三年级数学教研组计划
三年级数学教研组工作计划
三年级数学教研组工作计划嗨，亲爱的老师们！咱们的三年级数学教研组又要开启新一季的工作啦。
这次我们可是要大干一场，让数学课变得更有趣、更生动，让孩子们爱上数学，就像鱼儿爱上了海洋。
别急，跟着我的步伐，咱们一起看看怎么把工作做得风生水起！
我们要从“心”开始。
记得，教育孩子不仅仅是教他们算数，更是激发他们对数学的兴趣。
想象一下，如果我们能把课堂变成一场探险，每个数字都是一个宝藏，每个问题都是一次寻宝冒险，孩子们不就兴奋得跳起来了吗？
我们要用“巧”来提升教学质量。
比如，用游戏来教学分数，让孩子们在游戏中理解分数的意义；用故事来讲述几何图形，让孩子们在听故事的同时掌握知识点。
这些方法不仅能让学习变得轻松愉快，还能帮助孩子们更好地理解和记忆。
我们得注重“实”。
就是说，我们要确保教学内容既有趣又有深度。
不是所有的数学知识都适合用游戏来解释，有些概念还是需要通过严谨的逻辑和清晰的解释来传授。
我们要根据学生的实际情况调整教学方法，确保每个孩子都能跟上进度。
我们要有“爱”，因为这是做好任何事情的关键。
我们要用心去感受每一个孩子的需要，用爱去关心他们的成长。
记住，每个孩子都是独一无二的，我们需要耐心去发现他们的优点，鼓励他们的进步。
我们的三年级数学教研组将全力以赴，让每个孩子都能在数学的世界里快乐成长。
让我们一起努力，为孩子们的未来打下坚实的基础！。
小学数学教研组工作计划【精选5篇】
小学数学教研组工作计划【精选5篇】小学数学教研组工作计划（篇1）一、学生情况分析两班共有学生78人，从整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，有80%的学生能完成基本的学习任务。
但只有20%的学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。
还有20%学生在学习习惯、思维方式等方面都不是很好，其中有一小部分学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。
基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套。
特别有三四个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试也就60——70分，经常不及格。
另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
北师大三年级下册数学教研组工作计划
北师大三年级下册数学教研组工作计划第一篇：北师大三年级下册数学教研组工作计划引言在新的学期，我们数学教研组将继续秉承“以提高教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标”的原则，制定以下工作计划。
工作目标1. 提升教师教学水平，确保教学内容与北师大教材同步。
2. 加强学生数学思维的培养，提高解题能力和创新意识。
3. 促进教师之间的交流与合作，共享优质教育资源。
工作重点1. 教学研究与实践定期组织教材分析和集体备课，确保每位教师对教材有深入理解。
开展“一课一研”活动，鼓励教师针对重难点进行深入探讨。
举例：针对“分数”单元，组织专题研讨会，分享教学策略和习题设计。
2. 教学方法改革推广探究式、合作式学习，让学生在互动中学习数学。
引入信息技术，如多媒体教学和在线学习平台，提高教学效率。
举例：利用校园网络平台，开展在线数学竞赛，激发学生学习兴趣。
3. 学科竞赛与活动组织校内数学竞赛，选拔优秀学生参加校外比赛。
开展数学周活动，通过游戏、讲座等形式，普及数学文化。
举例：举办“数学故事会”，让学生分享数学家的故事，感受数学魅力。
工作安排1. 第一季度：完成教材分析，制定教学计划。
2. 第二季度：开展教学实践活动，组织期中教学检查。
3. 第三季度：举办数学周活动，筹备学科竞赛。
4. 第四季度：总结教学成果，反思教学经验。
预期成果通过本学期的工作，我们期望：教师教学水平得到提升，学生数学成绩稳步提高。
学生数学思维能力得到发展，对数学学科产生浓厚兴趣。
教研组成为教师专业成长的平台，教学质量得到整体提升。
第二篇：北师大三年级下册数学教研组工作计划引言新学期来临，我们数学教研组将围绕“深化课程改革，提升教学质量”的主题，制定以下工作计划。
工作目标1. 深化对北师大教材的理解，优化教学设计。
2. 强化学生基础知识的掌握，提升数学应用能力。
3. 加强教研组团队建设，促进教师专业发展。
工作重点1. 教学研究与创新定期进行教学观摩，通过同课异构，探讨高效教学方法。
三年级上数学教研组工作计划6篇
三年级上数学教研组工作计划6篇为了让工作流程更加顺畅，认真编写工作计划能够帮助我们识别和解决潜在问题，有了明确的工作计划，我们能够减少时间浪费，专注于关键任务的落实，下面是本店铺为您分享的三年级上数学教研组工作计划6篇，感谢您的参阅。
三年级上数学教研组工作计划篇1一、基本情况我们组有六名数学教师组成，都有了一定的教学经验，有较好的业务水平，且有较高的工作热情、较强的力求上进的欲望。
二、学科特点三年级作为承上启下的年级段，在整个小学阶段的数学教学中，起着承上启下的作用，是基础教育数学中重要的一环。
于20__年入学的现三年级学生，在数学学习上有一个特殊的经历，使用人教版六年制教材。
本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程，体现开放性的教学方法等特点。
三、教研要点学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。
以课堂教学为中心，提高教学质量。
提倡反思性教学，继续开展新课程背景下的有效课堂教学研究的课题研究，促进专业化成长。
以钻研教材为途径，开展同组互听互评的活动，用集体的智慧和力量来提高课堂教学的质量。
以教育教学质量为生命线的意识，切实打好学生的学习基础，培养良好的学习习惯，强化以教学质量为生命线的意识，创造性地开展工作。
四、具体措施（一）精心组织好周交流活动。
（二）组织本组教师听课、评课活动。
每一位老师授课后都利用下次的教研活动时间进行参与式评课。
（三）随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来，每周至少写教学随笔或札记一篇，每学期至少写出三篇高质量的教学反思，每月每人至少上交一篇教育论文或者随笔类文章向上级教育单位主办的刊物投稿。
（四）提高学生的作业质量，加强作业评语改革，重视评语的针对性、激励性。
三年级上数学教研组工作计划篇2一、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
三年级数学教研组计划三年级下册数学教研活动
三年级下册数学教研活动计划为了提高我校三年级数学教学质量，我们计划开展一系列数学教研活动。
本次活动旨在深入探讨教材内容，提高教师的教学水平，促进教师间的交流与合作，从而更好地满足学生的学习需求。
一、活动时间活动将于2023年3月开始，持续至2023年6月。
在此期间，我们将每月组织一次集中教研活动，每次活动时间为两个小时。
二、活动地点活动地点设在学校会议室，以便于大家集中讨论和交流。
三、活动内容1.教材分析：我们将对三年级下册的数学教材进行深入分析，梳理教材的结构，明确各章节的教学目标，探讨教材的重难点，以便于大家在教学中能够更好地把握教材内容。
