人教版物理八年级下册7.3《重力》ppt课件
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重力课件-人教版八年级物理下册
B.人一起跳就离开地球
C.物体将没有质量
D.杯子里的水将倒不进口里面
如果不受重力生活会变得怎么样？
如果不受重力作用，下列说法中不正确的是（ ） C
A.瀑布将从此消失
B.人轻轻一跳便离开地球
C.物体质量变为零
D.茶杯里的水倒不出来
质量是不随位置、形状、状态的改变而改变。即使没有重力仍有质量
重力
重力
C
二、重力的大小
如何测量物体重力的大小呢？
猜想：
重力的大小跟________________有关？
托起谁所用的力大一些？
为什么？
重力的大小
质量
设计实验
用弹簧测力计测出不
同钩码的重力，如右
图所示。并设计实验要
记录的表格，把实验的
数据填入表格中
重力的大小
质量
自变量：
自变量：质量的大小
因变量：
因变量：重力的大小
2.
重力的符号：
3.
重力的单位：牛顿，简称牛，单位符号：N
4.
施力物体
G
受力物体
4. 是不是所有物体都会受到重力的作用呢？
5. 重力是物体与地球一定要接触，地球才能产生重力的作用吗？
不需要接触也可以有重力作用
如果不受重力生活会变得怎么样？
重力
如果没有重力,下列说法不正确的是（ C ）
A.河水不在流动
= 147N
=
变形
=
=
=
=9.8N/kg
有时候g≈10N/kg
4.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车的重力超过
多少牛时，桥就可能被破坏？g取10N/kg。
C.物体将没有质量
D.杯子里的水将倒不进口里面
如果不受重力生活会变得怎么样？
如果不受重力作用，下列说法中不正确的是（ ） C
A.瀑布将从此消失
B.人轻轻一跳便离开地球
C.物体质量变为零
D.茶杯里的水倒不出来
质量是不随位置、形状、状态的改变而改变。即使没有重力仍有质量
重力
重力
C
二、重力的大小
如何测量物体重力的大小呢？
猜想：
重力的大小跟________________有关？
托起谁所用的力大一些？
为什么？
重力的大小
质量
设计实验
用弹簧测力计测出不
同钩码的重力，如右
图所示。并设计实验要
记录的表格，把实验的
数据填入表格中
重力的大小
质量
自变量：
自变量：质量的大小
因变量：
因变量：重力的大小
2.
重力的符号：
3.
重力的单位：牛顿，简称牛，单位符号：N
4.
施力物体
G
受力物体
4. 是不是所有物体都会受到重力的作用呢？
5. 重力是物体与地球一定要接触，地球才能产生重力的作用吗？
不需要接触也可以有重力作用
如果不受重力生活会变得怎么样？
重力
如果没有重力,下列说法不正确的是（ C ）
A.河水不在流动
= 147N
=
变形
=
=
=
=9.8N/kg
有时候g≈10N/kg
4.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车的重力超过
多少牛时，桥就可能被破坏？g取10N/kg。
新人教版《7.3重力》ppt课件(1)
体，小到灰尘之间都存在相互 吸引的力。
木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
450N G人 m人 = = =45kg 10N / kg g
三、重力的方向
用一根线把物体悬挂起来，物体 静止时，线的方向跟重力方向一 致，这个方向叫做竖直方向． 1、重力的方向总是竖直向下的．
2、重力方向竖直向下的应用
铅 垂 线
建筑工人在砌砖时常 常利用悬挂重物的细 线来确定竖直方向， 以此检查所砌的墙壁 是否竖直
地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间有什么关系？
2、探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量 （m）的关系
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
设计实验：
注意观察并记录：
弹簧测力计下端分
别悬挂一个、两个或三
个钩码时，弹簧测力计
的指针所在位置。
实验记录表格：
质量m（kg）
为什么赛车底盘宽大、低矮呢？
五、重力的由来
用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时， 你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉。
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
讨论：
1.物体所受的重力与质量成正比，能不 能说物体的质量与所受的重力成正比？
0.05 0.49 9.8
0.1 0.98 9.8
0.15 1.47 9.8
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
1.47
0.98
木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
450N G人 m人 = = =45kg 10N / kg g
三、重力的方向
用一根线把物体悬挂起来，物体 静止时，线的方向跟重力方向一 致，这个方向叫做竖直方向． 1、重力的方向总是竖直向下的．
2、重力方向竖直向下的应用
铅 垂 线
建筑工人在砌砖时常 常利用悬挂重物的细 线来确定竖直方向， 以此检查所砌的墙壁 是否竖直
地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间有什么关系？
2、探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量 （m）的关系
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
设计实验：
注意观察并记录：
弹簧测力计下端分
别悬挂一个、两个或三
个钩码时，弹簧测力计
的指针所在位置。
实验记录表格：
质量m（kg）
为什么赛车底盘宽大、低矮呢？
五、重力的由来
用一根细线拴一块 橡皮，甩起来，使橡皮 绕手做圆周运动。这时， 你会觉得橡皮需要用线 拉住才不会跑掉。
模拟引力
牛顿认为，地球和月亮之间 存在互相吸引的力?
