重庆医科大学2018年硕士研究生招生考试考试大纲353卫生综合Ⅰ

重庆医科大学2018年硕士研究生招生考试考试大纲353卫生综合Ⅰ
重庆医科大学2018年硕士研究生招生考试考试大纲353卫生综合Ⅰ

重庆医科大学2018年硕士研究生招生考试考试大纲

353 卫生综合

Ⅰ。考试性质

卫生综合考试是重庆医科大学为招收公共卫生与预防医学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的自命题考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有攻读硕士学位所需要的公共卫生与预防医学专业有关卫生相关学科的基础知识和基础技能,评价的标准是高等学校公共卫生与预防医学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于我校择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ。考查目标

卫生综合考试范围为环境卫生学、职业卫生与职业医学,营养与食品卫生学和儿童少年卫生学。要求考生系统掌握上述预防医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ。考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

考试满分为300分,考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构

环境卫生学约27%

职业卫生与职业医学约27%

营养与食品卫生学约26%

儿童少年卫生学约20%

四、试卷题型结构

A型题:共60题,每小题1.5分,共90分;

填空题:共110空,每空1分,共110分;

简述题:共20题,每题5分,共100分。

Ⅳ。考查内容

一、环境卫生学

(一)绪论

1.环境卫生学的定义、研究对象。

2.全球性环境问题。

(二) 环境与健康

1.人类环境的基本构成、生物圈、生态系统、生态平衡、食物链。

2.环境与人类健康的关系。

3.人群对环境异常变化的反应。

4.自然环境及其对人群健康影响。

5.环境污染及其对人群健康影响。

(三)大气卫生

1.大气圈、大气垂直结构、大气物理性状及其卫生学意义。

2.大气污染的来源、污染物的种类及常见污染物。

3.影响大气中污染物浓度的因素。

4.大气污染对健康直接危害和间接危害。

5.大气中几种主要污染物对人体健康的影响(可吸入颗粒物、SO2、NO X、光化学烟。

6.大气卫生标准的概念、种类、制订大气卫生标准的原则和方法。

7.大气污染对健康影响的调查和监测的内容和方法。

(四) 水体卫生

1.水资源的种类及其卫生学特征。

2.水体污染的主要来源、自净和转归和主要污染物危害。

3.地面水水质卫生标准的制定原则和研究方法。

4.水体污染的卫生调查与监测的内容和方法。

(五) 饮用水卫生

1.介水传染病的发生原因和流行特点,饮水化学性污染对健康的影响,饮水氯化副产物与健康的关系。

2.生活饮用水水质标准的制定原则、方法和依据。

3.两种给水方式、水源选择的原则。

4.水质净化与消毒的目的、原理、方法、影响因素,各种消毒方法的优缺点,水质的特殊处理,配水管网的卫生要求。

5.饮用水卫生的调查、监测和监督的内容和方法。

(六)土壤卫生

1.土壤的特征及卫生学意义。

2.土壤污染的来源、方式、土壤污染的自净。

3.土壤污染对健康的影响(镉污染与痛痛病、农药污染、生物性污染)。

4.制订土壤卫生标准的原则和研究方法。

(七)生物地球化学性疾病

1.生物地球化学性疾病的定义及流行特征。

2. 影响生物地球化学性疾病流行的因素。

3. 碘缺乏病、地方性氟中毒、地方性砷中毒的流行病学特征、发病机制及临床表现。

(八)环境污染性疾病

1.环境污染性疾病的定义及特点。

2.慢性镉中毒、慢性甲基汞中毒发病原因、机制,临床表现和诊断标准。

3.军团病的发病原因、机制,临床表现和诊断标准。

(九)住宅与办公共场所卫生

1.住宅的卫生学意义,住宅的基本卫生要求。

2.住宅设计的卫生要求(朝向、间距、日照、居室采光和照明等)。

3.室内小气候对健康的影响及其评价指标。

4.室内空气污染的来源和特点,常见室内空气污染的危害,评价居室空气清洁度常用的指标。

5. 办公场所的定义及分类。

6. 办公场所的卫生要求及卫生学特点。

7. 办公场所污染来源及对健康的危害。

(十)公共场所卫生

1.公共场所的定义、分类、卫生学特点和研究内容。

2.公共场所环境因素及对人体健康的影响。

3.公共场所的卫生要求、卫生管理与监督。

(十一)城乡规划卫生

1.人居环境概要,健康城市的定义及其基本特征。

2.城市规划的基本原则,自然环境因素对城市规划的卫生学意义。

3.城市人口规模,城市功能分区的原则和卫生要求。

4.居住区环境质量评价指标,城市绿化及其卫生学意义。

5.城市环境噪声的来源、评介指标及控制措施。

(十二)环境质量评价

1.环境质量评价的目的和种类,环境质量评价的内容和方法。

2.污染源的调查评价,常用的环境质量评价方法。

3.环境质量指数和定义、分类及用途。

4.环境质量评价方法的应用,环境对人群健康影响的评价。

5.环境影响评价的内容和程序,环境影响评价方法,环境健康影响评价。

(十三)家用化学品卫生

1.家用化学品的概念、种类。

2.家用化学品对健康的影响(化妆品对健康的不良影响)。

3.家用化学品卫生监督内容。

(十四)突发环境污染事件及其应急处理

1.突发环境污染事件的定义及特征。

2.突发环境污染事件的分类及分级。

3.突发环境污染事件的危害及应急准备、应急处理。

(十五)自然灾害环境卫生

1.自然灾害的定义及类型。

2.自然灾害对健康的影响及常见疾病。

3.自然灾害的疾病预防控制对策。

4自然灾害的饮用水卫生,安置点卫生,粪便卫生处置,灾区尸体处理,灾区环境清理,灾区灭蚊灭蝇灭鼠。

二、职业卫生与职业医学

(一)概论

1. 职业卫生与职业医学的基本概念、发展史及研究方法。

2.职业性有害因素与职业性病损:①职业性有害因素和职业性病损的概念、种类;②职业病的概念和特点、发生职业病的条件、职业病的诊断和处理原则;③工作有关疾病的概念和特点。

