专题五___瞬时加速度计算
速度与加速度的计算

速度与加速度的计算 速度和加速度是物理学中非常重要的概念,用于描述物体在运动过程中的变化情况。在本文中,我们将介绍计算速度和加速度的公式及其应用。
一、速度的计算 速度是描述物体在某一给定时间内移动的快慢程度的物理量。速度的计算公式是:
速度(v)= 位移(s)/ 时间(t) 其中,位移是物体从初始位置到结束位置的位移长度,时间是物体完成这段位移所需要的时间。
例如,一辆汽车从A点行驶到B点,经过10秒钟,位移为100米,则速度为:
速度(v)= 100米 / 10秒 = 10米/秒 这意味着汽车每秒钟前进10米的速度。 除了上述的平均速度公式,还有瞬时速度的计算公式。瞬时速度是物体在某一瞬间的速度,可以通过求导数的方法得到。瞬时速度的计算公式是:
瞬时速度(v)= 位移(s)/ 时间间隔(Δt) 其中,当时间间隔趋于零时,即Δt → 0,瞬时速度就是速度的瞬时值。
二、加速度的计算 加速度是描述物体在单位时间内速度变化的快慢程度的物理量。加速度的计算公式是:
加速度(a)= 速度变化量(Δv)/ 时间(t) 其中,速度变化量是指物体在某一时间段内速度发生的改变,时间是这个时间段的持续时间。
例如,一个运动员在10秒钟内将速度从10米/秒增加到20米/秒,则加速度为:
加速度(a)=(20米/秒 - 10米/秒)/ 10秒 = 1米/秒² 这意味着运动员每秒钟的速度增加1米/秒。 加速度也可以是负值,表示速度在减小。例如,如果运动员在10秒钟内将速度从20米/秒减小到10米/秒,则加速度为:
加速度(a)=(10米/秒 - 20米/秒)/ 10秒 = -1米/秒² 这意味着运动员每秒钟的速度减小1米/秒。 三、速度和加速度的应用 速度和加速度是物理学中非常重要的概念,它们不仅仅是描述物体运动的工具,还可以用于解释一系列现象和问题。 例如,在交通事故中,如果我们知道车辆的速度和加速度,就可以计算出发生碰撞时车辆的变形程度以及撞击力的大小,帮助我们了解事故的严重程度。
专题五 动能定理

专题五:动能定理、机械能守恒、功能关系动能定理1.关系式2.做题一般顺序:机械能守恒功能关系1.(15分)图示为一固定在水平地面上的轨道ABC,AB与水平面间的夹角为θ=37°,BC水平.一小物体(可视为质点)放在A处,小物块与轨道AB间的动摩擦因数为u1=0.25,与轨道BC间的动摩擦因数u2=0.20.现在给小物体一个沿斜面向下的初速度v0=2m/s,小物体经过B处时无机械能损失,小物体最后停留在B点右侧4m处的C点(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2).求:(1)小物体在AB面上运动时的加速度大小a;(2)小物体到达B处时的速度大小v;(3)在B点时重力的瞬时功率;(4)斜面AB的长为L.2.(16分)一滑块经水平轨道AB,进入竖直平面内的四分之一圆弧轨道BC。
已知滑块的质量m=0.6kg,在A 点的速度v A=8m/s,AB长x=5m,滑块与水平轨道间的动摩擦因数μ=0.15,圆弧轨道的半径R=2m,滑块离开C点后竖直上升h=0.2m,取g=10m/s2。
(不计空气阻力)求:(1)滑块经过B点时速度的大小;(2)滑块冲到圆弧轨道最低点B时对轨道的压力;(3)滑块在圆弧轨道BC段克服摩擦力所做的功。
3.如图所示,倾角为37°的粗糙斜面AB底端与半径R=0.4m的光滑半圆轨道BC平滑相连,O为轨道圆心,BC为圆轨道直径且处于竖直方向,A、C两点等高。
质量m=1kg的滑块从A点由静止开始下滑,恰能滑到与O 等高的D点,(g取10m/s2,sin37º=0.6,cos37º=0.8)(1)求滑块与斜面间的动摩擦因数μ。
(2)若使滑块能到达C点,求滑块从A点沿斜面滑下时的初速度v0的最小值。
