苏教版二年级下册语文识字4教案
最新《识字4》课件(苏教版二年级语文下册课件)
可爱的小动物
——抓住特点，描写具体
自然界里有各种各样的小动物。美丽 的蝴蝶、辛勤的蜜蜂、勤劳的小蚂蚁、美 丽可爱的小金鱼、爱蹦爱跳的小白兔、敏 捷顽皮的小猴子、憨态可掬的大熊猫等等。 这些小动物千姿百态，各有特点，提起它 们有说不完的话。但你对小动物又了解多 少呢？让我们先从猜谜开始，看看你对小 动物到底了解多少吧！
三角耳朵 葡萄眼 八字须， 往上翘
雪白球 长耳朵 红眼睛 三瓣嘴 小尾巴
红帽子 金盔甲 凸眼睛 阔嘴巴 尾巴要比身体大
五彩衣 鹰勾嘴 鹰爪脚
我喜爱的小动物 1.开头：总结式或列举式。 2.内容：
①抓外形特征：皮毛、颜色、四肢、 பைடு நூலகம்子、眼睛、嘴巴、尾巴。
②按顺序描写：先总后分，或者从头 →身→尾→四肢。
③抒发喜爱之情
词语超市 红红的眼睛 滴溜溜直转 雪白的绒毛 坚硬的龟壳 圆溜溜的眼睛 长长的大耳朵 小小的身体 玲珑可爱 红宝石似的眼睛 浑身雪白 毛茸茸 软绵绵
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《识字4》课件(苏教版二年级语 文下册课件)
“桑”字上下占格各一半，“木”扁缩脖托“桑
果”。独“木”、“底木”、“木”字右， “撇根”捺字全左。右（都如匀：称木、，桑各、占林左）右格半个。“木”旁
昂头比“高木低”。在左捺变点。（如：林、树、梢）
“柳”是左中右结构字，各自身材一样瘦，三个互
相分格子，左右照应写均匀。“木”字昂头有点高。
提出要求： （1）抓住小动物的外形特征进行描写。
外形特征主要是：皮毛、颜色、四肢、鼻 子、眼睛、嘴巴、尾巴、等。可运用比喻 句或打比方的方法。
（2）介绍时要按一定的顺序，或者先总 后分，或者按照从头、身、尾、四肢的顺 序来观察小动物。
二年级苏教版语文第四册教学设计(第四单元)
二年级苏教版语文第四册教学设计(第四单元)多了白发眼睛湿润）从“孟郊看到母亲的头上多了几根白发，眼睛湿润”你想到了或明白了什么？提示：母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？4、看图2，谁能说说自己对第二自然段的体会？（看母子两人你一言我一语，多么难分难舍！他们的深厚亲情太感人了）5、这幅感人的情景就是就是诗中诗句“临行密密缝，意恐迟迟归。
”（1）谁能有感情地读读（2）谁能说说“意恐”的意思？6、、这一节写了孟郊上路，母亲送他时依依不舍的情景。
齐读三、学习第三节1、出示图3，图上这个人是谁？他看到了什么？2、自由读第三节3、孟郊看到了什么？想到了什么？指名读，齐读这句话这句话中把太阳比作什么？又把小草比作什么？有感情地朗读这句话4、这就是“谁言寸草心，报得三春晖。
”谁能读出要报答父母养育之恩的感情？有感情地读这句诗5、这首诗是孟郊什么时候写的？齐读第四节。
6、自己练习有感情地朗读这首诗。
指名读，齐读。
7、读了这课文你有什么话想说。
四、教学生字1、分析字形“恩迟言寸著”这些字可以用熟悉的字来记一记。
2、指导写字。
3、学生描红，教师巡视指导六、作业1、抄写这节课所教的字2、把《游子吟》这首诗的意思和故事讲给爸爸妈妈听第三课时一、复习1、指名有感情地读课文2、《游子吟》这首诗你也能有感情地读一读吗？比赛读。
二、指导背诵1、看图背诵这首诗2、同座位点背3、指名读，齐背。
三、读《补充阅读》上的相关文章四、作业1、比一比，再组词补（）摸（）针（）恩（）扑（）漠（）什（）思（）2、根据课文内容填空孟郊（）着身上的衣服，（）着那又（）又（）的针脚，心里想，母亲对我的（）不就像这（）？沐浴着（）的小草，无论怎样都（）不了太阳的（）啊！3、默写《游子吟》这首诗。
4、学了这篇课文，你此时最想对爸爸妈妈说什么呢？用两三句话写下来。
10、沉香救母（一）教学要求1、学习默读课文，会讲这个故事。
2、学习本课22个生字，其中田字格上面的11个生字只识不写。
苏教版小学语文二年级下册《识字4》课件
瞄准
dònɡ jié
眺望
bīnɡ xuě
寒冷 冻结
冰雪
晴空 眼睛 寒冷 东海
识字4
温暖 瞄准 冻结 黄河
晾晒 眺望 冰雪 长江
qíng kōng wēn nuǎn liàng shài
