实验室教学仪器的摆放及编号
实验室的制度建设(范本15篇).doc
实验室的制度建设（范本15篇）实验室的制度建设篇1实验仪器的存放保管、使用管理是教学管理的重要组成部分和规范程度的反映,一定做到如下要求。
1、仪器要分类编号,贴签,登记造表。
做到账目、事物标签统一,并根据有关仪器防震、防潮、防压、避磁和使用方便等要求分类存放,贵重仪器和剧毒药品应设专柜储存并落锁。
2、仪器使用说明书要妥善保存,分类装订成册,对一起要经常进行检查、保养和维修。
建立仪器存放明细册,仪器药品要室、柜、类清晰明确。
3、仪器是学校重要财产,未经管理人员许可,任何人不得将仪器带出仪器室或私自挪用,一切仪器的借出和归还均须办理登记手续。
仪器是我校教学必备器材,原则上不得外借,特殊情况需经校长批准。
4、管理人员应按照(实验通知单)及早准备好实验仪器,若有仪器和药品不足,要提前向教师说明,并报告教务处。
5、仪器室要经常保持清洁卫生,仪器柜(架)内要干净无灰尘。
6、仪器室要落实防火、防盗、防尘、防潮等安全措施,防止一切危险事故的发生。
实验室的制度建设篇2一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验。
精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。
二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。
全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。
三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。
实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。
注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。
四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。
在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。
物理实验室管理规章制度
物理实验室管理规章制度目录一、实验预约准备制度二、仪器借用制度三、仪器损坏赔偿制度四、仪器报损制度五、仪器交接制度六、物理实验守则七、物理实验仪器管理制度八、实验室管理员(实验教师）职责十、实验室安全规则十一、实验教学管理制度十二、实验室档案资料管理制度总铺中学二〇一二年二月实验预约准备制度一、实验教师(任课教师）在开学初要有实验计划和实验进度表.二、任课教师要认真备好实验课,明确实验要求、所用仪器、药品、实验过程、方法、注意事项。
三、任课教师应在学生实验一周前、演示实验三天前将《实验预约通知单》填交实验教师，实验教师在器材准备完毕后，和任课教师一起进行检查，防止器材缺少而影响实验课的正常开展。
四、任课教师在课前必须做一遍学生实验或演示实验，掌握仪器的性能及实验中的注意要点,提高实验的成功率。
五、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放在实验桌上。
六、易损(耗）品及有腐蚀、易燃、易爆和有毒物品要有明显标记，并嘱咐学生未经许可,不得擅自动手,以防万一。
仪器借用制度一、仪器由专人负责保管。
凡借出仪器一律填写仪器借还登记表。
二、教师演示实验借用教学仪器必须提前三天给实验管理员或实验教师发《实验通知单》，教师和学生其它用图借用仪器须经主管教务主任同意后方可履行借还手续.三、外单位借用仪器，须经主管领导同意，并按时收回.外借仪器以不影响本校的实验教学为原则,如有影响绝不外借。
四、凡外借仪器必须按时收回。
借前和收回时应对仪器的质量、性能状况进行检查，并说明注意事项。
五、借出的仪器如果损坏，在归还时要及时填写损失报告并与领导及时勾通,主管领导要及时提出合理的处理意见。
六、仪器管理人员应做好每年一次的帐物核查工作，如发现逾期末归还的仪器应查明原因，及时追回，确保所有教学仪器全部入库。
仪器损坏赔偿制度一、个人或单位借用的仪器，造成损坏的，应照原价赔偿.二、学生由于正常进行实验操作导致仪器损坏无需赔偿;因违章操作而损坏仪器的，应照原价赔偿;故意损坏仪器的，要按仪器原价的两倍赔偿。
实验室制度牌
实验室规则一、实验室是师生进行实验教学的重要场所。
学生进入实验室要保持肃静，按编组有序入座。
未经教师允许不准擅自摆弄实验仪器、药品和设备。