(3)若滑块离开A处的速度大小为m/s,求滑块从C点飞出至落到斜面上的时间t。
4.A、B两个木块叠放在竖直轻弹簧上,如图所示,已知m A=m B=1kg,轻弹簧的劲度系数为100N/m.若在木块A上作用一个竖直向上的力F,使木块A由静止开始以2m/s2的加速度竖直向上做匀加速运动.取g=10m/s2.求:(1)使木块A竖直向上做匀加速运动的过程中,力F 的最大值是多少?(2)若木块A竖直向上做匀加速运动,直到A、B分离的过程中,弹簧的弹性势能减小了1.28J,则在这个过程中,力F对木块做的功是多少?5.(10分)如图所示,一根长为1.8m,可绕O轴在竖直平面内无摩擦转动的细杆AB,两端分别固定质量1kg 相等的两个球,已知OB=0.6m。
21-2瞬时速度测量方法

专题21-2六种瞬时速度测量方法一、运用“物体运动规律”测速方法的研究依据物体运动规律,结合瞬时速度的定义式可以测出物体的瞬时速度。
1、瞬时速度定义瞬时速度是精确反映物体在任一时刻的运动快慢与方向的物理量。
它是一个矢量。
等于位矢的导数,也就是0t ∆→时,平均速度的极限,即0lim t r dr v t dt∆→∆==∆,它的方向即运动路径在该点的切线方向。
2、测速原理根据瞬时速度的定义,测速的关键是测出物体在微小时间t ∆内发生的微小位移s ∆。
然后便可由s v t∆=∆,求出物体在该位置的瞬时速度。
这样瞬时速度的测量便转化成为微小时间t ∆和微小位移s ∆的测量。
3、测速方法依据以上测速原理,笔者设计了三种测速方法。
方法一:直接测微小位移和微小时间法对运动物体我们可采用光电计时器、照相机、超声波测速仪等工具来记录物体在微小时间内的位移。
具体如下:1)、光电计时器测速例如:光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图甲所示,a 、b 分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a 、b 间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间,图中MN 是水平桌面,Q 是木板与桌面的接触点,1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门,与之连接的两个光电计时器没有画出,让滑块d 从木板的顶端滑下,光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为22.510s -⨯和21.010s -⨯,小滑块d 的宽度为0.5cm 。
可测出滑块通过光电门1的速度v 1=_____m/s ,滑块通过光电门2的速度v 2=__ ___m/s 。
2)、照相机拍照测速例如:“神舟”六号载人飞船的发射时,某记者为了拍摄飞船升空的美好瞬间,采用照相机的光圈(控制进光量的多少)是16,快门(暴光时间)是1/60s 拍照,得到照片中飞船的高度是h ,飞船上“神舟六号”四字模糊部分的高度是ΔL ,已知飞船的高度是H 。
由以上数据可粗略求出拍照瞬间飞船的瞬时速度为 。
加速度的计算

THANK YOU
汇报人:XX
汇报时间:20XX/XX/XX
YOUR LOGO
加速度的变化会导 致物体运动轨迹的 形状发生变化
加速度的应用
自由落体运动中的加速度
定义:自由落 体运动中的加 速度是重力加 速度,通常用
符号g表示
计算公式: g=9.8m/s^2
方向:竖直向 下
意义:描述物 体自由下落时 的速度变化快
慢
匀变速直线运动中的加速度
定义:加速度是 描述物体速度变 化快慢的物理量
光电门法
定义:利用光 电传感器测量 物体通过特定 位置的时间, 从而计算出物 体的速度和加
速度
原理:通过测 量物体在光电 门之间的时间 差,结合已知 的距离,计算 出物体的加速
