招聘面试之做事先学会做人

招聘面试之做事先学会做人
招聘面试之做事先学会做人

招聘面试之做事先学会做人

从大学兼职到现在工作,大大小小的面试也是经历很多次了。选取2个对我来说记忆深刻的面试与大家分享吧。

一、做事先学会做人之诚信

那是大二的暑假,在网上投了好多简历找暑假兼职的工作,电话倒是接了很多,但都是招正式员工的,所以一直找了好久。在某个下午接到一家家具公司给的面试电话,通知我第二天下午两点去面试,挂掉电话后在网上查询了这家公司的信息以及相应的做了些面试准备。第二天上午在网上查好公交路线后12点10分出发去面试,预计是1点30能够到达他们公司。按照网上搜索的乘车路线一路到站点,下车后问路人该公司怎么走没有一个人知道,后面有个路人说我是找错地方了,眼看离面试时间还有20分钟,于是赶紧打电话给对方问询公司具体地址并说明自己现在所处位置(那时候对那个城市不熟,并且我确实有点路痴),对方告诉我确实弄错地方了,他们公司是在哪里,我应该在哪个站点下,叫我看看站牌坐什么公交到他们那里并且安慰我不要急,说没关系的。后面一路杀过去已经是接近3点半了,到那边以后我表示自己很抱歉弄错地方了,面试迟到了这么久,老板说来了就算好的,没关系,接着很客气的叫我喝茶(当地特别喜欢泡茶)。面试过程中感觉他人很随和,不会给人超强大的压力觉得压抑,最后他说道:“现在的大学生不知道是怎么了,我最近约来面试的人学生是占多数的,可是明明之前答应好了来面试的但是最终没来,打电话回去问怎么没来,说是忘记了,还有的是说可不可以过几天再来面试,人与人之间诚信是很重要的,像你今天虽然弄错地方了,但是你会打电话过来告知我你是什么原因会导致迟到,而且最后还是来了,所以我觉得你这点做得很好。”最后我被录取了。

二、做事先学会做人之尊重

毕业前夕找实习单位,实习岗位是行政助理,某天上午接到了某公司的面试通知,面试时间是当天下午两点半。该公司在当地名气还算蛮大的,而且当时自己觉得要是实习能在这样的大公司的话应该会学到很多东西,所以自我感觉准备的很充分。下午2点10分就到了公司(我习惯早20分钟到公司面试,熟悉环境,减小紧张),公司确实蛮大的,前台妹妹留了我简历,给了我一张面试单填写,填写完后,前台妹妹说叫我等下,等到2点40多分的时候面试官来了,此男一看就觉得是IT技术男,没想太多,他带我到了一间面试室去面试,首先他让我做了自我介绍,之后就是看着我的简历叫我回答一些比较简单的面试问题,后面叫我等通知。

第二天下午1点多接到该公司的复试通知,复试时间就是当天下午三点,我当时那个紧张啊,总觉得时间怎么那么急促呢,然后也只好收拾好去复试,2点40多到了那边,前台妹妹说:“跟你不是说三点么,那么早就来了,你先在那边坐下看会儿书。”到了三点她把我领到了初试的那间屋子,说是等下面试你的人员就来了,然后我等了大概十多分钟,初试的那位IT男来了,说是他们领导现在在开会,叫我再等下,直到4点10多分看见两女面试官走了过来,于是我

放下书等她们进来。进来以后先是那个年轻点的女人(感觉就是那种很凶的女人,给人特别压抑)介绍自己说是公司的行政主管,后面稍微年龄大一点的女人(看起来人比较安静和蔼一点)介绍自己说是该公司的人力资源经理,然后面试开始了。首先行政主管看了我简历以后说了句你照片跟你本人不太像啊,我说照片没化妆的,然后问我的校内实践经历,人力资源经理一直在旁边看着我,但是没有对我发问,我回答了行政主管的问题然后礼貌性的会朝人力资源经理微笑对视一下,接着行政主管问了个问题让我至今记忆犹新,她说:“你今天头发是绑起来的,但是我觉得你放下来会更好看,要是工作中要求你把头发放下来你会愿意吗?”我说:“由于平时头发放下来的时候人会显得没精神,所以绑上去会显得人精神些,而且我个人觉得行政前台是客户进门第一个见到的公司人员,即是代表部分公司形象。“行政主管没说话,人力资源经理却说确实,然后又介绍该公司的行政前台工作内容。后面行政主管问题又来了(脸上有些许鄙夷和嫌弃):“好多人都说你们四川人素质很低,很爱骂脏话,女孩子也很多抽烟,你觉得呢?”当时的我一听这句话就不爽了,但是还是微笑的对她说:“我从小到大都在四川长大,接触的人也没有说多么素质低下,还有就是全国各地都有个别的一些人会出口成脏,女孩子会吸烟的就更不用说了,这是不能以偏概全的。”后面又问了一些问题,最后让我回去等通知。

面试完回家的路上,我就想自己之前的想法看来还是太片面了,以为大企业各方面都好,这场面试给我一个大大的打击。第一:面试时间安排不合理,时间太赶;第二:两次面试都让面试者坐着干等,连杯水也没有,面试官迟到了也不会对面试者表示礼貌的歉意;第三:面试过程中摆高姿态,表情时常不屑,面试问题带有攻击性,显得实在不尊重面试人员。回家后我也没想这家公司了,而

是再去了两家公司面试,三天以内同时有三家公司给了我offer,里面包括之前那家公司,经过筛选,我最终去了另外一家私企。

三、做事先学会做人之自我反思

第一场面试给我的启发是:1、做任何事情以前一定要核实信息是否正确,别以为百度就不会出错;2、不管什么时候答应别人的事情要努力去做到,做不到的事最好之前别答应,答应之后要是做不到就要及时告知对方。后来的很多事情中也确实证实了这两点的重要性,不管是生活还是工作。

