幼儿基本行为习惯要求
幼儿常规要求
幼儿常规要求包括以下几个方面：
1. 饮食习惯：幼儿需要养成良好的饮食习惯，包括按时吃饭、不挑食、不暴饮暴食、饭后漱口、早晚刷牙等。
2. 卫生习惯：幼儿需要养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、洗脸、洗澡、衣物整洁等，以及不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
3. 睡眠习惯：幼儿需要养成良好的睡眠习惯，包括按时睡觉、不熬夜、不蒙头睡觉等。
4. 行为习惯：幼儿需要养成良好的行为习惯，包括有礼貌、尊重他人、爱护公物、不欺负弱小等。
5. 学习习惯：幼儿需要养成良好的学习习惯，包括认真听讲、积极思考、大胆发言、独立完成作业等。
6. 社交习惯：幼儿需要养成良好的社交习惯，包括善于交往、懂得分享、善于合作等。
以上是幼儿常规要求的主要内容，家长和幼儿园需要结合实际情况进行具体引导和教育。
幼儿日常行为规范大班
幼儿日常行为规范——大班（一）、卫生习惯：1、不吃手指，不是吃的东西不放进嘴里，落到地上的东西必须洗干净后再吃。
2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓饭吃。
3、饭前便后用肥皂洗手，随手开关水龙头，知道节约用水。
4、不流口水，流鼻涕，打喷嚏或咳嗽时，不对着别人的嘴巴和鼻子。
5、不随地吐痰，不乱扔纸屑等，知道把垃圾放到垃圾箱里。
（二）、行为习惯：1、知道祖国，知道我是中国人，知道五星红旗，升旗时立正、行注目礼，热爱幼儿园，热爱祖国。
2、爱爸爸、妈妈、爱老师，愿意帮助家长和老师做事。
3、团结友爱，乐意与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹。
4、对人有礼貌，会使用礼貌用语。
5、不说谎，做了错事能承认并改正。
6、不乱喊乱叫，乱奔乱跑，起坐轻便，走路轻快。
7、爱护公物，不拖拉桌椅，不乱涂墙壁、地板，开关门窗轻，离开座位，桌椅放好。
8、爱护玩具、图书，用后放回原处并能放整齐。
9、爱护花草、树木、不采，不折，不踩踏。
（三）、安全意识：1、不玩电，不玩火，不独自玩水，不玩危险游戏。
2、不吃陌生人的东西。
3、不跟陌生人走。
4、知道有事拨打家里的电话。
5、知道119、112、110等紧急电话。
（四）、活动常规：1、知道要遵守纪律。
2、能注意力集中地与同伴一起活动，不打扰和影响他人。
3、会有礼貌地听老师和同伴的讲解。
4、知道发言要举手。
5、不乱下位置。
6、注意坐姿正确：胸膛挺直，头端正。
7、作业时注意握笔姿势要正确。
（五）、来园离园：1、来园时能主动与家长告别。
2、能主动与老师同伴问好。
3、能自由结合玩安静游戏。
4、离园时能和老师和同伴说再见。
5、不跟陌生人离园。
（一）、课间：1、进出门不拥挤，听到信号能进教室。
2、会自理大小便，会自己喝水，会正确洗手。
3、自由结合同伴，自选易拿易放的玩具，玩后放回原处。
4、不玩活动量过大的游戏，在户外玩运动器具时，注意安全。
5、知道保护嗓子，不大声叫喊。
（二）、游戏：1、角色游戏时，会商量角色，能在老师的帮助下解决游戏中的问题。
幼儿园十项行为准则
幼儿园十项行为准则幼儿园是孩子们成长的重要阶段，幼儿园的管理是至关重要的。
一个好的幼儿园需要遵循十项行为准则，以确保孩子们的安全和正常的学习经验。
以下是幼儿园十项行为准则：1. 珍惜生命珍惜生命是幼儿园最基本的行为准则。
老师需要激发孩子们对生命的敬畏之心，教育孩子们多关注生命的宝贵，在任何情况下都不可以做出危害自己和他人的行为。
2. 尊重他人在幼儿园里，每个孩子都应该受到尊重，我们应该教育孩子们对他人有礼貌，并尊重他人的权利和创造。
家长和老师也要以身作则，通过自己的行为来展示对他人的尊重。
3. 合理表达幼儿园应该鼓励孩子们进行表达，但要求孩子们的表达是合理、不侮辱他人的。
