高一通用技术 1章-2节技术的性质课件

通用技术第一章二技术的性质

4.技术的两面性
任何事物都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
带来危害的例子：汽车消耗能源、污染环境、交通事故等等。
1986年4月26日，乌克兰，切尔诺贝利核泄漏。31人当场死亡，237人受严重辐射伤。距电站7公里内的树木全死。此后半个世纪内，10公里内不能耕作放牧，100公里内不能生产牛奶。
如果你有技术而没有资金，则可以以技术入股的方式与人合作开公司。
5.2 知识产权制度是保护技术发明者的合法权益，对技术创新活动，从发明创造的构思开始，一直到研究、开发、实现产业化、走向市场这一全过程起激励、信息传播和市场保护作用的制度。
阅读“小辞典”：知识产权
案例分析
复印机的专利壁垒
1959年9月，Xerox914 ，世界上第一台落地式办公全自动复印机。它使用9X14的纸张， Xerox914 由此得名。
14英寸=0.3556米 9英寸=0.2286米
为了保护自己，施乐申请了500多个专利，自己独享垄断带来的高额利润近20年。 1968年收入近10亿美元， 1998年营业收入 200.19亿美元，资产达300.2亿美元，利润 3.95亿美元。
靠着领先的复印技术，施乐征服了整个世界，成为全球500强巨人。
b.技术的发展促进科学的应用与延伸。
例：显微镜的发明，使人们发现了细菌、原生动物、红血球等等，从而产生了近代生物学。
3.3 技术与艺术的关系
技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等，而艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。（区别）
艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想像力，而技术进步也会带来艺术创作方式的改变。（联系）
哪些制学作科小的板哪凳些需知要识综？合

通用技术必修1第一章技术及其性质总复习ppt课件

专利的种类
我国目前的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。 1. 发明专利是指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。发明专利申请实行早期公开、延迟审查制度，保护期限为20年，自申请日起算。 2. 实用新型专利是指对产品的形状、构造或者结合所提出的适于实用的新的技术方案。实用新型专利申请实行初步审查制度，保护期限为10年，自申请日起算。 3. 外观设计专利是指对产品的形状、图案、色彩等所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。外观设计专利实行初步审查制度，保护期限为10年，自申请日起算。
有许多设计都是创新活动，但重复的设计，侵犯他人版权的设计，落后的设计都不是创新活动。
• 设计的种类设计可以是技术设计、艺术设计、工业设计（包括外观、概念、平面、景观设计等）和教学设计等。本书讨论的主要是技术设计。
• 技术创新
从来源上可以分为两大类：一是来源于有计划、有步骤的设计；二是来源于偶然的发现。创新设计给技术的进步带来了巨大的推动力。
设
计
设计
需
推动
要
着汽
不
车技
断
术的
改
发展
进
1943年，匈牙利的比克发明的圆珠笔
1829年詹姆士•倍利成功地研制出钢笔尖
1884年华特曼发明了比较实用的自来水笔
设计用到多种知识
燃料燃烧，产生动力燃烧学和热力学
考虑各部件的承重和传动机械学和力学
减少运动阻力流体力学
使各部件性能满足需要
审查专利申请是否具备新颖性、创造性、实用性以及专利法规定的其他实质性条件
6
授权阶段
发放授权通知书和办理登记手续通知书
重要考点
第三节设计是技术的灵魂