第二场面试让我后来在面试别人的时候时刻警醒自己:1、合理安排面试时间,给面试人员充分准备的时间;2、不管是招聘面试还是日常生活工作中,尊重都是相互的,你尊重别人,别人才会尊重你;3、公司的对外形象与一个招聘人员自身所表现出的职业素质和修养内涵是紧密相关的。

比尔·盖茨曾说过:“我把人品排在人所有素质的第一位,超過了智慧、创新、情商、激情等,我认为如果一个人的人品有了问题,这个人就不值得一个公司去考虑顾用他。”由此可见,做事还是先学会做人。

怎样做一个合格的校园招聘面试官

怎样做一个合格的校园招聘面试官 面试是通过面对面的交流来考核应试者的一种方法,它普遍的存在于目前的大学生就业市场当中,是大学生应聘过程中的关键一步,是企业能否找到合适的人才的第一步。 校园招聘与其它招聘方式相比,有其独特之处和特殊的困难。首先,招聘者必须在一个比较短的时间里,与大量的毕业生进行面谈,而这些学生在资历方面都差不多,要从中鉴别出有利于企业发展的人才是比较困难的。因此,需要面试考官需要有大量细致周到的准备。 准备 首先,要建立和谐的气氛,欢迎候选人,先自我介绍,要友好,用简单的礼仪如握手、微笑、或谈一两句天气如何?“您今天在来的路上有没有塞车?”等等。在这个与学生近距离互动的场合,企业人员的表现将直接影响到申请人接受组织提供的工作岗位的意愿,个人风度是否优雅,知识是否丰富,办事作风是否干练等因素都直接影响着申请大学生对组织的感受和评价。 然后可以向应聘者推销公司,了解您的推销重点(例如:公司的优势、稳定、可靠性;公司的经营表现及市场地位;企业文化;令人激奋的成长计划;公司的远景;个人发展机会等)。妥善严谨地控制整个过程,让应聘者感受到公司对人力资源的重视以及对卓越的追求。 一旦求职者放松下来,就要切入正题,介绍面试的目的,所需时间及您建议如何进行,鼓励求职者提问。 技巧 首先让应聘者填一份申请表,申请表上需更详细的个人资料,并特别注明如所填写与事实不符则需接受何种处分。安排作智力、个性测试题,主要测定应聘者的记忆、思考、理解、适应力等,题目设计不宜过多,在15~30分钟完成为宜。题目可采用选择题的方式,立刻评分传下一位面谈者手中。 主持面谈者应为2~3人,业务部门与人事部门一起参与,个别面谈的时间应在40~50分钟,时间过短不宜发现问题。一般来讲,应聘者事先已做了一些准备,警惕性高,根据测试,人的注意力在30分钟之后会下降,才会流露一些比较真实的想法和意图。关键的信息在最后10分钟。主持面谈人要事先做准备,并根据需要变化,要创造和谐气氛,态度和缓,耐心做倾听者,适当做笔记,多听少讲。辅助面谈者是个很好的观察者,注意观察应聘者的举止、音调、变化、回答的态度、姿态反应。 长城国际信息产品(深圳)有限公司人力资源部经理陈震告诉笔者,“我们在面试的时候一般是3-4名主考官和一组同学在一起,通过预先设计的问题来考察应试者的完成情况。一般来讲由一名主考人员负责专门提问,其他的主考人员在一边静静观察。主要观察毕业生在小组中能不能帮助其他同学完成问题,从而判断出该同学是否具有团队合作精神。我们不认为那种千方百计打败小组对手的人是优秀的人,而是认为那些能够帮助其他同学的人才是优秀者,尽管他自己可能没有成功。其实我们要考察的就是他们的团队合作性,他们的心态,一般来讲我们会录用那些乐于助人的人,因为他们知道怎样帮助别人,这正是我们今后的工作中所需要的。“当然,在面试中我们还会注重考察应试者知识结构,也就是常说的那种复合型人才,我们称之为多学科背景。我们喜欢那种理性和感性兼具的人才,因为他们能从不同方面考虑问题,这有助于我们今后事业的发展。 “同时我们在面试时候还会注意观察应试者是否是一个即喜欢遵守规则又具有创新精神的人。喜欢遵守规则,是因为有很多工作是要细心和耐心才能完成的,所以必须要有规有矩。但是工作还是需要创新和激情的,有的时候为了获得不同的结果往往要经历很多不同的尝试。总之,我们要通过面试选拔出那些学有所长又符合我们企业文化精神的员工来。” 而同在深圳的另一家IT公司,则在面试时将应试者的综合素质进行量化考核。他们每一名主考人员都会拿一张表格,对应试者的仪表着装、专业知识、语言表达、思维能力等方面进行细致考核并打分,汇总后得到应试者的综合素质情况,从而决定对应试者的取舍。四川迈普公司也

