小学音乐湘文艺版五年级下《让歌声更美好》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
二年级上册音乐《让歌声更美好》教案
让歌声更美好1、教学目标1、了解雷锋生平。
2、从雷锋故事中体会雷锋精神。
3、激发学生学做新时代的小雷锋。
4、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》2、学情分析二年级学生偏小,歌曲的节奏掌握不够好,还需继续加强3、重点难点1、领会雷锋精神。
2、学做小雷锋。
3、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》4、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】学习雷锋好榜样一、导入新课同学们好,轻松快乐的音乐四十分钟又开始了,今天老师要让同学们猜一个谜语,看谁听得最认真,谜底是一个人的名字,他身高只有1.54米,有点胖,娃娃脸,眉毛粗,眼睛大,体重不足55公斤;他谦虚谨慎,从不自满自炫,受到赞誉不骄傲,做了好事不留姓名,猜一猜他是谁?同学们都能猜出来,真棒!接下来让我们一起走进雷锋同志的故事里。
活动2【讲授】学习雷锋好榜样1、学生表演小故事, 激发学生们兴趣,充分调动学生积极性。
引出“乐于助人”的精神。
师:在学习新内容之前,我们先请出我们班里的小演员,看看他们表演了什么小故事? 体现出了什么精神? ⑴同学没带书,给同学借书看⑵跑步摔倒,扶起送到医务室⑶战场上,团结作战,救助伤员。
2、师:他们都在帮助别人,助人为乐。
那我们应该学习他们助人为乐的精神。
师:接下来,老师让同学们倾听一首歌曲,听听这是什么曲子。
学生盘腿坐地,教师播放音乐,学生欣赏音乐旋律,感受音乐的节怕和韵律。
通过倾听音乐,使学生说出歌曲名字,引出今天的课题《学习雷锋好榜样》。
师:同学们都听出来了,全班大声说出歌曲的名字师:对《学习雷锋好榜样》,那“雷锋”叔叔是一个怎么样的人?我们要学习雷锋叔叔的什么精神? 师:同学们说得真好,雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
风里雨里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,但他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪回在我们二年级三班里。
我们应不应该向雷锋叔叔学习? 通过学生想象、思考、回答,激发学生的大脑思维,学生大胆发言,积极地参与回答。
二、让歌声更美好-湘文艺版九年级音乐上册教案
二、让歌声更美好-湘文艺版九年级音乐上册教案1. 教学目标1.了解歌曲的性质、要素及分类；2.能够通过练习改善歌唱技巧；3.能够听懂歌曲的意境和表现；4.提高学生的音乐鉴赏能力，培养他们的音乐素养。
2. 教学内容本节课的教学内容为《花好月圆》。
3. 教学重点和难点1.教学重点本节课的教学重点为：•歌曲的性质、要素和分类；•歌唱技巧的练习；•歌曲的意境和表现。
2.教学难点本节课的教学难点主要包括：•歌曲的唱法、表现方式和技巧，需要耐心指导和练习；•歌曲的意境和情感需要与学生深入交流和解析。
4. 教学过程4.1 课前准备教师要提前了解教材和歌曲，并通过多种渠道了解歌曲的演唱形式、表现要点和歌曲背景等。
4.2 导入新课教师可通过讲述有关歌曲内容的小故事或相关历史背景来激发学生的学习兴趣。
4.3 歌曲学习1.歌曲的性质、要素和分类教师通过讲解让学生了解歌曲的性质、要素和分类，为后续的学习打下基础。
2.歌唱技巧的练习教师可通过指导学生正确的姿势、气息和喉部的运动，提高学生的歌唱技巧。
3.歌曲的意境和表现教师引导学生通过反复练习，深入了解歌曲的意境和情感，并通过分析语音和歌曲的变化，把握歌曲的表现要点。
4.4 练习和表演教师可根据学生的水平和实际情况，安排学生进行练习和表演，让学生在实践中加深对歌曲的理解和掌握。
4.5 课堂小结教师可通过对学生的表演、问题和进步情况进行总结和评价，帮助学生复习所学内容并反思自己。
5. 教学方式本节课采用了多种教学方法，如讲述、演示、练习和互动等方式进行教学。
6. 教学评价本节课的教学效果主要通过学生的表演、问题和进步情况进行评价，可通过学生的发言和观察评价学生的能力和表现。