万有引力
宇宙间任何两个物体，大到天体，小 到灰尘之间，都存在互相吸引的力。
讨论：
1.物体所受的重力与质量成正比，能不 能说物体的质量与所受的重力成正比？
0.05 0.49 9.8
0.1 0.98 9.8
0.15 1.47 9.8
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
1.47
0.98
新人教版初中物理7.3《重力》教学课件
2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中 质量 m/kg 重力 G/N
进行实验„„
3．画出重力跟质量关系的图象 （质量为横坐标，重力为纵坐标）
G /N
实验结论：
（1）物体受到的重 力大小跟它的质量成 正比 关系 （2）物重跟质量的 10 N/kg 比约等于______＿。
m/kg
义务教育教科书 物理
八年级
下册
第七章 第３节 重力
想想议议 你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是 什么呢？
抛出去的物体往地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受 到重力的作用。
你还能举出几个例子来证 明重力的存在吗？
如果没有重力我们的生活 会是什么样子？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起他们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
实验
探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂 在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
铅垂线
铅垂线
水平仪
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
F
F
G
地球吸引物体的每 一个部分。 作用效果上就好像作用 在某一点上的一个力。
四、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
小实验
用一根细线栓一块橡皮， 甩起来，使橡皮绕手做 圆周运动。这时，你会 觉得橡皮要用先拉住才 不会跑掉。
已知： m=3 t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
人教版八年级物理下册重力课件
例 一位中学生的体重一般为50千
题
克，他受到的重力为多少牛？ （g取10牛/千克 ）
已知: m =50千克, g =10牛/千克 求: G=? 解: G = m g
= 50千克× 10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛
三、重力的方向
视察与思考：重力的方向是怎么样的？
下竖 直 向
重力的方向总是竖直向下的。
当你站在行驶的车内时，为了让自己站稳， 你都是怎么做的，并说明这样做的道理？
翱翔老鹰-平衡玩具
这种玩具利用了重心平衡 原理，鸟翅膀两端装了铁块， 非常重，整个鸟的重心线经过 鸟嘴，且重心点在支撑点下面 很多 ，物体的重心只要不偏 离支撑面的范围，物体就能保 持平衡。
五、重力的由来
万有引力： 宇宙中任何两个物体之间，大到
重力在物体上的作用点叫重心
1、对于材料均匀、形状规则的物体， 其重心位于几何中心
2、质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
3、重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越 稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和 接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置 后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是 稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒 的。
想想议议：重力的方向指向哪里？
地球 中心
重力的方向总是竖直向下， 就是总指向地心的意思
重力方向的应用
重力的方向总是 竖直向下的
通常我们把与重力 方向一致的线叫铅 垂线。铅垂线在生 活和生产上有着广 泛的应用。如图所 示，利用铅垂线可 以检查墙砌得是否 竖直。 铅垂线的工作原理：
重力的方向总是竖直向下的。
熟了的苹果向地面下落．
新人教版八年级下册物理第七章第3节重力 (共29张PPT)
1.我们可以在天花板上睡觉 2.我们不能用普通的杯子喝水
3.轻轻一跳可以离开地球
4.我们可以像鸟一样在天空中飞 ……
归纳小结
由于地球的吸引而使物体受到的力， 叫做重力。符号G。 地球附近的所有物体都要受到重力的 作用 施力物体：地球 受力物体：地球附近的所有物体
猜一猜：
重力与质量有什么关系？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受 的重力不同。举起他们的感受也不同。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
g= 9.8 N kg 表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛
二、重力的大小
G G=m g 或 g m G —— 重力——牛顿（N）
m—— 质量——千克(kg)
g=9.8N/kg 粗略计算时可以取g=10N/kg
三、重力的方向
v
物体所受重力的方向总是 竖直向下 的。
重力的方向指向哪里？
地心
1.96 1.47 0.98 0.49
0.05
0.10
0.15
0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物 体所受重力的大小与它的质量成正比， 两者之间的关系是：
重力 G 9.8NG 设g 9.8N kg则有 : g kg 质量 mm 或 G mg
叫重力。
4.某同学在用弹簧秤测量一物体的重力时， 错将物体挂在了拉环，如图所示，当物体静 止时，弹簧秤的读数为9.00N，则物体的重力 为（ ）
A.一定等于9.0N B.一定小于9.0N
C.一定大于9.0N D.以上判断都不正确
5.下图所示的图像中，能表示物体所受重力与 质量关系的是（ ）
最新人教版八年级物理下册第七章力第三节《重力》课件(共17张PPT)
因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股
市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是 市场的参与者。
所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参