晴空 温暖 晾晒
yǎn jīng miáo zhǔn tiào wàng
眼睛 瞄准 眺望
晴空
温暖
晾晒
苏教版二年级语文下册
识字4
识字3
松柏 秧苗 竹篮 茶叶
杨柳 稻谷 箩筐 菠萝
桌椅 庄稼 筷子 兰花
象形字
识字4
自读要求：
• 1、读准字音
• 2、读顺词串
qínɡ kōnɡ
wēn nuǎn liànɡ shài
晴空
yǎn jinɡ
温暖
miáo zhǔn
晾晒
tiào wànɡ
眼睛
hán lěnɡ
湖泊是大地的眼睛， 白天，它看见明亮的太阳， 夜晚，它看见闪烁的星星。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 2、＿＿＿＿＿是我国的母亲河，＿＿＿＿ ＿是我国最长的河流。
• 3、解放军叔叔＿＿＿＿＿＿靶心，练习射 击。
形近字组词：
晒（ ） 凉（
）
洒（ ） 晾（
）
挑（ ） 跳（ ）
逃（ ） 眺（ ）
练（ ）
冻（ ）
用线吧合适的词语连接起来，再读一读。
温暖的 秋天 瞄准 寒冷的 夏天 眺望 凉爽的 冬天 仰望 炎热的 春天 看望
夜空 病人 目标 远方
选择正确的读音
•1、冬天，河里的水结(jiē jié)冰了。
•2、春天，我家的桃树开花结 (jiē jié)果了。
二年级苏教版语文第四册教学设计((第七单元)
二年级苏教版语文第四册教学设计((第七单元)17．歌唱二小放牛郎教学目标——1.认识汉字15个 ,学会写10个汉字 ,学习多音字“挑〞。
2.通过唱歌、朗读 ,理解课文内容。
教材分析——本课以儿歌的形式编写小英雄王二小的故事 ,形式新颖 ,读起来琅琅上口。
诗歌的开头是悲剧性的 ,以悬念引出主要人物王二小。
主体局部给王二小着色不多 ,而是从敌人的凶残、狠毒方面下笔 ,和这样凶残、狠毒的敌人作斗争 ,王二小表现出多么大的勇气和智慧。
从而引导学生理解能在非常时刻表现出非常人的行为 ,做出使人叹服的正义之举的人 ,就是英雄。
学情分析——对于当今的儿童来说 ,由于年代久远,“抗日战争〞、“解放区〞、“扫荡〞、“埋伏圈〞、“前方机关〞等都是生疏的事物 ,这对学生理解课文体验情感会有一定的障碍。
教学中 ,教师可引导学生课前通过看电影、电视片 ,或者采访年长的亲人 ,使学生对那个时代有一些感性认识 ,至少能明白中国人民、王二小的行为是对抗日本侵略者的正义行为 ,再来学习本文。
教学过程一、导入。
1.同学们 ,喜欢听歌吗？学习之前 ,先让我们一起来听一首?歌唱二小放牛郎?的歌 ,听听歌里都唱了什么？［学生在学习课文前可能接触过这首歌曲 ,以歌曲导入本课的学习 ,旨在激发学生的学习兴趣 ,拉近与文本的距离 ,消除陌生感。
］2.从今天开始 ,我们就要进入十四单元的学习。
在这个单元里 ,我们会认识许多的英雄人物。
这节课 ,就让我们先来认识一位小英雄 ,一起读课题――?歌唱二小放牛郎?。
二、初读。
〔放1.请大家翻到89页 ,先跟录音小声读课文 ,注意课文中生字的读音。
录音〕2.课文中的生字都认识了吗？请同学们看屏幕 ,认识的就大声读。
〔放课件：贪玩敌人扫荡山沟危急昏头昏脑埋伏圈枪炮受骗牺牲〕玩耍〔与“要〞进行比拟 ,跟老师做一下书空练习。
〕含着〔还有哪些字可以和“含〞连成词？会读这些词吗？跟老师读一读――含泪、含恨、含情、含苞欲放、包含、含义。
苏教版二年级下册第4课《快乐的节日》课文及教案
精心整理苏教版二年级下册第4课《快乐的节日》课文及教案【课文】它们都说有了我们，可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国，让我们健康地成长。
我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满，就勇敢地向着天空飞翔，3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。
教学方法：讲解法感受法练习法教学帮助：多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐的节日》【教学过程】一、创设情景，激趣导入：（1）、（播放小朋友庆“六一”的录像）师：这些小朋友快乐吗？他们在快乐的干什么？（1）、师：为了对同学们的节日表示祝贺，老师还特意为你们准备了一首诗，作为一份节日小礼物送给你们，请注意听。
