《玩具兵进行曲》小班音乐教案
小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱《玩具兵进行曲》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《玩具兵进行曲》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的基本节奏，并进行节奏练习。
3. 通过分组合作，进行歌曲演唱和表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《玩具兵进行曲》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够准确地演唱歌曲。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、玩具兵道具。
2. 材料：乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐乐谱。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《玩具兵进行曲》，并播放歌曲让他们听。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词和旋律。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正和指导。
3. 节奏练习（5分钟）：a. 教授歌曲中的基本节奏，让幼儿进行节奏练习。
b. 运用乐器，让幼儿体验不同节奏的感觉。
4. 集体演唱（5分钟）：让全体幼儿集体演唱《玩具兵进行曲》，检查他们的学习效果。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及自己在演唱中的不足之处。
教师进行总结和指导。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并进行歌曲演唱。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。
2. 情境教学：创设玩具兵情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
3. 游戏化教学：将音乐学习与游戏结合，让幼儿在游戏中轻松掌握音乐知识。
4. 分组合作：通过分组演唱、表演等形式，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
玩具兵进行曲小班音乐教案
一、教学目标1. 让学生了解并进行曲的基本节奏和特点。
2. 通过学习《玩具兵进行曲》，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 培养学生的集体合作意识，提高学生的音乐表现力。
二、教学重点与难点重点：让学生掌握进行曲的基本节奏，能够独立演奏《玩具兵进行曲》。
难点：让学生在集体演奏中，保持节奏的一致性和协调性。
三、教学准备1. 教学乐器：小军鼓、小号、木琴等。
2. 教学道具：玩具兵服饰、盾牌、长矛等。
3. 教学音频：播放《玩具兵进行曲》的音乐。
四、教学过程1. 导入：教师穿着玩具兵服饰，携带道具进入教室，引发学生的兴趣。
2. 介绍进行曲的特点和基本节奏。
3. 分组练习，让学生分别演奏小军鼓、小号、木琴等乐器。
4. 集体合奏《玩具兵进行曲》，教师指导学生保持节奏的一致性和协调性。
5. 学生自荐或轮流担任指挥，指挥全班同学演奏。
6. 课堂总结，教师评价学生的表现，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过学习《玩具兵进行曲》，让学生了解了进行曲的基本节奏和特点，培养了学生的音乐兴趣和爱好。
在集体合奏中，学生能够保持节奏的一致性和协调性，提高了学生的音乐表现力。
通过扮演玩具兵，激发了学生的创造力和想象力。
但在教学过程中，仍需注意对学生的个别指导，提高学生的演奏技巧。
六、教学内容1. 复习《玩具兵进行曲》，巩固所学知识点。
2. 学习简单音乐术语，如速度、音量等。
3. 分析《玩具兵进行曲》的旋律和结构。
七、教学过程1. 课堂开始，教师带领学生复习《玩具兵进行曲》，检查学生对节奏的掌握情况。
2. 学习简单音乐术语，如速度（快、慢）、音量（大、小）等，并通过实例让学生感受这些术语在音乐中的运用。
3. 分析《玩具兵进行曲》的旋律和结构，引导学生关注音乐的高低、长短、强弱等元素。
4. 学生分组讨论，探讨如何在演奏中更好地表现《玩具兵进行曲》的风格和情感。
5. 教师选取部分学生进行示范，其他学生跟随示范进行练习。
6. 课堂总结，教师对学生的表现给予评价和指导。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案教案名称：幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》一、教学目标：1. 让孩子们了解和熟悉《玩具兵进行曲》的基本旋律，培养他们的音乐感知能力。
2. 通过游戏互动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和创新思维。
二、教学准备：1. 音乐设备：音响、麦克风等2. 教学材料：《玩具兵进行曲》的音乐、各种乐器（如铃鼓、手鼓、三角铁等）3. 其他：彩色气球、玩具士兵模型等三、教学步骤：1. 引入新课：- 教师以故事的形式引入课题，讲述关于玩具兵的故事，引发孩子们的好奇心和兴趣。
- 播放《玩具兵进行曲》，让孩子们初步感受音乐的魅力。
2. 探索新知：- 再次播放《玩具兵进行曲》，引导孩子们听出音乐中的节奏和旋律。
- 分段解析音乐，讲解每一部分的特点，帮助孩子们理解和记忆。
