科学实验一览表(二)

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小学科学实验大全及小学科学实验点汇总

小学科学实验大全及小学科学实验点汇总

小学科学实验大全及小学科学实验点汇总一、小学科学实验大全1. 空气占有空间的实验实验材料:两个透明的玻璃瓶,水,蓋子实验步骤:1. 取两个玻璃瓶,将它们都装满水。

2. 将一个玻璃瓶倒扣在另一个玻璃瓶上,并且保持两个玻璃瓶之间没有任何空隙。

3. 慢慢拧开上面倒扣的瓶子的蓋子。

结果:倒扣的玻璃瓶随着逐渐脱离上面的玻璃瓶,最后,上面的玻璃瓶中进入了空气。

解释:这个实验说明了空气占有空间的原理。

当我们拧开倒扣的玻璃瓶的蓋子时,在上面的玻璃瓶中进入了空气,证明了空气是占有空间的。

2. 温度传导的实验实验材料:两个木棒,一个烛芯,火柴实验步骤:1. 使用火柴点燃一个烛芯。

2. 用一个木棒的一端靠近烛芯的火焰。

3. 用另一个木棒的一端触碰第一个木棒的另一端。

结果:第二个木棒的另一端也会变热。

解释:这个实验展示了热的传导过程。

当第一个木棒的一端靠近烛芯火焰时,热通过木棒的传导使得第二个木棒的另一端也变热。

3. 植物光合作用的实验实验材料:一个绿叶,透明胶带,报纸、放大镜实验步骤:1. 在一个晴朗的日子,选取一个绿叶。

2. 用透明胶带将绿叶的一面贴在报纸上。

3. 用放大镜观察绿叶上的透明胶带下部分。

结果:在观察的过程中,你可以看到绿叶下方的报纸会变蓝或变紫。

解释:这个实验展示了植物的光合作用。

当太阳光照射到绿叶上时,绿叶通过光合作用将光能转化为化学能,产生氧气,导致观察到的报纸变蓝或变紫。

4. 水的升华和凝固的实验实验材料:一个冰块,一个锅,水实验步骤:1. 在锅中加入适量的水。

2. 将冰块放入锅中。

3. 观察冰块的变化。

结果:冰块逐渐变小,最终完全消失。

解释:这个实验展示了水的升华和凝固。

当温度升高时,冰块发生升华,直接变成水蒸气而不经过液态。

当温度降低时,水蒸气凝结成冰块。

二、小学科学实验点汇总1. 空气占有空间的实验2. 温度传导的实验3. 植物光合作用的实验4. 水的升华和凝固的实验以上是一些适合小学生进行的科学实验,通过这些实验,孩子们可以亲身体验科学原理,培养他们的观察力和实验操作能力。