7. 教学注意事项1.掌握好教学节奏和时间安排，不能过分拖延或加速进度；2.考虑好学生的实际情况和能力，不能过度要求或低估学生；3.善用多种教学方法，激发学生的积极性和兴趣。
让歌声更美好-湘文艺版一年级音乐上册教案
让歌声更美好-湘文艺版一年级音乐上册教案一. 教学目标1.知识目标：掌握《茉莉花》、《小兔子乖乖》、《小星星》等儿歌的基本节奏和曲调。
2.技能目标：能够通过唱歌和模仿的方式学会曲调和节奏。
3.情感目标：培养学生热爱音乐的兴趣，感受音乐带来的欢乐。
二. 教学内容1.《茉莉花》的学习、表演和欣赏；2.《小兔子乖乖》的学习、表演和欣赏；3.《小星星》的学习、表演和欣赏。
三. 教学过程1. 热身活动（5分钟）放松身体并活跃课堂氛围，让学生挥舞双手，做出尽量多样的姿势。
2. 从《茉莉花》开始介绍（10分钟）1.老师弹奏或播放歌曲，让学生自由走动；2.老师讲解和演示歌曲的节奏、曲调和歌词；3.学生跟唱歌曲，练习节奏和曲调；4.分角色模仿歌曲中的花儿、蝴蝶等。
3. 学习《小兔子乖乖》（15分钟）1.老师放歌曲，引导学生跟着唱；2.教师讲解歌曲的节奏、曲调和歌词；3.学生模仿唱歌。
4.分角色模仿歌曲中的小兔子、蜜蜂等。
4. 学习《小星星》（20分钟）1.老师演奏钢琴或放歌曲，引导学生跟唱；2.教师讲解歌曲的节奏、曲调和歌词；3.学生模仿唱歌。
4.分角色模仿歌曲中的星星、月亮等。
5. 整合学习和表演（10分钟）老师组织全班学生一起唱《茉莉花》、《小兔子乖乖》、《小星星》。
四. 作业1.与家长一起通过视频或电话唱一遍《茉莉花》、《小兔子乖乖》、《小星星》；2.练习音乐节奏，尝试打击乐器或敲击任意七个键盘上的键，直到打出《茉莉花》的基本节奏。
五. 教学后记学生对音乐的理解往往是自然而然的，教师需要在激发学生兴趣的基础上用正确的方法引导他们。
在教学过程中，尽量营造愉悦的学习氛围，增强学生情感体验，培养学生的情感素质，达到音乐教学的效果。
湘文艺版二年级音乐下册《们的音乐天地 让歌声更美好》公开课教案_0
《小毛驴爬山坡》教案教学目标：1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《小毛驴爬山坡》，用歌声表达小毛驴爬山坡可爱有趣的故事。
生活的追求与向往；2．在演唱《小毛驴爬山坡》的过程中，掌握切分音和休止符的演唱方法，积极参与音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏风格的基本特点；教学重、难点：学唱歌曲《小毛驴爬山坡》，用活泼，欢快的情绪演唱歌曲，在创编中让学生明白音乐来自生活，使学生热爱生活。
教学准备：电子琴，CAI课件。
教学过程：一、导入1．发声练习准备师：同学们，让我们和动物小明星来打开歌声的翅膀师：小青蛙/小黄鸭生:呱呱呱！呱呱呱！呱呱呱呱呱！生：嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！嘎嘎嘎嘎嘎！师：让我们把声音打开，向小青蛙学习，发出均匀的声音！二、学习《小毛驴爬山坡》1．老师介绍欧洲地方特色，一月六号这一天的节日来源。
老师播放背景音乐《小毛驴爬山坡》。
这首歌曲的情绪么样？你认为音乐走向最有特点?2．读歌词请学生读，然后再老师读来形成对比。
师生一起读。
3.哼唱旋律，解决难点。
师：同学们请用la来哼唱，发现难点，解决难点。
（注意装饰音以及四十六的节奏。
）3．再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节4．趣味理解歌词。
(1)教师声情并茂地范唱歌曲。
(提示：歌曲表现了什么内容?)(2)师生配合，用接龙的形式唱歌词。
(3)了解歌词押韵和运用衬词的特点。
(设计意图：强调衬词和押韵，使学生了解衬词和押韵足我国民歌歌词创作的特点之一。
)(提示：教师及时纠正学生演唱不准确的乐句。
)(4)教唱难点乐句，强调附点和下滑音。
(5)正确、完整地演唱歌曲。
(提示：引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。
(6)完整地、富有感情地演唱歌曲。
三、拓展部分教师：这首歌曲旋律轻快、活泼，被人们广泛传唱。
1.创新表现歌曲。
(1)采用不同演唱形式演唱歌曲。
(2)声势合作为歌曲伴奏。
(设计意图：培养学生合作意识，激发学生参与表演的积极性，了解不同的伴奏乐器会给歌曲带来不同的听觉感受。
