澳门教案

澳门教案
澳门教案

《澳门特别行政区的旅游文化特色》精品教案

一、教学目标:

知识与技能

1、了解澳门的地理位置和组成部分

2、了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。

3、掌握澳门的主要经济支柱以及发展变化的特征。

4、读图分析澳门地图的变化及原因。

过程与方法

1、通过对澳门图文资料的分析,引导学生归纳澳门的文化特色,同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。

2、通过对澳门文化的探讨,启发学生结合澳门的文化特色,对澳门未来经济发展趋势提出设想,并能结合自己提出的设想。从而进行地理思维训练及现代发展观的教育。

情感态度和价值观

通过对澳门特色文化的深层理解,使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色,坚持走独特的道路,才能增强国际地位与竞争力,才能保持经久不衰的活力。

二、学情分析:

针对初二学生来说大部分学生具有一定的自主学习能力,通过一年多的地理知识学习,学生已经初步具备了识图能力、简单的分析问题和解决问题的能力。学生对澳门的知识很感兴趣,虽然学生通过其他媒体对澳门有一些感性的认识,但是还不够系统。在本节中根据初二学生已有的知识水平和识图能力,可以让学生自主学习澳门的地理位置、范围、面积和人口等方面的基础知识。关于澳门的经济特点及与祖国内地的密切联系,这部分内容有一定难度,学生可能在学习过程中遇有困难。学生喜欢识图掌握地理知识,尤其是对图文并茂的形式,学生更感兴趣。备课时要考虑学生层次上的差异,所以问题的设计要有梯度,练习题和作业的布置也要分层次,使每个学生上完一节课都有所收获,这样能调动学生的学习积极性。初二学生都是00后的学生,大多都是独生子女,有很强的自主意识,有一定的爱国激情,无论是对汶川地震的灾区捐赠,还是奥运会的国旗升起,都能激起他们的爱国热情,抓住这一特点,把握课堂的教学内容,从澳门的回归,

到“一国两制”的实行,渗透爱国主义教育,激发学习热情,增强爱国意识。

三、教学重点难点:

重点:澳门的经济特征。

难点:理解澳门未来经济发展必须向文化之城、艺术之城、会展之城的方向发展。

四、教学准备:

有关地图、景观图片,自制幻灯片

五、教学方法:

多媒体辅助教学、读图分析法、比较法

六、教学过程:

(一)导入新课

组织学生欣赏或齐唱《澳门岁月》主题歌:“七子之歌——澳门”(闻一多。)你可知“妈港”不是我真姓?……

我离开你太久了,母亲!

但是他们掳去的是我的肉体,

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊!

请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!

母亲!我要回来,母亲!

这首充满深情的歌曲,唱出了渴望回到母亲怀抱的儿子的心声。由此引出澳门的历史以及澳门特别行政区的设立。澳门自古以来就是我国的神圣领土(秦属南海郡;汉属番昌县;隋属南海县;唐属东范县;南宋末始有汉人定居,渐成渔村,属香山县至清代。1535年由明朝地方官府辟为外贸港口。)

(二)新课讲解

【预习提示】

1.你知道澳门的地理位置吗?

2.澳门由哪些部分组成?

3.澳门有哪些支柱产业?近些年来有什么变化?

4.你知道哪些澳门的旅游景点?

一、地理概况

1.查找澳门的地理概况:

(1)地理位置:位于_____口西南,背靠___________。

(2)组成:_________、氹仔岛和_____岛。

2.读图、描图、填图:(显示《香港和澳门地图》,)

(1)在图中,让学生在图中标注澳门半岛、路环岛和氹仔岛。(2)在图中适当位置标注广东省和珠江口。

3.规律总结:

香港和澳门都临_____口,香港在___侧,澳门在___侧,香港和

澳门都邻内地的经济特区,香港邻_____,澳门邻_____。

[板书]:一、澳门的概况

1、位置:中国大陆的东南端,珠江口西侧,毗邻珠海市。

2、组成:澳门半岛、氹仔岛、路环岛

3、面积:25.4平方千米

4、人口:43.8万人

人口密度:17244人/平方千米

提问:通过计算澳门的人口密度,你能得出什么结论?

4.合作探究:

结合“澳门陆地面积的扩展”图,回答相关问题。

(1)30年来,澳门的范围有何变化?

答案:逐渐扩大。

(2)澳门范围的变化是如何实现的?

答案:通过填海造地。

(3)为什么澳门的面积会发生这样的变化?

答案:澳门面积狭小,人口密度大,填海造地可扩大土地面积。

二、“海上花园”

1.查找澳门的气候类型:___________气候。

2.查找澳门的支柱产业:_______、旅游业、工业、房地产业以及服务业。

3.合作探究:

(1)澳门为什么被称为“海上花园”?

答案:澳门属于亚热带季风气候,且受纬度和海洋影响,冬季不冷,夏季不太热,气候宜人,终年绿树繁花,

被称为“海上花园”。

(2)澳门有哪些旅游景点,发展旅游业的有利条件有哪些?

答案:著名旅游景点如大三巴牌坊、“唐城”、澳门妈祖阁等。澳门气候宜人,环境幽雅,景色秀丽,长期中西文化的交流以及特殊的经济支柱都吸引了世界众多的游客。

(三)小结

澳门未来经济发展应在世界文化发展格局中寻找自己文化发展的比较优势,包括地域文化特色、民俗风情特色、旅游文化特色、历史文化特色、体育竞技特色等。只有突出特色,才能有所突破,在全球竞争中,研究东西方文化碰撞融合所带来的新的文化消费走势,研究在文化产品中如何潜移默化地渗透民族文化精神,研发新的文化产品,不断把澳门演进成不单是一个赌城,而且还是一个文化之城、艺术之城、会展之城,把澳门经济逐渐从博彩旅游为支柱向以文化会展为主导的经济结构过渡。

(四)例题

1.下列有关澳门的叙述,正确的是( )

A.澳门与深圳相邻

B.澳门是人多地狭的地区

C.澳门旅游业比较落后

D.澳门全部位于海上

2.关于澳门的说法,正确的是( )

A.澳门的工业以生产重工业产品为主

B.澳门的人口集中分布在岛屿上

C.澳门的商业发达,商业收入成为主要经济来源

D.澳门旅游业发达,旅游业收入和博彩业收入是经济发展的重要支柱

3.下列不属于澳门支柱产业的是( )

A.工业

B.博彩业

C.旅游业

D.农业

4.澳门特别行政区财政局公布,2013年1~7月公共收入累计86

5.5亿元,比2012年同期上升超过20%。其中,某产业税收近713亿元,占整体公共收入的82%。你知道该产业是什么吗( )

A.服装

B.博彩

C.旅游

D.电子

5.下列说法属于澳门的是( )

A.购物天堂

B.海上花园

C.自由港

D.东方之珠

参考答案:1.【解析】选B。本题考查澳门的基本特点。澳门地区人多地少,人口密度大;香港与深圳相邻,澳门与珠海相邻;澳门旅游业很发达;澳门由澳门半岛与祖国大陆相连。