2019广东教师招聘考试面试:结构化面谈精华

2019广东教师招聘考试面试:结构化面谈精华 1、幼儿园女教师太多,容易让男孩“女性化”,有人提议增加男老师,你的看法。 【出题思路】本题考查考生对社会问题进行分析的能力。考生首先要认识并分析这种现象的存在;其次,考生要发表自己对这种现象的观点,同时提出解决措施。有的考生一开始就谈自己的看法,这样就显得不够全面。 【参考答案】我国幼儿园现在确实存在着男女教师比例失调,女教师占绝大多数的现象,这种状况的形成是有多方面的原因的,比如人们对职业分工的偏见,认为幼儿园的教师最好是女性;另外,女性大多比较温柔、细心、充满爱心和耐心,喜欢和孩子打交道。而大多数男性则由于社会成见、性格使然等原因,不愿意或者不屑于去担当幼儿园教师。 幼儿园属于学前教育,对儿童未来的发展有着重要的影响。儿童在幼儿园的大部分时光是和教师一起度过的,教师的一言一行都对儿童有重要的影响。当前我国幼儿园这种现象的存在,确实会对儿童的发展有一定的影响,尤其是男孩子,可能会出现女性化的倾向。 个人性格的形成受多方面因素影响,不仅仅是幼儿园教育,父母、家庭的教育也对儿童的成长有着至关重要的影响。幼儿园教师对儿童成长的影响只是一方面,女教师太多容易使男孩“女性化”的观点太过绝对,是片面的。 我国幼儿园女教师所占比率的确高于男教师,男教师确实极其缺乏,一些课程,如课间操、体育课等,更适合安排一些男教师上课,所以,为了孩子的全面发展,在幼儿园教育中适当增加男教师的比率不失为一个好的举措。 3、边远地区教师严重缺编,人才留不住,你有什么建议?

【测评要素】本题考查考生对社会现象的理解和分析能力。 【参考答案】第一,当前我国边远地区,中公师资力量极其匮乏,很多人不想也不愿意去边远地区从事教学,有的人即使去了,也只是以之作为跳板,为以后更好发展积累经验。边远地区中公师资匮乏,留不住人才,成为我国边远地区教育发展的一大障碍。 第二,边远地区教师严重缺编,留不住人才,其原因是多方面的。边远地区由于经济发展缓慢,交通落后,信息闭塞,教学环境差,待遇低等原因,使不少人对之望而生畏。 第三,针对我国边远地区教师严重缺编,留不住人才的现象,我们可以采取以下几种措施:(1)提高边远地区教师的待遇,对到边远地区进行教学工作的人员给予适当经济补助;(2)实施“三支一扶”政策,鼓励广大大学毕业生深入边区,并形成长效机制;(3)与高校结成帮扶对子;(4)边远地区自力更生,寻找发展之道,促进本区经济的发展。 2、学校王老师教学成绩特别突出,其他老师去找校长反映他们的压力很大。如果你是校长,怎么处理? 【测评要素】本题考查考生解决实际问题的能力和沟通协调能力。 【参考答案】学校推行以教学质量对老师进行测评的竞赛制度是很有必要的。竞赛制能够带动老师的积极性,让老师更加投入地做好教学工作,更好地为学生的学习情况及考试成绩负责。但是任何制度在实行阶段都会遇到客观存在的问题,这是无法避免的。制度的实施在现实中碰壁,不是绕行,而是要击破壁垒,结合实际修改制度的细节。这也就是我们经常说的将理论应用于实践、在实践中检验理论。

面试官必问的16个经典问题回答

如何能面试成功,有一定的技巧,因为面试都有一个共性,那就是考察求职者的反应能力和临时语言组织能力,不过,这些都是可以训练的,而且有章可循的,只要你掌握了其中的技巧,便可百战百胜啦。 当然了解面试官的想法是非常必要的,本文对面试中经常出现的一些典型问题进行了归纳和整理,并给出相应的回答和参考。你无需过分关注分析的细节,关键是要从这些分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式,达到“活学活用”。 问题一:“请你自我介绍一下” 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。 6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 1、家庭情况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。 问题三:“你有什么业余爱好?”

1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四:“你最崇拜谁?” 1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问该问题的主要原因。 2、不宜说自己谁都不崇拜。 3、不宜说崇拜自己。 4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。 问题五:“你的座右铭是什么?” 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。

招聘面试程序及技巧(面试官版)

第一章面试程序 面试程序包括面试前、面试中、面试后三大阶段。 1、面试前 1.1面试前即策划面试,为面试的准备阶段。策划面试的工作有: ?准备好应聘人及公司的有关资料; ?充分了解你在这次面试过程中的职责; ?充分了解需聘岗位的用人标准; ?充分了解有哪些问题与应聘人的素质和能力相关。 1.2面试前应检查下列工作是否安排妥当: ?在正式面试应聘者之前,你需要考虑整个过程的各方面以及怎样为各个阶段做 好准备。 ?收集并审阅应聘人的简历、申请、任何其他能使你了解应聘人过去的工作表现 和经验的材料; ?复阅并确保自己清楚有关需聘岗位的用人标准; ?估计面试过程中了解每一项素质和技能需要的时间; ?就招聘人员及应聘人员作出时间安排,(人力资源部与各部门干部配合),落实 面试小组成员; ?为应聘人提供面试休息地点; ?安排机动时间,以防面试时间比预定时间要长。例如:可以让应聘人阅览公司 文摘等; ?确定可能影响到应聘人的动机合适度的外部因素(例如:家住得很远等等); ?指定专人(或部门)负责应聘人来公司的接待工作; ?保证负责应聘人接待的工作人员都明白自己的职责;并能使应聘人感到舒适、 提高公司形象; ?确保能清楚了解应聘人基本素质和专业技能的步骤; ?保证应聘人提前收到动身前来应聘的通知(例如:坐车路线、住宿、推荐的餐 馆等等)。人力资源部将负责这项工作。 ?准备好让应聘人了解所聘岗位的具体情况和公司的有关部门情况(包括企业文 化、工作环境等) 2、面试中 面试中为整个面谈过程,分五个部分层层导入,即预备阶段、引入阶段、正题阶段、变换阶段、结束阶段。 但面试的过程灵活掌握,提问的方式和顺序也可根据应聘人的实际情况而变化。