2.教学方法探讨：我们将针对三年级学生的学习特点，探讨适合他们的教学方法，包括课堂教学、作业布置、辅导策略等。
3.教学资源共享：我们将建立一个教学资源分享平台，大家可以在平台上分享优秀的教学设计、教学课件、习题库等资源，以便于大家相互学习和借鉴。
4.教学观摩与评价：我们将组织教学观摩活动，大家相互听课，并进行评价和反馈。
通过这种方式，大家可以看到彼此的教学亮点和不足，从而相互学习和提高。
5.教学竞赛：我们将组织教学竞赛活动，鼓励大家积极参与，提高自己的教学水平。
竞赛形式可以包括课堂教学、教学设计、作业设计等。
6.经验交流与分享：我们将定期组织经验交流活动，邀请有经验的教师分享他们的教学心得和经验，以便于大家相互学习和提高。
四、活动组织与分工1.活动将由三年级数学教研组负责组织与协调，确保活动顺利进行。
2.每次活动前，教研组长将提前发布活动通知，提醒各位教师做好准备。
4.各位教师需积极参与活动，认真履行自己的职责，确保活动取得实效。
五、活动评价与反馈1.活动结束后，我们将对活动效果进行评价和反馈，以便于对今后的工作进行改进和调整。
3.对于在教研活动中表现优秀的教师，我们将给予表彰和奖励，以激励大家不断提高自己的教学水平。
三年级下册数学教研活动计划补充一、教研活动细节补充1.教材分析：我们将以章为单位，对教材进行深入分析。
三年级数学教研组工作计划
三年级数学教研组工作计划三年级数学教研组工作计划1一、指导思想：本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施：1、加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》；教材；（2）有关“实效教学”的理论__。
（3）数学专业报刊、杂志具体做法：（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校。
（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
小学三年级教研组工作计划(五篇)
小学三年级教研组工作计划(五篇)小学三年级教研组工作计划(篇1)一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、总体目标：根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
三、具体措施1、继续加强学习常规和学习习惯的培养。
(1)严格遵守作息时间的习惯;(2)看书时坐姿端正的习惯;(3)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;(4)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;(5)爱护书本及学习用品的习惯。
2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。
3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。
在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。
同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。
4、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。
5、注重数学思想方法的渗透。
根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。
6、创造性地使用教材。
在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程;根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。
中心小学三年级数学教研组的工作计划范文(2篇)
中心小学三年级数学教研组的工作计划范文一、指导思想以教务处和教研处的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。
以新课标新理念为指导，以学生为主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
二、基本情况分析：我们组共依旧是____位老师，共有____个班，约____名学生。
____个班绝大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，但也有部分学生学习懒惰，上课走神，作业经常不完成的坏习惯。
三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角-集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。
在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
四、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
五、本学期教学的主要目的要求（一）知识与技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
三年级上册数学教研组工作计划范本(三篇)
三年级上册数学教研组工作计划范本一、基本精神：以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。
以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。
进一步增强教学的活力，达到扎实双机，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。
二、工作重点：(一)加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
树立正确的教学观，质量关，充分认识新时期教师工作的重要性。
认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。
强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。
(二)继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。
教师的教学要具备幼教转向学的能力为前提，体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重学生的需要。
保护学生的自尊心和自信心，赋予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、灵活性作为提高课堂教学效率的保证。
(三)进一步发挥教研组功能。
不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。
正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。
提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。