度
优点:测量精 度高,响应速 度快,可测量 高速运动物体
的加速度
应用:广泛应 用于物理实验、 汽车工程、航
天等领域
频闪仪法
计算公式:a = Δv/Δt
方向:与速度变 化量的方向相同
单位:米每秒平 方(m/s²)
曲线运动中的加速度
定义:物体在曲线运动中速度方向的改变量与所用时间的比值 计算公式:a = Δv/Δt 方向:与速度方向垂直,指向曲线的凹侧 作用:描述物体在曲线运动中的速度变化快慢和方向
加速度的测量
打点计时器法
单 位 : 米 每 秒 平 方 ( m / s ²)
物理意义:描述物体速度变化 的快慢
单位和符号
加速度的单位是米/秒²(m/s²)
符号是a,表示加速度的大小和方向
加速度的方向
定义:加速度的方向与速度变化的方向相同
判断方法:根据加速度的定义,判断速度变化的方向,即为加速度的方向 实例:汽车加速时,速度逐渐增加,加速度的方向与速度变化的方向相同, 即向前 意义:加速度的方向决定了物体是加速还是减速,以及运动的方向
高考物理实验专题 测定物体的加速度(含解析)

高考实验专题 测定物体的加速度1. 某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。
物块拖动纸带下滑,打出的纸带一部分如图所示。
已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz ,纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。
在ABCDE 五个点中,打点计时器最先打出的是 点,在打出C 点时物块的速度大小为 m/s (保留3位有效数字);物块下滑的加速度大小为 m/s 2(保留2位有效数字)。
【答案】 (1). A (2). 0.233 (3). 0.75 【解析】【详解】分析可知,物块沿倾斜长木板最匀加速直线运动,纸带上的点迹,从A 到E ,间隔越来越大,可知,物块跟纸带的左端相连,纸带上最先打出的是A 点;在打点计时器打C 点瞬间,物块的速度24.65100.233m/s 220.1BD C x v T -⨯===⨯;根据逐差法可知,物块下滑的加速度()22226.15 3.15100.75m/s 440.1CE AC x x a T --⨯-===⨯。
故本题正确答案为:A ;0.233;0.75。
2. 某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动,用自制“滴水计时器”计量时间。
实验前,将该计时器固定在小车旁,如图(a )所示。
实验时学.科.网,保持桌面水平,用手轻推一下小车。
在小车运动过程中,滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴,图(b )记录了桌面上连续的6个水滴的位置。
(已知滴水计时器每30 s 内共滴下46个小水滴)(1)由图(b )可知,小车在桌面上是____________(填“从右向左”或“从左向右”)运动的。
(2)该小组同学根据图(b )的数据判断出小车做匀变速运动。
小车运动到图(b )中A 点位置时的速度大小为___________m/s ,加速度大小为____________m/s 2。
(结果均保留2位有效数字) 【答案】(1)从右向左;(2)0.19 0.037【解析】(1)小车在阻力的作用下,做减速运动,由图(b )知,从右向左相邻水滴间的距离逐渐滴水针头 小车图(a )水 83100117133150左 右 mm图(b )A减小,所以小车在桌面上是从右向左运动;(2)已知滴水计时器每30 s 内共滴下46个小水滴,所以相邻两水滴间的时间间隔为:s 324530==∆t , 所以A 点位置的速度为:m/s 19.02133.0117.0=∆+=tv A ,根据逐差法可求加速度:21245)(6)()(t a x x x x ∆=+-+, 解得a =0.037 m/s 2。
