2010中考化学复习计划
中考化学复习计划.doc
中考化学复习计划初三化学新授课即将结束,为了有计划、有步骤的搞好本届初三化学总复习工作,下面我分享了范文，供你参考篇一复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解。
复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。
在提高熟练程度基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。
有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学知识，也决非把原来的教学活动再重现一次。
如何提高复习课的质量?我作了一些探索。
一 . 熟悉 " 大纲 " ，完善复习的指导思想。
1 .不超纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2 .全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3 .狠抓 " 双基 " 。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4 .提高能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5 .分类指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立 " 知识档案 " ，实行逐个辅导，查漏补缺。
二.复习的具体做法。
1 .循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
中考复习计划化学
中考复习计划化学中考复习计划-化学第一周：1. 复习基本概念：原子、分子、离子、元素、化合物等。
2. 复习化学符号和化合价的基本规则。
3. 复习元素周期表：了解各个元素的周期性规律。
4. 复习常见元素的符号、化学性质以及用途。
第二周：1. 复习化学反应：了解化学反应的基本概念和表达方式。
2. 复习物质的状态变化：固态、液态、气态等的转变条件和转变过程。
3. 复习化学方程式：学会平衡化学方程式的方法。
4. 复习化学反应速率和反应条件的影响因素。
第三周：1. 复习酸碱盐的基本概念和性质。
2. 复习常见酸碱盐的命名规则。
3. 复习酸碱中和反应和盐的制备方法。
4. 复习酸碱指示剂的种类和使用方法。
第四周：1. 复习常见的氧化还原反应：了解氧化还原反应的基本概念和表达方式。
2. 复习电子的转移和共享：理解氧化还原反应中电子的转移和共享的过程。
3. 复习如何确定氧化还原反应中氧化剂和还原剂的方法。
4. 复习电解质和非电解质的差异及其在电解中的行为。
第五周：1. 复习常见的有机化合物：了解有机化合物的基本特点和命名规则。
2. 复习烃类化合物：了解烃类化合物的分类和性质。
3. 复习醇和醚的性质及其应用。
4. 复习脂肪酸和酯的性质及其应用。
第六周：1. 复习高分子化合物：了解聚合反应的基本概念和方法。
2. 复习常见的高分子材料及其性质与应用。
3. 复习肥料、合成纤维和塑料的制备与应用。
4. 复习常见的有机溶剂和表面活性剂的性质及其应用。
第七周：1. 复习常见化学实验：了解实验仪器和常见实验操作步骤。
2. 复习化学实验中的安全问题和预防措施。
3. 复习化学实验数据处理和结果分析方法。
4. 复习实验材料的分类和处理方法。
第八周：1. 复习化学知识点的综合运用：通过练习习题巩固所学知识。
2. 复习考试技巧和解题方法：学会合理安排时间和策略，提升解题速度和准确度。
3. 复习历年真题和模拟试题：了解考试要求和常见题型。
4. 复习易错知识点：通过错题总结，记忆易错和易混淆的知识点。
中考化学复习计划
中考化学复习计划第一阶段：知识回顾与整理在第一阶段，你需要对所有的化学知识进行全面回顾和整理。
参考教材或课堂笔记，将重要的概念、定义、公式和实验方法整理出来。
可以把知识点分成不同的主题，比如元素周期表、化学反应、酸碱中和等等。