老师和家长也应该在交流时表现出合理的态度和语言。
4. 文明行为在幼儿园，要求每个孩子都要有文明的行为举止，包括不随地乱扔垃圾，尊重公物，不传播不良信息等。
只有在学习环境充满文明气息的前提下，孩子们才能平稳的成长。
5. 守信用说到幼儿园，就不得不提守信用。
老师和家长都应该养成讲信用的好习惯，让孩子们在学习、生活中时刻牢记自己的承诺，不欺骗别人。
6. 爱护学校幼儿园是孩子们学习成长的场所，孩子们应该爱护自己的学校和公共设施，不破坏学校、教室等公共设施。
7. 爱护自己幼儿园里的孩子应该学会爱自己，保护自己。
老师需要教育孩子们如何保护自己的财物，如何保护自己的安全等问题。
8. 爱护他人除了爱自己，幼儿园里的孩子还应该学会爱护他人，助人为乐。
幼儿园可以通过组织帮助老人，社区清扫，环保活动等特别的活动，来教育孩子们助人为乐。
9. 自主学习从幼儿园开始，就要培养孩子们的自主学习能力。
老师应该教育孩子们学会自己思考问题，钻研问题，培养自己的好奇心，让孩子们能够独立、自主地学习。
10. 遵守规则在幼儿园里，规则是必不可少的。
老师需要制定适合孩子们的规则，并要求孩子们遵守这些规则。
这样不仅有助于孩子们形成积极的态度，更有助于孩子们规范行为，养成好的习惯。
幼儿园品德培养：孩子的良好行为习惯养成方案
文章标题：幼儿园品德培养：孩子的良好行为习惯养成方案幼儿园是孩子成长的重要阶段，品德培养是教育的重要组成部分。
在这个阶段，孩子的行为习惯正在形成，良好的行为习惯对孩子的成长至关重要。
在幼儿园品德培养中，我们需要帮助孩子养成良好的行为习惯，让他们在这个阶段建立起积极的人生观和价值观，为未来的成长奠定坚实的基础。
一、重视细节，培养孩子的礼貌行为在幼儿园品德培养中，我们需要重视细节，从小事做起，培养孩子的礼貌行为。
老师和家长应该给予孩子明确的示范和引导，让他们学会说“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌用语，养成礼貌待人的习惯。
通过日常生活的各个方面，如排队、用餐、说话等，教育孩子懂得尊重他人，尊重环境，培养良好的行为习惯。
二、通过游戏活动培养孩子的合作精神在幼儿园品德培养中，游戏活动是培养孩子合作精神的重要途径。
通过各种团体游戏和合作活动，让孩子学会与人交往，懂得与他人合作，培养团队精神。
在游戏中，孩子可以学会共享、宽容、倾听他人意见等品质，这对于孩子的成长是非常重要的。
三、倡导正面教育，培养孩子的自律意识在幼儿园品德培养中，我们应该倡导正面教育，帮助孩子养成良好的自律意识。
通过正面的激励和奖励，激发孩子的积极性和主动性，让他们学会自我约束和自律。
在日常生活中，老师和家长都应该对孩子进行正确的引导和教育，让他们养成良好的自律意识，懂得自控，培养良好的行为习惯。
四、建立家园合作，共同培养孩子的好习惯在幼儿园品德培养中，家园合作是至关重要的。
幼儿园和家庭应该形成合力，共同培养孩子的良好行为习惯。
老师和家长要保持良好的沟通，共同关心孩子的成长，形成良好的教育氛围。
家庭中的教育方式和幼儿园中的教育方式应该相互配合，共同培养孩子良好的品德和行为习惯。
总结回顾：在幼儿园品德培养中，培养孩子的良好行为习惯非常重要。
我们可以通过重视细节培养孩子的礼貌行为，通过游戏活动培养孩子的合作精神，倡导正面教育，培养孩子的自律意识，以及建立家园合作，共同培养孩子的好习惯。
幼儿良好行为习惯目标
听。
听
'
能耐心地听完他人讲 话不 随意打断。
与人交谈或在集体 活动中专注地听别 人讲话。
1.能说出自己的需
1.清楚、连贯地表
【
求。
达自己的所见所
1.乐于说出自己想说的事情。 1.积极地与人交谈。
学
~
说 2.愿意回答别人的
2.愿意回答别人提出的问题。 2.清楚地表达自己的 感受和想法。
闻、所想所做。
~
[
内吃完饭。
2、不把饭菜撒在桌子上 3.学习养成饭后漱口的习 3.做到饭后漱口的习惯。 2.自觉做到饭后漱