3.职业损害的三级预防原则。

(二)职业生理、职业心理和职业工效学

1.职业生理:体力劳动时能量代谢、体力劳动时机体的调节与适应;脑力劳动过程的生理变化与适应;劳动和作业类型的划分;劳动负荷评价的基本概念、评价方法和指标。

2.职业心理学:职业心理学和职业紧张的概念,职业紧张模式、劳动过程中的紧张因素、常见的心身疾病。

3.职业工效学的概念 。

(三)职业性有害因素与健康损害

1.生产性毒物与职业中毒:①生产性毒物与职业中毒的概念,生产性毒物的来源、存在形态、接触机会,生产性毒物进入体内的途径及毒物在体内的过程,科目名

称 分值 参考书

书名

编者 版本 出版社 卫生综

(自命

题) 300分 《职业卫生与职业医学》

孙贵范 7 人民卫生出版社 《营养与食品卫生学》 孙长颢 7 人民卫生出版社 《环境卫生学》

杨克敌 7 人民卫生出版社 《儿童少年卫生学》

季成叶 7 人民卫生出版社

影响毒物对机体作用的因素,职业中毒的主要临床表现、急救和治疗、控制原则。②金属中毒:铅和汞的理化特性、接触机会与体内过程;铅中毒和汞中毒的机制、临床表现、诊断、治疗和处理。③刺激性气体的概念、种类、毒理作用特点和表现;化学性肺水肿的临床分期与防治要点;氯气、氮氧化物、氨中毒特点。④窒息性气体的概念、分类与毒作用特点;一氧化碳、氰化氢、硫化氢的中毒机制、毒作用表现及防治原则。⑤有机溶剂的理化特性与毒作用特点;苯的接触机会、毒作用表现、苯中毒诊断和处理原则。⑥苯的氨基和硝基化合物毒作用特点;三硝基甲苯的典型毒作用表现;苯胺的典型毒作用表现和解毒剂。⑦有机磷农药的主要理化性质、中毒机制、急性有机磷农药中毒的临床表现、治疗与处理原则。

2.生产性粉尘与尘肺:①生产性粉尘的概念、分类、理化特性及其卫生学意义,尘肺的定义和分类,综合防尘措施。②矽尘作业、矽肺发病的影响因素、发病机制、病理变化的主要特点、并发症和X线胸片主要表现及诊断和处理原则;③煤工尘肺、石棉肺的定义、病因和特点,其它粉尘引起的职业性尘肺的种类。

3.物理性有害因素所致职业病:①生产环境的气象条件;高温作业的概念及主要类型;高温作业对机体生理功能影响;热适应;中暑的定义、发病机制和临床表现、诊断和处理原则及防暑降温措施。②高气压对机体的影响,减压病的概念、发病机制、临床表现与处理原则。高山病的概念及主要临床分型和表现,低气压习服。③噪声的物理特性及其评价,生产性噪声的概念与分类,噪声对听觉系统的影响;影响噪声对机体作用的因素及防止噪声危害的措施。

④生产性振动的分类,局部振动病的定义及典型临床表现。⑤非电离辐射概念、种类及对人体健康的不良影响;电离辐射的定义、种类、作用方式、对人体健康的不良影响;放射病的定义和类型,辐射防护措施的基本原则。

4.生产环境中常见的生物性有害因素及主要危害。

5.职业性致癌因素与职业肿瘤的概念与分类;职业性致癌因素的作用特点、识别与判定的要点;常见的职业性肿瘤(职业性呼吸道肿瘤、职业性皮肤癌与职业性膀胱癌)。

(四)职业性有害因素的识别与评价

1.职业性有害因素识别的基本方法、内容。

2.职业环境监测的概念与目的,空气样品采集、采样方式和监测策略;

3.职业生物监测的定义、主要内容和特点。

4.职业卫生调查的主要类型。

5.职业性有害因素评价的类型,职业性有害因素接触评估的定义、内容和方法。

(五)职业性有害因素的预防和控制

1.《职业病防治法》的主要内容及主要相关配套法规与规章,工作场所有害因素职业接触限值及指标;

2.职业卫生工程技术:工业通风的目的和类型,工业除尘的种类及原理,工业噪声和振动控制的主要措施,工业采光和照明的卫生学要求。

3.个人防护用品的定义、分类及各类防护用品的用途和注意事项,呼吸器的种类、特点和卫生学要求。

4.职业生命质量、职业卫生服务、职业健康促进的定义及内容。

5.职业健康监护的定义、目的和内容,职业健康分析指标,工伤与职业病致残程度鉴定

6.职业安全与伤害的概念、范围与分类,职业安全事故预防策略,职业卫生突发事件的特征及应急处理。

三、营养与食品卫生学

(一)营养学基础

1.绪论:营养与营养学定义,食品卫生学定义。

2.基本概念:营养素定义、分类。合理膳食的概念和要求。膳食营养素参考摄入量(DRI)定义、RNI、EAR、AI、UL的定义及用途。

3.分子营养学:分子营养学的定义、研究内容及研究方法。

4.营养流行病学:定义及应用。

5.蛋白质:人体必需氨基酸定义、种类及生理功能。氨基酸模式和限制氨基酸。蛋白质互补作用。蛋白质的生理功能。氮平衡。食物蛋白质营养价值的评价内容,食物蛋白质含氮量、根据氮计算蛋白质的换算系数,蛋白质表观消化率和真消化率,蛋白质利用率评价常用指标。蛋白质营养不良的定义和分类。蛋白质参考摄入量,食物来源。

6.脂类:膳食脂类的种类,体内脂肪的功能,食物脂肪的作用。脂肪酸分类,反式脂肪酸,必需脂肪酸定义、种类及营养学作用。磷脂和固醇类。膳食脂肪的营养学评价。脂类参考摄入量,食物来源。

7.碳水化合物:碳水化合物分类,糖、寡糖(低聚糖)、多糖,抗性淀粉,膳食纤维。益生元定义。食物血糖生成指数。碳水化合物在胃肠道不同部位消化的特点,葡萄糖吸收机制。碳水化合物生理功能,节约蛋白质作用和抗生酮作用。碳水化合物参考摄入量,食物来源。

8.能量:能量单位,千焦耳与千卡换算关系。三大产能营养素的能量系数。人体能量消耗的主要途径。基础代谢及影响因素,食物热效应定义及影响因素。人体能量需要的确定,间接测热法、呼吸商、双标水法。能量摄入调节,肽类信号因子对摄食的调节,影响能量消耗的蛋白因子。能量参考摄入量及来源。

9.矿物质:矿物质定义及分类,常量元素的种类,人体必需微量元素种类。人体内钙的存在形式和分布特点,血钙调节机制,钙的生理功能,钙的吸收及影响因素,钙缺乏,钙参考摄入量及食物来源。镁的生理功能及食物来源。人体内铁的存在形式及生理功能,铁的吸收及影响因素,铁缺乏,铁参考摄入量及食物来源。锌的生理功能及食物来源。硒的生理功能、硒缺乏、硒的食物来源。铬的生理功能。人体内碘的存在形式及生理功能,碘缺乏与过量,碘的营

养学评价,碘的食物来源。

10.维生素:脂溶性维生素种类及特点,水溶性维生素及特点。维生素缺乏的分类。维生素A的理化性质,生理功能,缺乏症,视黄醇当量定义,参考摄入量及食物来源。维生素D的理化性质,体内代谢,生理功能,缺乏症,营养状况评价,参考摄入量及来源。维生素B1的理化性质,生理功能,缺乏症,参考摄入量及食物来源。维生素B2的理化性质,生理功能,缺乏症,参考摄入量及食物来源。烟酸的生理功能及缺乏症。叶酸的生理功能及缺乏表现。维生素C的理化性质,生理功能,缺乏症,参考摄入量及食物来源。

