智慧育儿早课学习收获十

1、我们父母要有平凡人的心态：我们是平凡的人，孩子也是平凡的人，就可以接纳我们孩子所有的优点和缺点。

2、一个爱吼叫的父母，注定养不出有幸福感的孩子。父母无条件的爱孩子，孩子是多么的幸福。

3、孩子犯错误是正常的，孩子就是伴随着犯错误慢慢成长起来的，父母要允许孩子犯错误，父母要有容错力。

4、父母或老师不允许孩子犯错误，孩子就不敢做事情，心里总是害怕，不敢尝试新事物。不敢做事，不敢尝试，就不敢承担，孩子的责任感就无法培养。

5、在经典平台坚持学习成长，会有更多锻炼的机会，分享的机会，会有更多帮助他人的机会，我们的幸福指数会不断的提升。

6、我们和孩子要有一点点冒险的精神，敢于尝试新事物，敢于犯错误。让每次失败和错误变成有效的失败和错误，就可以不断的成长和进步。

7、接纳自己的平凡，也接纳孩子的平凡，就不会过于苛求，放下焦虑和执念，勇敢去做事情，做起来就好了。想都是问题，做才有答案。

8、学习易经智慧是很有用的。识字算数，就变得简单轻松，育儿宜家也变得简单快乐，生活简单了，人就幸福快乐了。

9、老戏骨●陈道明老老实实做人，踏踏实实做事，做一个真实的自己，不必伪装，很正能量。

10、希望我们自己也能把身姿放低一点，承认自己的平凡，接纳孩子的平凡。自己低调一点，不那么高高在上了，跟孩子的关系就好了。关系好了，教育就好了，一切就都好起来了。

我的育儿故事(已改)

玩出属于我们的“精彩” ——我的育儿故事兴趣是孩子学习的第一导师，只有对感兴趣的事物，孩子才会有动力主动去发现、去了解、去深入探讨，这样的学习导向，必然使得孩子更享受其过程和富有自信心，孩子的心情也会感到愉悦，那么，该怎样寻找孩子的兴趣点呢？我的方法很简单，就是一个字——玩！首先，通过孩子平时看的书籍、动画片内容及玩的玩具类型，便可得知他近阶段的兴趣点集中于哪个方面。然后根据感兴趣的事物寻找可供亲子互动的活动，这样孩子既能在游戏中享受自我又能接触到更广阔的知识面，正所谓“寓教于乐”。 1、“玩”出眼界活泼好动是他这个年龄段男孩子的天性，根据这些特点，与妈妈达成一致意见，那就多出去玩。在外出游玩的时候，去发现去探索，认识新的事物，学习新的知识，一些对我们大人司空见惯的东西，可能都忽略了它们的存在，可对孩子来说，那些却都是新鲜的、好奇的。在车上他总是把头伸向前方，或左右看来看去，就趁机给他讲一些安全知识，认识各种交通标志，标线以及交通设施，几乎所有这些常识性的东西，都是在游中学会的，回到家后，应他的要求，我们给他买来各种交通标志牌玩具，以及打印出来的图片，就在楼下的空地上摆放好，再摆放玩具车辆，让他担任驾驶员，他已能准确地认知各种标志，一次，一位驾龄多年的朋友来家里做客，惊叹默子认识的标志比他还多，客人夸奖他，他表现出很有成就感的样子。记得我们曾一起去山里游玩，车行驶在高速公路上，他坐在后排，可一直盯着前方看，突然问"高速公路上为什么没有红绿灯?"他问这个问题对我来说，在高速公路上开车也不知多少次了，可从没有想过这个问题，通过这个问题，我发现孩子不仅在用眼睛看，也在用脑思考，用他自己的方式来探索这个未知的万事万物，而我作为一个家长，所做的应该是解读、引导，陪他一起感知这个真实的世界。目前，面对一些“赢在起跑线上”等一些教育孩子的观念，周围家长给孩子报了很多的培训班，我们有时也难免不为所动，可认真思考之后，我认为，国家一再减负，提倡快乐教育，我们应该把快乐还给孩子，让孩子拥有快乐的童年。因此，“玩”一直是贯穿我家生活主线的话题，至于玩什么，怎么玩，那就因他而起，因他而变，因他而玩，因此每次出去玩都是说走就走的旅行，这几年来，一直如此，无论冬夏，风雨无阻，上海的各大小公园，江浙的山涧沟畔、海南厦门深圳杭州等地的江河湖海，无不留下我们

有一种职场智慧叫钝感力1讲解

有一种职场智慧叫钝感力1 如果说敏感力是一种外在的洞察力，那么钝感力则是一种内在的坚持力。相对于洞察，坚持力是一种更持久的耐力与爆发力。在职场生态圈中，有太多的聪明人，有太多的见风使舵者，某些时候逆向而流的“钝”感，却更加赢得别人的信服。作为企业的外部顾问，我经常有机会去到不同公司与管理者交流。在谈到公司人才时，我经常问他们一个问题：你眼中公司里最优秀的员工是什么样子？你最赏识他/她哪一点？ “很能干啦”、“我喜欢他的执着”、“最优秀的员工都是对公司忠诚度最高的”——他们的回答莫衷一是，一千个管理者眼中似乎会有一千种不同的优秀员工类型。如果说优秀管理者必然会形成某些共性如高瞻远瞩、善于团结士气等，那么优秀的人才也必然会有某种共性存在，但这种共性会是什么呢？ “最优秀的员工都有一种看不见的韧力，他们不一定是最有能力或最聪明的，但他们一定是对公司的生态环境洞察最深、理解最深、把握最到位，从而能够最合适的状态及心境应对一切的变化。”一位民营企业的老总这样跟我说。