高中变速运动的练习题及讲解

高中变速运动的练习题及讲解### 高中变速运动练习题及讲解#### 练习题一:加速度的计算题目:一个物体从静止开始,经过5秒后,速度达到10米/秒。
求物体的加速度。
解答:1. 首先,我们需要知道加速度的定义:\[ a = \frac{\Deltav}{\Delta t} \]2. 在这个问题中,初始速度 \( v_0 = 0 \) 米/秒,最终速度 \( v= 10 \) 米/秒,时间 \( t = 5 \) 秒。
3. 代入公式计算加速度:\[ a = \frac{10 - 0}{5} = 2 \] 米/秒²。
#### 练习题二:位移与时间的关系题目:如果上述物体在加速过程中,第3秒时的位移是多少?解答:1. 根据匀加速直线运动的位移公式:\[ s = v_0t +\frac{1}{2}at^2 \]2. 已知 \( v_0 = 0 \) 米/秒,\( a = 2 \) 米/秒²,\( t = 3 \) 秒。
3. 代入公式计算位移:\[ s = 0 \times 3 + \frac{1}{2} \times 2 \times 3^2 = 9 \] 米。
#### 练习题三:速度与位移的关系题目:如果物体在加速过程中,当位移为18米时,求物体的速度。
解答:1. 根据速度与位移的关系公式:\[ v^2 = v_0^2 + 2as \]2. 已知 \( v_0 = 0 \) 米/秒,\( a = 2 \) 米/秒²,\( s = 18 \) 米。
3. 代入公式计算速度:\[ v^2 = 0 + 2 \times 2 \times 18 \]4. 解得 \( v = \sqrt{72} = 6\sqrt{2} \) 米/秒。
#### 练习题四:变速运动的动能变化题目:假设物体的质量为2千克,求物体在位移18米时的动能。
解答:1. 动能的公式为:\[ E_k = \frac{1}{2}mv^2 \]2. 已知质量 \( m = 2 \) 千克,速度 \( v = 6\sqrt{2} \) 米/秒。
高中物理 专题五 第1讲 功和功率课件
一次拉力 F1 方向水平,第二次拉力 F2 与水平成α角斜向上拉,
在此过程中,两力的平均功率分别为 P1、P2,则(
B)
A.P1>P2 C.P1<P2
2023/5/16
图 5-1-2
B.P1=P2 D.无法判断
第九页,共35页。
解析:物体由静止开始,加速度相同、位移相同则时间、
末速度相同,由动能定理,合外力做功相同,而物体所受重力、
①当α=90°,即力与位移方向垂直,则 W=0,力对物体不 做功.
②当α>90°,则 W<0,力对物体做负功,力充当的是阻力. ③当α<90°,则 W>0,力对物体做正功,力充当的是动力. 注意:力对物体做负功又可以说物体克服力做功.
2023/5/16
第二页,共35页。
4.计算功的常用方法
(1)用公式 W=Fscos α计算功.该方法只能求恒力的功.该 公式可写成 W=F·(s·cos α)=(F·cos α)·s,即功等于力与力方向上 位移的乘积或等于位移与位移方向上力的乘积.
2023/5/16
第十页,共35页。
竖直方向位移 y=12gt2,代入数据得 y=5 m 重力所做的功 WG=mgy=50 J, 重力的平均功率 P 平=WG/t=50 W.
考点 3 机车启动问题
1.机车以恒定功率启动的运动过程 (1)阶段一:变加速运动
①过程分析:v↑⇒F=Pv↓⇒a=Fm-f↓.
为瞬时速度,P 为瞬时功率.
4.额定功率和实际功率
(1)额定功率:机械正常工作时能输出的最大功率.
(2)实际功率:机械实际工作时输出的功率.P 实≤P 额.
