我能行公开课
上公开课心得体会及反思(精品8篇)
上公开课心得体会及反思(精品8篇)上公开课心得体会及反思篇1每当别班上公开课的时候，我们班总是十分羡慕。
“啊!看!他们班在上公开课呢。
”我们总是在别班的教室门口流干了口水。
哎!班级成绩不好，是不会有老师愿意来我们这边上公开课的。
终于在小学四年级的时候，我们迎来了第一次公开课。
好几年年前的事了，但我仍记忆犹新。
快要上课时，听课的老师陆陆续续地走进来。
“哇!”我们一阵欢呼。
“叮铃铃”，上课铃声响了。
由于是平生第一回，我的心里紧张得要命，握着笔的右手也不由自主地抖动了起来。
“啪”的一声，笔掉到了桌上，如同一声惊雷响彻教室。
刹那间，大家的目光齐刷刷地向我这边射来，眼中满含责备。
我怯生生地低下了头，心中很不是滋味。
老师开始提问了，我自信满满地举起了手，心里嘚瑟着：“好一个将功补过的机会，大家就不会再责怪我了呀。
”我用响亮而又自信的声音回答。
没料到的是，老师居然皱了皱眉头，说：“很遗憾，你答错了，但是你的勇气可嘉，请坐。
”我不好意思地坐了下来，脸上隐隐发烫。
哎，这么好的一个机会，就这样让我给白白浪费掉了，可惜!想要在众多老师和同学们面前好好表现一番，这难道就那么难吗?我心有不甘。
又一次提问，我仍毫不犹豫地举手抢答。
“恭喜你，答对了，而且还十分完整。
”老师微微一笑。
我高兴得快要飞起来了，就像获得了“诺贝尔奖”一样，小心脏“砰砰砰”直跳个不停，差点从嘴里蹦出来。
回家之后，第一次公开课的情形，我跟爸妈讲了老半天，尤其是我答对的那一小段时间。
上公开课心得体会及反思篇2通过这几天听校园公开课，让我感受颇深，收益匪浅。
看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?马玉琴老师教学的思路明晰，幽默的语言，张文静老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
如何上公开课心得体会(通用10篇)
如何上公开课心得体会(通用10篇)如何上公开课心得体会(通用10篇)如何上公开课心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的如何上公开课心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【如何上公开课心得体会(通用10篇)】，供你选择借鉴。
如何上公开课心得体会篇1第一次听本校所有语文老师讲公开课，是给了我一个非常大的欢迎仪式。
作为本校的新老师，我怀着期待和敬佩的心情去聆听每位老师的讲课。
在一个月的听课学习中，我受益匪浅，每位老师都给我了许多教学上的宝藏，下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏。
一、用心备课是上好课的一把金钥匙。
教师每一次上课都离不开精心的备课，充分的备课不仅能显现出教师的责任心而且也是上好课的保障。
在教师行云流水、丰富多彩、环环相扣的课堂中，让我感受到老师们的倾心付出。
每位老师的ppt制作的都很精美，并且重难点突出，详略有致，包括每一个问题的设置都恰到好处。
记得在周研超老师在讲课前备课，她都把每个环节所用时间都标的很清楚，可见她的用心。
朱俊玲老师所讲的口、鼻、耳，通过甲骨文与现代文的对照，使学生明白了汉字的演变过程，其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分，并美化语言，使一年级的小学生能够学习并运用。
二二班李亚老师的课可谓丰富多彩，很有独到之处。
她在讲解形声字时，也出示了生动形象的汉字图解，使学生不仅了解了汉字结构，而且也给他们留下了深刻的印象，在潜移默化中学会了形近字的特点，从而学会辨认形近字的方法。
二、导入形式多样化，好的开头是成功的一半。
导入是课堂的开头，好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲，而我也学到了许多导入的方式。
对于低年级的同学，可以采取游戏导入、谜语导入;高年级同学采取谈话导入、复习导入，为学生创设情境，从而不由得深入到所要学习的新课里。
另外，还可以采用图片、音乐等方式，调动学生的所有感官。
在老师的导入中，给我留下很深印象的有：谭珮老师所涉及的“数字在哪里”的游戏导入，由数学上的数字引申到语文上边，学生们积极参与，有序进行，着实吸引了一年级小朋友的眼睛和心灵。
《道德与法治》《坚持才会有收获》教学设计-优质课公开课一等奖
《道德与法治》小学二年级教学设计课题坚持才会有收获教材分析本课是在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有迎接挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。
本课时为教材两个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识。
学情分析随着年龄的增长，二年级学生的意志品质有了一定的发展，但是意志力仍比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界影响，随着人们物质生活水平的不断提高，多数学生没有在艰难困苦环境中的生活体验，过于优越的生活环境，不利于意志品质的养成。