儿童科学实验大全

儿童科学实验大全

儿童科学实验大全在孩子的成长过程中,科学实验是一种非常有趣且教育效果显著的活动。

通过进行科学实验,孩子能够培养观察问题、提出假设、实验验证和总结结论等多种科学探索的能力。

本文将为大家介绍一些适合儿童进行的有趣科学实验,帮助孩子在玩乐中学习,激发他们对科学的兴趣。

实验一:浮力的探索材料:一个大碗、水、若干种不同材质的小物体(如纸片、小木块、橡皮球等)步骤:1. 将大碗装满水,确保水面平稳。

2. 将不同材质的小物体一个一个地放入水中观察。

3. 观察小物体在水中的表现,记录每个物体的浮力情况。

4. 思考并讨论为什么有些物体能够浮在水面上,而有些物体则不能。

实验二:隔热材料的选择材料:两个相同大小的塑料杯、热水、保温材料(如棉花、泡沫等)步骤:1. 将两个杯子放在桌子上,分别标记为“杯子A”和“杯子B”。

2. 在杯子A中倒入适量的热水。

3. 在杯子B的外壁周围包裹一层保温材料。

4. 同时用手触摸杯子A和杯子B的外壁,观察并记录两者的温度变化。

5. 思考并讨论为什么包裹了保温材料的杯子B会比杯子A保持得更温暖。

实验三:彩虹的制作材料:透明玻璃杯、水、几种不同颜色的食用染料、勺子、盐步骤:1. 将透明玻璃杯装满水,但不要倒满。

2. 随意选择一种食用染料,用勺子轻轻将染料滴入杯中的水中心。

3. 等待片刻,观察并记录颜色扩散的情况。

4. 再选择一种颜色的染料,以同样的方式在水中加入。

5. 在第二种颜色滴入之前,用勺子蘸取适量盐放入杯中。

6. 重复第4、5步,观察颜色的变化。

实验四:电池的组装材料:铜片、锌片、电线、灯泡、彩色泥或塑料夹子步骤:1. 将铜片和锌片分别插入彩色泥或塑料夹子中,形成两个“电极”。

2. 用电线分别连接铜片和锌片,并将电线的另一头连接到灯泡上。

3. 观察并记录灯泡是否亮起。

4. 拆解电池,交换铜片和锌片的位置,重新连接并观察灯泡的亮度变化。

5. 思考并讨论为什么电池能够点亮灯泡。

这些科学实验将帮助孩子们在探索、观察和实践中学到各种有趣的科学原理。

最全的六年级上册科学实验

最全的六年级上册科学实验

传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 1 / 10 实验一: 3课 馒头发霉了 实验名称 馒头发霉的对比实验 实验目的 比较馒头在什么情况下容易发霉 实验准备 四片馒头(或用其他容易发霉的食物)、塑料袋。

实验过程 实验步骤 实验现象 (1)选四片馒头(或用其他容易发霉的食物),分别贴上号码。 (2)在1、3号上滴水,将2、4号烤干。 (3)将4片馒头分别装入袋中。 (4)将1、2号放在朝阳的窗台上(或温度较高的地方),3、4号放入冰箱里。 (5)几天后,观察4片馒头,看看发生了什么变化,并记录下来。 1号馒头发霉最早,发霉面积最大。2号、3号馒头发霉时间和面积居中。4号馒头发霉时间晚,发霉面积小。

实验结论 馒头在温暖、潮湿的情况下容易发霉。

实验二: 5课 蜡烛的变化 实验名称 蜡烛燃烧的变化实验 实验目的 通过实验使学生认识到物质的变化有两大类,一类仅仅是形态的变化,另一类会产生新的物质。

实验准备 蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹。

实验过程 实验方法 实验现象 传播优秀Word版文档 ,希望对您有帮助,可双击去除! 1、点燃蜡烛,观察现象。 2、试管夹夹住玻璃片,放在火焰上方,观察现象。

蜡烛开始燃烧,火焰下方蜡烛由固态变成液态,玻璃片上变黑。

实验结论 蜡烛燃烧,一是形态发生了变化,二是生成了新的物质——烟。

实验三: 6课 食盐和水泥 实验名称 食盐变化的实验 实验目的 探究食盐的变化

实验准备 杯子、玻璃棒、食盐、火柴、盘子、小勺、铁架台(带铁圈、石棉网)、坩埚、酒精灯。

实验过程 实 验 步 骤 实验现象

1、向杯子中倒入水,把食盐放在水中,用玻璃棒搅拌,观察现象。 2、把食盐水倒入坩埚中,放在铁架台上,点燃酒精灯,给食盐水加热,观察现象。

1、实盐在水中溶解了,看不到了。 2、坩埚上可以清晰地看到已经分析出的食盐颗粒。 实验结论 通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。