或衣服上。
惯。
4.不吃不干净的食物。 口的习惯。
3.会主动分发、收拾
餐具。
1、乐意在幼儿园午睡， 1、会独立安静地入睡，姿 )
1、自己盖好被子。
不依赖某种物品入睡。 势正确。
1、会自己叠好被褥。 2、学会整理床铺。
6.长辈病了要主动端水 送药，对长辈精心照料。
劳 动 习 惯
1.在成人鼓励下，会 搬小椅子。 2.收拾玩具等简单 劳动。
1.在成人鼓励下，会擦 桌、椅，及收拾玩具等简 单劳动。 2.会自己洗手，擦干净。
1.能完成成人交给的劳 动任务。 2.认真做值日生。
{
1.乐于参加集体劳动。为 同伴服务。 2.每件事能坚持做完。 3.在家乐于帮助家长做
主动帮助。
习
惯
1.见到长辈要主动打招
呼，学会使用尊称和礼貌 1.长辈外出或回家要主
用语。
动站起来迎送。
1.会在成人的提醒 2.外出和回家时要与家
下使用简单的礼貌 长打招呼。
尊 用语与长辈打招呼。
敬
3.听从长辈的教导要虚
培养幼儿良好行为习惯的内容及方法
培养幼儿良好行为习惯的内容及方法一、培养幼儿做事有始有终的良好习惯如果仔细观察;我们不难发现幼儿做事经常是三心二意;虎头蛇尾;比如孩子说要看书;刚拿出来摆在桌上又说要画画;刚把画纸拿出来没画两下;又要去搭积木..如果孩子出现这种现象我们应该如何去引导呢1．不要随便打断孩子的活动无论孩子在专心致志的玩看电视还是干其他什么事;大人一定不要随便去打扰..如果你觉得他的活动已经坚持时间较长了;比如看了一小时的电视你觉得应该终止这项活动;最好不要大声命令或强行的关掉电视;可以换一种方式;用温和的口吻说：“宝宝最听话了;会主动关上电视;眼睛看累了该休息休息了..”或给孩子一个缓冲的余地;告诉他再过五分钟就关电视了;让他有个思想准备..如果随便打断;会引起孩子的对立和反感;不利于培养幼儿注意的集中性和坚持性;而这些良好的注意的品质恰恰是日后专心学习的重要条件..2．不要同时给孩子委派几件事情孩子年龄小;不能很好的分配自己的主意;如果安排的事情过多;会让幼儿干这件想那件结果一件事也干不好..有一个孩子的妈妈为了不让孩子来打扰自己;就给孩子安排先看书再折纸;结果孩子把所有的书都翻出来;没看几页又想折纸;就把书全搬到床上;开始折纸;把纸撕得满地都是;妈妈来检查;看见屋里这么乱;生气地说：“你就会把屋里弄得乱糟糟的;不会收拾好一样再拿一样吗”其实这时就不能完全怪孩子了;因为是妈妈的安排有问题..3．父母适时地做些指导刚才我们说了不要随时的对幼儿的活动进行干预;干并不等于撒手不管;家长光是提供空间和材料是不够的;还要进行适时地指导..比如给他一些提示、鼓励、检查或者提出新的要求;这样有利于孩子做一件事情的时间会更长一些..二、培养幼儿文明礼貌的行为现在都在提倡提高公民的素质;而好的公民素质首先就体现在文明礼貌行为上;所以孩子讲文明懂礼貌是素质教育的要求;也是现代社会的要求..从小的方面;我们的孩子能主动和熟人打招呼、能学会谦让;我们的心里是不是也有一种很欣慰的感觉呢1．文明用语的使用让幼儿会使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”等礼貌用语..其实咱们在家庭中都比较随便;很少使用礼貌用语;其实在培养孩子使用礼貌用语是这一点是非常有必要的;因为孩子时时刻刻都在潜移默化的受你的影响..2．教育幼儿尊敬长辈尊敬别人的人才会得到别人的尊敬..在家庭这个环境中我们都是以孩子为中心;最好的东西都是无条件的给予孩子;而忽视了好的东西应该和家人一起分享;导致孩子觉得所有的东西都是我的;父母辛辛苦苦给予的一切也都是自己理所应当得到的;不知道珍惜现在的幸福生活;也不知道尊重他人的劳动成果;更别说尊敬长辈了..并且父母应该做好尊敬长辈的榜样..3．培养幼儿的合作意识现在的幼儿缺乏合作意识;在游戏的过程中基本上是自己玩自己的;不会互相帮助也不会合作;但时代要求孩子必须学会合作;因此这种意识必须从小培养..1为幼儿树立合作的榜样父母在家里干家务的时候进行一些分工合作;比如你洗碗我擦桌子;这样长期以来会给孩子树立榜样;孩子就有了这种分工合作的意识..