2020中考道德与法治一轮复习开放互动的世界(含解析)新人教版
第一课 第1课时 开放互动的世界(九年级下册道德与法治课件)
商品设计
优势
成本
教材6页上
探究与分享
【答案示例】利用互联网、广播、电视、报纸等各种媒体去宣传、推销它们。
如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的人了解并购买它们？
在经济全球化背景下，影响商品交易成功与否的因素，除了产品质量、销售渠道、产品知名度之外，还有哪些因素也非常重要？
1.经济全球化改变了我们的生活 我们的______和_______都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。
生产
消费
教材5页
探究与分享
德国研发中心的工作人员设计出鞋子独特的外观和功能。此时，鞋子还只是几张设计图纸。
中国研发中心的工作人员则研究出鞋子的生产流程。
机会
风险
顺应
积极
主动
风险意识
共享多样文化
1.各具特色的民族文化 各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的______与情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的________________。
理解
世界文化大花园
2.文化多样性 （1）文化多样性是人类社会的________，是世界文化充满_____的表现，也是人类文明进步的重要_____。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让_____变得更加绚丽多姿。
交通
教材4页，原文略
探究与分享
现代交通、通信、贸易。
是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？
其他国家发生的事情与我们有怎样的联系？
其他国家发生的事情会以各种方式影响我们的生活。
3.世界与国家和个人的关系 世界的变化既给国家的______带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
2020_2021学年九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界11开放互动的世界同步练习新人教版
第一课同住地球村第1课时开放互动的世界1.2020年11月23日至24日,世界互联网大会·互联网发展论坛在浙江乌镇举办。
作为本次论坛重要活动之一的“互联网之光”博览会聚焦互联网最新发展趋势和前沿技术,着力展示人工智能、云计算、大数据、区块链、5G等领域的数字新技术、新成果、新应用、新产品。
互联网带来更加强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。
由此可见,这是一个 ( )A.开放的世界B.互动的世界C.发展的世界D.共享的世界2.“我和你,心连心,同住地球村……我和你,心连心,永远一家人。
”这是北京奥运会主题歌的歌词。
从经济角度看,你认为最能集中反映世界各国人民“同住地球村”的是( ) A.新型工业化 B.经济全球化C.服务商品化D.工业现代化3.右图《生产活动全球化》告诉我们( )A.商品生产在全球范围内完成是经济全球化的重要表现B.商品贸易在全球范围内进行是经济全球化的重要表现C.经济全球化会使风险与危机跨国界传递D.消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品4.我国经济发展要想尽快赶上发达国家,就必须顺应经济全球化的历史趋势,加大改革开放的力度,积极融入世界经济中。
这是因为经济全球化能够( )①促进商品、资本和劳动力在全球流动②完全改变各国的生活③促进资源利用更加合理有效④减少对其他国家的依赖A.①③B.②④C.①④D.②③5.经济全球化对发展中国家来说是一把“双刃剑”,利益和风险并存,机遇和挑战同在。
对待这把“双刃剑”,我们应该 ( )①不主动参与竞争②顺应历史潮流③在风险与危机面前退缩④保持积极、开放的心态A.①②B.①③C.②④D.③④6.李克强总理在政府工作报告中指出,深化中外文化交流,为人民过上美好生活提供丰富精神食粮。
之所以要深化中外文化交流,是因为 ( )①文化虽然有优劣之分,但都有其存在的价值②文化多样性是人类文明进步的重要动力③各民族文化共同构成了世界文化大花园④不同特质的文化相互交融,能够为彼此激发新的活力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.随着改革开放的进一步深入,我们有更多的机会走出国门,走向世界,接触到不同民族的文化。
2024年九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1框开放互动的世界教案新人教版
-论据的充分性和准确性：确保学生所使用的例子和数据准确可靠，能够有力地支持自己的观点。