(四)认真重视抓好教科研。
全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。
可以根据教学中实际情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。
按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。
在此基础上撰写专题教学论文。
(五)规范和优化教学管理，向管理要质量。
切实抓好教学工作，继续进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学研究，精心设计，认真实施每一堂课教学任务。
在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的智慧，又能展示自己的个性。
三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结
三年级数学教研组工作计划_三年级数学教研工作总结一、教学目标1.加深学生对加减法的理解，掌握数学运算的基本规律。
2.提高学生的数学计算能力和应用能力。
3.培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
二、教学内容1.加法的运算规则和应用。
2.减法的运算规则和应用。
3.加减法的混合运算和应用。
三、教学方法1.讲授与练习相结合，注重培养学生的运算能力。
2.通过游戏和实际生活中的应用来提高学生的兴趣和动手能力。
3.巩固训练，复习知识点。
四、教学活动安排1.第一周：复习加法和减法的基本运算规则，讲解运算的应用。
2.第二周：进行加法练习，提高学生的计算速度和准确性。
3.第三周：进行减法练习，注重解决实际问题的能力。
4.第四周：进行加减法的混合运算，培养学生综合运算的能力。
5.第五周：进行知识巩固和综合训练。
五、教学评价1.教学过程中进行随堂测验和作业检查，及时发现和纠正学生的错误。
2.根据学生的表现和反馈，及时调整教学方法和内容，满足学生的学习需求。
3.进行小组讨论和交流，促进教师之间的互相学习和进步。
六、教学反思1.教学活动的设计要有趣、有针对性，能够引起学生的兴趣和主动参与。
2.教师要积极与学生互动，鼓励学生提问和思考，培养他们的自主学习能力。
3.要及时调整和改进教学方法，根据学生的实际情况进行个性化教学。
本学期，三年级数学教研组在教学中积极探索新的教学方法，不断提高教学质量和效果。
通过团队合作，我们取得了一些成果和经验。
本学期，我们主要教授了加法和减法的基本运算规则和应用，加深了学生对数学运算的理解。
通过实际生活中的例子和游戏，提高了学生对数学的兴趣和动手能力。
三、教学效果评估在教学中，我们发现学生对问题解决能力的培养有一定的欠缺。
我们计划在下学期加强问题解决能力的训练，提供更多的实际应用和拓展题目，让学生能够更好地应用所学知识解决实际问题。
五、团队合作与交流教研组成员之间的交流和合作非常重要。
通过讨论教师的教学经验和教学方法，我们可以互相学习和进步。
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三年级数学教研组计划
一、指导思想：
本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务
能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为
根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、教研目标：
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个
“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和
教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教
研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学数
学，轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加
各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践
经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施
1、加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又
是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以
下内容开展学习活动：（1）《数学课程标准》；教材；（2）有关“实效教
学”的理论文章。（3）数学专业报刊、杂志
具体做法：
（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成
书面材料，上传到学校网站。
（2）教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业
务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做
法：
（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上
课、布置和批改作业、辅导学生。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认
真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教
研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学
常规，注重活动过程的实效性。
（3）配合教导处开展学科竞赛活动。
（4）继续组织好每周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是
教师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”，继续深
化我组教研之风。
（5）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改
实践的基础上，认真撰写有关“实效教学”的论文。
3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改
信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理
论水平和教学教研水平。
（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
（3）开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互
相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
（4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。