(二)食物中的生物活性物质

1.植物化学物的分类和生物活性。

2.类胡萝卜素分类及生物学作用。植物固醇分类及生物学作用。芥子油苷分类及生物学作用。多酚类化合物分类及生物学作用。植物雌激素分类及生物学作用。有机硫化物分类及生物学作用。辅酶Q、硫辛酸、褪黑素生物学作用。

(三)各类食物的营养价值

1.食物营养价值评价:营养价值评价常用指标。

2.各类食物营养价值:谷类、豆类、乳及乳制品、蛋类营养价值特点。

(四)公共营养

1.公共营养特点、目标和工作内容。

2.居民营养状况调查:营养调查的内容,膳食调查的方法,人体测量资料。

3.公共营养监测:营养监测的内容。

4.营养干预:营养教育的定义和目的,营养配餐的依据,食品强化的目的和要求。

5.保证居民膳食营养政策措施:世界膳食结构模式种类,中国居民膳食指南(2007版)内容和中国居民平衡膳食宝塔的结构,食品营养标签的定义和内容。

(五)特殊人群的营养

1.妊娠期营养需要特点,哺乳期生理特点及营养需要。

2.婴儿期生理特点及营养需要,婴儿喂养方式,老年人营养需要特点。

(六)营养与营养相关疾病

1.营养与肥胖:肥胖判定方法分类。

2.营养与动脉粥样硬化性心脏病:营养与动脉粥样硬化的关系。

3.营养与高血压:营养与高血压的关系,DASH膳食模式。

4.营养与糖尿病:糖尿病营养防治,食物交换份法。

5.营养与痛风:营养与痛风的关系,食物嘌呤含量特点。

6.营养与癌症:食物中致癌与抗癌因素,降低癌症风险10项建议。

(七)食品污染与预防

1.食品污染:食品污染的定义和种类。

2.食品微生物污染:食品微生物污染分类,影响食品中微生物生长的条件,食品中细菌相及卫生学意义,食品卫生质量细菌污染指标及意义。黄曲霉毒素的化学结构与性质,黄曲霉毒素食品污染特点,黄曲霉毒素代谢途径和毒性作用。镰刀菌毒素分类,单端孢酶烯族化合物种类及毒性作用,玉米赤霉烯酮毒性作用,伏马菌素毒性作用,展青霉毒素毒性作用。食品腐败变质原因和条件,食品腐败变质化学过程及签定指标,防止食品腐败变质措施。

3.食品化学性污染:常见农药和兽药残留的种类。镉、汞、铅、砷对食品的污染及毒性。N-亚硝基化合物种类、毒性和污染来源,食品中苯并-(α)芘、杂环胺、氯丙醇、丙烯酰胺毒性及污染来源。

(八)食品添加剂及其管理

1.食品添加剂分类,食品添加剂使用要求。

2.各类食品添加剂:常用抗氧化剂,常见着色剂,护(发)色剂,常用防腐剂,常用甜味剂。

(九)食品新技术及卫生学问题

1.转基因食品的种类及卫生学问题。

(十)各类食品卫生及其管理

1.粮豆类、蔬菜水果类主要卫生问题。

2.畜、禽及鱼类食品卫生:肉类主要卫生问题,肉类腐败变质过程,肉类卫生管理。鱼类卫生问题。

3.奶及奶制品食品卫生:鲜奶卫生问题,奶类消毒。

4.食用油脂卫生:食用油脂主要卫生问题,油脂污染和天然存在有害物质。

5.其他食品卫生管理:无公害食品、绿色食品、有机食品的定义和管理。

(十一)食源性疾病及其预防

1.食源性疾病:食源性疾病的定义和范畴。食源性疾病致病因子。常见人兽共患传染病的病原。食物中毒的概念和分类。

2.细菌性食物中毒:细菌性食物中毒分类。沙门氏菌食物中毒病原学特点,中毒机制,中毒食品及污染来源。副溶血性弧菌食物中毒病原学特点,中毒机制,中毒食品及污染来源。李斯特菌食物中毒病原学特点,中毒机制,中毒食品及污染来源。大肠埃希氏菌食物中毒病原学分类及中毒机制。金黄色葡萄球菌食物中毒病原学特点及中毒机制。肉毒梭菌食物中毒病原学特点,中毒机制,中毒食品及污染来源。

3.真菌毒素食物中毒:赤霉病麦食物中毒主要毒性物质,霉变甘蔗食物中毒毒性物质。

4.有毒动植物食物中毒:引起河豚鱼中毒、麻痹性贝类中毒、毒蕈中毒、粗制棉籽油中毒的有毒成分。

5.化学性食物中毒:亚硝酸盐中毒原因、中毒机制和急救措施。

6.食物中毒调查处理:食物中毒现场调查处理主要目的。现场卫生学调查和流行病学调查,样品采集与检验。食物中毒事件现场处理。

(十二)食品安全性毒理学评价及风险评估

1.食品安全毒理学评价:毒理学评价目的。

2.食品安全风险评估:风险、危害、危害识别的定义。食品安全风险评估的内容。

(十三)食品安全监督管理

1.食品安全法律体系:食品安全法律体系构成。

2.食品安全标准:食品安全标准的分类。食品中有毒有害物质限量标准制订的原则,具体步骤。

3.食品生产加工过程的安全管理:食品良好生产规范(GMP)、卫生标准操作程序(SSOP)、危害分析关键控制点(HACCP)的概念。

四、儿童少年卫生学

(一)绪论

1.儿童少年卫生学的概念、研究目的和研究对象。

2.儿童少年卫生学的主要研究内容和研究方法。

3.儿童少年卫生学的学习技能与方法。

(二)儿童少年生长发育

1.生长、发育的基本概念。

2.生长发育的指标体系。

3.生长发育的研究内容。

4.儿童少年生长发育的一般规律。

5.生长发育的基本理论。

(三)儿童少年身体发育

1.儿童少年体格发育的四个阶段。

2.生长长期变化的概念、表现、原因及对人类的影响。

3.体型发育及其分类。

4.体能发育及其特点。

5.体成分模型及发育特征。

6.脑发育特点及其与心理行为的关系。

(四)青春期发育

1.青春期的定义、分期及发育特点。

2.青春期的形态发育和性发育表现。

3.青春期内分泌变化和调控机制。

4.青春期发育异常。

(五)生长发育影响因素

1.生长发育的遗传影响因素(包括双生子研究、家族史、种族差异)。

2.生长发育的社会决定因素(包括社会经济、家庭因素、现代媒体对儿童少年生长发育的影响)。

3.生长发育的环境影响因素(包括营养、体育锻炼、疾病、生活作息制度、气候与季节、环境污染等对儿童少年生长发育的影响)。

(六生长发育调查与评价

1.生长发育调查的目的、内容和常用的调查方法。

2.生长发育调查计划的制定。

3.生长发育调查的实施及质量控制。

4.生长发育评价标准、内容及意义。

5.常用生长发育的评价方法(包括等级评价法、曲线图法、百分位数法、Z标准差法、生长速度评价、发育年龄评价等)