技术及其性质课件高中通用技术地质版(2019)必修《技术与设计1》

在应用一项技术的时候，不仅要考虑对使用对象的影响，还要考虑对其周边环境和关联事物的影响；不仅要考虑当下，还要考虑对未来的影响；不仅要让技术更好地发挥正面影响，还应当采取有效方法克服其造成的负面影响。
趋利避害，合理开发新技术，让技术为造福全人类服务。
天然彩色棉
太阳能的应用
风能发电
潮汐发电
人类需要着衣遮身御寒
人类需要进食补充能量
人类需要住所以遮风挡雨人类需要快捷出行人类需要交往、保持联系
纺织、服装、印染技术食品烹饪技术农作物栽培技术家禽饲养上技术建筑装修技术
车船交通技术
通讯技术
二、技术的性质
技术的性质: 实用性、创新性、时效性、综合性、两面性、专利性。
（一）实用性技术能解决人类面临的问题，满足人类的需求
学生发明与专利证书
三、技术与科学的关系
科学
技术
定义科学是对各种事实和现象进技术则是人类为满足自身的
区
行观察、分类、归纳、演绎、需求和愿望对大自然进行的
分析、推理、计算和实验，改造
从而发现规律，并予以验证
和公式化的知识体系
别侧重
认识自然
利用和改造自然
回答 “ 是什么 ”“ 为什么 ” “ 怎么办 ”
实验
联系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
验证假设，形成结论
验证方案的可行性与合理性，并实现优化
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步
技术与科学的联系：
核物理学
（科学研究）
基础手段
核能技术
（技术）
1、科学是技术的基础，技术是科学的应用。 2、技术发展为科学研究提供了必要的技术手段。
1、地铁线建成并投入使用，极大地改善了城市交通状况。地铁建设中需要运用建筑学、材料学及电气控制等多方面的知识与技术。这说明技术具有（ D ） A、目的性 B、两面性 C、创新性 D、综合性

1.1技术及其性质-通用技术必修一课件

概念
侧重点
目的
认识自然
有所发现
利用和合理地改造自然
有所发明 “怎么办？” 通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化瓦特发明蒸汽机
回答的问题 “是什么？”、“为什么？”
研究方法
举例
通过实验验证假设，形成结论
牛顿发现万有引力定律
Байду номын сангаас系:
• 科学研究为技术发展拓展空间，是技术发展的重要基础。
没有牛顿的万有引力定律，就不可能有现在的航天技术。
没有低温超导现象的发现，就没有磁悬浮列车的技术。
• 技术的发展促进科学的应用与延伸。
航天技术的发展使万有引力定律有了广泛的应用。现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。
人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
讨论：你希望将来的电视机是什么样子的？
你觉得会实现吗？
技术的综合性
技术活动往往需要综合运用多种知识
思考：你手中的圆珠笔需要综合运用哪些学科的哪些知识？
物理学、化学、材料学、美学、人机关系等等
技术的性质：
实践性、综合性、创新性
相关性、价值性、保密性
2.技术与科学的区别与联系
区别:
科学技术科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、技术则是人类为满足自身分析、推理、计算和实验，的需求和愿望对大自然进从而发现规律，并予以验证行的改造和公式化的知识体系

高中通用技术粤科版必修 1.3技术的性质 (共30张PPT)

请段段公布
阶
阶段
段
3-5个月
发明
受
专利
权
申请
阶
实质审查
段
阶段
18个月
1.2技术的性质
1.2技术的性质
请列举你所知技术，分析其正反两面性
核技术正：新型能源动力反：核武器的巨大破坏力、核废料的处理问题
克隆技术正：培育优良畜种,培育转基因动物, 复制濒危动物物种，克隆人体器官用于移植
反：可能带来的灾难性后果，对伦理道德的冲击
空间技术正：卫星通信、卫星定位、太空育种、科学实验反：太空垃圾
5. 技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果，是技术发明人的智慧和劳动的结晶，他包含丰富的社会价值和经济价值。
在技术实现其价值的过程中技术发明者对此享有一定的权利，这种权利受法律保护。
知识产权是人们在自己的努力活动创造的成果与经营管理活动的标记，信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、商标权、专利权三部分。
识体系
侧重点
认识自然
利用和改造自然
别回答实验
“ 是什么 ”“ 为什么 ” “ 怎么办 ”
验证假设，形成结论
验证方案的可行性与合理性，并实现优化
联系
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步
1.2技术的性质
列举科学活动和技术活动的实例
科学活动
技术活动
失重现象的研究
设计各种失重体验项目
开普勒发现行星三定律
柔性显示器技术
(Plastic Electronic Paper Display
1.2技术的性质
3. 技术的综合性
技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面的知识。