2023/5/16
第八页,共35页。
打点计时器专题
打点计时器一、使用的特点:(1)必须使用交流电。
(2)我国民用交流电频率为50Hz ,两个点间的时间间隔为0.02s 。
二、计算变速直线运动中某段的平均速度T X t X X V ABII =∆-=12 三、计算变速直线运动中某点的瞬时速度BD BD C t X V ∆∆=AEAE C t X V ∆∆=四、测加速度△s=s2-s1=s3-s2=s4-s3=……=aT2五、易出错的地方:(1)、找位移关系时容易出错:相等时间间隔的位移(2)、找时间关系时容易出错:计时点和计数点的区别 (3)、计算中未统一单位容易出错:纸带上通常以厘米为单位六、对应习题题型一:打点计时器操作问题(选择题)例题:1、下列关于计数点的说法中,不正确的是( )A .用计数点进行测量计算,既方便又可减小误差B .相邻计数点间的时间间隔应是相等的C .相邻计数点间的距离应当是相等的 TX t X X V V DE =∆-=45D.计数点是从计时器打出的实际点中选出来的,相邻计数点间点痕的个数相等2、使用打点计时器时应注意( )A.无论使用电磁打点计时器还是电火花计时器,都应该把纸带穿过限位孔,再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面B.使用打点计时器时应先接通电源,再拉动纸带C.使用打点计时器在拉动纸带时,拉动的方向应与限位孔平行D.使用打点计时器时应将打点计时器先固定在桌子上3、根据电磁打点计时器的工作原理可知,影响其打点周期的主要因素是()A.振片的长度B.振针的长度C.电源的频率D.电源的电压4、在“练习使用打点计时器”的实验中,确定纸带上的点表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时:()A、可以根据测出每相邻两点间的距离,看其是否都相等来判断;B、应通过测出纸带表示的运动的全路程来判断;C、必须通过计算任意两点间的平均速度来判断;D、必须通过计算全程的平均速度来判断。
5、用打点计时器研究纸带的运动规律时,在拉动纸带和合上电源开关两个操作中,应当先进行的操作是:()A、先拉动纸带;B、先合下开关;C、拉动纸带和合下开关同时进行;D、先进行哪个操作都可以。
加速度练习题
加速度练习题加速度是物体在单位时间内速度变化的量度,常用符号为a。
在物理学中,加速度是研究物体运动时的重要参数。
为了更好地理解和应用加速度的概念,以下将给出一些加速度练习题以供练习。
练习题一:一辆汽车在5秒内以20m/s的速度由静止加速行驶,求其加速度是多少?解答:速度的变化量Δv = 20 m/s - 0 m/s = 20 m/s加速度a = Δv/t = 20 m/s / 5 s = 4 m/s²练习题二:一个物体开始匀加速运动,位移与时间的关系可以用以下公式描述:s = 0.5at²,其中s为位移,a为加速度,t为时间。
已知一个物体在2秒内匀加速运动,位移为12米,求它的加速度是多少?解答:已知位移s = 12 m,时间t = 2 s根据公式s = 0.5at²,整理得a = 2s/t²代入已知值计算得a = 2 * 12 m / (2 s)² = 24 m / 4 s² = 6 m/s²练习题三:一个小球从静止开始自由落体,下落2秒后的速度是20 m/s,求重力加速度g是多少?解答:已知初速度u = 0 m/s,末速度v = 20 m/s,时间t = 2 s根据v = u + at,整理得a = (v - u)/t代入已知值计算得a = (20 m/s - 0 m/s) / 2 s = 20 m/s / 2 s = 10 m/s²重力加速度g与加速度a的方向相反,因此g = -10 m/s²练习题四:一架飞机起飞后垂直上升,从静止开始,上升5秒后速度达到100 m/s,求飞机垂直上升的加速度是多少?解答:初速度u = 0 m/s,末速度v = 100 m/s,时间t = 5 s根据v = u + at,整理得a = (v - u)/t代入已知值计算得a = (100 m/s - 0 m/s) / 5 s = 100 m/s / 5 s = 20 m/s²练习题五:一辆小车从静止开始匀加速行驶,在10秒内的位移为250米,求小车的加速度是多少?解答:已知位移s = 250 m,时间t = 10 s根据公式s = 0.5at²,整理得a = 2s/t²代入已知值计算得a = 2 * 250 m / (10 s)² = 5 m/s²通过以上加速度练习题的解答,我们可以更好地理解和应用加速度的概念。
《向心加速度》参赛教案设计
人教版高一物理·《向心加速度》教案设计但当△t 很小很小时,A 和B 两点非常接近,0v 和t v 也非常接近。
由于0v 和t v 的长度相等,它们与v ∆组成等腰三角形,当△t 很小很小时,v ∆也就与0v 或(t v )垂直,即与半径平行,或说v ∆指向圆心了。