3. 实践活动：- 组织孩子们模仿玩具兵的样子，跟着音乐做出相应的动作。
- 提供各种乐器，让孩子们自由选择，尝试按照音乐的节奏演奏。
4. 创新活动：- 让孩子们分组，利用提供的道具（如彩色气球、玩具士兵模型等），创作属于自己的“玩具兵进行曲”。
5. 总结反馈：- 请孩子们分享自己在活动中的体验和收获。
- 教师总结本节课的学习内容，对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
四、教学评价：通过观察孩子们在活动中的表现，以及他们对音乐的理解和反应，评估他们的学习效果。
同时，也要关注他们在团队协作和创新思维方面的表现。
五、教学反思：在课程结束后，教师应反思本次教学的效果，分析存在的问题，以便于在下一次教学中进行改进。
以上就是幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》的教学方案，希望可以帮助到您。
幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》
幼儿园小班音乐教案《玩具兵进行曲》一、教学背景小班幼儿园的音乐教学是特别紧要的一个课程，音乐能够启迪幼儿对音乐的学习爱好，帮忙幼儿进展良好的听觉和音乐表达本领，加强语言和社交技能。
在音乐教学中，幼儿园老师要重视选择适合儿童的曲目和音乐活动。
因此，本篇音乐教案针对小班幼儿的教学，选择了一首动感的音乐《玩具兵进行曲》。
二、教学目标1. 能够依据音乐的节奏进行舞蹈动作；2. 能够听音乐的旋律，在语言和行为的表达中感受到音乐的欢乐；3. 能够参加小团体活动，培育合作本领；4. 了解音乐中的基本元素，如节奏与旋律。
三、教学准备1. 玩具兵进行曲的音乐录音；2. 玩具兵造型的道具。
四、教学内容1. 引入活动将玩具兵造型的道具呈现给幼儿们，询问他们是否了解玩具兵，并引导幼儿们谈论本身印象中的玩具兵。
利用玩具兵等激发孩子们的古怪心，加添活动的趣味性。
2. 学习和感受音乐老师播放《玩具兵进行曲》的音乐，手拍节奏引领幼儿进行身体运动，比如向前走、转圈、跳起等。
在运动中，让孩子自由发挥，帮忙他们感受音乐的节奏和旋律。
3. 互动活动将幼儿分成几个小组，每组课堂设立一个基地，各组幼儿扮演本身的玩具兵，在本身的基地内表演自编的动作，当其他组的玩具兵靠近时，本身的玩具兵就从本身的基地里冲出来，迎着其他组的玩具兵做出相应的动作反击，并在适当的时候利用音乐的节奏和旋律变换动作。
4. 察看和总结活动在小组活动中察看幼儿的表现和参加情况，予以激励和支持。
在活动后，与幼儿一起总结活动，询问孩子们对音乐、玩具兵、活动的感受和体验。
五、教育思考适合幼儿的音乐教学应当具有趣味味性，培育孩子们对音乐的爱好，开发幼儿的天性和创意，提高他们的目观、耳闻、语言等各方面的本领。
在教学中，老师需要提前准备好音乐和道具，利用互动活动让孩子自动参加、自由活动，培育他们的合作本领和制造力。
同时，教育者还需重视对孩子们的个性化关注和供给针对性的帮忙和引导。
小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解进行曲的特点，能够用自己的语言描述进行曲的节奏和情感。
2. 技能目标：通过模仿、节奏乐器伴奏等环节，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 情感目标：通过参与活动，培养幼儿的集体荣誉感和积极向上的情绪。
二、活动准备1. 物质准备：玩具兵手偶、小乐器（如铃鼓）、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适当的座椅。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入玩具兵角色（5分钟）：教师展示玩具兵手偶，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情，激发幼儿的兴趣。
3. 学习进行曲节奏（5分钟）：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受进行曲的节奏和情感。
随后，教师带领幼儿一起模仿玩具兵的动作，培养幼儿的节奏感。
4. 分组合作（5分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一个小乐器，跟随教师一起为《玩具兵进行曲》伴奏。
通过协作，培养幼儿的团队精神。
5. 展示环节（3分钟）：每个小组轮流表演，展示学习成果。
其他幼儿给予掌声鼓励。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。
五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否每个幼儿都有机会展示自己？3. 教学方法是否适合幼儿的特点？是否需要调整？4. 如何进一步培养幼儿的团队协作能力和音乐素养？5. 针对不同能力的幼儿，如何进行因材施教？六、教学准备1. 物质准备：玩具兵手偶、小乐器（如铃鼓）、音乐播放设备、玩具兵道具（如帽子、手套等）。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适当的座椅，玩具兵主题装饰。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入玩具兵角色（5分钟）：教师展示玩具兵手偶，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情，激发幼儿的兴趣。