确保你对这些知识点有清晰准确的理解。
第二阶段：重点强化和习题训练在第二阶段，你需要重点强化一些较难的知识点，并进行大量的习题训练。
可以参考课本后面的习题或找一些中考模拟试题来进行练习。
在做题时，要注意审题和理解题意，掌握解题技巧和方法，并及时纠正错误。
第三阶段：实验操作和实践应用在第三阶段，你需要进行一些化学实验操作，加深对化学知识的理解和应用。
可以从学校的实验室或者一些相关的实验教学视频中选择适合的实验进行操作。
在进行实验时，要注意安全操作和正确记录实验数据，加深对实验原理和实验步骤的理解。
第四阶段：答疑与总结在第四阶段，你需要答疑解惑，并进行知识总结。
可以找老师或同学进行讨论和交流，解决自己在学习过程中遇到的问题。
同时，及时总结已经学习的知识点，整理出一份简洁清晰的笔记或思维导图，方便回顾和温故知新。
第五阶段：全面复习和模拟考试在第五阶段，你需要进行全面复习和模拟考试。
可以找一些中考复习资料，进行全面整体的回顾。
同时，参加模拟考试，检验自己的学习成果和复习效果，找出不足之处，进一步调整复习计划。
在模拟考试中，要注意时间管理和答题技巧，力争取得一个良好的成绩。
总之，化学复习计划需要有系统性和有针对性。
合理分配时间和任务，确保每个阶段都得到充分的准备和复习。
在复习过程中，要勤思考、积极动手，不断巩固和拓展自己的化学知识。
最后祝你顺利通过中考化学考试！。
【系统】中考化学复习计划
【系统】中考化学复习计划目标本文档的目标是制定一份系统的中考化学复计划，以帮助学生高效复化学知识，取得良好的考试成绩。
计划概述1. 确定重点章节：根据中考的考试大纲和往年试题，确定中考化学的重点章节，包括物质的组成与性质、化学与环境、化学与社会等。
确定重点章节：根据中考的考试大纲和往年试题，确定中考化学的重点章节，包括物质的组成与性质、化学与环境、化学与社会等。
2. 编制复资料：针对每个重点章节，编制相应的复资料，包括概念解释、例题分析、解题思路等。
复资料要简洁明了，重点突出。
编制复习资料：针对每个重点章节，编制相应的复习资料，包括概念解释、例题分析、解题思路等。
复习资料要简洁明了，重点突出。
3. 制定复计划：根据中考的时间安排和每个重点章节的内容难易程度，制定合理的复计划。
建议将复时间合理分配，并遵循循序渐进的原则。
制定复习计划：根据中考的时间安排和每个重点章节的内容难易程度，制定合理的复习计划。
建议将复习时间合理分配，并遵循循序渐进的原则。
4. 划分复阶段：将复计划分为几个阶段，每个阶段围绕一个或两个重点章节进行复。
每个阶段结束后，进行一次小测验以检验复效果，并及时调整研究方法。
划分复习阶段：将复习计划分为几个阶段，每个阶段围绕一个或两个重点章节进行复习。
每个阶段结束后，进行一次小测验以检验复习效果，并及时调整学习方法。
5. 注重实践应用：化学是一门实践性很强的科学，复过程中要注重实践应用。
可以通过做实验、解析实际问题等方式，加深对化学知识的理解和应用能力。
注重实践应用：化学是一门实践性很强的科学，复习过程中要注重实践应用。
可以通过做实验、解析实际问题等方式，加深对化学知识的理解和应用能力。
复流程1. 阶段一：复物质的组成与性质章节。
阶段一：复习物质的组成与性质章节。
- 研究基本概念和原理。
- 分析并解答例题。
- 进行相关题训练。
2. 阶段二：复化学与环境章节。
阶段二：复习化学与环境章节。
- 研究环境污染的原因、危害以及防治措施。
中考化学复习策略
原氧化铜的实验装置；检验氢气、一氧化碳还原氧化铜后产
生气体的检验装置、试剂等）。
小结
抓住基础、突出重点 把握原理、梳理思路 查漏补缺、精练巩固
具体要注意：
把好记忆关，在记忆过程中注意总结，掌握规律，增强应变能力和迁 移能力。
复习要有所侧重，重点突破,会用所学知识进行分析判断。
复习时要重视实验事实的观察、分析与表述。复习过程中抓住物质知 识的联系，从物质的特性、反应的特征、实验的特点、物质间的关系等方面 建立自己的知识与能力结构。 对作业、平时练习和考试中出现的差错，对易错点、易混点、疑似点 和盲点要有意识地进行透彻分析和全面总结，及时反思，认真纠错。
