2020年高二历史第二学期教学计划
部编版高二历史教学计划 高二历史教学计划(优秀10篇)
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2024年高二历史下期教学计划例文（四篇）
2024年高二历史下期教学计划例文一、指导思想：遵循新课程标准的指导，紧密衔接学校教学计划，以提升课堂教学效率和创建寓教于乐、高效的教学环境为核心，坚决落实常规教学，不断改进教学策略。
借鉴北门中学的教学模式和经验，将教学转变为引导式学习，真正以学生为主导，以增强学生能力为目标，力求提升每堂课的教学质量。
加强教学研究，持续优化教学方法，以提升个人整体教学能力和成绩。
二、现状分析：1、学情评估：本学期负责的高二（8）班和（14）班中，14班为理科普通班，大部分学生在化学基础知识上相对薄弱，尤其在应用化学原理解决问题的能力上不足，缺乏综合分析能力。
但各班大部分学生能专心听讲，能按时完成作业，遇到问题能及时提出，有强烈的进取心。
8班为理科实验班，学生基础较为牢固，具备一定的分析能力，教学重点在于培养化学思维，提升分析综合性问题的技巧，以及提高解题效率。
2、教材分析：教学内容包括选修五《有机化学基础》的第三、四、五章和选修三《物质结构与性质》的全部内容。
这两个选修模块在高考中为选考部分。
虽然内容量大，但部分知识是在必修2的基础上深入展开的，需要学生对某些概念有更深入的理解，且新增知识点多，理解难度大，需要时间和充足的练习。
三、教学目标：确保新高中化学课程标准的顺利实施，不断探索和研究以增强对新课标的理解和应用能力；设计高质量的导学案，以课堂为中心开展教学研究，实现课堂教学的最优化。
按照学校计划，结合学科特点，切实落实教研和教学常规工作，以促进学生学业成绩的提升和学习能力的培养。
四、具体措施：1、扎实做好教学常规，保障教学有序进行精心准备每一课的导学案，确保符合课程标准要求；认真上好每一节课，积极实践新课程理念，提升课堂教学效果；精心设计每一道题目，针对不同层次学生布置作业，确保书面作业全批全改，及时反馈；对每次测试进行深入分析总结，为学生设定切实可行的学习目标。
2、积极开展实验教学，激发学生学习热情化学是一门实验性学科，通过精心组织的实验教学可以激发学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养他们的实验技能。
高二第二学期历史教学计划
高二第二学期历史教学计划一、教学任务及对象1、教学任务本教学计划针对高二第二学期历史课程，旨在帮助学生深入理解中国历史的发展脉络，掌握重要历史事件、人物、思想及其影响。
课程内容主要包括：中国古代史、中国近现代史、世界史三个部分。
通过本学期的教学，使学生能够形成系统的历史知识体系，提高历史思维能力，培养正确的价值观和历史观。
2、教学对象本教学计划的对象为高二年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和思维能力，但在历史事件的深入理解、分析评价能力方面仍有待提高。
此外，针对学生的个性特点，教学中需关注学生的兴趣激发，引导他们主动探究历史问题，培养批判性思维和团队合作能力。
在此基础上，为高三阶段的历史学习打下坚实基础。
二、教学目标1、知识与技能（1）掌握中国历史的重要时期、重大事件、杰出人物及其历史影响；（2）了解世界历史的演变过程，重点掌握世界近现代史的重大事件及其对全球历史进程的影响；（3）理解历史发展的规律，提高对历史现象的分析、综合、比较、评价能力；（4）通过课堂讨论、小组合作等方式，提高历史资料的搜集、整理、分析和运用能力；（5）培养运用历史知识解决实际问题的能力，提高历史素养。
2、过程与方法（1）运用启发式、探究式教学方法，引导学生主动参与课堂，培养独立思考能力；（2）采用案例教学法，让学生通过具体历史事件的分析，掌握历史研究的方法；（3）组织课堂讨论、小组合作等活动，培养学生合作、交流、表达的能力；（4）结合多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣；（5）注重课堂反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
3、情感，态度与价值观（1）培养学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感；（2）树立正确的历史观，认识到历史的发展是有规律的，培养科学的历史思维；（3）培养学生尊重事实、客观公正的态度，学会从多角度分析历史问题；（4）关注现实，联系历史，引导学生树立正确的人生观、价值观；（5）培养学生具有批判性思维，敢于质疑、勇于探究的精神；（6）通过历史学习，激发学生对国家、社会、人类发展的责任感，培养具有担当精神的人才。
高二历史教学计划5篇
高二历史教学计划5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面给您带来高二历史教学计划，希望能够帮助到您。
高二历史教学计划1一、目标：利用学校、年级部的各项措施进一步营造复习迎考的氛围，调动老师的积极性和责任心，激发学生的复习热情。
以期提高会考过关率和达“A”率。
二、具体措施：第一周：1、各必修学科利用第一周的课时讲解寒假作业，做好复习的扫尾工作。
为后期的训练提供时间;2、将早晨自主学习的时间提前到6：40，主要安排偏文的学科老师到班级督促、辅导。