我深以为然。的确，在对多家公司的仔细观察中，我发现这些被管理者视为优秀人才的员工，他们除了有一般性的优秀品质之外，都具有一种韧力——在与公司共同发展过程中，他们无论是处于逆境、顺境，面对表扬或批评，都无法轻易动摇他们对于自己工作能力或自我价值的判断。很多时候，他们是同事眼中不识时务的顽固者，他们是别人眼中环境反应的迟钝者，但经过许多次的考验之后，这些“迟钝者”却往往以其坚忍不拔的精神最终获得管理者的赏识，成功实现晋升的梦想。在职场生态圈中，“钝”也能成为一种力量或者一种优势吗？李航为何能胜出？李飞与李航都是顺达公司刚引入的两名高级营销人才，出任公司的营销副总监，分管不同的市场，共同向总经理及董事会汇报。经过多年的发展，顺达公司已经成为所在行业的领军企业之一。但同时，公司面临的挑战与压力也是与日俱增：一方面竞争对手步步进

智慧育儿

智慧育儿小4班浦唐逸小朋友家长一、陪伴孩子生病陪伴孩子生病，也就是说，要把孩子生病看作是成长过程中的必经之路，从心里重视这件事，但表面上要和孩子一起来平和面对。我想每个孩子都多少经历过感冒、发烧、咳嗽等小病。在孩子心里妈妈是最重要的，如果孩子生病了，妈妈应用积极的心态陪伴在孩子身旁帮助孩子树立正确的人生观，也就是告诉他方法总比困难多。孩子生病除了吃药之外如果有家人用心的陪伴和照顾病也会好的快些，孩子生病没有一个妈妈不担心的，但是与其担心，还不如放松一点，积极面对，你会发现这样对孩子和妈妈都有好处。二、读懂孩子你是否时常这样觉得孩子怎么那么不听话总是惹你生气。通常，当你觉得孩子不够好时，并不是孩子有问题，而是我们没有读懂孩子。举个例子：有次吃饭，孩子说吃饱了，奶奶怕孩子没吃饱非要喂着孩子把碗里的饭吃完，孩子说了很多遍我吃不下了，奶奶还是非要喂孩子吃，直到孩子无奈哭了起来奶奶这才不喂了，我不是说奶奶不好，奶奶也想孩子吃饱，可是奶奶有没有考虑孩子的感受，其实像这样类似的事情几乎每天都会发生，不懂孩子的心，孩子又怎么会听话。作为妈妈的我时常会考虑孩子为什么会这么做，这么做的原因是什么，当你清楚孩子这么做的原因之后也就不那么生气了。三、爱的油罐其实每个人的心里都有一个“爱的油罐”，包括孩子的心里也一样。有时你会发现孩子动不动就发脾气，你在做事情孩子在一旁捣蛋等等，这些表现都是爱的匮乏发出的信号，如果当孩子有这些表现时你去抱抱孩子，亲亲孩子，和孩子玩游戏，这样孩子又马上充满能量了。我一直很注重给孩子爱的油罐加的满满的，每天下班我走进家门的第一句话就是对着孩子说：我的好宝宝，妈妈今天还没抱你呢？”我们会互相拥抱笑的很开心，给彼此心中那个爱的油罐加的满满的，除此之外每天睡觉前我们都会互相说的三句话：“妈妈爱宝宝，宝宝爱妈妈；我的好宝宝，我的好妈妈；宝宝晚安，妈妈晚安。”生活中时不时的给孩子一个拥抱、一个亲吻、一个微笑等等都会使孩子心中爱的油罐满满的。从短期来看，充满爱