-语言的规范性和表达能力：确保学生的语言表达清晰、准确，能够流畅地表达自己的思想。
2.对于学生的实践项目作业，我会参与学生的讨论和活动，给出以下方面的反馈：
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对开放互动世界的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
2024年九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第1框开放互动的世界教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2024年九年级道德与法治下册第一单元《我们共同的世界》第一课《同住地球村》的第1框《开放互动的世界》。本节课的主要内容包括：
（2）小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对一些问题进行讨论，如如何做一个负责任的全球公民等。通过讨论，培养学生的合作精神和独立思考能力。
（3）情景模拟法：设计一些情景，让学生扮演不同的角色，如国际组织代表、各国领导人等。通过模拟，让学生更好地理解世界和平与冲突问题，提高他们的道德素养。
2.教学手段
布置课后作业：让学生撰写一篇关于开放互动世界的短文或报告，以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课的主要知识点包括以下几个方面：
1.世界的联系：
2020年2020最新部编本九年级道德与法治下册第一课同住地球村第1课时开放互动的世界PPT公开课精品课件
2020年最新人教部编版《道德与法治》
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1.1开放互动的世界课件(共36ppt)精品课件部编人教版九年级下册道德与法治
两名醒目的新“投递员”整天在成群的学生中快速穿行 投递包裹。但它们并非典型的中国快递员，它们是未来 的机器人投递员，并由电子商务巨头京东集团在40公里 以外的一个指挥中心加以控制。包括这两台机器人在内 的技术正在给中国庞大的快递业带来革命。在工作人员
短缺、竞争激烈和利润空间下降的背景下，该行业正在
奋力应对处理年增长率达50%的包裹量。
方式的网络贸易却强势增长。
探究：以上两则材料分别说明了经济全球化的哪些表现？ 小结：经济全球化影响着全球经济。商品生产在全 球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在全球化时 代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务， 可以分散在不同的国家。各国利用自已的优势选择性参 与生产过程，共同完成商品生产。商品贸易在全球范围 内进行，也是经济全球化的重要表现。
材料三
自我国开始实施高铁外交以来，在相
互信任、相互合作、互利共赢的原则基础上，与世
界多国国家在高铁建设上建立了相互合作关系，中
国高铁越来越受到世界人民的关注，中国铁路使世
界联系更加紧密。
探究：以上三则材料共同说明了什么？ 小结：世界是人类共同的家园。 （1）这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次 的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放 也在不断扩展。 （2）这是一个发展的世界。在现代科技的推动下，世 界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。 （3）这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸 易把全球各地的国家、人们联系在一起，被此影响，休 威相关。
5. 文化多样性的重要性有哪些? (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现,也是人类 文明进步的重要动力。 (2)多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多彩,让世界变得 更加绚丽多姿。 6.怎样正确面对文化多样性? 各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、 兼收并蓄的文明交流。
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1
开放互动的世界
一、考点 了解我国新时代面临的发展契机与风险挑战（a）（道德与法治九下P2—15）
◆考点分解
1. 当今世界的特点；
2. 经济全球化的表现、影响；
3. 文化多样性：如何正确对待文化差异；
4. 世界多极化的影响。
一、当今世界的特点：
1．这是一个 开放的 世界：相互开放程度不断加深；