二、学生在上实验课前，要认真阅读课文，明确实验目的、要求和注意事项，熟悉实验内容、方法和步骤。
三、学生在做实验前，要认真检查核对仪器、药品种类和数量，如有缺、损及时向任课教师或实验教师报告。
未经教师宣布开始，不得擅自进行实验。
四、学生在实验时，要遵守实验操作规程。
按照实验步骤和教师要求认真操作，注意安全。
实验过程中要仔细观察实验现象，认真记录实验数据，做出结论，写出实验报告。
五、实验结束，要认真清点整理好教学仪器、药品及其它设备，并向教师汇报仪器、药品损坏情况，教师或实验教师要做好记载。
六、实验室要保持清洁、整齐，经常通风，排出有害气体。
废液、废渣要倒入指定容器内，不得将含酸、碱、盐等有害溶液倒入下水道。
七、要爱护实验器材及设施，保证实验正常开出。
八、实验室内一切物品未经实验教师许可，不得私自带出。
九、实验结束学生离开后，实验教师必须切断电源、关闭水源、熄灭火源后，方可离开。
十、实验室要专室专用，不得存放与实验教学无关的物品，不得搞与实验教学无关的活动。
物理仪器室管理使用制度一、物理教学仪器是进行物理实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校财产的重要组成部分，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。
二、国家调拨或自购的教学仪器均应及时登入学校固定资产总帐、仪器明细帐、仪器台帐。
由实验教师验收，并对仪器进行校正和性能测试，合格后分类编号按教学仪器配备目录顺序，摆放在仪器柜内。
自制教具要单独立帐记载。
三、教学仪器使用说明书要妥善保管，分类装订成册。
按说明书要求，对教学仪器要经常保修和维修，注意防尘、防锈、防潮、防震、防磁。
四、对贵重和精密的仪器要严加保管。
仪器柜内要按层设卡，列出仪器名称、规格、数量，每件仪器上要贴签编号，柜外要标明仪器类别。
五、教师演示和学生实验需用的仪器，由任课教师提前一周提出计划，填写实验记录，列出所需仪器明细，交实验教师给予准备。
小学科学实验室管理制度
小学科学实验室管理制度小学科学实验室管理制度1一、实验室（仪器室、准备室）要专人管理。
注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、实验室（仪器室、准备室）要科学管理。
仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。
实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。
室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。
保持室内安静和清洁。
四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。
每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的`和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。
仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
小学科学实验室管理制度2一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的`开展，提供有力的保证。
二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。
三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。
必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废帐》等管理帐册。
在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。
四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。
2017年小学科学实验室教学仪器及设备价格表
支
9.8
33 34 35
14002 14003 14004 15
个 个 个
3.2 3.2 3.2
36
15011 16 16004 16007 16016 16022 16025 2 29 29001 29002 29003 29004 29005 29006 29007 29008 29009 28007 29010 29011 29012 29013 29014 22001 29015 29016 29017 29018
