蚊子课堂——高三诗歌鉴赏复习之边塞诗复习
高考语文复习诗歌鉴赏专题8边塞诗
边关既有征夫，内地就有怨女。一些从表面上看起来 是闺怨、赠别的诗，因与边塞生活有着千丝万缕的联系， 不妨把它看作边塞诗词的衍生作品。
闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城。
——沈佺期的《杂诗》
边塞诗立意，主旨之四：
第三 、注意区别各自的思想内容感情特点。有的写建功 立业的渴望,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨， 有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对 帝王黩武开边的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的 怀念，有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……
高考题展示:
1．阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分)
陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情 万丈，积极乐观；
王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离 愁别恨。
从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 ⑶两首诗采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要 分析。（4分）
陈诗有诗情画意之美:莽莽大山，成行红旗，雪的白， 旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。
从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 注：（1）海畔：当时天山附近的大湖。（2）关山：山川 关隘。指山川阻隔的故乡。 ⑵请指出这两首诗中有关征人的形象有何不同？（4分）
描绘边塞奇异风光，塞外征战的艰苦和战士以 身许国的气概。
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
专题03边塞征战诗鉴赏课件2025年高考语文一轮复习
语言特点 豪放旷达、清新飘逸、沉郁顿挫、委婉清丽。
二、读法指点
1 • 抓意象，把握景情关系 2 • 揣摩抒情议论句，把握情感 3 • 析背景，关注作者的时代和际遇
二、读法指点
景
边塞风光（绮丽壮阔、边地苦寒） Nhomakorabea五、课后作业
1.熟记“边塞征战诗”的各类特征。 2.完成《导与练》的相关练习。
谢谢欣赏
④乐曲类：《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》
《渭城曲》等。⑤人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等
诗歌意境 孤独凄凉、激情飞越、雄奇壮美、豪壮悲慨
内容
一般特点
鉴赏 思路
时代背景
边塞征战诗最能体现国运的兴衰。 ①盛唐：边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。 ②中、晚唐：国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上 的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。 ③宋代：国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断， 国难当头，在边塞征战诗中显露出来的感情，就更多 地体现为或报国无门的愤懑。但是不管什么时期的边 塞诗都回旋着爱国的主旋律。
第二问：尾联在内容情感上起到了点染和升华的作用，使得诗中的思 乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的XXX。
（2009年全国卷Ⅱ） 军城早秋 严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节 度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
①颂战。如卢纶的《塞下曲》；
内容分类 ②反战。如杜甫的《兵车行》、柳中庸的《征人怨》； ③反应战况或戌边生存状态。
内容
高考语文复习诗歌鉴赏专题8边塞诗45页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Hale Waihona Puke 高考语文复习诗歌鉴赏专题8边塞诗
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
2023届高考语文专题复习：边塞诗鉴赏+课件38张
四、边塞诗常见的思想感情主题
（一） 描绘边塞的奇异风光与边陲人民的生活状况
边塞诗人抒发感情和描写人物是常用粗犷的笔触、厚重的色彩描绘 出苍茫雄浑的边塞风光作为背景。 例如：
三、了解边塞诗发展特点 ——体会国运兴衰