２为幼儿创造合作的机会我们家长应该想办法多为孩子提供一些机会;让孩子在实践中学会合作..比如我们在晾衣服的时候可以让孩子帮忙拿衣架;开饭的时候可以让孩子摆碗筷;让孩子提高自己合作的能力..３教给幼儿合作的方法幼儿不合作还有一个原因就是不知道如何去做;因此我们家长要交给幼儿合作的方法;比如妈妈拿了许多东西上楼;也许孩子并不能主动地来帮助妈妈;这就需要家长适时的引导和适当的提示让幼儿知道自己到底应该怎么做..4及时对幼儿进行鼓励、引导当幼儿有了合作行为时;家长一定要及时地肯定;比如说：“今天你和妈妈一起完成了这件事;真是妈妈的小帮手;下次我们再一起完成好吗”除了与家长之间的合作;幼儿和自己的小伙伴之间也会出现一些问题;家长一定要本着谦让、合作的意识来引导孩子解决问题..三、培养幼儿良好的学习习惯叶圣陶曾经说过：“什么是教育教育就是培养良好的学习习惯..”可见养成良好学习习惯的重要性..长期以来;人们在幼儿教育中偏重知识的灌输而忽视了学习习惯的培养;家长都希望孩子能多学一些知识;往往只顾学到多少;而不注重怎样学习;逐渐让孩子因为没有良好的学习习惯、没有正确的学习方法导致学习任务过重而产生厌学情绪..１．培养幼儿爱学习会学习的良好习惯兴趣是最好的老师;幼儿有了兴趣就有了学习的动力;所以我们家长的任务不是要让他认多少汉字、学写多少数字而是要让它产生兴趣..如;我们经常给幼儿讲故事;时间一长幼儿会不满足于这几个故事;就会要求我们将新的故事;我们就可以告诉他;这些好听的故事都是从书上看来的;这样从兴趣出发不但培养幼儿阅读的好习惯;还为幼儿的早期识字、观察能力和语言发展奠定了基础..2．培养幼儿良好的语言习惯语言习惯;我们主要从听话和说话两个方面来进行讨论..首先说普通话是我们对幼儿最基本的要求;家长在家应使用普通话与幼儿进行交流;培养幼儿讲普通话的好习惯..由于个别幼儿吐字不清楚、词汇量小;不能进行清楚的表达;导致幼儿缺乏自信没有胆量和勇气进行表达;家长应在日常生活中丰富幼儿的生活经验;注重积累幼儿的词汇;并且为幼儿营造一个宽松的氛围让幼儿有话可说、有话敢说..并且要教育孩子认真倾听别人的谈话;不随意打断..四、培养幼儿良好的生活卫生习惯１．首先是早睡早起;有的孩子晚上不睡;早上不起;经常为起床的事给妈妈爸爸找事;而且入园之后精神状态也不好;影响正常的学习生活..2．注意纠正幼儿的睡眠姿势和不良习惯..有的幼儿爱趴着睡;有的则喜欢用被子捂着头睡;这都是一些坏习惯我们家长一定要及时纠正..3．养成幼儿良好的午睡习惯;成人的睡眠一般是8小时左右;4——5岁的孩子睡眠时间每天是10——12小时;就算我们每天8：30睡觉;幼儿的睡眠时间是不够的;而促进幼儿生长发育的重要因素就是营养运动和睡眠;因此幼儿睡午觉是十分有必要的..幼儿在家我们也要遵循劳逸结合动静交替的原则;在进行了脑力劳动和体能训练之后;让幼儿午睡对大脑的休息和体能的恢复都会有好处..五、培养幼儿良好行为习惯的方法１．从小事抓起良好的行为习惯很多是表现在细小的事情上的;如餐前便后洗手、勤剪指甲、随手关门等有的父母对小时不屑一顾;听之任之;认为树大自然直;这种做法是不可取的..2．父母要以身作则父母是孩子的第一任老师;要求孩子做到的自己必须要做到;如躺在床上看书、节约用水、孝敬老人等家长必须严于律己;为幼儿作出好的榜样..3．做好家园配合为什么幼儿在幼儿园能够不挑食、准时午休;原因是幼儿园有较为严格的规范;有良好的机制;而家里没有;所以就有了5+2=0的说法就是说在幼儿园培养的五天的良好习惯;在双休日之内全部破坏;这就是我们为什么一再要强调家园联系、家园互动、家园同步教育的原因..幼儿园和家庭就像是一辆车的两个轮子;必须朝同一方向行驶;如果背道而驰;那咱们的教育就相互抵消;起不了任何作用..4．对孩子说不第一次孩子有可能大哭大闹;但后面就再也不会出现了坚决杜绝说不之后又妥协;如果那样;孩子永远都不可能形成良好的行为习惯..行为形成习惯;习惯养成性格;性格决定人的命运;要成才必须先成人;在家庭教育中;家长必须担任好孩子第一任老师的重要角色;与幼儿园相互配合;培养幼儿良好的行为习惯..。