做智慧家长育聪明孩子

做智慧家长，育聪明孩子作为家长，对孩子仅仅有爱是不够的，还要讲究教育的方法和技巧，要做一个智慧的家长，这样才能把智慧的观念传给孩子，让孩子在成长中也会越来越成熟。“将来我喜欢的男生一定要性格好、对我好，倒不用多帅。现在我还小，主要任务是学习，不可能早恋。”当被问到对“校草”及“早恋”的看法时，一位小学六年级的女生说了上面的话。这位女孩的话说明了什么呢？孩子的话是朴实的，却表达了她对于异性交往的深刻认识。我们可以推断，这个孩子之所以会这样坦然地谈论这样的话题，一定是与家长有过类似的交流甚至是讨论。我们无从知道家长究竟和孩子说了什么，但从孩子透露出的成熟、睿智，可以了解到家长传达的观念是充满智慧的，是值得借鉴的。锦州市国和小学一位心理咨询老师分析说，一些小学五、六年级的孩子，就进入了青春期早期。他们开始对异性同学充满了好奇。有的家长为了避免孩子过于早熟，对于相关的话题讳莫如深，事实是这样做也不能阻拦孩子的心理、身体成熟的必然趋势，只会使他在懵懂中更加好奇、更加莽撞。有的家长可能满意于自己孩子对于异性的排斥，觉得孩子是“不懂得”，其实不然——心理学研究表明：青春期早期，孩子对于异性的兴趣是以一种相反的方式予以表达。孩子们表达的方式大多是表露出漠不关心、轻视、拒绝，甚至是用不友好的方式攻击对方。他们这种表面相互排斥的行为，其实恰恰反映对异性逐渐发生了兴趣。家长有必要教给孩子一些解决与异性交往困惑的方法，让孩子平稳、安全度过青春期。首先，家长应该了解孩子心理，改变教育方式。家长教育方式要与时俱进，并以提供更多的支持为目的，避免以命令、指责、否定等方式进行说教。有人说婚姻到最后剩下的只有性格，也就是说使婚姻幸福的决定因素就是性格。家长不妨告诉孩子什么样的异性才是更适合自己的，不是“长相好”、“有钱”等就够了。前面案例中那个女孩的家长就做得很好，相信从小就意识到这一点的孩子在将来选择伴侣时会更为成熟，少走弯路。其次，顺应孩子心理规律，指导异性交往。家长对于孩子与异性的交往采取客观、积极的态度，有利于孩子形成正确的异性交往观。家长可以告诉孩子：与异性交往是一件很自然的事，因为这个社会就是一个需要男女合作的社会，自己以后会有许多异性同学、异性同事等，因此在彼此尊重的基础上可以与之落落大方、合理、适度地交往。家长坦然、积极的态度能消除孩子过强的好奇心和逆反心理，学会与异性融洽相处。最后，家长因势利导，化被动防守为主动建设。当孩子有了喜欢的异性同学或是被人喜欢时，家长避免采用简单粗暴的手段去强行制止，因为当孩子感到孤立无援，就会越陷越深、适得其反。只要家长处理得当，将孩子的这种情感控制在相当有限的程度内，这种情感也有一定的意义。因为，当孩子希望异性同学认可自己时，就会更加自觉地用高标准要求自己，进而尽可能地去完善自己，从而促进各方面的发展。家长可以主动帮助孩子分析自己的优势、努力方向，将其注意力自然地转移到学习等有意义的活动中，并促使其付出更多的努力完善自己。实践证明，孩子的这份朦胧的感情往往没有多么牢固，随着时间的推移就会渐渐淡化甚至消失了。相信孩子在家长的引导下平稳度过青春期时，与其淡淡的回忆相互映衬的就是通过努力学习而带来进步与成熟。

育儿小故事

育儿小故事这篇经典的育儿故事每看一次都会非常的感动，希望很多为人父母的朋友能从中领悟到生命的智慧，多看到你孩子优秀的一面，也多看到你家人、朋友和同事优秀的一面，不要以发现别人的缺点为快感，而是以提醒代替要求，鼓励代替鞭策，欣赏代替责骂，相信我们的生命品质会大不一样。同时也祝福天下母亲能像文中的母亲一样欣赏自己的孩子，鼓励自己的孩子！第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“您的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑，然而她还在告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要你能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，他发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的位置上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心理有种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室字样的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按乃不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上……

绘本中的智慧

绘本中的智慧 ——引导儿童全新解读《犟龟》万州天城小学张志凌 [摘要]：“绘本”是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书,是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式。它的阅读范围不仅是儿童，成人也可以从中获得美的熏陶、精神享受甚至思想启迪。本文挖掘绘本《犟龟》中的思想，探讨绘本解读的新思路，引导儿童解读全新《犟龟》。［关键词］绘本绘本解读一、绘本的定义及发展绘本在英文中是PictureBook（图画书）。但绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用，而“绘本”是用图画和文字共同叙述一个完整故事的书,是图文交融、相得益彰的一种书籍表现形式。绘本源起于西方。绘本十七世纪诞生于欧洲，二十世纪三十年代，绘本图画书的主流传向了美国，绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起，七十年，台湾也开始了绘本阅读，随后引起绘本阅读的热潮。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。绘本作为图文合一的艺术整体，以简明之文和形象之图协同讲解故事，在具象与抽象、表象与意象的矛盾统一中呈现丰富性和多义性；具有思想艺术独创性的绘本，同时为读者预留了广阔的阅读理解空间，让绘本的阅读具有开放互动的特质。大部分绘本将儿童预设为主要读者，反映和表现儿童生活与心理，成人绘本内容形式的儿童化，令绘本普遍具有鲜明的儿童性。其实，成人也可以从优秀的绘本中获得美的熏陶、精神享受乃至思想启迪。二、绘本的意义及解读世界绘本的题材是多种多样的，有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的、讲自然和环境的等等，几乎涵盖了儿童生活、成长的方方面面。优秀的绘本不仅仅是文学或故事的一种表现形式，更是具有珍藏价值的艺术品。通过阅读绘本，人们在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣，发展观察力、理解力、判断力和