美术教师招聘之招考面试题目供参考

1、“一花一世界,世界许多花”这句话你是怎么理解的。 我认为每个人的内心世界都是不相同的,孩子就像一朵朵缤纷的花,一朵朵不一样的花, 组成了五彩缤纷的世界。 每个孩子都有其独特之处, 正因为小孩子这种个别的差异性, 决定 了每个孩子都是不一样的,所以,一个孩子有一个孩子他自己的世界。 不是说“世界上没有 两片完全相同的叶子吗?”世界上也同样不会有完全相同的两个人,即使是孪生兄弟。因此, 在教学中,我们应该遵循孩子的这一身心规律, 做到因人施教,使每个孩子的天赋得到挖掘, 使每个孩子都能在他自己世界中尽情绽放。 2、教师的“幸福指数”你是怎么理解的啊 ? 对于的教师的“幸福指数”我从以下两点理解的: 首先,我认为教师是这个世界上最神圣的职业之一。 它受社会各界的尊重、家长的尊重、 学生的敬仰,在精神上的收获是其他的职业所不能比拟的。 而且教师是少不了文化知识的行 业,职业要求我们自己不断地更新自己的知识库。 因此,在这个岗位上工作精神源泉的吸取 是远远多于其他行业的。比如:同样写作水平的人,走出大学校门,几年以后,当教师的和 在普通企业上班的人相比,其文笔的差距是很大。 其次,现在教师的待遇,在《教师法》中明确规定教室的待遇应不低于或者高于当地 的公务员收入。从中可以体现教师的物质待遇是挺不错。 在这个就业如此严峻的社会中, 能 成为一名光荣的教师是幸福的。 3、你走吧 前面的路 再也没有忧愁 没有读不完的课本 和爸爸的拳头 从这首小诗中体现出的一个普遍的教育现象是家庭教育的失败, 我们的父母在教育孩子的过 程中还是习惯以暴力为主,所以诗中出现“前面的路,再也没有忧愁,没有读不完的课本, 和爸爸的拳头”如果老师和家长的教育是互相配合的, 那么家长也就不会出现拳头教育这一 现象了,重中看出,教师对家长的教育没有做到即使的沟通,社会对家庭教育的关注不够。 教育的一贯性,(家庭教育、学校教育、社会教育三结合) 待聘教师面试时需注意的要点 内容摘要: 为什么要选择教师这个行业,课上得怎么样,仪容举止也很重要,在面试时,学校会 根据考生 的履历提出一些即兴的问题,主要是考察考生的应变能力 关键词:教师面试题 内容正文: 要点一:为什么要选择教师这个行业? 为什么要选择教师这个行业”、你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被 问到的几率最 大。金陵中学丁强校长告诉记者,这是来面试的考生必须要回答的问题。 每年 仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。 参考意见:南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是, 不要故弄玄虚, 比如这样回答就不错: 读的就是师范类的专业, 做教师符合自己的专业, 的工作不 够稳定,教师稳定性比较高, 现在好的学校对教师的培养很好, 大的发展空间等。 要点二:在面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题, 主要是考察考生的应变能 力。 参考意见:中华中学的钱进副校长认为, 考生在写履历表时就要有被提问的意识, 而且现在公司之类 也能为教师提供很 可以

面试官的提问技巧

面试官提问技巧(一) 在面试中,招聘者要获得关于应试者的不同方面的情况,如心理特点、行为特征、能力素质,由于要测评的内容是多方面的,这就要求主考官根据评定内容的不同来采取相应的面试提问方式。招聘面试中常用的提问技巧有以下几种: 1、连串式提问 即主考官向面试者提出一连串相关的问题,要求应试者逐个回答。这种提问方式主要是考察面试者的反应能力、思维的逻辑性和条理性。 例如:“你在过去的工作中出现过什么重大失误?如果有,是什么?从这件事本身你吸取的教训是什么?如果今后在遇到此类情况,你会如何处理?” 回答这个问题,首先要保持镇静,不要被一连串的问题吓住,要听清主考官问了哪些问题,这些问题一般都是相关,要回答后一个必须以前一个问题的回答为基础,这就更要求应试者听清题目及其顺序,逐一回答。 2、开放式提问 所谓开放式提问,就是指提出的问题应试者不能使用简单的“是”或“不是”来回答,而必须另加解释才能回答圆满。因此,主考官提出的问题如果能引发面试者给予详细的说明,则符合“开放式提问”的要求。面试的提问一般都应该用开放式的提问,以便引出应试者的思路,真实考察其水平。 那么,什么样的题目是开放式的题目,以下举几个的例子: 你在大学期间,从事过那些社会工作? 你的专业课开了多少门?你认为这些课将对工作有什么帮助吗? 什么原因促使你在二年内换了三次工作?这类提问的目的是为了从应试者那里获得大量丰富的讯息;并且鼓励应试者回答问题,避免被动。提问方式常用“如何……”“什么……”“为什么……”“哪个……”等。 回答这类问题,应试者应该开阔思路,对主考官提出的问题尽量给予圆满的回答,同时要注意做到条理清晰、逻辑性强,说理透彻,充分展现各方面的能力。这样才能让主考官尽可能多的了解自己,这是一个被录用的前提条件,如果应试者不能被主考官所了解,就根本谈不上被录用。 3、非引导式提问 对于非引导式提问,应试者可以充分发挥,尽量说服自己心中的感受、意见、看法和评论。这样的问题没有“特定”的回答方式,也没有“特定”的答案。 例如,主考官问:“请你谈一谈担任学生干部时的经验。”这就是“非引导式”谈话。主考官提出问题之后,便可静静的聆听对方的叙述,而不必再有其他的表示。与引导式谈话相比,非引导式谈话中,应试者可以尽量多说,该说什么就说什么,因此可以提供丰富的资料。应试者的阅历、经验、语言表达能力、分析概括能力都得到了充分的展现,这样有利于主考官作出客观的评价。 4、封闭式提问 这是一种可以得到具体回答问题。这类问题比较简单、常规,涉及范围较小。关于下面的一些情况常用封闭式提问:工作经历:包括过去的工作职位、成就、工作成绩、个人收入、工作满意与否以及调动原因。学历:包括专业、学习成绩、突出的学科、最讨厌的学科、课程设置等。早期家庭状况:包括父母的职业、家庭收入、家庭成员等。个性与追求:包括性格、爱好、愿望、需求、情绪、目标设置与人生态度等。 对于这类问题,应试者一般不需要像回答开放式问题那样有充分发挥的余地,因为这类问题一般都是有具体而明确的回答,应试者只要根据自己的实际情况加以回答即可。 5、引导式提问 引导式谈话中,一方问的是特定的问题,另一方只能做特定的回答。主考官问一句,应试者