Hale Waihona Puke 特 征 反 应例如：固体A中可能含有Na2SO4、CuSO4、Na2CO3、KNO3中的一
种或几种，进行如下实验，观察、记录现象，并逐步推出 结论。请完成下表：
【参考答案】（1） CuSO4 （2） Na2SO4 、 Na2CO3 （3） 紫
2.联欢晚会上，化学课代表从氢氧化钠、碳酸钠、稀盐酸、稀
（1）气体：氧气、二氧化碳、氢气、甲烷--（2）酸、碱溶液：盐酸、硫酸，氢氧化钙 （3）盐 ：碳酸盐 鉴别顺序：先碳酸盐、再硫酸盐、最后盐酸盐
例：请检验有盐酸和硫酸组成的混合酸中的盐酸与硫酸。
45．不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互
反应，就能将它们鉴别出来的是 （
A．FeCl3 NaOH HCl H2SO4
C．向50 mL小烧杯中倒入约20 mL 蒸馏水
D．用pH试纸（即广范pH试纸）测得某盐酸的pH为2.5
常用实验装置
44．能用于实验室制取H2，并能随开随用、随关随停 的装置是 （ ）
中考化学复习计划
在中考备考阶段，初三同学最担心的就是漫无目的的进行复习，为了更好的复习，制定一个学习计划是很重要的，下面是中考化学复习计划，供大家参考。
理解课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述基础内容的教学用书。
抓住课本，也就抓住了基础知识。
应该对课本中的原理、定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。
看化学课本一般分三步。
①全面看：全面看一节教材，要做到能提纲挈领地了解教材中重点、难点、关键和本质的问题。
②抓关键：抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。
③理思路：要积极思考，理清线索，经常归纳和总结。
结合实际生活以课本为主线，认真吃透课本，这是学好初中化学的根本。
为此，同学们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。
初三化学内容与生活、生产联系紧密。
这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
牢记化学方程式化学方程式是每一次考试的重中之重。
你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是因为化学方程式不会写造成的。
特别是化学的计算题，更是与化学方程式息息相关。
因此，可以断言：只会写化学方程式，可能得不到高分，但是能准确书写方程式，肯定不会及格。
所以，牢记化学方程式可以让你在化学考试中提高成绩。
考试后总结每次模拟考试后都要进行自我评价，找出成绩与存在问题，特别是要分析所丢分的原因是什么，各占多少分如失6分，其中粗心失2分，不会的失2分，复习不全面失2分，再分析一下自己为什么粗心、不会，找出原因以利以后的学习，坚持下去必有好处。
中考化学复习计划
中考化学复习计划中考化学复习计划一、确定主题在准备中考化学复习计划时，首先要明确主题。
我们将以中考化学复习为主题，为考生提供有效、系统的复习方法，帮助他们更好地备战中考。
二、列出重点1、基础知识回顾：化学基本概念、化学式、化学反应方程式等。
2、重要化学实验：实验室安全知识、实验操作步骤、实验现象及解释等。
3、元素和化合物：元素周期表、化学元素性质、化学反应及化学性质等。
4、化学计算：化学式的计算、化学反应方程式的计算、溶液的计算等。
5、化学应用：化学在生活、农业、工业、医疗等方面的应用。
三、制定计划1、时间安排：将复习时间划分为三个阶段，分别是基础知识复习（1周）、重点知识复习（2周）和模拟测试（1周）。
2、学习方法：采用课堂笔记复习、教材复习和习题练习相结合的方法。
3、复习难度：逐步提高难度，从基础知识的回顾到复杂应用的解析。
四、详细规划1、基础知识回顾阶段：整理课堂笔记，回顾教材中的基本概念、化学式和化学反应方程式等。
2、重要化学实验阶段：熟悉实验操作步骤，了解实验现象及解释，掌握实验室安全知识。