十个经典的育儿故事

十个经典的育儿故事一、无声的教育：老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说： “夜深天凉，快去多穿一件衣服” 二、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。三、一句话改变学生的命运：皮尔保罗校长“妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。四、宽容的力量：陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”

从智慧管理到管理智慧(职场经验)

本文极具参考价值，如若有用请打赏支持我们！不胜感激！从智慧管理到管理智慧(职场经验) 作者：张廷文目前，很多企业更擅长应用管理的“术”，即通过一些技巧性手段达到管理目的。与此同时，却忽视了管理的“道”。于是，形成了只重智慧管理，而不善管理智慧的态势。智慧管理主要是通过若干技巧、手段达到管理的目的，它是以管理者为中心的。而作为管理智慧则是尽量把员工的智慧发挥到极致，以此为目的进行创新管理，它是以员工为核心的，因此结果自然不同。前者使员工进入“上有政策，下有对策”的状态；后者则最大化地发挥了员工的智慧，为企业创造了更多的利润。那么，如何做到管理智慧呢? 研究优缺点VS研究特点很多管理者习惯总结、分析每个员工的优点和缺点，通过两张表来实施管理之策。对优点自然是鼓励和推广，甚至在企业中不断复制一些所谓的优点，对缺点则竭力地予以修正、消灭，甚至还会做成负面的标本来展览。在这种束缚式管理中，员工失去了鲜活性，缺乏积极性。实际上，这种管理模式不仅损害了企业的长远动力，也不容易管理。作为新时代的管理者，不能单一地在所谓的优劣上聚焦，应更宽泛地研究每个员工、每个部门、每个年龄层的特点，而不是简单地划分优缺点。这样，就会针对他们具有普遍性的特点，调整管理策略——增加更多与时俱进的管理方法。同时，为员工提供动力资源，搭建更多、更大的舞台，促使他们做得更好。比如，我们作为网络公司，基层人员基本都是80后，我们就通过研究他们的特点进行了培训和管理，还通过让80后管理80后的创新模式提高效率。从激情释放VS激情回归企业需要激情，从而让企业进发活力。也因此，在企业文化的激情塑造上，各个企业是“八仙过海，各显神通”。但问题是，激情虽然爆发力极强，但是其过程往往是短暂的，如果任其发展，激情后就会出现迷惘、倦怠等症状。因此，企业管理者不仅要具有激发本领，还要有转化能力——把感情色彩积极地转变为理性色彩。那么，如何达到呢?首先，要在激情中融入理性成分。比如，你可以把某一个会议室叫做桃花岛，但是你要告诉员工这个名字的意义、武侠带来的积极方面等。其次，塑造理性的管理制度。比如，员工的晋升制度等。

我的家庭教育故事(原创)

我的家庭教育故事学校：朝阳区石佛营小学孩子姓名：谷笑影孩子年级：六年级家长姓名：王俊红时光飞逝，日月如梭，转眼女儿已经从嗷嗷待哺的小毛Y头，长成了一个乖巧懂事的六年级学生。从我第一眼看见女儿那稚嫩的脸庞，想到要把这个小小的生命哺育成人不是一件简单的事情，心里就无限的激动。从那一天起我就时刻提醒自己，父母是孩子的第一任老师，父母的形象、做人原则、思想都在潜移默化地影响着孩子。在享受为人母的乐趣的同时，也在努力做一名合格的母亲，教育好孩子是我的义务和责任。随着孩子一天天长大,有了自己的思想，问题也就跟着出现了，她会经常因为一些事情没有达到她的心理需求而哭闹，比如她会没完没了的看动画片，不让她看就哇哇大哭；想买她看上的一件东西，也会没完没了的要求，直到把这个东西拿到手。这些问题我们头痛了好久，经过几天的考虑，我和她爸爸达成共识，一个不曾受失望和拒绝的孩子，她的受挫能力是很低的，而且孩子的一些不良行为不能及时被制止，则有可能形成多种不良习惯。因此，适当的约束孩子、拒绝孩子，对孩子的健康成长是有利的，于是我们制定了一个计划： 1、做事之前先讲规矩，比如看电视的时间要半个小时，玩玩具以后要把玩具收回原处，去超市里面除了必须品外只能买一样喜欢吃的小食品，当然了，让孩子遵守的同时，我们做家长的也陪孩子一起执行，这也是尊重孩子的体现，也能使孩子更好的了解父母的想法，