2.【解析】选D。本题考查澳门的相关知识。澳门旅游业发达,旅游业和博彩业是重要支柱产业。

3.【解析】选D。本题考查澳门的支柱产业。澳门人多地狭,平原较小,不利于农业发展。

4.【解析】选B。本题考查澳门的主导产业。澳门最主要的经济支柱是博彩业,其为澳门提供了最大的税收。

5.【解析】选B。本题考查学生对基础知识的掌握。香港有“购物天堂”“自由港”“东方之珠”之称;澳门因环境幽雅,终年绿树繁花,有“海上花园”之称。

(四)练习

读澳门图,完成下列要求。

(1)澳门的三个组成部分:

A ,

B ,

C 。

(2)澳门北邻的内地经济特区是。

(3)澳门位于的西侧。

(4)试写出澳门的三大旅游景点和五大经济支柱。

【解析】本题利用澳门图考查澳门所处的地理环境和社会经济发展。第(1)题,澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛三部分组成。第(2)题,澳门北邻珠海经济特区。第(3)题,澳门位于珠江口西侧。第(4)题,澳门的旅游景点较多,如大三巴牌坊、“唐城”、澳门妈祖阁等;经济支柱如博彩业、旅游业、工业、房地产业以及服务业等。

答案:(1)澳门半岛氹仔岛路环岛

(2)珠海

(3)珠江口

(4)大三巴牌坊、“唐城”、澳门妈祖阁;博彩业、旅游业、工业、房地产业以及服务业。

(五)拓展

【拓展】澳门妈祖阁

妈阁庙位于澳门,是澳门三大古刹(妈阁庙、观音堂、莲峰庙)中历史最悠久的,已有逾500年历史。妈阁庙原称妈祖阁,俗称天后庙。整座庙宇包括石殿、大殿、弘仁殿和观音阁4座主要建筑。1874年、1875年,妈阁庙先后两次遭受火灾,由居民集资,于1875年开始重修,至1877年落成,形成今天的样子。

(六)总结

1.我被葡萄牙侵占,于1999年12月20日回归祖国的怀抱。

我是_______________。

2.我是经济特区,我与澳门为邻。我是_____。

3.我是澳门最主要的经济支柱。我是_______。

4.由于澳门环境幽雅,景色秀丽,所以我成为了澳门的美称。

我是“_________”。

参考答案:1.澳门特别行政区;2.珠海;3.博彩业;4.海上花园。

(七)板书设计

第二节澳门特别行政区的旅游文化特色

1、位置:昆仑山脉-阿尔金山脉-祁连山脉-长城以北

位置:位于珠江口西南,背靠珠江三角洲

范围:由澳门半岛、氹仔岛和路环岛三部分组成

2、“海上花园”

气候类型:亚热带季风气候

支柱产业:博彩业、旅游、工业、房产行业以及服务业

旅游景点:大三巴牌坊、“唐城”、阿门“妈祖阁”

人音版音乐《七子之歌澳门》教案

七子之歌——澳门 授课年级:七年级 教学目标: 1、在理解歌词、旋律特点的基础上有感情、有表情地演唱歌曲。 2、在演唱跳动较大的旋律时,控制好音准和声音。 3、在歌曲的情感体验、表达过程中,与政治、历史、地理等横向学科协同教学,激发爱国主义热情。 4、在艺术处理中,培养学生的发散性思维。 教学难点: 演唱跳动较大的旋律时,音准和声音的控制。教学过程: 一、导入新课 师:同学们,在今天学习这首新的作品之前,老师想为大家朗诵一首诗。(PPT展示《七子之歌——澳门》伴以歌曲伴奏)(朗诵)。 师:这首诗诗闻一多先生于1925年从美国归来后创作的,当时,闻一多先生深深地感受到,在国外,中国人受到歧视,就连在中国,我们自己的国土上,中国人民也要受到帝国主义的欺凌。怀着无比悲痛的心情,他写下组诗《七子之歌》,而《七子之歌——澳门》这就是其中的一首。在1999年举国上下欢庆澳门回归的时候,作曲家李海鹰先生为它谱写上曲。这就是我们今天要学习的歌曲:《七子之歌——澳门》。(PPT展示) 二、通过地理知识、历史知识激发爱国主义情感 师:同学们,我们都学习过地理,有没有哪位同学能够简单地为大家介绍澳门所在的地理位置?或者介绍一下澳门的情况? 生:。。。。。。 师:介绍澳门的基本情况。(PPT展示) 澳门位于珠江口西岸,毗邻广东省珠海市,东隔珠江口,同香港相望,它由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成,面积约为十六万平方米。澳门原来是渔港,是南方对外贸易的港口之一。到了近现代,澳门成为了旅游城市。 师:现在,我们来看一段关于澳门历史的介绍。(PPT展示) 师:澳门,自古以来就是中国的一部分,但是,从1553年葡萄牙人进入澳门,到1851年、1864年侵占氹仔岛和路环岛,因为旧中国统治者的腐败无能,他曾经有过一段屈辱的被殖民的历史。但是,这一切都随着新中国的成立,以及我们国家国际地位的提高而宣告结束了。中国政府也恢复了对澳门行使主权。时间是(等待学生回答)。现在,就让我们再一次走近那神圣的一刻。(PPT展示) 师:政权交接仪式的举行,标志着中国恢复对澳门行使主权,澳门终于回到了祖国母亲的怀抱。在这个举国欢庆的时刻,这首《七子之歌——澳门》打动了亿万炎黄子孙的心。(PPT 播放) 师:听了这首歌曲以后,同学们印象最深刻的是什么? 生:。。。(速度、、前后旋律变化等) 师:那我们应该带着什么样的情感来演唱呢? 生:。。。。。。(思念祖国母亲,期盼回归、回家) 师小结:刚才同学们提到了前后音高的不同,确实,前面部分,旋律比较平稳,而且音都不高,大部分在中声区。感觉就像是在诉说心情,诉说思念一样。而后面部分,不仅一开始就从中声区跳到了高音区,而且大部分都是高音。似乎是在表现很强烈的情感,盼望回归的迫切心情。而这也就是词曲作者共同表达的心声。我们演唱的时候也要把握好这种感情基调,

2019-2020年初二地理《香港和澳门》习题精选.docx

2019-2020 年初二地理《香港和澳门》习题精选 一、选择题: 1.关于香港地区的叙述,正确的是()。 A.世界著名的金融中心 B.赌博业和旅游业是经济支柱 C.重工业发达 D.重要的自由贸易港 2.关于香港居民的叙述,正确的是()。 A.人口总数已超过600 万 B.中国血统居民占90% C.城区人口密度每平方千米5000 人 D.居民祖籍以广东省最多 3.香港和澳门的中国血统居民分别占当地人口总数的()。 A.98%、 95% B.95%、 98% C.2%、 3% D.3%、 2% 4.关于澳门的叙述正确的是()。 A.位于珠江东侧,北与珠海接壤 B.面积约16 平方千米,人口400 万 C.经济以赌博业和旅游业为主 D.1999 年12 月20 日回归祖国 5.关于香港位置和范围的叙述,正确的是()。 A.位于珠江口西侧 B.北面与广东省的深圳市接壤 C.香港地区包括香港岛、九龙和“新界”三部分 D.总面积超过 1 万平方千米 6.香港最大的进出口贸易伙伴是()。 A.英国 B.美国 C.中国大陆 D.澳门 二、填空题: 1.香港和澳门都是中国领土。中国政府分别于______年______月_____日和_____年_____月 ____日,对其分别恢复行使主权,并设立__________与 ____________。 2.香港北靠祖国大陆,南近 _____,是_____洋和 _____洋航线上的重要港口, 与 ______、______、西欧、澳大利亚有便利的 _____和 _____运输,是中国大陆进出口商品的重要 _______,居国际贸易 _________位置。 3.香港岛与九龙半岛之间的水域,是世界上优良的 _____之一,目前香港是世界上进出口船舶 _____的商港之一,同时也是世界上最繁忙的 ______和国际 ______之一。