安排早读的学科有：历史、政治、地理、生物;3、安排各个学科利用午间辅导的时间进行训练，讲解习题等;4、晚间辅导：文科班的晚间辅导向理科倾斜，每个班安排2次;理科班的晚间辅导向文科倾斜，每个班安排2次;5、周末自主学习：每个班级每门必修学科安排2节辅导课，语数外各安排1节辅导课。
第二周：1、组织年级学生召开复习动员会议，进一步提高学生对会考复习的重视程度;2、组织第一次模拟考试;3、结合模拟考试成绩召开必修学科老师会，对复习查漏补缺;4、每个文化班语数外三门科目各抽出2节课作为必修自习课，美术班的语数外科目各抽出3节课作为必修自习课;各个班级的选修学科暂停，全部作为必修自习课。
因必修老师课时已经很多。
因此，以上安排的必修自习课由原任课老师看班，必修学科老师安排复习任务;5、安排必修学科老师补差。
第三周：1、安排第二次模拟考试(利用周末自主学习时间);2、各学科进行综合训练，巩固前期复习成果。
第四周：1、各学科进行综合训练;2、语数外、体育全面停课，安排必修自习课;3、年级部做好考务安排。
高二历史教学计划2一、集体备课主备课人及任务安排：1、刘桂英——第一单元第三单元2、王相国——第二单元第四单元3、王刚——第五单元第六单元二单元测试命题人安排：1、刘桂英老师-----第一单元第三单元2、王相国老师-----第二单元第四单元3、王刚老师-----第五单元第六单元三、高二历史组公开课安排：1、三月-----刘桂英老师(内容待定)2、四月-----王相国老师(内容待定)3、五月-----王刚老师(内容待定)四、教研课题：1、课题名称：课堂随机问题-----在历史新课程标准框架下怎样处理2、主负责人：刘桂英老师3、课题成员：王相国老师、王刚老师五、工作要求：1、本组教师必须统一要求、统一进度、统一课件、统一练习。
2023年高二第二学期历史教学计划3篇
2023年高二第二学期历史教学计划3篇高二第二学期历史教学计划篇1一、年级基本情况本届高二文科共有四个班,每班45人左右,除四班实验班外，学生基础相对较弱,学习习惯较有等于进一步提高。
高二年级历史备课组共有教师3人。
二、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。
”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。
三、主要教学措施1、全组老师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(三维设计);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
5、关于集体备课:(1)安排中心发言人内容张勤勇选修一的第八、九章选修四第一章陈绍强选修四的第二、三、四章林米晴选修四的第五、六章(2)方式及内容备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。
其他老师补充、讨论,做到备课组基本统一。
(3)时间:周六上午9点开始(4)地点:黎明档高二年段办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是选修一和四的内容。
本学期每周四课时。
高二第二学期历史教学计划篇2一、指导思想1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii规定的各项教学任务。
理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
2020年高二历史教学工作计划4篇
高二历史教学工作计划4篇提前制定好相关的历史教学设计在 __教学过程中会事半功倍，下面4篇历史教学设计是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。
1、认真贯彻 __颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修i、iii 规定的各项教学任务。
理科班完成历史必修i、ii、iii基础会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。
2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。
3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二 __学习。
以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以人教社XX新编《普通高中课程标准实验教科书历史i-iii（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史i、i|ii（选修）》为教材，以人教社《高中历史i-iii（必修）教师教学用书》《高中历史i、iii（选修）教师教学用书》为教参。
教材按历史必修i-iii、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和平》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。
1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。