4.理论探究圆周运动的加速度大小设做匀速圆周运动的物体的线速度的大小为v ,轨迹半径为r 。
经过时间△t ,物体从A 点运动到B 点。
尝试用v 、r 写出向心加速度的表达式。
(学生推导,教师加以引导,提示利用相似三角形。
并把学生推导过程投影出来):A v 、B v 、v ∆组成的三角形与三角形ABO 相似,所以rvAB v =∆,即t AB r v t v a n ∆⋅=∆∆=,当t ∆很小很小时,l AB ∆=,有v t l t AB =∆∆=∆,即ωωv r rv v r v a n ===⋅=22。
(四)探究结论——向心加速度的表达式任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心,向心加速度的表达式为rv a 2=(五)实例探究——感悟向心加速度 【学生搜索数据】洗衣机铭牌/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CF%B4%D2%C2%BB%FA%C3%FA%C5%C6&in=17193&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=93313608000&ln=1917&fr=ala0&fm=a la0&fmq=1332120570741_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di93313608000&objURLhttp%3A%2F%%2Fday_081116%2F20081116_b5812cea8f5e c90f2a35Dsc8tG9xvIPP.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fviewthread.php%3Ftid%3D 1749909%26page%3D76&W800&H600&T9937&S216&TPjpg例题:一全自动洗衣机技术参数如下表,试计算脱水桶工作时衣服所具有的向心加速度为多少?是重力加速度的几倍?为什么脱水桶能使衣服脱水?春兰XPB46—801波轮洗衣机主要技术参数:电源 220V 50Hz 脱水方式 离心式 功率洗涤:300W转速洗涤/脱水40/800ωfGN。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A
A
B
N
B
F
aA 0
F aB m
F
kx
分析问题在某一时刻的瞬时加速度,关键是分析瞬时前后的 受力情况及其变化.先看不变量,再看变化量;加速度与合 外力瞬时一一对应.
例2. 如图,以水平向右加速度a向右加速前进的车厢 内,有一光滑的水平桌面,在桌面上用轻弹簧连结质 量均为m的两小球相对车静止,当绳剪断瞬间,A、 B两球的加速度分别为多大?方向如何?
θ
B
FOA mgcot
FOB
⑴弹簧在A处剪断瞬间, FOA立即消失, mg和FOB不变,mg和FOB的合力大小 仍然等于剪断弹簧前FOA的大小
mg sin
A
O θ
FOA
FOB
FOB g ⑵弹簧在B处剪断瞬间, 同理 a2 m cos
状态和过程分析是物理解题的生命线.
FOA a1 g cot m
例10. 竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧,两弹簧的 一端各 与小球相连,另一端分别用销钉M N固定于杆上, 小球处于静止状态.若拔去销钉M的瞬间,小球的加速度 大小为12m/s2,若不拔去销钉M而拔去销钉N的瞬间, 小球的加速度可能为(取g=10m/s2) A. 22m/s2,方向竖直向上 B. 22m/s2,方向竖直向下 B C C. 2m/s2, 方向竖直向上 D. 2m/s2, 方向竖直向下
A B
2 mg l0 ① k
k (l0 l )
a
N
k (l0 l ) 2mg 2ma ②
N mg ma ③
联立①②③式解出A对B的压力
A B
F 2mg
A mg F
1 N ' N mg kl 2
例6.如图所示,小球被两根弹簧系住,弹簧OB轴线与水平方 向夹角为θ,如果将弹簧在A处剪断,小球的加速度为多大?如 果将弹簧在B处剪断,则小球的加速度又为多大? 解:剪断弹簧前, 小球受力分析如图所示.
第三章 牛顿运动定律
一. 三种模型的主要特点
•
• • 1. 轻绳 (1)轻绳模型的建立 轻绳或称为细线,它的质量可忽略不计,轻绳是软的, 不能产生侧向力,只能产生沿着绳子方向的力。它的劲度系 数非常大,以至于认为在受力时形变极微小,看作不可伸长 。 (2)轻绳模型的特点 ①轻绳各处受力相等,且拉力方向沿着绳子; ②轻绳不能伸长; ③用轻绳连接的系统通过轻绳的碰撞、撞击时,系统的 机械能有损失; ④轻绳的弹力会发生突变。
深刻理解牛顿第二定律的独立性--力的独立作用原理.