【人教版八年级历史下册教案】第13课 香港和澳门回归祖国

第13课香港和澳门回归祖国 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点:香港、澳门的回归及其历史意义 教学难点:“一国两制”构想的含义、影响 2教学过程 一、导入新课 播放歌曲——《七子之歌—澳门》 师:这首歌的名字叫什么?歌词作者是谁? 生:《七子之歌—澳门》。闻一多。 师:“七子”指的是哪些地区?它们现在情况如何? 教师总结:“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。到目前为止,除了台湾外,都已经回到了祖国的怀抱。今天我们就来看看香港和澳门是如何回归祖国的。 二、新课讲授 目标导学一:“一国两制”的构想 1.史料展示: 解决台湾、香港问题可以有两种方式:一种是非和平的方式,一种是和平的方式。非和平的方式,或者说武力解决问题,总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢?这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。 ——1984年邓小平会见英国外交大臣杰弗里·豪的对话 2.教师提问:邓小平所说的和平方式是什么? 提示:“一国两制”。 3.教师强调:“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。什么是“一国两制”? 提示:“一国两制”就是在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、

澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 4.教师过渡:“一国两制”是一种非凡的构想。但我们是社会主义国家,实现统一为什么要采用“一国两制”的方式? 提示:香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制,实行资本主义制度,经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异,强行在香港和澳门实行社会主义制度,会影响香港和澳门的顺利回归。 5.教师引导:指导学生分组讨论“一国两制”构想的益处。 提示:第一,“一国两制”尊重了港、澳、台的历史和现实,有利于保证它们的繁荣与稳定,也有利于社会主义经济的发展。 第二,坚持一个中国的立场,维护了国家的主权和统一。 第三,在国家的主体坚持社会主义制度,同时在港、澳、台地区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,既维护了社会主义制度的主导地位,又维护了国家的社会主义性质。 第四,体现了中国特色社会主义制度,对港、澳、台回归祖国起了促进作用。总之,“一国两制”构想的提出,为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 目标导学二:香港和澳门回归祖国 (一)港澳回归的基本情况 1.图片展示:多媒体展示相关图片 2.学生自主学习:学生分组讨论驻军对主权拥有的意义。 3.提出问题:香港在何时回到祖国的怀抱?澳门呢? 提示:香港在1997年7月1日回归祖国。澳门在1999年12月20日回归祖国。 4.学生自主学习:阅读教材并回顾历史,以时间为线索理清香港、澳门问题的由来和回归祖国的主要经过。 提示:以香港为例。 香港问题的由来:英国通过1842年《南京条约》割占香港岛;通过1860年《北京条约》割占九龙司地方一区;通过1898年《中英展拓香港界址专条》租借新界,租期99年,1997年6月30日到期。 香港回归祖国的主要经过:1982年,英国首相撒切尔夫人访华,中国正式提出以“一国两制”方案收回香港;1984年12月,中英两国正式签署声明,宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢

澳门回归纪念日主题班会

澳门回归纪念日主题班会 1999年12月19日夜,澳门文化中心花园馆灯火通明。23时58分,绿色的葡萄牙国旗和澳门市政厅旗徐徐滑落。 XX年12月20日是澳门回归日,为了纪念这一历史时刻。20日零时零分,五星红旗和绿色莲花图案的澳门特别行政区区旗准时升起。中葡两国政府在那一刻完成了澳门政权的交接。弹指一挥,八年已过。澳门在其日益强大的祖国怀抱中经历着活力四射的经济腾飞,也经历着形势变化所带来的阵痛。班会的目的在于纪念中国政府对澳门恢复行使主权,庆祝澳门回归祖国16周年。 纪念澳门回归16周年主题班会 通过本次主题班会,使同学们了解澳门的历史、风土人情,艰难的回归历程,以及“一国两制”在我国实施的重要意义,培养同学们的爱国主义情感,明白“落后就要挨打”的道理,树立矢志不渝地为振兴祖国、建设祖国而奋斗的目标。 男女生小合唱、朗诵、图片解说、知识问答、小品、全班合唱。 1、召开班干部会议,集思广益,确定班会形式。 2、组织同学收集有关澳门的图片、资料,办一期关于澳门的墙报。 3、组织学生编排节目。

4、准备班会所需道具。 5、布置会场。 (会场布置:同学们分成甲乙两组,分坐在教室两边,中间空出一大块场地,作为表演舞台,前面黑板上写着“庆祝澳门回归16周年主题班会”的粉笔字,后面黑板中间绘有澳门区徽区旗,两边是关于澳门的地理位置及相关介绍。) 男:一九九九年十二月二十日,历史将永远记下那难忘的一瞬女:我们的心又回到了那激动人心的时刻 合:因为澳门回归了! 男:忘不了百年的耻辱 女:忘不了回归的喜悦 男:一座虹桥驾驭着滚烫的心房,那挂满街头的霓虹,正描绘着祖国走向昌盛富强! 女:曾受尽凌辱与苦难的炎黄儿女将高昂起头颅,放眼世界。 合:“庆祝澳门回归十二周年主题班会”现在开始。 女:澳门,这颗镶嵌在中国南端璀璨的明珠,自古以来就是中国的领土。然而,明朝后期,随着西方殖民者的侵略,她被葡萄牙所侵占,从此她与祖国母亲两地分离。 男:启开历史的页章,魂牵梦绕的岁月载我游览,一串串讲不完的故事,一卷卷看不厌的画卷,散发着浓墨清香。 女:下面请听配乐诗朗诵《从澳门回归想到的》(主持

《七子之歌——澳门》教案

《七子之歌——澳门》教案 教学目标: 1、认识7个生字,会写3个字。掌握“乳”字的字理演变过程。理解“梦寐不忘”“掠去”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓,受尽异族欺凌,渴望重回母亲怀抱的强烈感情。 教学重点: 1、准确掌握生字“姓、灵、魂、乳”的音形义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点:体会诗意,感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。 教学过程: 一、导入 每个人都有自己母亲,然而我们还有一个共同的母亲,你们知道是谁吗?那就是我们伟大的祖国,在几百年前,我们的国家有七块土地被侵占着,他们就像七个离开母亲的孩子被痛苦折磨着,就在这时,伟大的诗人闻一多看到山河破碎写下了著名的组诗《七子之歌》,同学们想学吗?今天我们就来学习其中的一首。把书打到63页,齐读课题。学习“澳”。 二、了解作者及其写作背景 1、闻一多生平简介 2、他是在什么情况下写出这首诗的呢?