（师配乐范读课文）（2）、师：你们想不想像老师这样美美地读读这首诗歌？好！用你喜欢的方式（如：大声读、小声读、默读等）来读读这首诗吧！注意要读准字音。
（学生自读，读的认真的给予鼓励）（3）、同桌轮流读，互相纠错。
读完我们要进行一场朗读挑战赛，看谁读得流畅。
（3）（学生练读）师：那就请你用高兴的语气再练读第一小节。
我看谁的表情兴，听听谁的声音最动听。
（教师巡视发现朗读好的同学）（4）再让这些学生展示读课文，其余学生认真听。
2、学习第二小节。
（1）谁愿意用喜欢的语气读读第二小节。
师：“六一”快到了，你们高兴吗？美丽的花朵，清澈的小溪，也为你们感到高兴。
你们看！（课件播放动画：花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。
）读。
望。
（男、女生分别读，师生对读）3、学习第三小节。
（1）（课件播放伊拉克儿童的悲惨图片）师讲解。
师：看到他们的悲惨遭遇，想想我们的生活，你们觉得幸福吗？是谁给了我们这幸福的生活？（祖国妈妈）你想对祖国妈妈说些什么？（学生这样发言）（2）（课件出示句子：感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。
）指导学生读出感谢的语气。
（3）师：你准备怎样报答祖国妈妈？（生自由发言）板书：理想幸福的生活？希望你们从小树立奋发向上，长大建设祖国的远大理想，来报答祖国对你们的培养。
2、课前，老师把这首诗歌送给你们作为节日的贺礼，我们再一起把这首美丽的诗歌送给所有的听课老师。
苏教版语文二年级下《识字4》共40页文档
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
二年级语文下册识字4苏教版
晴空
温暖
晾晒
晒 拼音:shài 繁体字:曬
部首:日,部外笔画:6,总笔画:10
● 晒（曬）shàiㄕㄞˋ
◎ 把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳 光下吸收光和热：～图。冲～。晾～。
◎ 方言，置之不理，慢待：我让他～在那儿。
眼 睛
眼睛
瞄准
瞄 拼音:miáo
部首:目,部外笔画:8,总笔 画:13。
连
秋季
秋
处
立秋8月7--9日
露
处暑8月22--24日
秋
白露9月7--9日
寒
秋分9月22--24日
霜
寒露10月8--9日
降
霜降10月23--24日
，
冬季
立冬11月7--8日
冬
小雪11月22--23日
雪
大雪12月6--8日
雪
冬至12月21--23
冬
小寒1月5--7日
小
大寒1月20--21日
大
寒
二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 每月两节不变更，最多相差一两天 上半年来六廿一，下半年是八廿三
东海，亦称东中国海。是指中 国东部长江的长江口外的大片海 域，南接台湾海峡，北临黄海。 东海的面积大约是70余万平方公 里，平均水深在1000余米，最深 处约为2700米。
东海
形近字组词：
晒（ ） 凉（
）
洒（ ） 晾（
）
挑（ ）跳（ ）
逃（
）眺（ ）
练（ ） 冻（ ）
再见
2008、1、28
学课文 识字三
qínɡ kōnɡ wēn nuǎn liànɡ shài 晴 空 温暖 晾晒 yǎn jinɡ miáo zhǔn tiào wànɡ 眼 睛 瞄准 眺望 hán lěnɡ dònɡ jié bīnɡ xuě
二年级语文下册识字4苏教版-资料
眼 睛
眼睛
瞄准
瞄 拼音:miáo
部首:目,部外笔画:8,总笔 画:13。
●瞄
miáoㄇㄧㄠˊ
◎ 把视力集中在一点上，注意看：～准。 猫总～着那条鱼。
眺望
“眺望”和“瞭望” 的区别
“眺望”重在从高处向远 处看
“瞭望”既指从高处、 或远处看，也有用来指 监视敌情的。
黄河 黄河，中国的第二大河。 流经九省 ，全长一万多 里。
长江
长江是我国最长的河流（第一大河），居世界 第三位。长江，又名扬子江，发源于青藏高原 唐古拉山主峰各拉丹东雪山。