小学音乐湘文艺版五年级下册《(演唱)小鸟,小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D017
小学音乐湘文艺版五年级下册《（演唱）小鸟，小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1．在歌曲教学中，引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命。
激发学生对动物对生命的更深层次的感悟。
2．通过教唱《小鸟，小鸟》让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。
用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
3．通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。
教学重点
唱准歌曲中的二部合唱。
教学难点
6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
教学准备
手风琴、课件、
教学过程
一、组织教学，导入
播放课件让学生感受春天的美景，引入课题
二、感受歌曲
1．学生初听歌曲，感受歌曲情绪
学生表达自己的感受，如：欢快、亲切地；活泼地……
2．复听
学生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……
3．生再次聆听歌曲，熟悉曲调
三：学习歌曲：
1.节奏的学习：。
让歌声更美好-湘文艺版四年级音乐上册教案
让歌声更美好-湘文艺版四年级音乐上册教案教学目标•了解水调歌头的历史背景并能正确演唱；•能够正确使用乐符表报道示节奏；•掌握歌曲《水调歌头》的唱法和歌词；•能够配合唱腔表演水调歌头；教学重难点•能够用准确的乐符表演示节奏；•能够唱准歌曲的准确节奏和拍子；•能够对歌曲歌词正确表达感情。
教学内容歌曲欣赏1.教师播放《水调歌头》的音频或视频，让学生欣赏歌曲。
2.请学生借助自己喜欢的方式，表达对歌曲的感受。
歌曲教学1.介绍水调歌头的历史背景。
2.分段演示打乐符表的技巧。
3.教授歌曲，教唱腔，讲解歌曲的唱法和歌词，帮助学生掌握歌曲的配合演唱技巧。
4.让学生跟随教师一起练习唱歌，注意节奏和拍子。
情感教育1.引导学生运用个人的生活经验及情感体验，体味歌曲的情感。
2.听歌曲的时候，帮助学生表达自己对歌曲中所传达的情感的理解与感受。
3.提供积极的反馈，让学生感受到积极的肯定，在课堂中以积极、乐观、开朗、志向高远的态度，向同学们展示自己的优秀品质。
教学方法听辩音法、演唱独唱法、合唱法、情境教学法、模拟教学法、讨论法、表演法、示范教学法、归纳法、演示法、感性教学法等多种教学方法使用并结合。
课时安排本节课一般为一课时。
•1-2分钟：欢迎学生；•5-10分钟：歌曲欣赏；•10-15分钟：乐符表的教学；•25-30分钟：学习歌曲；•10-15分钟：情感教育；•1-2分钟：结束本节课程。
小结通过本节课的学习，学生能够了解并掌握中华民族传统戏曲音乐文化的基础知识和唱腔，理解歌曲的情感表达，并增进了文化素养和人文情怀。
同时，也提高了其音乐欣赏和表演能力。
小学音乐湘文艺版五年级下册《(听赏)长城谣》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D004
小学音乐湘文艺版五年级下册《（听赏）长城谣》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
歌曲《长城谣》
课型及教学模式“主动教育模式”下的新授听赏课
教材解读
本节课是选自湖南文艺出版社五年级下册第六单元。
主要教学内容是欣赏
乐曲《长城谣》。
《长城谣》是一首诞生于抗日年代的爱国歌曲，这首乐曲情绪苍凉悲壮、旋律质朴自然、节奏平稳有序，深切的表达了人们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。
学情分析
五年级学生已初步具备欣赏和感悟音乐的能力，本课的教学主要从创设教
学情境入手，用反映抗日战争题材的图片、视频等渲染课堂气氛，让学生在视觉上、听觉上同时受到感染。
通过听赏、跟唱，体会当时人们的抗战激情，激励现在的学生热爱祖国的深厚情感。
教学目标
