第二学期声乐兴趣小组活动记录
小学音乐兴趣小组活动记录
青楼中心小学音乐兴趣小组活动记录 课 外 活 动 记 录 表 时 间 地点 组别 音乐 辅导 教师 参加人 员
活动内容
活动 过程 记录
活动效果
课 外 活 动 记 录 表 时 间 地点 音乐室 组别 音乐 辅导 教师 参加 人员 活动 内容 问声好(2) 活动 过程 记录 一、聆听《森林水车》 教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果 ?学生表演训练，活动效果良好。 课 外 活 动 记 录 表 时 间 地点 音乐室 组别 音乐 辅导 教师 王佳 参加 人员 活动 内容 时间的歌（1） 活动 过程 记录 一、聆听《在钟表店里》 1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。 2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。 你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。 二、聆听《调皮的小闹钟》 1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。 3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。 4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。 活动 效果 学生参与积极。
课 外 活 动 记 录 表 时 间 地点 音乐室 组别 音乐 辅导 教师 参加人员
活动内容 时间的歌（2） 活动 过程 一、表演《时间像马车》 1、用听唱法学唱歌曲。 2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。 3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。 4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活动效果 采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。 十墩小学音乐活动记录 课 外 活 动 记 录 表 时 间 地点 舞蹈室 组别 音乐 辅导 教师 参加人员 活动 内容 跳起舞（1）
声乐教研活动内容记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国音乐教育的不断发展，声乐教育在音乐教育中的地位日益凸显。
为了提高声乐教学质量，促进教师专业成长，我校音乐教研组于2022年10月15日开展了声乐教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师声乐教学水平，激发学生学习声乐的兴趣。
二、活动目标1. 提高教师声乐教学的理论水平和实践能力。
2. 促进教师之间的相互学习、交流和合作。
3. 激发学生学习声乐的兴趣，提高学生声乐素养。
4. 探索适合我校学生特点的声乐教学方法。
三、活动内容1. 理论学习（1）声乐教学的基本原则（2）声乐教学的方法与技巧（3）声乐教学中的常见问题及对策2. 交流研讨（1）教师分享自己的声乐教学经验（2）针对声乐教学中遇到的问题进行讨论（3）探讨适合我校学生特点的声乐教学方法3. 实践环节（1）教师示范演唱，展示声乐教学技巧（2）学生分组进行声乐练习，教师巡回指导（3）学生进行声乐表演，教师点评1. 理论学习环节活动伊始，教研组长介绍了本次教研活动的主题和目标。
随后，各位教师就声乐教学的基本原则、方法和技巧进行了深入学习。
通过学习，教师们对声乐教学有了更深刻的认识，为后续的研讨和实践打下了坚实的基础。
2. 交流研讨环节在交流研讨环节，各位教师结合自身教学实践，分享了各自的声乐教学经验。
同时，针对声乐教学中遇到的问题，大家展开了热烈的讨论。
例如，如何提高学生的音准、节奏感、气息控制等。
在讨论中，教师们互相学习、取长补短，为今后的教学积累了宝贵的经验。
3. 实践环节在实践环节，教研组长邀请了一位具有丰富声乐教学经验的教师进行示范演唱，展示了声乐教学技巧。
随后，学生分组进行声乐练习，教师巡回指导。
在练习过程中，教师针对学生的发音、气息、节奏等方面进行了耐心指导。
最后，学生进行声乐表演，教师点评。
通过实践环节，教师们更加直观地了解了声乐教学的方法和技巧。
五、活动总结1. 提高教师声乐教学的理论水平和实践能力，为今后的声乐教学奠定了基础。
小学音乐兴趣小组精彩活动记录簿
实用文档
音乐兴趣小组活动动记录蓝村镇第一小学孙宪伟
实用文档
活动记录
舞蹈表演能力器我们将以发展学生特长为目标使他人瓣综合并掌握一定技术技能在演奏陈卓丁忆施永杨承杨凌曹思俞万刘
昕刘昕浩蔡礼刘立阮可万舒张今曾家周乙洛施顺雪陈运蔡雪陈雨
尤润谈月沈凡钱哲
殷旭焦文王云王晓徐龄李亭汶等
实用文档
活动记录
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录动记活
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实用文档。
音乐兴趣小组活动记录文本
音乐兴趣小组活动记录文本日期：2022年10月15日地点：XX市XX区XX街道XX社区活动中心参与人员：小组成员A、B、C、D、E活动内容：本次音乐兴趣小组活动旨在提高小组成员的音乐欣赏能力，增进彼此之间的交流与合作。
活动主要包括音乐欣赏、乐器演奏和音乐创作三个环节。
1. 音乐欣赏时间：14:00-15:00地点：多功能厅活动开始后，小组成员A带来了一首古典音乐作品《贝多芬第九交响曲》，大家一起欣赏并讨论了作品的曲式结构、旋律特点以及情感表达。
随后，小组成员B 分享了一首流行歌曲《告白气球》，大家一起分析了歌曲的歌词、编曲和演唱风格，对比了古典音乐和流行音乐的异同点。
2. 乐器演奏时间：15:00-16:30地点：音乐教室在乐器演奏环节中，小组成员C展示了他的吉他演奏技巧，演奏了一首流行摇滚曲目《Smoke on the Water》。
其他成员纷纷鼓掌并提出了一些改进意见，C虚心接受，并表示会继续努力提高。
接着，小组成员D展示了他的钢琴演奏技巧，演奏了一首古典钢琴曲目《小夜曲》。
大家对D的演奏给予了高度赞扬，并提出了一些技巧上的建议。
3. 音乐创作时间：16:30-17:30地点：创作室在音乐创作环节中，小组成员E带来了一首自己创作的流行歌曲《阳光的微笑》，并分享了创作的灵感和背后的故事。
大家一起讨论了歌曲的结构和歌词，并提出了一些改进意见。
小组成员A、B、C、D也纷纷表示对音乐创作很感兴趣，希望以后能尝试创作自己的音乐作品。
总结：通过本次音乐兴趣小组活动，小组成员们不仅增进了对音乐的理解和欣赏能力，还互相学习了各自的乐器演奏技巧，并在音乐创作方面展开了新的探索。
大家纷纷表示，这样的活动对于提高音乐素养和培养团队合作精神非常有帮助，希望以后能定期组织类似的活动。
活动在友好、和谐的氛围中圆满结束。