幼儿日常生活行为习惯
幼儿日常生活行为习惯幼儿日常生活行为习惯幼儿期是孩子们生长发育的重要阶段，也是培育良好行为习惯的关键时期。
在幼儿园和家庭环境中，我们应当注意培育幼儿的日常生活行为习惯，为他们的健康成长奠定良好基础。
让我们从饮食方面入手。
幼儿时期的饮食习惯直接影响他们的身体健康。
我们应当教育幼儿养成定时进餐、咀嚼细致、不挑食的好习惯。
定时进餐可以关心幼儿建立健康的消化系统，咀嚼细致则有助于食物的消化汲取。
我们还应当教育幼儿选择健康的食物，尽量避开过多的糖分和油脂，多摄入蔬菜水果和蛋白质，培育健康的饮食习惯。
幼儿的个人卫生习惯也需要我们的关注和引导。
幼儿应当学会正确刷牙、洗手和洗脸。
我们可以通过示范和反复教育，关心他们养成这些良好的卫生习惯。
正确刷牙可以预防牙齿蛀牙和口腔疾病，洗手和洗脸则可以防止病菌传播和保持皮肤的清洁。
同时，我们还应当教育幼儿养成整理个人物品的好习惯，如将玩具摆放整齐、衣物叠放干净等，培育他们的自理力量和整齐卫生的意识。
培育幼儿的社交行为习惯也是特别重要的。
我们应当教育幼儿敬重他人，学会与他人共享和合作。
在幼儿园中，幼儿们需要与其他小伙伴相处，学会共享玩具和食物，并在嬉戏中相互合作。
这些行为可以培育幼儿的社交力量和合作意识，使他们能够更好地适应集体生活。
幼儿的作息习惯也需要我们的关注。
良好的作息习惯有助于幼儿的身体健康和学习进展。
我们应当教育幼儿保持规律的作息时间，早睡早起，避开过度熬夜和长时间使用电子产品。
我们还可以培育幼儿的阅读习惯，每天陪他们一起阅读，培育他们的爱好爱好和提高认知力量。
通过培育幼儿的日常生活行为习惯，我们可以关心他们建立良好的生活方式和行为规范。
这不仅有助于他们的身体健康，还可以培育他们的自理力量、社交力量和学习力量，为他们将来的成长打下坚实的基础。
让我们共同关注幼儿的日常生活行为习惯，为他们制造良好的成长环境。
幼儿培育日常生活行为习惯幼儿的成长过程中，培育良好的日常生活行为习惯至关重要。
幼儿好习惯养成标准表
幼儿好习惯养成标准表家园共育步调一致幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，所以每个家长把孩子送进幼儿园都是有所希冀的，但是，幼儿园教育不是万能的，老师在教会孩子成长的同时，家长也需要明确自己的责任，良好的习惯是通过家庭教育和幼儿园教育来共同塑造的。
今天列出了一些孩子需要在幼儿园养成的好习惯，希望幼师和家长们能共同了解，实现家园同步共育，帮助孩子优秀成长！小班从进入幼儿园的那一刻起，证明孩子已经符合幼儿园的招生标准，开始逐渐走向独立，所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了！1生活习惯养成标准1. 养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。
入睡前整理好衣物摆在固定位置；入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹；睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不爬睡。
2.进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不东张西望，不玩耍。
爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁；不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐；进餐时保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍；学会正确使用餐具，添加饭菜请举手。