如何做好招聘面试官

如何做好招聘面试官 如何做好一个面试官,是企业中高层管理者都会面对的问题。 有三个方面的把握至关重要,一是面试官要做好面试前的准备工作;二是面试过程中的提问和倾听的技巧,也就是如何熟练运用面试方法。三是判断的标准把握。(一)做好面试前的准备工作。 首先明确面试的目的:选择人才、吸引人才、收集有关求职者能做什么的信息、收集有关求职者愿意做什么的信息、向求职者提供组织的相关信息、检查求职者对应聘职位的匹配程度。因此面试官不仅仅是在面试应聘者,应聘者也在一次面试中通过面试官了解企业,面试官在面试过程中的表现也至关重要。 其次了解招聘岗位的胜任能力要求(通常包括知识、技能、经验等因素)、绩效期望,为满足岗位的要求,求职者会在未来的工作中遇到怎么样的障碍和挑战?要克服这些障碍和挑战,应聘者必须要具备的能力和素质是什么?通过这一系列的问题设计中,我们会对要招聘的这个职位了解得更多,对求职者的技能要求也会有更深入的认识和了解,才能更好的设计面试问题,更有效率、更具针对性的进行面试提问。只有清晰招聘岗位的要求,在提问过程中才能有的放矢,判断标准才能相应明确。 再就是提前阅读简历,为保证面试的有效进行,面试官应提前进行应聘者的简历阅读,以更充分了解求职者的信息,对简历中的疑点进行相应的标识:比如应聘者工作衔接出现空挡的原因、频繁转换工

作、最近的培训进修情况、离开上一家公司的真正原因、在上一家公司的工作绩效等。最后是面试官要熟练掌握面试方法和技巧,面试官应根据应聘者的应聘岗位的不同,进而选择恰当而有效的面试方法。如果面试官可以,适当列出提问的问题,问题最好覆盖到本岗位的核心胜任力(设计的面试提问的问题应符合STAR原则,既:S:Situation当时的环境;T:Task 任务;A:Action 行动;R:Result 最终的结果。) 面试的目的是为了认识和了解求职者的素质、能力和经验与岗位的要求是否匹配,以及求职者对这份工作的态度。面试官所做的就是从求职者的各种陈述和行为中鉴别求职者的真实表现。面试官如何提问和如何倾听甄别就至关重要了。在面试中,面试官的提问要满足STAR原则,即每个问题都要涵盖情形(SITUATION)、任务(TASK)、行动(ACTION)和结果(RESULT)。例如,我们首先要了解应聘者是在一个什么样的情形或者说什么样的背景下(SITUATION)之下去做的工作。接着,我们要了解应聘者为了完成工作,上司赋予了哪些工作任务(TASK)。接下来,我们要了解应聘者为了完成这些任务采取了哪些行动(ACTION)。最后,我们才来关注结果(RESULT)是怎样的,上级以及相关人员对结果的评价如何。 在这个过程中,面试官要综合并熟练运用各种面试方法,以达到甄别的目的。 行为面试法:行为事件面试(Behavioural Event Interview,简称BEI)是基于行为的连贯性原理发展起来的。其假设前提是,一

一个优秀面试官的招聘面试心经

一个优秀面试官的招聘面试心经 一个优秀面试官的招聘面试心经一、招聘面试犹如相亲如果把招聘面试比喻为相亲,一点也不为过,相亲结婚意味着什么?意味着一辈子的事,意味着相互要共同承担责任。由此推断看人、识人的重要性,相亲之前你一定会通过一些渠道去了解对方的基本情况与特征,自我做出一个初步判断,知道什么是与自己匹配与吻合的。同样的道理,招聘面试前提是我们需要知道企业或部门要什么人,标准是什么?人才的定义又是如何理解与定位? 什么是招聘与面试?我的理解:招聘面试的解释为,招是指通过有效的方法和正确的渠道。聘是要看企业采用哪些亮点吸引人才,比如:薪酬福利、职业发展、文化氛围、公司品牌等等。面就是要看,面对面的看,仔细的看,看什么,一看整体形像,二看沟通表达,三看求职动机。试则指,结合企业实际情况与岗位胜任力的标准提出问题,让人选试着回答与演练,最终得出是否符合企业与该岗位想要的人。 二、面试方法差异化的重要性 面试的方法有多种多样,如:压力&行为面试、结构化面试、半结构化面试、无领导小组讨论、公文筐、情景&角色扮演等等,在企业面试的时候应当根据不同的级别、不同的岗位与性格采取切之可行的面试方法,最终成功率相对会较高。