个
59
37 38 39 40 41
个 个 台 套 套
17 1 182 182 105
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
个 套 套 套 个 套 套 套 套 台 个 个 套 套 套 只 套 个 套 套
15.4 1.7 1.7 5.6 5.6 5.6 5.6 5.6 1.4 109 8.4 4.9 7 2.8 2.8 21 13.3 9.8 2.1 4.9
61023 61024 61037 61041 62001 62031 62072 62073 63002 64005 64006 64032 64041 64042 64051 64054 64062 64065 64066 64067 64068 64069 64070 7 70088 72025 72061 75003 77011 70086 8 80
259 175 140 133 52 52
97 2
瓶 瓶 瓶 瓶 套 套 件 盒 套 套 套 套 套
13 13 22 24 24 17 45 14 15 15 15 13 12
中小学实验准备室装配要求
中小学实验准备室装配要求准备室，是实验室的重要组成部分，实验教师准备实验、预做实验、培养生物活体实验材料、配置、分装化学实验药品、进行简单仪器维修、存放档案资料的地方。
那今天我们就用解剖刀的眼看看准备室，到底长什么样子。
跟我一起，推开准备室的门，穿上白大褂走一走瞧一瞧吧！一、准备室：应邻近所属实验室，便于进行实验的准备和简单的仪器维修。
小学2-4平行班、初中每4-8个平行班理化生各配置一间准备室，小学6-8平行班初中12-16个平行班理化生各配置两间。
每间面积不小于18平米，规划建议不小于23平米。
二、准备室内部设施：1、有水源和地漏，如无水源要有盆架、水桶。
2、有仪器橱、备品材料橱、工具橱和分装好的药品橱。
3、有准备台用于准备实验，准备台的尺寸不小于2400mm×800mm,化学准备台上要有防腐胶垫，水电到台,应有良好的稳定性。
4、有电源、照明设备和窗帘。
5、有劳保用品。
（1）毛巾（三个月一条）；（2）肥皂（二个月一条）；（3）洗衣粉（2个月一袋）；（4）工作服（两年一件、实验员和教学人员数量定总量）；（5）线手套（三个月一副）；（6）防毒面具（公用一个）；（7）半筒雨靴（物理高压绝缘和化学耐酸碱）；（8）防护乳胶手套；（9）防腐围裙（生物和化学）；（10）防护眼镜（化学）；（11）纱布口罩（生物和化学）。
6、仪器车。
7、维修工具。
8、废物收集桶、废液收集桶。
（也可放在实验室）9、每个准备室配备一个规格为ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱”•，容积350mm×250mm×150mm，沙包用报纸包）。
10、防盗设施良好。
有防盗门，平房或楼房一楼的还要有铁护栏防盗窗。
11、准备室有一个排风扇，通风良好。
化学准备室要有一个通风准备台和若干个药品通风橱。
三、准备室环境布置及要求1、用镜框悬挂下列各项：《理科教师（科学教师）实验教学守则》；《实验教师岗位职责》；《实验室管理规则》；《危险药品的使用规则》；（小学科学、初中生物、化学）《实验室一般性伤害的应急措施》《实验项目一览表》《实验课程表》《实验教学领导小组》、《实验教学研究小组》（可以合并放）2、下列项目用皮夹装订上墙（仅限本学期资料）：《实验教学计划及课外活动计划》；或《实验教学进度表；》《实验通知原始情况记录表》；《实验室仪器设备订购、报废审批表》；《实验教学计划及课外活动计划》；《教学仪器损坏登记》《教学仪器借用登记》；《易燃、易爆、有毒药品的使用登记表》；《实验教学研究、教具研制改造记录》；根据实际，能够实际反映本学期本实验室实验教学工作即可。
仪器室管理制度
一、仪器室由专人管理，实行管理人员负责制，无关人员，未经许可不许进入仪器室。
二、仪器应及时请购(或者领取)、验收、登帐。
三、仪器按分类编号，定室、定橱、定位存放，布局规范、陈列美观、整齐清洁。
做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。
四、一切仪器的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续，并检查仪器完好情况。