小学三年级上册科学实验项目一览表

小学三年级上册科学实验项目一览表

小学三年级科学(上册)实验项目一览表(1)序号章节实验课题所需仪器材料实验周次备注11-1对大树进行观察和测量放大镜、皮尺1演示和分组21-5观察植物的叶植物的新鲜叶和落叶、放大镜3分组实验32-2观察蜗牛蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽5分组实验42-4观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、放大镜6分组实验52-5观察蚂蚁少许面包、少许白糖、和死掉的昆虫、放大镜7分组实验62-6金观察鱼金鱼,玻璃缸、滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食8分组实验73-4它们吸水吗?纸片、塑料片、铁片、木片、红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、废报纸、棉布12演示和分组83-5检测材料在水中的沉浮金属块、木块和塑料块各两种、水槽、13分组实验小学三年级科学(上册)实验项目一览表(2)序号章节实验课题所需仪器材料实验周次备注93-6探究砖和陶瓷的物理特性砖与陶瓷各一小块、铁钉、烧杯、滴管14分组实验104-2水和食用油谁重?塑料杯、玻璃片、蜡光纸、筷子、试管、玻璃杯、塑料瓶、水槽、植物油15演示和分组114-4比较水的多少塑料瓶几个、玻璃杯、量筒、纸带、胶水16演示和分组124-5我们周围的空气透明塑料袋、玻璃杯、水槽、1根香、打火机、吹泡泡器或吸管、洗洁精或肥皂水17演示和分组134-6空气占据空间吗玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥18演示和分组144-7空气有重量吗?细木条、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平、砝码。

教科版一二年级科学实验一览表

教科版一二年级科学实验一览表

一年级上册:
第一单元
1、我知道的植物(班级讨论记录)
2、观察一棵植物(将我观察的植物画下来)
3、观察叶
4、猜猜这是谁的叶
5、植物是活的吗?
6、校园里的植物
第二单元
1、给恐龙模型排队
2、纸青蛙比赛
3、用手来测量
4、用不同的物体来测量
5、用相同的物体来测量
6、做一个测量纸带
一年级下册
第一单元
1、发现物体的特征
2、谁轻谁重
3、认识物体的形状
4、给物体分类
5、观察一瓶水
6、他们去哪里了
第二单元
1、我们知道的动物
2、校园里的动物
3、观察一种动物,我观察的蜗牛
4、蜗牛的家
5、我观察的鱼
6、给动物分类
二年级上册
第一单元
1、地球家园中有什么
2、校园土壤“居民”
3、太阳的位置和方向
4、观察月相
5、各种各样的天气
6、不同的季节
7、做大自然的孩子
第二单元
1、按材料给以下物品分类
2、不同材料的餐具的特点
3、书的历史
4、神奇的纸
5、椅子不简单
6、我要做的帽子
二年级下册:
第一单元
1、磁铁能吸引什么
2、磁铁怎样吸引物体
3、磁铁的两极
4、磁极与方向
5、做一个指南针
6、磁极间的相互作用
7、磁铁和我们的生活。

第二单元
1、观察我们的身体
2、通过感官来发现
3、观察与比较
4、测试反应快慢
5、发现生长
6、身体的“时间胶囊”。

苏教版科学四年级上册实验一览表

苏教版科学四年级上册实验一览表

苏教版科学四年级上册实验一览表苏教版四年级上册科学实验操作要求(一)1、实验内容:空气占据空间(四年级上册第1单元)课题:《空气的性质》实验器材:空饮料瓶、气球实验类型:学生操作实验结论:气球吹不大,这是因为空气也要占据空间。

2、实验内容:空气占据空间(四年级上册第1单元)课题:《空气的性质》实验器材:细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带实验类型:教师演示实验结论:空气也有质量。

3、实验内容:空气占据空间(四年级上册第1单元)课题:《空气的性质》实验器材:针筒注射器、橡皮实验类型:学生操作实验结论:被压缩的空气有弹性。

4、实验内容:比较水与空气的相同与不同(四年级上册第1单元)课题:《空气的性质》实验器材:烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、圆底烧瓶实验类型:学生操作实验结论:水与空气都可流动,形状都能改变,水不能被压缩,空气可以被压缩。

5、实验内容:观察冷热空气的对流现象(四年级上册第1单元)课题:《热空气和冷空气》实验器材:热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴实验类型:学生操作实验结论:空气中有支持燃烧和不支持燃烧两种气体,分别是氧气和二氧化碳。

空气是由多种气体组成的。

7、实验内容:认识二氧化碳(四年级上册第1单元)课题:《空气中有什么》实验器材:锥形瓶、集气瓶,带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛实验类型:学生操作实验结论:二氧化碳使澄清石灰水变浑浊;二氧化碳比空气重,不支持燃烧。