孩子做起来就更主动，也会更符合父母的想法。 2、陪孩子做一些有意义的事情，比如当孩子无理取闹的时候，除了语言的告诫外，要用其他有意义的事情来吸引她的注意力，比如引导她做一些手工，如折纸翻绳类的益智游戏，让孩子找到乐趣的同时，还锻炼了她的动手能力。 3、不要心疼孩子的哭闹，当孩子使出她的杀手锏---哭的时候，要平静的面对，不要一味的哄她，要她自己发泄，当她平静下来的时候，再陪她做一些有意义的事情，要她明白哭闹是没有用的。 4、面对孩子无理的要求时，直接告诉她拒绝的理由。例如，孩子想买玩具时，就直接告诉孩子：玩具多了也没什么意思，这个玩具也没什么价值，不值得买，我们不乱花钱。这样会帮助孩子慢慢形成正确的消费观念，并成长为一个理智消费的人。这几条说起来容易，做起来还是很困难的，作为父母最难的就是将态度坚持到底，面对孩子的眼泪也曾心软过，可一想到为了孩子的未来，也就狠狠心坚持下来，没想到效果还真的出奇的好，女儿越来越听话，懂事。有很多人问过我：“你家孩子的学习怎么那么好，那么聪明，你用了什么方法？”说到这一点，我也感到无限的自豪和骄傲。也许是有了在幼儿园工作的经验，在孩子一岁的时候我就教她认字，背诗，数数，当她有一点点进步的时候，我都会毫不吝惜的使劲夸她，因为我记得一句话，就是：“你希望你的孩子什么样，就把她夸成什么样”。孩子三岁以后，我就利用她爱听故事的特点来教她加减法，比如：树

育儿的智慧

一个中国父亲的育儿智慧---孩子教不好，别总怨社会导读：当国内很多父母都在抱怨中国教育制度糟糕，一门心思要把自己的孩子送出国的时候，有这样一个父亲用自己独特的教子智慧，在国内社会和学校教育都存在缺陷的大环境下，一样培养可以把自己的孩子培养得出类拔萃。正如这位父亲所说：家庭教育是关键，孩子教不好，别总怨社会！【小学】别为了逃避教育制度送孩子出国就如同把孩子和洗澡水一起泼掉到北京出差，和一位朋友聊天。朋友说现在中国的教育制度太糟糕，他不准备让孩子上普通的学校，想送到私塾类的学校读书，到了中学阶段就送到国外读书，想听听我的意见。我问了他三个问题：第一，你自己退休后是不是希望到外国生活？他回答说不愿意，自己已经习惯中国的文化和生活方式，也喜欢这里的朋友圈子；第二，愿不愿意接受和独生子女远隔重洋几年见不了一次面的局面？他说也不希望这样；第三，让孩子从小接受了西方的教育后，再让孩子回到中国来工作和生活，孩子能不能适应会不会开心？他马上就明白了，说自己光想到怎么样让孩子接受一种比较好的教育，但没想到这样做的后果。我说你对中国的教育制度有意见，就让孩子从小脱离这个教育制度，实质上就是嫌洗澡水脏了，把孩子一起泼掉。让孩子从小接受西方文化教育，回头又希望孩子有中国传统文化的美德，比如要孝顺父母等等，这可能吗？我看到并听说过太多太多这样的故事了。我一个朋友的孩子9岁时被送到国外读书，现在20岁了，世界观和父母格格不入，完全是一个“香蕉型”黄皮肤的西方人，孩子和父母都很痛苦。如今，越来越多的父母想让孩子中学阶段就去留学，总希望把孩子培养成精英，希望孩子以后幸福，却没想过这样做的后果。我对孩子的教育方式在朋友圈里得到了很多赞扬。我认为孩子的教育是社会、学校和家庭三方面合力的结果，但是现在社会信仰缺失，道德水准下降，网络和媒体传播很多负面的东西，对孩子的教育和成长相当不利。学校教育也的确存在很大问题，小学中学本该是普及教育，大学是精英教育，中国的现状则刚好相反。中学的分数教育导致把最优秀的老师都集中到最优秀的学生身上，搞什么奥数班实验班重点班，一个中学培养出几个考上清华北大的学生就认为成绩巨大，忽略了大部分成绩普通的学生，所以中学是精英教育模式。大学反而是普及教育，大量扩招导致一个导师带几十个研究生，所以大学倒是真像普及教育模式。既然社会和学校教育都存在缺陷，家庭教育就成了关键。父母自己都没下工夫去好好教育孩子，我们怎么能去责怪学校和政府呢？

育儿系列-经典小故事,教育你的子女

育儿系列-经典小故事,教育你的子女经典小故事，每个故事里都蕴藏着一个哲理，这20个小故事将让您终生受益。如果家长看到，请一定讲给您的孩子听;如果老师看到，请一定传播给您的学生;如果是孩子看到，请一定好好领会～ 1、断箭 ----不相信自己的意志，永远也做不成将军。春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。我一直刳着只断箭打仗呢～儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道:“不相信自己的意志，永远也做不成将军。” 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险～比如把希望寄托在儿女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在单位身上…… 温馨提示:自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。

2、生命的价值 ----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色～在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20 美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问:“谁要这20美元,”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问:“谁还要,”仍有人举起手来。他又说:“那么，假如我这样做又会怎么样呢,”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要,”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。” 温馨提示:生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身～我们是独特的——永远不要忘记这一点～ 3、昂起头来真美 ----别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美～”老师爱抚地拍拍她的肩说。