与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。
通常把重力的大小叫做重量
地球附近的物体所受的重力跟它的质量 之间有什么关系？
探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m） 的关系
设计实验：
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
实验记录表格：
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
9.8
9.8
9.8
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是 市场的参与者。
所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参
与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之： 你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。
通常把重力的大小叫做重量
地球附近的物体所受的重力跟它的质量 之间有什么关系？
探究物体所受重力（Ｇ）大小与质量（m） 的关系
设计实验：
把质量均为50 g的 3 个钩码，逐个增加，挂 在弹簧测力计下，并记 下示数。
实验记录表格：
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
9.8
9.8
9.8
重力与质量关系的图象
1.47 0.98 0.49
0.05
0.1 0.15
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。 连接这些点，你发现什么？
结论：
物体所受的重力跟它的质量成正比
重力PPT课件(人教版)
质量约为100g B）
A．一枚大头针
B．两个鸡蛋
C．一头奶牛 质量约500kg
D．一张书桌 质量约10kg
G=mg，g约为10N/kg。
课堂检测：
连接中考
2（遂宁）如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受 到的重力。
G
课堂检测：
连接中考
3（湘潭）如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个 回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正 确的是（A ） A．装回形针降低了小鸟的重心 B．装回形针升高了小鸟的重心 C．小鸟的重心一定在其几何中心上 D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
A.垂直于滑梯表面向下
B. 垂直于水平面向下
C.垂直于地面向下
D. 沿滑梯表面向下
2.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意
图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述
最接近实际的是 ( B )
3. 重力的等效作用点 —重心 （1）物理方法：等效替代
（2）重心确定：
①质量均匀、外形规则的物体：几何中心
2.重力的方向
水平面 重力的方向：始终竖直向下 “竖直向下”指垂直水平面向下，近似指向地心。
竖直向下与垂直向下一样吗？ 不一样！
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪一个？
G 正确
G 错误
重力方向的应用
铅锤线
检查画是否挂正
水平仪
检查台面是否水平
检查墙是否竖直
重力方向
1.从滑梯顶端沿着滑梯滑下的小朋友，所受重力的方向是( B )
7.3 重力
学习目标
2. 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。
1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的 力；知道重力的方向是竖直向下的；知道重心的概念； 了解重力的由来。
重力PPT课件(人教版)
力应该为100 g 物体所受重力的3 倍，故数据
1.5 出错了，应该是3。
感悟新知
在同一地
(3)重新测量并进一步分析数据，得出的结论是__________
点，物体所受重力与质量成正比
_______________________________。
解析：由数据可知，物体所受的重力与质量的比值
为定值，故可得出结论：在同一地点，物体
(2)猜想：提起质量越大的物体用力越大，由此猜想：物体
的质量越大，所受的重力越大。 日常生活中说物体有
(3)设计实验：用弹簧测力计测 多重，指的是物体的质量；
物理学中说的物重指的是
出不同数目的质量均为50 g 重力。
的钩码所受的重力，分析归纳得出结论。
感悟新知
(4)进行实验：
①将1 个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，如图2 所示。
解析：把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一
个直角边挂上铅垂线，因为重力的方向是竖直向下
的，如果铅垂线与直角边是平行的，则表明桌面是
水平的。
答案：A
感悟新知
知3－练
3-1. 墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，
建筑工人常用铅垂线检测墙体是否竖直，这是运用了
竖直向下
重力的方向是_________，如图6
当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数，即钩码所受
的重力。用同样的方法分别测出2 个、3 个、
4 个、5 个钩码所受的重力，并记录在
表格中。
弹簧测力计对钩码的
拉力才等于它的重力。
感悟新知
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
重力G/N
人教版-物理-八年级下册课件第七章第三节重力(共18张PPT)
第七章 第３节 重力
牛顿研究后提出：宇宙间 任何两个物体，大到天体， 小到灰尘之间，都存在互相 吸引的力，这就是万有引力。
想想议议
水往低处流
抛出去的物体往下掉
晒衣服的滴水下落
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
想一想
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
实验
探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？
弹簧测力计
2.如何测量重力的大小？
把已知质量的钩码挂 在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