苏教版四年级上册科学实验操作要求(二)8、实验内容:测量热水变冷的温度(四年级上册第2单元)课题:《冷热与温度》实验器材:温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯实验类型:教师演示、学生操作实验结论:热水降温的速度是先快后慢,直到与周围环境温度一致。

9、实验内容:探究热在固体中的传递(四年级上册第2单元)课题:《热的传递》实验器材:蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯实验类型:教师演示、学生操作实验结论:液体传递热的方式是对流。

各年级科学实验一览表

分组
9.22
怎样使植物长得更好
光对植物生长的影响
两株长势基本相似的豆苗、
黑色纸袋、绳线
演示
9.24
根与茎
根吸水
茎运输水养料
带根植物、烧杯、水、小刀、红墨水
分组
9.26
生物与环境
葵花向阳
植物的向光性
两株生长状况基本相同的幼苗、纸盒、剪刀
演示
10.9
冷和热
冷水和热水
测量水温变化
烧杯、锥形瓶、温度计2支、水、铁架台、纸板、记录表、
分组
3.27--30
循环与运输
测量心率
简易听诊器、秒表、自制表格、网球
分组
4.10--13
有序的
生态系统
小池塘大世界
分析生态系统
一块草地、绳子、卷尺、白纸、铅笔、小罐、标签纸、大塑料袋、温度计、自制表格、小夹子
分组
4.28--30
小瓶子大学问
制作生态瓶
有盖的2升以上的透明瓶、小鱼(或小虾)两条、田螺两个、水草(如金鱼藻)两棵、洗净的沙砾、河水、酒精灯、水、直尺、标签、自制表格
直尺、测影长装置、温度计、观察记录图表
分组
12.2
昼夜的形成
模拟昼夜的形成
地球仪、手电筒、纸人、遮光窗帘
演示
12.8
四年级科学实验一览表(下)
单 元
课 题
实验名称
所需材料
实验类别
天气
观察天气
制作风向仪
硬纸片、胶水、陶花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、竹签、吸管
分组
制作雨量器
塑料瓶、胶带、尺子、铅笔
分组
四年级科学实验一览表(上)
单 元
课 题

五六年级科学实验一览表


小学科学六年级(下)实验一览表
课题 1、生物的进化 2、水环境污染与保护 水的净化 观察太阳 3、宇宙探索 观察北斗星与北极星 4、我们学习了科学探究 启动我的探究之龙 学生活动 学生实验 学生实验 学生实验 实验名称 自然的选择 水污染对生物的影响 实验类型 演示实验 学生实验 备注
1、听话的电磁铁
2、地球的运动
3、显微镜下的)实验一览表
课题 实验名称 一棵顽强的树 1、生物与环境 树林与土壤 校园生物大搜索 检测食物中的淀粉成分 2、营养与健康 检验实物中的营养 认识人的消化系统 感受地震 3、地表变化的奥秘 温度和水对岩石的影响 各种各样的能量 4、能量 电表 设计不用燃料的小车 5、月球 观察月相 演示实验 演示实验 演示实验 学生实验 学生实验 实验类型 演示实验 演示实验 学生实验 学生实验 演示实验 演示实验 演示实验 备注
小学科学五年级(上)实验一览表
课题 1-1我们在呼吸 1-2心脏和血管 2-2他能撬动地球吗 2-4滑轮兄弟 4-1电池 4-2怎样控制电路 4-3设计电路 实验名称 比较吸进与呼出的气体 脉搏与什么有关 寻找杠杆的秘密 滑轮兄弟的秘密 探究电池 查找故障 认识电路 制作开关 简单的电路控制 易拉罐的秘密 物体的导电性能 辨别导体和绝缘体 液体的导电性 人体导电实验 用电安全 探究吊灯摆动快慢的因素 实验类型 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 演示实验 学生实验 学生实验 学生实验 演示实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 演示实验 学生实验 备注
4-4导体与绝缘体
4-6安全用电 5-2科学自己做
小学科学五年级(下)实验一览表
课题 实验名称 探究磁铁性质 自制指南针 制作磁铁玩具 制作电磁铁 研究电磁铁 阳光下影子的变化 太阳运动中影子的变化 制作太阳钟 昼夜交替的原因 学习使用显微镜 我们知道的微生物 微生物适合怎样的环境 观察植物的遗传和变异 绘制成长曲线图 实验类型 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 学生实验 演示实验 演示实验 演示实验 学生实验 演示实验 学生实验 备注