(1)若上面的弹簧压缩有压力,则下面的弹簧也压缩,受 力如图示: 静止时有 k2x2= k1x1+mg
1
M
k2x2
拔去M
拔去N
k2x2 - mg=12m
k1x1+ mg=ma 2
k1x1
∴ a = 22m/s2 方向向下
(2)若下面的弹簧伸长有拉力, 则上面的 弹簧也伸长,受力如图示:
A
C
B
N
kx m g ①
N kx 2m g ②
kx A
撤去木板C瞬时,A和B的重力及弹簧 的弹力不变 ,B物体受到的支持力突 然变为零,所以
mg kx
2mg
B
思维发散:利用整体法可求撤去木板C瞬时B的加速度
kx 2mg kx mg 1.5 g aA 0 aB 2m m
解:(1)错误。因为L2被剪断的瞬间,L1上的张力大小发生 了变化。剪断瞬时物体的加速度a=gsinθ.
(2)若将图中的细线L1改为长 度相同、质量不计的轻弹簧,如 图所示,其它条件不变,求解的 步骤和结果与(l)完全相同,即 a=g tanθ,你认为这个结果正 确吗?请说明理由。
L1
L2
θ
解:(2)正确。因为L2被剪断的瞬间,弹簧L1的长度来 不及发生变化,弹簧的弹力大小和方向都不变。 “轻绳”发生的是微小形变,其张力可以突变;“轻 弹簧”发生的明显形变,其弹力不能突变.
• • • •
•
•
• •
• • • •
2. 轻杆 (l)轻杆模型的建立 轻杆的质量可忽略不计,轻杆是硬的,能产生 侧向力,它的劲度系数非常大,以至于认为在受力 时形变极微小,看作不可伸长或压缩。 (2)轻杆模型的特点 ①轻杆各处受力相等,其力的方向不一定沿着 杆的方向; ②轻杆不能伸长或压缩; ③轻杆受到的弹力的方式有拉力或压力。
N
M 1 2 N
mg g
拔去M 拔去N
k2x2+mg=12m k1x1-mg=ma
k2x2 mg
∴ a = 2m/s2 方向向上
mg
例7.如图所示,小球被两根弹簧系住,弹 簧OB轴线与水平方向 夹角为θ,此时小球 刚好对地面无压力,如果将弹簧OB在B处 剪断,则小球的加速度为多大?
θ A
B
O
解:剪断弹簧前, 小球受力分析如图所示.
FOA mgcot
FOB
mg sin
弹簧在B处剪断瞬间, FOB立即消失, mg和FOA不变,小球将受到地面对它的 支持力N,它与重力平衡,小球受到的 合外力为FOA,根据牛顿第二定律得
求物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是 分析瞬时前后的受力情况及其变化.先看不变 量,再看变化量;加速度与合外力瞬时一一对 应.
例1. 质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的 轻弹簧,放在光滑水平台面上,A求紧靠着墙壁,现 用力F将B球向左推压弹簧,平衡后,突然将力F撤去 的瞬间,A、B球的加速度如何?
M
N
解:拔去销钉M的瞬间,小球受到重力和下边弹簧的弹力,重力产生的加速 度是10m/s2,方向竖直向下.此时小球的加速度大小为12m/s2.⑴若竖直向 上,则下边弹簧的弹力产生的加速度为22m/s2 ,方向竖直向上;说明上边 弹簧的弹力产生的加速度为12m/s2 ,方向竖直向下.因此在拔去销钉N的 瞬间,小球的加速度为12m/s2+10m/s2=22m/s2,方向竖直向下.⑵若竖直 向下,则下边弹簧的弹力产生的加速度大小为2m/s2 ,方向竖直向下.说 明上边弹簧的弹力产生的加速度为12m/s2 ,方向竖直向上.因此在拔去 销钉N的瞬间,小球的加速度为12m/s2-10m/s2=2m/s2,方向竖直向上.