(七)儿童少年健康状况

1.儿童少年健康指标体系(包括生命指标、疾病指标、生长发育指标和生命质量指标)。

2.中国儿童少年群体健康状况改善情况。

3.目前儿童少年存在的重要健康问题。

4.社会变革给儿少卫生带来的新课题。

(八)儿童少年常见病防治

1.视力不良和近视的防治。

2.龋齿的防治。

3.营养不良的防治。

4.缺铁性贫血的防治。

5.肠道蠕虫感染的防治。

6.脊柱弯曲异常的防治。

(九)儿童少年慢性病预防控制

1.儿童肥胖症的流行、危害及综合防治措施。

2.成年期高血压预防。

3.儿童少年糖尿病预防。

4.恶性肿瘤的早期预防。

5.哮喘的防治。

(十)儿童少年心理卫生问题

1.心理卫生的概念。

2.儿童少年心理卫生的工作目标和心理卫生服务内容。

3.儿童少年心理健康标准。

4.常见儿童心理问题或障碍及影响因素。

5.常见心理行为问题防治(包括注意缺陷多动障碍、学习障碍、孤独症谱系障碍、儿童情绪障碍、品行障碍的防治)。

6.学校心理卫生工作的主要目标和内容。

7.儿童行为指导的概念、原则、步骤及常用的行为指导方法。

8.青春期心理咨询的概念、原则、实施程序与交流技能。

(十一)青少年健康危险行为

1.青少年健康危险行为的概念、流行特征及危害。

2.青少年健康危险行为分类及表现。

3.青少年健康危险行为的理论模式和干预策略措施。

(十二)儿童少年伤害与暴力

1.伤害概述,儿童意外伤害的流行特点及规律、影响因素和预防控制。

2.校园暴力的形式和分类、流行特征及预防干预,儿童虐待与儿童忽视的定义、分类、影响因素及预防干预。

3.自伤与自杀的概念、流行特征、影响因素及预防干预。

(十三)教学卫生和学校卫生服务

1.大脑皮质功能活动特性及卫生意义;脑力工作能力变化规律及其影响因素,学习负荷评价(疲劳、过劳、疲倦,学习疲劳的评价)。

2.作息制度卫生:包括作息制度的概念、制定作息制度的原则、学校作息制度的卫生要求。

3.体育锻炼对儿童青少年身心健康的影响;学校体育锻炼的卫生要求,包括学校体育锻炼的主要目标、基本原则。

4.预防运动创伤,学校体育教学的合理组织,体育锻炼的自我监督。

5.学校卫生服务,学校卫生监督。

(十四)学校教学设备卫生

1.校址的选择,学校用地和校园总平面布局。

2.教学用房合理布局的卫生要求,教室的内部布置及卫生要求。

3.教室的采光照明和通风采暖的卫生要求。

4.课桌椅的卫生标准及设计原则,教学用品卫生。

(十五)学校突发公共卫生事件应急处置

1.学校突发公共卫生事件相关定义和分级,学校突发公共卫生事件的应对原则和措施。

2.学校传染病的流行特点和应急处置,学校食物中毒的流行表现和应急处置。

3.群体心因性反应事件的定义、流行特征、早期识别和应急处置,自然灾害的概念和分级,学校灾害和危险的应对机制。

2018年天津市高考生物试卷

-- 2018 年天津市高考生物试卷 一、本卷共 6 题,每题 6 分,共36 分。在每题给出的四个选项中,只有一项是 最符合题目要求的。 1.(6.00 分)下列关于人体神经调节的叙述,正确的是()

A.结构基础是反射弧B.不受激素影响 C.不存在信息传递D.能直接消灭入侵病原体 2.(6.00 分)芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可 食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是() A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导 B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组 3.(6.00 分)生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功

能,对其类型判断错误的是() 膜蛋白的位置、功能选项膜蛋白的类 型 A.位于突出后膜,识别并结合神经递质受体 .B位于靶细胞膜,识别并结合激素载体 位于类囊体膜,催化C.ATP合成酶 .D位于癌细胞膜,引起特异性免疫抗原 B.B C.C D.DA.A Bb))对无节律(X X4.(6.00 分)果蝇的生物钟基因位于X 染色体上,有节律(为显性。在基因型)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a B Bb的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AaXY 为类型的变异细胞,有关分AAXx )析正确的是( 第1页(共17页)

-- -- A.该细胞是初级精母细胞 B.该细胞的核DNA 数是体细胞的一半 C.形成该细胞过程中, A 和a 随姐妹染色单体分开发生了分离

2018年政治高考试题答案及解析-天津

2017年天津高考文综政治部分解析 1. “俯身接地气,用心听民意。”近来在广阔的华夏大地上,新一轮党员干部下基层活动正在蓬勃展开。群众反映干部们带来了政策和资金,改善了干群关系;干部们体会到只有“接地气”,才能“有人气”。下基层活动的良好成效体现了我们党 A.坚持政治领导的领导方式 B. 坚持民主集中制原则 C.坚持依法执政的执政方式 D. 坚持密切联系群众的工作方法 【答案】 D 【解析】从材料可以找出关键词“接地气”实际上就是走进群众,倾听民意。题干大意是在描述“群众”和“党的干部”的关系,因此所选的答案里必须又包含“群众”又包含“党”还要包含“群众”和“党“的关系,因此选择D。 【考点定位】必修二《政治生活》中有关党的知识。 2. 初到台湾的大陆游客,常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”,把“熊猫”叫“猫熊”,把“公共汽车”叫“公车”,把“窝心”解释为“温馨、贴心”,而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了 A.两岸文化同根同源 B. 中华文化底蕴厚重 C.一方水土,一方文化 D. 汉字是中华文明的重要标志 【答案】C 【解析】从材料中可以看出,大陆和台湾对于同一事物称呼的称谓是有所区别的,这体现出文化的不同点,不同的区域有不同的文化,体现出中华文化的区域性特点,那表现出的就是“一方水土,一方文化”,所以选择C。 【考点定位】必修三《文化生活》中有关中华文化的内容。 3. 中国古人用“五行”说来解释世界。如图1所示,“五行”相生 相克。“生”即产生、滋生、促进,“克”即战胜、排斥、克制。 该学说所蕴含的唯物辩证法道理有 ①事物之间具有多种多样的联系 ②世界是一个普遍联系的有机整体 ③事物的发展是周而复始的循环 ④发展的过程是一事物否定另一事物 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】四个选项都是唯物辩证法的角度,所以要排除错误选项,③事物的发展是周而复始的循环,本身就是错误的,因为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,如果用“循环”来定义发展,那就是说“发展”可以和“倒退”可以划等号,因此不选③和④,因此我们直接去除C和D两个选项。④发展的过程是一事物否定另一事物,也是错误的,发展是辩证否定的发展,实质是“扬弃”,所以不选④。既然不选,那就选①和②,所以选A。 【考点定位】必修四《生活与哲学》中唯物辩证法(联系、发展、矛盾、创新)的知识。