东海，亦称东中国海。是指中 国东部长江的长江口外的大片海 域，南接台湾海峡，北临黄海。 东海的面积大约是70余万平方公 里，平均水深在1000余米，最深 处约为2700米。
东海
形近字组词：
晒（ ） 凉（
）
洒（ ） 晾（
）
挑（ ）跳（ ）
逃（
）眺（ ）
练（ ） 冻（ ）
再见
2019、1、28
寒 冷
冻结
冻 拼音:dòng 繁体字:凍
部首:冫,部外笔画:5,总笔画:7
● 冻（凍）dòngㄉㄨㄥˋ
◎ 液体或含水分的东西遇冷凝结：～结。 ～害。～馁（něi）（饥饿：冻～）。
◎ 汤汁凝成的胶体：鱼～。肉～。
◎ 感到寒冷或受到寒冷：外面很冷，真～得 慌。防～。～伤。～疮。
冰天雪地 冰雪
夏
夏至6月21--22日
暑
小暑7月6--8日
相
大暑7月22日--24日
连
秋季
秋
处
立秋8月7--9日
露
处暑8月22--24日
二年级语文下册识字4(苏教版)
●瞄
miáoㄇㄧㄠˊ
◎ 把视力集中在一点上，注意看：～准。 猫总～着那条鱼。
眺望
“眺望”和 “瞭望”的区 别
“眺望”重在从高处向 远处看 “瞭望”既指从高处、 或远处看，也有用来指 监视敌情的。
寒 冷
冻结
冻 拼音:dòng
繁体字:凍
部首:冫,部外笔画:5,总笔画:7
● 冻（凍）dòngㄉㄨㄥˋ
苏教版教材
二年级下册识字4
qí kōnɡ wēn nuǎn nɡ
liànɡ shài
பைடு நூலகம்
晴
空
温
暖
晾
晒
yǎn jinɡ 眼 睛
miáo zhǔn 瞄 准 dònɡ jié
tiào wànɡ 眺 望 bīnɡ xuě
hán lěnɡ
识字4
晴空 眼睛 寒冷 东海
温暖 瞄准 冻结 黄河
晾晒 眺望 冰雪 长江
东海，亦称东中国海。是指中 国东部长江的长江口外的大片海 域，南接台湾海峡，北临黄海。 东海的面积大约是70余万平方公 里，平均水深在1000余米，最深 处约为2700米。
东海
形近字组词：
晒（ 洒（
挑（ 逃（ 练（
） 凉（ ） 晾（
）跳（ ）眺（ ） 冻（
） ）
） ） ）
再见
晴空
温暖
晾晒
晒 拼音:shài
繁体字:曬
部首:日,部外笔画:6,总笔画:10
● 晒（曬）shàiㄕㄞˋ
◎ 把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳 光下吸收光和热：～图。冲～。晾～。 ◎ 方言，置之不理，慢待：我让他～在那儿。
眼 睛
眼睛
瞄准
瞄
拼音:miáo
苏教版语文二年级下《识字4》精品PPT课件
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
苏教版二年级语文下册识字4课件识字4晴空晴空
温 暖温暖
晾晒
眼 睛
瞄准
眺望
晴空 晾晒 瞄准
温暖 眼睛 眺望
古人的“日”怎样写？你觉得它像什么？
认真观察，下列4个红色字
有什么相同之处？猜猜这些字
都与什么有关？
晴空 温暖 晾晒
shài
晒干 晾晒
晴空 温暖 晾晒
古人的“目”怎样写？你觉 得它像什么？
观察这4个红色字有什么相 同之处？猜猜这些字都与什么 有关？
眼睛 瞄准 眺望
瞄准
miáo
瞄准 偷瞄
眼睛 瞄准 眺望
• 第二课时
识字4
仔细看图，说一说你 看到了什么？
观察图，说一说两点水与三点水 这两个偏旁分别与什么有关？
想一想，下列几个红色字有 什么共同之处？结合偏旁猜想 都与什么有关？
形近字组词： 晒（ ） 凉（ ） 洒（ ） 晾（ ） 挑（ ） 逃（ ） 练（ ） 跳（ ） 冻（ ） 眺（ ）
填上合适的词
（ ）的冬天 瞄准（ ） （ ）的春天 眺望（ ) （ ）的眼睛 晾晒（ ） （ ）的长江
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
东海
东海
东海，是指中国东部长江的长江 口外的大片海域，南接台湾海峡， 北临黄海。面积大约是70余万平方 公里
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泗阳县里仁小学课堂教学设计 总第 9课时
内容 识字2（第一课时） 主备人 胡金菊 备课时间 2.21 使用 时间
教 学
目 标
1、学会本课4个生字，认识1个多音节，理解由生字组成的词语。
