换位思考文章1
换一种思维方式的例子为题的作文
换一种思维方式的例子为题的作文逆向思维就是创意思维的一种典型形式,在遵循主题原则之下,借助逆向思维会给设计领域带来意想不到的效果,具有出奇制胜的作用,能够给观众产生强烈的视觉冲击力。
下面就由为大家介绍下换一种思维方式的例子，希望可以帮到大家哦。
一个木匠，造一手好门，他费了多日给自家造了一个门，他想这门用料实在、做工精良，一定会经久耐用。
后来，门上的钉子锈了，掉下一块板，木匠找出一个钉子补上，门又完好如初。
后来又掉下一颗钉子，木匠就又换上一颗钉子;后来，又一块木板朽了，木匠就又找出一块板换上;后来，门拴损了，木匠就又换了一个门拴;再后来门轴坏了，木匠就又换上一个门轴……于是若干年后，这个门虽然无数次破损，但经过木匠的精心修理，仍坚固耐用。
木匠对此甚是自豪，多亏有了这门手艺，不然门坏了还不知如何是好。
忽然有一天邻居对他说：“你是木匠，你看看你们家这门?”木匠仔细一看，才发觉邻居家的门一个个样式新颖、质地优良，而自己家的门却又老又破，长满了补丁。
于是木匠很是纳闷，但又禁不住笑了：“是自己的这门手艺阻碍了自己家门的发展。
”于是木匠一阵叹息：“学一门手艺很重要，但换一种思维更重要，行业上的造诣是一笔财富，但也是一扇门，能关住自己。
”换一种思维方式的例子二法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子，这种虫子都有一种“跟随者”的习性，他们外出觅食或者玩耍，都会跟谁在另一只同类的后面，而从来不敢换一种思维方式。
如果你将它们首尾相连地放在花盆周围，一只只虫子会不知疲倦地围绕着花盆转圈，谁也不敢越雷池一步。
几天之后，你会发现，所有的虫子一只只首尾相连地饿死在花盆周围;;即便是在离花盆不远的地方放置着这种虫子爱吃的食物。
法伯在他的实验笔记中写道：这些虫子死不足惜，但如果它们中的一只能够越出雷池半步，换一种思维方式，就能找到自己喜欢吃的食物，命运也会迥然不同，最起码不会饿死在离食物不远的地方。
换一种角度思考作文800字
篇一:《换个角度看问题(800字)作文》精选作文:换个角度看问题(800字)作文生活中处处都有知识。
这些知识就像一个个小精灵，关键就看你能不能发现它们。
在我还很小的时候，就特别喜欢丢硬币。
有一回，妈妈拿了一枚五角钱的硬币，对我说：妍雨，好好看看，每一枚硬币都有它的正、反两面，每一件事情也一样。
如果你觉得这件事情实在是糟糕透了，不妨换一个角度想想，说不定会有意料之外的惊喜哦！从那以后，妈妈的这番话便深深地印在了我的脑海中。
读四年级的时候，我对数学比较反感，因此有好几次的单元考试成绩都不太理想，特别是有一次，只考了79分。
79分，这对以前的我来说简直就是天方夜谭，根本不可能，可是现在真的发生了。
回到家，本以为妈妈会毫不留情地数落我一通，但是我错了。
妈妈看看试卷上一个个的，又看了看忐忑不安的我，说道：你是不是觉得很难过？我使劲点了点头。
其实你有没有想过，这件事情，对你来说也许会是件好事儿？想想看，这次没考好，你下次是不是就会认真检查了？别忘了，要换个角度看问题！那一次，我真正地体会到了什么是换个角度看问题。
后来，我们四人小组开展了一次综合性学习活动。
到了制作幻灯片的那一天，原本与我们约定好的周宇洋却突然失约了，他家的电话也没有人接。
一气之下，我和李淇煌把周宇洋从幻灯片制作人这一栏里删掉了。
可是没过一会儿，我就感到隐隐约约地有些不安。
就在这个时候，我的耳边出现了妈妈的声音：别忘了，换个角度看问题！也对，要换一个角度想想，要从别人的角度想想。
周宇洋他一定不是故意要失约的，毕竟他也等这次的综合性学习等了很久啊；周宇洋一定是有什么急事，又忘记给我们打电话通知一声了。
于是，趁李淇煌走了以后，我又神不知鬼不觉地把周宇洋这三个字打在了参与小组活动这一栏里。
那一次，我第一感受到了换个角度看问题时的那种喜悦感。
妈妈的那番话虽然简单，却让我受益无穷！广东深圳福田区深圳实验学校小学部五年级:胡妍雨篇一：换个角度看问题作文人生路上难免有许多的不尽人意，但我们不要死钻牛角尖。
高三命题作文：转念一想写作指导及范文4篇