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》教案题目：玩具兵进行曲教案类型：音乐教案教学对象：幼儿园小班教学内容：音乐欣赏与唱歌教学目标：1. 让幼儿了解并能够欣赏《玩具兵进行曲》这首乐曲；2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力；3. 培养幼儿的音乐表现能力；4. 提高幼儿对节奏感和音乐感的认知。
教学准备：1. 播放器；2. 《玩具兵进行曲》的音乐录音；3. 玩具兵的道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问他们是否有玩具兵，并展示一些玩具兵的图片；2. 了解幼儿对玩具兵的认知和了解程度；3. 向幼儿介绍今天的音乐欣赏内容《玩具兵进行曲》。
二、欣赏《玩具兵进行曲》（10分钟）1. 播放《玩具兵进行曲》的音乐录音；2. 要求幼儿们安静聆听，用眼睛和耳朵仔细观察和聆听。
三、感受乐曲（10分钟）1. 提问：“大家对这首曲子有什么感受？”2. 引导幼儿回忆乐曲中的哪些乐器声音能听到，如鼓声、喇叭声等；3. 鼓励幼儿们模仿乐曲中的鼓声、喇叭声等。
四、学唱歌曲《玩具兵进行曲》（15分钟）1. 导唱《玩具兵进行曲》的歌曲；2. 教唱《玩具兵进行曲》的歌词，鼓励幼儿们跟随音乐一起唱。
五、参与表演（10分钟）1. 分发玩具兵的道具给幼儿们；2. 授予幼儿角色，进行角色扮演；3. 以小组为单位，让幼儿们一起进行表演，其中一个班级充当乐队，其他班级充当玩具兵。
六、巩固与拓展（5分钟）1. 与孩子们一起复习唱歌过程中的重点部分；2. 鼓励幼儿们用自己的方式模仿乐曲中的鼓声、喇叭声等。
七、总结与展望（5分钟）1. 总结今天的学习内容；2. 预告下一节课的内容，引导幼儿对音乐的继续探索充满期待。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对音乐《玩具兵进行曲》有了初步的欣赏和了解。
他们通过听音乐、学唱歌曲和参与表演等方式，加深了对音乐的感受和理解。
在下一节课中，可以进一步拓展幼儿们的音乐表现能力，让他们能够更多样地表达对音乐的情感和感受。
玩具兵进行曲小班音乐教案
玩具兵进行曲小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解玩具兵的角色，以及音乐的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够参与到音乐活动中，感知音乐的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握音乐的节奏，并用动作表现出来。
三、教学方法采用游戏法、互动法、实践活动法等方法，引导幼儿积极参与音乐活动。
四、教学准备1. 教具准备：玩具兵玩具、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
五、教学内容1. 认识玩具兵：介绍玩具兵的角色，让幼儿熟悉玩具兵的形象。
2. 学习音乐节奏：通过玩具兵玩具的行走动作，引导幼儿感知音乐的节奏。
3. 学习音乐旋律：播放《玩具兵进行曲》，让幼儿听辨旋律，并尝试跟唱。
4. 实践活动：分组进行音乐实践活动，让幼儿用动作表现音乐的节奏和旋律。
5. 总结与反思：通过本次活动，让幼儿表达对音乐的感受，教师进行教学总结。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：展示玩具兵玩具，引导幼儿观察并介绍玩具兵的形象，激发幼儿对玩具兵的兴趣。
3. 学习音乐节奏（5分钟）：让幼儿手持玩具兵玩具，模仿玩具兵的行走动作，感知音乐的节奏。
4. 学习音乐旋律（5分钟）：播放《玩具兵进行曲》，让幼儿听辨旋律，并尝试跟唱。
5. 实践活动（5分钟）：分组进行音乐实践活动，让幼儿用动作表现音乐的节奏和旋律。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿表达对音乐的感受，教师进行教学总结。
七、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对音乐节奏和旋律的把握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，以及他们团队合作的精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案幼儿教案
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案幼儿教案一、教学目标1.了解乐曲《玩具兵进行曲》。
2.能够正确区分快节奏和慢节奏，并能够用手鼓、铃铛等乐器模仿乐曲节奏，表达乐曲情感。
3.能够理解和模仿指挥家的动作，体验音乐的节奏感和情感表达。
二、教学准备音乐课件，手鼓、铃铛、指挥棒等乐器。
三、教学过程1.教师口述导入老师说：“小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？今天我们一起来听一首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
”2. 欣赏乐曲教师播放乐曲《玩具兵进行曲》并展示相关图片让学生观看。
3. 理解乐曲教师询问：“小朋友们，你们刚刚听到的《玩具兵进行曲》是一首什么样的乐曲呢？”引导学生根据乐曲表达的感情，以及乐曲所使用的乐器和音符等特点回答。
4. 模仿音乐节奏老师使用乐器进行鼓点，并让学生参与使用手鼓、铃铛等乐器模仿乐曲节奏，老师指挥学生哪些地方节奏快、哪些地方节奏慢。
5. 模仿指挥家动作通过运动形式，让学生模仿指挥家的动作，体验音乐的节奏感和情感表达。
可根据乐曲情节，避让动作快或慢。
6. 结束唱歌或快乐的舞蹈锻炼。
然后进行总结并鼓励学生去学习乐器、弹奏乐曲。
四、教学评价1.教学的重点和难点是什么？重点：让学生理解和模仿乐曲节奏，并模仿指挥家的动作，体验音乐的节奏感和情感表达。