职场智慧之独善其身

一棵苹果树，终于结果了。第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子…… 其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。你是不是一个已自断经脉的打工族？刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为单位做了大贡献没人重视；或许，只得到口头重视但却得不到实惠；或许……总之，你觉得自己就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小的一部分，与你的期望相差甚远。于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……最终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。 “老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。这样的故事，在我们身边比比皆是。之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是该结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是最重要的。好在，这不是金庸小说里的自断经脉。我们随时可以放弃这样做，继续走向成长之路。切记：如果你是一个打工族，遇到了不懂管理、野蛮管理或错误管理的上司或企业文化，那么，提醒自己一下，千万不要因为激愤和满腹牢骚而自断经脉。不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比每个月拿多少钱重要。

我的家庭教育故事(阙晓雯家长)

我的家庭教育故事我的家庭环境很普通，为了孩子的健康的成长，作为父母竭尽全力支持孩子在学习和生活上的需求，时光过的真快，转眼间女儿都上五年级了，从她出生的瞬间起，就时刻在提醒着自己，父母是孩子的启蒙老师，我要以身作则努力做一名合格的母亲，教育好孩子是我的义务和责任。随着孩子的一天天长大，有了她自己的思想，这样问题也就跟着出现了，她会因为一样东西的不如意，就和你生气不说话，也会因为某件事不让她开心，就和你闹别扭发脾气等现象，为了让孩子健康的成长，于是我们家里协商达成共识制定了一个计划： 1.尊重孩子的心里想法，走进孩子的内心世界，和孩子成为好朋友。例如她想看她喜欢的电视剧，而父母不愿意给她看，这时我们就和她定个规则，规定她看多长时间等，让她知道父母的想法，在此过程中父母和孩子要一起去执行的，这样才能让孩子符合你的要求并更主动的去接受。 2.培养孩子的独立性。我们上一年级开始，不管在学习上还是在生活上全是放手让孩子自己去完成，刚开始她有很多的无耐和不适应，我们就想办法去引导她，给她定了一个奖罚分明的制度，就这样逐渐引导着孩子，长期以来就使孩子有了这种习惯和信心，总之，好习惯需要坚持。 3.让孩子学会尊重他人。尊重别人就是对自己的尊重，现在的孩子都是家里的宝贝，饭来张口，衣来伸手，不知道如何尊重别人，

一切以自我为中心。我一直教导孩子，在课堂上要认真听课，这是对老师的尊重；当别人在谈话时不要打断话语，这是对谈话人的尊重；和人家交谈时不要东张西望甚至玩小动作，认真听对方对你说话，也是对对方的一种尊重，因此，尊重他人是一种美德。 4.给孩子多一些鼓励，少一些批评。孩子是很贪玩的，自控能力很弱，有时不自觉的，潜意识的，但这长期下去就形成一种习惯了，如果这习惯一但形成就将难以改变，这时作为家长就开始着急了。家长总想一步步把孩子教育成符合自己的标准模样，而忽视了孩子也是一个有思想的人，每个人都有缺点的，不能太过分着急，俗话说：“心急吃不了热豆腐”，欲速则不达，要循序渐进慢慢来。于是我们和孩子要静下心来沟通，有进步的时候要多鼓励，比如孩子按时完成作业，就要鼓励她“孩子，你真棒”等语言来给予激励，例如坐公交车上主动让座就表扬她是个有爱心的孩子，见到老师、同学、长辈等主动打招呼就表扬她有礼貌，这样长期下去她便懂得了父母不在家时如何照顾自己，还能独立做事，更重要的是做事有了信心，这就是给予孩子鼓励多于批评的好处。5.孩子提出无理要求时，直接告诉好拒绝的理由。例如，孩子要买一种食品，而这种食品是极不健康的，那就直接告诉她这种食品添加剂太多，对人体的健康危害性很大，不值得买，这样和孩子说清楚，不但能让孩子接受还能让她增长食品安全意识。孩子从一年级开始，每天放学回来我必问她的几句话：今天的作业都完成了吗？在学校过得开心吗？各课老师的讲课内容都能听得

家长给孩子精神喂养的智慧

孩子的精神喂养智慧我认为家庭教育最重要的是精神的喂养，而生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。这样的教育理念、方式令人忧虑。孩子小时候也拿过家中东西，但我们让他知道犯这种错误受到的处罚远远胜过考试学习知识的失败，让他知道了爸爸、妈妈不是很看重分数，而很重视品德，使他成为了一个谦和的人。行为习惯的养成也是很重要的。我的孩子小时候整天丢三落四，今天买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。怎么行！后来我们决定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。四年级还这样，他自己把车扛回了家。那得花多少时间和精力呀！但换来的是钥匙再也不丢了。所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。

生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石；同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。有一则报道，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾是某省的文科高考状元，应当说学习成绩是出类拔萃的，可又怎么样呢？父母白养了他，还不如考上大学留在身边的子女，对社会也没有贡献可言。一个单位里同工种的人其差距是精神状态造成的。有些人聪明，但他无所事事，怨天尤人，他就无所成。所以说，最重要的是精神状态。凡有助于精神状态培养的，就要去做；凡无助的，就要少做或不做。四、把童年还给孩子大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。在入幼儿园前，父母们怀着许多梦想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞……一进学校，进了考试圈，很多父母就退出先前的游戏。当然学习也不是为了给孩子快乐，而是寄托了许多幻想。逐渐地，现实让他们梦破，到了初中，那些美丽的幻想中的爱好便被斩尽杀绝。剩下的是“苦”。正如孩子们所说：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我。”是的，每天早晨天没亮就匆匆赶在路上的是孩子，每天夜晚熄灯最晚的还是孩子。现在的孩子真比农民还苦啊！他们没有享受到应有的幸福！