1．初唐诗风：宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯） （表达建功立业的渴望。） 2．盛唐之诗风： 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维） 醉 卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰） 黄沙百战穿金甲，不斩 楼兰誓不还。（王昌龄）
（豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出 征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。）
王维的《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆。” 李贺的《马诗·大漠沙如雪》“大漠沙如雪，燕山月似钩。” 描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。 高适的《营州歌》“营州少年厌原野，皮裘蒙茸猎城下。虏酒千钟 不醉人，胡儿十岁能骑马；”描写了营州少年习惯原野生活环境，表现 边地少数民族的骑射生活。
（二） 描写艰苦激烈的戍边生活 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李白 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。
题材特征
内容情感
常用技法
边塞诗多表现从军出塞，保
内 涵
边塞征战诗是以边疆地 区军民生活和自然风光 为题材的诗。
内 容
家卫国，民族交往，塞上风 情；或抒报国壮志，或发反
战呼声，或记现实战事。
(1)修辞方面：主要有夸 张、对比、互文、用典
等。
标
①标题往往有“行”“军”“ 征人”“塞”“戍”等与军旅 有关的字。 ②常见意象：自然景物类(黄 沙、秋月、大漠、孤城、边关 、雨雪、风沙等)、地理区域 类(塞外、雁门、玉门关、黄 河、阴山、楼兰、蓟北等)、
高三语文一轮复习：古诗鉴赏--边塞军旅诗鉴赏-语文课件31页PPT文档
• （2）语言与艺术手法： • 1、边塞诗的艺术特点：诗歌的格调雄浑豪
放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。 • 2、比喻、夸张、用典、渲染、虚实结合等
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• 实战演练
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• 3、时代特点
• 盛世唐朝时期的边塞诗，豪迈奔放，一往 无前是其主调；
• 而宋代的边塞诗更多地表现出报国无门的 愤懑、压抑以及归家无望的哀伤。
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4、边塞诗常见思想主题
关于边塞诗
• 1、产生根源——战争。（多民族，民族冲突） • 2、历史背景——盛唐气象。(进入黄金时期)
边塞诗派：指唐朝开元天宝年间形成的一个以反映 唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有 高适、岑参（世称“高岑”）、王昌龄、王之涣等诗人。
盛唐文人们，多热衷于功名，渴望施展自己的才华 和抱负。从军边塞为国立功，成为文人求取功名，实现 人生价值的一种理念，而且他们也很向往新奇的边疆生 活、边塞风光。或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了 大量的边塞战争题材的作品。
的矛盾，表达反战主题。
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• 5、鉴赏方法： • (1)把握意象
一是要抓住与战争有关的器物，如旗、鼓、干戈、 号角、战车、辕门、烽火等；
二是要抓住与战争有关的地点和人、事、物，如 楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门
关，单于、羌笛、胡笳、琵琶。
借—个饥、寒、疲、病、伤的退伍军人形象控诉了 扩边战争给人民带来的痛苦，表达反战主题。
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• 情感归纳： • 1）抒写将士奋勇杀敌，保家卫国、建功
立业的雄心和豪情。 • 2）表现与亲人的离情别绪，表现思乡思
高中语文 高考诗歌鉴赏之边塞诗讲解课件21张
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常见标题 常见意象 常见情感 常用技法
标题中往往有“行”“军”“征人”“塞”“戍”等 与军旅有关的字。
链接教材
①自然景物类：黄沙、秋月、大漠、孤城、雨雪、风
沙等。②地理区域类：塞外、雁门关、玉门关、黄河
• 边塞诗中常见的地名及人名：（胡、羌、羯、夷指少数民族）碛西、 轮台、龟兹、夜郎；金山、天山、阴山、受降城、长城、玉门关、榆 关、瀚海、雪海、狼山、蓟北、边庭、边城、沙场、车师、关山、关 西、安西、阳关、萧关、凉州、青海、金河、居延、楼兰；单于；
• 边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。