而优良的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成甚至磨练出来的。
因此，培养学生积极的意志品质尤为重要。
活动目标情感与态度：感受坚持带来的的快乐，培养坚持的意志品质。
知识与技能：通过分享自己坚持的收获，逐步提升对坚持的认识。
过程与方法：体验展示收获的过程，学习坚持做事的方法。
重难点认识到坚持的意义，初步养成自觉地培养意志品质的行为习惯。
教学准备师：教学课件，相关视频活动过程活动环节教师活动学生活动设计意图谈话导入 1.小朋友们喜欢听故事吗？下面我们就来听一听《青蛙看海》的故事。
（课件播放《青蛙看海》视频）2.提问：小青蛙为什么能爬到山顶看到大海？3.想一想这个故事让你明1.学生观看绘本故事《青蛙看海》的视频。
2.学生回答问题。
充分考虑低年级孩子的年龄特点，将绘本中坚持不懈的青蛙形象展现在学生的面前，拉近了学生与教材内容的距离，激发学生学习的兴趣。
白了一个什么样的道理？小结：是呀！坚持才会有收获,小青蛙朝着自己的目标，坚持不懈地努力，终于实现了自己的梦想。
（板书：课题）。
活动一：我们都坚持过1.小朋友们，你们生活中坚持做过哪些事呢？2.还记得当时的感受吗？3.有一群人和我们一样每天都坚持着做一件事情，日复一日，年复一年，我们一起来看看他们的故事！（播放国旗护卫队训练的视频）视频看完了，和大家说说你的感受吧！1.学生回忆自己生活中坚持做过的事。
心理健康教育公开课教案(精选6篇)
心理安康教育公开课教案〔精选6篇〕心理安康教育公开课教案〔精选6篇〕心理安康教育公开课教案1教学目的通过活动，使学生爱自己的家庭，能尊敬父母和长辈，初步学会关心父母，听从教诲。
教学重难点让学生明了自己在家庭中的角色，热爱自己的家庭，可以尊敬父母和长辈，初步学会关心父母，听从教诲。
教学准备要求学生在家帮父母做一件家务活并带一张全家合影。
教学时间一课时教学过程一、谈话导入昨天你们回家帮父母做了一件什么家务活？父母快乐吗？你自己开心吗？生活在一个温暖的家庭里，该是多么幸福呀！今天我们来谈谈自己的家庭。
二、夸夸我的家庭1、让学生欣赏带来的照片。
引导学生感受父母无微不至的关心，激发他们对自己家庭的热爱。
2、你的父母是怎样无微不至地关心你的呢？你能选一件自己印象最深的事来说吗？小结：在我们成长过程中，我们的父母给了我们无私的、博大的爱，他们真是我们的好父母。
我们每一个同学都应该尊敬、关心父母，争做尊敬、关心父母的好孩子。
三、分辨对错，指导行为1、〔出示图片〕让学生评一评图中学生的做法，是对还是错并说出理由。
2、小组讨论：如何尊敬、关心自己的父母？小结：大家都知道了怎样才算尊敬和关心父母，也都说出了自己今后的做法，你们的父母一定会非常快乐。
四、献给父母的心里话1、写下你最想对父母说的心里话。
2、同桌交流。
3、把心里话带回家让父母看，看看父母的反响。
五、我是家庭小帮手请家长写评语。
六、总结在我们的成长过程中，父母给了我们无微不至的关心，作为子女我们也应该尊敬、关心父母，这样，我们的家庭就会是一个温暖幸福的家庭。
心理安康教育公开课教案2【活动理念】老师在教学中要根据儿童的年龄特点和认知规律，科学地设计学习活动，创设问题情境和主动参与学习的气氛，充分唤起学生的兴趣，而且学的积极主动、学得生动、活泼，实现“要我学”到“我要学”的转变，从而到达提快乐趣，扩展思维，开展智能的目的。
所以被称为“人类灵魂工程师”的我们就有这个责任去创设学生乐意学、主动学的课堂气氛。
公开课心得体会及感悟(精选10篇)
公开课心得体会及感悟(精选10篇)公开课心得体会及感悟篇1最近，我校组织了小学语文教师集体听评课活动，我听了东关小学五三班的《圆明园的毁灭》这一课，收获良多……下面我说一下听课后的感受。
实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。
感受到了教师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。
一、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。
语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。
课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。
在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。
执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。
钟斌老师的课有四个方面的优点：1、重视了识字新词，用多种形式识字读词，帮助学生掌握生字新词。
2、以识字写字为重点，是贯穿于小学阶段的重要教学内容，这是一篇诗歌，在教学过程中充分利用课件理解词语的意思。
3、启发学生展开想象读课文，适合低年级诗歌的朗读，课文读的非常充分，借助课件、板书让学生试着背诵。
纪晓菲老师的课思路清楚，先用小标题的方法概括了全文讲了4件事，然后逐一分析。