教育家典藏资料十个经典的育儿故事

教育家典藏资料十个经典的育儿故事一、无声的教育：老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说： “夜深天凉，快去多穿一件衣服” 二、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： “从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。三、一句话改变学生的命运：皮尔保罗校长“妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40 多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。四、宽容的力量：陶行知先生的四块糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。

智慧职场人脸识别解决方案

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智慧职场人脸解决方案

需求分析?忘记考勤签到 ?忘带卡造成无法考勤?无法避免代替他人考勤考勤管理 ?现有访客管理主要依靠1楼大厅（物业），无法对来访人员进行有效管理访客管理 ?针对已知“黑名单”人员和陌生人员出入办公区域时，无有效识别、控制和预警措施，对公司造成一定的安全隐患陌生人告警 ?传统迎宾方式的用户体验强依赖于准备工作，缺乏科技感和用户体验迎宾管理?无法有效防止其他人员冒用公司员工卡刷卡通行办公区域 ?员工忘带卡造成无法通行 ?公司重要办公区域门禁管理存在安全性和保密性隐患“刷脸”门禁?缺乏对各种事件和可疑人员行为的识别分析和事前预警，事后反查又需要花费大量的人力和时间进行历史监控视频的追踪和回溯人员轨迹

项目方案总体设计人脸识别智能考勤管理公司员工“无接触、无感知”刷脸智能考勤，无需主动配合，提升员工体验智能“刷脸”闸机公司员工、来访人员等基于“刷脸”通行，对出入人员做到安全管控，并与楼宇电梯系统联动，可实现自动派梯（具备派梯系统）智能访客管理访客信息（包括照片、身份信息等）进行提前录入，实现精准识别来访的访客人员，并实时将访客人员信息推送给相关行政或部门接待人员，实现访客到达提醒功能智能“刷脸”门禁在办公室出入口和公司机房入口处安装人脸门禁通道，保障安全，并对出入人员做到安全管控智能迎宾管理在“非接触、无感知”的情况下精准识别VIP来宾，并在公司发布显示屏投放欢迎标语，提供仪式感、科技感和VIP用户体验关注类重点人员管控针对已知“黑名单”人员和陌生可疑人员闯入的识别及报警，并将报警信息实时推送给公司指定的安保人员或行政人员，提升公司的整体安全性人员轨迹智能分析公司员工、访客、陌生可疑人员的行踪轨迹可视化，人员快速定位和行动轨迹回溯

儿童智慧

话说儿童智慧补充习题上有这样一篇短文：小姑娘，只有五岁。夏天，她拿一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。 “知道是什么吗？”小姑娘问我。我拿过来凑近看了半天，像研究人员一样。“不知道。”我只好老老实实地请教，“这是什么东西？” “是蜜蜂屙的屎。” “啊?”我惊诧极了，“你怎么知道？” “我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎，做个记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花采过了，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才能知道哪朵花采过，哪朵花没采过呢?” “嗯，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40多年，怎么从来没注意过这件事呢?我还以为蜜蜂是瞎忙呢! 是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呢？这是一篇充满哲理的短文，要求阅读后完成两道习题。其中第2小题要求“写出你对‘儿童智慧’的理解。多数学生能结合学过的课文《苹果里的五角星》《最佳路径》，满满地写上三行字，各抒己见，主旨也基本相通。有个叫蔡祺清的小朋友只写了一行，而且表达不完整。但我完全被他的答案惊住了，他说儿童智慧指的是儿童具有超凡的发现力和观察力。这是何等精准的答案啊。百度儿童智慧，答案不少： “小孩子往往比大人更注意身边细小的事情，更擅长认真地去发现一切。这就是专属于小孩的智慧。” “小孩子的思想比较单纯，观察事物的方法也很直接，大人们却经常会忽略这些小事情。” “儿童主动留心观察，主动寻找问题的答案。” “小姑娘善于观察，善于思考，有时候儿童的智慧连大人都比不上。”