高三命题作文：转念一想写作指导及范文4篇【文题设计】阅读下面的材料，根据要求作文“当一心一意干工作、诚心诚意做好事，却不被人理解，甚至受到讥讽、嘲笑时，我也会生气、难过，甚至有过动摇但转念一想，当年雷锋做好事，也有人说他是‘傻子’实际上，只要你做的事对社会有益，最终一定会赢得理解，赢得支持!”“雷锋传人”郭明义的“转念一想”令人深思。
请以“转念一想”为题目，写一篇不少于800【写作提示】这是一道给材料的命题作文题所给材料是“雷锋传人”“转念一想”“柳暗花明又一村”根据上面的分析，“转念一想”(2)解放思想，冲破世俗的禁锢；(3)保持一种乐观向上的心态；(4)(6)把握目标，坚定信念；(7)奉献社会，正义长存；(8)郭明义，男，1977年1月参军，并于1980年6月在部队加入中国*，曾被部队评为"学雷锋标兵1996年至今，任齐大山铁矿入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，XX年中累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。
1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。
XX年以来，他8次发起捐献造血干细胞的倡议，有1700多名矿业职工参与；其中，齐大山铁矿汽运作业区大型生产汽车司机许平鑫同志与武汉的一名白血病患者配型成功，成为全国第1066例、鞍山市第5例成功捐献者。
XX年以来，他7次发起无偿献血的倡议，共有600多名矿业职工参与，累计献血15万毫升。
XX年以来，他发起的希望工程捐资助学活动，已有2800多名矿业职工参与，资助特困生1000多名，捐款近40万元。
换位思考教案
换位思考教案换位思考教案引言：换位思考是一种重要的思维方式，它能够帮助我们更好地理解他人的立场和感受。
在教育领域，换位思考也是一种有效的教学方法，可以培养学生的同理心和思辨能力。
本文将探讨如何设计一份换位思考教案，以帮助学生在学习中获得更全面的理解和思考。
一、目标设定在设计换位思考教案时，首先需要明确教学目标。
教师可以根据学生的年龄和学科特点，设定相应的目标。
例如，在语文课上，目标可以是培养学生的阅读理解能力和批判性思维；在社会学课上，目标可以是帮助学生理解不同文化背景下的观点和价值观。
二、选取适当的素材换位思考教案的关键在于选取适当的素材。
教师可以根据教学目标和学生的兴趣爱好，选择与主题相关的文章、视频、图片等素材。
例如，在讨论环保问题时，可以选取一篇关于气候变化的科普文章，或者一段描写自然灾害影响的视频片段。
三、引导学生换位思考在教学过程中，教师需要引导学生进行换位思考。
可以通过提问的方式，激发学生的思考和讨论。
例如，在讨论某个观点时，可以问学生：“你认为对方的观点有哪些合理之处？你能理解他们的立场吗？为什么？”通过这样的引导，学生可以从不同的角度思考问题，培养他们的思辨能力和同理心。
四、组织角色扮演活动角色扮演是一种有效的换位思考活动。
教师可以让学生扮演不同的角色，体验不同的立场和感受。
例如，在讨论历史事件时，可以让学生扮演不同的历史人物，亲身感受当时的环境和情境。
通过角色扮演，学生可以更加深入地理解不同的观点和决策背后的考量。
五、引导学生总结思考在活动结束后，教师需要引导学生进行总结思考。
可以让学生回顾整个过程，思考他们通过换位思考获得了什么新的认识和观点。
同时，教师也可以让学生思考如何将换位思考应用到日常生活中，以及如何更好地理解他人的立场和感受。
六、评估学生的学习成果在教学过程中，教师需要评估学生的学习成果。
可以通过观察学生的参与程度、听取他们的观点和意见，或者设计一些小组讨论或个人写作的评估活动。
换位思考心得体会
换位思考心得体会换位思考是一种能力，即从别人的角度来看待问题和理解他们的感受和立场。
这个能力不仅可以提高我们的沟通和人际关系技巧，还能够帮助我们更好地理解和解决复杂的问题。
在过去的一段时间里，我在工作和个人生活中不断尝试换位思考，并从中收获了很多心得体会。
首先，换位思考能够帮助我们更好地理解别人的需求和关切。
在工作中，我们经常需要与不同的团队成员合作，每个人都有自己的优先事项和利益。
如果我们只从自己的角度出发，很容易忽视他人的需求，导致合作效果不佳。