3、元素和化合物阶段：掌握元素周期表、化学元素性质、化学反应及化学性质等知识，熟悉元素和化合物的分类和命名。
4、化学计算阶段：掌握化学式的计算、化学反应方程式的计算和溶液的计算等方法，练习解题技巧。
5、化学应用阶段：了解化学在生活、农业、工业、医疗等方面的应用，提高对化学的实际应用能力。
五、总结回顾在完成中考化学复习计划后，要进行全面、系统的回顾与总结。
考生应能够清晰地回忆起各个知识点，掌握解题方法，提高应试能力。
对于易错点和难点，要进行针对性的巩固和强化，确保在中考中取得优异成绩。
在复习过程中，考生还要注重实践操作，培养实验技能，提高对化学实验的理解和掌握。
此外，要关注化学在生活中的应用，将理论知识与实际相结合，加深对化学学科的理解和认识。
总之，中考化学复习计划应该科学、系统地安排复习时间和内容，注重基础知识、实验技能和实际应用的培养。
初中化学中考复习计划
初中化学中考复习计划化学作为初中学科之一，是学生们在中考中需要重点复习的科目之一。
为了帮助同学们高效备战中考化学，制定一个科学合理的复习计划是非常重要的。
下面就为大家介绍一份初中化学中考复习计划，希望对大家有所帮助。
一、整体复习安排。
1. 安排时间，中考前的一个月是复习的黄金时间，建议同学们在这一个月内安排好自己的复习计划，合理安排每天的学习时间，保证每天有足够的时间复习化学知识。
2. 分阶段复习，可以将化学知识分为基础知识、重点知识和难点知识三个阶段进行复习。
首先集中时间复习基础知识，然后再逐步深入重点和难点知识，确保全面复习。
二、复习重点。
1. 化学元素周期表，掌握元素周期表中元素的周期规律、族规律和元素周期表的应用。
2. 化学方程式，熟练掌握化学方程式的书写和平衡，理解化学方程式所表达的化学反应过程。
3. 化学反应类型，了解不同类型的化学反应，如酸碱中和反应、氧化还原反应等，掌握它们的特点和实际应用。
4. 化学实验，熟悉化学实验中常用的仪器、试剂和实验操作步骤，理解实验原理和实验结果。
5. 化学计算，掌握化学计算中的常用公式和方法，如质量守恒定律、摩尔概念、溶液的配制等。
三、复习方法。
1. 多做题，通过做大量的化学习题，可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力。
2. 制作复习笔记，将重点知识点整理成笔记，方便日常复习和查阅。
3. 参加模拟考试，参加模拟考试可以检验复习效果，找出自己的不足之处，及时调整复习计划。
四、注意事项。
1. 合理安排时间，不要过分消耗在某一个知识点上，要合理安排每个知识点的复习时间。
2. 注意健康，保持良好的作息习惯，合理安排学习和休息时间，保证充足的睡眠。
3. 不懈努力，中考复习是一个持久战，需要同学们坚持不懈，保持耐心和毅力。
希望以上初中化学中考复习计划对同学们有所帮助，祝大家取得优异的成绩！。
中考化学备考计划
中考化学备考计划中考是学生九年寒窗苦读后所面临的首次选拔性考试，对于一个即将初中毕业的学生而言有着极其要紧的意义。
那样化学该怎么样备考呢?紧接着我们为你整理了中考化学备考计划，一起来看看吧。
中考化学备考计划一、提前备考，拟定计划古语说：工欲善其事，必先利其器。
意思是要做好一件事，筹备工作非常重要。
所以，规划好总复习的教学便是备考流程中的第一步。
为了能使总复习顺利有效的进行，需要要拟定一份详实的复习计划。
所谓详就是要列出复习的各个阶段，复习的具体时间和具体内容，尽可能具体到每一天，并将计划张贴到班上，让学生随时知道复习的进度以便有所筹备。
同时，对各个阶段中所涉及的主要常识点、常识类型、重难题与易错点进行剖析，把复习流程中要采取的教学办法，教学方案以及教学辅助方法作出规划。
而实就是复习计划要符合学生的实质状况，针对不一样层次的学生，计划可以适时、灵活的作出调整，并能获得最大限度的实效。
中考化学备考计划二、扎实备考，夯实基础1. 引导学生回归课本在整个系列的复习当中，大家需要学生需要回归课本，重温课本中基础常识点以及例题的求解流程。
由于，课本是常识与办法的要紧载体，也是中考题目产生的主要出处。