备注：以上内容为虚构，仅用于示例。
合唱兴趣小组活动记录
合唱兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：XX学校音乐室活动内容：一、活动开场1. 活动主持人向参与活动的成员们致欢迎辞，介绍活动安排和目标。
二、声乐培训2. 由专业声乐老师进行声乐培训，提高合唱团成员的唱功和音准。
3. 培训内容包括正确发声、气息控制、音域拓展等。
4. 老师针对每位成员的问题进行指导和纠正，帮助他们克服唱歌中的难点。
三、合唱排练5. 合唱团根据已选定的曲目进行排练。
6. 团员们积极参与，互相配合，共同提高合唱效果。
7. 在排练过程中，团长根据每个声部的情况，进行分声部指导，确保各声部的和谐。
8. 根据老师的指导，团员们注意唱腔的流畅和情感的表达，力求完美演绎每一首歌曲。
四、合唱曲目选择9. 合唱团成员共同商讨并选定了一批适合合唱的曲目。
10. 曲目涵盖了不同风格的音乐，包括古典、流行、民族等。
11. 合唱团成员积极发表自己的意见，经过讨论和投票，最终确定了合适的曲目。
五、团队建设和交流12. 活动中，合唱团成员通过各种团队建设的活动，增进了彼此之间的了解和信任。
13. 团队成员之间互相鼓励，共同面对困难，建立了良好的合作关系。
14. 团队组织了一次小型分享会，成员们分享自己的合唱经验和感悟，相互学习。
15. 活动结束后，团队成员还一起举办了聚餐，加深了彼此之间的友谊。
六、成果展示16. 活动结束时，合唱团进行了一次成果展示。
17. 团员们用激情四溢的歌声将他们的努力和成果展现出来。
18. 成果展示受到了观众们的热烈掌声和好评。
七、活动总结19. 活动主持人致辞，对合唱团成员的付出和努力表示感谢。
20. 合唱团团长发表了活动总结，回顾了整个活动的过程和成果。
21. 团长指出了团队在合唱过程中的亮点和不足，并提出了下一步的发展方向。
22. 活动结束后，合唱团成员互相道别，带着对合唱活动的美好回忆离开了音乐室。
八、活动收获23. 参与合唱兴趣小组活动，提高了成员们的音乐素养和合作能力。
音乐兴趣小组活动记录1
音乐兴趣小组活动记录课外活动记录表时间第三周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。
）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
活动效果学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。
课外活动记录表时间第四周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、聆听《让我们荡起双桨》教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受。
二、表演1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果学生表演训练，活动效果良好。
课外活动记录表时间第五周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、聆听《明天会更好》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
活动效果学生参与积极。
课外活动记录表时间第六周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、表演《时间像马车》一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。
提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
课外活动记录表时间第七周地点音乐室组别音乐辅导教师张婷婷参加人员30人活动内容表演唱活动过程一、聆听《家乡》1、用听唱法学唱歌曲。
从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
音乐兴趣小组活动记录图文稿
活动效果
采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养。
时间
第五周
地点
音乐室
辅导
教师
蔡济仙
参加
人员
28人
活动
内容
表演唱
活动
过程
一、聆听《家乡》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
第九周
地点
音乐室
辅导教师
蔡济仙
参加
人员
30人
活动内容
表演唱
活动
过程
表演《最美的歌唱给妈妈听》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，
指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己
力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
三、创编与活动
1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。
活动效果
学生具备初步的编排能力。
时间
第十四周
地点
音乐室
辅导教师
蔡济仙
参加
人员
32人
活动内容
使学生学会基本发声、演唱方法。
活动
过程
1、点名。
过程
表演《鼓浪屿之波》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
声乐教研活动记录内容(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题提高声乐教学质量，促进教师专业成长四、活动主持人音乐教研组长：李老师五、活动参与人员音乐组全体教师、学校领导六、活动内容1. 开场致辞首先，李老师对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并对本次教研活动进行了简要介绍。
她强调，本次教研活动的目的是为了提高声乐教学质量，促进教师专业成长，希望各位教师能够积极参与，共同探讨声乐教学中的问题。
2. 主题讲座本次教研活动邀请了知名声乐教育家王教授进行主题讲座。
王教授以“声乐教学中的创新与实践”为题，结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）声乐教学的重要性王教授指出，声乐教学是音乐教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养具有重要意义。
在当今社会，声乐教育已成为提高国民素质的重要途径。
（2）声乐教学的方法与技巧王教授分享了她在声乐教学中的成功经验，包括：①因材施教：根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案；②注重基础：加强发声、气息、节奏等方面的训练；③培养兴趣：激发学生对声乐学习的兴趣，使其在快乐中学习；④创新教学：运用多媒体、游戏等多种教学方法，提高课堂教学效果。
（3）声乐教学中的创新与实践王教授强调，声乐教学要与时俱进，不断创新。