最新教科版小学科学实验一览表知识讲解

新版教科版小学科学实验一览表
目录
1. 新版教科版小学科学三年级上册实验一览表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 1
2. 新版教科版小学科学三年级下册实验一览表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄2
3. 新版教科版小学科学四年级上册实验一览表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄3
4. 新版教科版小学科学四年级下册实验一览表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄4
5. 新版教科版小学科学五年级上册实验一览表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄5
6. 新版教科版小学科学五年级下册实验一览表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄6
7. 新版教科版小学科学六年级上册实验一览表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄7
8. 新版教科版小学科学六年级下册实验一览表┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄8
新版教科版小学科学实验一览表
三年级上册
新版教科版小学科学实验一览表
三年级下册
新版教科版小学科学实验一览表
四年级上册
新版教科版小学科学实验一览表
四年级下册
新版教科版小学科学实验一览表
五年级上册
新版教科版小学科学实验一览表
五年级下册
新版教科版小学科学实验一览表
六年级上册
新版教科版小学科学实验一览表
六年级下册。

三年级下册科学实验报告单及答案

实验教学计划一览表(三年级下册)2021.3(参考答案见教参)
备用一套。

新三下)小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单
学生实验报告单
小学科学实验报告单
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
学生实验报告单(三下)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)
小学科学实验报告单(填空版)。