五、仪器在使用过程中如有损坏，应及时查明并予登记。
学生实验因违章操作造成不应有的损坏，除做出检讨外，并酌情赔偿。
六、仪器要时常维护，及时保养，同时做好防锈、防腐、防尘、防霉等工作，浮现故障要及时修理，报损报废仪器要严格按审批手续办理。
七、仪管员应工作调动或者其他原因离开学校，必须办理移交手续，既要点清数量，也要检查质量。
九、做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放置，严格取用制度，要保证人员和仪器安全。
1 、实实验及学生2 、各分柜分室科门窗必须加放。
3 、每对有破损的4、仪上应有小标5 、保器应洗干净6 、对一装订成册1 、经器，人为造2 、学而损坏仪器3 、仪员责任，视验实类学固学应器签持方仪。
学成生，器情仪器为教学服务，验必须按标准及时仪器及时登记入帐地存放。
对贵重仪。
对易燃、有毒药期对各类仪器作一及时修理和填写报分类入柜，贴上橱，注明编号名称。
仪器的清洁和干燥可入柜。
器的说明书、分发校主管人员同意，破损的应照价赔偿未经实验教师同意应照价赔偿。
被盗或者火灾损坏等节轻重给予相应处各学科的演示开出。
，分类别做到器存放地点的品应有专柜存次清理和检查。
损单。
门标签，仪器，使用过的仪清单应汇集统个人借用的仪。
擅自违章操作，追查有关人理赔偿。
4 、对赔偿的仪器金额，原则上应按现价经学校主管领导同意，相应赔偿。
5 、对损坏的仪器应及时补充添置。
6 、对损坏仪器或者赔偿金额，应及时在仪器明细帐内支出，并填好结存栏。
1 、实验教师 ( 任课教师 ) 开学要有实验计划，张贴在准备室内。
中小学专用教室标准及管理要求(1)
中小学专用教室管理要求实验室的管理、布置、档案资料及仪器的存放：实验员要知道所负责的仪器室的种类、数量、总价；熟悉实验仪器的摆放位置、快速准确的找到实验仪器；能够科学规范的摆放实验仪器，熟悉实验教学的程序及仪器使用的规范操作要领和流程。
实验仪器标准:小学不少于人均365元,且满足实验教学使用;中学不少于人均695元且满足实验教学正常开展.（一）实验室的室内布置，实验室的室内布置要凸显实验学科的特征，对实验教学有帮助的实验设计。
1.各种制度上墙。
包括：实验室： 1.计划：《实验进度计划》2.守则：《小学生实验守则》《中学生实验守则》3.制度：《科学实验室管理制度》《物理实验室管理制度》《化学实验室管理制度》《生物实验室管理制度》仪器室、准备室：《仪器管理制度》《易燃易爆、剧毒物品、化学药品管理制度》《实验人员岗位职责》《实验教学管理领导机构》2.实验台干净整洁，定人定桌；有防火、防盗设施；有换气扇等通风设施。
（二）、资料、档案：1、填好近三年的《河北省中小学实验室及实验教学档案管理20种表格》2.实验室记好三本帐：总账（在财务）、明细账和自制教具帐在实验室。
“总账”要求反映仪器的总件数和总价值及每年的变动情况。
其中仪器金额要分类分学科汇总。
“明细账”要求反映每种仪器的数量，金额及存放位置。
应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量、金额以及仪器存放位置等项目，分学科建立。
自制教具账参考明细账记录。
3.档案保存近三年的实验室工作计划和总结（三）、仪器存放和保养:总的原则：科学、合理、整齐、方便。
1、仪器的存放（1）分学科、分室存放，能使用架盘化管理。
（2）仪器橱外统一位置粘贴橱目标签，仪器橱内有定位标签；同室同学科仪器要分类入柜，柜内分层，层上定点；同柜仪器重的放下层，轻的放上层；同层仪器体高的放里边，体矮的放外边；同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈阶梯状排列；柜内不同种仪器之间应留空隙；每种仪器的主、附件、零配件要放在一起；仪器设备一般都要正放。
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实验室教学仪器管理（１）仪器摆放原则：科学分类、整齐美观、陈列有序、取用方便。
每个学科都有几百种的仪器，不仅种类繁多，而且大小悬殊、形状各异、轻重不同。
一方面要照仪器药品的自身的特性科学摆放，以利于仪器的完好与保养，另一方面要摆放的整齐，给人以美感，将科学性与艺术性有机的结合起来实在不是一件很容易做到的事情。
A.所有仪器原则上均应进柜上架摆放。
不能进柜上架的仪器，如化学的干燥箱、急救箱，生物的恒温箱、电冰箱、人体半身模型、人体骨骼模型，物理的光具座等应放在合适的位置，并做好防尘工作。