纵观这些年的中考试题，相当部分来自于课本的原始基础题目，经过改造加工，稍稍变换条件，便成了中考试题。
如柳州市化学中考试题：把少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液的是A. 面粉B. 植物油C. 黄泥土D. 食盐该中考题就出处于下册化学课本P33第1题，除了C选项不一样外，其信他息及选项一模一样。
当然，回归课本不是对课本基础常识的死记硬背和炒旧饭似的容易重复，而是以课本为复习流程的支撑点。
依据《考试说明》的需要，引导学生将需要识记和理解学会的常识点进行系统化和结构化，形成完整的常识结构互联网。
例如常见物质类的常识，包含氧气、二氧化碳、金属、酸、碱、盐等常见物质的主要性质与用途，溶液的基本常识;工具类的常识如常见元素及原子团的化合价，金属的活动性顺序，常见酸碱盐的溶解性以及它们的俗名等;规律类的常识如原子得失电子的规律、水平守恒定律、化合物中化合价的一般规律，复分解反应的初步规律等;技术类的常识如元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写、数字意义、符号意义、依据化学式和化学方程式的计算，溶液的溶质水平分数的计算等。
初中化学复习计划和措施
初中化学复习计划和措施
一、制定合理的复习计划
1. 梳理知识点,整理重难点。
2. 根据自身情况,合理安排复习时间和进度。
3. 注重理论和实践的结合,适当安排实验操作练习。
二、夯实基础知识
1. 复习元素周期表、化学方程式等基础知识。
2. 掌握重要概念、定义和规律。
3. 理解反应原理,了解常见化学反应。
三、加强重难点攻克
1. 对易混淆的概念加以区分。
2. 针对性地复习计算题和实验题。
3. 多做习题,查漏补缺,巩固知识点。
四、培养化学思维
1. 注重知识的系统性和逻辑性。
2. 学会化学推理和建模。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
五、合理利用资源
1. 查阅教材和辅导资料,积累例题和考点。
2. 听课多思考,主动请教老师。
3. 组织小组讨论,互相探讨和启发。
六、调整心理状态
1. 树立必胜的信心。
2. 保持良好的学习状态。
3. 适当放松,保证睡眠质量。
要制定科学的复习计划,夯实基础,攻克难点,培养思维,利用好资源,调整好心态,相信只要付出努力,一定能够取得理想的成绩!。
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1 2011年中考化学复习计划 一、复习规划 复习规划一般是三段式复习法。即： 第一阶段是章节复习。按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。这一阶段要于4月15日左右结束，时间约4周。 第二阶段是专题复习。按照教材编写的知识体系，设计不同的知识专题，根据不同的知识专题进行复习。这一阶段要于5月14日左右结束，时间约4周。 第三阶段是模拟测试。按照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。这一分阶段要于6月14日前结束，时间约4周。 二、复习策略 ⑴章节复习——依据教材进行纵向复习。 这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着能否大面积提高教学质量。章节复习要按照有利于基础知识的理解，有利大面积提高教学质量的原则，降低教学重心，面向全体学生，全面复习基础知识，通过章节复习要达到记忆准确、理解透彻、应用灵活的作用。其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。 ⑵专题复习——依据知识点进行横向复习 这是综合复习阶段，是中考复习的关键环节，决定着能否大幅度提高教学质量。专题复习要按照有利于巩固基础，有利于提高综合能力的原则，加强知识之间的联系与对比，加强知识的融合与应用，提高学生综合辩析和实际应用的能力。其指导思想是：巩固、完善、综合、提高。 解题方法或规律的指导，使学生掌握一类问题的解题思路和方法，形成解决一类问题的思维模式，进而提高学生类比、迁移的能力。 ⑶模拟测试——依据考题进行综合复习 模拟即进行定时、定量、规范的模拟训练，通过模拟测试有利于学生规范考试习惯，掌握正确的答题程序，有利于促进学生查缺补漏，反思基础知识，有利于强化解题规律或技巧，提高综合应用能力，有利于调节情绪，提高应考心理。其的指导思想是：指导、回扣、强化、调节。 指导，即指导学生纠正不良的答题习惯，掌握正确的答题程序和答题技巧等；回扣，即反思知识，使学生进一步巩固基础知识，回顾教材，回顾知识点、回顾解题方法等；强化，即通过训练强化重点，对重点题型分析归类，强化解题规律，便于考试中迅速提取；调节，即调节学生的迎考心理情绪，提高信心和斗志，使学生的知识、能力、情感、身体状况都处于最佳状态。 三、复习方式 ⑴知识梳理课 章节复习： 按照“以测导学、以测定教”的原则，章节复习可采取“基础诊断——典型分析——强化训练——知识建构”的程序进行。 专题复习： 按照“体系带点、联系找疑”的策略。专题复习可采取“体系构建——典型辩析——应用训练”的程序进行。 ⑵习题课 习题课的功能主要是矫正和强化，即矫正学生的认识偏差，进一步强化知识的重难点，而矫正的内容来源于学生的学习与习题训练之中，因此，习题课设计的前提是信息的搜集，即搜集学生对重难点的把握程度，搜集学生训练中的错题，针对搜集的信息设计讲、练的内容。 四、教学要求 ⑴降低教学重心 2
从全县中考评价的方案看，中考评价的重心下移，也充分关注了中下游学生，因此，我们的教学也要调整，以中下游学生的掌握为标准实施教学，确实做好中下游学生的转化工作。 ⑵降低教学难度 从2011年《中考说明》看，中考试题的易、中、难比例为7：2：1，即使在实际命题中也不会超过6：3：1，基础性试题一般要在65%左右。为了使中下游学生能充满自信地进入高中学习，为了使他们继续学习有较好的知识基础，中考试题也会关注中下游学生的学习水平，必然会降低难度，关注基础性。因此，在教学中要抓好教材，抓知识点的理解及对应训练。 ⑶关注实际应用 从试题呈现方式看，这些试题多数设置了应用的实际情境，在实际情境中提出问题，考查综合辩析或实际应用能力。因此，在关注知识理解的基础上，要加强与现实生活、社会与科技的联系，提高学生分析和解决实际问题的能力。 ⑷关注信息搜集 信息搜集与处理能力是学生学习关键，注重学生信息搜集与处理能力考查。这种试题不仅考查学生准确地搜集有用信息，抽取所学知识的规律和方法，而且还要将学习到的化学知识灵活应用到实际问题之中。 ⑸关注实验探究 从近几年的中考试题看，试题不仅加大了考查的分值比例，每年约占30%左右，而且还展现了科学探究的过程，呈现了科学探究过程的多种要素，如：实验假设、实验方案设计、实验方案评价、实验仪器选择、实验数据的分析与处理等，而且将实验融入社会热点、生产生活的背景之中，通过创设实验探究的情境，激发学生探究的兴趣，引发学生思考，提高了学生解决实际问题的能力。 ⑹关注计算 把化学计算的过程融入科学探究的过程之中，层层设置递进性的系列的问题，并将计算过程作为科学探要素中搜集数据、分析与结论的环节来对待，增强了试题的思维力度，全面考查了学生对信息的搜集、数据的观察与的分析，特别是将图表、图示结合，即考查了学生的分析、理解和表达能力，又考查了学生的读图能力，这是近几年来中考试题的发展方向。 ⑺加强教学研究 教学研究不外乎三个方面，一是教的研究，针对知识梳理课和习题课两个课型，研究课堂教学的方式，研究如何才能提高课堂复习的效果；二是学的研究，研究如何提高学习兴趣，如何提高复习效率，学生的复习方式如何？针对知识不再具有新鲜感的情况下，研究如何提高复习动力？三是考的研究，针对中考试题，研究中考题型、难度、考查方式、知识分布、境境设置等，研究中考试题命题的特点及发展趋势，从考的角度设计复习教学，从而优化教学，优化训练。 ⑻强化训练落实 教师讲解的效果要通过训练来反馈，以检验学生的理解程度，还要通过训练来巩固，促进学生进一步落实知识和方法，因此，不仅要加大课上训练，还要加大课后的训练，建立多采取限时训练的方式，提高训练的效果。另外，要提高训练的典型性，训练不是越多越好，要注意精选典型试题，做到精析精练，达到举一反三的作用。 五、教学进度表 1、第一周至第四周完成第七章《应用广泛的酸碱盐》的教学，并进行测验及评讲。 2、第五周、第六周完成第八、九章的教学，并进行测验及评讲。 3、第七周至第十周完成第一轮章节复习，迎接第一次模拟测试。 4、第十一周至第十四周完成第二轮分块复习，迎接第二次模拟测试。 6、第十五周至第十七周完成第三轮综合复习，迎接中考 7、第十八周中考 3