“儿童在生长发育期间的智商，小孩在生长发育期间会因为接触的食物而产生好奇心，大人们却经常会忽略这些小事情。” 无论是哪个答案，我想都不及蔡祺清同学的更为精炼。这种天才般的表现，表扬是不可少的。首先是课堂表扬。我请了多位优秀的学生交流了自己的答案，表扬他们的聪明的理解。然后，我隆重地推出蔡祺清，指出其出色的概括，甚于老师的答案。后来，在与家长的交流过程中，我再次表扬了他的精彩答案。及至家长会，我又拿他为例，强调：动心了，用心了，我们的孩子就是天使，都会有天才般的表现。真的，对老师而言，幸福是什么？往大处说，老师的幸福就是看到孩子健康快乐地成长；从小处来看，老师的幸福就是被孩子那充满智慧的童言心语所激荡。小蔡同学基础知识掌握并不扎实，他能有这样精准的答案，我并不特别惊讶，因为他本身就是这样一个具有超凡发现力和观察力的孩子，而且还有超凡的想象力。他曾在一则日记中这样写道：有一天晚上，他跟妈妈去购物。因为妈妈临时有事，让他呆在一商店里。他透过橱窗看天空，发现一弯月亮挂在天空，他说这弯月亮像一把小弯刀。把月亮想象成弯刀并不稀奇，在我们阅读记忆中，圆月像盘，像璧，像饼，弯月像小船，像桔瓣，多的是。稀奇的是，小蔡同学说，他想用这把小弯刀切蛋糕。这就是儿童智慧。正如广告所言“是机智不是淘气哦！” “儿童智慧是儿童眼里的世界，它来源于儿童强烈的好奇心，敏锐的观察力，奇妙的想象力。”可惜的是，随着孩子入学，他们的好奇心被一点点地剥夺，他们观察力逐渐迟钝，淘气不再，机智不现。因为我们给了他们太多的标准答案啊！

我的育儿故事

我的育儿故事光阴似箭，岁月如梭，一转眼，我的儿子七岁了。在过去的七年里，我们陪着孩子一天天成长，有成功和喜悦，也有失败和艰辛。儿子让我深深的体会到生活的丰富多彩、幸福快乐，使我变得更加成熟。老师要我写一篇育儿故事，我突然不知从何下笔，儿子的点点滴滴一幕幕在脑海里单曲的播放着……。我决心写一篇自己的育儿故事，学校举办这样的活动是给我们提供了很好的交流平台和空间，也是我们学习的机会。要说教育儿子有什么经验谈不上，我想更多的是说说我教育儿子的一点感受和方法，就算是抛砖引玉吧！一、从小培养孩子的观察能力。科学的观察能力不是一般的看，而是要充分调动孩子的感觉器官，甚至借助工具，是一种有目的、有计划、有顺序的感知活动，是孩子认识事物、增长知识的重要途径，又是智力发展的基础。记得儿子刚学会走路的时候，每次在马路上散步只要走到红绿灯那，他就不肯走了，有时甚至在路口站上好几个小时，小眼睛就死死的盯着信号灯最下面的“人”形灯，嘴巴里喃喃自语，好像发现了什么似的。后来他告诉我们，原来是他发现当“人”形绿灯闪烁到剩下最后5秒的时候，速度会加快，这时虽然看到的是绿灯，但是过马路很危险，来不急走到马路对面就变红灯了。通过这件事我发现了儿子的观察能力很强，能通过观察目标的变化，联想到变化对周围环境所产生的影响。后来每当他盯住某个事物的时候，我们都很耐心的陪他，和他一起讨论、研究。刚进幼儿园的时候他迷上了火车。那段时间为了了解火车的特点，每个月我们都带着他没有目的的乘坐地铁，让他感受地铁的运行状况。时间长了他竟然把上海所有的地铁站名都记在脑袋了，哪里能够换乘几号线，哪里到哪里需要乘坐几号线，他了如指掌。总之，在日常生活中要为孩子提供观察的机会，使他们从小养成认真观察事物的习惯，发展他们的观察能力，有效地提高孩子的智力。二、对孩子进行早期认字教育。认字越早，孩子的独立阅读能力就能越早培养出来。进行早期认字教育，每天都可以随意进行，而不需要划出固定的时间加以联系，更不需要固定场所，即兴往往比刻板学习更有效。记得我儿子2岁的时候，由于我的工作比较自由，加上孩子没人领，所以我就每天骑电瓶车带着儿子到单位。路上要经过很多商店门口，我就有意识的教他认门牌上的字，跟他说记错了就回不了家了。儿子很努力的跟我读着，记在心里，几天的时间他就把我教过的字都记住了，并且还能倒着读。我还惊讶的发现，他会运用分类记忆法把那些店铺归类了记忆。房产公司归一类，水果店归一类，鲜花店归一类…。先分类记忆，再汇总记忆。为了让他认识更多的字，我带着他从家到单位骑过好几条路线，有的路线要骑上双倍的路程，路上只要看到字我就教他认，久而久之那些字在他的脑海里扎根了。有了认字的兴趣后，他只要看到不认识的字他就会问大人。进幼儿园的初期儿子已经基本能够独立看报刊了。后来我们又教会了他怎么查字典，现在他碰到不认识的字就会去查字典了。三、从小帮助孩子树立自己的人生目标。俄国哲学家车尔尼雪夫斯基说过：没有目标，哪来的劲头？孩子有了人生目标，他就能增强免疫力，能抵御周围不良环境、不良人群的干扰和诱惑，并且能有效防止孩子坏习惯的产生，使孩子形成独立、有主见的性格品质。哪怕是阶段性的目标，对孩子来说是显而易见的。因此，家长应帮助孩子树立人生目标，使孩子有学习的方向，并且越早越好！我儿子从小喜欢看书，一次在《新华字典》后面偶然发现了“元素周期表”，就对