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边塞诗是唐诗中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。 以边塞军旅生活为主要内容：或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰 辛以及表达戍边将士的思乡之情的诗作称之为边塞诗。边塞诗一般出自 于出征的将领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的 描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。在唐代边塞诗中，多以汉 朝喻唐朝的类型。
盾的复杂的情感：慷慨从军与久戍思乡的无奈；卫国激情与艰苦生活
的冲突；献身为国与痛恨庸将无能的悲慨。
• 因为边塞的生活是丰富多彩的，也是有喜有乐的。因而就造成边塞诗
词题材十分广泛，内容异常丰富。因为每个朝代的不同时期或盛或衰，
诗词中所表现出来的情调或高昂或低沉，而每个诗人前往边塞的原因
不同，目的不同，所抒发出的感情也千差万别，有褒有贬。情况相当
、阴山、楼兰、蓟北等。③战事器具类：金鼓、旌旗
、烽火、战马等。④乐曲类：《梅花落》《折杨柳》
高三诗歌复习-边塞征战诗实用精品(附高考真题)ppt课件
大漠沙如雪，燕山月似钩。 李贺《马诗（其五）》
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》
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（二）、描写艰苦激烈的戍边生活。
• 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。
•
《塞下曲》李白ຫໍສະໝຸດ • 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。
《征人怨》柳中庸
豪放旷达 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （王翰《凉州词其一》）
雄奇壮美 大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
豪壮悲慨 落日照大旗，马鸣风萧萧。
（杜甫《后出塞》其二）
委婉清丽
• 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。
• 何日平胡虏，良人罢远征。 （李白《子夜吴歌秋歌》）
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边塞到征了同战中诗为、最晚边能唐塞体，现国诗国势，运渐的为衰兴，什衰虽么。然会诗人呈也现保持 出往 还 着 起无。 昂来不盛 例到” 扬前。如唐了同1（向。．宋：时的王上代“期与昌的，黄的主时龄 基国沙边题） 调家百塞代，思在战诗特但民穿其想悲征族金基？壮斗甲调密惋争，是切伤中不豪的相一破迈成直楼、关分处兰爽多于誓朗了劣不、势一， 外辱即不使2断．是，艰与国苦难个的当人战头争际，，在遇也边壮密塞丽征切无战相比诗，关中即流使露是出出
碛西 、 轮台 、龟兹 、 夜郎、天山、阴山、受 降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰……
常见的景物：秋月、雪山、大漠、孤城、边
关、黄河、长云、雨雪、风沙……
常见的战事意象：角、金鼓、旌旗、烽火、
戈矛剑戟、 斧钺刀铩、雁飞鹰扬 、箭飞马 走……
常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管……
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试从意象的角度进行赏析
渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然①未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
高考古诗二轮复习分类鉴赏之边塞诗
高三语文复习课古诗鉴赏二轮复习——分类鉴赏之边塞诗主备人毛玉梅二次备课及授课人毛玉梅课前自主学习（学案）一、经典回顾1.再析经典燕歌行（高适）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。
校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
诗的思想内容很丰富、复杂、深刻，被誉为盛唐边塞诗的压卷之作，请概括本诗的思想内容。
高适曾三次奉命出塞，所作边塞诗约二十余首，最著名的是这首《燕歌行》。
自开元十八年（730）至二十二年十二月，契丹多次侵犯唐边境，唐幽州节度使赵含章是个贪婪无能之辈，不能抵御。
二十年春，信安王李伟率军胜契丹，二十一年春唐五将兵败，六千余唐军战死。
同年十二月，张守珪为幽州节度使，胜契丹，次年受封赏。
开元二十六部下兵败。
张隐瞒败绩。
高适此诗所写即这场历时多年的战争。
诗的思想内容很丰富、复杂、深刻：1、歌颂爱国将士英勇抗敌，艰苦征战；2、谴责边防失策、将帅无能，致使战争旷日持久；写军中苦乐不均，令战士心寒，讽刺将帅骄奢，不恤士卒；3、同情将士们在艰苦的战争中的思乡之情。
诗中有对比，有批评，有怨愤，有讽刺，有歌颂，有同情。
涉及受战争牵连的各方面人物：天子、将军、士兵、思妇、敌人。