三、教师范读,学生完成两个任务: 1、看准字形,注意字音。 2、圈画出你喜欢的词语。 四、学生自由朗读 五、认字 学生自己说出你都学到了哪些字。组词造句时教师帮助学生理解个别词语的意思。然后齐读黑板上的生字,看着黑板上的的字给你的同桌两个人说一遍。我们都累了玩一个游戏吧!开火车读大屏幕的词语。认识自理图。那接下来该完成你自己的任务了,把你圈画的生字住上音,住完同桌互相检查。 六、分析课文 1.字词没有问题了,下面我找一位同学读读这首诗,其他同学做小评委,看他是否看准字形,读准字音了。然后齐读,齐读之前思考一个问题,这首诗歌用来什么修辞手法? 2.指名读。分析每一句。我们来交流一下吧。重点解决: ①你可知“妈港”,不是我真姓,我离开你太久了,母亲。 “妈港”这个名字的来历。(1553年葡萄牙人用不正当的手段在澳门的妈阁庙前登陆。后来葡萄牙人就将澳门称为“妈港”。英文写为Macao) 太久了?有多久?(三百年)你通过哪句话知道的?梦寐不忘。(睡觉做梦都不忘记)多少年来我梦寐不忘自己的生母。同学们请你们想想,当你们离开自己的妈妈一天、十天、一个月,甚至更长的时

地理人教版八年级下册香港和澳门

2016学年第二学期地理公开课教案 时间:2017年5月24日早上第四节;班级:初二(5)班授课人:朱炳坤 内容:第七章《南方地区》 第三节“东方明珠”—香港和澳门 一、课标与教材分析 课标内容: 1、运用地图简要评价港澳的地理位置。 2、根据资料,了解港澳在城市用地开发与生态环境保护方面的成功经验。 具体分析: 1.根据香港和澳门政区图,说出两个特别行政区的位置和范围; 2.了解我国实施的“一国两制”政策; 3.根据相关资料,概括香港土地资源的分布特点,了解香港和澳门的土地开发状况;教学重点和难点 二、学情分析 学生已经知道的: 港澳位于南方地区,实行“一国两制”的政策 学生通过学习能够自己解决的: 港澳地区的位置和范围、两种扩展土地的方式 需要教师指导解决的: 港澳地区如何解决土地以及空间不足的问题 多数学生遇到的学习困难内容: 港澳地区在建设高楼大厦以及填海造地所带来的弊端

三、教学目标 1、在图上找出港澳的位置、范围,说出港澳的位置优势。 2、通过资料展示了解港澳实行的“一国两制”的政策。 3.能够运用地形图、景观图、数据资料了解港澳在城市用地开发与生态环境保护方面的成功经验,树立城市发展更应重视人地协调的基本观念。 四、教学方法与媒体 语言:普通话教学 教学方法:自主学习、图释导学法。 媒体:多媒体课件 六、教学过程设计 【构建动场】 课件展示播放歌曲视频-----《东方之珠》, 引入本课题。 [新课讲解,研讨展示] 活动1【实物展示】: 1.港币 2.港澳通行证 活动2:看位置,话环保 活动3:读图议图,话城市发展 【自主学习】 课件展示港澳地区分布图,让学生自主完成

香港和澳门教案

香港和澳门 一、教学目标 (1)通过阅读香港和澳门政区图让学生能够说明其地理位置——海陆位置和相对位置的优越性初步培养学生获取图上信息的能力与分析技能; (2)通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析,了解“人多地狭”的基本特点,进行总结归纳出因地制宜、拓展空间、保护环境等可持续发展的措施,逐步树立城市发展更因重视人地协调的基本观念; (3)通过图文资料的分析,综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素,认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障; (4)使学生知道香港和澳门自古以来就是中国的领土,记住香港和澳门回归祖国的时间,使学生知道香港是重要的国际贸易中心、交通中心、国际金融中心和信息中心,使学生知道澳门的旅游业和博彩业收入是主要经济来源之一;

通过香港和澳门的历史及回归过程,培养学生的爱国主义情感,明白“落后就要挨打”的道理,认识到只有祖国强大了,才能不受欺侮。 二、教学重点和难点 1.香港和澳门“人多地狭”的特点; 2.港澳与祖国内地的密切联系。 三、教学时数一课时 四、教学资源准备自制多媒体课件。其中包括《香港别来无恙》和《七子之歌》等影像资料,香港和澳门区旗、区徽、政区图、回归场景图、卫星遥感图、城市中的绿地、高楼林立、填海造地、香港与祖国内地的优势互补图、祖国内地在香港转口贸易中所占比重增长表等图片资料…… 五、教学步骤及过程 、导入新课创设情景导入,进行感情熏陶和渲染。先播放《香港别来无恙》和《七子之歌》,刚才听了这两首歌,我想请同学们大声的告诉我歌里所唱的分别是我国的哪两个地方?生:香港和澳门.你从中听到了什么?或

母亲我回来了!——喜迎澳门回归主题班会教案

乐晓峰 学校:武昌旅游学校 班级:9801 班主任:胡群慧 一、班会主题:母亲我回来了——喜迎澳门加归主题班会 二、班会目的:通过本次主题班会,使同学们了解澳门的历史、风土人情,艰难的回归历程,以及“一国两制”在我国实施的重要意义,培养同学们的爱国主义情感,明白“落后就要挨打”的道理,树立矢志不渝地为振兴祖国、建设祖国而奋斗的目标。 三、班会形式:男女生小合唱、演讲、图片解说、知识问答、小品、全班合唱。 四、班会准备 1、召开班干部会议,集思广益,确定班会形式。 2、组织同学收集有关澳门的图片、资料,办一期关于澳门的墙报。 3、组织学生编排节目。 4、准备班会所需道具。 5、布置会场。 五、班会过程: (会场布置:同学们分成甲乙两组,分坐在教室两边,中间空出一大块场地,作为表演舞台,前面黑板上写着“母亲我回来了——9801班喜迎澳门回归主题班会”的粉笔字,后面黑板中间绘有澳门区徽,两边是关于澳门的地理位置及风土人情介绍。) (主持人刘晶(男,学生),万静(女,学生)上场) 1、开场白: 男:卜灯屈指报佳期,告慰神州父老知。 历史广场分秒显,慈怀济时庆相依。 师:一九九九年十二月二十日,历史将永远记下那难忘的一瞬。 女:历史百年炼狱的中华民族高尔夫球记下那难忘的一瞬。 男:在本世纪曾受尽凌辱与苦难的炎黄儿女将再次高昂起头颅,翘首 以待。 师:因为澳门,历经磨难的澳门终于要回来了。 女:祖国母亲布满苍桑的脸庞泛上了年轻的笑容。 合:“母亲我回来了”——喜迎澳门回归主题班会现在开始。 女:让我们一起来等待 男:来感受 合:这激情飞跃的一刻。(男女主持人退场)。 2、男女生小合唱:激情飞跃。 演唱者:白兰(女)、冷文娟(女)、刘晶(男)、周旭(男) 激情飞跃 3、(师、女生主持人上场) 女:东西两望洋,幽然耸双秀。 地势缭而曲,因山启户牖。 南北成二湾,波平镜光逗, 登高一舒啸,空翠扑襟袖。 男:我知道,下面一句是“尤喜照海灯,转射夜如昼。”对不对? 女:怎么,andy,你也知道这首诗啊? 男:当然啦,这是清代学者汪北镛描写澳门的一首诗。