除了根据不同的岗位类别选择相应的面试方法,还要根据不同的职位层级设定面试重点。 三、考察面试者的几点求职动机 常常遇到一些面试官给我说,现在招聘面试真难做,在面试的过程中很难判断面试者所说的真假,原因何在呢?说到底还是我们没有清晰找到人选的真正求职动机及岗位胜任力要求,所以有些面试官往往被一些面试者所难倒,角色错位,以致面试失败。在求职者通常动机中主要包括: 1、工资待遇是否具有竞争优势 2、公司品牌是否为自己今后的职业发展加分 3、个人职业规划是否能够得到充分满足 4、公司是否具有常能国外出差或培训学习的机会 5、如果单身,公司是否能够找到自己的别一半 6、暂时的工作过渡与跳板 7、交通地点是否离家方便 8、公司能否办理人才落户 9、个人兴趣与爱好是否与岗位匹配 10、欣赏上司的管理风格等等 针对以上求职动机,相信对人选采取相应的面试方法,绝大多数情况下定能得到企业想要的答案。面试判断是一个概率性问题,只有做好对候选人的工作经历、能力、潜力、动机作出一个全面的了解,方可在实质性的面试中提高面试的准确性与概率性。 四、换位思考、学会尊重、提炼与分析问题背后的问题 在面试过程中,我们常常发现面试者在填写个人履历表时,

2020年全国高中历史教师招聘考试面试答辩题

高中历史教师招聘考试面试答辩题 1.对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理? 这样的学生活泼好动,精力充沛,兴趣、注意力易转移。对这类学生,采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕,对其严重的错误必须要严厉指出。措词要尖锐,语调要激烈一些,但绝不能讽刺和挖苦。同时,对这类学生应该采取高标准、严要求的方法,教他们认真地做每一件事,并善始善终,培养他们坚韧的个性品质。 2.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子,教师如何处理? 对这种气质的学生的教育要用情去感化他们,要从学生切身利益出发,渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强,当他们情绪激动时,应该避其锋芒,想办法稳定他们的情绪,引导他们认识自己的错误和缺点,把批评信息渐进传递给他,最后达到教育的目的。 3.如何处理迟到的学生? 要了解孩子迟到的原因,是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生,不要小题大做,让他们明白迟到是不对的,有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生,教师要引起注意,调查迟到的原因,和家长及时沟通,安排好同小区的同学做好监督,不让他迟到。 4.如何处理有矛盾的两个学生? 当学生发生冲突时,教师要稳定自己的情绪,不要不分青红皂白地将同学批评一通, 因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且,对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情,教师切忌急于下定论,造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时,教师应该及时到场,,向当事人询问事情的前因后果,有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来,并且回避其他同学,以免激化矛盾。在学生冷静后,让学生先反省,先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他

招聘面试提问技巧

面试提问技巧 1.提问的方式 (1)终止式 只需要回答“是”或“不是”。如“你是不是了解这个职位?”、“你是不是喜欢做×××(某个职位)?”。这种问话方式明快简洁,但是少用为妙,因为这样的提问方式没有鼓励应聘者开口说话。 (2)开放式 开放式提问迫使应聘者非回答不可,“你对OJT(on the job training=工作场所教育)有什么看法?”、“你对目前的市场形势看法如何?”。 开放式提问是最正确、应用最多的问话方式。 (3)引导式 问话的目的在于引导应聘者回答你所希望的答案。如“你对目前的市场形势看法如何?……不是很好吧?” 这种问法一般来说最好避免,除非你心中有数。 (4)假想式 采用“如果”的问题方式,如“如果你与客户谈判,你会怎样安排呢?”。若是用的得当,很可能让你了解应聘者的想法和能力。 (5)单选式 问话要求应聘者在两害之中取其轻。如“你跳槽,是认为自己不能胜任呢?还是认为自己太自负?"这种问法未免过分,应该避免。 (6)多项式 同时连续提出好几个问题。如“你以前的职位都做些什么?有什么特点?你在职位上有什么优势?劣势?”这种问法很难得到完善的答案。

2.主持人的“自问”准备 面试之前,主试人最好进行以下“自问”准备,让自己“心里有数”,从而提高成功录用机会: (1)该申请人需要具备怎样的人际沟通技巧和技术性技能,才能胜任有关职位? (2)我需要该申请人在有关职位上工作多久? (3)该申请人以前在有关职位上工作了多久? (4)我们将会给予什么样的晋升机会?会安排训练吗? (5)假如有关人选的工作表現不如意或对工作的要求过高,我将会面对什么困难? (6)该申请人将会与途径样的同事合作?我需要他们一起参与大幅度的过程吗? (7)我将与该申请人以什么形式合作? (8)该申请人在工作范畴上有机会代表公司对外发言或传播消息吗? 3.如何编制面试问话提纲 (1)面试提纲是整个面试过程中的问话提纲。主试人根据面试提纲,向应聘者提出问题,了解应聘者素质和能力,控制面试进程。 (2)面试提纲必须围绕面试的重点内容来编制。 (3)提问的题目应具体、明确。 (4)面试提纲由若干面试项目组成,如“公关能力”、“专业知识”、“敬业精神”等。每一面试项目均应编制相应的提问提纲以便面试时有针对性地提问、考察。 (5)同时,应聘者有着不同的情况和经历,不必要每个人选都用同一套提纲依序一问到底。因此,每一面试项目可从不同角度出一组题目,以便于面试时选择。 (6)面试提纲可以分为通用提纲和重点提纲两部分。通用提纲涉及问题较多,适合于提问各类应聘者。重点提纲则是针对应聘者的特点提出的,以便对职位要求中有代表性的东西有所了解。 二、面谈放松技巧 在面谈前的准备阶段,主试人的主要工作,其实是设法令自己及应聘者放松。