3．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中
质量 m/kg 拉重力力 FG//N
G /N
0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.30 0. 5 1 1.5 2 2.5 3
G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
重力
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．G mg
或
G g
m
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物 体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗 略计算时可取g =10 N/kg。
想想议议
ห้องสมุดไป่ตู้
三、重力的方向 重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
练一练
C 3.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
牛顿研究后提出：宇宙间 任何两个物体，大到天体， 小到灰尘之间，都存在互相 吸引的力，这就是万有引力。
想想议议
水往低处流
抛出去的物体往下掉
晒衣服的滴水下落
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
想一想
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的 质量之间的关系呢？
实验
探究重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？
弹簧测力计
2.如何测量重力的大小？
把已知质量的钩码挂 在弹簧测力计上，静止时， 弹簧测力计的示数等于钩 码所受的重力大小。
3．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记 录在表格中
质量 m/kg 拉重力力 FG//N
G /N
0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.30 0. 5 1 1.5 2 2.5 3
G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N
答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。
重力
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．G mg
或
G g
m
3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg 的物 体所受到的重力是9.8 N。为计算方便在粗 略计算时可取g =10 N/kg。
想想议议
ห้องสมุดไป่ตู้
三、重力的方向 重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
想想议议
我们平时说的 “下”，到底指 的是什么方向？
练一练
C 3.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
人教版八年级物理下册第一章力第三节《重力》教学课件
间的关系可以写成：g=G/m，即G=mg。
单位：N/kg
竖直向下
重力的作用点——重心
课堂总结
符号 定义
重力 G
由于地球的吸引而使物体受到的力
质量 m
物体所含物质的多少
影响因素
方向 单位 测量工具
物体所受的重力随不同位置g的变化 而变化
竖直向下
牛顿/N 弹簧测力计
质量是物质的属性，与其他因素无 关
没有方向 千克/kg 天平、台秤、杆秤等
.
. 重心
重心
新课教学 知识点4 重心 3.如图：质量不均匀、不规则的薄板的重心在哪里？
新课教学 知识点4 重心
3.质量不均匀、不规则的薄板的重心（悬挂法）
①首先找一根细绳，在物体上找一点，用绳悬挂，待物体静 止后，通过悬挂点连一条竖直线。 ②在该竖直线外再找一点悬挂。 ③两条竖直线的交点，就是不规则物体的重心了。
联系
G＝mg
G＝mg
课堂练习
1.一个鸡蛋的重力约为（D ） A.5N B.10N C.4N
D.0.5N
2.下图中关于重力的示意图正确的是（D ）
课堂练习
3.一质量为500kg，体积为0.2m3的物体受到的重力为（g取10N/kg）（A ）
A.5000N
B.5000g C.5000kg D.2.5×103kg/m3
竖直向下：是指和物体所在处水平面垂直向下的方向； 垂直向下：是指垂直于某个平面向下；
竖直向下
垂直向下
新课教学 知识点3 重力的方向
“下”指垂直于水平面向下
新课教学 知识点3 重力的方向
G
G
新课教学
知识点4 重心 定义：重力的作用点——重心 1.重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系 2.质地均匀、外形规则的物体其重心在它的几何中心上。
单位：N/kg
竖直向下
重力的作用点——重心
课堂总结
符号 定义
重力 G
由于地球的吸引而使物体受到的力
质量 m
物体所含物质的多少
影响因素
方向 单位 测量工具
物体所受的重力随不同位置g的变化 而变化
竖直向下
牛顿/N 弹簧测力计
质量是物质的属性，与其他因素无 关
没有方向 千克/kg 天平、台秤、杆秤等
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. 重心
重心
新课教学 知识点4 重心 3.如图：质量不均匀、不规则的薄板的重心在哪里？
新课教学 知识点4 重心
3.质量不均匀、不规则的薄板的重心（悬挂法）
①首先找一根细绳，在物体上找一点，用绳悬挂，待物体静 止后，通过悬挂点连一条竖直线。 ②在该竖直线外再找一点悬挂。 ③两条竖直线的交点，就是不规则物体的重心了。
联系
G＝mg
G＝mg
课堂练习
1.一个鸡蛋的重力约为（D ） A.5N B.10N C.4N
D.0.5N
2.下图中关于重力的示意图正确的是（D ）
课堂练习
3.一质量为500kg，体积为0.2m3的物体受到的重力为（g取10N/kg）（A ）
A.5000N
B.5000g C.5000kg D.2.5×103kg/m3
竖直向下：是指和物体所在处水平面垂直向下的方向； 垂直向下：是指垂直于某个平面向下；
竖直向下
垂直向下
新课教学 知识点3 重力的方向
“下”指垂直于水平面向下
新课教学 知识点3 重力的方向
G
G
新课教学
知识点4 重心 定义：重力的作用点——重心 1.重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系 2.质地均匀、外形规则的物体其重心在它的几何中心上。