢ 灭西建夏立，元金朝，，大后理定
都大都
元 ➢ 忽必烈即元世祖，1271年定
国号为元，次年定都大都。
➢ 1276年攻占临安，南宋灭亡。 元朝于1279年统一全国。
北海
琉
球
澎湖巡西检藏司成管为辖元澎朝湖的和正琉式球 澎 湖
行政区
民族融合的发展
胡人有妇解汉音， 汉女亦解调胡琴。
小结思考：
元朝在我国历史上有 什么贡献？
元朝统一全国，疆域辽阔； 行省制度对内地和边疆实行有效 的管辖;促进民族融合;社会经济继 续发展;中外交往频繁。
七年级历史下册-第12课《蒙古的兴起和和元朝的建立》课件-人教新课标
成吉思汗 ……
元世祖 忽必烈
蒙古族是如何统一全国的？
忽必烈即元世祖，1271年定 国号为元，次年定都大都。 1276年攻占临安，南宋灭亡。 元朝于1279年统一全国。
1271年，忽必烈 蒙古（元） 建立元朝，后定 灭西夏，金，大理 都大都
元朝统一 全国
元
文天祥的抗元斗争
元军南下进攻临 安时，文天祥组
2、这种局面后来是怎样改变的?
成吉思汗率领军队，统一各部，结束了这种局面
成吉思汗建立蒙古政权
1206年，蒙古贵 只 没 只 没 征星 草 统争 铁 有 有 有 有 ，天 匠 铁 一， 木 族召开大会，推 互平冲逃 旋上木 蒙打 真 举铁木真为大汗， 的 安 锋 转 相 避 真 古败 经 战统 幸 打 ， 杀 地 。四 过 尊称成吉思汗， 伐福仗方 诸争一 周多 。，。， 国情蒙 蒙古政权建立。 各年 争景古 部战 ：前 ， ，
成吉思汗 ……
元世祖 忽必烈
蒙古族是如何统一全国的？
忽必烈即元世祖，1271年定 国号为元，次年定都大都。 1276年攻占临安，南宋灭亡。 元朝于1279年统一全国。
1271年，忽必烈 蒙古（元） 建立元朝，后定 灭西夏，金，大理 都大都
元朝统一 全国
元
（一）元朝的经济P68
1· 恢复和发展北方农业，治理黄河，
琉 球
澎湖
澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 西藏成为元朝的正式行政区
行省制度和加强对边疆的管辖
中书省 行中书省 行中书省 行中书省
• 元政府设澎湖巡检司，管 辖澎湖和琉球。 • 元朝在西藏委派官吏，西 藏成为元朝的正式行政区。
行省制度的意义 进一步巩固了空前辽阔的疆土，尤 其是把今西藏、台湾以及东北边远地 区纳入中央的管辖范围之内，加强了 内地和边疆各民族之间的联系，促进 了多民族统一国家的发展。基本上奠 定了中华民族的历史疆域。 我们今天的行政区划与元朝行省制 度是一脉相承的，可见其影响深远。
元世祖 忽必烈
蒙古族是如何统一全国的？
忽必烈即元世祖，1271年定 国号为元，次年定都大都。 1276年攻占临安，南宋灭亡。 元朝于1279年统一全国。
1271年，忽必烈 蒙古（元） 建立元朝，后定 灭西夏，金，大理 都大都
元朝统一 全国
元
文天祥的抗元斗争
元军南下进攻临 安时，文天祥组
2、这种局面后来是怎样改变的?
成吉思汗率领军队，统一各部，结束了这种局面
成吉思汗建立蒙古政权
1206年，蒙古贵 只 没 只 没 征星 草 统争 铁 有 有 有 有 ，天 匠 铁 一， 木 族召开大会，推 互平冲逃 旋上木 蒙打 真 举铁木真为大汗， 的 安 锋 转 相 避 真 古败 经 战统 幸 打 ， 杀 地 。四 过 尊称成吉思汗， 伐福仗方 诸争一 周多 。，。， 国情蒙 蒙古政权建立。 各年 争景古 部战 ：前 ， ，
成吉思汗 ……
元世祖 忽必烈
蒙古族是如何统一全国的？
忽必烈即元世祖，1271年定 国号为元，次年定都大都。 1276年攻占临安，南宋灭亡。 元朝于1279年统一全国。
1271年，忽必烈 蒙古（元） 建立元朝，后定 灭西夏，金，大理 都大都
元朝统一 全国
元
（一）元朝的经济P68
1· 恢复和发展北方农业，治理黄河，
琉 球
澎湖
澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 西藏成为元朝的正式行政区
行省制度和加强对边疆的管辖
中书省 行中书省 行中书省 行中书省
• 元政府设澎湖巡检司，管 辖澎湖和琉球。 • 元朝在西藏委派官吏，西 藏成为元朝的正式行政区。
行省制度的意义 进一步巩固了空前辽阔的疆土，尤 其是把今西藏、台湾以及东北边远地 区纳入中央的管辖范围之内，加强了 内地和边疆各民族之间的联系，促进 了多民族统一国家的发展。基本上奠 定了中华民族的历史疆域。 我们今天的行政区划与元朝行省制 度是一脉相承的，可见其影响深远。