成都教师招聘考试面试题目

教师招聘考试面试题目 我是今年从周边地区考到高新区的一名在职教师,在面试准备过程中查阅大量资料,在此总结供大家参考。各位只要好好准备,一定能在面试中脱颖而出,祝你们考上成功! 一、问题:学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗? “不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。” 讨论:我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。 我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢? 这也是人生一道彩虹! 二、问题:你对工资和福利有什么期望? 我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准,在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。 三、问题:“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”? 我读的就是师类的专业,做教师符合自己的专业,而且现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,现在好的学校对教师的培养很好,也能为教师提供很大的发展空间等。 对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。因此,在读师时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师,身正方能为”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。 四、问题:教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想,虽然我从教已经有十几年了,但我还没有成为真正意义上的教师,所以我要报考教师这个职业,并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常了解这个职业,也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业,因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。 教师在精神上是富裕的,是其它行业所不能比拟的,因为我们从事的是伟大的事业,是令人尊敬的事业,至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福,

如何正确理解面试官的“招聘语言”

如何正确理解面试官的“招聘语言” 这是一篇由网络搜集整理的关于如何正确理解面试官的“招聘语言”的文档,希望对你能有 帮助。 其实,面试官在面试过程中所使用的“招聘语言”,完全能让你看出他的意图。那么,如何正确理解面试官的“招聘语言”,“招聘语言”有那些类型呢? “外交”语言 HR收下你的简历,这是应聘的第一步;但收下材料后,招聘者会用不同的语言来表示对你感兴趣的程度:“材料先放在这里,有消息会通知你的。”这无疑已通知你“兴趣不大”。如果对方在翻阅了你的材料后,说声“是否可以谈谈你的要求和打算?”这八成对你有兴趣,就看你如何充分表现水平和才能了,千万不要像王婆卖瓜那样造成对方的反感。 招聘单位对应聘者年龄、学历、经历会有一定的限制,但有些单位也会留有余地,比如招聘要求出现“一般须有”、“特殊情况可适当放宽”之类的话,即使你已被划出线,也不要丧失勇气和信心,你的任务就是要使对方相信你属于“特殊”而不是“一般”,这就需要你用不“一般”的才能、经历和水平来证实。 有些招聘单位招收岗位和人员较多,在面试中,你也许会听到招聘者问你“如果叫你到别的.岗位,你愿意吗?”这其实是向你发出了一个信号,你应聘的岗位也许已“人满为患”,或“名花有主”了;但招聘单位对你兴趣不减,很想拉你“入伙”。面对这种提问,你应当即立断,如果你认为对方是个不错的公司,你对新的岗位又有一定的把握,不妨入门再等待机会;如果对方情况一般,新岗位又过分“屈才”,当然干脆回答“不”。

面试的成败,招聘者也会流露出一些“蛛丝马迹”。如果面试时只是“例行公事”式的回答,你的希望还是寄于别处为妙;如果对方扯开来说,特别是对你的专长问得很细,那么你的希望就不会小。面试结束前的客套话,更是关键,如果对方只是面无表情地说:“我们会有通知给你的”,那么你往往不会收到录用通知;如果对方热情地和你握手言别,再加一句“欢迎你应聘本公司”的话,你就准备与他做同事吧。 视觉语言 眼睛是心灵的窗户,面试中你需要观察对方,从他的眼神中察其对自己的感觉如何,如果对方很满意你,他的眼神一定会有所反映,他会随你的话加强对你的关注,你能看到他的眸子里多了一些光彩,如果很满意你的回答,他会情不自禁地点点头,凝神的眼光会突然闪亮。如果你能使他表现出这样的眼神,你的回答可以说成功了。 最令人担忧的是这样的一种面试者:他的脸上似乎洋溢着笑容,但眼神中却无一丝笑意。这“笑意”就是一种眼神中的光亮。如果始终不能改变他那双变化的眼睛,就说明你还未能使他满意。有人把这种面试者的脸叫做“扑克脸”。说他们毫无真实的表情,笑容仿佛是印在头面上。但是,你要紧盯对方眼神动态的话,仍能测出其内心的变化,如果对方眼光黯淡,一双眼睛仿佛收缩到眼眶中去了,说明他对你产生了不信任,如果对方对你的回答产生了厌烦,会有什么表现呢?他会把视线抛到老远的地方去,例如抬头望天花板,侧身注视窗外。 身体语言 面试时,你必须识别面试主考官的身体语言的变化,从中获得他内心深处的真正情绪。当面试者厌烦时,表现出坐立不安,眼看着桌面的小东西,手指头

教师招聘教师招聘考试面试常见问题及参考答案

目前,一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节,面试时,学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题,主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。 据专家的调查研究显示,在教师面试环节,“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”是问及次数最多的两个问题,每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备,回答问题时就会比较从容。 1. 为什么要选择教师这个行业? 【参考答案】:我读的是师范类的专业,当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。 2.你最尊敬的教育家是谁,为什么? 【参考答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他,原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育,正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革,听说与读写,二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和态度,在未来的英语教学之路上,默默奋斗,勇敢向前,创造英语教学的辉煌,是我学习的榜样! 3.你最赞赏的教学方法是什么?