难点：要让学生能够用手鼓、铃铛等乐器模仿乐曲节奏。
2.教学方法：通过欣赏与模仿的方法，引导学生了解乐曲《玩具兵进行曲》，同时让学生感受中旋律和节奏的美。
3.教学效果如何？表现如何？通过教学让学生们准确地理解了《玩具兵进行曲》的音乐形式和内容，同时也通过运动形式让学生们能够体验音乐的节奏感和情感表达，表现也不错。
4.教学总结音乐课程要让孩子们多经验各种不同音乐形式，启发他们对音乐的兴趣。
同时在教学过程中多适合探讨和互动，提高他们对音乐的鉴欣能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《玩具兵进行曲》小班音乐教案《玩具兵进行曲》小班音乐教案1活动目标：1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。
2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。
3.体验欣赏活动带来的乐趣。
4.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
5.体会做事要仔细，不要粗心大意。
活动准备：录音机、音乐磁带、小号活动过程：一、完整听赏音乐《玩具兵进行曲》。
1、师：“小朋友，老师带来了一首曲子，我们听听看。
”提问：你听了以后，觉得这首乐曲的节奏怎么样？（幼儿回答后教师小结）2、再欣赏一遍音乐。
（幼儿可以坐在位置上动动身体）提问：听了这首乐曲，你想做什么呢？（幼儿回答）教师小结：这首乐曲的名字叫《玩具兵进行曲》，这首乐曲就是讲玩具们在学做解放军的故事。
3、老师讲故事。
提问：（1）小主人睡着了，谁先从玩具箱里出来了？玩具兵们怎么做的呢？（2）接着是谁出来了？指挥官出来干什么呢？（3）天亮了，玩具兵们怎么办呢？4、再次听赏一遍音乐。
提问：（1）什么地方是小号手在吹号？（开始）（2）什么地方是指挥官出来啦？（中间）（3）什么地方是天亮了？（结尾）二、分段欣赏音乐。
1、分析第一段乐曲。
（1）师：我们先来听小号手吹号的这一段乐曲，仔细听听这段音乐有什么特点？（2）提问：你想当什么玩具？（如果你想当飞机，你就是飞机玩具，排队时就做飞机跟着号角前进。
）（3）老师当小号手，小朋友当玩具兵跟着音乐游戏。
（4）请一名幼儿当小号手，其余幼儿当玩具兵跟着音乐做一遍。
2、分析第二段乐曲。
（1）听第二段乐曲。
师：我们来听指挥官出来的这段乐曲。
提问：这段音乐有什么特点呢？（老师启发幼儿感受开始时音乐是强烈的、紧张的，后半部分是欢快的、跳跃的）（2）提问：想想看指挥官会训练玩具兵哪些本领呢？（幼儿回答并做相应动作。
）（3）老师当指挥官来指挥玩具兵们训练。
（注意听音乐的旋律）（4）两人一组找空地方站好，商量一下，一个人做指挥官，一个人做小兵，指挥官做什么指挥动作，小兵服从命令地跟着他做。
（5）交换角色，提出要求：看哪个指挥官最能干。
3、分析第三段乐曲。
（1）提问：你听到了什么？好象什么动物在叫？教师小结：这段音乐告诉我们：天亮了，玩具们都惊慌地逃回箱子里，东倒西歪地躺在里面。
（2）师：我们来学玩具兵，注意听到公鸡叫才能逃回玩具箱。
由于时间很紧，小主人就要醒了，你们要把玩具兵惊慌的样子表现出来。
三、完整地表演两遍。
1、分配角色。
师：三段音乐都欣赏过了，下面我们听着音乐完整地来表演。
谁愿意来做小号手、指挥官？注意要听到号角声和13 5671 |13 5671|的音乐才能出场。
教师小结：重点评价第一段有没有表现出雄壮有力，地二段是否表现出活泼紧张，结尾是否诙谐、有趣味。
2、重新选择角色完整表演一遍。
（要求幼儿听准音乐跟着音乐的变化来改变动作。
四、活动结束。
跟着音乐走正步出活动室。
小百科：玩具兵（或称塑料兵人、兵仔），其定义为：一种一般高约3—5CM的、作为玩具出售的软塑料小人，又名塑料兵人、玩具军人。
其形象一般被制作成绿色或者其他素色。
不像那些价格比较昂贵的玩具大兵模型，玩具兵的售价非常的低，从五毛钱到以上不等而且在小卖部、超市或者大型商场等场所均有销售。
此类玩具不仅售价低而且各种种类非常的丰富，有中世纪骑士、印第安人、牛仔、外星人、潜水员等，其中在世界上最流行（包括国内）的当属越战和二战系列的塑料兵人。
《玩具兵进行曲》小班音乐教案2活动目标：1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：PPT课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐活动过程：一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。
提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。
师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。
二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。
师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。
三、出示故事图片，教师讲述故事内容：有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的'玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。
他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。
耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