教学重点突出，处理非常到位。
用多种形式帮助学生理解课文内容。
赵晓蕾老师的课用情育人，教学立足于整体感受及创设情景，表现出一位优秀教师在改革中的勇气与思考，奉献出一堂出色的语文课。
而且扎实的教学基本功，给大家留下深刻美好的印象。
二、将先进理念与学科特色结合起来要改变枯燥、乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探索。
必须提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生发展为本的思想，体现了不同的特点，改变了学生的学习方式，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，教师和学生的一起感悟。
讲公开课心得体会3篇公开课听课心得体会
讲公开课心得体会3篇公开课听课心得体会第八周星期三，我上了一节组内公开课，在备课组教师和师傅的大力帮忙下，取得了肯定的进步，在之前也是做了大量的工作的，先备好课请师傅点评，在班上上了一次再请师傅点评，最终课下再跟组内的其它阅历丰富的教师沟通，逐步改良完善，这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的预备和课后教师的.点评让我学会了许多东西。
但还是有许多地方值得留意。
首先，预备是充分了，课堂上师生的互动没有没有把握好，这就提出了一个新问题：课堂艺术。
虽然教师在上面讲得激情飞扬，但是学生没有过手也是没有到达效果的。
这与我们素养教育的目标有所违反，因此在师生互动上还得多下功夫。
其次，教学难度也不是很大，由于当时考虑到是平行班，教学目标在我自己心里面就降低了，但这与我们的教学大纲又有所背违，因此在教学难度的把握上还不是很清晰，对教材的重难点的把握上还不是特殊精确，这还得多听有阅历教师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学规划。
再次，教学语言不严谨，数学语言不很标准，也就是口水话比拟多。
在以后的教育教学中我会留意自己这方面力量的训练。
固然还有许多没有被我自己感觉到的缺点或者没有被提出来的缺点，这些都需要我在平常的教学中多学习多体会，才能在教育工作中做出成绩。
这次公开课之后我也思索了许久，如何讲求课堂艺术，如何吸引学生的眼球，这是我们新教师的最困难的问题，信任随着我们的不断成长，这样的问题会得到有效的解决的。
也盼望今后的教学过程中有更多的这样的时机来提升自己的力量，从而尽快成长为一句合格的人民教师。
讲公开课心得体会2第11周我去听了学校开展的公开课，我倾听了几位优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。
听了几位教师的课后，被他们上课的那种激情所感染，在课中教师先用情感开启了学生的思维。
他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热忱唤起了学生的求知欲，课堂气氛活泼，学生积极协作，探讨问题，课堂效率很高，让我体会到课堂教学的敏捷性、灵动性。
幼儿园中班劳动教育公开课教案
幼儿园中班劳动教育公开课教案幼儿园中班劳动教育公开课教案作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班劳动教育公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班劳动教育公开课教案1活动目标：①感受劳动带来的快乐，热爱劳动!②体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。
③擅于倾听，擅于分享，擅于表达!活动重点：感受劳动带来的快乐，热爱劳动，勤于劳动!活动难点：体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担!活动准备：关于劳动的视频，图片，白纸若干。
活动过程：一、视频导入让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，爱惜粮食!二、分享属于“家”的劳动分享离园后一段时间妈妈在做的事情(做饭，扫地，洗衣服等)，讨论，妈妈的劳动给我们带来的快乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩!三、“劳动”我来帮忙师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢?四、布置墙面师：宝贝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些，这里有一些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳!(由宝贝们自己装饰的墙面，孩子们一定会认真的完成任务，也一定会有满满的成就感，并且从中感受到快乐!)幼儿园中班劳动教育公开课教案2一、活动目的家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
二、活动方式1、每天设置家务作业。