附：新授课及三轮复习的具体操作和安排 周次 课题或章节 节数 教学要点 起讫时间 主备人 资料 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 第七章第一节 第七章第二节 第七章第三节 第三章第四节 第七章复习 第八章全章 第九章全章 第一轮复习1 第一轮复习2 第一轮复习3 第一轮复习4 一模考试分析 第二轮复习1 第二轮复习2 第二轮复习3 第二轮复习4 二模考试分析 第三轮复习1 第三轮复习2 第三轮复习3 三模考试分析 第三轮复习4 考前指导 2010年中考 2 4 4 2 2 4 4 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 溶液的酸碱性 常见的酸和碱 酸和碱的反应 酸、碱、盐的应用 酸、碱、盐复习 食品中的有机化合物 化学与社会发展 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 （第一次模拟考试） 基本概念及基本理论 元素化合物知识 化学计算 物质检验及气体除杂 金属 化学与STS 综合探究 （第二次模拟考试） 专项综合训练1 专项综合训练2 专项综合训练3 （第三次模拟考试） 专项综合训练4 2011.2.17-2.18 2011.2.21-2.24 2011.2.28-3.3 2011.3.7-3.8 2011.3.9-3.10 2011.3.14-3.17 2011.3.21-3.24 2011.3.28 2011.3.29 2011.3.30-3.31 2011.4.4、4．6 2011.4.7-4.8 2011.4.11-4.12 2011.4.13-4.14 2011.4.18 2011.4.19 2011.4.25-4.26 2011.4.27-4.28 2011.5.3-5.4 2011.5.5-5.6 2011.5.9-5.10 2011.5.11-5.12 2011.5.16 2010.5.17 2011.5.23-5.24 2011.5.25-5.26 2011.5.30-5.31 2011.6.1-6.2 2011.6.7 2011.6.8-6.9 2011.6.13-6.14 毕志国 毕志国 毕志国 毕志国 毕志国 毕志国 毕志国 周晓芸 周晓芸 周晓芸 王桂华 王桂华 姚绍年 姚绍年 毕志国 毕志国 贺贤德 贺贤德 金国秀 金国秀 王桂华 王桂华 姚绍年 姚绍年 贺贤德 贺贤德 毕志国 毕志国 贺贤德 贺贤德 童光正 导学题2 + 同步导学 + 周练1 导学题4 + 同步导学 + 周练1 导学题4 + 同步导学 + 周练1 导学题2 + 同步导学 导学题2 + 同步导学 + 周练1 导学题3 + 同步导学 + 周练1 导学题3 + 同步导学 + 周练1 导学题1 + 中考指要 + 周练1 导学题1 + 中考指要 导学题2 + 中考指要 导学题2 + 中考指要 + 周练1 导学题2 + 中考指要 导学题2 + 中考指要 导学题2 + 中考指要 + 周练1 导学题1 + 中考指要 导学题1 + 中考指要
试卷订正+错题训练+针对性补偿 导学题2 + 中考指要 + 周练1 导学题2 + 中考指要 导学题2 + 中考指要 + 周练1 导学题2 + 周练1 导学题2 导学题1 + 中考指要 导学题2 + 中考指要
试卷订正+错题训练+针对性补偿 综合试卷2 + 周练1 + 百题1 综合试卷2 + 周练1 + 百题1 综合试卷2 + 周练1 + 百题1
试卷订正+错题训练+针对性补偿 综合试卷2 + 周练1 + 百题1 考前要览 + 压题训练
注：主备人员做到提前两周备好课和准备好相应的导学题及复习教学案 城北初级中学化学备课组 2011-2-12