五年级音乐《七子之歌》教学设计

七子之歌——xx》教学设计 课题:《七子之歌——xx》 课时:40分钟 教材对象分析: 五年级的学生具备了一定的音乐知识与技能,同时也有自己的思想和情感,在上册里已学过有关友谊、亲情的歌曲,本学期延伸到爱祖国,引发学生的爱国情感。教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐,让学生在美的音乐中建立对祖国的爱,以及期盼祖国完整统一的愿望。 教学内容: 《七子之歌——澳门》是一首响彻中华大地的歌曲,歌曲深情而诚挚的音调,澳门小姑娘容韵琳用她那充满童真的动人声音演唱歌曲,打动了亿万炎黄子孙的心。同学们耳熟能详,唱起来非常流畅。歌曲为单二部曲式,第一乐段旋律比较平稳,抒情优美;第二乐段旋律热情激昂,表现一种盼望回归祖国的强烈感情。 教学目标: 1、了解澳门的历史与今天、美丽和繁华,激发学生热爱祖国,期盼完整统一的赤子情感。 2、体会“七子”的内涵,能够用充满渴望、深情的歌声去演唱《七子之歌》,抒发对澳门回归祖国的感情。 教学重点: 1、学唱《七子之歌——澳门》,能注意情绪、力度和音高的对比。 2、歌曲处理:歌曲中第11小节,六度大跳;休止符。 教学难点:

感受与表现旋律的走向致使歌曲情绪的多层变化,并进行创作表现。.教学内容组织: 诗歌导入——结合视听——学唱歌曲——创编活动——综合表演教学媒体准备: 课件、钢琴、竖笛、图片、xx区旗等 教学思路: 1、创设良好的音乐课堂氛围,把学生带到澳门回归祖国当天的情景,唤起学生的民族自豪感。 2、通过学唱歌曲《七子之歌——澳门》,认识旋律、节奏、力度等音乐要素对音乐情感表达的作用。 3、在学生会唱之后,引导学生自己创作多种形式表现歌曲。 4、最后在综合表演中结束,使同学们在实践中学会聆听音乐、表现音乐。 教学方法: 1、本课教学重点放在音乐的体验与感知上。 2、音乐是听觉的艺术,本人更多地让学生多听多感受,从听入手,并在听的基础上学会唱、视、动、创等,让学生亲自去感受、体验,并将音乐的育人功能渗透在教学实践活动中。 3、为了培养学生可贵的创造性,课堂上充分让学生成为主体,让学生自始至终参与多方面的音乐活动,老师作为引导者,通过对各方面不同的提问、示范去诱导和启发学生多想、多说、多动、多做、多创等,不断发展感受、理解与表现音乐的能力。 教学过程: 一、xx问好 二、诗歌导入 [出示组诗《七子之歌》中首篇《xx》]

“东方明珠“——香港和澳门教案

《第三节“东方明珠”——香港和澳门》教案 教学目标 知识目标 1.使学生掌握香港和澳门的位置、组成等以及“一国两制”政策的含义; 2.使学生了解香港和澳门人多地狭的基本特点; 3.使学生理解港澳与内地的密切联系。 能力目标 初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力; 德育目标 1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育; 2.通过本节教学,使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。 教学重点 1.香港和澳门概况:位置、组成、人多地狭等; 2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。 教学难点 香港经济特点及与内地的联系。 教学过程 一、播放歌曲《东方之珠》,营造学习氛围,激情导入新课。 二、讲授新课 明确学习目标,使学生知道本节课要掌握什么内容。 探究活动一:特别行政区 1、出示自学问题,学生自学。 学习任务: 1.了解香港回归,香港区旗的含义;澳门的回归,澳门区旗的含义 2.什么是“一国两制” 3.港澳的位置,组成面积,人口人地特点 4.香港如何拓展生存空间的 5.谈谈你对寸土寸金的香港拥有大片绿地的看法 2、教师结合课件图片,检测学生学习情况,加深印象,形成记忆。教师利用多媒体课件的直观性,点拨指导。提问检测同学们的学习情况,并对其中的问题、疑惑,及时帮助学生解决。

(强调:教师要帮助学生树立正确的人地协调与可持续发展的观念。) 探究活动二:港澳与祖国内地的密切联系 1、出示自学探究问题,学生分组,合作探究。 学习任务: 1.认识维多利亚港位置,优点。 2.了解香港自由贸易港的含义。 3.港澳经济发展的优势、劣势 4.分析香港的经济地位和澳门的产业构成。 5.请用自己的话说一说,香港和祖国内地是怎样具体进行经济合作的 这种合作模式被称为什么模式 6.目前,最新的“粤港合作模式”是什么意思产生的原因有哪些 2、师生一起学习,在教师的启发指导下,利用图让学生在叙述中理解香港与祖国内地的经济合作特点,突破难点,完成学习任务。 活动:认识祖国内地与香港的经济联系。 ⑴阅读下面的材料,说说在“前店后厂”的合作模式中珠江三角洲地区和香港提供了哪些优势条件,这种合作模式对双方各有什么好处。(珠江三角洲自然资源、劳动力资源丰富且价格低廉,而港澳则有丰富的资金、技术、人才和管理经验,通过香港这个自由贸易港珠三角地区和世界各地进行了贸易往来,同时也促进了港澳地区贸易事业的发展。) ⑵阅读线面的图文资料,说说目前广东省与香港的经济合作模式与“前店后厂”的合作模式的主要差异。(“前店后厂”合作模式基本上是一种自发的、小规模、分散的、短线的互补合作,目前广东省和香港的合作模式最大限度的发挥了粤港澳区域合作的联动效应和聚集效应,更具有市场竞争力。 ⑶从前店后厂到目前的粤港合作模式,反映了祖国内地与香港经济合作方式的变化,请试讨论这种变化的原因。(在经济全球化和区域经济一体化的背景下,如何打破行政区划界限,提升粤港跨行行政区域之间已经取得巨大成功的“前店后厂”模式,探索符合新时期要求的产业转型升级道路,是摆在粤港澳三地,尤其是广东省面前不可回避的紧迫形势。产业转型升级不仅是广东省产业发展的自身需要,更是粤港澳区域合作的客观要求;而以优势互补为基础、以国际市场为导向、以参与国际产业分工体系为特征的粤港澳区域合作,则从多方面为广东省产业转型升级提供了现实基础。

2017纪念澳门回归主题班会教案设计

2017纪念澳门回归主题班会教案设计 2017纪念澳门回归主题班会教案设计 同学们: 大家知道明天是什么日子吗? 对是澳门回归祖国17周年纪念日! 那大家知道澳门在哪里吗? 澳门位于我国广东省的珠江口西侧,北以关闸为界,与珠海经济特区的拱北接壤,东隔伶仃洋,与香港隔海相望,西连磨刀门,和珠海市的湾仔、横琴岛隔水相对。 请问谁知道澳门(macau)这个名字的由来吗?(讲故事时间) 澳门以前是个小渔村。澳门的名字源于渔民非常敬仰的中国女神天后,又名妈祖。根据传说,一艘渔船在一个天气晴朗,风平浪静的日子里航行,突然刮起狂风雷暴,渔民们处于危急关头。这时,一位少女站了起来,下令风暴停止。风竟然停止了,大海也恢复了平静,上岸後,少女朝妈阁山走去,忽然一轮光环照耀,少女化做一缕青烟。後来,人们在她登岸的地方,建了一座庙宇供奉这位妈祖。十六世纪中叶,第一批葡萄牙人抵澳时,询问居民当地的名称,居民误以为指庙宇,答称妈阁。葡萄牙人以其音而译成MACAU,成为澳门葡文名称的由来。