表达了诗人对这场战争的复杂情感和深刻思考，足以代表盛唐士人对战争的普遍态度，因而。
《唐诗评选》："词浅意深，铺排中即为讽刺。
此道自"三百篇"来，至唐而微，至宋而绝。
"《唐诗快》："此是歌行本色。
"（1）善于描写边塞风光，渲染战争气氛（2）运用对比手法，深化作品组主题2.默写经典使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。
高考语文复习古代诗歌鉴赏之边塞诗及山水田园诗真题分析课件21张
边塞征战诗情感总结
①边地绝域的奇异风光和民间风俗 ②保家卫国、建功立业的豪情壮志
奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概 ③征人思乡、闺妇盼归的两地情愁 ④山河沦丧的痛苦，报国无门的怨愤 ⑤厌恶连年战事，批评边将无能，对良将 的期待和赞美；统治者的穷兵黩武。 ⑥对和平安宁的边疆生活的向往 ⑦塞外生活的艰辛和连年征战的残酷
作分析。
七月一日晓入太行山 ［唐］李贺
一夕绕山秋，香露溘蒙菉①
新桥倚云阪,候虫嘶露朴。
“整个傍晚绕山而行” 明显是不懂诗家 语;“浓浓的深秋之 意”不合诗题,与
洛南今已远,越衾谁为熟。 石气何凄凄，老莎如短镞。
题落星寺（其三） 「宋」黄庭坚
“七月一日”初秋的 落星开士②深结屋，龙阁老翁来赋诗。
季令不符合。
出塞作 王维 居延城外猎天骄，白草连山野火烧。
烧起围猎的野火，与天连在一起了，形容打猎的野火声势之大。
暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。
沙漠
平坦的原野 正好是打猎的时候
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
唐廷守边的将领 登城守卫
玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。
用美玉镶把柄的剑，用兽角装饰的弓 珠饰的马络头
自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未 死！ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
• 相同点:词句和诗句都表现了作者渴望建功立业 的爱国之志和壮志未 酬、理想落空的伤感之情。
• 不同点:①本词词句抒发了对自己不被理解的慨 叹,突出了烈士暮年、 壮心不已的心境。
• ②《书愤》 诗句着重表达了作者壮志未酬却年老鬓衰的悲愤 情怀。
解析:“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误,并非“农 闲”“慵懒”,应该是农忙季节。从结尾句的注释“饷田:到田间 送饭”和颔联“果烂”“稻熟”中均可见是忙碌而充实的田园氛 围,表现了农忙时节农家人的辛勤劳作。
高三语文一轮复习诗歌的鉴赏-边塞诗教案
边塞诗教案学习目标：1、了解唐代边塞诗的主要特点。
2、学习鉴赏边塞诗的一般方法。
教学重难点：同上课时安排：2教学过程：一、整体感知:：学生背诵几首边塞诗——杨炯《从军行》、高适《燕歌行》、岑参《走马川行》、杜甫《兵车行》。
二、介绍边塞诗及主要特点A．什么是边塞诗：（简介“大唐盛世”：从玄宗即位到代宗登基（712——762），这半个世纪通常称为盛唐。
经济繁荣，国力强盛，开疆拓土，不少文人，或投笔从戎，或置身幕府，因而出现了大量的边塞战争题材的作品，形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。
又称为“高岑诗派”。
）在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。
所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。
读边塞诗应注意的几点：赏析边塞诗，他们从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌，我们可以从多个角度，体味每首诗的整体风格，领会作者熔铸其中的感情，以及把握好所反映的时代风貌。
B．边塞诗的特点：１．反映主题：（１）抒发保家卫国的壮志豪情——“宁为百夫长，胜作一书生”（２）揭露将领的腐败——“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（３）作战艰苦——“山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”轮台九牛二虎之力月风夜吼，一川啐石大如斗，随风满地石乱走“。
（４）反映统治者的穷兵黩武——“边庭流血成海水，武皇开边意未已”２．表现手法：（１）直抒胸臆——“宁为百夫长，胜作一书生”（２）对比——“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，“信知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”（３）烘托——“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
三、边塞诗特点——最能体现国运兴衰1．初唐诗风：宁为百夫长，胜作一书生。
（杨炯）（表达建功立业的渴望。
）2．盛唐之诗风：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。