2．这是一个 互动的 世界：新技术、新经济、新业态不断发展；
3．这是一个 紧密联系的 世界：交通、通信、贸易把各国人们联系在一起。
二、经济全球化的表现、影响：
1. 表现：A.生产全球化 ：商品生产在全球范围内完成。这能够充分发挥生产者各自的
优势，提供产品质量，降低成本。B. 贸易全球化 ：商品贸易在全球范围内进行。可以在
世界各地销售与购买。
2．影响：经济全球化促进 商品、资本和劳动力 在全球流动，有利于世界范围内 配置资
源 ，促进资源利用更加 合理有效 ；也使各国经济 相互联系、相互依赖
的程度不断加深。
三、文化多样性：如何正确对待文化差异：
A.每个民族的文化都是 独特的 ，都有其存在的价值，都有值得尊重的 经验和智慧 ；
B.要正确认识文化差异，相互尊重，通过 平等交流、对话 ，达成彼此的理解和包容；
C.用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
四、世界多极化的影响：
世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，有利于各国通过 协商 解决各种问题，
促进国际关系 民主化 ，推动世界 和平与发展 。
2
1．弘扬中国特色社会主义文化：
新时代传承和发展中国特色社会主义文化，要不忘本来，吸收外来，面向未来。
2．中国倡导“一带一路”的理由：
（1）经济全球化是当今世界的发展趋势，各国之间相互联系、相互依赖的程度不断加深；
（2）和平与发展是当今时代的主题，和平、发展、合作、共赢是当今时代的潮流；
（3）中国与世界各国分享发展机遇，促进人类社会共同发展，共享发展成果。
3．开放互动的世界，对我们青少年的要求：
（1）树立开放、平等和参与的全球意识，开阔国际视野，关心祖国与世界的发展；
（2）勇于承担责任，培养创新精神和实践能力，不断提升自身素质；
（3）保护、宣传和弘扬中华优秀文化，促进中外文化交流互鉴。
【例1】一分钟，移动支付金额3.79亿元；一分钟，网上商品零售1 043万元；一分
钟，7.6万件快递被收发……对此认识正确的是（ ）
A.生活节奏太快，令人应接不暇
B.国家形象正提升，国际地位在提高
C.在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有
D.幸福生活需奋斗，你我努力不可少
【答案】C
【考点】当今世界的特点
【解析】本题通过移动支付来凸显当今世界的特点，主要凸显这一事实，故选C.
【例2】目前，在某市读书的外国小学生有22人，他们来自14个不同的国家，说着不
同的语言；他们相聚在该市，以后还有可能在此扎根。在与外国小朋友交往时，我们应该（）
A.以平常心待之，敬而远之
B.关注他们的一举一动，时常打探他们的消息
C.理解文化的多样性和丰富性，尊重他们的文化
D.努力向他们宣传中华文化是世界上最优秀的文化
【答案】C
【考点】文化多样性
【解析】本题考察对文化多样性的理解，对于不同的文化，我们应该彼此尊重，故选C，
3
其它选项“最”、“打探”、“敬而远之”都有错误。
【例3】一部iPhone“苹果”手机，由美国公司提供创意和设计，德国、日本、韩国提
供核心零部件，中国富士康企业把它组装起来。这主要说明（）
A.中国已成为世界工厂
B.合作是解决一个国家发展问题的关键
C.世界经济发展呈现出全球化趋势
D.没有一个国家可以独立生产本国所需的产品
【答案】C
【考点】经济全球化
【解析】本题考察对经济全球化的认识，材料突出了商品生产的全球化。故选C。
【例4】14岁时，小龙的学校举行了青春仪式，在美国留学的叔叔送给小龙一部最新款
的苹果手机，小龙非常喜欢。材料一：通过智能手机，小龙可以上网学习、查资料，可以和
在美国上初中的弟弟小虎与弟弟的朋友Smith进行英语交流，而小虎和Smith有时也让小龙
拍摄视频或进行直播，以此来了解中国的文化。
材料二：小龙对苹果手机及其制造产生了浓厚的探索兴趣，他通过网络搜索得到以下信
息:苹果手机全球供应链由5大步骤构成：美国:设计+软件+核心部件+市场策略；中国内蒙
古:提供稀有金属元件；韩国和中国台湾:芯片制造；欧洲:半导体制造；中国大陆:超过85%
的iPhone5由中国大陆组装。
结合以上材料，谈谈你对经济全球化的理解。
【答案】经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨
国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。面对经济全球化，我们既要顺应历史
潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经
济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
【考点】经济全球化
【解析】两段材料，都从不同方面解释了当今世界各国在经济方面的联系，体现了经济全球
化的趋势，答案需要分析经济全球化的影响与意义，从正反两方面回答。