通过换位思考，我们可以站在对方的立场上思考问题，想象自己是他们，理解他们的迫切需求和关注点，进而找到更好的解决方案。
在我个人的经验中，当我换位思考并主动关注他人的需求时，我发现与团队成员的沟通更加顺畅，工作进程也更加高效。
其次，换位思考有助于我们培养同理心和包容心。
在人际关系中，我们往往会遇到与我们观点相左的人，有时我们会因此产生冲突和分歧。
然而，通过换位思考，我们能够更好地理解对方的立场和想法，发现我们之间的共同点，并且不再将自己的观点强加于他人。
这样一来，我们就能够更加包容和接纳不同的意见，建立良好的人际关系。
我曾经参与过一个跨团队的讨论，团队成员具有不同的专业背景和观点，之前我们常常会因为意见不同而产生摩擦。
但是，当我们开始换位思考、花时间理解对方的观点时，这种冲突逐渐消失，我们开始更加频繁地进行合作和沟通。
此外，换位思考也可以帮助我们发现自己的盲点和提高自身能力。
在解决问题时，我们经常会受到自身经验和知识的限制，从而产生偏见和误解。
然而，通过换位思考，我们能够暂时放下自己的观点，站在对方的角度上思考问题，发现自己以前没有注意到的因素和解决方案。
在我的个人经历中，当我开始换位思考时，我常常能够找到解决问题的新方法和新思路。
这种能力不仅能够提高我的解决问题能力，还能够拓宽我的思维，使我能够更好地适应复杂的环境。
最后，换位思考还能够帮助我们建立良好的人际关系和有效地与他人沟通。
换位思考的重要性
换位思考，是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。
人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。
换位思考是融洽人与人之间关系的最佳润滑剂。
人们也都有这样一个重要特点：即总是站在自己的角度去思考问题。
假如我们能换一个角度，总是站在他人的立场上去思考问题，会得出怎样的结果呢？最终的结果就是多了一些理解和宽容，改善和拉近了人与人之间的关系，这一切都是从换位思考做起的，宽容这一美德的得来，也开始于换位思考。
在一个团队之中，只有换位思考，才可能增强凝聚力。
对于一个管理者来说，换位思考的能力是能否成功进行管理的一个重要因素。
2013年的一份研究报告指出：受到刻板印象的启动时，换位思考会加剧刻板印象；没有受到刻板印象启动时，换位思考会减弱的刻板印象。
即使是最没本事的人，在责备别人时往往也能够大发议论;即使是最聪明的人，在对待自己的缺陷时也往往糊涂。
我们只要经常用指责别人的态度来要求自己，用宽恕自己的心思去对待别人，怎么可能不有大进步呢?儿时常做一种游戏:两腿又开，头向下从两腿之间往后看过去。
本来习以为常的乡间景色便有了新意，让人百玩不厌，常玩常新。
成年后多了些社会生活经验，又读了些书，知道那种看似简单的游戏实际上蕴藏着并不简单的道理:换位思考。
仔细想来，生活中诸多不快、诸多矛盾的引发，未必都有多么复杂、多么严重的理由，如果能够互相了解、互相理解，或许就根本不会发生。
而换位思考就是达到互相理解的一种有效途径。
汽车大王福特说过一句话:假如有什么成功秘诀的话，就是设身处地替别人着想，了解别人的态度和观点。
因为这样不但能实现你与对方的沟通和理解，而且能更为清楚地了解对方的思想轨迹及其中的“要害点”，从而做到有的放矢，击中“要害”。
说任何话之前，应先在脑海中替别人想一想，这样说出的话才不会引起矛盾和误会，也大体上不会犯错误了。
2024年上海青浦区中考二模作文：“想一想,再想一想”审题立意及范文
2024上海青浦区初三二模语文作文“想一想，再想一想”审题立意及范文【真题再现】四、写作(60分) 22.急躁时，想一想，会让我们平静;疑感时，想一想，会让我们顿悟;恼怒时，想一想，会让我们释怀……请以“想一想，再想一想”为题，写一篇600字左右的文章。
要求:(1)不得透露个人相关信息。
(2)不得抄袭。
一、深度解读素材本质题目“想一想，再想一想”以反复的形式强调了“思考”的重要性，尤其是面对急躁、疑惑、恼怒等情绪时，通过深入思考以达到平静、顿悟、释怀的效果。
题目关键词“想一想”与“再想一想”传达了以下几个核心内涵：1、反思与调整：面对情绪波动或问题困扰时，提倡主动暂停，进行自我反思，重新审视问题，寻找不同的解决路径或看待问题的新视角。
