四年级数学下册复习计划

四年级数学下册复习计划四年级数学下册复习计划（通用14篇）如何制定详细的复习计划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的青岛版四年级数学下册复习计划（通用14篇），欢迎大家分享。

四年级数学下册复习计划篇1一、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习与辅导，注重知识间的联系，使概念、法则和性质系统化。

能准确的进行计算，并能掌握一定的解题技巧。

让孩子们能根据不同的题型恰当的确定合适的解题策略。

难点：注意培养孩子们的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，同时注重数学与生活的联系，能用所学知识解决生活中的实际问题。

关键：在复习与辅导过程中，教师要注意启发、引导孩子们主动的整理复习，积累解题经验，拓展思维。

二、复习目标1、系统地整理知识。

让孩子们通过对知识的回顾和整理过程，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化。

2、全面巩固所学知识。

再度复习的本身就是一种重新学习的过程，在这过程中，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。

3、查漏补缺。

结合孩子们学情实际，孩子们在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题（据我观察，在小数方面的算理有所欠缺）。

4、使孩子们牢固的掌握整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的好习惯。

5、拓展思维。

孩子们在全面而系统的复习完小学知识后，有针对性的对其进行思维拓展训练。

三、复习与辅导措施1、重视复习与辅导的针对性。

把握好知识点，找准重点、难点，做到有的放矢。

并适时根据平时上课情况和作业情况，及时弄清孩子们学习中的难点、疑点所在，对其进行针对性辅导。

2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性，培养孩子们分析问题的能力，引导孩子们从不同的角度去思考，掌握解题技能。

3、加强知识的纵横联系，以孩子们为主体，引导孩子们主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系。

4、对常错、易混的内容要加强比较训练（如求比值与化简比），使孩子们明确它们之间的联系和区别。

5、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使孩子们牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高孩子们的分析能力与解题能力。

6、加强反馈，因村施教，因人定教，加强培优补差。

复习时要加强反馈，根据孩子们的学习情况及时调节辅导过程，使孩子们都能得到有效发展。

7、总结不同题型的解体规律和技巧，使孩子们感受到生活中的种种事物是有规律可循的。

8、根据具体实际情况设计极具针对性的拓展练习四、时间安排第一阶段：分类复习（18课时）⒈数和数的运算（5课时）。

这节重点确定在一系列概念和分数、小数、四则运算和简便运算上。

①小数部分相关知识及相应的解决问题（纯小数、带小数、有限小数、无限小数、无限循环小数、无限不循环小数、有限循环小数、纯循环小数、混循环小数、小数的性质等）。

②有关因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数、最大公因数、最小公倍数的认识与应用（整除、除尽联系与区别）。

③百分数、出勤率、工程、纳税、利息问题的应用（重点找单位“1”）。

④所有类型的四则运算和简便运算（涉及“乘方”）。

⑤分数部分相关知识及相应的解决问题（真分数、假分数、带分数、约分、通分、分数的性质等）⒉代数的初步知识（2课时）。

本节重点内容放在掌握简易方程及比和比例的辨析。

①用字母表示数（乘法、加法的各种定律，加法除法的性质，各类几何知识的字母表达式），简易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相关练习）。

②比和比例（比的性质、求比值和最简比的方法、比例尺、按比例分配、比例的意义、比例的性质、解比例、正比例、反比例等）。

⒊解决问题（5课时）。

这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数的实际应用。

①解决简单问题（1课时）。

②解决稍复杂的实际问题（2课时）。

③列方程解决问题题（1课时）。

④用比例知识解决问题（1课时）。

4、量的计量（1课时）。

本节重点放在名数的改写和实际观念上。

长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。

5、几何初步知识（5课时）。

本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上以及思维拓展上。

①平面图形的认识（如三角形的三边关系、有关角的关系等）。

②平面图形的周长和面积（各类平面图形的综合性训练）。

③立体图形的认识，立体图形的面积和体积（各类立体图形的综合性训练）。

④体积与容积的差别、联系、综合性应用。

⑤各类图形规律的探寻。

6、简单的统计（1课时），本节重点放在对图表的认识和理解上，并能解决比较复杂的平均数（知晓中位数、众数及中位数的求法）。

①平均数。

②统计表。

③统计图。

第二阶段：专题模拟训练（3课时）①四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。

②几何形体公式的实际综合应用。

③各类实际问题的训练。

第三阶段：根据具体情况而定。

（2课时）小升初分班考试练习题针对性辅导与练习。

四年级数学下册复习计划篇2一、教学目标：1、进一步掌握认识更大的数，比较两个数的大小；会将整万整百的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