2018天津高考理综生物部分试题及答案

生物部分 第Ⅰ卷 注意事项: 1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共6题,每题6分,共36分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.下列关于人体神经调节的叙述,正确的是 A.结构基础是反射弧 B.不受激素影响 C.不存在信息传递 D.能直接消灭入侵病原体 2.芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是 A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导 B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组 3.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能,对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型 A.位于突触后膜,识别并结合神经递质受体 B.位于靶细胞膜,识别并结合激素载体 C.位于类囊体膜,催化A TP合成酶 D.位于癌细胞膜,引起特异性免疫抗原 4.果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律(X b)为显性;体色基因位于常染

色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B X b类型的变异组胞,有关分析正确的是 A.该细胞是初级精母细胞 B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变 5.为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是 A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C.若降低10 ℃培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色 6.某生物基因型为A1A2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白,即N1N1、N1N2、N1N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中,N1N2型蛋白占的比例为 A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/9 第Ⅱ卷 注意事项:

2018年高考语文天津卷【附解析】

D--.-偃-.--(-- yǎn)卧兀.(w ù)立题..绝密★启用前 号证考准 ---------- 浙-- 江省2018 年普通高等学校招生全国统一考试(天津 卷) 在 语文 --------------------------- 本 --- 试 --- 卷 -- 分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,满分150 分,考试时间150 分钟。 -此 ---------------- 第Ⅰ卷 一、(12 分) --------- 阅---读--下面一段文字,完成1~2 题。 卷 转过山角,悄.无声息地盘垣.一段古潭般__________ 的河湾。一片暗绿扑上眉睫,浑身一 阵清凉。溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合,面是翠盖蓊.郁, 象,试图解开关于时空和存在的本质。 C.文化创意产业属于知识密集型新兴产业,具有高知识、高融合性、高带动性等优势, 是创建宜居“智慧新城”的有力推手。 D.无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 4.下面所列名著与信息,对应正确的一项是()(3 分) A. 《论语》四书语录体舍生取义逝者如斯夫 B.《三国演义》章回小说以时间为序拥刘反曹三打祝家庄 C.《家》现代小说巴金高觉新激流三部曲 D.《哈姆莱特》悲剧文艺复兴莎士比亚卡西莫多 名姓_____ 校学业 中间的虬.藤柔曼.,纠挽披拂 来。一棵倔强的老柳树,偃 只有两头逆射出来的波光云影,参差画出流水的 ________ 卧在河面,_____ 的枝叶梢头,兀立着一只鹭鸶,侧头睥 着岸边的林子。 ----------- 1 -- . -文---中---加---点字的字音和字形,全都正确的一组是答 A. 悄.(qi āo) 无声息盘垣.(hu án) B.蓊.(w ēng )郁虬.(qi ú)藤 C.披拂.(f ú)参差.(cī) 2.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是 澄澈.(ch è) 柔曼.(m àn ) 倔拗.(ào) 睥.(pì)睨 )(3 分) )(3 分) B. 幽邃蜿蜒稀疏 - 无 -------------- C -- . - 深 --- 邃 --曲折稀疏 D. 幽邃曲折荒疏 A. 深邃蜿蜒荒疏 3.下列各句中没有语病的一句是)(3 分) A.尤瓦尔? 赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名,蝉--- 联--榜首长达100周,30 多个国家争相购买版权。 效B.英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑,倾尽毕生精力,以整个宇宙为研究对 二、(9 分) 阅读下面的文字,完成5~7 题。 在信息化时代,体能与机械能不再成为生产的主要动力,智能成为发展的决定性因素和 权威性标准,而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威性推向顶 峰。 信息是什么?通常的意思是音讯消息及其内容和意义。从本质上讲,信息是事物存在方 式和运动状态的属性,是客观存在的事物现象,但是它必须通过主体的主观认知才能被反映 和揭示。 从历史唯物主义的立场来看,信息与人的关系实质上就是人的意识与客观世界之间的沟 通。客观世界所包含的各种信息通过与人的感官的相互作用进入人的意识,并在人的大脑中 进行加工和处理,被翻译成人与人之间可以交流的语言再现出来。人类语言成为这种被意识 到的信息存在的唯一載体。因此,信息与人的关系的本质可以表述为,人是信息的主宰者, 信息为人所控制,为人服务。然而,这种关系在信息化社会遭遇了或正在遭遇颠覆性的挑 战。 从人的发展的角度来说,人们,包括大多数学者普遍认为信息化为实现人的自由全面发 展莫定了基础。有了这样的共识,人们放松而理所当然地沉醉于数字化信息带给我们的奇 妙、自由、淋漓的快感。而恰恰是这种人对信息渐形成并且巩固的心理依,将信息与人的本 质关系置于了深刻的矛盾之中。 如前所述,现实中的信息必须以人类语言作为自己的唯一载体。信息化时代生了一 语文试卷第1 页(共18 页)语文试卷第2页(共8 页)

2018年天津高考生物试题(word版含答案)

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 理科综合生物部分 理科综合共300分,考试用时150分钟。 生物试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷4至7页,共80分。 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项: 1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共6题,每题6分,共36分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.下列关于人体神经调节的叙述,正确的是 A.结构基础是反射弧 B.不受激素影响 C.不存在信息传递 D.能直接消灭入侵病原体 2.芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是 A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导

B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组 3.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能,对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型 A.位于突触后膜,识别并结合神经递质受体 B.位于靶细胞膜,识别并结合激素载体 C.位于类囊体膜,催化A TP合成酶 D.位于癌细胞膜,引起特异性免疫抗原 4.果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律(X b)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B X b类型的变异组胞,有关分析正确的是 A.该细胞是初级精母细胞 B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变 5.为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是 A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C.若降低10 ℃培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色

353《卫生综合》2018考试大纲

中南大学2018年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》(代码353)考试大纲 本考试大纲由湘雅公共卫生学院教授委员会于2017年7月1日通过。 I.考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论,以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力;评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识,有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门专业课程。要求考生: (1)准确地掌握该5门课程容的基本概念和基本知识。 (2)熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 (3)能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。 (4)掌握各类流行病学研究方法的设计原理,实施及质量控制原则与资料分析方法,以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素,传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义,疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法,并能理解各统计参数的实际意义。