教学公开课活动总结标准范本(4篇)
教学公开课活动总结标准范本几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
其中我更喜欢老师的教学--抒情。
还有老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。
情景导入，教学设计是那么合理，流畅。
“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
马老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。
老师的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先老师的课件设计较好，教学环节设计较突出。
老师整堂课都表现的那么温和，始终面带笑容。
让学生与老师之间有一种亲和力。
我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。
从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。
通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：一、必须要有一定的教学经验和教学方法。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子，课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊。
课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度。
一定的教学经验和教学方法是必须的，还要具备扎实的教学基本功，调空课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
二、必须要有对教材的充分理解。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
三、必须作好充分的课前准备。
课前准备包括备学生、备教材。
作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备，有的还制作了精美的教学课件。
教师个人公开课总结范文(4篇)
教师个人公开课总结范文作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，教师的指导和帮忙，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。
作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。
公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的资料是高考中文言实词推断的方法。
从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份欢乐与思考。
总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：一、深刻理解课标要求，把握上课精神。
要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，仅有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。
我上公开课之前的准备工作由自我独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。
备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，经过自我这样一个反复思考与准备的过程，自我对要上的课基本能做到心领神会了。
当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。
这样走上课堂，自我的底气就足一些。
三、树立课堂信心，完美展示风采。
将它看作一堂普通的课，一堂能展示自我教学风格的课，一堂真正把自我推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自我有这样的开课实力，自我从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改善教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，能够为撰写教研论文供给丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，能够很好地服务于今后的教学。
我略感压力的公开课这天午时最终结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的简单。
公开课听课心得体会5篇