小结
1、显著形变弹力----不能突变(弹簧、橡皮绳) 形变大,恢复时间长,恢复时间不能忽略 2、微小形变弹力----可以突变(绳、杆、接触面)
形变小,恢复时间短,恢复时间可以忽略
二
瞬时加速度的计算
物体的加速度 a 与物体所受合外力 F合 瞬 时对应。a为某一瞬时的加速度,F合即为该 时刻物体所受的合力。
(l)下面是某同学对该题的一种解法:分 析与解:设L1线上拉力为T1,L2线上拉力 为T2,重力为mg,物体在三力作用下保 持平衡,有T1cosθ=mg, T1sinθ=T2, T2=mgtanθ
L1 L2
θ
剪断线的瞬间,T2突然消失,物体即在T2反方向获得加速度。因 为mg tanθ=ma,所以加速度a=g tanθ,方向在T2反方向。 你认为这个结果正确吗?请对该解法作出评价并说明理由。
3mg maA 2maB
aA 0
3mg aB 1 .5 g 2m
例5. 两矩形物块A、B质量均为m,叠放在一个竖直 立着的弹簧上,如图所示,弹簧的劲度系数为k,弹 簧质量忽略不计。今用一竖直向下的力压物块A,弹 簧在此力的作用下又缩短了ΔL(仍在弹性限度之内), 突然撤去此力,此时A对B的压力是多少? 解:施加外力前,弹簧的压缩量 撤去外力前,整体和A球受力分析如 图所示.撤去外力F瞬间,外力F立 即消失,而弹簧弹力不能突变.整 体具有竖直向上的加速度a
θ
FOA
FOB
FOA a g cot m
mg
球和墙之间发生的是微小形变,弹簧发生的明显形变.发生微小形变产生 的弹力可以突变,发生明显形变产生的弹力发生变化需要一定的时间.
例8:提问:两质量均为m的小球,A图中通过不可 伸长的轻绳 相连,B图中通过轻弹簧相连,A、 B图中两种情况开始用手拿着顶端的小球,突然 释放瞬间,问A、B两种情况下,两球在这一瞬 间的加速度。 A B
•
• • • • • •
3. 轻弹簧 (1)轻弹簧模型的建立 轻弹簧可以被压缩或拉伸,其弹力的大小与弹 簧的伸长量或缩短量有关。 (2)轻弹簧的特点 ①轻弹簧各处受力相等,其方向与弹簧形变的 方向相反; ②弹力的大小为F=kx,其中k为弹簧的劲度系 数,x为弹簧的伸长量或缩短量; ③弹簧的弹力不一定会发生突变。(两端均有 约束,不会突变,一端有约束,会突变。)
解:撤去F前, A、B球受 力分析如图所示.绳剪断瞬 间,绳上张力F立即消失, 而弹簧弹力不能突变.根据 牛顿第二定律有
a
A
B
a A a a B a
根据牛顿第二定律的矢量性进行受力分析
a
A
kx
kx
B
T
例3. 小球A、B的质量分别为m 和2m,用轻弹簧相连,然后用 细线悬挂而静 止,如图所示, A A 在烧断细线的瞬间,A、B的加 kx mg 速度各是多少?
解:烧断细绳前, A、B球受力分析如 图所示.烧断细绳瞬间,绳上张力立即 消失,而弹簧弹力不能突变.根据牛顿 第二定律有
T
kx
B
B
a A 3g
aB 0
2mg
明确“轻绳”和“轻弹簧” 两个理想物理模型的区 别.
例4.如图所示,木块A与B用一轻质弹簧相连,竖直放 在木板C 上,三者静置于地面,它们的质量之比是 1:2:3,设所有接触面都光滑,当沿水平面方向迅速抽 出木板C的瞬时,A和B的加速度大小分别为多大? 解:撤去木板C前, 对A、B球进行受力分析