2018年高考生物试题(天津卷)答案

2018年全国普通高等学校招生考试(天津卷) 理科综合答案 生物部分 1.A 【解析】神经调节的结构基础是反射弧,A 正确;神经调节过程也可以受激素的影响, 如甲状腺激素可影响神经系统的发育,进而影响神经系统的调节,B 错误;突触前膜所在神经元与突触后膜所在神经元通过神经递质实现了细胞间的信息交流与传递,C 错误;免疫调节能直接消灭病原体,神经调节不能直接消灭病原体,D 错误。 2.C 【解析】愈伤组织培养过程中需在培养基中添加细胞分裂素和生长素或与其作用相同 的植物生长调节剂,诱导其形成,A 正确;幼苗乙、丙是通过花粉离体培养得到的,该过程需运用植物组织培养技术,包括脱分化和再分化,B 正确;由题意分析,芦笋雄株性染色体组成为XY ,减数分裂产生的花粉的性染色体组成有含X 、含Y 两种,染色体加倍后植株乙、丙的性染色体组成为XX 、YY ,植株乙、丙杂交产生的雄株丁的性染色体组成为XY ,C 错误;雄株甲是通过体细胞植物组织培养产生的,属于无性生殖,而雄株丁是植株乙、丙通过有性生殖产生的,培育过程中发生了基因重组,D 正确。 3.B 【解析】在神经调节中,位于突触后膜的受体能识别并与神经递质结合,A 正确;在 激素调节中,位于靶细胞膜上且能识别并结合激素的膜蛋白为受体蛋白,B 错误;在光合作用过程中,位于叶绿体类囊体膜上能催化ATP 合成的膜蛋白为酶,C 正确;癌细胞膜上的某些特殊蛋白质为抗原,能够被免疫系统识别,从而引起特异性免疫,D 正确。 4.D 【解析】雄蝇的基因型为B AaX Y ,而变异细胞的基因型为B b AAX X ,由于在减数第 一次分裂过程中同源染色体分离会导致等位基因分离,而变异细胞中无等位基因A 和a 而含有两个A 且无Y 染色体,判断该细胞为次级精母细胞,A 错误;处于减数第二次分裂时期的细胞中核DNA 数与体细胞,的核DNA 数相同,B 错误;形成该次级精母细胞的过程中,A 和a 随同源染色体在减数第一次分裂后期的分离而分离,C 错误;次级精母细胞中应含有B B X X 或YY 基因,但该次级精母细胞含有B b X X ,说明在形成该细胞过程中发生了基因突变,B 突变成b ,D 正确。 5.C 【解析】据图分析12t t 时段,氧气的含量迅速下降,因此有氧呼吸速率不断下降, A 正确;酵母菌在进行有氧呼吸时可大量增殖,1t 时刻氧气消耗量大,产生能量多,酵

(精校版)2018年天津文综政治高考试题文档版(含答案)

绝密★启用前 2018 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 文科综合思想政治部分 文科综合共300 分,考试用时150 分钟。 思想政治试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷(选择题) 1 至4 页,第Ⅱ卷 5 至6 页,共100 分。 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必 将答案涂写在答题卡上,答在试卷上无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项: 1. 每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案 标号。 2. 本卷共11 题,每题 4 分,共44 分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1. 改革开放40 年来,中国从低收入发展中国家发展成为世界第二大经济体,并迈向中等收入国家行列,其成就得益 于全球化。同时,中国为全球化创造巨大市场,已成为世界经济增长的重要引擎,多年来对世界经济增长的贡献率 超过30%。这说明全球化 A .是以平等互利为基础的 B .是解决发展问题的根本途径 C.有利于推动国际新秩序的建立 D .既有利于中国的发展也有利于世界的发展 2. 为培养学生的社会责任感,某地开展面向中小学生的“雏鹰建言行动”。几年来,学生围绕“环境保护”“中医药文 化”等20 多个主题开展探究,形成 5 万余条建言,不少被人大代表、政协委员纳入提案带上两会,交政府相关部门办理。“雏鹰建言行动” ①为政府科学决策提供了信息资源 ②坚持了个人利益与国家利益相结合的原则 ③是中小学生有序参与社会政治生活的表现 ④是中小学生通过人大代表联系群众制度参与民主监督 A .②④B.①③C.②③D.①④ 3. 全国政协十三届一次会议召开前夕,全国政协委员十一世班禅额尔德尼·确吉杰布前往青海、西藏八个地市州调研, 通过和农牧民接触,细致调查,结合数据和实例为参加政协会议准备提案。十一世班禅的做法 A .说明佛教能够与社会主义相适应 B .表明宗教信仰自由是公民的基本权利

2018年天津市高考生物试卷以及答案(word解析版)

2018年天津市高考生物试卷 一、本卷共6题,每题6分,共36分。 1.(6分)下列关于人体神经调节的叙述,正确的是() A.结构基础是反射弧B.不受激素影响C.不存在信息传递D.能直接消灭入侵病原体 2.(6分)芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是() A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导 B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组 3.(6分)生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能,对其类型判断错误的是() 选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型 A.位于突出后膜,识别并结合神经递质受体 B.位于靶细胞膜,识别并结合激素载体 C.位于类囊体膜,催化ATP合成酶

D.位于癌细胞膜,引起特异性免疫抗原 A.A B.B C.C D.D 4.(6分)果蝇的生物钟基因位于X染色体上,有节律(X B)对无节律(X b)为显性;体色基因位于常染色体上,灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B x b类型的变异细胞,有关分析正确的是() A.该细胞是初级精母细胞B.该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C.形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D.形成该细胞过程中,有节律基因发生了突变 5.(6分)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是() A.t1→t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 B.t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快 C.若降低10℃培养,O2相对含量达到稳定所需时间会缩短 D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色

公共卫生学院353《卫生综合》考试大纲编制概要

中南大学2013年全国硕士研究生入学考试 《卫生综合》考试大纲 本考试大纲由公共卫生学院教授委员会于2012年7月7日通过。 I.考试性质 卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学及卫生学(包括职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学内容)等3门课程的基本知识、基本理论,以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力,评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有流行病学、卫生统计学和卫生学的专业知识,有利于在专业上择优选拔。 II.考查目标 卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学和卫生学等3门专业课程。要求考生: (1)准确地掌握该三门课程内容的基本概念和基本知识。 (2)熟悉职业环境、自然环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。 (3)能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。 (4)掌握各类流行病学研究方法的设计原理,实施及质量控制原则与资料分析方法,以解决疾病预防控制中的实际问题。 (5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素,传染病的预防、控制措施。熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义,疾病监测的定义和应用。 (6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。 (7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法,并能理解各统计参数的实际意义。

【地理】2018年高考真题天津卷(解析版)

【地理】2018年高考真题天津卷(解析版) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 第Ⅰ卷(选择题) 注意事项: 1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共11题,每题4分,共44分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 结合图1和图2中的信息,回答1—2题。 1.最有可能观察到图1中景观的地点,是图2中的() A.甲地B.乙地C.丙地 D.丁地 2.在图1所示地区,年降水量最多的地带应位于() A.终年积雪区B.高山草甸带 C.云杉林带D.山麓草原 读图文材料,回答3—4题。 3.依据图3中信息判断,造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是()

A.年降水量的差异B.地质构造部位不同 C.植被覆盖率不同D.地表岩石种类不同 古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。 4.这反映了自古河床形成以来,该地区地壳经历过() A.间歇性抬升B.持续性抬升 C.间歇性沉降D.持续性沉降 全球变暖导致冰川融化和海平面上升。为减缓全球变暖,发展低碳经济是人类社会的必然选择。读图文资料,回答5—7题。 科学家们考察了美国西北部某山岳冰川消融的状况(图4)及产生的影响。 5.对图4所示地区1936—2015年期间地表环境变化的表述,与实际情况相符的是() A.年蒸发量始终不变B.河湖水量持续稳定增加C.生物种类保持不变D.地表淡水资源总量减少6.科学家们在推断海平面上升所淹没的陆地范围时,不.作为主要依据的是() A.沿海地区的海拔高度 B.海水受热膨胀的幅度 C.全球冰川融化的总量 D.潮汐规模和洋流方向 循环经济是低碳经济的重要形式之一。循环经济旨在生产过程中对物质资源循环高效利用,实现无害、减量排放。天津市采用了许多循环经济的模式。