正确地读数和写数。

2、进一步认识线与角，知道使用量角器。

3、进一步理解和掌握乘、除法的意义，能进行两位数的乘、除法计算，能正确使用计算器。

4、学会图形的变换，能正确地理解图形的旋转和平移。

5、能正确地辨别方向和位置；了解生活中的正、负数。

6、掌握一些统计的知识。

能绘制条形统计图和直线统计图。

二、复习要求：通过期末复习，让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学的知识，使学生掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所学的知识转化为自身能力。

同时，注重在复习阶段温故知新、拾遗补漏和提优补差也是十分重要的。

三、重点与难点：1、熟练求平均数。

两位数的乘法和除法。

理解乘法的计算律和商不变的规律。

2、能熟练的进行数的读与写。

3、熟练掌握图形平移和旋转，以及正确地辨别、方向和位置。

4、学会用正、负数来表示生活中的数据。

5、能熟练的看统计图的数据，会绘制条形统计图和直线统计图。

四、课时安排：1、认识更大的数……2课时2、线与角……1课时3、乘法……2课时4、图形的变换……1课时5、除法……2课时6、方向与位置……1课时7、生活中的负数……1课时共10课时复习内容：我将全学期学习过的知识概括为：小数；四则运算、运算定律；空间与图形；统计等4个方面，这样归类，不仅更符合学生的年龄特征和学习水平，而且有利于在教学中将整理和复习有机地结合起来，促进两者的融合。

具体的复习内容为：1、小数。

这部分复习内容有：小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数等。

2、四则运算、运算定律。

这部分复习内容有：四则运算和运算定律。

其中四则运算内容包括小数加减法运算和整数四则运算。

运算定律内容包括加法运算定律、乘法运算定律及简便计算。

3、空间与图形。

这部分复习内容有：位置与方向和三角形。

4、方程。

这部分复习内容解方程，列方程解应用题。

三维目标：知识与技能1、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。

2、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。

3、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。

4、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。

5、进一步体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。

6、会用字母表示数，会解方程，会列方程解应用题。

过程与方法让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的理解。

情感态度与价值观1、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。

2、在复习的过程中，进一步反思本册教材的学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，进一步体会数学知识和方法的内存联系，感受数学的意义与价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信。

四年级数学下册复习计划篇3学情分析本班大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。

但个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题如：冯园、李怡晨、贾欣颖、温云燕。

复习内容：小数的意义、小数的加减法、图形的分类、小数乘法、整数小数运算律复习的具体措施：1、订好切实可行的复习计划，认真备好每一节课，精心设计好每一次练习。

不打无准备之仗。

2、逐单元、有重点进行复习。

采用“看、想、练、说”的方法进行复习。

看，看课文中有关运算方法、算理的词句。

想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。

练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。

说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。

3、抓薄弱环节，进行集中练习。

针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。

多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

4、加强课内的友情提示与课外的耐心辅导，发现问题及时补救，当天作业当天反馈在点点滴滴中帮助学生形成良好的学习习惯，掌握合理的解题策略。

5、做综合试卷，形成综合处理能力。

用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。

6、抓住个别落后生，采取一对一的复习。

让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。

四年级数学下册复习计划篇4（一）、学生情况：四年级两个班一共84名学生，总体情况还好，大多数学生的思维都比较活跃，学习也比较勤奋，少数学生学习懒惰，不动脑，基础较差。

但是普遍存在计算不仔细，做题不认真检查的缺点。

（二）、本学期的教学内容及课时安排：1、整数四则混合运算、小数的加法和减法（2课时）2、乘除法的关系和运算律（1课时）3、小数的意义和性质（1课时）4、三角形的认识、位置与方向（2课时）5、折线统计图、数学广角（1课时）（三）复习目标：通过期末复习，可以让学生对本册教材内容进行系统的归纳整理，进一步掌握所学知识，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力。