知识与技能：欣赏乐曲《长城谣》，感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律、平稳有序的节奏，体会人们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。
过程与方法：了解歌曲时代背景，能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
情感、态度与价值观：在参与音乐欣赏的感知活动中体会乐曲的情绪以及表达的含义。
教学重难点
重点：感受乐曲苍凉悲壮的情绪
难点：体会歌曲意境，激发学生的爱国主义热情。
教学活动
教学板块
学生学习活动
设计意图。
小学音乐湘文艺版五年级下册《(演唱)小鸟,小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D014
小学音乐湘文艺版五年级下册《（演唱）小鸟，小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教学目标】
1、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象；
2、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。
3、感受钢琴曲所表现的思想感情。
【教学重点】熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型。
【教学难点】训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。
【教学方法】讲授法、合作探究法、讨论法
【教具准备】电子琴、课件
【教学过程】
一、复习旧知识
1.今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌；
2.进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好；
二、新歌教学：
1.春天来了，你能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？
2.聆听歌曲《小鸟小鸟》；
3.歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？
4.歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？
5.找出相同的乐句，这样学起来就容易多了；
6.学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律；
7.教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部；
8.加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词；。
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小学音乐湘文艺版五年级下册我们的音乐天地《七子之歌--
澳门》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1
教学目标
教学目标:
1、 在理解歌词、旋律特点的基础上有感情、有表情地演唱歌曲。
2、 在演唱跳动较大的旋律时,控制好音准和声音。
3、 在歌曲的情感体验、表达过程中,与政治、历史、地理等横向学科协同教学,激发爱国主
义热情。
4、 在艺术处理中,培养学生的发散性思维。
2
学情分析
3
重点难点
演唱跳动较大的旋律时,音准和声音的控制。
4
教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】七子之歌
师:同学们,在今天学习这首新的作品之前,老师想为大家朗诵一首诗。(PPT展示《七子之歌
——澳门》伴以歌曲伴奏)(朗诵)。
师:这首诗诗闻一多先生于1925年从美国归来后创作的,当时,闻一多先生深深地感受到,在
国外,中国人受到歧视,就连在中国,我们自己的国土上,中国人民也要受到帝国主义的欺凌。
怀着无比悲痛的心情,他写下组诗《七子之歌》,而《七子之歌——澳门》这就是其中的一首。
在1999年举国上下欢庆澳门回归的时候,作曲家李海鹰先生为它谱写上曲。这就是我们今天
要学习的歌曲:《七子之歌——澳门》。(PPT展示)
2【讲授】七子之歌