3.养成良好入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
幼儿知道及时入厕，不尿裤子，入厕前举手；排队入厕不推挤，上下台阶不滑到，把好扶手慢慢走；掌握正确的入厕方法；便后在成人帮助下整理好衣裤。
4.养成爱喝白开水的习惯。
能正确认清自己的水杯，固定位置取放；知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪费水，冷热水要分清；不玩水，不打闹，双手端水杯。
喝水时，不说话不走动，避免呛水。
5.知道穿脱衣的顺序，不穿反鞋。
掌握穿脱衣服的方法，能够在成人帮助下穿脱好衣服；衣服叠放要整齐；学会独立穿鞋子，分清左右。
6.培养饭前、便后洗手的习惯知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成；知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
7.养成讲卫生的好习惯不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手，保持衣裤清洁；不在公共场合随地大小便；不在公共设施上乱写、乱画；知道不将脏东西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病从口入的道理。
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幼儿基本行为习惯要求
一、生活方面
1、自己穿脱衣服、鞋、袜、自己系鞋带。
2、讲卫生，天天洗脸、洗脚；早晚漱口、刷牙。
3、在成人的帮助下做一些力所能及的自我服务性劳动，如洗袜子、手帕等。
4、能安静进餐，在规定的时间内吃完餐后有条理地收拾餐具，整理桌椅。
5、不买路边小摊上的垃圾食品，不乱吃东西。
6、会整理桌椅做好班级值日生。
二、文明行为方面
1、每天上幼儿园时，见到老师主动问好，离开幼儿园时说再见。
2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人。
3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。
4、别人讲话时，自己不乱嚷嚷，不说脏话、不说谎话。
5、遵守幼儿园秩序和班级规则，不打架、不骂人、不争抢玩具学会谦让。
6、诚实勇敢，知错能敢。
7、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
8、爱护公物，节约用水。
三、交往能力方面
1、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品。
2、乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。
3、能主动地参与各项有益活动，有自信心。
4、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习班内小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。
5、主动与别人交流，同伴之间用普通话交谈。
6、乐意关心帮助有困难的人。
四、学习习惯方面
1、学会整理自己的学习用具。
2、认真书写作业。
3、课堂三部曲听、想、说。
4、坐姿、握笔姿势正确。
五、阅读方面
1、每天阅读图书15分钟以上。
2、学会用绘画记录有趣的事。
3、学会保护书籍、爱护图书。
4、看书姿势正确。
5、掌握一些常见的介词、近义词并能在日常生活中准确运用。
6、会主动发问“为什么”。
7、能安静的倾听故事。