恒温箱、干燥箱、电冰箱因为它们都是为实验做准备的，最好放在准备室，方便管理和工作。
化学急救箱就应放在十分显眼的地方，钥匙应在旁边，某些学校的急救箱锁着，实验员不知道钥匙在何处，这是非常不对的，万一发生了化学伤害事故，将影响急救，起不到急救的作用。
人体半身模型、人体骨骼模型、光具座等最好通过改造现有仪器柜将其放入。
新城子区的一些中学将仪器柜的隔板由一层改造为三层，每层三台光具座。
人体半身模型、人体骨骼模型如果不能进柜也不要放到仪器柜的上边，因为这样不方便使用。
可以考虑放在恒温箱的上面。
有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边。
物理实验室使用的方座支架由于使用频率不高不应放在实验桌上。
某些工具型仪器（手摇钻孔器等）的可以放在准备台上。
百叶箱、风力风向计、最高最低温度计等气象仪器，有条件的学校应建立小型气象站。
B.按照目录分类摆放。
化学、生物、自然学科按照一级类别号的九类分类摆放，即分计量、通用、专用、模型、标本、挂图、玻璃、药品、材料工具摆放。
由于物理的专用仪器数量太多，物理专用仪器要按照二级目录的力学、热学、电学、光学的顺序摆放。
每一类别下的仪器不必按照编号的次序摆放。
化学药品可以按照二级目录的次序分类摆放，也可以自行按照一定的规则摆放以方便使用。
应将危险药品与一般药品分开，一般药品应做到有机与无机分开。
无机药品可按金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐、指示剂等次序摆放。
有机药品可按官能团系统如烃、醇、糖类等次序摆放，有条件的学校应在仪器柜内放化学试剂的分类的标签。
C.仪器柜要按照仪器目录上的类别次序顺时针灵活摆放。
顺时针是人们的视觉习惯。
比如，物理的力学仪器和电学仪器种类和数量很大，可以将一排柜全都摆放力学或电学仪器，将热学、光学、玻璃等类仪器摆放在同一排柜里。
标本、药品等仪器学校实验室也可以根据具体情况自行决定。
仪器类别的次序只具有相对的意义。
元素周期表上的元素序号是按照原子量大小排列的，但也有例外，十八号元素氩的原子量就必十九号元素钾大，二十七号元素钴的原子量就比二十八号元素镍大。
一组柜只能在上部中间贴一个大标签，仪器柜里摆放的仪器应以大标签的标示为主，即使仪器柜里放了几个类别的仪器也只能贴一个大标签。
一个仪器柜上贴二三个标签，虽然符合了实际，但就显得十分不协调。
位置卡要做到数字准确，不能遗漏，位置合适。
一组柜要设置一个位置卡袋和若干张卡，位置卡袋应放在仪器柜的上半节，其高度应以普通人高度为宜，便于查看；位置卡及袋要统一放在柜内的同一侧，人们习惯于放在左内侧；位置卡如果放在玻璃门上不方便打扫卫生；位置卡要按规定填写，注意数量需用铅笔书写位置卡上填写的仪器名称和数量必须与实物相符，不要有遗漏和错误。
标本柜因其四面透亮，如何摆放学校可以根据具体情况处理，但一定要注意整体的协调。
D.在同一组柜中，要上疏下密；颜色艳的放上部；分量重的放下部；液体试剂放下部。
在同一层中，要做到里高外低。
E.仪器柜里仪器的位置相对固定；要整齐清洁；不同仪器之间要有间隔，合理利用仪器柜空间。
F.仪器不能随意堆放，要正放。
学生用的三种小表（伏特表、安培表、灵敏电流计）、托盘天平等仪器必须平放。
温度计、演示电表等必须竖放。
所有正规的货物外包装箱都有“向上”的标志，这是保护货物安全的基本要求。
仪器要正放，不仅是起到美观的作用，更重要的是为了保证仪器的性能。
正放意味平放。
光具座、斜面小车等一旦由于堆放会使滑道或斜面变形；电表的堆放会使游丝始终处于工作状态，影响寿命。
G.仪器的附件要随主件一并摆放，不能分家，例如天平和砝码、万用表和表笔、玻棒与丝绸、胶棒与毛皮等。
由几个部件组成的仪器要放在一处摆放，例如晶体空间点阵模型（食盐、石墨、金刚石）、离心机械模型（节速器、干燥器、分离器）、演示滑轮组（单2、三并2、三串2、可卡2）等。
条形磁铁、蹄形磁铁的衔铁片不能与磁铁分离，如果衔铁片已经丢失，磁铁要做到异性磁极相对，形成闭合磁路，避免磁性的损失。
托盘天平的重力架下有橡皮护套，是为了防止杠杆在搬动时的晃动对刀口的损伤。
应在实验桌上完成护套的取放。
H.某些仪器的摆放要求①玻璃仪器中的加热仪器的器壁较薄，容易破损，摆放时应在隔板放吹塑纸；滴定管最还好制做专门的放置架；圆底烧瓶最好在仪器柜的隔板上钻孔，将圆底烧瓶的瓶颈倒放在孔里，这样既安全又美观。
②列入公安部《剧毒物品品名表》的第一类A级无机剧毒物品的黄磷，列入第二类B级无机剧毒物品目录的硝酸汞、氯化钡、溴的管理要按照国务院二○○二年一月颁布的《危险化学品安全管理条例》办理。