通用技术必修1ppt

第二节
设计中的人机关系
当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。不一定要有接触。（例：开门、乘电梯）
2．一般的机械加工图：尺寸三要素：①尺寸界线 ②尺寸线 ③尺寸数字以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样，是完成产品机械加工的主要依据。它通常由三视图及其尺寸标注，必要的其他视图、标题栏和文字说明几部分组成假想用一剖切面剖开物体，将处在观察者和剖切面之间的部分移去，而将其余部分向投影面上投射，这样得到的图形称为剖视图。电子线路图一般是指用图形符号和线段组成的电子工程用的略图，包括电路原理图、接线图和逻辑图。
第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系
1．设计的内涵：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。） 2．技术与设计的关系： ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（例：白色污染和可降解餐具） ②设计促进技术的革新。 ③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现） ④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡） ⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段）技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。专利的特性：专利属于知识产权的一部分，是一种无形的财产，具有与其他财产不同的特点。（1）排他性。（2）区域性。（3）时间性。（4）实施性。 (5)独占性。专利的种类（1）发明专利（20年）（2）外观设计专利（10年）（3）实用新型专利（10年）

高一通用技术第一章走进技术世界(技术的性质)技术课件3

专利申请
• 专利权是不能自动获得，对于符合新颖性、创造性、实用性的发明或使用新型技术，必须履行《专利法》所规定的专利申请手续，向国家专利局提交必要的申请文件，经过法定的审批程序，最后审定是否授予专利权。
• 主要过程为：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→发明专利申请公布阶段→发明专利申请实质审查阶段→授权阶段。
核技术
• 我们该如何看待技术所具有的两面性？
• 在技术的发明和使用的过程中，应避免急功近利、目的不良、实用不当等情况的发生，始终坚持技术造福人类的信念。
中国龙芯
Байду номын сангаас
• 中国第一个具有完全自主知识产权的四核CPU，龙芯3 号处理器采用的是65nm （纳米）工艺，主频1GHz，晶体管数目4.25亿个，单颗龙芯3A的最大功耗为15W，理论峰值为16Gflops，每颗 CPU单瓦特能效比为 1.06Gflops/W，是目前X86 CPU的2倍以上，达到了世界先进水平。龙芯3号多核 CPU系列产品定位服务器和高性能计算机应用。
中国为什么要研制自己的CPU？为什么不用其他更好的CPU？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15

技术性质说课课件

技术性质说课课件技术性质说课课件技术性质说课课件1一、说教材《技术的性质》是高中通用技术科苏教版《技术与设计1》第一单元《走进技术世界》中的第二节，本单元作为《技术与设计1》的第一单元，是本学科的基础性知识，对后面知识的学习具有引领的作用，本单元的主题思想将贯穿于课程实施的始终。

在前面一节的学习中，学生感悟了技术的价值和魅力，对技术的含义有了一定的了解，懂得技术“以人为本、为人服务”的宗旨，是社会发展、文明进步、经济增长的主要动力。

本节重在介绍技术的5个主要性质，在介绍每一个性质时，课本都通过典型的案例来进行说明，这些案例都贴近生活实际，体现了科技的前沿，有助于提高学生的学习兴趣和对本节知识的掌握。