公开课听课心得体会5篇公开课听课心得体会1在这半学期里,我听了十六节的小学语文教学公开课活动,聆听了各位老师的课,收获良多.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧.一.教师语言独具的魅力.当我听着教师们的课时,做课老师那或优美煽情,或简洁流畅的语言,使我想到教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生入情入境.声情并茂的语言勾起了学生思绪,也让我感动不已.教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心.老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础.课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆.二. 课件教学的亮点——鼓励性评语的应用在以往的教学中,教师往往只是口头对学生进行鼓励,也起到了一定的作用,但这次听课中,不仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中,与各个环节相结合,学习情绪极大的调动起来.作为旁观者的我,看到这些标题时,眼前一亮,并深深的感受到老师对学生的关爱与殷切期望.三.老师的必备素质——标准普通话作为一名老师,尤其是语文老师,应该讲普通话,并且是标准普通话,一方面,这是老师的必备条件,身正为范,正确的引导学生;另一方面,可以准确的传达给学生们知识,尤其是在公开课评选中,如果不掌握好普通话,很可能成为自己的〝软肋〞,这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩.四.自读感悟.开放引导的课堂让人耳目一新.新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的.做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学,既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法.五.实现了师生角色的转变.几位教师由教学的主宰.中心,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者.引导者;课堂上,老师利用一切时机,创设各种情境,与学生一起对话,学生在老师的有效组织下诵读.学生在老师的组织下,由被动的接受者,转变为学习的主人,他们有自主选择学习内容.学习伙伴.学习方式,进行个性化学习的自由,在这样样宽松的学习环境中,学生怎能不主动学习呢?六.实现了学习方式的自主合作.这些课关注学生学习的过程.方式,关注学生的情感体验,这是引导学生学会学习的关键.在课堂教学中,老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程.在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件.在教师的指导下,师生之间.生生之间实现平等交流对话,教学相长,学生在学习的过程中,有效地培养了主动探究.团结合作.勇于创新的精神,培养综合运用知识.方法解决实际问题的能力.七.这些课教育学生做真人.〝千教万教.教人求真;千学万学,学做真人〞为素质教育之首.这些课能关注学生的生活,教育学生做真人.一句教育名言说得好:〝什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西.〞我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的.教育的生命线是教师,教师教育教学水平,特别是课堂教学水平的高下,直接影响教学质量的高低.因此,作为一线教师,我们更应该加强学习,不断提高自己的业务素质,这样才能在教学改革的春风里与时俱进,不断进取.公开课听课心得体会2教学设计合理真正实现了学生的自主合作学习.两节课导学案设计合理.教法选择恰当.教学目标明确具体,符合学校的课改模式,让学生在充分自学的基础上进入下一环节.课堂上关注学生学习的过程.方式,关注学生的情感体验,这是引导学生学会学习的关键.在课堂教学中,老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程.在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件.在教师的指导下,师生之间.生生之间实现平等交流对话,教学相长,学生在学习的过程中,有效地培养了主动探究.团结合作.勇于创新的精神,培养综合运用知识.方法解决实际问题的能力.余义琴老师的课课件制作精美,讲解分析透彻,很好的运用了教学评价对学生及小组都起到了很好的激励作用江敏老师的课注意对学生的引导和实验能力及分析处理问题的培养,并结合考试中的热点问题融入到教学当中.不足之处:余义琴老师的课堂容量大,选取的事例可以减少,这样有时间检测学生的学习效果了,建议选取能结合当前流行的禽流感或者手足口来讲解,真正做到学位所有.江敏老师的课中杠杆的分类及应用可以放到下一课时进行,这样就时间充裕进行达标检测;在说明为什么使杠杆在水平位置实验时,最好能在黑板上画图说明更形象具体,学生容易理解,课堂语调平淡对学生评价过少.