2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培养
学生的认识能力。
3、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声
字的特点。
教 学
重 点
学会本课的生字，并能正确、美观地书写。正确、流利地朗读课文。
教 学
难 点
在田子格中正确书写生字。
教 具
准 备
多媒体。
教 学 过 程
思考与
调整
一、导入新课。 1．教师简笔画板书“日、目、 冫 、氵 ”的演变过程，图文结合。 2．这就是古代文字发展的演变过程。 3．新授“日、目、 冫 、氵 ”偏旁。 看图，试着读读词，你发现了什么？（每一幅图都是由这些偏旁与一些熟字表达出来的） 今天，我们就来学习识字4。 二、自主识字。 请你用自己最喜欢的方式认读词语。 四人一组交流，看谁读得最正确。 出示课本内容。 ⑴指名读。（注意：“温”是前鼻音；“晒”是翘舌音；“结”是多音字。） ⑵齐读，男、女生比赛读。
⑶这些生字哪些是你已经认识了，你是怎么认识的？你有什么
好办法很快记住这些生字的字形。⑷班汇报交流。
⑸再读词语。探究规律
你们有没有发现每组词语中有什么联系？
讨论交流。
第一组“晴、暖、晾晒”都与太阳有关，所以是日字旁。
第二组“眼睛、瞄、眺望”都和眼睛有关，所以是目字旁。
第三组“海、诃、江”都与水有关，所以偏旁是三点水。
第四组“冷、冻”都与冰有关，所以偏旁是两点水。
（6）教学字形，指导书写。
认读生字词。按照笔顺书写生字。教师范写。
温、晒：左右结构，书写时左窄右宽。
学生写字，教师巡视指导。
三、作业设计
扩词。
温（ ） （ ）（ ）
冻（ ） （ ）（ ）
写出带有下列偏旁的字。
日：
目：
板 书 设 计
教 学 反 思
泗阳县里仁小学课堂教学设计 总第 10 课时
内容 识字4（第二课时） 主备人 胡金菊 备课时间 2.21 使用 时间
教 学
目 标
1．学会剩余的生字词，巩固学过的生字，并能分辨几个形近音近字。
2．正确；流利，有感情地朗诵课文。
3、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，培养
学生的认识能力。
4、认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声
字的特点。
教 学
重 点
学会本课的生字，并能正确、美观地书写
教 学
难 点
读出儿歌的特点
教 具
准 备
多媒体
教 学 过 程
思考与
调整
一、 复习检查。 指名说说上节课所学的偏旁。 抽读生字卡片。 二、质疑解疑。 1．自读课文，提出不理解的地方，同桌相互讨论。 ２．讨论交流： 晾晒：把东西放在通风的地方，使干燥。 瞄准：把视力集中在一点上。 看图：解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的？ 眺望： 从高处往远处看。 看图：小哥哥站在山坡上干什么？这就叫——“眺望”。 冻结：液体或含水分的东西遇冷凝结。 长江：我国第一大河。长6300千米，发源于青海省西部唐古拉山脉，流经西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏9
省区，在上海市吴淞口附近如东海。
在长江上横跨着两座大桥，就是——南京长江大桥、南京长江
二桥。
黄河：我国第二大河，全长5464千米，流域面积75.24万平方
千米，后流入渤海。
东海：我国三大边缘海之一，面积79.48万平方千米，平均水
深350米左右，沿岸港湾岛屿众多。
三、拓展延伸
你还知道哪些有“日、目、 冫 、氵 ”的字，你是怎么认识的？
四、指导书写。
1．出示：瞄 冻
2．学生描红。
3．教师范写。注意都是左窄右宽。
4．学生写字，教师巡视指导。
五、作业设计。
1．比一比，再组词。
晴（ ） 瞄（ ） 冻（ ） 冷（ ）
睛（ ） 苗（ ） 练（ ） 令（ ）
2．猜字谜。
左边缺点水，右边满是水。 谜底（ ）
板 书 设 计
教 学 反 思
泗阳县里仁小学课堂教学设计 总第 课时
内容 主备人 备课时间 使用 时间
教 学
目 标
教 学
重 点
教 学
难 点
教 具
准 备
教 学 过 程
思考与
调整
板 书 设 计
教 学 反
思