3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。
第1-4周完成文科完成选修i第一、二、九单元教学任务及测试，理科完成必修i复习任务，并进行第一次模拟测试第5-7周文科完成第七、八单元教学任务及测试，理科完成必修ii复习任务并进行第二次模拟测试。
第8-9周文科完成选修iii第一次世界大战及凡尔赛——华盛顿体系下的和平教学任务及测试。
高二历史学科第二学期教学计划
高二历史学科第二学期教学计划高二历史学科第二学期教学计划一、教材分析选修三20世纪的战争与和平着重介绍了20世纪以来的重大世界格局的变化及过程。
主要涉及了第一次世界大战及战后建立的凡尔赛一华盛顿体系、第二次世界大战及战后建立的雅尔塔体系、苏东巨变后的世界格局的多极化趋势。
本学期还要开始对必修一政治史的复习，在复习过程中注意综合联系。
二、学生分析高二学生基础一般，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。
三、教学目的要求1、要求掌握历史新课程标准要求的各节内容的重难点及基础知识。
2、复习掌握必修1教材的内容。
在高一会考基础上再深入理解，加强事件之间的联系。
3、加强基础题训练，并在此基础上加强历史解题能力的指导。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。
2.注重过程评价，进行历史选修3的模块测试，激发学生学习的积极性和主动性。
3?加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。
4、关注后进生的学习，发现问题及时辅导。
五、教学进度周次课、章、节教学内容备注选修3单元二华盛顿会议2单元三第1、2、3节1929 —1933年资本主义经济危机局部的反法西斯斗争走向世界大战3第4、5节第二次世界大战的全面爆发第二次世界大战的扩大4第6、7、8节第二次世界大战的转折第二次世界大战的结束世界反法西斯战争胜利的影响5单元五第1、3节朝鲜战争中东问题的由来与发展123单元测试6第3、7节曲折的中东和平进程海湾战争单元六和平与发展模块考试8复习期中考试必修一专题一古代中国的政治制度专题二、近代中国维护国家主权的斗争12 专题三近代中国的民主革命。
高二第二学期历史教学计划
高二第二学期历史教学计划第一节：计划目标本学期历史教学的目标是帮助学生理解和掌握中国现代史和世界历史的相关知识，培养学生的历史思维和分析能力，以及培养学生的历史意识和国际视野。
第二节：教学内容本学期的历史教学内容包括以下几个方面：1.中国现代史- 清末时期的动荡和变革- 辛亥革命及其影响- 新中国的成立和初期发展2.世界历史- 二战及其后果- 冷战时期的全球格局变化- 当代世界的经济、政治和文化发展第三节：教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多样化的教学方法，包括：1.讲授和讲解：通过教师的讲解和举例，帮助学生理解复杂的历史事件和概念。
2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和合作，加深对历史事件的理解。
3.案例分析：通过分析真实的历史案例，培养学生的历史思维和分析能力。
4.视觉辅助：利用图片、视频等多媒体资料，增加历史教学的趣味性和直观性。
第四节：教学进度安排1.第一周：介绍中国现代史的背景和特点，讲解清末时期的动荡和变革。
2.第二周：学习辛亥革命及其对中国历史的影响。
3.第三周：深入研究新中国的成立和初期发展，了解中国共产党执政的历史背景。
4.第四周至第六周：探讨二战及其对世界的影响，了解冷战时期的全球格局变化。
5.第七周至第九周：学习当代世界的经济、政治和文化发展，了解全球化的历史进程。
6.第十周：进行期末总结和复习，帮助学生巩固所学知识，并进行相关测试。
第五节：教学评估为了评估学生的学习情况和教学效果，我们将采用以下几种方式：1.课堂参与：评估学生在课堂上的积极性和表现。
2.小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献和合作能力。
3.作业和考试：通过作业和考试评估学生对知识的掌握情况。
4.学习总结：要求学生写一份学习总结，总结本学期历史学习的重点和收获。
第六节：其他事项1.教学工具：准备相关的教学资源和多媒体设备，以帮助教学效果的提升。
2.参观活动：组织学生参观相关历史博物馆或遗址，增加实地了解的机会。
高二历史学期教学计划（通用6篇）
高二历史学期教学计划（通用6篇）高二历史学期教学计划（通用6篇）时间流逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编帮大家整理的高二历史学期教学计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高二历史学期教学计划1为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制订本学期教学工作计划如下：第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。
因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。
2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训练的力度。