2020年天津高考生物试卷-(答案)

2020年天津高考生物试卷 注意事项: 1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共12题,每题4分,共48分。 第Ⅰ卷 1.在克隆哺乳动物过程中,通常作为核移植受体细胞的是去核的()。 A.卵原细胞 B.初级卵母细胞 C.次级卵母细胞 D.卵细胞 2.组成下列多聚体的单体的种类最多的是()。 A.血红蛋白 B.DNA C.淀粉 D.纤维素 3.对于基因如何指导蛋白质合成,克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换,一定存在一种既能识别碱基序列,又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是()。 A.DNA B.mRNA C.tRNA D.rRNA 4.某同学居家学习期间,准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。在下列方法中(每天换一次水),根尖生长状况最好的是()。 5.研究人员从菠菜中分离类囊体,将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴,从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原,并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是()。 A.产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质 B.该反应体系不断消耗的物质仅是CO2 C.类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原 D.与叶绿体相比,该反应体系不含光合作用色素 6.在天花病毒的第四代疫苗研究中,可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误 ..的是()。 A.可通过基因工程途径生产这种疫苗 B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质 C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖 D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质 7.一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最可能的原因是()。 A.基因突变 B.同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 C.染色体变异 D.非同源染色体自由组合 8.完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图,相关叙述正确的是()。 A.上图所示过程可发生在有丝分裂中期 B.细胞的遗传信息主要储存于rDNA中

2012年暨南大学考研真题353卫生综合硕士学位研究生入学考试试卷

2012年全国硕士研究生统一入学考试自命题试题 ******************************************************************************************* * 学科与专业名称:公共卫生与预防医学( 流行病与卫生统计学、劳动卫生与环境卫生学、儿少卫生与妇女保健 ) 考试科目代码与名称:345卫生综合(B 卷) 考生注意:所有答案必须写在答题纸(卷)上,写在本试题上一律不给分。 一、最佳选择题一、最佳选择题((从4个备选答案中选1个正确的答案个正确的答案,,每题2分,共150分) 1. 人类与环境之间不断地进行物质和能量交换的方式是 A. 新陈代谢 B. 生物转化 C. 生物富集 D. 化学反应 2. 酸雨是指降水的PH 值 A .<5.6 B .<6.6 C .<7.0 D .5.6~7.0 3. 对饮用水进行氯化消毒时,起杀菌作用的主要是 A .Cl 2 B .HOCl C .Ca(OCl)2 D. OCl - 4. 水质是否达到流行病学上安全的重要指标是 A .细菌总数和痢疾杆菌 B .痢疾杆菌和总大肠菌群 C .总大肠菌群和细菌总数 D .总大肠菌群和伤寒杆菌 5. 评价室内空气质量的指标中,反映致病微生物污染的指标是 A .肺炎球菌总数 B .金黄色葡萄球菌总数 C .大肠菌群 D .溶血性链球菌 6.痛痛病的临床特征不包括 A .尿磷 B. 尿镉 C. 尿蛋白 D. 病理性骨折 7. 由于地球地质化学条件的区域性差异而使当地水、土壤或食物中某些微量元素含量过多或过少,影响当地居民摄入该元素的量,使居民体内该元素含量过多或过少,并引起疾病。该病被称为: A. 公害病 B. 地方病 C. 传染病 D. 流行病 8. 下列哪一项不属于SO 2的生物学效应 A. 刺激作用 B. 呼吸阻力作用 C. 促癌作用 D. 水解作用 9. 下列空气污染物中属于温室气体的是哪一项 A. SO 2 B. CO 2 C. CO D. HCN 10. 地方性氟中毒的早期灵敏指标是 考试科目:卫生综合(B 卷) 共 7 页,第 1 页

2020年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 生物试题及答案(学生版)

2020年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 生物试题 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。 答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题长上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷 注意事项: 1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 2.本卷共12题,每题4分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.在克隆哺乳动物过程中,通常作为核移植受体细胞的是去核的()。 A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞 2.组成下列多聚体的单体的种类最多的是()。 A.血红蛋白B.DNA C.淀粉D.纤维素 3.对于基因如何指导蛋白质合成,克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换,一定存在一种既能识别碱基序列,又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是()。 A. DNA B. mRNA C. tRNA D. rRNA 4.某同学居家学习期间,准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。在下列方法中(每天换一次水),根尖生长状况最好的是()。 5.研究人员从菠菜中分离类囊体,将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包 固水液滴,从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO 2 定与还原,并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是()。

A.产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质 B.该反应体系不断消耗的物质仅是CO2 C.类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原 D.与叶绿体相比,该反应体系不含光合作用色素 6.在天花病毒的第四代疫苗研究中,可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分 析错误 ..的是()。 A.可通过基因工程途径生产这种疫苗 B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质 C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖 D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质 7.一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最可能的原因是()。 A.基因突变B.同源染色体非姐妹染色单体交叉互换 C.染色体变异D.非同源染色体自由组合 8.完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图,相关叙述正确的是()。 A.上图所示过程可发生在有丝分裂中期 B.细胞的遗传信息主要储存于rDNA中 C.核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所 D.核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出