播放ppt 提问时间:(回答正确的同学奖励澳门风光明信片一张) 澳门的外文名字叫什么? 答案:MACAU 澳门的行政类别是什么 A直辖市B省C特别行政区D首都答案:C Q七子之歌中的七子是指的我国的哪些土地? 答案:香港、澳门、 台湾、九龙、威海卫、广州湾、旅顺大连。 澳门是哪年回归祖国的? 答案:1999年12月20日 七子之歌是我国哪位著名的诗人写的? 答案:闻一多 接下来大家合唱《七子之歌》。 欣赏澳门风光! 提问:请问同学们对于澳门的印象? 诗歌朗诵《祖国啊,妈妈——我想回家》 我是你心中一缕萦绕的叹息,我是你杯底一粒紫色的伤疤,我是你胸膛上一朵雪洁的圣莲花。祖国啊,妈妈——我想回家。我该与你共有滚滚江河沸腾的热血,我该与你共有巍巍昆仑一腔浩然正气,我该与你共有铮铮族魂竖起的虎威,我该与你共有冬天刺穿黑暗的火把,在一九九九年十二月二十日熊熊燃烧。祖国啊,妈妈——我要回家。我要做你腊月天中的傲雪冬梅,我要做你南海中站起的纪念碑,我用你奋斗的热血洗劲百年的耻辱,我

《七子之歌》教案

《七子之歌》澳门 教学目的: 1、初步了解澳门及《七子之歌》创作背景。 2、理解歌曲表达情感,深化学生对祖国母亲及其内涵的理解, 培养爱国主义情怀。 3、用深情的歌声淋漓尽致的表达歌曲蕴含的情感。 教学重点: 歌曲的情绪体验,用优美纯净的声音演唱歌曲。 教学难点: 1.歌曲中五,六度音程的把握。 2.歌曲情绪,格调的把握。 课堂导入: 同学们,我们这个单元学习的内容是爱国主义为主题的歌曲,上节课我们学习的是《东方之珠》,你们学会了吗? (好,我们来复习一下,老师给你们领个开头) 教师对同学们的演唱做简单的总结 今天我们学习另外一首新歌《七子之歌——澳门》 教学过程: 一.展示 1.《学习目标》 2.《学习重点》、《学习难点》 3. 聆听歌曲二.歌曲初步了解:

二.1.了解作者闻一多,作曲家李海鹰 2.歌曲创作背景 3.“七子”的来历(教师提问) 4. 澳门概况 5. 学习集体诵读《七子之歌——澳门》 三.学习歌曲: 1.第二遍放音乐 2.教师提问学生对歌曲的感受 (你感觉这首歌曲的情绪特点是什么?表达了什么心情? ) (深情、激昂……表达了盼望回到祖国怀抱的急切心情,思念祖国妈妈等) 3.教师分析乐曲中的难点 *《七子之歌—澳门》为单二部曲式。第一乐段旋律比较平稳,仿佛《一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。第二乐段(第11小节之后)开始处就出现了一个六度大跳,旋律多在高音区回转,它好像是在呐喊,在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。 第二乐句是稍加变化的重复。它进一步使这种情绪变得更加浓烈。 最后一个乐句深情而又肯定,把渴望回归的愿望表现得淋漓尽致。 4.第三遍放音乐 *(提问:在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲?每一次有什么意义? 在演唱中需要如何处理? 第一次表达了对祖国的思念之情;

台湾香港和澳门

台湾香港和澳门 2台湾省、香港和澳门 学习目标 1.了解香港、澳门、台湾的地理位置和范围。 2.理解三地经济发展的特点形成。 3.掌握台湾省地形、自然资源、旅游景点和主要城市。 学海导航 一.台湾自然地理特点及经济特征 台湾岛是我国的第一大岛,海上交通便利,气候条件优越,自然资源丰富,盛产水稻及热带、亚热带的各种水果。 台湾被誉为“祖国的宝岛”,是因为这里的农林渔业资源和矿产资源丰富: (1)“森林宝库”:北回归线穿过中部,南部、北部分别属于热带季风气候和亚热带季风气候,温暖湿润;台湾山脉海拔较高,森林资源丰富,从山麓到山顶,分布着热带、亚热带、温带和寒温带森林,树种很多,其中以樟树最为著名,樟脑产量居世界首位。 (2)“水果之乡”:香蕉在台湾被称为“果王”。热带、亚热带、温带的水果都有分布,如椰子、菠萝、龙

眼、桃、梨等,四季鲜果不断。茶叶是外销特产中的“不倒翁”。 (3)“东方甜岛”:甘蔗是热带经济作物,台湾南部位于热带,所以台湾是我国重要的甘蔗产区,蔗糖产量很大。 (4)“海上粮仓”:西部平原,土壤肥沃,水稻种植普遍,所产“蓬莱米”历史上大量出口。 (5)优良渔场:台湾四周广阔的浅海是东海鱼类与南海鱼类的交汇处,又是近海鱼类和外洋鱼类的捕捞场,渔业发达、水产品丰富。 (6)矿产多样:台湾山脉是金、铜等金属矿产地;西部平原地带是煤、石油的蕴藏地;北部火山区有丰富的天然硫磺。 (7)“祖国东南盐仓”:西海岸沙滩广布,晴天多,日照充足,自古就是我国重要的海盐产区(布袋盐场位于台湾西海岸沙滩地带,处于台湾山脉的背风坡)。 台湾地狭人稠,海上交通便利,十分有利于“进口一加工一出口”型工业的发展。 【例1】阅读分析祖国宝岛一一台湾岛有关信息资料,结合已掌握的地理基础知识,归纳该岛相关的区域地理 特征。 2003年台湾岛内产业部门及经济统计资料(部分)

八年级地理香港和澳门地区

香港和澳门地区 【教学目标】 一基础知识目标 1、知道香港和澳门都是中国领土,中国政府已于1997年7月1日对香港恢复行使主权,将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权,同时实行一国两制的政策;香港和澳门的地理位置和范围;面积大小与人口构成情况;香港是世界重要的国际金融、贸易和交通中心,出口加工工业、对外贸易和旅游业是经济支柱;澳门的重要经济来源。 2、理解中国政府对香港和澳门恢复行使主权的意义;香港在国际交通、贸易、信息方面的重要地位;香港工业、对外贸易和旅游业的发展;澳门产业的变化;祖国大陆是香港和澳门经济发展的强大后盾。 二能力培养目标 1、初步学会比较香港和澳门在自然条件和经济发展方面的异同。 2、会举例说明香港和澳门的经济发展与祖国大陆的密切关系。 3、能在填充图上准确填出香港、澳门、深圳、珠海、珠江口的位置。 三思想教育目标 香港和澳门都是中国领土,培养学生热爱社会主义祖国、热爱香港、澳门的思想感情;树立为国家强盛发奋学习,将来报效祖国的信念;进一步明确各地区发展经济必须遵循“因地制宜,扬长避短,发挥优势”原则的意义。 【教学重点】 1.祖国是香港、澳门经济发展的靠山。 2.香港的海上交通地位和对外贸易,澳门经济部门的变化