第二、学生基本情况本届高二文科共有2个班，共计93人，学生基础相对较弱，学习习惯有待于进一步提高。
第三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。
2024年高二历史下期教学计划标准范本（4篇）
徐州市2019年高一上学期语文期末考试试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是（）A . 笑靥(yè)霰弹(sǎn)涮羊肉(shuàn)绿林好汉(lù)B . 翌日(yì)圭臬(niè)黑魆魆(yuè)铩羽而归(shā)C . 书箧(qiè)装帧(zhēn)酵母菌(jiào)醍醐灌顶(dī)D . 碑帖(tiè)牌坊(fāng)干细胞(gàn)以儆效尤(jǐng)2. （2分） (2015高二上·河北期中) 下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（）A . 日本挑起钓鱼岛争端，自知理亏，备受孤独，于是外相东跑西跑，逢人说项，试图绑架不相干的国家，结果撞了一鼻子灰。
B . 他在乡亲们的帮助之下走上了致富之路，知恩图报的他煞有介事地表示：“乡亲们的帮助我决不会忘记，一定会报答大家的。
”C . 你看他摇唇鼓舌的样子，胡说什么兢兢业业、脚踏实地的人都是拙嘴笨舌的蠢材，好像这个世界上只有他最聪明。
D . 受叙利亚局势的影响，中东四面楚歌，持续动荡不安。
近日，伊朗、土耳其等国爆发大规模游行，严重影响民众生活。
3. （2分）下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（）A . 对于作文中的病句和错字，许多老师都不以为然，觉得对这些问题不必较真，学生长大了自然会解决的。
B . 近日,日本政府将钓鱼岛“国有化”事件使得中日两国关系日益紧张,而日系车更是首当其冲成为“眼中钉”。
C . 最近,市民许女士一不小心就遭遇了保险“鸿门宴”,酒桌上一时冲动购买了一款用不上的保险,等后悔想退保时却为时已晚。
D . 请明星代言虽说有些俗套,但明星身上的光晕和人气却是商家最为看重的元素,利用明星的影响力和知名度来提升产品销量,成为营销界屡试不爽的法宝。
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高二历史第二学期教学计划
一、学生情况分析:
高二（1）（2）班学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极性
较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络
模糊不清；学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象
二、基本思路:
重点抓好基础,突出学科内的知识衔接,使学生逐步清楚新教材
的整体框架和历史发展的大致线索；在此基础上，提高学生发现问题
和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品
质。
三、重点工作及具体措施:
(一)重点工作:
1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴
趣。
2、精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探
索。
3、注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习
知识的方法。
(二)具体措施:
1、立足课堂教学
①备课组高度统一，分工协作，精心备课
②注重基础，不简单赶进度
③注重知识（教材前后、中外知识）联系，注重规律性知识总
结
④注意学习方法介绍，注重能力培养
⑤要求学生记好课堂笔记
⑥努力做好讲练结合
2、注重训练质量
①练习试卷尽量自己组编
②努力做到每练必批，每批必评，每评必透
③考后要求学生将错题订正到纠错本上
④针对问题较大的学生进行个别辅导
⑤每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附
发参考答案
3、加强基础训练，增强学法指导。
高二学生文理分科后,学习模式已经开始发生重大转变,理性思
维的能力大幅提升。但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到
成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认
知层次。所以,在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认
识和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
4、培养学生的理性思维和研究能力
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们
的概括总结能力。
(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他
们的应考意识。
(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知
识面,培养他们的联系能力。