公开课听课心得体会3每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时,我经常思考这样一个问题:怎样才能上好一堂数学公开课呢?经过近几年的摸索与实践和近期听的公开课,我从中悟出了几点粗浅的体会.公开课要想讲出新意,就要不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,在某些方面有所突破,这样才能引起老师们产生学习仿效的欲望.于老师的《角的初步认识》一课用的教学课件非常特别,新课伊始通过动画的形式把学生带入了几何王国,从几何王国里面让学生说一说遇见的老朋友长方形.正方形.圆形.三角形等,然后出示角,提出疑问,引出课题〝角〞.在比较角的大小的时候,通过红角和蓝角比大小直观形象的展示了,角的大小和边的长短没有关系,只和叉开的开口的大小有关系.每一个学生都可以学习数学.虽然学生的智力水平.经验背景和学习习惯存在差异,但每一个智力正常的儿童,都可以学习大纲规定的数学内容,都有条件按教学要求学好数学.不同的学生学习不同水平的数学.学生之间的差异是客观存在的,教师应当承认学生的差异,并为不同的学生提出有差别的学习要求.不是让每一个学生都按同一个水平发展,学习完全一样的数学知识和达到同样程度的数学水平.传统的小学数学课堂教学,在处理教材上,教师的主导作用没有得到充分发挥.教师驾驭教材的能力不强,过分地迷信教材,即使发现教材的内容有问题,也不敢吭声,总认为教材不可能出错.有的甚至成了教材和教学参考资料的传声筒.乔老师的《循环小数》一节课,让学生仔细听火车行驶时发出的〝咔嚓〞声,发现了什么特点,出示了一年四个季节,通过这样一个个的实例,让学生充分认识到循环的本质,让学生通过自己举例,加深了对循环这一现象的理解.也为这一节课奠定了良好的基础.传统的小学数学课堂教学,主要是教师讲学生听,教师问学生答,教师布置学生操练,每一步都由教师领着学生往前走.在这样的教学模式的规范与影响下,学生不习惯于独立思考问题,更不敢越出教师设计好的教学思路.这显然不符合知识经济时代对人才素质的要求.卢老师的《比大小》,刘老师的《三位数减三位数的连续退位减法》都打破了传统的教学模式,重视学生的说,让学生自己动手,动口,让学生的主动性.积极性得到充分发挥.游戏是低年级儿童感兴趣的学习活动.在他们的生活中,游戏与学习是不能截然分开的,而是互相渗透的.学生在游戏中可以顺利地掌握新的学习内容,同时,学生创造性的自我表现.独立性和积极性的情感体验正是在游戏中形成和发展起来的.游戏在整个小学教育过程中起着重要的作用.张军超老师的《几和几》充分体现了这一点,通过苹果这一实体教具让学生分一分,并且当做奖品奖励孩子,充分调动了学生的积极性,后来的找朋友更是在游戏中学习和巩固了所学习的新知识.要想上好一堂数学课,教学中要启发学生学习数学的兴趣.要使学生学好数学,首先要让学生喜欢数学这门学科.对数学学科的兴趣来自于具体的课堂教学实践,把数学教学设计得更能引发学生的兴趣,课堂教学的气氛更加宽松和谐,就会引起学生学习数学的兴趣.要为学生提供丰富多彩的情景.学习数学要以一定的经验为背景,教学过程中应该为学生提供有利于学生理解数学,探索数学的实际情境.学生学习数学不应以接收式的为主,要给学生充分的机会通过对实际问题的感知.操作等活动来认识数学.让学生〝做〞数学比简单地教给学生数学知识更重要.为学生留有探索与思考的余地.在教学过程中,学生要有机会探索问题和思考问题.教师不能代替学生的思考,也不能简单地以成人的眼光对学生的解答作出判断.要给学生表达自己的想法的机会,尊重学生以不同的方式理解和解答问题.公开课听课心得体会4_月29日上午,学校组织了每半年一次的公开课.每次听优秀的老师们作公开课,都毕恭毕敬地聆听,唯恐漏掉哪一个环节.这次也不例外,听三位老师有声有色的课堂,何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋,下面我就这三节课谈谈我的一些体会:(一)首先,我说说韩秀敏智障班的语文课.学校一直在提学科整合,最初我觉得有点难度,但是听了今天韩老师的语文课,我觉得这方面做得非常顺畅自然.她把律动和音乐有机的结合起来,使得语文课生动活泼,学生的积极性完全调动起来.第二,小小智慧树运用到课堂.基于智障孩子多动爱说的的特点,智慧树让孩子们充分展示了自己.第三,韩老师形成了自己固有的教学模式.我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节,听着那稚嫩的童音:〝韩老师,您好!〞我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!第四,课堂评价独特新颖.孩子们的照片出现在电视上,而且在做着各种各样活动,〝可爱宝宝.进步宝宝.聪明宝宝〞,不同层次的学生给予了不同的评价.第五,教学方法灵活多样.卡片的高低,控制音量的大小;逐步延长句式,让不同层次的学生都有所提高;游戏〝猜猜猜〞寻找生字,寓教于乐.(二)郭红娟老师的听障班语文.首先,我们说听障班主要还是知识教学为主,教师要把握教材,有效组织教学,教学生一些语文学习的方法.郭老师课前的知识积累让我感触颇深,语文这门学科要从小培养学生积累语言.