2018年高考语文天津卷【附解析】

绝密★启用前 浙江省2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) 语 文 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,满分150分,考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 一、(12分) 阅读下面一段文字,完成1~2题。 转过山角,悄.无声息地盘垣.一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈.,像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合,上面是翠盖蓊.郁,中间的虬.藤柔曼.,纠挽披拂.。只有两头逆射出来的波光云影,参差..画出流水的_______来。一棵倔强的老柳树,偃.卧在河面,_____的枝叶梢头,兀.立着一只鹭鸶,侧头睥.睨着岸边的林子。 1.文中加点字的字音和字形,全都正确的一组是 ( )(3分) A .悄.(qi āo )无声息 盘垣.(hu án ) 澄澈.(ch è) B.蓊.(w ēng )郁 虬. (qi ú)藤 柔曼.(m àn ) C.披拂.(f ú) 参差.(c ī) 倔拗.(ào ) D.偃. (y ǎn )卧 兀. (w ù)立 睥.(p ì)睨 2.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是 ( )(3分) A.深邃 蜿蜒 荒疏 B.幽邃 蜿蜒 稀疏 C.深邃 曲折 稀疏 D.幽邃 曲折 荒疏 3.下列各句中没有语病的一句是 ( )(3分) A.尤瓦尔?赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名,蝉联榜首长达100周,30多个国家争相购买版权。 B.英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑,倾尽毕生精力,以整个宇宙为研究对 象,试图解开关于时空和存在的本质。 C.文化创意产业属于知识密集型新兴产业,具有高知识、高融合性、高带动性等优势,是创建宜居“智慧新城”的有力推手。 D.无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 4.下面所列名著与信息,对应正确的一项是 ( )(3分) A.《论语》 四书 语录体 舍生取义 逝者如斯夫 B.《三国演义》 章回小说 以时间为序 拥刘反曹 三打祝家庄 C.《家》 现代小说 巴金 高觉新 激流三部曲 D.《哈姆莱特》 悲剧 文艺复兴 莎士比亚 卡西莫多 二、(9分) 阅读下面的文字,完成5~7题。 在信息化时代,体能与机械能不再成为生产的主要动力,智能成为发展的决定性因素和权威性标准,而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威性推向顶峰。 信息是什么?通常的意思是音讯消息及其内容和意义。从本质上讲,信息是事物存在方式和运动状态的属性,是客观存在的事物现象,但是它必须通过主体的主观认知才能被反映和揭示。 从历史唯物主义的立场来看,信息与人的关系实质上就是人的意识与客观世界之间的沟通。客观世界所包含的各种信息通过与人的感官的相互作用进入人的意识,并在人 的大脑中进行加工和处理,被翻译成人与人之间可以交流的语言再现出来。人类语言成为这种被意识到的信息存在的唯一載体。因此,信息与人的关系的本质可以表述为,人是信息的主宰者,信息为人所控制,为人服务。然而,这种关系在信息化社会遭遇了或正在遭遇颠覆性的挑战。 从人的发展的角度来说,人们,包括大多数学者普遍认为信息化为实现人的自由全 面发展莫定了基础。有了这样的共识,人们放松而理所当然地沉醉于数字化信息带给我们的奇妙、自由、淋漓的快感。而恰恰是这种人对信息渐形成并且巩固的心理依,将信息与人的本质关系置于了深刻的矛盾之中。 如前所述,现实中的信息必须以人类语言作为自己的唯一载体。信息化时代生了一 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------

2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)生物

2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)生物 一、本卷共6题,每题6分,共36分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.下列关于人体神经调节的叙述,正确的是( ) A.结构基础是反射弧 B.不受激素影响 C.不存在信息传递 D.能直接消灭入侵病原体 解析:本题考查的是:神经、体液调节在维持稳态中的作用。 A、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,A正确; B、激素也可以影响神经系统的发育和功能,如甲状腺激素能够促进神经系统的发育,还能够提高神经系统的兴奋性,B错误; C、兴奋在神经元之间通过神经递质传递,说明神经调节过程中存在着细胞间的信息交流,C错误; D、人体神经调节不能直接消灭入侵病原体,入侵病原体的消灭要通过免疫调节,D错误。答案:A 2.芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。以下为两种培育雄株的技术路线。有关叙述错误的是( ) A.形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导 B.幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程 C.雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XX D.与雄株甲不同,雄株丁培育过程中发生了基因重组 解析:本题考查的是:生物变异的应用;植物培养的条件及过程。 A.形成愈伤组织可以通过添加植物生长调节剂进行诱导,A正确; B.形成幼苗乙和丙属于植物组织培养包括脱分化和再分化,B正确; C.雄株丁两个亲本性染色体组成分别是XX、YY,C错误; D.雄株丁是通过植株乙和丙杂交而来,所以培育过程发生了基因重组,D正确。 答案:C 3.生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能,对其类型判断错

2018年高考语文天津卷(含答案与解析)

绝密 __ __ __ __ __ -------------------- 山角,悄无声息地盘垣一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫,浑身一 号 _ 转过 考 __ 准 _ . . __ 中间的虬藤柔曼,纠挽披拂。只有两头逆射出来的波光云影,参..画出流水的_______ . . . __ __ 上 __ _ -------------------- 倔强的老柳树,偃 卧在河面,_____的枝叶梢头,兀立着一只鹭鸶,侧头睥 睨 . . . __ __ __ _ __ __ __ --------------------(qi āo )无声息 _ _ B.蓊(w ēng )郁 虬(qiú)藤 柔曼(màn ) __ _ _ _ __ __ C.披拂(fú) 参差(c ī) 倔拗(ào ) _ _ D.偃(y ǎn )卧 兀(wù)立 睥(pì)睨 __ 题 __ 校 __ --------------------入文中横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) 3 分) _ _ A.深邃 蜿蜒 荒疏 ( . . . ------------- ★启用前 象,试图解开关于时空和存在的本质。 在 浙江省 2018 年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷) C.文化创意产业属于知识密集型新兴产业,具有高知识、高融合性、高带动性等优势, 是创建宜居“智慧新城”的有力推手。 -------------------- 语 文 D.无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同 呼吸共命运。 __ 学 业 毕 __ _ _ _ 名 _ 1.文中加点字的字音和字形,全都正确的一组是 ( ) 3 分) 姓 _ _ 答 A .悄 盘垣(huán ) 澄澈(chè) 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,满分 150 分,考试时间 150 分钟。 -------------------- 第Ⅰ卷 _ 一、(12 分) 证 . . 阵清凉。溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合,上面是翠盖蓊郁, 差 来。一棵 着岸边的林子。 . . . . . . . . . 2.依次填 ( B.幽邃 蜿蜒 稀疏

天津市2019届高三高考压轴卷文科综合政治试卷含详解

2019天津市高考压轴卷文综政治 第Ⅰ卷 一、单选题 本卷共11题,每题4分,共44分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1.2018年2月的中央一号文件强调:实施乡村振兴战略,必须创新乡村治理体系,实施乡村善治,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系:要求建立村务监督委员会,是健全基层民主管理机制的探索性实践,要不断总结经验,切实保障村民合法权益和村集体利益,提升乡村治理水平建立村务监督委员会,有利于 ①完善基层政权组织机构,更好地行使监察权 ②提高乡村治理水平和治理能力 ③完善村级民主决策、科学决策组织体系 ④提高村民自治制度化、规范化的程度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】建立村务监督委员会,有利于提高乡村治理水平和治理能力,提高村民自治制度化、规范化的程度,切实保障村民合法权益和村集体利益,②④项符合题意;乡村自治组织不属于基层政权组织,①项说法错误;建立村务监督委员会是健全基层民主管理机制的探索性实践,不属于对村级民主决策、科学决策组织体系的完善,③项说法错误;正确选项为D。 【点睛】村务监督委员会的建立填补了村民自治“民主监督”中监督主体不确定的空白,完善了农村公共权力运作监管机制,在推进基层民主建设、加强农村党风廉政建设、密切干群党群关系,促进农村社会和谐稳定等方面取得了明显成效。 2.2018年9月超强台风“飞燕”登陆日本,造成重大人员伤亡和财产损失,大阪关西国际机场受到严重损毁,近3000名旅客被困.滞留事件发生后,中国驻大阪总领事馆立刻采取了应急措施,协助因台风滞留中国旅客安全撤离并妥善解决了他们的回国问题。这表明 ①我国政府一切权力来源于人民 ②我国政府是为人民服务的政府 ③我国公民的生存权高于国家主权

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