【参考答案】:以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩! 4.为什么学生会偏科? 【参考答案】:学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。如果具体分析,第一兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外,老师拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【参考答案】:赞同。教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 7、新课程标准的价值取向是什么? 【参考答案】:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

人力资源专员招聘面试规则与面试官提问的问题

人力资源专员招聘面试规则、要求、问题 第一部分: (一)面试规则:总分100分 1、被面试者须在通知的时间范围内准时到达面试场并签到,缺席或迟到者不允许参加面试,对于特殊情况缺席者可酌情给予面试机会。 2、被面试者须佩戴校卡,衣着整洁整齐,面容清晰。 3、被面试者须根据面试要求进行回答面试内容,离题不计分。 4、面试官须在面试时间前10分钟到达面试场地,并做好面试准备工作 5、面试官在面试过程中应保持中立的原则,不应夹杂个人感情因素对被面试者进行提问及点评不得进行人身攻击,遵守职责道德规范。 6 、面试官须记录并为每一位面试者进行现场评分。 (二)面试者要求: 技能及经验要求: 1、大专以上学历,年龄在24-28岁,人力资源或企业管理类相关专业毕业优先; 2、二年以上相关工作经验,有通讯行业相关工作背景者优先; 3、在人员招募、引进、培训开发及员工考核、激励等方面有实际操作能力; 4、具有优秀的书面、口头表达能力、极强的亲和力与服务意识,沟通领悟能力强; 5、工作细致认真,原则性强,有良好的执行力及职业素养; 6、熟悉国家相关劳动法律、法规,熟悉人力资源管理工作流程和运作方式; 7、具有较强的应变能力和内外沟通能力; &有强烈的责任感及敬业精神,能承受较大的工作压力; 9、良好的计算机水平,熟练操作ofice办公软件; 第二部分:面试流程:(20分钟) 1、自我介绍(5分钟) 2、面试官提问(10分钟)

3、自我陈述总结(2分钟) 4、面试官点评(3分钟) 第三部分:面试问题: 1)你最大的长处和弱点分别是什么?这些长处和弱点对你在部门的工作会有什么样的影响? 2)假如你知道你在学生会所学的知识到了社会工作时全都没有用,你有何感想? 3)你参加过什么公益或社会实践活动?你对这些活动有何感想? 4 )您认为,你具备了人力资源专员的要求了吗?谈谈你对这职位的理解吧 5)你对于此职位的规划是怎样的?

教师招聘结构化面试试题50题不错

教师招聘面试、试讲制胜10招 摘要: 1、作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。相信自己,别人才能相信你。2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人, ... 1、作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。相信自己,别人才能相信你。 2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。 3、讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。 4、一定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的,但是一定要整洁得体端庄大方,给人感觉气质非凡。 5、在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。 6、要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 5、不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。 6、要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严肃。 7、要有板书,板书就是你的教课大纲,是有始有终的,最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书,可以减少板书或者不板书) 8、要用电脑,要跟上时代步伐,网络时代了,上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学,这通常是可以加分的,也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现,可以通过自己的语言复述出来。 9、试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。 10、要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾! 几点注意事项 1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,

招聘面试中的追问技巧

招聘面试中的追问技巧 在招聘面试中运用行为事件访谈(BEI)技术,主旨就是收集应聘者在实际工作中的行为表现和心理活动状态,依据这些信息,分析应聘者的能力状况、性格特点,从而判断其对目标岗位的胜任程度。但在现实操作过程中,因面试官运用BEI技术娴熟程度的不同,实际效果仍有较大差异。造成这种差异的原因主要在于,优秀的面试官懂得在恰当的时候进行“追问”,从而对整个行为事件有更为具体、全面的了解,获得应聘者信息在真实度、价值度、丰富程度上远远超过不懂追问的面试官。 为了使人力资源工作者在面试中更清楚地了解“追问”的作用和使用方式,本文将主要从BEI面试常见的几个问题入手来举例说明,并提出一些可供参考的应对策略。 被应聘者的虚假信息所蒙蔽 BEI是能有效避免应聘者伪装、夸大自己的技术,但是不可避免地,受到求职动机的影响,不少应聘者在被问到具体的行为事件时,特别是涉及到自己的薄弱点时,会使用模糊信息,或编造故事,或将发生在他人身上的事件移植到自己身上等方式来应付面试官的提问。主要表现在以下几个方面: 1.用“我们”来模糊事件的主体 先来看这样一个例子。 “在与对方谈判前,我们事先进行了准备,如准备了大量的资料,分析对方目前的形势和他们最有可能的态度,预设了许多对方可能会提出的问题等等。准备充分后,我们就登门拜访。事情和我们料想得差不多。其实他们和我们的合作意向还是比较强的,前面的种种询问和有意刁难只是希望先探探我们的底线。我们咬住了价格不放,但提供了很多优惠的条件,比如缩短供货期,在销售旺季优先供货,降低运输费用,承诺每个季度至少一次的促销支持等等。其实这些条件也是我们在与其他客户合作时经常提供的,只不过提出的时机不同,给客户的感觉也很不一样。在经过数轮的会议后,终于签下了合同。” 据此,面试官是否能评价该应聘者的“谈判能力”呢?当然不能。请注意,应聘者在描述整个事件时用的主语都是“我们”,面试官无法了解到应聘者本人在整个谈判过程中充当的角色、采取的行为、产生的作用,因此也无法对应聘者个人做出判断。 在这个时候,面试官就需要追问:“在这笔业务的谈判过程中,你的角色是什么?你做了哪些工作?提出了哪些有利于谈判成功的建议?”等等,将应聘者个人从谈判小组中“剥离”出来,独立考察。 2.应聘者编造故事,提供虚假证据

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