她分享了一些创新实践案例，如：①开展“声乐进课堂”活动，让学生在课堂上体验声乐的魅力；②举办校园声乐比赛，激发学生的竞争意识；③邀请知名歌唱家讲座，拓宽学生的视野。
3. 互动环节讲座结束后，教师们纷纷就自己在声乐教学中的困惑与王教授进行互动交流。
王教授耐心解答了教师们的问题，并给出了针对性的建议。
4. 总结发言最后，李老师对本次教研活动进行了总结。
她表示，通过本次教研活动，教师们对声乐教学有了更深入的认识，也学到了许多实用的教学方法。
她希望教师们能够将所学知识运用到实际教学中，不断提高声乐教学质量。
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良好
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
2014年第11周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
刘贇
活动内容
愉快的劳动（1）
活动过程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音2、分小组尝试，分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
活动效果
指导学生的音乐发音。
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
2014年第15周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室刘贇
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
刘贇
活动内容
小动物的歌（2）
活动过程
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
刘贇
活动内容
美丽的动物（1）
活动过程
表演《金孔雀轻轻跳》
1、用听唱法学习歌曲。（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。）
2、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
3、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
4、听录音敲击打击乐。
5、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
2014年第5周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
刘贇
活动内容
生活多快乐(2)?
活动过程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。
丹霞中心小学2013—2014学年第二学期
音乐兴趣小组活动记录
2014年第4周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0指导Biblioteka 师刘贇记录人刘贇
活动内容
生活多快乐(1)?
活动过程
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。
活动效果
让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
2014年第8周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
刘贇
活动内容
新年好（1）
活动过程
?????????一、表演《小拜年》
1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
刘贇
活动内容
跳起舞
活动过程
?表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的声音去演唱歌曲，尤其是衬词“用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
2014年第10周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
刘贇
活动内容
表演《我的家在日喀则》
活动过程
?1、结合地理知识介日喀则。
??????????2、用听唱法学唱歌曲。
??????要求：演唱时情绪要饱满、声音要轻快。
?????????3、小组个人表演唱。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
2014年第13周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
刘贇
活动内容
小动物的歌（1）
活动过程
????????一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（“12”与“54”），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词理为几段，全体同学逐一演唱。
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。3、学会歌曲便可以开始做集体舞。
4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。
活动效果
学生很积极的参与。
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
2014年第7周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。
3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。
4、跟着老师的琴声完整地唱歌。
5、听音乐分小组编创动作。
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏
活动效果
良好
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
2014年第9周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
2014年第6周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
刘贇
活动内容
生活多快乐(2)?
活动过程
一、编创有活动：旋律接龙用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
丹霞中心小学兴趣小组活动记录
2014年第17周星期四
组别
声乐组
活动地点
电教室
学、教具准备
多媒体
参加人数
30
缺席
0
指导教师
刘贇
记录人
刘贇
活动内容
1，复习，
2，总结，
3，小测试
活动过程
1，复习，
2，总结，
3，小测试
活动效果
良好