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26
1、种子的发芽实验2、绿豆芽生长需要阳光吗3、绿豆芽生长对水的需求4、蚯蚓与环境5、影子的观察6、观察阳光下物体影子的变化7、照亮目标8、照亮目标9、光的强弱与 温度10、物体的颜色与吸热11、阳光直射、斜射与吸热12、设计、制作简易的太阳能热水器13、检验我们的太阳能热水器14、探索岩石变化的原因15、寻找土壤的成分16、模 拟雨如何影响土地17、探索侵蚀的实验18、模拟河流对土地的影响19、研究拉力大小与小车运动的关系20、橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系21、用气球驱动小车22、 用弹簧测力计测量力的大小23、摩擦力与接触面光滑程度的关系24、摩擦力与物体重量的关系25测量物体滑动和滚动的摩擦力26、制作小赛车
科 学 实 验 一 览 表(二)
实验分类 年 级 实验个数 实验名称 备注
1、拓印树皮2、观察狗尾草3、观察植物的叶4、比较叶片的大小5、观察蜗牛的身体6、观察蜗牛的运动7、观察蜗牛吃食物8、观察蚯蚓的身体9、观察蚯蚓的反应10、观察蚂 蚁的身体11、观察金鱼12、观察金鱼的呼吸13、观察和记录身边的材料14、比较硬度15、谁更柔韧16、谁更容易吸水17、纸的观察18、我们来造一张纸19、沉浮实验20、研究 砖和陶瓷的性质21、水在哪个袋中22、观察水和食用油23、流动比赛24、比较水的多少25、空气存在吗26、比较空气和水27、空气占据空间吗 1、观察植物的种子2、播种3、植物根的生长4、观察凤仙花的果实5、我们收获了种子6、观察蚕卵7、蚕卵孵化的观察8、蚕蜕皮的观察9、观察蚕的外形和行为10、蚕吐丝的 观察11、观察蚕蛹12、观察蚕茧和蚕丝13、观察蚕蛾的形态特征和行为14、观察温度计15、测量水的温度16、冰的观察17、加快冰的融化18、加热能加快水蒸发吗19、磁铁能 吸引什么物体20、磁铁能隔着物体吸铁吗21、磁铁什么地方的磁力大22、磁铁两极的研究23、磁极与方向24、磁极是怎样相互作用的25、测量磁铁磁力大小26、用指南针定方 向27、做一个指南针
五年级下册
27
1、观察更多物体在水中的沉浮2、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮3、控制因素进行研究4、用小瓶子进行研究5、观察橡皮泥的沉浮6、让橡皮泥浮在水面上7、比较 橡皮泥排开的水量8、哪艘船装载的货物多9、用其他材料造船10、感受浮力11、测量泡沫塑料块受到的浮力12、测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力13、测量下沉物体受到 的浮力14、调制一杯使马铃薯浮起来的液体15、测量钩码在不同液体中受到的浮力16、测量同体积的马铃薯、清水和浓盐水的重量17、观察水的体积变化18、热在金属片中的 传递19、铜、铝、钢的传热比较20、做一个保温杯21、做一个“水钟”22、观察我们的摆பைடு நூலகம்3、用摆做实验24、摆的快慢与什么有关25、摆长怎样影响摆动次数26、做个“钟摆 ”27、制作一个一分钟计时器 1、研究杠杆的秘密2、小杆秤的研究3、研究轮轴的作用4、轮的大小对轮轴作用的影响5、定滑轮作用的研究6、动滑轮作用的研究7、滑轮组作用的研究8、研究斜面的作用9 、研究不同坡度斜面的作用10、纸的宽度与抗弯曲能力的测试11、纸的厚度与抗弯曲能力的测试12、纸的形状与抗弯曲能力的测试13、测试纸拱的承重能力14、塑料饮料瓶的 观察15、做一个坚固的正方体框架16、建造不容易倒的“高塔”17、通电线圈和指南针18、制作铁钉电磁铁19、铁钉电磁铁的南北极20、电磁铁磁力与线圈圈数关系研究21 、设计制作一个强磁力电磁铁22、研究小电动机转动的秘密23、做一次班级相貌普查
三年级上册
27
三年级下册
27
四年级上册
27
1、食盐在水中溶解了2、面粉在水中溶解了吗3、高锰酸钾的溶解4、胶水和洗发液是怎样溶解的5、醋、酒精和食用油是怎样溶解的6、食盐和小苏打在水中的溶解能力7、哪 一个溶解得快8、加快方糖溶解的研究9、一杯水能溶解多少食盐10、使物体发出声音11、观察发声物体12、观察比较声音强弱的变化13、观察比较声音高低的变化14、探索尺 子的音高变化15、振动物体与声波16、声音在不同物体中的传播17、控制物体发声18、室内外温度的测量与比较19、气温的测量20、制作风向标21、观察我们的身体22、观察 上肢的运动23、测量心跳和呼吸24、呼吸为什么会加快25、体验心脏的工作26、观察口腔27观察牙齿
四年级下册 分组实验 (197个) 五年级上册
25
1、体验静电现象2、让小灯泡发光3、带灯座的电路4、让更多的灯泡亮起来5、用电路检测器检测电路中的故障6、检测身边的物体是否导电7、观察手电筒8、做个小开关9、 里面是怎样连接的10、比较两种不同的电路连接11、观察一朵油菜花12、多种花的观察13、观察雄蕊和雌蕊14、给花传粉15、观察油菜的果实和种子16、观察种子的内部构造 17、观察发芽的蚕豆18、观察比较生、熟马铃薯19、观察发霉的面包20、哪一块面包上的霉菌生长得快21、观察变质的食物22、观察食品包装袋或包装盒23、调查了解食品的 配料24、比较几种食品的保质期25、给岩石分类
六年级上册
23
六年级下册
15
1、放大镜下的新发现2、奇特的身体构造3、美丽的晶体4、观察洋葱表皮细胞5、生物细胞的观察6、观察水中的微生物混合沙和豆子7、观察白糖的变化8、米饭、淀粉和碘酒 9、寻找淀粉的踪迹10、观察小苏打和白醋11、小苏打和白醋混合后的变化12、观察铁锈13、观察硫酸铜溶液与铁钉的反应14、观察比较自来水和生活污水15、考察家乡的自 然水域
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