为了上好本节第一课时，我首先明确了本节课的教学目标、重点及难点。

（一）教学目标1、知识与技能A知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。

B理解技术活动往往需要运用多种知识。

C理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。

D知道知识产权在技术领域的重要性，认识专利的作用及申请过程。

2、过程与方法A通过案例分析，理解技术的目的性即是技术“为人服务”的具体体现。

B通过讨论及案例分析理解创新是技术的核心所在。

C通过举例理解技术综合性及其与其他学科的相互关系。

D通过对典型案例的讨论理解技术的两面性。

E通过模拟专利申请的过程，加深对技术专利性的认识。

3、情感态度与价值观通过对技术性质的系统认识，树立经济、环保、伦理道德等意识，培养良好的技术素养。

通过介绍技术发明和革新的典型案例，激发学生对技术创新的好奇心，树立自主创新意识。

（二）教学重点、难点1、重点：根据通用技术课程标准的要求，我把理解创新对技术发展的重要性，培养学生的创新意识和技术素养作为本节的教学重点。

2、难点：由于学生刚刚接触通用技术这门课程，对科学和技术两个概念的区别还比较模糊，所以我把科学和技术的区别和联系作为本节的教学难点。

二、说学情高中通用技术课程是九年义务教育劳动技术课程的延伸和发展，在义务教育阶段的劳技课程中，课程目标较为注重基本工具的使用、基本知识和技能的传授以及基本态度的培养，技术的思想和方法较少，因此在高中阶段要根据学生已有的知识结构进行加深，重点在于培养学生的技术修养，让学生更多地关注技术的未来发展趋势。

1-3技术的性质课件-高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》 (1)

20
谢谢
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质的探索反映了人类对技术认识的发展过程。 ————技术总结
4
任务一
技术的目的性
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6
7
技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。它总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的办法，满足人们某方面的具体
需求。 ————技术的目的性
8
任务二
技术的实践性
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技术的实践性，是指根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。它主要表现在两个方面:一方面是技术产生于实践之中，另一方面是技术只有在人的实践活动之中
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科学侧重认识自然，力求有所发现，技术则侧重开发利用自然，力求有所发明:科学回答“是
什么”“为什么” 的问题，技术则更多回答 “怎么办” 的问题:科学通过实验验证假设，形成结论，技术则通过试验验证方案的可行性和
合理性，并实现优化。 ——————科学和技术的区别
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随堂练习
19
随堂练习
12
任务三
技术的综合性
13
技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项技术(产品)都需要综合
运用多个学科、多方面的知识。 ——————技术的综合性
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思维碰转
• 为了提高桔槔模型汲水的效率，要综合运用哪些学科知识? • 改进桔槔模型有用到了那些学科知识？
15
综合性
• 技术的综合性首先体现在技术与科学的关系上。科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并子以验证和公式化的知识体系;技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行合理开发与利用的手段和工具。

通用技术1第一章-技术及其性质PPT课件

生物科技
航天技术
使人类社会进入了信息时代
人类文明可以在一瞬间被催毁。它告诉人们，核武器是多么危险，争取和平是多么重要。
在生物、化工、制药、武器、机械制造方面产生了巨大的革新。
探寻生物奥秘，转基因食品、克隆技术，深刻影响了人类生活。
使人类走入太空时代
精选课件
19
技术的两面性
生
从广义的角度来看，“技术”这个词有多种含义。 ➢ 它可以指工具、人类发明的产品和人工制品，如收音机是一项技术，杀虫剂也是
一项技术； ➢ 它可以表示创造这种产品所需的知识体系；
➢ 它可以表示技术知识的产生过程以及技术产品的开发过程、协议、程序；
➢ 它可以表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结构在内的整个系统。总而言之，技术是人类改造自然的工具与方法。
通用技术
技术与设计1
授课教师：易娟
精选课件
1
什么是通用技术？
精选课件
2
• 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
• 《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
技术的进步源于人们改变自身生存条件、改造自然的愿望。
名扬天下的黄道婆曾在水南村居住学艺。早在南宋理宗帝年代，年仅13岁的黄道婆为逃避当童养媳，随商船漂落到崖州水南村。当时黎族人的棉纺织技术领先于中原汉族，黄道婆就倾心向黎民学习用木棉絮纺纱，用米酒、椰水、树皮和野生植物作为颜料调色染线，用机杼综线、挈花、织布的纺织印染技术，并比欧洲早400年发明出脚踏“三绽三线”纺纱车和 “踞织腰机”织布机，提高了织锦质量，成了一名“中国古代伟大的女纺织家”。