【教学方法】 以读图、讲述方法进行。 教学过程中建议掌握 1.我国对港澳恢复行使主权 2.香港港口的重要地位。港澳旅游业、加工工业的异同 【教学过程】 一香港和澳门都是中国的领土 1.从居民讲起香港人口中,中国血统居民占98%,澳门中国血统居民占95%以上。 2.从历史上讲由于不平等条约,香港和澳门分别被英、葡侵占。 3.从中英、中葡联合声明讲两地回归祖国,分别设立特别行政区,实行一国两制。我国有能力使香港和澳门的经济进一步得到繁荣发展。 二香港 1.读香港略图明确位置、组成。 2.挂“亚洲图”说明香港优越的地位位置:北靠祖国大陆,腹地宽广;南近东南亚,对外联系方便;而且正当太平洋和印度洋航线的要冲地带,可直通各个大洲。另有发达的航空运输。 3.香港港口的重要作用看香港海运图,要求学生把下列四句课文用笔划出来:(1)香港是中国大陆进出口商品的重要转口港(有人把这条运输路线称为现代“海上丝绸之路”),(2)世界上进出口船舶最多的海港之一,(3)香港是一个自由贸易港,(4)世界上繁忙的航空港和国际信息中心之一。划完后,分别作简要介绍。

庆祝澳门回归20周年主题班会教案

庆祝澳门回归20周年主题班会教案 【导语】1999年12月19日夜,澳门文化中心花园馆灯火通明。23时58分,绿色的葡萄牙国旗和澳门市政厅旗徐徐滑落。20日零时零分,五星红旗和绿色莲花图案的澳门特别行政区区旗准时升起。中葡两国政府在那一刻完成了澳门政权的交接。弹指一挥,二十年已过。澳门在其日益强大的祖国怀抱中经历着活力四射的经济腾飞,也经历着形势变化所带来的阵痛。准备了以下内容,供大家参考! 庆祝澳门回归20周年主题班会教案篇一 一、班会主题: 纪念澳门回归主题班会 二、班会目的: 通过本次主题班会,使同学们了解澳门的历史、风土人情,艰难的回归历程,以及“一国两制”在我国实施的重要意义,培养同学们的爱国主义情感,明白“落后就要挨打”的道理,树立矢志不渝地为振兴祖国、建设祖国而奋斗的目标。 三、班会形式: 男女生小合唱、朗诵、图片解说、知识问答、小品、全班合唱。 四、班会准备 1、召开班干部会议,集思广益,确定班会形式。 2、组织同学收集有关澳门的图片、资料,办一期关于澳门的墙报。 3、组织学生编排节目。 4、准备班会所需道具。 5、布置会场。 五、班会过程: 1、(主持人上场)开场白: 男:一九九九年十二月二十日,历史将永远记下那难忘的一瞬 女:我们的心又回到了那激动人心的时刻 合:因为澳门回归了! 男:忘不了百年的耻辱 女:忘不了回归的喜悦 男:一座虹桥驾驭着滚烫的心房,那挂满街头的霓虹,正描绘着祖国走向昌盛富强! 女:曾受尽凌辱与苦难的炎黄儿女将高昂起头颅,放眼世界。 合:“庆祝澳门回归主题班会”现在开始。 2、(主持人上场) 女:澳门,这颗镶嵌在中国南端璀璨的明珠,自古以来就是中国的领土。然而,明朝后期,随着西方殖民者的侵略,她被葡萄牙所侵占,从此她与祖国母亲两地分离。 男:启开历史的页章,魂牵梦绕的岁月载我游览,一串串讲不完的故事,一卷卷看不厌的画卷,散发着浓墨清香。 女:下面请听配乐诗朗诵《从澳门回归想到的》(主持人退场)背景音乐:《回家》(萨克斯) 3、(主持人上场) 男:英明领袖的伟大构想,“一国两制”扭转乾坤,一挥手,我们送去了暗淡的岁月,也送去了疲惫的昨天,我们以思想的光束点亮了橘红的黎明 女:中葡《联合声明》如同春风传遍每一个角落,如黎明的露珠滋润每一个中华儿女的心田,泪水伴随着激动徐徐淌下。下面,请欣赏多媒体课件展示《澳门介绍》。 4、(主持人上场)男:澳门的回归是继香港回归后的又一件历史盛事。是实现祖国统一进程中的又一重要里程碑,但是回归的历程是曲折而漫长的。

诵读欣赏七子之歌教学设计

诵读欣赏《七子之歌》教学设计 (1)诵读欣赏《七子之歌》 教学目标 1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识 2、能把握文章所表达的思想情感 3、能有感情的背诵诗歌教学方法:学生自己分析为主,老师加以指导和总结教学步骤: 一、导入新课(听中华人民共和国国歌)同学们,我相信刚才的旋律你们都十分熟悉,他是我们中华人民共和国的国歌,那你们想一下,国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢?(同学回答)同学们回答的很好,其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过,有哪位同学能告诉我在澳门回归的那一天,你门都举行了哪些活动啊? 二的确,在那一天的中国处处是欢歌笑语,但是同学们你们有没有想过,在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢?下面我们就追随著名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争! 三、朗读课文,找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子,在文中划出来并说明你们的理由。 太久了/依然/梦寐不忘 四、再把课文朗读一遍,结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深? 面容憔悴但目光坚定的学者 面容狰狞且趾高气扬的侵略者 阴森森的铁制的刑具 五、为什么这些东西会给你震撼呢?学者既是闻一多的写照,也是广大澳门同胞的写照侵略者和刑具是澳门 同胞受苦受难最好的见证 六、同学说的都不错,那请你们在把课文读一下,然后思考: 1、从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么?表达了诗人一种什么样的感情?失养于祖国,受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎(见前面的古文) 2、作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢?(通过拟人手法,把祖国比成母亲,通过 最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果) 七、看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了,题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下? 八、和书后面的光碟上的录音对比,说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情?(各抒己见) 同学唱的:感情直露 光碟上面的:委婉曲折 九、在社会各界的关怀之下,澳门已经顺利回到了祖国的怀抱,那你们想一下,闻一多的“七子归来” 之愿望实现没有啊?(台湾) 十、确实,当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时,台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲,台 湾回归我相信也是各位同学最大的愿望,那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了,作为漂泊多年 的游子,它最可能说的话是什么?思考几分中,用最简洁的话说出来。 同学门说的都不错,我们也有理由相信台湾之回归一定回实现,让我们静静地等待着 吧!这一节可就上到这里,下课!!! 作业设计: 思考:澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的影响? (2 )诵读欣赏《七子之歌》