提问：故事里有谁？它们在做什么？请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受（1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。
（2）再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。
师：小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要躲到小椅子后面。
（3）指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。
师：我们一起学习玩具兵的动作，要和他们做得一样整齐，有精神。
（4）播放音乐，教师和幼儿一起随音乐做动作，提醒幼儿要跟节拍走，感受进行曲的特点。
四、请幼儿边欣赏乐曲进行表演。
完整播放乐曲，请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容，再次感受音乐欢快，活泼的特点，并注意几段的转换。
五、延伸师：耶赛尔的玩具兵们都很有趣，小朋友们自己也有很有趣的玩具，它们为我们带来许多乐趣，是我们最贴心的伙伴，我们要爱护它们。
六、结束师：小玩具兵们都累了，我们一起回玩具箱里去吧！活动反思：本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。
通过活动的实施，发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。
出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。
幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。
所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。
由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好。
《玩具兵进行曲》小班音乐教案3活动目标：1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。
2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。
3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。
2、音乐活动过程：1、教师出示玩具，学习创编动作。
（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。
（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行"走"的动作练习，感知音乐匀速的节奏。
）（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。
）3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。
（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。
你也可以看着老师的动作学一学、做一做。
（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。
）（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。
（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。
）活动反思：本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。
通过活动的实施，发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。
出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。
幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。
所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。
由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好《玩具兵进行曲》小班音乐教案4活动目标初步感受音乐《玩具兵进行曲》ABA结构和B段乐句，体验乐曲轻松诙谐的情绪。
创编各种玩具形象表现A段音乐，并在B段音乐中能按乐句创编相互逗乐的滑稽动作。
能在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。
活动准备引导幼儿观察操作卡片《调皮的玩具兵们》，丰富幼儿头脑中各种玩具的表象和用模仿动作表现玩具的经验。
活动过程一、引入导入组织幼儿完整欣赏乐曲，引导幼儿感受进行曲的风格，了解乐曲ABA结构。
二、分段欣赏1.引导幼儿欣赏A段音乐，教师可通过提问的方式，引导幼儿回忆和创编各种玩具形象，再让幼儿扮演各种玩具（小狗、飞机、娃娃……），对着音乐进行。
2.帮助幼儿学习在间奏1处较快地找朋友，对找不到朋友的幼儿，教师给予帮助。
3.欣赏B段音乐，按乐句创编相互逗乐的滑稽动作，并选取其中的四个动作，让全体幼儿学习，最后配上B段音乐，（共四个乐句）按乐句练习这四个动作。
（一句一个动作）4.帮助幼儿练习在间奏2处快速整队。
（教师可以用语言提醒）5.引导幼儿再欣赏A段音乐，并扮演各种玩具，边听音乐边进行回“家”。
三、教师引导幼儿边听音乐，边玩游戏1.教师随音乐讲述游戏情节，同时请幼儿坐在座位上，用动作边体验边表现，进一步感受乐曲ABA结构。