2、深度思考：强调思考的递进性和深入性，“再想一想”意味着不止于表面的、即时的反应，而是要深入挖掘现象背后的本质，进行多层次、多角度的思考。
3、理性应对：通过反复思考，有助于抑制冲动、消除偏见，促使个体以冷静、理智的态度处理问题，做出更为明智的决策。
4、成长与启示：思考过程不仅有助于化解眼前的困境，更可能带来个人认知的提升、情绪管理能力的增强以及生活智慧的积累。
二、系统介绍审题步骤与方法读题：理解题目中“想一想”与“再想一想”的含义及其对情绪调节和问题解决的作用。
析题：明确题目要求围绕“思考”这一行为在不同情境下的作用展开论述，可以涉及具体的情绪状态（急躁、疑惑、恼怒等）以及思考带来的积极转变（平静、顿悟、释怀等）。
定题：确定文章主题，如“思考的力量”、“理性之光：从‘想一想’到‘再想一想’”、“冷静思考：化解情绪，启迪智慧”等。
选材：收集关于自我反思、情绪管理、问题解决、智慧成长等方面的生活实例、名人故事、哲理寓言等作为写作素材。
构思：设计文章结构，如开头阐述思考的重要性，主体部分通过案例分析或对比论证展示“想一想”与“再想一想”的价值，结尾总结思考在个人成长和社会交往中的深远意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
换位思考文章1
公司开展的本次”换位思考”写作活动，是希望每名职工在单位的生产经营活动
中都能充分发挥主人翁精神，都能充分发挥自身的积极性创造性，在面对困难的
时候都能上下一心、团结一致、以大局为重，良好的提高效率、推进工作。本人
结合客户经理工作实际，站在卷烟市场部经理的角度，谈谈自己换位思考的观点：
一、尊重职工。无论工龄长短、无论学历或文化程度高低、无论亲近疏远、无论
家里是否有背景，只要是该部门的职工，都应客观的、一视同仁的对待。无论是
考核、评价、工作安排与协助，以及信息沟通都应做到客观、公平。水能载舟、
亦能覆舟这个道理每个人都懂，通俗来讲叫做“民心”。抓住民心，团队才有凝
聚力，才能迎难而上攻坚克难。
二、多激励少斥责。每个人的内心都有自己渴望的“评价”，希望别人能了解，
并给予赞美。身为基层领导者，应适时地给予鼓励、慰勉，认可褒扬职工的某些
能力。对于职工工作中出现的不足或者是失误，特别要注意，不要直言训斥，要
同你的下级共同分析失误的根本原因，找出改进的方法和措施，并鼓励他一定会
做得很好。要知道斥责会使下属产生逆反心理，而且很难平复，对以后的工作会
带来隐患。特别是在会议上或是公开场合，更不能为了迎合或怕得罪其他部门的
同仁而拿自己下属开涮。这必然会适得其反。
三、领导应该是职工真正的朋友。推心置腹，动之以情，晓之以理。领导者的说
服工作，在很大程度上，可以说是情感的征服。只有善于运用情感技巧，以情感
人，才能打动人心。感情是沟通的桥梁，要想说服别人，必须架起这座桥梁，才
能到达对方的心理堡垒，征服别人。领导者与对方谈话时，要使对方感到领导不
抱有任何个人目的，而是真心实意地帮助自己，为下属的切身利益着想。情感是
交往的纽带，领导能够很好运用，和下属交朋友，使自己成为下属真正的自己人，
是完成群体目标的主体力量。
四、与下属常谈心，增强凝聚力。经常找下属谈心，可以充分了解职工对部门工
作的看法，职工的心态、情绪变化，自己工作的反馈等等，有利于更好的开展工
作。每个职工都想得到上级的重视和能力认可，这是一种心理需要，和下属常常
谈谈话，对于形成群体凝聚力，完成任务、目标，有着重要的意义。
五、当众讲话要有团队性、责任性和激励性。当众讲话属于公共场合沟通，
如果一位领导或是管理者，在大众场合讲话没有团队性、责任性和激励性，那么
这位领导在职工群众心里的威望就会大打折扣。当众讲话有责任、有担当，能起
到振奋士气，激励职工，达到统一思想、统一步调的作用，有利于形成一股强大
的向心力，使职工以满腔的热情投入到工作中去。在工作中遇问题、影响效益时，
一味只知责备、批评下属，势必激起下属的逆反心理。要成为一个获得众人拥护
的领导者，哪怕你认为你是上级任命的，如果不能获得众人的认可，领导者对你
来说只是一个空壳，没有实际的意义。因为，领导的才能只能在群体业绩中体现。
领导者和下级有效沟通的目的是最大限度的发挥其潜力从而提高群体绩效，有效
的完成工作。
2017年5月15日