七年级地理香港和澳门湘教版

特别行政区——香港和澳门 【教学目标】 知识目标: 1、使学生了解香港和澳门的地理位置——海陆位置和相对位置的优越性。 2、了解“人多地狭”的基本特点及拓展空间与保护环境的可持续发展战略。 3、理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义。 能力目标: 1、通过图文资料的分析,培养学生获取图上信息的能力及综合分析能力。 2、通过港澳地区地理特点的学习过程,使学生初步掌握对此类国家或地区其区域地理特征的一般分析和认识方法。 情感、态度和价值观: 1、通过对港澳地区城市建设和可持续发展措施的了解,使学生逐步树立城市的发展更应重视人地协调的基本观念与可持续发展的观念。 2、在思想上认同“一国两制”与优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力及长期高速发展的根本保障。 【教学重点】 1、教会学生借助香港和澳门政区图来分析和认识区域地理位置的一般方法。 2、理解香港和澳门特殊的地理环境与祖国内地密不可分的关系及该类区域地理特点的认识方法。 【教学难点】 1、理解因地制宜发展和环境保护的可持续发展战略。 2、理解“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。【课前准备】

教师:1、中国政区图投影片、香港和澳门特别行政区及区旗图案投影片、收集有关香港和澳门经济方面的录像资料 2、提供以下资料供学生阅读:①祖国内地土地资源、能源资源及矿产资源的统计数字表与相关图像;②香港有哪些生活、生产资料来自祖国内地;③祖国内地和香港人均国民生产总值比较表;④祖国内地和香港每万人中具有大学本科学历以上的人数比较表;⑤香港有哪些工业门类转移到内地;香港在祖国内地投资建厂的分布图。 学生:1、学生根据教师的要求做好课前预习,从广播、电视、网络和报刊、书籍等媒体中收集有关香港和澳门的经济、科技、教育、文化、风土人情方面的图文资料。 2、课前将全班学生分成两大组,每大组再以6人左右分成学习小组。【课时安排】 2课时 (第一课时) 导入新课: 投影:香港和澳门特别行政区区旗图案 提问:两地区区旗图案的寓意是什么? 学生讨论:一大组学生讨论香港特别行政区区旗图案寓意,另一大组学生讨论澳门特别行政区区旗图案寓意,并选代表发言。 师生共同总结概括:(略) 教师承转:今天这节课我们就开始学习有关香港和澳门地区的地理知识。 讲授新课: 板书:第六章认识省级区域 第二节特别行政区——香港和澳门 一、人多地狭

澳门回归的启示

澳门回归的启示 以下是关于澳门回归的启示,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。 一、设计目的: 通过澳门回归主题的讨论,让同学们了解澳门的地理位置、风土人情和遭受外国列强掠夺、棵貂的屈辱历史。激发学生们热爱祖国、热爱澳门的爱国主义热情。通过新旧时代的对比,使同学们认识到:只有中国共产党和共产党领导下的新中国,才能使中国人民真正在世界民族之林站立起来,让同学们懂得只有国富民强,才能不受欺侮,免遭凌辱。主题班会应进一步增强同学们刻苦学习科学文化知识,将来服务于祖国的现代化建设和国防建设的决心。 二、设计思路 首先,以“澳门,我们的骨肉兄弟”为题举行澳门知识问答,展示澳门的美丽和地理位置的重要,回顾外国列强的侵入和清政府的腐败无能等历史。再由配乐诗朗诵抒发澳门人民祈盼回归的心情。以“七子之歌”将班会推向高潮,最后班会在“歌唱祖国”的歌曲中结束。 ·

三、设计内容 (1)“注门,我们的兄弟回知识问答和讨论 ①澳门地处我国哪里?面积多大? ②澳门在我国历史上最早底什么行政区管辖? ③在什么时候,葡萄牙人以什么方式进入澳门? ④澳门在什么时候,因哪~个不平等条约被葡萄牙彻底侵占? ⑤中葡在什么时候、什么文件上声明中国将于何时恢复对澳门行使主权? (2)开展“注门回归的启示”讨论 参考题目1:历史上为什么葡萄牙会侵占我国澳门?这说明了什么?(可结合今年我驻前使馆被炸事件) 参考题目2:我们作为祖国未来的接班人,目前应该做些什么? 四、设计过程 (1)准备 ①由班长和宣传委员安排搜集有关澳门的知识材料。 ②班会前动员 ③召开班干部和骨干同学准备节目 ④由宣传委员安排合唱、诗朗诵同学人选。 ⑤确定班会时间和地点。 ·

七子之歌——澳门 教案

七子之歌——澳门 教学目标: 知识和能力:学认本课生字和新词,识记7个一类生字和8个二类字。能够有感情地朗读并背诵课文。 过程和方法:通过反复吟诵诗歌和搜集交流澳门的相关资料,理解体味诗歌大意。 情感态度和价值观:通过学习,感悟诗歌的内容,体会海峡两岸盼回归的迫切心情。激发学生热爱祖国、期盼统一的情感,使学生受到爱国主义教育。 教学重点难点: 指导朗读,在读中体会海峡两岸期盼回归统一的情感。 教具准备: 录音带《七子之歌》搜集有关澳门的区徽、区旗的图片和资料 教学时数:3课时 第一课时 教学内容:整体感悟诗歌的内容,识记一类生字。 教学过程: 一、情境导入: 同学们,你们会唱《七子之歌》吗?有好多同学会唱这首歌,那你们知道这首歌是谁写的吗?他为什么要写这首歌呢? 老师告诉大家,这首歌是我国著名的爱国诗人闻一多先生写的。诗中的“七子”指的是被帝国主义列强强占的我们祖国的七个地方,其中就有澳门。在澳门回归之时,曲作家李海鹰将它谱成了曲,就是我们今天唱的《七子之歌》。 二、教学新课: 1、初读诗歌,整体感悟诗歌的内容。 (1)老师范读课文。 (2)在小组内练习读课文。 (3)指名读课文。 (4)分组读课文。 (5)齐读诗歌。 2、再读诗歌,学认生字,记忆字形。 3、巩固练习;认读一类字。 三、作业:根据练习中的提示搜集和澳门有关的资料。 第二课时 教学内容:在读中感悟作者的爱国之情,有感情地学唱这首歌。 教学过程: 一、复习导入:

1、认读一、二类生字。 2、认读词语。 二、朗读诗歌,理解诗歌大意。 (1)指名读诗歌,思考:诗歌中的“母亲”和“儿子”分别指什么?为什么要这样称呼?(2)自由练习读诗歌,找出你认为最能表达诗人企盼回归祖国的词语或句子,读一读。(3)练习读,师生探讨,应该带着什么感情来读这首诗歌? (4)指导有感情地朗读诗歌。 (6)放录音,学唱这首诗歌。 三、作业:把这首诗歌读给爸爸妈妈听,背诵诗歌。 第三课时 教学内容:复习所学内容,完成书后练习。 一、复习巩固: 1、指名背诵或唱这首诗歌。 2、听写一类字。 二、完成书后练习: 1、有感情地朗读背诵课文。 2、读一读。 (1)练习读这些词语。 (2)指名领读词语。 (3)齐读词语。 3、写一写。先读再写。 4、做一做。交流搜集到的澳门的相关资料。 三、作业:整理自己搜集的资料。

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