运用语言的能力,孩子们通过用〝雪〞组词,产生很多联想,不但拓宽了学生的思维,而且积累了许多的词汇.第二,多种形式的朗读.这节课采用了指名读.领读.大声读.默读等多种形式,使学生能正确.流利的朗读课文.第三,通过多媒体欣赏图片.地图展示.播放视频,突破了教学中的难点.遥远的天山.盛开的雪莲花,都是学生感到陌生的事物,教师让学生欣赏图片,不但认识了天山.雪莲,还获得了美的享受.观看壮观的升旗仪式,并且和我校的升旗仪式对比,使得学生很好的理解了〝壮观〞一词.第四,教学生活化.文中的小男孩.小女孩都想走出家乡去看看外面的世界,通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉,搜集一些美丽家乡平泉的图片,激发孩子们热爱自己家乡的思想感情.(三)刘艳霞老师的微机课.首先,我想说:〝我真的很佩服刘老师!〞刘老师就是我学习的楷模.她对待工作极其认真负责,而且无论教哪门学科都干得非常出色!第二,学生学的专业知识丰富.这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用,我听了都很茫然,不过学生却能把〝原理〞都回答出来,何况他们又是学习有障碍的,真是不可思议!这其中,老师下了多少功夫呀!第三,课堂时刻在树立学生的自信心.〝我能行!〞〝我是最棒的!〞教师不停地在用激励的话语,帮学生打气,加油,使学生轻松地完成了本节课学习任务.第四,亮丽的课堂评价.刘老师结合我校的〝五星学生〞评比,课堂最后设计了摘星环节—我最闪,有效的调动了学生学习的积极性,不难看出,这是一个长期坚持的结果.我应该向刘老师学习,学习她那契而不舍的精神.当然,三位老师讲课过程也有一些不足之处,待日后探讨吧.以上就是,我这次听课学习的一些心得体会,和大家一起交流,共同提高.公开课听课心得体会5我代表徐汇区向全市小学语文教师上了一堂公开课,意在向老师传达一些二期课改的理念.说句实话,二期课改的理念我们都会说,但关键是如何在课堂上体现出来,这就要求老师在上课时,不仅要考虑教学内容的圆满,更要考虑先进理念转变为教学行为的可操作性,也就是我们常说的〝从备教材到备学生〞的转变.在这儿,我就想谈谈通过这堂课我的一些启发与收获,让我们共同切磋.学习.这堂课主要强调学生的主体参与性,因为学生只有主动参与才能获得发展,而发展又应当首先体现在创新精神的树立和实践能力的提高,因此,我们采取了以下教学策略:一.创设情景,〝疑〞中求〝新〞〝疑〞即质疑问难,古人云〝学贵有疑〞,〝学则须疑〞,疑是思之源,思是智之本,疑是探求新知的开始,也是探求新知的动力.进一步说,疑是创新的开始,也是创新的动力.因此,在教学过程中教师要鼓励学生大胆质疑,主动探索,创造性地释疑.就拿《爸爸和书》这堂公开课来说吧,在学习新课之前我就安排学生质疑.学生开始提出的问题多为〝‘珍宝’什么意思〞等这样的表层问题,而在课堂上,经过深入思考后,学生进一步提出了〝‘我’为什么会视这么一本又薄又破旧的书为珍宝〞这样较有价值的问题.而我在教学时则就以此为突破口,引导学生采用〝联系上下文,边读边思〞的方法来解决这一疑问.二.尊重主体,〝放〞中寓〝新〞〝放〞即开放,传统的语文教学大多是〝牵牛式〞的,教师严格地牵着行,学生小心地跟着走,大量的时间在分析讲解中虚度,这样的做法不仅不利于发展学生的思维,而且难以提高教学效果,而教师如果善于设计开放性的问题,就能充分发挥学生的个性,激活学生思维的热情,启迪学生的创新思维.因此这堂课上,我就针对学生提出的疑问,让学生展开讨论,通过找出文中相关的词.句,来证明自己的观点.学生在讨论后,纷纷举手,各抒己见,有人认为〝因为这本书是‘我’省下车钱好不容易买来的,所以会视它为‘珍宝’.〞也有学生抓住〝临时工〞.〝干零活〞这两个词,说〝这本书书是爸爸在生活十分窘迫的情况下给‘我’买的,其中包含着深深的父爱,所以我会如此珍惜.〞再往下学,同学们又发现了另一个原因,那就是读书给‘我’带来了许多快乐.至此,同学们通过〝联系上下文,边读边思〞的方法,自己总结出了〝我们〞视这么一本又薄又破旧的书为〝珍宝〞的两个原因.三.树立信心,〝异〞中见〝新〞〝异〞即求异,它是创新思维的核心,教学中要引导学生大胆提出自己的见解,展开不同意见的争论,使学生突破常规和经验的禁锢,积极.独立地探索问题.学生摒弃了单向线形的狭隘思路,就可以求得多种设想.方案和结论,从而创造性地解决问题,思维的广阔性.灵活性都得到了很大的提高.如这课堂上,在解决课文为何要以〝爸爸和书〞为题时,课堂上又引起了一番激烈的争论:有人认为题目中包含了爸爸对〝我们〞的希望——希望〝我们〞成为爱读书的人;也有人认为因为书是爸爸节衣缩食.省吃俭用给我买的,所以要以此为题目.说到这儿,立刻有同学提出了不同看法,他认为家中不光爸爸一人在节衣缩食.省吃俭用,而是全家在爸爸的引导下共同节衣缩食.省吃俭用,省下钱来买书.针对学生的种.种看法,我并没有简单地评判对与错,而是随机评点,通过分析.比较进行求异思维能力的训练.事实证明,证明这种训练收到了良好的效果.这堂课的真正价值就在于将二期课程的一些理念转化为可实施过程中的行为.但这堂课只是〝抛砖引玉〞,更多的转化,要靠我们自己去尝试.去探究,并在不断的课程实践中获得自身专业的发展.公开课听课心得体会。