其它危险药品要实行双人双锁管理，使用限量登记。
化学药品要有专室存放，如果不能做到单室存放，也必须做到与其它类仪器分柜存放。
要避免象天平等金属构件较多的仪器被药品腐蚀。
③标本室里标本的应根据所收藏标本的具体情况，遵循一定的规则进行摆放，要有利于教育教学。
每件标本都应有简单明了的解说词或说明卡片。
④.盘式摆放：一些有条件的化学实验室实行盘式摆放，实验教师把组合好的实验装置固定放入搪瓷（不锈钢）盘里放到仪器柜内摆放。
这种方法特别适于平行班比较多的学校，在一定成都上减轻实验教师的负担。
在普通学校可以用于化学演示实验装置。
⑤捆扎式摆放：导线、试管、直尺等细长的分组仪器器材，用皮筋捆绑。
应以“五”或“十”为捆扎单位数量。
挂图最好在背面涂一层胶，贴上纱布，制成挂轴式，将其卷起来摆放，可以避免多次折叠造成的损失，延长寿命。
⑥.盒式摆放：放大镜、玻璃砖、切片、小灯座、单刀开关等小件分组仪器应放入盒内摆放。
这种方式可以有效利用仪器柜的容积。
切片一定使用切片盒，并把切片插入槽内，否则即使放到了盒里，也容易损坏。
某些仪器的内包装应保存，例如托盘天平、滑动变阻器、小学实验盒等。
K.提倡创造性摆放几百种仪器的摆放给我们体现创造性的机会。
以天平为例，假设我们用仪器柜的一层摆放它，可以有很多种方法。
你可以将天平摆在一侧，将砝码摆在另一侧；也可以将天平放在两侧，将砝码放在中间，这两种方法，显然后一种比前一种好些。
某学校，将有内包装的天平摆放在两侧，各自五排四层，中间放砝码，砝码盒颜色相同的摆放在仪器，然后将几台去掉内包装的天平放在前边，叫人看了十分舒服。
L.多余的仪器处理意见现在目录上有，但是数量太多，超过需要的；初中学校里的高中仪器、小学里的中学仪器，可报告上级主管部门，请求调出，支援外校。
当调出时，应及时进行帐物处理。
原来目录上有，现在取消；原来分组，现在演示，如果已经不能使用，按照规定报废处理。
如果还完好，不要记入保管帐，也不要放入仪器柜，应登记造册，装箱封存放入仓库保管。
（２）仪器号码A．计量、通用、专用仪器中的分组用的仪器应书写（粘贴）号码：仪器编号加序列号。
显微镜各零部件包括镜箱、钥匙、镜身、三个目镜、两个物镜、镜头盒、等部件都要写号码。
其它的比较贵重的且有几个部件组成的仪器，各个部件也应写（粘）号码。
仪器号码的大小要适中；位置要适宜，同一种仪器编号的位置要一致，不要影响观察和实验。
仪器号码可以书写在口取纸上然后粘贴在仪器上；可以用油漆直接书写在仪器上；可以使用现成的号码标签；也可以自己利用计算机设计和打印。
我们提倡自己利用计算机设计和打印后，粘贴在仪器上。
我们可以用彩色喷墨打印，可以将仪器号码打印在彩色打印纸上，也可以直接打印在不干胶纸上。
这种方法可以使仪器号码的设计具有个性化，可以随时更换破损的号码标签，可以节约经费。
B．三号统一：即实验桌号、仪器号码和学生座次表号码相一致。
这样有利于科学化管理，实验中发生的问题，一经查核，就可明白，能提高工作效率。
实验桌号应粘在桌的前面上部的中间，其次序应从左向右，由前往后。
学生座次表是用来固定学生在实验室中的座位。
学生座次表不一定贴在实验桌上，可以放在教师的办公桌上，或者集中装订在一起，要做到学生清楚，老师掌握。
C试剂瓶标签的打印可以参考仪器号码的制作方法。
试剂瓶上的标签要做好防腐蚀的工作，可以用毛笔将熔化的蜡液涂抹在标签上边，也可以使用透明胶覆盖在标签上面。
（３）仪器说明书装订成册任何一件仪器的正确使用都离不开说明书，即使仪器的使用方法现在弄明白了，随着时间的推移，也可能忘记，为了保管好仪器，便于使用和查找，有必要分类装订成册保存。
实验室里的仪器说明书是需要长久保存重要的资料。
说明书里介绍了该仪器可以完成那些实验、实验的方法和步骤，这些实验有时可能不是现行教材所要求必须完成的，但对于开拓学生的思维和培养创新能力很有作用。
说明书所介绍的一些实验注意事项，课本或参考书书中没有。
说明书介绍了仪器的保养方法。
有些说明书还画有线路图，写有技术指标，有利于维修时的参考。
分组仪器说明书也应全数保存，在课程改革中，学生利用说明书的机会将会增多。
在新课标的八年级物理书中“想想做做：使用电磁继电器”中，就要求学生阅读电磁继电器的说明书。
装订说明书的册子，最好十六开大小，使用有一定厚度的纸张（图画纸），在装订时，在每张纸需要装订的一侧粘宽约两厘米的纸条，这是为了册子的平整。
说明书粘在图画纸的两侧或一侧，每张的下部最好标出页码。
每一册说明书的顺序最好按教育部仪器配备目录的顺序。
每一册说明书的前面应有目录。